人防宣传教育示范企业

2023-02-08

第一篇：人防宣传教育示范企业

加强人防宣传教育努力构建和谐社会——人防办探索人防宣传新途径

本文作者：Lucifer 好范文原创投稿

加强人防宣传教育努力构建和谐社会

——肥东县人防办积极探索人防宣传新途径

近年来，肥东县的人防工作，在省、市人防办以及县委、县政府的大力支持下，取得了突破性进展，人防工作建设步伐明显加快，人防组织指挥、通信警报建设进一步完善，人防综合实

力大大增强。人防宣传工作始终坚持以科学发展观重要思想为指导，紧紧围绕人防工作的中心任务，创新宣传工作的方式方法，抢抓各种机遇，不断加大宣传力度，认真策划，精心组织，收到了明显的成效，为肥东人防快速发展营造了良好的舆论氛围。

一、领导重视、具体指导，为人防宣传工作提供强有力的支持和保证

县委、县政府领导对人防宣传工作高度重视，把它作为人防工作的一项重要内容，列入重要议事日程，政府工作会议定期听取宣传工作情况汇报，对于人防宣传工作的重大问题，党组会议和办公会议都给予了及时研究。县委、县政府主要领导对重要的宣传报道，亲自进行具体指导，及时解决宣传工作中遇到的困难和问题，建立了主任亲自抓、分管主任具体抓的宣传工作组织领导机制，使人防宣传工作得以顺利有效的开展。领导班子成员每年都要至少撰写一篇文章在报刊发表，领导班子带头撰写文章，也带动了全办干部职工的积极性，使全办上下充分认识到加强人防宣传的必要性和紧迫性。

二、体制健全、责任明确，使人防宣传工作有章可循

为了使人防宣传工作健康、有序的开展，办公室每年都制订人防宣传工作的方案和计划，把宣传工作列为全办岗位目标任务的重要内容，量化、细化到个人，与其他业务工作同布置、同检查、同落实;把抓人防宣传工作与年终考核相结合，对在人防宣传工作中表现突出的个人给予奖励，设立奖惩制度，年终认真兑现。每月定期在全办公布稿件采用情况，充分发挥全办干部职工参与的积极性，形成了“人人动手写稿”的喜人局面，全办每一名干部职工每年都要结合各自的业务实际在《肥东报》至少发表一篇新闻稿件。

三、与时俱进、开拓创新，加强人防宣传队伍建设

随着形势的发展，人防工作日益复杂化，人防宣传工作难度不断增加，要求干部职工具备较高的理论水平。因此，我们本着与时俱进、开拓创新的精神，应对新情况、探索新途径，扎实稳妥的大力加强人防宣传工作队伍建设，推进人防宣传工作培训，努力提高宣传工作质量。对干部职工定期进行培训，提高政治敏锐性和业务水平;紧紧围绕人防工作的中心和重点，积极发现和总结人防工作中新情况、新问题、新经验和新做法，注重分析归纳，在提高质量上狠下功夫，力争出精品。

四、拓展渠道、创新方法，使人防宣传工作卓有成效

我们坚持从宣传报道的内容和活动的重要程度等实际情况出发，遵循勤俭、高效的原则，注重实际效果。对于重大活动和重要举措，我们综合采用多种形式，加大宣传力度，以达到全面展示、重点宣传的目的。

(一)突出报刊和电视媒体宣传这个重点。报刊发行量大、阅读范围广且不受时间限制，还易于保存，而电视形象性强、影响力大，因此我们突出了报刊和电视媒体宣传这个工作重点，凡是人防部门组织的重大活动和召开的重要会议，我们都主动邀请新闻单位参加，争取人防工作在电台有声，电视台有形，报纸上有字，形成强大的舆论支持。自2007年来，每年都在《肥东报》设立人防专栏(专版)，参加了通过电视转播的市人防办举行的人防知识竞赛，并在十余家兄弟单位中取得第三名的好成绩，在省、市人防办网站上发表通讯稿件百余篇。

