第一篇：小学劳技室标语范文
小学劳技室工作计划
波乡种羊场小学小学 2014度劳技室工作计划 第一学期
一、指导思想 为了确保劳技室管理工作有条不紊地进行，更有效地发挥第二 课堂功能，丰富学生校园生活，特制定劳技室工作计划。
二、 情况分析。
我校有劳技室一间， 劳技桌 5张， 劳技凳20张， 照明设备齐全。
几年来在上级领导的关心、学校的努力下劳技室使用正常。教师能高 度认识劳技教学的作用，充分发挥了劳技室的作用。但也存在着一些 问题，如学生增多，劳技师资相对较紧。
三、任务与目标。
1、课桌的摆放整齐。
2、劳技作品摆放、张贴合理整齐。
3、热情服务，做到有求必应。
4、加强本室卫生工作。
四、方法措施。
1、对照布置标准，认真完善制度，使之有据可依，有规可循。
2、爱护公物，妥善保管。
5、加强本室卫生。做到一周一清扫、擦洗，经常通风。
6、热情服务，做到有求必应，充分调动教师使用劳技室的积极性。 波乡种羊场小学2014年度劳技室工作总结 劳技室是学生学习和进行劳技能力培养的主要场所。
学校领导一 贯高度重视物理劳技室建设， 为每个学生能进行劳技探究活动创造了 良好的条件。小学劳技教学的目的与任务即是，通过劳技，使学生最有效地掌 握进一步培养初步的实践操作技能和创新能力教学的重点放在培养 学生科学劳技能力与提高学生科学劳技素养， 使学生在获取知识的同 时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能 力。 下面对本劳技室一学期的工作进行一下总结：
一、劳技室管理方面： 开学初，对学生提出进劳技室进行劳技的要求，目的是养成学生 良好的劳技习惯、爱护劳技室公物的习惯。发现学生劳技中存在的问题，积极思考解决方法。发给每个任课 教师， 有效地阻止了分组劳技仪器的遗失， 保证开展正常的劳技教学。 也保障了劳技室的整齐、清洁和安全。
二、平时的常规工作：
1、制订规章制度，科学规范管理
2、按照学校各类规章制度，并认真执行。
3、制订学期劳技计划表、并发放给每个任课老师，要求每个班级都 做好一学期的劳技记载。
4、结合学校常规管理和特殊活动，做好劳技室大扫除工作，保持劳 技室的常清洁。
其他想法： 劳技室工作还应细化，如碰到学生在劳技室的不良习惯(如带零 食吃;在登记本上字迹潦草、涂画;劳技完毕后不善于整理器材等) ， 还应与任课教师及时沟通，以加强对学生的教育。
劳技课教学工作总结
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本学期我担任七年级劳技课的教学工作，在紧张忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经验教训，为更好地开展今后的工作，现将本学期的教学工作总结如下：
我在工作中能够努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。
实践操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生掌握技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素质和身心素质，培养创新意识。劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，这学期学生所用的课本是手工制作，它与美术课程有着诸多共通之处，经过自己的教学实践探索，我总结出以实践操作为中心的“创设情境——明确目标——示范仿效——实践操作——指导纠误——作品评展”六步教学程序。
创设情境：教师通过导语，或生动的事例，或展示同龄学生的优秀作品，或展示大师的手工作品，引发学生兴趣，激发学生热情，调动其学习积极性。通过引导使学生认识到，人要多才多艺，多技多能，特别是当今社会，更需要全面发展，假如优秀作品出自我手中，就会有一种自尊、自豪的感 觉，而积极动手制作。
