冰箱应该如何保存食物

第一篇：冰箱应该如何保存食物

如何正确使用车载冰箱？

夏日即将到来，车载冰箱使用也是越来越是频繁。但你们知道如何使用车载冰箱?

车载冰箱使用注意事项：

车载冰箱分为车载与车家两用。使用的时候要注意点烟器与放置位置的距离，避免电线长度不足。

使用的时候，要注意随时保证车载冰箱通风口与散热孔的畅通，切勿将物品塞入车载冰箱散热孔和吸入孔处、汽车冰箱使用时应远离热源。当从加热功能转换制冷功能时，建议关掉电源，5分钟后再启动车载冰箱。

冰箱内胆中是不可放置带磁性的物体的，因为有可能对内部制冷芯片受到影响。放置于车上使用时，在关闭发动机后要记得切断产品的电源，因为车载冰箱十分耗电。要注意避免汽车电瓶电量耗光而无法着车。希望以上选购意见对大家有用，可以选择到适合自己的车载冰箱。

本文转自：

第二篇：如何清除访问远程网络时保存的密码

问：一次在局域网中访问其他电脑时，弹出窗口需要我输入用户名和密码，结果我选择了“保存密码”项，以后每次访问那台电脑时都不需要输入密码了，这台电脑马上将会让给其他人用了，我现在想清除先前保存的那个密码，不知如何操作?

解决一：要想清除保存的密码可以这样来操作：单击“开始→控制面板”，双击其中的“用户账户”图标，在弹出的窗口中选择你的用户名，然后再单击“管理我的网络密码”项，在弹出的窗口中清除保存的密码项即可。 (附：删除不会立即生效，也许要重启计算机才能生效。)

解决二：，利用强大的net命令，一行代码即可。 net use 你访问的路径 /delete 其中双斜杠后面可以用主机名，也可以用ip地址。

例如：你访问机器 或 共享路径，机器名共享文件名, 弹出对话框，你输入了用户名及密码，且勾选了“保存密码”。

在CMD模式下输入：net use 机器名(或IP名)共享文件名 /delete 回车即可删除保存的连接密码。(但也有一个缓冲时间：如果你立刻连接你打开的远程路径，可能仍能打开，但过一会儿，大约半分钟之后就应该打不开了。)

"运行"对话框中输入 control keymgr.dll，在打开的窗口中找到相应的远程服务器，点右边的"属性"修改。也可点"刪除"，再进入服务器就会提示输入用户密码。

其它方法除了net use命令外(最终都是这里)：

1."运行"对话框中输入control userpasswords，打开的即"用户帐户"，点你的用户，再点左上的"管理我的网络密码"。

2."运行"对话框中输入control userpasswords2，高级里面有一个"管理密码"。

3.DOS窗口中输入net use 服务器名 /delete 或 net use Z: 服务器名目录名 密码 /USER:用户名 语法：

net use [{DeviceName | *}] [ComputerNameShareName[volume]] [{Password | *}]] /user:[DomainName]UserName] /user:[DottedDomainName]UserName] /user:[UserName@DottedDomainName] [/savecred] [/smartcard] [{/delete | /persistent:{yes | no}}]

第三篇：如何培养出一名优秀的下一代（建议家长们永久保存）

教育篇：-

1.每天花半个小时和孩子交流。-

2.和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。- 3.让孩子养成爱卫生的好习惯。-

4.多听听孩子的声音!——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的!- 5.不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。- 6.严肃指出孩子的错误!-

7.不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活;引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。-

8.给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。-

9.不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。- 10.关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。- 11.教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。- 12.结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题不锈钢齿轮泵。-

13.对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。-

14.对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。-

15.注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。- 16.教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。- 17.对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。-

18.要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样RCB高温热油泵?-

19.给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任!-

20.向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。- 21.从来不说孩子比别的孩子差。- 22.绝不用辱骂来惩罚孩子。-

23.在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。- 24.不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。-

25.不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。-

26.不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。-

27.不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。-

28.不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。-

29.让孩子正确树立心目中的偶像ry高温油泵。- 成长篇：-

1.给孩子一些私人空间。- 2.给孩子选择的机会和权利。- 3.让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。- 4.让孩子做想做的事。-

