第一篇：实训室标语2范文
实训室标语大全
实训室标语大全
会计模拟实训室
(一)：老老实实做人 明明白白记账 会计模拟实训室
(二)：面向第一线 着眼高技能 烹饪工艺实训基地：民以食为天 食以洁为先 烹饪原料标本室：巧妇难为无米之炊 餐旅服务实训基地：今日做优秀员工 明天当明星经理 电算化实训室：诚信 公正 准确 高效 财政税收模拟实训室：树依法纳税正气 育技能操作高手 国际经济与贸易模拟实训室：三寸账单连接世界 万吨商品畅通国际 金融保险模拟实训室标语：金融服务经济 保险情系民生 管理系办公自动化实训室：办公自动化 办公新境界 管理系信息系统开发实训室：信息化改变企业未来 管理系人力资源管理模拟实训室：人尽其才 才尽其用 管理系沙盘模拟对抗实训室：自我提升 良性竞争 取长补短 合作共赢 管理系仓储配送实训室：心连五湖四海，服务千行百业 管理系物流管理系统模拟实训室：做物流砥柱，当管理人才 电子商务系电子商务实训室：电子商务——企业腾飞的翅膀 电子商务系客户服务实习基地：创新服务理念 满足客户需求 感受商业文化 提 高服务艺术 电子商务推销谈判模拟实训室：训练推销技术 造就推销高手 外语系语音室：倾听世界 共话未来 Listen to the World,look for the future. 勤学苦练 成才之道 Knowledge and practice make gook quality. 包装设计实训室：包容万物 装点生活
印刷实训室：多彩人生 缤纷世界 印刷图文处理实训室：品学兼优，图文并茂 网站开发实训室：网络连接世界，信息沟通心灵 网络设备配置实训室：动脑启迪智慧，动手提高技能 智能卡应用实训室：学先进技术，做智能产品;用芯服务，做现代蓝领 EDA 实训室：点方寸屏幕，画科技未来 计算机维护维修实训室：修机 修业 修身 基础电工实验室：电阻电感电容器，电压电流电功率--与电有缘 模拟电子技术实验室：好的器件不如好的设计 数字电子技术实验室：1+1=10 高频电子实验室：用芯改变生活 通信原理实验室：有限通信理论，无线通信网络 程控交换应用与维护实训室：三网合一是必然，加强技术是关键 移动通信模拟实验室：用有限时间，做无线网络 单片机实验室：单片嵌入，双核运行 电子工艺实训室：一流工艺，一流水准 综合布线实训室：有线网络，无限未来 多媒体制作实训室：创意、创新、创作;多面视觉、多种媒介、多彩体验 电脑艺术设计实训室：展开想象翅膀、创造艺术人生 软件开发实训室
(一)：步入编码殿堂，编织 IT 梦想 软件开发实训室
(二)：追寻编码的无限魅力，成就非凡的 IT 人生 动漫设计与制作实训室：精彩瞬间、创意无限 网络操作系统实训室
：点击网络，连通世界
第二篇：上传 英语教学实训室标语 全
儿童英语实训室标语：
任务型教学法(Task-based Language Teaching Approach)兴起于20世纪80年代，是一种强调“在做中学”(learning by doing)的语言教学方法，是交际教学法的发展。任务型教学的提出是基于前苏联心理语言学家Vygotsky(1962)的语言学习理论，因而有其心理语言学的基础。近年来，这种“用语言做事”(doing things with the language)的教学理论逐渐引入我国基础英语课堂教学，是外语课程教学改革的一个新动向。该理论认为：掌握语言大多是在活动中使用语言(learning for using)的结果，而不是单纯依赖训练语言技能和学习语言知识来实现。在教学活动中，教师应当围绕特定的交际和语言项目，设计出具体的、可操作的任务，学生通过表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言活动形式来完成任务，以达到学习和掌握语言的目的。