明确目标：经过情境创设调动了学生的积极性之后，随即在较短的时间里，准确、精炼、清楚地告诉学生这节课要“做什么”，“为什么做”和“如何做”的方法、步骤、要领。这时学生的注意力较集中，宜紧接下一步。
示范仿效：难度较大的内容，教师可根据实践要求作示范，也可事先准备好一个同学作示范，让学生仿效。示范必须严格规范，重点、难点要分步有序地进行，也可以边讲解边示范，讲范结合，语言尽量精炼。选用合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教育学生，容易引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生工艺制作技术水平很有好处。
实践操作：这个过程是中心环节，是全体学生对所学知识的具体运用。教师必须注意几点：一要给予学生时间、空间、工具、设备、材料等方面的保证;二要明确要求学生按要求进行操作，勤动手，多动脑;三要进行安全教育，并采取相应的安全措施，确保安全;四要渗透思想教育，教育学生爱护工具，勤俭节约，爱惜劳动成果，同学间相互学习，相互切蹉，与同学团结协作，共同进步，共同提高。
指导纠误：在学生操作的同时，教师深入学生中间进行同步指导，看学生是否按要求去做，使用工具是否正确。发现问题，及时纠正。及时发现有特长的学生和作品，为评展作准备。
作品评展：学生作品完成之后，先由学生自评和小组内互评，促进学生间相互交流，相互学习，取长补短，既陶冶学生情操，增长见识，又提高审美能力。然后教师总评，看步骤是否正确，作品做得怎么样，好在哪里，差在何处，谁做得最好，哪些同学哪些方面值得表扬。对学生实践成果分层次进行展示和肯定，再次引发学生兴趣，修整与完善作品，促使学生自我提高，激发学生动手热情，鼓励学生进行新的制作尝试。因为制作成果上凝聚着他们的心血和汗水，经过宣传、表扬，学生们会受到鼓励，感到自豪、自尊，享受成功感，认识自我价值，从而更好热爱劳动技术课，更加勤奋地钻研各科知识。
在这个教学程序中，六步犹如链条，环环相扣，配合进行。教师根据实际，本着培养学生创新精神和实践能力这个目标实施教学，促使学生动手操作，动脑思考，让学生在实践中发现新情况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思考能力，激发学生创造性能力，为培养创造型人才打下基础。
第二篇：中小学劳技室装备标准
中学劳技室装备
中小学劳技教育综合实验室是根据义务教育初中《劳动技术》课教学大纲，并结合国家教育部所提倡在二十一世纪大力发展学生素质教育的号召而开设的必修课，一般配备如下：
1.烹饪。可以完成常用工具的认识和使用，主食的制作以单、蔬菜、肉类为原料的菜肴的制作等教学任务。举例工具：煤气瓶、炊具、菜板、炒锅、铝锅、面仗、调羹、汤盆、碟子、菜篮、洗涤剂、调味盆、塑料桌布、脸盆……。
2.洗涤。可以完成常用工具的认识和使用，常见织物的洗涤方法，搓、漂洗等教学任务。举例工具：洗涤：搓衣板、皂盒、鞋刷、洗衣粉、透明皂、板刷……。
3.木工。可以完成常用工具的认识和使用，锯、刨、凿、锉、划线、削、钻、连接(钉、拧、粘合剂)等教学任务。举例工具：框锯、板锯、墨斗、羊角锤、斧子、木锉、磨刀石、木工刨、摇钻、拨抖器、窄平凿、宽平凿……。
4.缝纫与裁剪。可以完成缝纫机的认识，手缝、机缝、裁剪、制图、熨烫等教学任务。举例工具：缝纫机、机配工具、毛线针、绘图笔、划粉、针、缝纫针、软尺、线团、钩线针、裁剪刀、电熨斗、花绷、烫衣板……。
5.电子电工。可以完成常用工具的认识和使用，电烙贴焊接技术，一般电路的认识，装配一般的收音机、电子门铃、照明电路的安装，家用电器的保养等教学任务。
电子元件分组：(元件42件。劳技课8例)
举例工具：单相电能表、万用电表、伐刀、电烙铁、烙铁插架、电路板、胶布、焊锡丝、套装螺丝刀、钢丝钳、斜口钳、口钳、焊锡膏、剥线钳、电工刀、电笔……。