5.让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。-

6.为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。- 7.认真地对待孩子提出的正经问题和看法。-

8.把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。- 9.及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。- 10.记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝!-

11.记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他(她)，摸摸他(她)的头，让他(她)知道你的爱2CY不锈钢齿轮泵!-

12.随时关注他(她)的进步，并也让他(她)自己知道自己的进步!及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。-

13.多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。- 14.不要给孩子贴上“笨”的标签。- 15.家长要耐心地倾听孩子的烦恼。-

16.要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。- 17.让孩子经常有机会和他的同伴在一起。- 18.关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。-

19.先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。- 20.在生活中创设一些困境，和孩子一起度过不锈钢罗茨油泵。- 21.鼓励孩子尽量不依赖成年人。- 22.了解孩子有哪些朋友，这很重要。- 生活篇：-

1.给孩子一些钱，让孩子学会理财。-

2.没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。- 3.经常和孩子郊游。-

4.睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡!-

5.给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。- 6.如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。- 7.快乐与孩子一起分享ZYB渣油泵系列!- 8.对小家伙开心的笑，并希望他(她)也常笑!- 9.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。- 10.鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。-

11.给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。-

12.教会孩子骑自行车，游泳,这都是进入社会的一种基本技能。- 13.每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。- 14.夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子-沥青泵

15.每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗?-

16.不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。-

17.着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。-

18.只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱-

19.父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样-

20.父母之际间要互相谦让，相互谅解-

21.不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。- 22.不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。- 23.不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务” 的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格不锈钢齿轮泵。-

24.生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。- 25.对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。-

学习篇：-

1.和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。- 2.孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。- 3.不要逼孩子学自己不喜欢的东西。- 4.不要因为孩子的成绩而责骂孩子。-

5.不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。-

6.教他(她)足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···-

7.教育孩子读好书、好读书-

8.不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。- 9.不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。-

10.孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。-

第四篇：如何撰写食物中毒调查报告（小编推荐）

如何撰写食物中毒调查报告

食品卫生的一项重要工作是处理食物中毒,每起食物中毒处理完毕都要写一份调查报告。这一方面是向上级机关反映情况,汇报工作;另一方面在全面深入调查的基础上,通过对所得材料的整理,对中毒原因进行综合分析,为行政处罚提供科学依据,因此有别于一般事务文书的调查报告。

1 食物中毒调查报告的特点食物中毒调查报告属上行文,呈报单位是上级主管部门,一般是所属卫生局,不是中毒的发生单位,也不是中毒的责任单位;一般是一事一文,即一份调查报告一起食物中毒,当然如是一个食品生产经营单位短期内造成多起食物中毒,用一个调查报告来写会更快更好地反映问题;逻辑性要强,环环相扣;作为行政处罚的依据,食物中毒调查观点一定要明确,不能模棱两可;结论一定要科学,因责任单位可能因经济处罚或被吊销卫生许可证不服而诉讼法律,如果所作结论不够科学或证据不充分,就会输掉官司,有损部门的权威。撰写食物中毒调查报告还要注意不要把调查报告写成鉴定书或裁决书,也要与作论文发表的调查报告有所区别。

2 起草前的准备写食物中毒调查报告的前提是掌握详细的调查资料,报告写得好不好关键在于调查的充分不充分。因此动笔前首先检查一下资料收集是否完整,所下结论是否有把握,本中毒事件的主要特点是什么,需要向主管部门反映什么情况,还要预见到本中毒事件报告上去后上级部门会有什么反应。不要匆忙下笔或边调查边写作,这样往往效率很低,也可能错过收集资料的好时机,不如做好充分调查,写起来一气呵成。

