张红军坚韧的力量

第一篇：张红军坚韧的力量

时代的正能量(张红军)

群众路线实践教育活动

——电影《杨善洲》观后感

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代

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正

能

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大龙潭中小学张红军2014年4月

时代的正能量

——电影《杨善洲》观后感

大龙潭中小学张红军

近期，根据单位组织的“群众路线实践教育活动”的安排，再次观看了电影《杨善洲》，心中的震撼无与伦比。这已经是我第三次观看这部电影了，但内心的感受却是一次比一次强烈——这就是党员，这就是一名一心为民的党员，这更是时代正能量的体现，这个时代太需要这种正能量了。

一个半小时的电影，每一个故事情节都令我感受至深，一位无私奉献、清正廉洁老地委书记的伟大光辉形象毅然树立在我的面前，另人肃然起敬。

在职时他常常说：“我手中是有权，但它是党和人民的，它只能老老实实用来办公事，不能用来办私事”，“滥用职权最容易伤到老百姓的心”。他是这样说的，更是这样做的。

杨善洲在当地委书记的时候，常拄着棍子，提着一个小黑包，行走在田间。当时正在推广一种“双龙出海”的水稻插秧法。他来到一个村里，见大家对这种插秧法并不接受，自己脱掉鞋子下到田里作起示范，秧苗插得又直又好。村长这才发现是地委书记亲来指导，急忙上前问好。杨善洲问他：这“双龙出海” 每亩可以提高产量百八十斤，你能保证这村里的田都能用这种插法吗?村长答：一定能。杨善洲搓搓手上的泥巴，高兴地上坎挥手离去了。

影片中，杨书记的女儿结婚后和丈夫因为工作单位不同，两地分居，已有七年之久，他的女儿是一名老师，通过考试本早都可以调到中心小学，但因为缺少一个盖章，一直没有调走。所以女儿哭着请求父亲帮帮她，把这个章盖了，但杨书记就是不同意。于是，女儿对他说，你帮这里的代课老师转正都可以，为什么我不可以?这里的孩子不能没有老师，是公事!公是公，私是私，二者就是不同的概念嘛!杨书记心平气和地说。嚎啕大哭的女儿见说不动父亲，只好生气地走了!

为了公，为了百姓的事，杨善洲不遗余力;为了私，为自家孩子的调动，他“束手无策”。电影中有这样一则细节，上山种树时，他发现山上小学的代课老师多年没有转正，纷纷离职，孩子们无学可上。这时他动用自己的影响力，喊来教育、人事、劳动各部门的头头脑脑上山，托他们解决老师们的编制问题，

为山里的教育留住了人才。他的二女儿，为了解决夫妻两地分居，通过层层考试，只差一个章就可以办理调动手续，从来不求父亲的她哭着请求他帮忙：“您就打一次电话吧”。杨善洲讷讷地坐在小板凳上：“这是私事呀，这可咋办呢。”最终，女儿掩面而去。只要杨善洲张口，我想地方部门肯定会卖他一个面子，毕竟女儿是有真才实学的，毕竟“虎老余威”在。可此时的他却没有平时那样智计百出，急得直说“咋办呢，咋办呢。”他的脑海中未曾想过动用关系办私事，这也许让许多人为之汗颜吧。

还有这么一个细节：暴雨中，杨善洲从送他回家的小车上走下来，坚持不要小车在送，也不要小车来接自己„„一个人戴着斗笠、披着蓑衣、拄着拐杖走进雨中。他宁肯自己辛苦，也不愿意假公济私。这是一种什么精神?不由令人肃然起敬。

离职时，没有贪图享乐，而是看到退休时用花盆移过来的树苗说：“共产党的干部，不能在机关大院里作盆景，要到群众当中做雪松啊!”这就是正能量，试问众生万象，有多少人会像杨书记这样在位敢担当，离位又放得下?