6.金工。可以完成常用工具的认识和使用，锤、锯、锉、凿、划线及自行车、缝纫机、自来水龙头的维修等教学任务。举例工具：台虎钳、桌虎钳、奶子锤、鸭嘴锤、铁皮剪刀、管子钳、钢锯架、打气筒、片扳手、钢丝扳手、划规、手虎、各式锉、钢尺、鲤鱼钳、钢丝钳、划针、丝攻扳手、板牙扳手、活扳手、呆扳手、钢 凿、钢丝刷……。
7.手工工艺。可以完成纸工(剪、粘、拆、贴)、扎糊、竹工，雕刻(竹、砖、泥、泡沫板)编织、刺绣、盆景制作等教学任务。举例工具：美工剪刀、美工刀、订书钉、钉书机、刻刀、漆刷、涂色盘、油灰刀、水彩颜料、毛笔……。
8.种植养殖。(列举工具略)。 9.园艺。(列举工具略)。
小学劳技室装备
中小学劳技教育综合实验室是根据义务教育初中《劳动技术》课教学大纲，并结合国家教育部所提倡在二十一世纪大力发展学生素质教育的号召而开设的必修课，一般配备如下：
示教配备部分
配备：(1)组合式教师控制台一张，规格2400×700×800mm;(2)教师活动椅一把(仿真皮豪华转椅);(3)电视机一台(学校自配);(4)VCD机一台(学校自配);(5)校园版《中小学安全自救教育宝典》一套VCD教学光盘;(6)精装组合工具一套;(7)手提电钻一把;(8)《日用机械拆装改技术》VCD教学光盘;(9)《工艺木工制作技术》VCD教学光盘;(10)《烹调技术》VCD教学光盘;(11)《服装裁剪与缝纫》教学参考书;(12)《工艺制作》教学参考书;(13)《中国结》VCD教学光盘;(14)《十字绣技法》VCD教学光盘;(15)《花花泥浮雕技法》VCD教学光盘』(16)《毛巾造型技法》VCD教学光盘;(17)《棒针与钩针编织》教学参考书;(18)《串珠饰物制作》VCD教学光盘;(19)《园艺》教学参考书;(20)《时尚包装》VCD教学光盘;(21)《识图与制图》教学参考书;(22)《科技小发明》教学参考书。
功能：教师控制台抽屉式总电源教师用电源，交流电220V，设有漏电、过载保护，配套的VCD光盘和教材，能起动抛砖引玉的作用，对于培养学生自己动手能力,增长科普知识,锻炼学生技能,培养学生全面发展，有较大的帮助作用。对于提高教学质量能起很好的推动作用。
小学学生配备部分和实验项目
以一张桌为例：规格：1260×750×680mm 设计操作人数：6人
功能：桌面材料选用16mm厚优质双贴面三聚氰胺板，桌体板截面选用优质PVC封边经全自动封边机加温180摄氏度胶封。桌面材料选用(A型)18mm厚优质双贴面三聚氰胺板或(B型)25mm后成型防火贴面密度板，桌面板截面选用绿色T型PVC封边槽封。桌体设计由二独立单元组合在一起，例如烹饪、缝纫、手工工艺、洗涤为A独立单元，金工、木工为B独立单元。如果A独立单元或B独立单元单独操作时，桌面可翻转自如，而且各独立单元的配备都储放在各自独立单元桌体里面。
例举工具：
1.金工(配20种31件工具及材料)。桌虎钳、奶子锤、鸭嘴钳、钢凿、钢锯架、
2 锯条、中扁锉、方锉、半圆锉、圆锉、三角锉、什锦锉、钢尺、划针、铜丝刷、锉刀柄、活动扳手、钢丝钳、一字批、十字批……。
2.木工(配22种30件工具及材料)。框锯、板锯、墨斗、木工刨、卷尺、木工笔、羊角锤、木锉、磨刀石、木胶、角尺、摇钻、拨料器、窄平凿、圆凿、八字头……。
3.洗涤(配7种19件工具及材料)。脸盆、搓衣板、皂盒、板刷、鞋刷、洗衣粉、透明皂……。
4.烹饪(配21种35件工具及材料)。圆灶、煤气瓶、减压阀、皮管、炊具(包括挂钩)、菜板、皮管卡、菜刀、炒锅、铝锅、菜篮、筷子、调羹、筷筒、小汤盆、碟子、洗涤剂、抹布、调味壶、塑料桌布、面杖……。
5.缝纫与裁剪(配9种31件工具及材料)。弯头镊子、手缝针、线团、裁剪刀、软尺、毛线针、钩线针、翘头剪刀、花绷……。
6.手工工艺(配15种57件工具及材料)。美工剪刀、胶水、直头镊子、有机直尺、美工刀、刻刀、尖嘴钳、水彩颜料、涂色盘、毛笔、订书机、订书钉、胶带纸、橡胶垫板、抹布……。
7.自然科学(配18种61件工具及材料)。手电筒、凸透镜、凹透镜、潜望镜、光导纤维、圆镜、音叉、指南针、马蹄磁铁、铁片、磁悬浮、温度计、火柴、导线、电池、讯响器……。