全身反应教学法(Total Physical Response，缩写为TPR)是美国加州San Jose州立大学心理学教授James Asher于20世纪60年代创立的。Asher认为，成功的第二语言学习与小孩习得母语的过程相似，即对外语的学习，小孩先用身体反应，然后用语言进行反应。全身反应法吸收了直接法的代表人物法国外语教育家古因(F.Gouin)的系列法以及英国外语教育家帕尔默(H.E.Palmer)以动作为基础的教学策略，体现了人本主义心理学思想。全身反应法强调理解先于输入，并认为在理解与输出之间有一段沉默期。因此，教师在教学中首先应该训练儿童听的技能，而是以“听——做动作”为主要教学形式，儿童通过用身体对教师指令的动作进行反应来提高自己的理解力。全身反应法被称作是“让语言动起来(move the language)”的教学法，其主要优点是能尽快抓住儿童的注意力，在情感方面吸引儿童，课堂气氛热烈，有利于儿童创造性地尝试他们的语言技能。
浸入式教学法(Immersion)是一种以外语为各学科教学语言(除母语学科)的教学方法。它使学生“浸入”在外语环境中学习各种学科知识，从而使单一的外语学科教学与使用外语进行的各种学科知识教学相结合。早期浸入式教学活动能促进幼儿在语言敏感期中依靠特有的认知能力习得第二语言。该教学法提出外语不仅是学习的内容,而且是学习各种知识的工具;外语语言学习与学科知识的学习相互渗透，外语语言学习隐含在学科知识的学习中;学科知识以外语承载，是显性教育内容;外语以其工具性作用成为隐性教育内容。
三文治故事教学法简介：
三文治故事教学法(Sandwich Story Methodology)，是由厦门大学纪玉华教授研发的一种以母语夹着外语的方式通过讲故事教外语的方法。例如，在《三只小猪和大灰狼》这个故事中，有这样一段“三文治”文字：“第一只little pig用稻草盖了一座house，觉得很安全了。但是第二只little pig觉得第一只little pig盖的稻草house不够结实，它决心去找木头，要盖一座更结实的木头house。该教学法名称取义于西餐中的三文治(也叫三明治)，即用两片(一般为三角形)面包夹着肉、蛋或干酪等制成的快餐。在我国，该教学法名称于1997年首次公开使用。纪玉华于1997年5月23 – 25日 在广州广东外语外贸大学，参加“第二届交际法和《交际英语教程》国际研讨会”，在大会发言中，宣读了论文 “Three problems with communicative language teaching for young learners in China”(交际法在中国儿童英语教学 中的困境及出路)，文中首次使用了Sandwich Story Methodology这一名称，引起了国内外英语教学专家的重视。在国外，该名称首次亮相是在1998年。
第三篇：实训基地运作管理制度(实训室管理、实训室运作常规、实训室规则、赔偿制度)（推荐）
实训基地运作管理制度
一、实训室的管理
实训室的管理是学校教学中一项重要工作，管好用好实训室，充分发挥实训室作用是提高实训教学效果的必要保证。实训管理员应热爱本职工作、熟悉本学科的实训原理、器材和实训技术及安全措施;逐步掌握实训的工作方法和步骤;承担本实训室的器材、设备的管理和其他具体工作。
1、制定学期工作计划。
根据本学科的教学内容进度、第二课堂活动计划，制定每学期实训室的工作计划，并与有关老师一同制订出每本学期实训室的时间表及增添物品的计划。
2、协助任课老师搞好实训教学。
根据教师填写的实训预约单，准备好所需要的实训器材，负责分发给学生，实训课结束后应及时做好收回、清理工作。在学生实训过程中，应协助任课老师一起做好该项工作。
3、做好实训室的管理工作。
(1)实训室应健全教学仪器、药品、设备的验收、入帐、报废、出借、领用、赔偿制度，定期进行实物清点。
