三年级数学上教学设计

第一篇：三年级数学上教学设计

三年级数学上学期“搭配中的学问”教学设计

执教人：程方苗

教学内容：搭配中的学问

教材26-27页的内容 教学目标： 知识与能力

1、初步了解并学会解决实际生活中简单的搭配问题;

2、培养学生全面思考问题的习惯和按照一定顺序思考问题的能力。过程与方法

适当地举出一些生活中具体的例子，搭配问题;让学生通过解决问题来感知;顺序去进行观察、问题的能力。情感态度与价值观

1、通过从实际生活中引出搭配的问题，让学生认识到搭配问题与实际生活是紧密联系的，在实际生活中是非常有用的;

2、使学生学会全面分析，按照一定的顺序思考问题的方法。教学重、难点：重点：使学生养成全面分析问题的习惯。难点：使学生学会按照一定的顺序思考问题的方法。教学过程：

一、通过具体实例导出本课课题——搭配中的学问

1、听老师讲数学故事，引入课题——搭配中的学问。

2、出示教材中讲的是有一个食堂周一的菜谱中荤菜有肉丸子，搭配成盒饭，有多少种不同的搭配方法? 思考;通过练习，

26页的主题图，引导学生看图，理解图意，回答老师提出的问题：图让学生从实际生活出发理解并学会解决简单的要做到既不重复又不遗漏，就必须按照一定的

素菜有白菜和冬瓜，

培养学生全面思考问题的习惯和按照一定顺序思考

要把荤菜好素菜

3、启发学生思考问题，全班交流，肯定学生的正确回答并给予表扬。

4、引入课题，引起学生兴趣。

二、指导学生操作，探究新知

1、进一步提出问题：刚才是要求搭配一荤一素，由于荤菜只有肉丸子，它可以与白菜或冬瓜搭配，有两种搭配方法。请看周三的菜谱图，思考有几种搭配方法。

2、指导学生操作：用卡片代表菜谱，小组合作，进行菜谱搭配演示操作，通过演示操作理解并回答有几种搭配方法。

3、小组交流，形成一致意见。

4、全班交流，说明有几种搭配方法，是怎样理解的?

5、总结方法：按一定的顺序思考问题，用卡片或图示来分析和表示。

6、让学生独立完成周五的菜谱搭配，师生共同交流总结。

三、巩固练习，掌握有序分析问题的方法

1、引导学生做练习题来加深巩固所学的方法。

2、让学生说出每道题的结果，然后给予补充和讲解。

3、布置“做一做”和“个性化练习”附：个性化练习

1、小红有

2、有3少场比赛?

3、有红、黄、蓝、绿、白搭配方法?

4、

1、

2、

3件上衣，A、3这三个数字能组成多少个不同的三位数?

4条裤子，要搭配一套衣服有几种搭配方法?B、C参加羽毛球比赛，每两位选手都要赛一场，需要进行多5种颜色，要求每次选出其中2

2种颜色搭配，有多少种

，让学生及时巩固所学知识。名选手

第二篇：小学三年级数学上《万以内数的加减法(二)》教学反思

小学三年级数学上

《万以内数的加减法

(二)》教学反思

这节课我首先改变了原有的学习方式，充分利用课本资源，把静态的情境化，把哪两个班可以合乘一辆车这一现实的生活问题呈现在学生的面前，让学生先通过独立思考、大胆猜测、自主探究、小组合作交流等活动方式寻找解决问题的方法。由于学生的生活背景和思考问题的角度不同，有的用口算，有的摆小棒、有的想到了竖式计算。孩子们八仙过海各显神通，积极主动，而且充满自信，从而体验到成功的快乐，从心理上得到了满足。在交流时生用自己喜欢的方法说说第一个算式的计算过程，从而引出用竖式计算结果。由于一年级时学过竖式计算， “个位相加满10需向十位进1”是已有知识，所以让学生尝试计算第一个算式。在第一个算式中出现十位满十要向百位进1时，我注重突出学生学习的主体性，让学生进行自主探索学习，说说计算过程，然后再进行分析小结。而在解决第三个算式时，则放手让学生自己去探索。最后通过互相说一说，加法计算时要注意些什么，使学生进一步领悟用竖式计算时数位对齐与从个位加起的合理性，以及哪一位上满10要向前一位进1的必要性，从而在理解的基础上掌握笔算加法的方法。

我们教师要转变教学理念，把学生从“被动地接受知识”向“自主探究”转变，把自己放在一个合作者、组织者、引导者的位置上，学生成为学习的主人，使教与学真正融为一体

第三篇：数学日记三年级上

数学日记三年级上 篇一: 三年级数学日记集 ?1+1?等于几, 三一班 王辰雨

?681+731?、?798+856?、?596-36?„„歪着脑袋，咬着笔杆，数学作业总算做完了，?姐姐，1+1等于几,?这时三岁的小弟弟奶声奶气的问道。我的脑袋更歪了，笔杆几乎要被咬断，是呀，这道题真难，?1+1等于几?的答案实在是太多了! ?1+1=2?这是个标准答案，?1+1=1?也是对的，你看1滴水加上1滴水还是1滴水，只不过是一大滴水珠;?1+1?还可以是一个直角，一个横?一?和一个竖?1?尾部相连成90度，不就是一个直角吗,?一?+?一?还可以是个王字;?1+1?还可以等于3，你看一对夫妻接了婚，有了宝宝不就是3个人了。

