心理社团活动计划

2022-07-20

工作就是由一项项的任务组成的，在我们完成一项任务后，势必要面临一项新的任务，而写好计划才能让我们在新的任务中从容不迫，更好的完成工作任务。今天小编给大家找来了《心理社团活动计划》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：心理社团活动计划

心理社团活动计划书

团体心理辅导计划书

政治组社团

一、活动背景：

团体心理辅导是一种在团体情境中提供心理学帮助与指导的重要方式，为参加者提供一种良好的社会活动场所，创造一种信任的、温暖的、支持的团体气氛，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我，探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式。为了进一步消除天马晨练区队员们之间的陌生感，达到更为亲密的关系;十分必要进行团体心理辅导。

二、活动目的：

1、每个人都有一个“舒适区”，“舒适区”好似自身“温度计”。这个游戏通过让不同人的身体部位进行接触的方式，打破了彼此之间的距离感，增进了彼此间的亲密度。

2、在工作中和生活中，有很多时候需要我们打破自身的“舒适区”才能把事情做得更好，团队合作就是一个很好的例子。

3、在游戏中，有一些敏感的部位进行接触时，你可以听见到人们的尖叫声和笑声，人们在游戏中，也将自身的“舒适区”完全打破。

三、活动宗旨

增进队员间的感情

四、活动主题

“打开心扉，畅游爱的海洋”

五、活动内容

“奇妙口香”游戏

参加人数：全体

时间：10分钟

游戏规则：

1、先计算一下人数，如果是双数，则先请一个人做发令员：如果是单数，则培训师先做发令员。

2、游戏规则如下：游戏开始的时候，请所有人一起问发令员“口香糖，粘什么?”发令员开始发令，比如“口香糖，粘肩膀。”则所有人必须迅速找到另外一个人，两个人的肩膀粘在一起。最后肯定剩下一个人，剩下的这个则自动变成发令员，原来的发令员则回到人群中。然后，大家继续问“口香糖，粘什么?”发令员继续发令。

3、最后请所有做过发令员的人(第一个发令员除外)，一起上台演节目。

注意事项：

1、通常像粘鼻子、粘脑门、粘屁股等指令可以极大地活跃气氛，长可以听见人们的笑声和尖叫声，打破舒适区的目的也得到了很好的体现。

2、必须注意的是，培训师在开始的时候要声明：像沾嘴唇、粘胸部等指令是被禁止的。

第二篇：心理协会活动计划

机电工程系心理健康教育月活动计划

为进一步加强大学生心理健康教育，广泛宣传普及心理健康知识，不断提高大学生心理素质，切实加强和改进我系大学生思想政治教育工作，结合5月25日大学生心理健康日，经研究决定于5月5日至5月31日举行我系心理健康教育月活动。

一、活动的主题：迎世博健心灵促成长

二、活动宗旨：在全系学生中营造关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建提高心理素质的平台。

三、活动时间：5月5日到5月31日

四、参与对象：全体学生

附：具体活动安排

机电工程系

二〇一〇年五月四日

附：机电工程系心理健康教育月具体活动安排活动一：心理健康知识宣传(发到各班级各宿舍)

活动内容：印发心理健康报发放到各班级

目的意义：提高学生综合素质，培养学生主体性，形成完善人格，开发学生潜能和创造力。

活动时间：5月5日至5月31日

活动二：开展主题班会

主题一：“心理健康对我们的重要性”班级讨论

主题二：“调整自我，正确择业” 班级讨论

活动三：心语征文活动

活动内容：各班级可以通过组织上一次心理网站，读一篇心理类文章等形式，请同学们写一篇心灵感悟，心灵感悟也可以是同学们在学习、工作、生活中的所感所悟。体裁不限，400到600字为宜。

目的意义：发动学生都来关注自己的内心，帮助学生找到获得心理知识，维护自身心灵健康的途径，促进学生积极进行自我心理调试，通过交流，让同学们互相吸取经验，使大家都快快乐乐的成长。