杨善洲退休了。他满怀深情地说：“自己虽然从工作岗位上退休了，但只要生命不息，为人民服务就不会‘退休’„„”上级关心他，让他到昆明的干休所安度晚年，他笑着说：以前在职，听组织安排，现在退休了，想干点自己的事，我要上大亮山种树去。他回到家乡，开始发动群众。他的办法很独特，先组织群众看了一场电影《庐山恋》。电影放映完时，他问大伙：“电影好看不?”大伙笑答：“好看!”他又说：“是啊，电影好看是因为庐山上的树美呀，我们大亮山上的树，像秃子头上的毛，没有几根。你们用土地入股，我来出苗子，种出树你们分红好不好?”有人问道：“那你分什么咧?”他淡淡一笑，道：“我有工资，什么也不要。”大伙被他的诚意打动，纷纷签订植树合同，自此开始了他长达十七年的漫漫种树征途。

电影的结尾以去年西南大旱一幕告终，保山因植被良好，当地居民不愁水喝，外地来此取水的车辆排成了长队，此时的杨善洲已躺在病榻上，起不了身了。但是人民没有忘记他，来医院看望的人站满的一坪，一位老人从山上挑来干净的水，递到他跟前，大声说：“你没有白吃国家公粮!”这一声肯定，表达了多少老百姓的心声——共产党员，尤其是身居要职的共产党员，就必须为群众着想，把群众的利益放在首位。杨善洲做到了，他用自己的实际行动诠释着

共产党员的信念，维护着党的的尊严与光辉形象。

杨善洲走了，他留给后人一座价值3亿多元、5万6千多亩的林场，他留下了一心为公、百折不挠的工作作风，他虽瘦弱的身躯却留给我们一个高大的背影，他用自己伟大的一生书写了一个大大的人字。

胡锦涛总书记指出，杨善洲同志是党员干部的学习楷模，是离退休老同志的优秀代表。他一辈子忠于党的事业，一辈子全心全意为群众谋利益。他的模范事迹和崇高精神感人至深。每一个党员干部特别是领导干部都要向他学习，自觉加强党性修养，自觉实践党的宗旨，努力做人民满意的好党员、好干部。

杨善洲，是一个时代的正能量!

第二篇：校长讲校之---关于“高效教学”的几点思考--张红军

校长讲校之---

关于“高效教学”的几点思考

张红军

2013年10月15日

2010年十月十二日在灵宝教体局的统一组织下，听了于春祥老师的《高效课堂的困境与突围》的精彩报告。于老师以其独到的思想和见解解决了打造高效课堂中的诸方面的困惑。他从打造高效课堂中的专业信仰、知识结构、师生关系、课堂模式和教师的示范作用等五个方面做了深入的分析，以大量的实例阐释了他的独特的观点，使我受益匪浅，进一步研读王敏勤--《提高课堂教学效率的五大方略》;魏书生--《班主任工作漫谈》、《激发学生兴趣十三法》;余文森--《提升课堂有效性的十大教学技能》等报告，现将我对实现高效教学的几点思考与各位探讨。

一、“兴趣爱好”-----是高效教学的“原始动力”

1、教师对职业要产生兴趣。

于老师的报告中，第一个标题就是教师专业信仰的困惑和突围，他把教师对教育职业的喜欢，对所教学科的痴迷，面对向学生的热爱作为教师快乐、成功、幸福的最高追求，这也是我们教师应追求的目标，也是我们对本职工作产生兴趣的需要。“不爱是最大的敌人，选择了不爱是不道德的。”“对生活和职业没有兴趣的教师，不会教出积极向上、兴趣广泛的优秀学生”。

要对职业崇敬和热爱，从而使教师产生兴趣。

2、要使我们的学生产生学习兴趣。

人人都知道“兴趣是最好的教师”，但能使学生对学习产生浓厚兴趣的老师并不多。谁能使学生产生学习兴趣，那谁就是受学生欢迎的老师，就是一名优秀的教师，这样的教师教的学生成绩也绝对不会差。使学生产生兴趣的方法很多，个人的人格魅力、知识水平、和谐幽默、语言艺术。真情细致的思想教育，个性的关怀，激励和批评的艺术等各个方面都是可以做为培养学生兴趣的突破点，群体性活动是兴趣的“土壤”(举例展开阐述)。“一次有意义的群体活动胜过一百次说教”。所以我们平时要在各个方面留心，处处都有点燃兴趣的火花。