8.园艺(配13种25件工具及材料)。锄头、修枝剪、喷壶、筛子、铲子、花盆、锹、桶、喷雾器、镐、嫁接刀、铁钯、种籽……。
9.识图与制图(配13种42件工具及材料)。3#图板、45cm丁字尺、圆规、分规、鸭嘴笔、三角板、比例尺、曲线板、橡皮擦、制图笔、不锈钢多用擦图片、多功能绘图模板、量角器……。
10.时尚包装(配18种65件工具及材料)。剪刀、尺子、美工刀、订书机、订书针、打孔机、固体胶、双面胶带、透明胶带、铅笔、条纹包装纸、花纹包装纸、绸带、玻璃纸、皱纹包装纸、彩带、丝带、花边剪……。
11.花花泥浮雕技法(配17种77件工具及材料)。花花泥、塑料夹、塑料薄片、塑料锥签、调色棒、小梳子、橡胶调板、复写纸、铅笔、塑料刷、油划刀、直头剪刀、美工刀、瓷板、纸板……。
12.中国结(配14种72件工具及材料)。皮尺、胶棒、直镊子、直头剪刀、打火机、塑料泡沫板、5#绳、4#绳、3#绳、猫眼、铜鼓珠、穗子线、金丝线……。
3 13.毛巾造型(配19种125件工具及材料)。单色毛巾、条纹毛巾、细花毛巾、方格毛巾、卡通图案毛巾、小方巾、大方巾、钮扣、手缝针、不干胶、线团、直头剪刀、橡皮筋、记号笔、珠子、水笔……。
14.十字绣(配13种92件工具及材料)。绣线、锈针、花绷、纱剪、绣布、水性笔、绣花剪、细钩针、大号针、打火机、丙纶长丝线、塑料网板、绣图……。
15.串珠饰物制作与珠绣(配20种230件工具及材料)。直头剪刀、打火机、尖嘴钳、红丝线、白丝线、黑水晶珠、红水晶珠、白水晶珠、兰水晶珠、绿水晶珠、穗子线、玉坠、链扣、透明6厘珠、铜鼓珠、5色5厘片、5色2厘竹筒珠、9号绣珠……。
第三篇：中小学劳技室管理制度
劳技室损坏赔偿制度
一、凡属于质量问题或者自然老化而引起的仪器损坏，可免于赔偿，但必须向有关领导汇报，按相关手续办理报损、报废手续。
二、实验教师（员）在操作过程中不慎损坏易损仪器，一般免于赔偿，但要如实填写仪器损坏单。对无法修复的仪器可作报废处理，凡属于违章操作或其它失职事故造成的损坏应照价赔偿。
三、学生进行实验时，如有仪器人为损坏，应登记造册，照价赔偿，情节恶劣者应根据情节给予相应处理。赔偿款应上缴学校入帐。
四、经鉴定确已丧失使用价值的仪器，除低值易耗物品实验人员可直接注销外，其它均需办理报废手续。
„„学劳技室
劳技室安全与卫生管理制度
1、除实验工作人员和经领导批准的人员外，他人不得进入。
2、实验室内一切供水、供电线路管道的固定装置均由水、电工装修，任何人不得擅自拆卸移动。
3、实验室内严禁吸烟，对室内有易燃品、易爆品、腐蚀性物品等的实验室更应加强管理，严格按实验规程操作。
4、实验工作中仪器设备发生故障立即采取措施停止使用，填写使用记录，待故障排除后再使
5、实验完毕后和下班离室时应切断电源（必需通电的除外），水源、气源、清理实验场所，并关熄照明电、电风扇等，关好门窗。
6、工作人员对发给的实验钥匙要妥善保管，不得遗失，不得转借，更不得私自配制。
7、 实验室卫生采取包干制，责任和范围明确到人每一次定期清扫。
8、 实验室卫生监督值班制，负责监督当周的卫生包干执行情况。
„„学劳技室
劳技室学生实验制度
一、学生进入实验室要保持安静，按规定位置就座。未经老师同意，不要擅动仪器。
二、实验前，学生应认真预习实验手册及课本有关内容，充分了解实验目的、内容和方法，并事先检查实验器材、药品是否齐全、完好。在准备工作就绪后再开始实验。
三、实验时，必须听从实验老师的指导，做到操作正确、步骤科学、严肃认真、一丝不苟，切忌草率从事。
四、实验过程中，如遇到困难和问题，应及时请示老师协助解决。
五、爱护仪器、设备、材料，一切仪器、材料未经实验老师同意不得带出实验室。不得擅自挪用其它组内的仪器、材料。
六、认真、独立地分析实验结果，据实填写实验报告。
七、实验结束后，必须认真清理实验器材并摆放整齐，搞好清洁卫生，关好水源、电源，放好桌椅，经实验老师验收后，方能离开实验室。如遇意外事故，应沉着、镇静，及时报告老师、妥善处理。
„„学劳技室
劳技室管理制度