(二)坚持重点宣传和日常宣传相结合。在人防宣传工作中，我们突出重点宣传，坚持日常宣传，使人防宣传工作呈现全方位、立体化的特点。人防工作是一项涉及全社会的重要工作，需要各级领导的重视和各相关部门的支持和配合，需要全体市民和全社会的参与，因此，我们在抓好对群众宣传教育的同时，将对各级领导和相关部门的宣传列为人防宣传的主要对象，积极主动向分管人防工作的市、县领导报告情况，邀请县领导参加人防重大活动，为所有的县级领导订阅了《中国人民防空》杂志。可以说，我们通过各种形势的宣传，“宣传领导，领导宣传”，使领导进一步加深了对人防的了解，从而理解和支持人防，及时掌握了人防工作动态，将人防工作列入议事日程，摆上重要位置，从而自觉宣传人防，进一步打开了人防工作的局面。

(三)加强对普通民众宣传的力度。随着时代的发展，民众宣传是人防宣传工作的重要领域，对此我们给予高度重视。每年举行一次人防应急演练，并通过“人防、民防进社区”、“3.1”国际民防日等活动的集中强化宣传，用现场演示、宣传图片、宣传手册等形式让民众平时接受到一定的人防知识教育，提高应急救护技能，以确保灾害来临时能够从容地实现自救和互救。

四、围绕中心、服务大局，打造人防宣传工作新亮点

随着社会主

义市场经济的迅速发展和改革开放的不断深化，新情况、新问题不断涌现，人防宣传内容也必须从实际出发，紧跟形势的发展变化，与时俱进。从宣传教育主要立足于教育全社会和广大人民群众克服和平麻痹思想，增强战备观念，转移到宣传人防建设成就和提高广大群众的防灾减灾基础知识上来，突出宣传人防建设带来的巨大的战备效益、经济效益和社会效益，使群众认识到

人防建设在和平时期仍与社会发展、群众生活息息相关，对城市建设发展起着不可忽视的促进作用，从而引导建设单位和个人自觉履行人防责任义务。我们始终要求工作人员既要办事，又要宣传，在工作过程中，随时要向建设单位宣传人防法律法规和政策知识，编印了《人民防空法规汇编》，要求工作人员主动提供给每个建设单位，方便了社会各界了解人防，提高了人防的社会知名度，营造了全社会理解、关心、支持人防建设的良好氛围。

近年来的肥东人防宣传工作取得了一定的成绩，但离上级人防部门的要求还有不小差距，与兄弟区、县相比还有许多不足，如个别同志对人防宣传工作的重视程度还不够;与新闻媒体的沟通与联系有待进一步加强;人防宣传的深度和水平还不够高等。在以后的人防宣传工作中，我们将按照上级人防办对人防宣传工作的要求，紧紧围绕人防中心工作，不断拓宽人防宣传领域和渠道，积极推进人防宣传机制创新，切实提高人防宣传的时效性和针对性，为促进人防各项事业的发展营造良好的外部舆论环境。

探索无终点，创新无止境。加强人防的宣传工作是摆在人防主管部门面前的一个全新和紧迫的课题。肥东县人防办将继续努力，积极探索科学、合理、行之有效的人防宣传之路，为人防事业更辉煌的明天作出新的贡献。

第二篇：人防工程防护设备定点生产企业的

资格条件与资格认定

(摘自国家人防办《人防工程防护设备定点生产企业管理规定》)