(2)实训室、准备室、储藏室必须清洁整齐，健全实训室的规章制度，并严格执行。各种仪器、药品、挂图、标本等，要分类编号存放。试剂必须有标签，配合附件要定点存放，各类仪器必须清洁干净。
(3)实训室必须备有消防设备，定期进行安全检查，严防事故发生。危险品及剧毒品应有专室或专柜储藏，专人负责，并要建立专用帐册，用后应及时收还记帐，按有关规定做好三废处理工作。
(4)实训室管理员熟知本实训室的物品、器材、设备。要有计划、有目的地增添仪器设备。要充分发挥每件仪器、设备的作用，真正做到物尽其用。要了解各种仪器、药品的规格、性能、掌握使用方法。要熟悉各类器材的保养和维修知识，保证有损坏的器材及时得到维修。积极配合教学，自制教具、学习用具，改进实训装置。
(5)实训室管理员每日下班前，应检查各实训室的水、电、气、空调、视听设备等，确保安全。
二、实训室运作常规
实训室是提供教学仪器设备，培养学生实训技能和能力的重要基地，是培养应用型人才的重要环节，也是教学中一个不可缺少的组成部分。做好实训室管理的管理工作，是提高教学质量，培养学生实践能力和创新精神的重要保证。根据有关文件精神，特制定《实训室运作常规》。
1、实训室管理员应明确岗位职责，认真学习专业知识 ，积极参加业务活动，不断提高业务水平。
2、实训室应建立各种规章制度，如实训室规则、实训室器材的领用登记、出借记录、各类实训记录、仪器损坏记录、报废及赔偿等制度。每学期必须对实训室的实物清点一次，并做到帐帐相符，物物相符，逐步建立实训室资料档案。
3、各班在实训时，第一堂课为《安全纪律教育课》。
4、实训室的专用设备不准随意外借，不可移作他用。特殊情况必须经实训主任审批，方可动用。
5、实训室管理员要掌握各种仪器的使用方法，要熟悉各类器材的构造、原理、性能、保养等注意事项，保证设备的正常使用。
6、实训室管理员应根据各学科的教学进度，有计划地为学生实训和教师的演示实训准备好各种仪器，努力提高实训准备效率。
7、实训室管理员要协助教师辅导学生进行实训，要重视实训教学研究，并能制作一些教具，开展课外活动。
8、实训室、准备室、储藏室必须做到清洁、整洁，仪器存放合理，有规律，室内不得存放有害设备的物品，危险品与剧毒药品应专柜储藏。
9、实训室内消防设备、电源设备必须经常检查，要有安全防范措施。
10、实训室管理员应管理好实训室，做到实训仪器的添置与使用应切合教学实际，力求节约。
11、每日下班前，要检查本实训室的各类设备，确保安全。
三、实训室规则
1、进入实训室前，学生应预习本自实训的内容，明确实训目的、要求、步骤及注意事项，并携带好实训所需的自备用品。
2、学生进入实训室后，需保持安静，按编组次序进入岗位，不得喧哗。
3、学生衣着整齐、大方。不准将零食带入实训室，不随地吐痰，不乱扔纸屑杂物，不乱涂乱写，保持实训室的整洁、卫生。
4、任课老师每次上课时，必须提前到达实训室，组织学生有序地进入实训室。
5、学生进入实训室后，要清点各自的实训用品有无缺损，如有问题，应及时与教师及管理人员联系，调整器材。
6、在做带电类实训的过程中，要严格遵守安全用电的原则，绝不能马虎，因违章操作而造成的一切后果，由其本人负责。
7、服从教师和管理人员的安排，不随便走动，不随意玩弄仪器，不准擅自调换或拆卸实训仪器，以免造成意外损失。
8、在整个实训过程中，要认真、细致，严格按照实训步骤和操作规程进行。在使用较贵重的、精密的仪器时，必须更加小心谨慎，要在教师或管理人员的指导下进行操作，切勿鲁莽行事，以免造成不必要的损失和事故，违者后果自负。
9、保护国家财产，爱护公共财物及公共设施，杜绝人为的损坏，如发现，将追究其责任，从严处理。
10、在实训过程中，如有损坏仪器，应立即报告教师和管理员，并及时办理登记、报废手续。视原因确定赔偿标准及处理意见。
11、实训室中的一切物品，未经教师和管理员的许可，不得擅自取出或带走，违者将严肃处理。
12、在实训过程中，学生应认真填写好各类实训报告及实训室的各类表格。