关于这个问题，我去问妈妈，妈妈边洗衣服边说是?2?，我把我的想法说了出来，妈妈也笑着沉思起来。 ?1+1?到底等于几呢, 辅导教师: 韩丽娜 分蛋糕 三一班周衪青 12月1日是我妈妈的生日，中午吃饭的时候，我爸爸从外面的蛋糕店里买了个大大的生日蛋糕回来。然后，妈妈对我说: ?快喊你舅舅、爷爷、奶奶、姥爷、姥姥、表姐来吃蛋糕吧～?我说: ?我知道了，妈妈?。一会儿，人到齐了，妈妈对我说: ?宝贝，今天你来给大家分蛋糕吧。?我查了一下，加上我一共是九个人，我看了一下这个大蛋糕是正方形的，我就伤脑筋了。一个蛋糕怎样平均分给9个人吃呢,我想了一下，要把蛋糕平均分给9个人，

切出的蛋糕块数应该是9的倍数。如果先把蛋糕先切成3个同样的体积，然后再把这三块蛋糕每一块分成平均的三块，就可以得到9块蛋糕了，3×3,9(块)，这样就可以平均分蛋糕了。真是想不到，这么复杂的分蛋糕都可以通过数学方法来解决，数学在实际生活中真的很有用啊。 辅导教师: 韩丽娜 合理安排时间 三一班 王政砚 妈妈昨天去郑州出差，今天下午回来的。妈妈给我讲了她出差的经过，她买的是周五上午10点的火车票，结果火车晚点了25分钟，火车正点需要一个半小时到郑州，结果又在路上晚点了10分钟，我算了算，妈妈到上午10点25分才坐上车，11点55分才到郑州。出站用了10分钟，妈妈坐公交车到宾馆用了半个小时，12点35分到达宾馆。妈妈说，她下午要办两件， 一是去医院买药，

二是和朋友见面。但是，她的朋友下午四点以后才有时间，这时，妈妈问我: ?你猜猜我会怎么安排做这两件事情的时间,?我不假思索地说: ?妈妈肯定是先独自去医院买药，然后再和朋友见面的～??为什么呢,??因为，一眼下午2:30上班，等您去医院买完药，差不多页就下午4点了，整好和朋友见面，中间就节省了互相等候的时间呀～?妈妈听完，摸着我的头说: ?你真是个会安排时间的孩子～妈妈页确实是这样安排的。? 在生活中，有好多事情我们可以根据我们的时间来安排，根据时间的长短可以同时进行，这就叫?统筹安排时间?。这样安排既节省了时间，又

提高了做事的效率～数学在我们的生活中，真的是很重要～ 辅导教师: 韩丽娜 时刻与经过的时间 三一班 韩佳睿 原来时刻与经过的时间是不一样的，今天，我们班上就发生了时刻与经过的时间的故事。

上课的时候，我们在做一道关于时间的题目，题目是这样的: 一家图书室借书时间是12:00——13:30和15:00——16:30，求每天借书时间有多长,我们先用13:30-12:00=1小时30分，再用16: 30-15:00=1小时30分，最后相加得3小时。可是，老师发现我们写的是1: 30+1: 30=3小时，不是1小时30分+1小时30分=3小时。然后，老师把这道题米讲了一遍，我们才发现写错了。原来1: 30是时刻，1小时30分是经过的时间，它要求借书的时间有多长，就是求经过的时间，我们写成了时刻，所以才错了。

啊，看来时刻和经过的时间是意义不同的两个概念呀～ 指导教师: 韩丽娜租船 三一班 李奕扬 今天是星期五,我们进行了期中小测验。其中,数学考试卷上有一道题目，让我很难忘。这上面的题目是: 有8人去划船，大船可以坐5个人，租金10元;小船可以坐3人，租金6元。问: 可以怎样租船,怎样租合理，为什么,我先想到老师说的: ?如果遇到这种题目，就要先看怎样租位子正好的。然后，在算一算要花多少元,?这道题目我是这样算的: 先看一条大船和一条小船加起来正好能坐8人，再算一算一共要花16元。然后，我算有没有别的方法，于是，我就看了看，可是都没有合理的，位子也多了。这就说明: 应该租一条大船和一条小船。 指导教师: 韩丽娜 有趣的数学题 三一班 赵莺茗 妈妈今天给我出了一些题让我做，期终有一道题目是这样的，小兰有3件不同的上衣，4条不同的裙子，文有多少种不同的穿法。一开始看到这道题感到有点难，我仔细地把题目反反复复地看了几遍，想出这道题的两种解答方法。 一种是画图: 从图中我输出小兰有12种不同的穿法，这种方法一目了然，但是比较麻烦。 另一种是列示: 4×3=12(种) 这种列式计算的方法是在画图的基础上归纳出来的，比较简便。 妈妈咪看到我做对了这道题，而且还用了两种方法，高兴地夸我是个爱动脑筋的好孩子。 指导教师: 韩丽娜 计算周长 三一班王辰雨 不同的解题思路，将得到不同的结果，而我在学习的过程中只习惯用一种方法，得到一个结果。在我学习完长方形和正方形周长的计算后，妈妈为了巩固和检测我学过的知识，踢地出了一道有关的习题，题目是: ?啊来年各个长8厘米，宽6厘米的长方形平成一个大长方形，这个大长方形的周长可能是多少,? 我拿出一张草稿纸，先画了这样的图形: 计算到的周长是: 4×8=32(厘米)2×6=12(厘米)32+12=44(厘米)，我马上对妈妈说: ?我算出来啦～等于44里米?。课妈妈: ?还有别的办法吗,?于是我又在草稿纸上画了起来。哦，还来还可以这样，我又画出了图形