一、申请人防工程防护设备定点生产资格的企业，应当为非外资企业，中国国籍独立法人，经营证照齐全，注册资金500万元以上，并具备下列条件：

(一) 人员

1、技术总负责人应当具有大专以上文化程度和高级技术职称，熟悉人防工程防护设备特点及相应生产、安装工艺。

2、生产、质检及安装等部门的负责人应当具有大专以上文

化程度和中级以上技术职称，熟悉人防工程防护设备的技术规范和质量标准。

3、技术人员中，防护专业工程师不少于1人，机械和结构

专业工程师各不少于2人，电气专业工程师不少于1人。熟练工人中电焊工不少于10人，车工等机加工人员不少于8人，钳工不少于5人，电工不少于2人。

4、电焊工、机加工、钳工、电工应当具有初级以上技术操作等级证书，吊车、行车、探伤仪等特种设备操作人员应当具有特种操作证书。

5、具有熟悉人防工程防护设备安装调试工艺的现场安装专

业队伍。

6、生产和安装现场都应当配备持证的安全生产管理人员。

(二)场地

1、生产场地不小于6000平方米，生产区、办公区、仓储区、生活区相对分开。其中：结构件车间不小于3000平方米，并配有载重量不低于5吨、起吊高度不小于6米的行车; 机加工车间不小于300平方米;除锈、质检、试验等操作区不小于300平方米;仓储区(含备品备件库)不小于2000平方米;办公区不小于400平方米，并有符合保密要求的图纸资料室。

2、半成品及成品不得露天存放，存放场地要有防水、防潮、

防变形措施。

3、生产钢筋混凝土防护设备的定点生产企业，应当设置带

自动喷淋设备的混凝土养护区。如自行搅拌混凝土，应当配备混凝土电子配比装置。

4、生产环境应当符合国家规定的消防、环境保护和劳动保

护等要求。

(三)设备

1、企业应当自主拥有以下结构件加工设备：加工平台(总

面积不小于50平方米，主平台尺寸不小于6米×4米、平整度公差下大于0.5毫米)、振动平台、电焊机(不少于5台，其中至少1台二氧化碳气体保护焊机)、型材切割机、剪板机、折弯机、喷砂或抛丸除锈设备、校形设备、消除内应力设备等。

2、企业应当自主拥有以下机加工设备：车床(不少于3台)、

铣床(不少于2台)、刨床(不少于1台)、钻床(不少于2台)、摇臂钻(不少于1台)等。

3、企业外协外购件数量(标准件除外)不能超过产品零部

件数量的10%。

4、生产设备应当定期维护保养，使之处于完好状态。

(四)质检

1、设有专门的生产(工艺)部门和质检部门，配备专职质

量检验员，针对拟生产的各类防护设备产品，制定全面、严格的生产工艺流程和质检规程，对产品质量进行全过程监控。

2、质检设备：大小钢尺、游标卡尺、千分尺、螺纹检测仪、

焊缝检测尺、焊缝探伤仪、超声波测厚仪、同轴度检测仪、平面度检测仪、塞尺、拉力计、垂直度检测仪、漆膜附着力划格器、漆膜测厚仪、钢筋混凝土扫描仪、回弹仪、气密性测量装置等。质检设备应当定期标定，使处于有效精度状态。对需使用大型精密仪器检验的项目，可委托有相应资质的检验部门代检。

3、对产品建立完整的质检档案，每樘防护设备都有一套完

整的生产和安装质检记录。

4、产品出厂时，应当附有使用维护说明书，并在产品的显

著位置固定标有厂名、产品型号等内容的铭牌。

(五)管理

1、建立健全管理制度，包括：组织管理制度、岗位责任制

度、生产管理制度、质量管理制度、物资管理制度、档案管理制度、安全保密制度、售后服务制度等，并在日常管理中严格落实。

2、企业的防护专业人员、质检人员、生产和安装技术人员

应当在企业试生产期间通过职业培训，取得国家人民防空主管部门颁发的执业资格证书。

3、企业应当在取得资格认定证书后1年内，取得安全生产

资格认定。

4、企业应当在取得资格认定证书后1年内，通过ISO国际质量体系认证。

二、

新增人防工程防护设备定点生产企业按照下列程序申报：

(一)省级人民防空主管部门向国家人民防空主管部门申报拟新增定点生产企业数量和理由。国家人民防空主管部门按照宏观规划、总量控制的要求进行审查。

(二)国家人民防空主管部门批复同意后，省级人民防空主管部门严格按照批复的拟新增定点生产企业数量向社会公布，接受企业报名，并对报名企业综合情况进行考察，确定初选对象。