13、实训结束后，应立即切断电源，关闭水、电、气等。将所用的仪器再次清点、整理好，放回原处。
14、在离开实训室时，应将实训室打扫干净，关好门、窗，认真做好安全工作。
四、赔偿制度
为了防止实训设备及器材的遗缺失和损坏，以保证实训的正常开展，特制定本赔偿制度。
1、教学仪器、设备及器材，因本身质量原因而造成损坏的，免于赔偿。
2、教学仪器、设备及器材，因操作者使用不慎而损坏或遗失的，可酌情赔偿。
3、教学仪器、设备及器材，因操作者违反操作规则而造成损坏的，则照价赔偿。
4、故意损坏教学仪器、设备及实训室其他物品的，要加倍赔偿。
5、凡借用的教学仪器、设备及器材，在归还时如有损坏，一律照价赔偿。
6、赔偿办法：由实训室管理员审核后填写“损坏仪器赔偿单”，然后由损坏仪器者签名，经实训中负责人批准，再由实训室管理员收款后集中到实训中负责人处，统一上交学校财务部门。
重庆市三峡水利电力学校实训基地
第四篇：茶艺实训室
茶艺实训室安全管理制度
一、任何人未经学校或老师批准都不得擅自进入实训室内。
二、学生进入实训室后，必须遵守纪律，听从老师安排和指导，手机一律不许带进实训室，否则没收上交。
三、学生进入实训室后，未经老师和管理人员同意，不得随意乱动茶艺实训室物品。
四、学生进入实训室后，不得在室内喧哗和打闹嬉戏，讨论问题要小声，下课要摆放好桌椅，有秩序离开实训室。
五、学生进入实训室后，不准乱丢纸屑、杂物，不准在桌椅、墙壁乱刻乱画,不准在室内吃任何食物。
六、爱护实训室内物品，不准随便使用专业训练用具，应按教师要求进行操作，若违反操作规程而造成物品损坏者，按价赔偿。
七、实训前，认真听教师讲解实训目的、操作步骤、操作方法和注意事项、认真检查所需设施设备用品是否齐全、完好，如有缺损要及时向任课老师报告。学生在教学实训中，要认真实训，做好记录，中途不得无故离开，若有特殊情况，应向老师说明后才可以离开。
八、在茶艺实训室训练过程中，出现事故，应马上停止训练，报告任课教师处理。
九、实训完毕后，学生应按老师要求放好物品，服从指导老师的安排，打扫卫生，整理好各设备和工具，切断电源，关好门窗。严禁私自带走实训室的任何物品。
十、学生实训完毕后，指导老师须认真填写相关记录。
实训室指导教师职责
一、实训课指导教师应于课前5分钟到达实训室，清点实训课程所需要的物品，组织好学生进入实习场地，做好课前准备。
二、实训课指导教师必须按教学计划进行各种实习实训教学，不得安排其它与教学无关的内容;实训课进行期间，实训指导教师不得随意离开实训室。
三、实训课指导教师应加强实训室内的学生管理，维护好整个教学秩序;课后，认真做好实训教学日志的记载。
四、实训课指导教师应按实训规程、设备使用说明书或教学需要正确指导学生使用实习实训设备，上课期间如遇不能解决的设备故障应找管理员共同解决。
五、实训课指导教师有责任预防学生故意损坏设备，预防学生因实训不当损害身体或设备。
六、下课后，实训指导教师应当与管理员进行财产交接，对于上课期间出现的实训室设备损坏及设备丢失情况，实训课指导教师应与管理员一起查明原因，分清责任。
七、对在使用实训室上课期间不负责任、违反规定、造成重大影响或损失的教师，按学院教学事故处理办法处理。
实训室管理员职责
一、确保实训室内实训设施设备的正常运行，为顺利实施教学计划提供保障。
二、根据教学任务书，提前做好实训所需的设施设备、耗材以及设备的维护等各项准备工作，保证实训教学能按时进行。
三、要经常对各种实训设备、设施进行认真维护，严格管理，发现问题及时解决，以免影响正常的教学秩序，接到维护申请后必须立即进行处理，并采取有效应对措施。
四、做好考试提出使用的设备设施的准备、维护工作，确保考试工作的顺利完成。
五、为上课教师使用各种实训设备提供技术指导。
六、课前应提前10分钟开门，协助教师按要求组织学生进入实训室，并与任课教师办理财产交接。