(2)，这样拼 话，周长就不一样了，2×8=16(厘米) 4×6=24(厘米)16+24=40(厘米)。 妈妈对我说: ?思考问题一定要认真、全面啊～?是的，我一定要学会用多种思路全面地思考问题。这样问题将会得到更好的解决。 辅导教师: 韩丽娜 找规律巧计算 三一班 行姝涵 好多数学题是有规律的，只有范闲规律，才好解决问题。今天的数学课上，老师让我们计算一道数学题，题目是这样的: 一条马路边种着一排柳树，每两棵树之间的距离是5米，小明从第一棵树跑到第200棵树，一共跑了多少米, 一开始我们好多人都认为是1000米，课老师建议我们自己动手划一划，于是我拿出练习本，在纸上画了三棵树，发现三棵树之间有两个空距，一次推理，200棵树之间就有200-1=199个空距，即有199个5米，那么要知道第一棵树倒第200棵树之间一共有多少米,只要用199×5=995(米)就对了。

答案出来了，我的心里甜滋滋的。

看来解答问题要深入思考，找到了规律，才能得到正确的答案。 指导教师: 韩丽娜 剪角 三一班 彭玉涵 今天，吃晚饭的时候，我发现我家的桌子角是正方形的，那一张桌子就有4割胶。爸爸说: ?我给你初一到题，靠靠你，要是把正方形的一个叫减去，还有几个角呢,?我想剪去一个角，原来一个角变成了2个角，加上原来的3个角，就有5个角了。爸爸又说: ?还有别的剪发吗??这可男主我了，还有别的剪法吗,我仔细思考了好一会也没有香醋来。爸爸见我难住了，就说拿张正方形的纸来，我们来剪去一个角看看。我拿来一张正方形的纸盒剪刀，爸爸知道我剪了，由于剪的位置不同，共有三种情况。 虽然是剪去一个角，不同的剪法，结果是不同的。看来学习数学必须深入才行啊。 指导教师: 韩丽娜 不能粗心 三一班孙明晨 星期天，妈妈带我去买东西时发生了一件小事，使我印象深刻，久久不能忘怀。事情是这样的: 妈妈和我去商店买东西，买了这样几件懂: 一箱优博奶粉200元，一箱八宝粥30元，一件牛奶25元，一箱方便面30元。妈妈让我算算一共多少钱。我迅速口算起来: 200+30+25+30=285(元)，马上大声告诉妈妈一共285元。妈妈听后掏出300元钱递给售货员阿姨。同时问我该找回多少钱，我不假思索地说: ?300-285=25(元)?!妈妈和售货员阿姨听了哈哈大笑。妈妈说: ?找25元，你阿姨要吃亏的，再仔细算算。?我听了心想: 如此简单的问题我会算错吗,又仔细地算了一遍，300-285=15元，果然错了。原来百位退一给十位当十，十位又给个位一个，这时十位剩9,9-8=结果应找回15元。我感到很难堪，脸上火辣辣，都怪我平时太粗心了，一致这次出丑。 这次事件给我很大的感想，做任何事情都不能粗心大意，只有认认真真，才能把事情做好。

买菜 三一班 李吁俐 今天，?小鬼?当家。我带着爸爸给我的钱去买菜。 我来到菜市场，想买菜，菜场里面的菜是

1.5元一斤，我准备买2斤，可是，我又看了看菜场外边的菜，它只有

1.2元一斤，而且还比里面的菜好，我准备再买一斤，晚上炒着吃，这样不仅菜买得多，而且更便宜，便宜 1.5×3=4.5(元) 1.2×3=3.6(元)4.5-3.6=0.9(元)。

接着，我又去买肉。菜场里面的肉，瘦肉多，4.5元一斤;而菜场外面的肉，瘦肉少也要4.5元一斤，相比之下，我当然是选择菜场里的肉。于是，我就买了3斤肉，共花了4.5×3=13.5(元)。

然后，我又去买了鸡腿。只见菜场里的鸡腿肉少骨多，还有苍蝇的危害，要6元一斤，我又看看菜场外的鸡腿，只见它肉多骨少，香喷喷的，又没有受过污染，只是价钱贵了点，8元一斤。可是，为了身体健康，贵一点就贵一点吧!，再说就只贵了8-6=2(元)钱而已，于是我就买下了一斤。 随着一股鲫鱼的鲜味，我来到一个鲫鱼摊旁，这儿的鲫鱼够鲜，够嫩，够活，是上等的鲫鱼，别的摊上的鲫鱼都没有这么好。可是，这儿的鲫鱼太贵了，要10元一斤。于是，我就跟这位摊主阿姨讨价还价，我说: ?阿姨，您这儿的鲫鱼很好，可是太贵了，您看我第一次出来买菜，就便宜点吧!?阿姨说: ?小朋友，您也知道这鱼好，这鱼卖10元钱，已经很便宜了。?我跟阿姨交谈了好半天，费尽了唇舌，阿姨才答应，不过也只便宜一元，我看了看兜里的钱，已经只剩下4.9元了。于是，我就只好买了半斤，花了(10-1)?2=4.5元钱。

回家的路上，我清点了一下菜，算了算，一共用了 3.6+13.5+8+4.5=29.6(元)，再加上兜里剩余的零头等 29.6+(4.9-4.5)=29.6+0.4=30(元)。正好对上了爸爸给我的30元钱。