二、“不断学习”----是实现高效教学的“根据地”

于老师的报告中，对教师“知识结构困境和突围”中通过现场调查，结果显示，教师的知识系统化问题很差，教师不能经常学习课标，大多数教师对本学段学科教材的个人认知度差。关于学科理论的涉猎 度更差，这已成为课堂改革的瓶颈。用于老师的一句话总结就是“原本实实在在要做的事情，现在还没有开头。”所以教师要学习，怎样学?学什么?已成为实现教学高效的重中之重，我想我们应从以下几方面加强学习：

1、专业的学习。

①认真学习本学科课标。要反复学，学反复。深入了解各学段要求，正确把握教与学的度，这样才能真正搞好课堂设计，才能正确指导教师的教与学生的学。

②学段知识的涉猎(小学、初中、高中以及大学)

③重要的教育教学思想、规律、方法等方面的学习，任何的学习必须体现“思想方法重于知识的理念”。

2、其它相关知识的学习。

相关的政治、经济、法律、文学、天文、地理、历史、体育等方面的知识都值得学习，要博采众长，丰富头脑(求广不求精)，我们可以反思我们平时的学习状况(可以扪心自问)，很多教师知识面窄的可怜。

3、学习做真人。做一个守信正直的人，有责任心的人，高尚的人，有内涵、有修养的人，有上进取心的人。教师与学生互为镜子，俗语讲“有其父必有其子，有其师也必有其生”。也是对“学高为师，身正为范”的阐释。

我校在促进教师专业化成长方面所做的师德学习、主题交流、组织学习课标、说课比赛、做练中招试题、专业考试、鼓励教师读书，撰写读书心得、撰写教学札记等等。都是引导教师要不断的学习。

三、“良好师生关系”-----是高效教学的“润滑剂”

于老师的报告中，用辩证的方法阐述了改变师生关系的重要性，提出了“确保师生的真实投入，高效教学才能实现”重要理念。彻底改变师生的关系，“要以学生为天，教师要心甘情愿的为地”“地永远不与天争精彩，而是把天的精彩当自己的精彩”。结合专家老师的师生关系的论述，我觉得我们要从以下几方面尝试：

1、尊重每一位学生，真爱是尊重的根本，只有真爱才能触及学生心灵。“不夹带任何东西爱，我们的学生最能体会”。我们教师要尊重学生，就要尊重学生的人格、爱好、特点、差异，甚至缺点或弱点，多看学生的优点、闪光点，少看学生的毛病和缺点。甚至要放大优点，包容缺点。

2、以学生为天，坚持“一切为了学生，为了学生一切”的理念。不只是说在嘴上，要发自内心，要转变观念，主要让我们的学生在课堂上轻松、快乐自主的学习，使他们在校园中有“尊严”的生活与学习。

3、打破“衡量学生的单一标准”

目前师生关系紧张最突出的原因应是“同一个标准要求不同的学生，同一把尺子衡量不同的学生”。我们用单一标准评价学生从根本上讲就是错误，甚至就是犯罪。所以我们要多元化评价学生，新课程从根本上是这样要求的，但我们平时真正是如何做的，我想我们的教师最清楚。所以我大力倡导打破“衡量学生的单一标准”，多元化，多层次评价学生的学习，可从品质、体育、劳动、特长等都方面肯定学生，评价学生。

四、“课堂模式”------是高效教学的“运载火箭”

于老师的报告中，提出任何模式都应遵从课堂之道-----“以学定教”，教学当如及时雨，“润物细无声”，“以人为本，产生自信”，“自信是生命的黄金，缺的是多元的展示”，在课堂上“简单大容量板演，或许蕴含着启动生命快乐的大道”。任何课堂模式都离不开三大基点：自主---合作----探究，课堂生产力的源泉在于自主，课堂效率的根源也在于自主。合作是学习的需要，不是硬性规定的环节， 是包括独立学习的合作，小组学习是落实合作的唯一路径。探究不排除接受，要在乎体验。任何模式都是在“自主——合作——探究”三个方面做文章，结合于老师对课堂模式的论述，我想我们应在以下几方面加强实践：