七、上课期间管理员不得擅离工作岗位，以防突发设备故障或事件的发生。
八、课后应按实际填写实训室日志，检查实训室设备，与任课教师办理财产交接，发现问题及时查明原因，分清责任，并写出书面报告交由学院领导处理。
九、负责实训室防火、防盗、防水和防触电等日常安全工作，下班前务必关水、关电、关好门窗
十、负责实训室的财产登记与管理，与实训教师、学生共同维护好室内环境卫生。
茶艺实训室安全用电管理制度
一、当手、脚或身体沾湿或站在潮湿的地板上时，切勿启动电源开关、触摸电器用具。
二、经常检查电线、插座或插头，一旦发现损毁要立即更换。
三、电炉等用电设备在使用中，使用人员不得离开。
四、电器用具要保持在清洁、干燥和良好的情况下使用，清理电器用具前要将电源切断。
五、切勿带电插、接电气线路及维修设备。
六、非电器施工专业人员，切勿擅自拆、改电气线路。
七、不要在一个电源插座上通过转接头连接过多的电器。
八、不要擅自使用大功率电器，如有特殊需要必须与学校主管部门联系。
九、实验室内禁止私拉电线。
十、标示“高压危险”处，禁止未经许可人员进入。
紧急事故处理
一、如有触电或引起火灾，应务必先切断电源。
二、尽快将触电人员与电源分开。必要时采用急救措施。
三、发生火灾，迅速用灭火器进行灭火。切忌用水灭火。
第五篇：电焊实训室
实训室规章制度
为保证实验教学正常秩序，特制订如下制度：
一、各课程所要求开设的实训，应由任课教师提出计划，按安排开展实训课。
二、实训前由实训教师安排学生将实验仪器、设备准备就绪。
四、每天课程的首次实训，由实训教学人员向学生宣布学生实训守则，每次实训各班学生班长应作好学生人数登记。
五、实训前必须预习相关内容，了解实验目的、原理、内容、仪器、设备使用方法、实训步骤及有关实验的安全注意事项。
六、实训时，必须听从实训指导教师的安排和指导，严禁擅自移动与实训无关的仪器、设备，严格按实验步骤、操作规程以及有关注意事项做实验。
七、实训电路、实训系统或装置等组装后，应经实训指导老师检查无误后方可启动。未经指导老师同意，不得擅自通电操作。实训仪器、设备、工具等，未经实验员同意，任何人员不能随意移动。
八、实训时不得擅自离开实训场地。若发现仪器、设备出现异常现象应及时报告实训指导教师。
九、实训时应严肃认真、集中精力，详细做好实训记录。实训后须按要求作业。
十、要爱护公物。若损坏器材，应及时报告指导老师并服从处理 十
一、实训室内严禁吸烟、吃零食等
十二、实训结束，经指导老师检查，认真清理实训场地和核交实训器材后，方可离开实训室。
汽车应用与维修实训室 实训指导教师岗位职责
实训是职业教育的关键环节，培养学生动手操作能力和专业技能，是实训教师的基本任务。
1、进行实训教学，根据实训课的课题、内容，与实训管理员一起做好各教学环节的仪器、设备、材料等物品的准备工作。
2、按训练要求，认真实训课。在教学中注意培养学生观察、分析、处理问题的能力。
3、认真做好学生实习分组安排和轮换程序，保证学生有足够的动手操作机会。
4、实训课开始时，应先检查学生出勤情况、预习情况，进而讲解实训的内容、要求、方法及注意事项。实训进行时，认真组织教学，采取严格的安全措施，确保机器设备及人员的安全。
5、实训结束时，应会同管理员检查清缴仪器、设备、剩余材料等。
6、下课时，安排学生做好设备的日常保养工作及室内的清洁卫生工作，协同管理员检查安全、防火设备，关好门窗、电灯、风扇、水闸等，杜绝各类事故发生。
7、指导教师应会同实训室管理员按课时安排做好各项教学准备工作。
8、积极参加教研活动，参与教学改革、制作，改造教学设备，编写教材，撰写论文，提高实训教学质量。
汽车应用与维修实训室 实训室管理人员岗位职责
1、树立为教学一线服务的思想，做好实训课前、课中、课后各环节的场地、设备、工具等准备工作。
2、努力学习，提高业务能力。熟悉新购设备的性能，使用方法。