3 标题标题应明了、醒目。一般用“关于××(单位)食物中毒的调查报告”即可,有的食物中毒已查明或中毒人数明确,也可以写成“关于××大学199名学生食物中毒的调查报告”或“关于××酒家副溶血性弧菌食物中毒的调查报告”,这样通过阅读标题基本了解文章内容。有些胃肠型感冒或传染病、精神因素造成的群体性反应不易与食物中毒鉴别,因此也采用一些类似“关于××(单位)群体性胃肠不适的调查报告”和“关于××(单位)原因不明的××(综合症)调查报告”。但标题如“关于一起食物中毒的调查报告”过于简单,浪费了本应包含的信息;“关于登峰街某小食店食物中毒的调查报告”中应注明小食店的名称或写明是无名小食档;“关于标仔烧腊店出售不卫生的烧鸭导致广州氮肥厂64人食物中毒的调查报告”把结论中表述的内容搬来做标题,显得过于累赘。 4 开头食物中毒调查报告常常在正文之前,写一段不加任何小标题的文字作为开头。较常采用两种开头方式,一是概括全文的内容,如“3月12日,我中心接到××多人出现呕吐、腹泻的报告,经调查发现发病的35人均与3月11日晚在××酒楼聚餐有关,并从12名病人的肛拭大便样本和2宗剩余食品中检出沙门氏菌,证实为一起沙门氏菌引起的食物中毒”。这种开头直截了当,开门见山,把事件的要点突出鲜明加以概括,使人一目了然。另一种开头着重交代调查的时间、地点、经过,如“9月22日,我中心接到××医院报告××大学北校区学生发生疑似食物中毒,我中心即会同市卫生监督所和东山区卫生防疫站前往调查处理,现将初步调查情况报告如下:”。

5 调查报告的主体主体是报告的核心内容,是把所有调查结果列出,是摆事实讲道理。因此这部分要求:层次清楚,平铺直叙,有所侧重,围绕结论,详简适当。主体写作一般按发病情况、流行病学调查结果、进食史、现场卫生调查和检验结果的顺序。

5 1 发病情况 包括事件(首发病例)发生的时间、地点和经过,病人的主要临床症状、治疗经过和转归情况。着重描述首发病例的出现时间、发病的高峰期时间和病人出现的共同症状,治疗的用药情况也是食物中毒诊断的重要依据,如细菌性食物中毒用抗菌治疗效果显著,有机磷农药中毒用解磷定抢救立竿见影。 5 2 流行病学调查结果

5 2 1 流行病学调查是处理食物中毒中最重要的内容 食物中毒流行病学调查的目的包括确定事件是否为爆发或流行;找出流行特征,确定是否为食物中毒;阐明发病的可能病因及来源,为查明病因、治疗病人和预防控制提供线索。食源性疾病的爆发指2人或多人在食用某一食物后出现相似疾病的一起发病事件,同一疾病爆发事件所涉及的病人存在人、时、地关系。食源性疾病的流行指在一特定时间、空间发生的发病症状相同,发病规模明显超过以正常预计水平,且与食用某种(些)食物有关。食物中毒病人具有食用同一污染食物史;不吃者不发病;病人在一个潜伏期内出现;发病越早病情越重,进食量越大病情越重;停止供应污染食物时,流行即告终止;没有人传人的现象等流行病学特征。

5 2 2 进行食物中毒调查首先要确定发病人数 中毒单位报告的发病人数往往不准确,住院病例和就诊病例一般比实际病例少,当然其中也会包括一些为了争取赔偿的诈病者,由于采样时机和检测技术等原因往往使实验室确诊病例远低于实际病例。因此每一起食物中毒都应进行病例定义,并严格按定义确定病例数。病例定义以最先发病病人的临床症状与体征为依据,以后随着调查工作的逐步展开,待获得进一步的临床、流行病学和实验室资料后再修正,形成最终定义。内容包括:某一时间内,某一人群/地点(考虑暴露因素),主要症状和体证。如肠道致病菌中毒者的定义:24小时腹泻3次以上并有大便性状的改变,或呕吐1次以上者。不明原因中毒必须首先进行病例定义,划定病人的范围,然后才能确定病例数。 5 2 3 病例的三间分布是食物中毒流行病学调查的重要内容,往往能从中提示中毒的线索 人群分布包括性别、年龄和不同就餐人群间的发病情况;地点分布包括各班组、家庭和不同宿舍及工作场所间的发病情况;时间分布包括各时间段(小时或天)的发病情况,一般绘制成流行曲线,它能清楚地反映病例的集中趋势,如尖峰与点源于一次暴露有关,波纹说明人与人的传播,而多峰往往是多次暴露的结果。