1、我校“四步”导学校模式，灵活创新运用。

要在“自主、合作、探究”上下功夫，做大文章，课堂上要设计好三方面的活动，怎样做才有实效。

①自主学习要明确时间，内容具体、方式灵活，要有检测。 ②合作中特别重视小组作用发挥，如何组建，组员搭配，异质分组 。怎样检查效果，可以建立学生师徒结队，要有奖励措施，制定奋斗目标等。

③探究要增强学生动手动脑，注重过程，关注参与，千万不能省。

2、活动设计应遵循多变性，多样化，犹如吃饭、穿衣。

3、用模式的最高境界，就是不用模式。打破束缚，个性创造。

五、“教师的人格魅力”------是高效教学“引爆器”

“教师的人格魅力是学生兴趣的源泉。”所以我们教师要在以下几方面重视，自身的人格魅力。

1、个人形象美影响我们的学生。心态、仪表、行言、一手好字、有涵养，落落大方。

2、用自己的学识感染学生。博学多才，出口成章，学生肯定、亲近、佩服，进而模仿学习。所谓“亲其师，信其道”。

3、用先进独特的思想、方法指导学生，教育学生。

4、幽默、风趣的风格是解决很多问题的“利器”。“幽默的力量是无法想象的”，“能欣赏幽默的人是快乐的，能创造幽默的人伟大的”，赵本山、陈佩斯、冯巩、黄宏等 以上是我通过学习的一些浅薄的体会和认识，有不妥或不到之处，还请各位教师指正，这些体会就当是抛砖引玉吧!总之，我们每一位教师要在平时的教学中要在以上的五个方面，多思考，勤实践，常反思，不断学习进步，做一名有特点，有个性的，有风格，受学生欢迎的优秀教师，只有不断学习实践，创新方法，执着追求，才能真正使我们的教学有效、实效，进而实现高效!

第三篇：成功----坚韧不拔的毅力

一个人怎样才能算一个成功的人，相信不甘平庸的你也一定思考过这个问题。幸福课堂上金姐从有本事等几个方面精彩分享成功的条件，听后获益匪浅，感受颇多。我觉得除了金姐讲述的成功条件外，成功还需要具有坚韧不拔的毅力。

雄心大志固然重要，而更重要的还在于行动，在于行动中必不可少的坚韧不拔的毅力。人世间没有平坦的道路，每前进一步都要付出血与火的斗争，如果我们在树立雄心壮志的同时，不忘刻苦努力。以顽强的毅力去拼搏，用一种不达目的誓不罢休的志向困难冲击，就一定能战胜困难。要想成功，必先树立理想，有了理想，就有方向，有了进取的不竭动力，为人生的理想执着追求，是所有自强者的共同特点，真正的强者确定目标后，就会不屈不挠坚持，矢志不移的奋斗，直到成功。

“最可怕的敌人，就是我们自己没有坚定的信念和顽强的毅力，”这句话说得恰到好处，成功非我们莫属的时刻快要到了——努力坚持吧!成功源于坚持，我相信一份耕耘，一份收获，只要我们目标明确了，朝着自己的目标坚持不懈的走下去，成功定非我们莫属!