3、积极参与实训室建设。验收、保管和维修设备，建立设备仪器物品卡，做到帐物相符;办理设备、工具、材料的报损、报废手续。
4、督促学生保持实训室的整洁，并做好安全防火和日常清洁卫生工作。
5、每天必须巡视实训室的门窗、水电关闭情况，发现问题应及时处理，遇有重要事宜应及时上报告负责人。
6、每周末对设备进行维护、保养。每批实训结束后，应安排半天以上时间进行维护保养工作。
7、依据财产管理对所属仪器、设备、材料等物品进行盘点一次;并将盘点情况、存在问题及改进意见报负责人。
汽车应用与维修实训室
实训室安全卫生管理制度
为了使我校各实训室保持良好的环境卫生状况，保障仪器设备的正常安全运行，以确保我校实践教学等工作的顺利进行，特制定本制度。
1.各实训室全面负责实训室安全和卫生管理工作。 2. 每间实训室必须注意消防、安全事故的处理。
3. 各实训室应根据实训要求和仪器设备使用要求，注意做好防火、防爆、防盗、防破坏、防毒、防触电工作，同时做好水、电、气的供应和安全防护工作。人员离开实训现场要关水电、关门窗。
4. 实训时应严格执行操作规程。对配置有易燃易爆、高压气体、低温液化气体、高压或减压系统等具有火灾爆炸危险仪器设备的实训室，实训时应有实训指导教师及实训管理员全程在场，对学生实训进行安全指导和监控，以确保实训安全。
5. 使用有毒药品或气体时必须保持室内通风透气，应在通风柜或排风罩处进行操作，实训室工作人员应熟悉有毒物品的性质、中毒症状和最高允许浓度，掌握对中毒人员的急救措施。
6. 使用仪器设备特别是使用大型精密仪器时，操作人员不能离开岗位，防止电压波动和突然停电停水造成仪器损坏，做好仪器的管理。
7. 安全工作要落实到人，实训室的安全要定期作安全检查，发现问题及时报告解决，把事故隐患消除在萌芽之中。一旦发生事故，及时报告有关部门并组织抢救。
8. 严禁在实训室内吸烟、用膳、乱扔杂物，不准带与实训工作无关的外来人员进入实训室。
9. 实训室应保持清洁整齐，仪器设备布局合理，建立经常的清扫制度，严禁在实训室内堆放与实训无关的杂物。
汽车应用与维修实训室
学生实训守则
十要：
1、要穿符合安全要求的衣着，女生长辫要盘起来。
2、要提前五分钟进场。
3、要按教师分配的岗位工作。
4、要认真听教师讲解，仔细观看教师操作。
5、要严格遵守安全操作规程，集中注意力，确保人身和设备安全。
6、要保质保量按时完成实习实训任务。
7、要爱护设备、工具和量具，节约材料和水电。
8、要互相关心，团结友爱。
9、要保持实训室整齐美观。
10、要按时下课，做好卫生，关好水、电、气的开关或阀门，关好门窗。
十不准：
1、不准穿背心、短裤、裙子、高跟鞋、拖鞋。
2、不准迟到、早退，请假要办手续。
3、不准串岗、大声喧哗、嘻笑打闹。
4、不准顶撞教师和师傅。
5、不准乱动与本次实习实训无关的设备。
6、不准假公济私，干私活。
7、不准私带工刀量具、零件及各种材料出实训室。
8、不准叫别人或代别人做实训、考核工件。
9、不准乱丢、乱放工具、乱拿别人工具、材料。
10、不准吸烟、随地吐痰、丢果皮、杂物。
汽车应用与维修实训室 电焊工安全技术操作规程
1、严格遵守学生实训守则“十要、十不准”的规章制度。
2、焊接场地应有足够的照明和良好的通风，实训室内不应储存油类或其它易燃易爆物品。
3、工作前必须穿戴防护用品，操作时所有在场人员必须戴好防护眼镜或面罩。
4、工作前应检查焊机电源线、引出线及各接线点是否良好，二次线路及外壳必须有良好接地，焊条的夹钳绝缘必须良好。
5、工作前应先闭合电源闸刀然后启动电焊机。停机时，先要关电焊机，才能拉断电源闸刀。
6、移动电焊机位置，须先停机断电。焊接中突然停电，应立即关好电焊机。
7、工作完毕，应检查场地，灭绝火种，切断电源才能离开。
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