(三)省级人民防空主管部门督促初选对象按照资格条件的要求进行条件建设，认真审查把关，达到规定要求后报国家人民防空主管部门审批。

(四)国家人民防空主管部门接到省级人民防空主管部门申报人防工程防护设备定点生产企业的请示后，派技术人员进行实地审查，审查合格的，批复并发给《人防工程防护设备试点生产通知书》;审查不合格的，退回申请材料，并通报本省级人民防空主管部门。

(五)企业取得《人防工程防护设备试生产通知书》后即可按批准范围试生产，试生产的防护设备应当由国家人民防空主管部门认定的人防工程防护设备质量检测机构出具产品质量检测报告。企业申请试生产的每一品种不少于10樘，全部质检合格后，填写《人防工程防护设备定点生产和安装企业资格审批表》，经省级人民防空主管部门审查确认产品达到标准后，报国家人民防空主管部门批准，发给《人防工程防护设备定点生产和安装企业资格认定证书》(含正本和副本)，试生产期限最长一年。

(六)试生产期间，定点生产企业生产的防护设备产品只能用于质量检验，不得进行销售，试生产期间擅自销售的，一经发现即取消其试生产资格。

三、人防工程防护设备定点生产企业应当按照资格认定证书批准的生产品种组织生产，不得擅自扩大生产范围。生产品种增按下列程序办理：

(一)产品试制。

(二)由国家人民防空主管部门认定的人防工程防护设备质量检测机构出具试制产品质量检测报告。

(三)经省级人民防空主管部门审查确认试制产品质量达到标准后，报国家人民防空主管部门批准增项。

四、《人防工程防护设备定点生产和安装企业资格认定证书》有效期为三年。年检合格的定点生产企业，凭年检表到国家人民防空主管部门办理换证事宜。有效期三个月内未办理换证，视为主动放弃，注销资格。

五、定点生产企业依据国家有关规定更换企业名称、法人、地址、所有制形式时，应当申请更换新的资格认定证书。更换资格认定证书时，由企业提供相关材料，经省级人民防空主管部门审查确认后，报国家人民防空主管部门批准。

第三篇：人防教育总结

为了贯彻落实《中华人民共和国人民防空法》以及上级领导关于加强人民防空知识教育的精神，促进学生素质全面发展提高防空袭的防护能力，积极推进对在校生的人民防空知识教育，今年，在市人防办、市教育局以及人武部等有关部门密切配合，领导开展了古龙中学的人防教育工作，在全体师生的共同努力下，古龙中学一贯坚持党的教育方针，在做好学校工作的同时，正确认识和处理学校建设与国防建设的关系，把国防教育始终纳入全校精神文明建设的总体规划之中，使学校的国防教育工作得到了稳步发展。顺利完成了的教育任务和和各项相关工作，现总结如下：

一、重视宣传，提高认识，健全组织，明确分工

学校十分重视开展人防教育的宣传工作，人防教育的各种法律、法规和文件都能及时传达，在全校性的开学工作会议和学期结束工作会议上都将人防教育作为素质教育的一个重要方面加以强调。开展了多种形式的教育教学活动，在活动中扩大宣传，在宣传中促进教学，在教学中开展活动，较好地提高了广大学生的国防意识。

古龙中学的领导充分认识到：学校国防教育是全民教育的基础，是实施素质教育的重要内容;人民防空知识教育是国防教育的重要组成部分，学校是开展人民防空知识教育的重点。对中学生进行系统的人民防空知识教育，对于增强青少年的国防观念，培养他们热爱祖国、遵纪守法、奋发学习的优良品质和居安思危、树立忧患意识、积极进取精神具有十分重要的意义。

