标签类文档的制作教案

教案是教育者的教学准备和教学设计,教师在教学准备中要把教材中严肃的政治话语书写为学生喜闻乐见的大众话语,把教材用语转化为教学用语,通过简单的修辞、轻松的语境唤起教育对象对教学内容的内心认同。下面是小编为大家整理的《标签类文档的制作教案》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第一篇：标签类文档的制作教案

幼儿园档案标签G H I类

家园共育 家园共育

家园共育

家园共育

家园共育 家园共育 家园共育

教材光盘教案家长小报联系卡上级文件 G1-1

组织机构 G2-1

计划总结 G3-1

各项制度 G4-1

典 型材料家教论文特色教研活动G5-1

家 长学员考勤及培训活动记录 G6-1

G7-1 家园共育 文明礼仪 文明礼仪 文明礼仪 文明礼仪 园务公开

家长学员花名册幼儿成长档案G8-1

组织领导 师资队伍 教育实践活动 教育成果 公开领导小组教师分工 H1-1

H2-1

H3-1

H4-1

I1-1

第二篇：校园电视访谈类节目的制作

选题——制定主题班会(或综合实践活动方案)——访谈(班会)现场录像或综合实践活动过程记录、素材采集——后期制作

(一)选题

主题来源主要来自三方面：一是学校计划工作(往往与三

八、五

四、六

一、七

一、十

一、元旦、母亲节等节庆，安全教育、感恩教育、读书活动等主题活动相结合);一是校园电视台指导教师与节目策划制作小组提供;一是各班学生推荐。

在校园电视台指导教师的指导下，节目策划人(一般也就是节目主持人)代表节目策划制作小组，和某个班级的班主任在尊重该班级多数学生意愿的前提下商定话题(也就是班会主题)。

或者，在校园电视台指导教师和综合实践活动指导教师的共同指导下，节目策划人确定综合实践活动小课题。

(二)制定活动方案

1.与主题班会相结合的节目方案

从形式上看，这类节目就像是浙江台的专栏节目《鲁豫有约》，是由主持人、嘉宾与现场观众三者间互动的谈话类节目。

主要内容包括：

(1)主题及其阐说;

(2)活动目标;

(3)活动时间、地点、参加人员;

(4)活动过程，一般包括以下几个环节：主持人开场解题，嘉宾介绍及访谈;在场学生与嘉宾互动;主持人小结。

2.与综合实践活动相结合的节目方案

从形式上看，这类节目就像是中央台的《焦点访谈》，通过对某一个引人关注的现象的调查，揭示某一类典型问题或引起人们对该现象本质的思考。 主要内容包括：

(1)调查主题;

(2)调查背景;

(3)调查小组成员及分工;

(4)调查方法;

(5)调查报告及其他结果的形成。

(三)班会现场录像或综合实践活动过程记录、素材采集)

1.访谈(班会)现场录像

现场录像就是按照活动方案开展活动并录像的过程。现场应事前做好会场布置及摄像器材架设的工作。条件允许应考虑多机位拍摄，一般情况下，可以采取固定机位和机动机位相结合的办法拍摄活动全程。

2.综合实践活动过程记录及素材采集

以综合实践活动小组长为主，通过节目主持人的串连，有重点地记录活动过程，并视需要采集相关影像素材。

(四)后期制作

在校园电视台指导教师的指导下，视频技术编辑根据节目策划人的意愿，剪辑制作节目。后期制作的选材应包括：

1.现有的视听资料。

2.按计划在外景现场拍摄的材料。

3.相关文字材料。

第三篇：如何把自己喜欢的图片制作成PPT文档。

1.首先准备好要做成模版的图片，打开PowerPoint并新建一个空白的PPT文档。

2.视图→母版→幻灯片母版，进入母版编辑状态。

点击绘图工具栏上的“插入图片”按钮(或按“插入→图片→来自文件”)，选中要做为模版的图片，确定。并调整图片大小，使之与母版大小一致。

3.在图片上点击鼠标右键，叠放次序→置于底层，使图片不能影响对母版排版的编辑。

4.现在我们已经制作好了我们需要的模版文档，退出母版视图后，接下来就是保存了。

文件→保存，打开“另存为”对话框，在“保存类型”中选择“演示文稿设计模版”