活动时间:5月20日之前每班心理委员收集本班文章，交到系心理协会徐彩峰处。评奖：一等奖，1名;二等奖，2名;三等奖，2名

活动四：心理健康主题手抄报比赛

活动内容：每个班级制作一份心理健康知识手抄报，主题积极向上，形式不限。目的意义：为了搭建同学自我展示平台，宣传心理健康知识，让同学们更好的认知自我，提高同学们心理品质。

活动时间：5月26日之前叫到系心理协会徐彩峰处。

活动五：心理委员培训

活动内容：针对2009级新生班的心理委员进行业务培训

目的意义：为深入开展心理健康教育工作，发挥心理委员在心理健康教育工作中的积极作用，提升心理委员心理品质，促进同学身心健康发展。

动时间：具体通知

活动六：心理剧大赛

目的意义：帮助同学获得有关心理健康知识，形成团队的共识和目标，建立正确的认知观和健康的态度行为，增强同学们的集体荣誉感。

剧本要求:思想积极上进，内容贴近大学生活，具有较强校园气息，体现原创品质。让观众产生共鸣，有心理感染或震撼力，表演到位，题材新颖;但不宜太过深奥而超越大众学生的欣赏理解力。

日程安排：5月13日之前，每班将参赛队伍上报系心理协会徐彩峰处

比赛时间待定

附件一

心理情景剧

心理情景剧以类似话剧的形式向同学们介绍心理健康的知识，传播心理健康的理念，为学生提供了一种发现、思考及解决自身问题的思维方式。其内容取自学生的生活，形式生动活泼，学生的参与性、互动性强，能进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康。近年来，全国各大高校纷纷掀起了心理情景剧的热潮。清华大学、中国人民大学、北京师范大学、北京林业大学、首都师范大学以及上海的一些高校纷纷举办了心理情景剧大赛，并收到了很好的效果。

在剧本的选择上，可以选择大学生共同关心的事情，如环境适应、家庭生活、学业问题、休闲时光、人际交往、情感困惑、代沟等问题，学生可以共同讨论一项关系到自己切身利益的问题，从而带出各方面不同的立场，反映出一定的问题。也可以是某个团体成员个人独特的问题情境，其他人可协助其表演。例如一个学生与同学关系有问题，常常发生冲突。可以找出他平时生活中与同学争吵的真实场景，请其他成员扮演那个同学，重现那个场面。根据不同人扮演同学时，他的不同表现，找出他内心冲突的根源。心理情景剧类似话剧的形式避免枯燥的灌输式教育，增强观赏性和互动性。它激发了同学们对身边生活的体验，使同学们更加了解心理学，在保证知识性与趣味性的同时，从多个角度对全校师生进行了一次生动有效的心理健康知识宣传与普及工作。

心理情景剧生动形象，参与性、互动性强，集知识性、趣味性于一身，是一种有效的教育手段，它通过角色扮演唤起参与者相应的情感，为观众提供一种发现、思考及解决问题的思维方式。

第三篇：心理委员活动计划书

10级生物技术及应用心理活动计划书

——余潇

1.一帮一活动

结合班里学习帮助小组，将班级成员结合成一帮一互助形式，使同学们在互相帮助提高学习的同时，能够有一个心事倾诉的对象，把心理边的困惑和问题及时反映出来。每个月组织集体的心理问题总结交流会，出现的小问题及时解决，大问题提交上级组织。

2.组建班级心理聊天室

班级成员可以以匿名的方式加入到聊天室里，以集体讨论为主要方式，大家出现的问题大家互相解决。以匿名的方式还可以避免一些不必要的尴尬，使同学们敢于将自己的心理问题主动提出来。