5 2 4 食物中毒的发病呈偏态或对数正态分布 平均潜伏期用对数平均潜伏期或中位数表示。当发病只有唯一共同进餐史或中毒餐次较明确时,可直接计算发病的最短潜伏期、最长潜伏期和平均最短潜伏期。当有多次共同进餐中毒餐次不明时,仅有发病的出现时间,可用数理方法首先推断平均潜伏期,然后再推算中毒餐次。平均潜伏期(X)=(m0-m1)(m2-m0)(m2-m0)-(m0-m1)可疑进食时间=中位数时间(m0)-平均潜伏期(X)此处是公式

5 2 5 很多调查报告仅进行病例的三间分布描述,没有进行病例对照研究和定群研究,大大地降低了报告的质量和科学性,所得的结论缺乏说服力 病例对照研究简单易行,可进行多个因素的比较,如不同餐次,不同食物的比较,找可疑餐次或食物。对照组可选择共同学习、生活或共同就餐者而没有发病者,比较发病组和对照组进食某餐次或某食物的差异。定群研究以特定人群为调查对象,选择某一因素作暴露因素,比较暴露组和非暴露组的发病率。如对整个学校的学生作个案调查,比较吃某一餐和不吃某一餐人的发病率或者对参加聚餐的全部人作个案调查,比较吃某一种菜和不吃某一种菜人的发病率。病例对照和定群研究都可用卡方分析或FISHER精确检验来统计分析。

5 3 进食史 最好让病人回顾72h的进餐情况,但往往时间过长,具体食物难以回忆,但必须取得发病前48h的进餐地点,具体食物、食量,共同进餐者等情况。将就餐菜谱提供给病人能帮助回忆其最近进食情况。

5 4 现场卫生 “三证”情况,现场卫生情况,可疑食物的采购、制作和保存情况。

5 5 检验结果 最好列表表示。阴性结果也要写明,对诊断起关键作用的检验要注明样本采集和检验方法,如果没做这些项目必须交代清楚原因。内容包括病人肛拭、呕吐物、血、尿检验结果,食品微生物、毒物检验结果和食品工用具的微生物检验结果。 6 调查报告的结尾

6 1 结论 做出中毒结论时必须慎重,要权衡实验室的结果。食物中毒的诊断以流行病学调查结果为主要依据,实验室阳性结果加强诊断,但阴性不能否定结论。疑难个案要集体充分讨论分析,由3个以上副主任医师做出诊断。诊断可按“是否为食物中毒→哪一餐次(场所)→中毒食物→中毒原因”分层进行。对结论的写作有的作者用求证法,即先假设,再边叙述边论证,这样先入为主,往往偏重于支持的证据,忽略了其他调查情况,论述不够全面,结论不够客观。而用推论法在全面叙述调查结果,经综合分析得出结论是比较客观合理的方法。如“病人发病前均在××宾馆就餐,主要症状为腹痛、腹泻和呕吐(90 24%),发病潜伏期为5～22h,全部病人经抗菌治疗均在3天内康复。这些表现与副溶血性弧菌中毒的临床表现和潜伏期一致。在抽检的48名病人肛拭中24人检出副溶血性弧菌,剩余食品38宗中13宗检出副溶血性弧菌,经食物中毒小组讨论,确定本事件为一起由副溶血性弧菌引起的食物中毒。中毒餐次为×月×日在××宾馆进食的晚餐,中毒原因是该餐次的熟食品受到副溶血性弧菌污染也可能是罗氏虾没有煮熟煮透造成”。

6 2 建议 针对本事件提出控制或整改的建议,对类似现象或潜在的可能提出预防措施。内容包括:对中毒食物的控制、追缴和销毁;对中毒单位的处理;对生产加工环节的卫生建议;为防止类似事件发生的措施和健康教育。

7 调查报告的校核报告写好后要经仔细核对,且要不同人核对,以免错漏影响其严肃性。一般由本科室高年资主管首核,科室领导二核,办公室三核后交分管领导签发。主要核对以下内容: 7 1 核对检验结果 检验结果是诊断的重要依据,要核对报告中的采样地点、数量和检验结果。