这次买菜给我留下了深刻的印象。 指导教师 : 韩丽娜 酿葡萄酒 三一班 郭翕纯 又到了金秋十月酿葡萄酒的季节了，妈妈从水果市场买来了一些葡萄，箱子带葡萄共47斤。回到家我们把葡萄放到一个大盆子里，称了称箱子，重2斤。我想 : 那盆子里的葡萄不就净重47-2=45斤吗。妈妈说: ?10斤葡萄放1斤糖，那你算一算45斤葡萄需要多少斤糖,?我算了算，既然10斤葡萄1斤糖，那么40斤葡萄就需要4斤糖。可是还有5斤葡萄，还需要0.5斤糖。4+0.5=4.5斤。?我算出来了，是4.5斤糖～?我高兴地说。妈妈夸奖我说: ?宝贝，你算得很对，就是4.5斤糖。? 我们把葡萄洗干净，装进一个干净的大坛子里，均匀地撒上白糖，最后封上篇二: 三年级数学日记大全 第一篇: 智取水蜜桃 今天中午，天气很热，太阳像个大火球似的炙烤着大地，蝉儿被晒得受不了，只好躲在树干上“知了，知了”地发牢骚。 我和妹妹从外面疯玩回来，热得直发慌，就想吃些水果解解渴，恰好，阿姨从屋里端出五个诱人的水蜜桃，我和妹妹盯着碟子里的水蜜桃，谁都想多吃一个，阿姨见罢，鼓励我们灵活运用数学知识来一场比拼——“智取蜜桃”，规则是: 一次最多拿两个，谁拿到最后一个蜜桃谁就赢。妹妹先下手为强，不假思索的拿起两个桃子，津津有味地啃了起来。我的脑袋飞速运转着，一个妙招蹦了出来，我没像妹妹一样先拿两个，而是取了一个小桃子，妹妹见了暗暗得意。我慢吞吞地吃着桃子，这是妹妹已经啃完了一个桃子，我才吃了半个，当她啃完一个半的蜜桃时，我便吃完了手中的桃子，于是，我以迅雷不及掩耳之势拿起碟中剩下的两个水蜜桃，并在她面前潇洒地摇了摇手指，说: “小妹妹，想赢我，再多读几年书吧～”说罢，便搬把椅子坐下，大口大口地啃着水蜜桃。

嗯～这水蜜桃味道真不错～ 第二篇: 去菜场买菜 今天，我跟着妈妈去菜场买菜。妈妈说: “今天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。“保证完成任务。”我自信地说。于是，我边走边看，来到蔬菜区。这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。我想: 家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。于是，我问卖菜的阿姨: “阿姨，蘑菇多少钱一斤,”那位阿姨笑眯眯地对我说: “小朋友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀,”“阿姨，我只要买半斤。”我想: 7除2等于3.5元，20减3.5等于16.5元。想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16.5元。我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便问: “叔叔，条肉多少元一斤,”“10元一斤。”“那我买一斤。”我又想: 16.5减10等于6.5元。我就把16.5元中的10元递给了那个叔叔。 当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素和6.5元时，笑着对我说: “学会买菜了～” 通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘，学会数学的本领真的很重要。而且，我们应该不骄傲，要努力地学习和掌握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。 第三篇: 游戏中的数学 “摩尔庄园”是在我们小学生中非常流行的一个游戏，可以让大家在紧张学习之余，放松自己。同时，我也发现，“摩尔庄园”中也蕴藏着不少的数学小知识，在游戏之余，也可以提高我们的数学水平。

我在游戏里的家里没有家具，在游戏的“杂志”中，我发现一套漂亮的小家具，价值3300摩尔豆，但是，我只有3000摩尔豆的存款，我应该怎么做才能买到这套家具呢, 于是我开动脑筋，发现摩尔

豆存到银行是有利息的，利率为每天3%，也就是说，我的3000摩尔豆存到银行，每天的利息为: 3000*3%=90摩尔豆。 一天后，我的存款变成: 3000+90,3090摩尔豆; 二天后，我的存款变成: 3000+90×2,3180摩尔豆; 三天后，我的存款变成: 3000+90×3,3270 摩尔豆; 四天后，我的存款变成: 3000+90×4,3360 摩尔豆。

也就是第四天后，我的存款便可以支付家具的费用了～ 我觉得生活中处处都有数学，包括游戏，只要我们开动脑筋，很多生活中的小问题，都可以用数学来解决～ 第五篇: 游乐园 今年暑假，妈妈带我来到了香港迪士尼公园游玩。香港比起大陆来，面积很小，人口大概660万，总面积为1070平方公里,座落在香港岛的世界上最小的迪士尼公园乐园面积只有126公顷(310英亩)，导游说: “如果什么也不玩，走一圈只需要18分钟”，你说小不小,领你看看我的迪士尼之旅吧～ 首先，我们去了米奇照相馆和米奇、米妮照相，到那儿一看: 哇～照相馆前排了一个长长的队伍，几乎有25米那么长，妈妈带着我使尽了全身的劲才挤进去。好不容易照完了，我们又来到了灰姑娘旋转木马那儿玩儿，我上了木马，仔细一看: 木马有三圈，每一圈有15个，我算了算: 15×3,45(个)。哇，这么多啊～我们在上面转了一圈又一圈，感觉就像在大草原上骑马时那快乐的情景。接下来的幻想太空之旅、

探险世界、迷你世界、狮子王表演、米奇颁奖晚会都给我留下了深刻的印象。 迪士尼的东西非常非常贵，一瓶可乐就要17元，比我们这里要贵十几元。午饭时，一碗面条要50元，你吃过50元一碗的面条吗,确实很贵吧～在离开迪士尼之前，大家都要买一些纪念品，妈妈给我买了一把迪士尼公主的雨伞，花了整整100元港币，我又想了想: 我们这里每把雨伞只要20元，100?20,5(把)，哇塞～这也太贵了吧～ 上车离开迪士尼时，妈妈问我: “咱们今天从早上8点玩儿到下午6点半，一共玩了多久,”我想了想: 下午6点半也就是18点半，18时30分_8时,10时30分。 车启动了，我依依不舍的像迪士尼公园告别: 拜拜了，下次我们会再来的～第六篇: 奶奶的生日 12月6日，星期六，是我奶奶的生日。生日那天，爸爸先送我去打羽毛球，我学羽毛球的时间是上午10:00-11:50。我们羽毛球班里有15个学生，每次上课开始，毕老师会让我们先热身，每个人要颠球500个，然后，捡羽毛球50个，每人打3组，一组要打5次。之后，让我们排成1列，每列5人，练习挥拍的动作，挥拍的动作有4步，如果谁扣球时，5次不过网，就要做100个蹲起。这次我做了20个蹲起，只有1次没过网，最多的同学做了100个蹲起。我们打得很开心。