一、室内器材，要分类登记造册，妥善管理。未经允许不得擅自进入劳技室，劳技室公用的材料、工具，不得私自带出室外。
二、在总务处的监督下，每学期清点一次，损坏物件要及时申报，经审批后予以注销，做到帐物相符。
三、爱护室内公物，保持室内清洁卫生，不乱丢乱扔；物品定位摆放，废气材料，应放在指定地方。
四、劳技室是学生劳动实习场所。在劳技室上课，应如同其它课一样，严肃纪律，保障课堂正常秩序。学生在室内活动操作中不大声喧哗，不随便走动，有事应举手发言。
五、遵守安全规程，贯彻“安全第一”的原则。严格按照教师或课本规定操作程序去操作。
六、劳动实践中，要动脑动手，手脑并用，将理论知识应用于实践中去，培养实际操作能力。
七、积极探索，大胆创新，做出有特色有个性的劳动成果。
八、开展好课余兴趣小组活动，每次活动要有准备、有内容、严格操作规程、提高质量。
九、注重同学间的团结合作，互相帮助。注意保存佳作精品，并摄影存档。
十、养成勤俭节约的习惯，不浪费材料，不损坏工具。故意损坏的应照价赔偿。
„„学劳技室
劳技室管理人员制度
一、服从领导、听从安排、顾全大局、积极主动。
二、做好本室的器材管理工作，做到器材不丢不损，未经领导批准，不得私自将本室器材外借。
三、对劳技课使用耗材做好记录，及时补充，为教师上课和学生活动做好准备。
四、对劳技设备、工具经常进行检查，能处理一般性故障，定期进行维护，发现问题及时报告分管领导。
五、对学生作品进行分类和管理，做好学生劳技成果的展示。
六、负责劳技室的卫生、整理工作。
七、做好劳技室的防火、防盗工作。
八、做好劳技室使用记录，教育学生遵守管理规定，对损坏设备的学生进行教育并按学校相应制度进行处罚。
„„学劳技室
劳技室工作人员岗位职责
1、认真学习政治、教育理论，树立全心全意为教育教学服务的思想，提高思想政治素质。
2、认真学习中学劳技教学大纲与教材，通过开设劳技课教学，使学生初步掌握生产劳动技术知识和劳动技能，并努力培养学生的劳动观点、劳动习惯，为逐步提高学生的全面素质打好基础。
3、有计划、有步骤地组织学生开展科技活动和劳技活动。积极联系，逐步建立与劳技课教学有关的校外劳动实践基地。认真总结劳技课教学经验，不断提高劳技课教学水平。
4、建立、建全并严格执行劳技室教学管理制度与各劳技教学、实验守则。
5、建立、建全劳技物品台账制度，及时申请购置教学用品，及时报损、处理废旧品和各种消耗品。
6、落实有关安全措施，认真做好劳技室的保洁
„„学劳技室
第四篇：劳技室计划
东风镇中心小学劳技室管理工作计划
(2009-2010学)
劳技室是学生学习和进行劳动技能培养的主要场所，由于学校领导高度重视劳技室的建设，为每个学生劳技探究活动创造良好的条件。
下面对劳技室这一学期的工作进行计划。
(一)劳技室管理制度:
劳技室也是课堂，在劳技室上课，应跟其他课一样，保证课堂正常秩序，刚开学我就对学生提出进劳技室的要求，目的是养成学生良好的劳技习惯，行为习惯，不得吃零食或大吵大闹，在登记本登记。
(二)材料和工具，工具不得私自带出劳技室，不得浪费
材料，爱惜工具，指导学生正确使用和材料，安全第一。设备出现故障，及时给予修理。
(三)平时的常规工作：
1.科学规范化，并将仪器使用登记。
2.按照学校各类规章制度，并认真执行。
(四)财产管理
对保证劳技室的财产安全，师生们用完劳技室后，老师们都要亲自管好电源，整理好器材和工具，锁好门窗，以防财物丢失。
第五篇：劳技室简介
我校劳动技术教室专属于劳技教学使用，目前全校10个班的劳技教学活动都在这里进行。劳动技术专用教室现配有劳技桌7张，展示台1张，劳技凳48张，仪器柜5张，木工工具箱、金工工具箱、塑料工具箱各一个，以及提供给学生用于动手操作的木工材料若干件。劳技室是学生学习和进行劳动技术能力培养的主要场所，为学生的课外兴趣和特长提供了良好的展示机会和学习机会，充分的体现了我校对培养全面发展的学生的重视，劳动技术教室是我校师生展示自己才华的天地，在这里，我们拼搏进取，在这里，我们将放飞孩子们的梦想。