7 2 核对句子 句子要符合中文语法,词语通俗易懂,忌生僻词汇和复杂的长句,用语要精炼简洁,不要言中无物,废话连篇。

7 3 核对数据 包括调查的原始数据、原始数据的统计量和正文的数据表达。在报告中关键的数据一定要反复核实校对,如发病时间和发病人数,而各种派生率(比)容易算错也要引起注意,正文数据的表达要规范,如次序的表达第一层用“

一、

二、

三、„„”,第二层用“(一)(二)(三)„„”,第三层用“

1、

2、3„„”,第四层用“(1)(2)(3)„„”;注意增超数量的表达,如吃烧鸭者的发病率是吃虾者的2倍(吃烧鸭者发病率20%,吃虾者发病率40%),吃烧鸭者的发病率比吃虾者高2倍(吃烧鸭者发病率20%,吃虾者发病率60%);估计数的表达“约70人”可多于70人也可少于70人,“约70多人”应改为“70多人”,“绝大多数人呕吐1～10次”和“据不完全统计有30多人发病”都是过于笼统的表述,只说明调查不仔细、不彻底。 7 4 核对标点符号 文章的标点符号常常被忽视,其实这是完整表达句子的重要组成部分,也体现作者的中文修养和写作功力,因此应反复通读句子,修正符号。总之,发生食物中毒时一定要到现场了解详细的情况,做好全面的个案调查,并对所得资料进行科学的整理分析,按公文写作要求反复修改,这样才能写出一篇好的食物中毒调查报告。

第五篇：孕期应该如何防晒

由于孕期的特殊性，孕妈妈要注意防晒品所含的成分，孕期不要使用同时具有美白功效的防晒品。因为一些具有美白功能的防晒品中添加了含有害金属元素，如汞、铅或应用了大量研细的钛白粉。

皮肤长期吸收汞会导致神经系统失调，视力减退，肾脏毁坏，听力下降，皮肤黏膜敏感的还可由母体进入胚胎，影响胚胎发育;同时还要警惕添加剂，防腐剂、芳香化合物、色素是怀孕期绝对不能“沾”的物质，它们是引起皮肤过敏的三大物质。香料成分越繁杂，用量越大，刺激越重，越容易引起皮肤过敏和光敏反应。

孕妈防晒必备知识

一、孕妈咪更需要防晒

由于在怀孕过程中，孕妈咪体内的荷尔蒙有所改变，会发生色素沉淀的情况，此时孕妈咪的乳晕、腹中线、痣或雀斑的颜色，都有加深的可能，若又经常晒太阳，其颜色加深的情形将会更为严重。有些孕妇在孕期中，体质会变得较敏感，不宜用之前的防晒产品，应以纯物理性防晒为佳。

二、防晒就是防紫外线(UVA、UVB)

紫外线B光的能力，紫外线B光会造成皮晒伤、晒红;而皮肤会晒黑，则是因为紫外线A光。虽然紫外线A光不会使皮肤立即晒伤，但却会造成皮肤老化，并发生皱纹和黑斑，所以在购买防晒品时，除了要能防止紫外线B光，最好还能防止紫外线A光，才干有效防止皮肤变黑。

三、物理防晒最安全

很多人夏季防晒都会使用防晒霜，但是有些防晒霜里可能含有芳香化合物、色素，这些都是怀孕期间绝对不能“沾”的物质，它们都会引起肌肤过敏。香料成分越复杂，用量越大，刺激越重，越容易引起肌肤过敏和光敏反应。因此我们不建议孕产期女性使用防晒霜。孕妇夏季防晒宜采用物理防晒，即出门记得带上遮阳物，在穿衣和饮食方面给也要多加注意。孕期应该如何防晒

1、孕妇防晒摄取足够的维生素C对于抑制黑色素的生成也很重要，建议多吃含维生素C的果蔬，当然，孕妇最好选择遮阳伞、草帽、长袖衣服这种防晒用品。

2、孕妇也可多吃以下富含维生素E的食物，有助于抵抗皮肤衰老。大豆甜汤黄豆、绿豆、赤豆各100克洗净浸泡后混合捣汁，加入适量清水煮沸，用白糖调味做成饮服。孕期的防晒安全性是放在第一位的，结合日常饮食、物理防晒等防晒措施，孕期被晒黑可以少担心。最好结合亲润豆乳防晒霜一起使用。