11:50下课了，爸爸按时接我，开车把我送到了酒店。酒店一共有3层，我们在第2层吃饭。奶奶一共请了2桌客人，一共20人。妈妈买了一个大蛋糕，她把蛋糕平均分成了20份，每个人可以吃到蛋糕的二

十分之一。可是，我的弟弟小牛牛想要最大的一份。怎么办呢,妈妈分的蛋糕谁也不多，谁也不少，牛牛又想要最大的，这可让我为难了。突然， 我想出了一个好办法，妈妈不喜欢吃蛋糕，我把妈妈的二十分之一块蛋糕给了牛牛，这下子牛牛就有了最大的一块，也就是二十分之二块蛋糕。牛牛很开心，我也很高兴，因为，我用学过的分数解决了问题。篇三: 数学日记三年级 麦斯亮题 三(6)班 黄玉雯 一个马戏团到了小镇,所有的孩子都急切地想去看马戏.汤米和安妮也不例外,他们的父亲马上给了他们几个闪亮的硬币.一拿钱,他们就跑开找皮皮一起看马戏去了. 到了马戏团门口,他们三个看见门上有块牌子,上面写了大人:25元,小孩:15元.安妮想了想说: 我们三个都是小孩,所以我每个人都要用去15元. 安妮问汤米: 那么今天爸爸给我们50元,我们应该用去多少元?他们应该找回多少元? 汤米左思右想的,突然他想到了,变说: 我们总共有3个人,每个人要用去15元,那么3×5=45(元).然后用一共的减去用去的就好了,50-45=5(元),最后的结果是一共用去45元,而且还要找回5元.付掉了钱以后就高兴的到了马戏场,做在座位上,等着马戏表演开始,过了一会马戏还没开始皮皮的独自就饿了.他拿着剩下的钱去买东西吃.他去着走着看见有一家卖包米花的一家店,他高兴的跳起,他问阿姨: 你一桶包米花几元? 阿姨说: 一桶4元5角. 他想了想说: 4元5角=45角,5元=50角,那么50-45=5(角),还剩5角. 他静静地坐下来,他们三个就一边吃一边看马戏表演,表演可真精彩,他们有的踩高跷,有的表演高空飞人,还有的是训兽表演````` 看完了表演,他们高兴的回到家,把这个精彩的马戏表演说给了爸爸妈妈听. 解救皮皮 ----曹流 一个马戏团到小镇，所有的孩子都急切地想去看马戏。汤米和安妮 也不例外，他们的父亲马上给了他们几个闪亮的硬币。一拿到钱，他们就跑来找皮皮一起去看马戏去了。马戏团的表演很精彩，有猴子走钢丝，老虎跳火圈‥‥‥突然，一只熊从台上走下来，一把抓住皮皮，所有的小朋友都吓坏了，都纷纷逃走， 只有汤米和安妮留了下来，因为他们是皮皮的好朋友。安妮勇敢地走向熊说: “请你把皮皮放开吧。”令人吃惊的是熊居然开口说话了: “可以放了他，但是要回答对我提的问题。这里有30排椅子，每排22张椅子(每张椅子有两个扶手)一共有几个扶手,”安妮想: “一张椅子两个扶手，两张椅子三个扶手，三张椅子四个扶手，因为他们合用了一个扶手。”她发现扶手数=椅子的数+1，那22张椅子就是23个扶手。她说出了答案。“23×30=690(个)”熊高兴地说: “你答对了，你真聪明，我们做朋友吧。” 他们一起高兴地做起了游戏。 买 早 点三

(6)班 凌依玥玥玥玥 今天，我跟爸爸去买早点。到了点心店门口，看见小黑板上写着: 小笼包每个0.5元，一笼(6只)2.8元。我问爸爸: “6个小笼包明明要3元，可是这里只要2元8角，不是少了2角吗,”爸爸笑着说: “这是商家的一种促销手段。假如1个包子赚2角，那6个包子就可以赚1元2角，现在他只赚1元钱。钱虽然少赚了，但包子多销了。你想，我们本来只想买4个包子，但是买一笼包子便宜，我们就决定买

一笼。卖掉4个包子只赚8角，但是卖掉一笼就可以赚1元。你说，老板是不是多赚了,”我想了一下，觉得是这个道理。

一、简单化 今天，妈妈考了我一道题:56个荔枝与48个杏子重量相等,每个杏子比荔枝重5克,问每个杏子重( ),每个荔枝重( ),我想了想对妈妈说: 这道题没别的数字了吗,妈妈说: 没有(我想了半天也无从下手，没办法妈妈只好教我简单化(妈妈说: 店内有,,个杏子与,个梨重量相等，每个梨子比杏子重点,克，问每个杏子几克,每个梨几克,我说: 这还不简单,,,,,, ,,,,,, ,,,,,,这时妈妈说: 你再做做刚刚那道题，噢～我明白了于是我做了起来: ,,,,,,,, ,,,,,,, ,,,，,,,,妈妈对我说: 以后你在碰到今天类似的情况，你就想一想简单化: 把大数化小，把不熟悉的东西转化成自己熟悉的东西，就比较容易了( 二千克和克 今天,妈妈带我去菜场买菜,我发现每个摊位上都有一块长方形的电器,它的正面都是标着:千克 克我很好奇地问妈妈,妈妈说你刚看到的克和千克都是用来称东西表示重量单位的.回到家我便在家乱七八糟地找了好多东西:一盒茶叶125克 一支口红克 一盒尿素霜48克„„牛奶