5.此时程序将打开默认的文件保存位置，不用更改它，在“文件名”中输入一个便于你自己记忆的名字，确定保存下来。

6.现在关闭此PPT文档。再新建一个空白文档，看看你的“幻灯片设计”里，刚刚做好的模版文档是不是已经出现在那儿啦。

第四篇：《标签与品牌》教案

教学目标：

培养学生观察、讨论、分析、归纳的能力，初步树立学生的空间观念，培养团结合作精神。

教学重点难点：

包装盒设计的构造特点和用途，包装盒形式多样的表现。

教学过程：

一、导入教学：

(1)教师用图片展示商场、超市整齐美观的货架和具体产品美观的包装以激发学生的学习兴趣。

(2)在演示过程中，教师讲解包装在现代生活中的意义，并提示学生思考：在生活中见到过哪些有特点的包装?

二、深入教学：

(1)教师演示教科书中形式多样的包装盒，提示学生思考：这些商品的包装有什么作用?

(2)教师再展示一组中外优秀包装盒设计的作品，请学生仔细观察并讨论包装盒的形式有哪些。教师根据学生的回答，边演示边讲解包装盒的形式与特点。

(3)重点演示包装盒的设计制作过程。教师出示已制作好的包装盒，并把包装盒展开，使学生了解包装盒的设计结构，并进一步讲解包装盒的制作过程。

(4)教师演示色彩鲜艳、装饰美观的包装盒设计作品。

请学生讨论：包装盒装饰有哪些特点?(包括装饰的文字、图形、色彩、商标等。)

三、布置作业：

请学生设计制作一个包装盒设计示意图，要求体现作品形式的创新，并谈谈自己的设计思路。

四、课堂延伸：

请学生到超市做一个调查报告，介绍某一类专题包装，如绿色食品、陶瓷产品等。

第五篇：【网页设计-最新经典技术文档-理念配色】学习网页制作你应该了解的

如果只想建立一个自己的主页，事实上并不需要掌握太深奥的知识，因为笔者认为，网上有很多现成的资源可以利用，如果自己去花钱买书专门来学，恐怕有点“杀鸡用牛刀”，花大力气办小事情的感觉。当然，如果要学会制作主页，笔者认为至少需要以下方面的知识：

HTML：最基本的知识，如果HTML知识掌握得好，可以用记事本就可以熟练编写网页(当然，不推荐这么做，因为有现成的工具可以帮助编写HTML，但拥有这种能力是很好的)会对日后使用编辑主页，编写ASP或PHP代码有极大帮助。

ASP或PHP：ASP和PHP可以称得上编写动态主页的主流语言环境。对于入门者如果编程经验很少，可以从简单的语言起步，如微软公司的 VBScript脚本语言，如果已经有不少编程经验，建议学习PHP或JavaScript语言，PHP在商业网站中应用得较为广泛。如果希望谋一份网站制作的工作，学好PHP还是很值得的;

对于JavaScript而言，可用于服务器端(比如ASP编程)，也于应用于客户端编程(比如制作一些DHTML动态效果等)，而且 JavaScript已被欧洲标准协会列为一门语言标准，将来的应用也会很广泛(例如Flash的脚本语言也采用了JavaScript);

总之，想从简单起步，可以看一些ASP+VBScript的书籍， 如果想学得更深入，应该学习ASP+JavaScript和PHP.

如何做好一个网站

笔者认为，一个网站更多时候不是“写”出来的，而是“设计”出来的，设计大体包括二方面内容：功能设计及界面设计。

功能设计依照网站面向的用户而定，建议多参考一些专业网站(而不是大众型网站，如网易，搜狐等)的功能设计，专业网站的特点是针对性强，功能设计与其专业性质有息息相关，能很好的显示功能设计。

界面设计即简单又不简单，简单的是界面设计只是在功能设计的基础上作一些美工设计;不简单的是，要设计既得好看，又与功能设计很贴切是很考究制作者的美术和平面设计功底的。对于不会设计的朋友，可以多参考一些专业设计网站，如蚁盟等，看一下专业设计师如何配色，排版，图片如何与文字和谐搭配等。

读者可参考一些专业设计书籍，如工业设计，平面设计，虽然与网页设计直接搭不上关系，但笔者认为学设计其实是学习设计理念，而设计的理念是可以触类旁通的。同时，多参考一些设计得比较好的网站对设计是很有益处的。