3.心理书籍学习

到图书馆搜寻一些关于心理方面的书籍在班内轮流传看，使同学们获得更多心理方面的知识，一旦出现心理问题，自己也能够适当调节，从而恢复正常心态。

4. 开展心理班会活动

在学期开学时，针对同学们从假期自由散漫的生活到学校有纪律约束力的学习生活出现的烦躁不安、无精打采等亲情况适时做心理辅导、沟通解决同学们的心理问题。在学期中开展以“友情爱情人生目标”等主题的研讨会。

5. 办好“5.25”心理健康节活动

在院心理协会和系部领导的帮助下，按照计划开展心理问答、心理知识宣传、心理沟通等活动，办好心理健康节活动。

第四篇：心理咨询室活动计划

一、指导思想

我校的心理健康教育工作，将以《中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。

二、工作思路

1、面向全体学生，立足于学生发展性、防备性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。

2、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。

3、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。

三、详细工作

1、积极开展心理咨询工作

心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严峻心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。咨询室每月开放4小时。开放时间为：每月第一周的下午2:30-6:30

2、加强心理班会活动课

每月心理班会是针对全体学生进行的心理健康教育活动。本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。根据不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。健康养生

3、针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座

心理讲座是有效的心理教育途径，特别的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。本学期从以下几个方面开展工作：(1)针对新学期学生的适应学校生活的心理教育。(2)开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。(3)利用家长学校授课宣传家庭心理教育的有关内容。

4、积极做好心理健康档案工作

通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些特别适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。

6、营造积极、健康的心理健康教育环境

积极利用校园广播，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。

7、加强心理咨询室正常应用。

心理咨询室活动计划

黑豆窝中心小学

第五篇：心理健康活动月计划

柏合学校2013年心理健康月活动方案

按照教育局通知要求，结合我校实际制定2013年心理健康活动月方案如下：

一、活动目的

深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和龙泉驿区教育局《2013年德育工作意见》，紧紧围绕“三心四园”，全面开展2013年心理健康月宣传教育活动，通过积极的教育引导，培养学生健康习惯，塑造阳光心态，提升广大师生知恩感恩报恩的能力。

二、活动主题

积才报恩轻松迎考

三、活动安排

(一)在学校门口及校内悬挂“中小学生心理健康日——我自信，我能行;我努力，我要赢!”等宣传口号。

(二)2012年心理健康月安排

紧紧围绕感恩学校创建，将健康教育纳入常规教育教学工作，通过开展丰富多彩、喜闻乐见的健康教育活动，引导中小学师生树立健康理念，培养健康习惯，以身心健康提升幸福指数。

1.感恩校园——创设感恩和谐的校园人文环境

(1)感恩会。加强校领导与一线教师沟通与交流，为广大教师排忧解难，于细微处体现学校的人文关怀。

(2)感恩橱窗。学校设置感恩橱窗(健康教育橱窗)，宣传健康知识，展示健康教育成果，引导学生树立健康理念，养成健康习惯，促进健康成长。

2.感恩课堂——传播身心健康知识，倡导健康幸福生活

(1)学校针对中考学生组织一次考前心理辅导、心理拓展训练，帮助毕业班的师生调整心态、释放压力，轻松应考。

(2)举办一次“感恩一家亲”亲情关爱活动。一是学校以“母亲节”为契机，利用班队会为广大中小学生上一节感恩教育课，引导中小学生为父母做一件让他们感觉幸福的事情。二是举办一次针对家长的幸福亲子关系(家教心理学)培训或组织一次班级亲子活动。主题：幸福、沟通、和谐。以此融洽亲子关系，营造幸福、和谐家庭环境。

四、具体要求

(一)高度重视，精心组织。学校领导要高度重视，将心理健康教育纳入一把手工程，结合本方案内容进行安排部署。

(二)强化宣传，营造氛围。学校利用新闻媒体对心理健康月各项活动进行宣传报道，在全社会营造关注心理健康、提升幸福指数的浓郁氛围。

(三)开展评选，培树典型。学校积极开展幸福学校创建工作，注重优秀心理健康课设计，优秀心理健康教师的培树工作。

柏合学校

2013.05.04

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