1.5L然后妈妈告诉我:能用手拿起的固体,都是用克 表示质量单位,液体用手拿不起来用L表示,原来生活中这么多的知识我不知道. 三 空

手称米 快睡觉的时候,妈妈检查我的作业,发现我还有一项作业没做:教师让我们明天每人带1000克米到学校.这么晚了,家里又没称,我急得抓耳挠腮，这时妈妈想想说: 我前天买了,,,克莲心还没动过呢，你想想办法吧(我脑子突然一灵，小时候玩过的翘翘板游戏，于是我找来一个空瓶，一个大方盘，一头放一包莲心，一头放米使它们二头平蘅，这样就称出了,,,克米了，我把这,,,克米倒入一只筒里做了一个记号，量了一下高度，又装进同样高度的米，这样,,,,克米就搞定了，我们很开心，生活中只要动动脑子还没什么难办的事嘛( 生活中的数学问题 郭方正 (一)寻找旅馆 离放假已经有一段时间了。有一天，妈妈对我说: “正好我这两天有空，咱们去北京转转吧。”于是我们就出发了。到了北京，到处都是人，有的人在表演龙舞，庆祝奥运会。有的人还在卖一些福娃小饰品。我们哪里热闹就往哪钻，却把找旅馆的事忘记了。转眼间天就黑了，妈妈突然想起找旅馆这件事。她对我说: “方正，你只顾着看热闹，还没有找旅馆住宿呢～”我说: “哦，我也忘了，咱们快走吧～”可是我们找了半天，也没有找到一个合适的旅馆。路过一家商店，我们凑过去问商店的服务员: “这附近有没有人少的旅馆呀,”服务员说: “哦，你们要找旅馆。沿着这条建设大街，往前走，有一所和平旅馆，人挺少的，我刚从哪里路过，不过，建设大街的旅馆很多，你们可不要找错了。”“那您知道那家旅馆的门牌号码吗,”我着急地说。“我只知道和平旅馆的门牌号是一个两位数，两个数字的和是6，

这两个数字的积是这两个数字相除所得的商的9倍。”我想了想，对阿姨说: “谢谢～”就拉着妈妈去找和平旅馆了。你知道我是怎么算出来的吗,首先我是想，两个数字的和是6的数字有这些: 1和5，2和4，3和3，6和0。首先来看1和5，1×5=5，5?1=5，所以这不符合条件。然后再看2和4，2×4=8，4?2=2，也不符合条件。接着看3和3，3×3=9，3?3=1，符合条件。最后看6和0，0×6=0，6?0不成立，也不符合条件。答案只有3和3。门牌号码当然就是33了。我们很快就找到了和平旅馆，在那里度过了一个甜蜜的夜晚

(二)看电影 星期天，我和姐姐妹妹一起去看电影《功夫熊猫》。可是，电影院只剩下一个座位了。我们其中的一个人看了这场电影。回家后，妹妹对妈妈说: “哥哥看了电影。”我说: “我没有看电影。”姐姐说: “我没有看电影。”我们三个只有一个人说的是真话，妈妈，你知道我们其中谁看了这场电影吗?妈妈想了想说: “一定是姐姐看了电影，对不对,”我们对妈妈说: “对是对，你是怎么想出来的呢,”妈妈说: “我是这样想的: 先想如果是妹妹说的是真话，那么一定是哥哥看了，可是姐姐说她没有看也是真话，不符合条件。再想如果哥哥说的是真话，妹妹和姐姐说的一定都是假话，符合条件，而且能够得出一定是姐姐看了这场电影。

学游泳过程中的数学知识 耿今为 7月15日，我参加了丛台公园游泳池举办的游泳提高培训班。游泳池在我家正南方，距离我家大约有1000米的，我爸爸骑车带我从家到游泳池大约需要3分钟，我们的行驶速度大约是330米/分钟。 培训班一共培训16次，购买学员票需花费160元，另加报名费5元，这样，平均每次培训需花费大约10元。

检票后，我兴冲冲地跑进游泳池，哇～主游泳池好大呀，它的长度是50米，宽度是25米，我口算了一下，它的面积是1250平方米。

教练开始教我们游泳动作要领了，随后，我们就下水练习了。从8: 30一直训练到10: 00，大约要用1个半小时，一共培训16次，这样整个培训下来，我总共接受培训24个小时。

教练还要求我横游10个来回，大约有(25×2×10=500m)500米的水程，16次培训下来，我总共游了大约8000米。

经过教练的指导和我刻苦的锻炼，我的游泳水平比去年有了很大的提高，我决心明年接着练下去。 数学日记 刘笑洋

(一)测测我家的房子有多大 我想知道我们家的住房面积有多大，但是卷尺不够长。我就测量地砖的面积。

每块地砖长70cm,宽40 cm，面积: 70cm×40 cm=2800 cm2=0.28 m2。 我家书房有26块地砖，面积: 26×0.28 m2=7.28 m2。 客厅有48块地砖，面积: 48×0.28 m2=13.44 m2。

卧室有42块地砖和14块长70cm,宽10 cm的地砖，面积: 42×0.28m2+14×70cm×10 cm=12.74 m2。 过厅有20块地砖，面积: 20×0.28 m2=5.6 m2。 阳台有12块地砖，面积: 12×0.28 m2=3.36 m2。 最后算出我家的总面积: 7.28+13.44+12.74+5.6+3.36=42.42 m2 日记二 今天，我坐出租车去奶奶家。出租车的收费标准: 1公里以内5元，1公里以上每公里