第四篇：书评 做一颗坚韧的豌豆

做一颗倔强的豌豆

以前姐姐就从台湾捎回来两本《小豌豆》和《给你一朵爱的花》给我。虽然文字读起来不如简体字那样行文流水，但是，那股小小身体里的大大力量还是让我在忙碌、忧伤或是失落、迷茫之后有股重新振作起来的勇气。这次国内出版的简体中文版本《别放弃，小豌豆》真是让我高兴了好一阵子，不仅自己买了，还送给了我的姐妹淘。我们都要在浮躁的时代中做一颗坚韧倔强的小豌豆。不是够拧巴，就是不喜欢认输，就是还有那股劲儿。

小豌豆系列图书之前在韩国和台湾地区的销量都非常好，我手中的这两本就是姐姐去台湾出差回来捎给我的，姐姐说我不是一个喜欢读大段文字的“读书人”，所以把这本轻松励志的图文书买给我。其实不是啦，只是那些传统的励志书总喜欢用大段的说理性文字和教条式的口吻加上俗气的文字叙述，让人读上去既乏味又觉得缺少新意。这本《别放弃，小豌豆》却不一样，翻开书的的第一感觉就是耳目一新，清新自然。文字轻松励志，活泼又有一股力量。让人在不知不觉中深受感染，融着作者的经历体悟自己的人生。

往往微小的后面总藏着伟大，平庸才是大的奢华，这本《别放弃，小碗豆》就是这样，作者也是如同我们一样的一位平常的在城市中努力成长的年轻人，因为有随手写写画画的习惯于是就在电脑和本子上记录下了生活的点滴。就只是点滴的，细小的，可爱的生活细节。看了，偶尔让人想哭，偶尔让人想笑。我们旁骛的欣赏作者内心微小的情绪变化，却发现跟自己有些许的相同。那些情绪、那些缺失力量的迷茫感和那些微笑的坚持。在过往里，我们都有过。

每一个栖息在大城市里的灵魂都曾经有过不安和躁动，在无助的寂寞时光里，我们希望如水的年华逝去，能留下来的是一颗坚定执着的内心。伴着我们在长长久久的人生旅途上绽开一朵唯美的花朵，生动迷人。在偶尔并不如意的日子里，我们总希望有一股力量是任何都无法动摇的坚定，在迷茫和失落的岁月里还有希望在身旁。每个人的内心都有一种信仰，“只要不放弃希望，勇往直前，就一定能抵达那个地方。”

《阿甘正传》里有一句经典的台词，人生就像一盒巧克力，你永远不知道会得到什么。我们不必怀着悲观主义者的色彩前行，以为得不到和已失去的才是人生最值得拥有的完美瞬间。其实，只要我们还相信美好，坚定信念，每一个当下就都是最华美的。真正的勇气来自于内心，希望我们每一个人都是一颗坚强的豌豆，在艰难困苦面前依然鼓着腮帮，目光笃定的说，切，这没什么了不起的。

第五篇：以坚韧不拔为话题的作文500字

坚韧不拔的甲虫

秋高气爽，万里无云，今天真是个游玩的好日子，我和小伙伴相约到田野里去抓甲虫。

秋天的田野真美呀!成片的大豆摇动着豆荚，发出了“晔啦啦”的笑声;金黄的稻穗探着沉甸甸的脑袋，向人们报告成熟的喜讯;雪白的棉花也咧开美丽的嘴角，等待人们的到来„„我们顾不上欣赏这些美景，就迫不及待地冲到甲虫经常出没的地方——柳丛边。

“哇!那儿有一只墨绿色的甲虫，它正悠闲地躺在那儿休息呢。”我猛扑上去，一把抓住了它，然后美滋滋地打量自己的战利品。突然，我发现它走起路来一瘸一拐的，原来是我刚才捉它时用力过猛，把它的一只腿弄断了。

为了防止它逃跑，我把它放进早已准备好的透明玻璃瓶子里，准备继续捕捉，可我突然发现，小甲虫正在努力地沿着瓶壁向上攀爬。对于小甲虫来说，这样的瓶壁爬上去，可能是轻而易举的事情，可对于连走路都有困难的它来说，恐怕比登天还难。然而小甲虫却没有束手待毙，它开始努力地往上爬，尽管它费了九牛二虎之力，也无济于事。每爬两三步，它便又重重地摔了回去，可它并不灰心，依然一次又一次地努力着。我不由自主地为小甲虫鼓起劲来：“小甲虫，加油!你是好样的，你一定能爬出瓶子的。”小甲虫似乎听懂了我的话，更加努力地往上爬，最后终于爬出了瓶子。