1.2元。我一共花了9.8元。我家距奶奶家几公里, 9.8-5=4.8(元) 4.8? 1.2=4(公里) 4+1=5(公里) 数 字 中 国 王语博 数字是非常敏感的，而在今年的北京奥运会上，数字就更能显示出北京奥运的辉煌了～ 你看，8月8日晚上8点钟，奥运会正式开幕了，中国代表队有631名运动员参加奥运会成为本届奥运会参加选手最多的国家。本届奥运会共有28个大项，将产生302枚金牌。其中，美国的泳坛名将菲尔普斯一个人就夺得了8枚金牌，是北京奥运会各人金牌最多的一位运动员。

牙买加的超人博尔特在100米赛跑中，他以9秒68的成绩夺得了金牌，同时也创造了世界纪录。在后来的200米赛跑中，他有一次以19秒30的成绩夺得了金牌，并再一次刷新了世界纪录。

中国选手张娟娟在射箭项目中，为中国取得了第1块女子射箭金牌，并以110环的成绩战胜了永战不败韩国的“梦之队”，同时也创造了世界纪录?? 到今日奥运会结束为止，中国代表队以51枚金牌、100枚奖牌的成绩位居世界第1位，听到这个消息后，我激动的大喊: 中国队太棒了，他们是我们的好榜样～ 小朋友们，让我们永远记住这些激动人心的数字吧～同一个世界，同一个梦想，百年奥运，永远的辉煌～

第四篇：三年级数学(上)备课组工作计划

濉溪县南坪中心小学2013—2014学年度第一学期

三年级数学组工作计划

一、 指导思想：

以课程改革为动力，以数学课程标准精神为指导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点加强数学教学的研究。造就研究型教师，实施开放式教学，培养创新型人才。

二、 本学期教研重点：

1、精心备课，精心选择素材，创设生动有趣、密切联系学生生活实际的生活情境，让学生学得愉快，学得有用，提高学生分析问题、解决问题能力，引导学生在获得数学知识和解决问题的同时，不断拓展知识视野，感受数学与社会、自然的广泛联系。

2、恰当运用操作，启发学生在动脑动手中领悟数学知识和方法。

3、注重算法多样化与算理形象化相结合，促进学生口算、笔算能力的切实提高。

4、根据学校的教研活动安排，认真上好每一节预约课，组织好每一次的理论学习，做到教学相长。

5、通过听课和评课以及理论学习，提高教师的素养，促进课堂教学的改革。

三、具体措施：

1、加强理论学习：本学期教研活动学习学科有关的理论文章和相关资料，学习新课程的理念，不断提高教师的理论素养和教学能力。

2、上好组内研究课：认真准备组内、校级研究课，力求体现课改新理念和自己的教学风格。课后认真进行教学反思，及时记录点滴体会，为自我成长积淀一定实践经验，同时整理出优秀的教学设计。

3、开展多种作业设计：每天开展口算练习以及针对所学的知识设计阶段练习，巩固学生所学的知识。

第五篇：三年级上期中数学发言稿

小学三年级数学教师家长会发言稿 三(8)班 牛 晶

各位家长： 大家好!

非常欢迎各位家长的到来!很高兴能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。先说说3年级数学的特点吧。3年级的数学学习已不同于

1、2年级了，抽象的知识增多了，应用题的难度加大，这方面对学生意志力的要求更高。所以有些孩子刚开始学习起来一时难于适应，再加上如果没有养成好的学习习惯，学习的努力程度不够，这样也就很容易出现学习困难和成绩下滑的现象，家长要有心理准备，不能全责怪孩子。

下面说说大家关注的本次期中考试情况：我们班全班43人， 90分以上有23人， 80分以上11人，70分以上6人，60分以上2人，60分以下1人。这次考试进步很大的同学有王毅飞，田俊杰，王铮亚，花博远，侯于能等同学。 退步的也有不少同学，靳义博，宋宇鹏，贾鹏程

今天我要讲的有以下四点：

1、为什么小孩的成绩不如一二年级。

2、学好数学的五个好习惯。

3、我对家长的几点要求。

4、我平时上课和课后对学生的态度及看法

一 、为什么小孩的成绩不如一二年级

有的家长可能会认为我的孩子

一、二年级成绩优秀，到三年级成绩退步了，是怎么回事呢?其实，三年级从各方面来说都不能与

一、二年级相提并论，三年级台阶高，知识面广、又有深度。要想拿高分，还是有一定的难度。在座的可能有部分家长经常翻看孩子的书本及练习，发现，现在的知识较深，涉及的知识面也较广，有各别题目家长都很难想出来。现在有些知识对三年级的学生来说确实有一定的困难。

俗话说：逆水行舟，不进则退，这对形容三年级的孩子是非常适合的。三年级，是小学阶段一个非常重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。能够成功过渡并适应三年级生活的孩子，会给今后小学中高段打下良好的基础;而如果对三年级的知识掌握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会很大程度上影响孩子学习的积极性和自信心，导致他整个小学阶段的学习困难重重、成绩一落千丈。而这些影响，也会影响孩子的性格，导致他内向、害羞甚至自卑。

二、学好数学的五个好习惯 1.上课专心听讲的习惯。

大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩则一般?为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大?听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力!如果上课时专心听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差。 2.善于求异和质疑问难的习惯。

爱因斯坦说过："提出一个问题比解决一个问题更重要"。所以要求家长们一定要求孩子注意题目中“你还能提出什么问题?”这类题目。因此注意培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。

3.培养学生认真读题习惯

我发现现在的学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平时在校写作业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目，如果还不理解再读两遍。

4、培养自觉订正错题的习惯。

据我分析，现在很多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止。就拿面积单位和长度单位来说，很多题是问面积，很多孩子竟然写成长度单位，或是把长度单位写成面积单位。我觉得家长有必要适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。如果每个孩子都能做到在完成作业的情况下学会检查和及时更正错误，我相信他们的成绩一定会有很大的进步。

5.严格认真，一丝不苟的习惯。

起码要做到书写工整、格式规范，而这是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。大家可以翻看一下，只要书写整齐的孩子学习一定不错，而学习好的孩子各方面都比较优秀，尤其是各个活动。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。

三.对家长的一些要求

我对各位家长的要求主要有以下几小点：1.每天检查小孩的作业完成情况，不只是检查是否完成，而是看做作业的情况，做完这些题做对了多少，孩子有没有掌握，这是非常重要的，我对学生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔细，不要求他们做的速度有多快，而是要求他们的书写和做作业的态度要端正。从做作业的情况也看得出小孩的性格，比如说有些小孩在老师监督下做作业做得很好，而在家做的作业却笔迹潦草，错误很多，这样的孩子很有可能心里想着玩而赶紧完成作业，可想而之，在这种状况下孩子是不能很好地完成作业的。2.督促小孩订正作业，一定要把当天发下去的作业订正好，这样能够及时找出错误并及时改正，另一方面也有助于养成一个好的学习习惯。3.培养学生认真审题的习惯，有些小孩一看题目里有两个数，马上就把这两个数相乘或相除，经常在我们刚学乘除法时题目只出现两个数，这样基本上的小朋友都能做出来，也不能判断哪些学生掌握了，哪些学生没掌握。偶尔有些数学题出现三个数或三个以上的数时，那些不读题的小朋友就随便拿两个数相乘除，这个时候就非常明显，看得出哪些学生是不审题，这种习惯非常不好，希望各位家长引起重视，这种情况一般出现在每次考试得分比较差的学生当中，一道应用题5分或6分，就因为没审清题目扣了分很可惜。1.多看孩子的优点和进步，少看缺点和少揭短。孩子的书面作业都放在桌子上了，每个家长都能看见，有写的好的，也有写的差的，你们通过看就能了解你的孩子的作业和学习情况。

2.和孩子交流时多用商讨、鼓励性的语言，少用命令、批评式的语言。比如孩子放学回家，你要问他在学校今天学了什么，听懂了没有，作业会不会做，和同学相处的怎样，

3.多关心学生的学习，周末进行适当辅导。有一个算式是五加二等于零，意思是在学校学习五天，经过周末两天的放松，把知识都忘记了。这句话虽然有一点夸张，但也要引起重视，周末的学习(主要是指认真完成家庭作业)这是复习巩固的重要方式，家长一定要督促孩子认真完成家庭作业或给予适当的辅导(这里的辅导主要是检查他们的作业，找出错题让他们自己改正，对于做不起的题，要让他们多读几遍题目再做，实在做不起时，才讲一讲)。不然，学生来到学校以后，学了新知识又把旧知识忘记了，造成了知识的断链。在这方面，我们班多数家长还是做得很好的。

4.正确看待孩子的分数，正确评价孩子的得失。因为各种因素，学生偶尔的失利是在所难免的。3年级的数学已经不可能再像12年级那样经常考100分，如果你要求他每次考试都要考100，这会对他们造成巨大的学习压力，反而会大大降低学习效果，而且还会减弱他们对学习的兴趣。

5.要让学生养成先做完家庭作业再去玩的习惯，家长可以把玩耍作为学生完成作业和取得进步的一种奖励。还要培养孩子专心做作业的习惯，不能边吃东西边做作业，边看电视边做作业，边玩电脑边做作业，更不能玩一会儿做一会儿。

6.最后一点我想说的是我平时上课和课后对学生的态度及看法，每当我上我们班的课，挺有激情，因为大部分小朋友们会配合，思维也跟着老师不停地转动，我们班的孩子不管肢体还是思维都非常活跃，上这个班的课也快三个月了，对班上孩子的性格也有了进一步的了解，越了解他们，越喜欢，但偶尔也有不听话的时候。老师不是圣人，也是有脾气的，但无论做什么都是为了整个班的学生考虑。对于一些比较顽皮的小孩，很聪明，也很活泼，但我是不允许他们扰乱课堂影响班上其他同学。当然上课时我和他们是师生关系，离开课堂，我和他们就是朋友关系。课后更喜欢看到这些活泼的学生，有时看着他们下象棋或是同学们之间的玩耍，同学之间友谊的互动，非常开心。我个人认为，小朋友在儿童时都是贪玩的，在不影响学习的情况下让他们自由发展，爱好什么，让他们学什么，只要他们爱动脑。比如我们班张程伟，他很喜欢玩电脑，上个星期教的成长足迹里其中有一页成长记录是他自己排版的，我看了马上就夸他，他很高兴，我的夸奖对于他玩电脑方面是一个肯定，他也会对电脑这方面产生更大的兴趣，他也会对自己所做的事感觉很有成就感。也许有些家长会认为我这是在纵容他玩电脑，其实我个人认为，他平时成绩相对比较稳，每次都考90多分，这说明玩电脑对于他来说不会影响成绩，反而培养了他这方面的兴趣，从而也可以发展其它方面的兴趣。当然对于一些沉溺于电脑荒废了学业的小朋友来说就要制止，学习差的小朋友，我建议家长还是控制他玩电脑的时间。每个孩子有他自己的个性，教育的时候还是要根据孩子的性格去培养，去找到他的优点，给孩子自信，给孩子一个充满快乐充满爱的环境。

尊敬的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，这是我最大的心愿。但是每个孩子都独一无二的，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议。

今天我要说的就这些，最后再次感谢各位家长的到来与各位家长对我工作的配合，谢谢大家!最后，祝愿各位家长工作顺利，家庭幸福，愿孩子们都能快乐成长，天天进步。我的发言结束了，会后有什么问题也可以和我单独交流，谢谢大家!