首先学校领导班子提高认识，自上而下形成宣传网络。学校成立了人防教育工作领导小组，以刘志军校长亲自挂帅。同时，把人防教育工作纳入了全校精神文明建设的总体规划和文明班集体评比之中。由政教处、教务处具体实施全校的人防教育工作，明确职责，使人防知识教育工作有领导、有组织、有落实、有成果，真正将此项工作落到实处。我校初二年级，全部开设了人防知识课外课，接受人防教育的学生有170余人。其次充分利用学校文化阵地，积极开展人防教育。再次学校采取多渠道、多形式的方式，灵活开展人防教育。为了更好地继承先辈的光辉思想，高举爱国主义大旗，负起振兴中华的历史使命与责任，古龙中学一直用各种方式对青年学生进行人防历史教育、人防形势教育、人防法制教育、人防知识教育、人防动员教育等。近几年来，主要针对台独问题，周边安全环境等问题开展讲座。讲解《国防法》、《人防法》、《兵役法》等使学生们能够自觉遵守法规，自觉参加各项活动，结合重大纪念日宣传人防教育，时刻警醒学生牢记历史，不忘国耻，齐心奋进，热爱和建设自己的祖国。

以上措施有效地增强了师生员工的人防观念，激发了他们的爱国热情，在全校上下形成了军民共铸国防长城的良好氛围。

二、抓普及，使学校人防教育工作覆盖到位。为抓好人防教育工作，学校把人防教育列入学校重要议事日程，并注重研究对各种层次的人员进行分类施教的方法。一是把党员中层领导、组长的人防教育作为重点，使他们做好领头雁的工作。结合学校政治学习，组织党员干部进行对国际形势的发展和我国周边环境面临的潜在军事威胁进行分析，以此来激发党员干部的忧患意识，增强他们的人防观念。二是不放松对全体员工的人防教育。

三、是加强学生的人防教育，这是主体。一年一度的知识竞赛是学生的必修课，也是加强国防后备力量建设的必要途径，更是教育学生热爱解放军、学习解放军的重要手段之一。

三、认真落实，保障教学，重在实效

要提高人防教育的效果，必须在人防教育的内容上下功夫，把人防教育的知识性和趣味性融为一体，做到寓教于乐，不断加强创新教育。在各级领导的重视下，古龙中学在人民防空知识教育中重在落实，重在实效。学校将“三防”知识教育课纳入到课程计划中，保证了学生学习课时。学校还成立了以教研组为核心的“三防”知识教育教研兴趣小组，以生动活泼的形式进行教学，极大地提高了学生的学习兴趣。在学习核化等防空基础知识和技能的同时，把防灾救灾应急处变能力作为人防教育的重点，学习一些如地震、火灾、水灾、瘟疫、化学物品泄漏等自救互救知识，以提高学生的自救自护能力。同时，坚持人防教育与数、理、化知识学习结合起来，坚持理论讲解与培养学生动手、动脑能力结合起来，充分运用图片、实物和多媒体课件等现代化教学手段，提高和强化教学效果。学校对“人防”知识教育的任课教师进行师资培训，加强教学研究，提高教师的教学水平。

四、寓教于乐，形式多样

“人防”知识教育是一门兼具思想性、知识性、实践性相结合的课程，为了让学生对人防知识有切身的感受和体验，在丰富多彩的活动中学到鲜活的知识，提高学生人防、国防及军事素质，学校注意了教育形式的多样化。

1运用现代化教学手段，增强教学效果。从事“人防”知识教育的教师，出于对人防教育事业的热爱，采取了电化教学、自制多媒体课件，带领学生动手制作防毒面具，举办“人防”知识教育展览，在学校中开展以“三防”知识教育为主题的小制作、小发明、小论文等活动，让学生耳闻目睹，产生身临其境的效果，增强了学生学习的趣味性，大大提高了学生的综合素质。

2、举办竞赛、演讲等活动，寓教于乐，巩固知识。我们经常组织开展人防知识竞赛、演讲活动，给优胜班级和学生颁奖，表扬。举办这样的活动，旨在引入激励机制，化被动为主动，变要我学为我要学，取得良好效果。

3、组织观看优秀战斗影视片和有关录像，经常向学生介绍、推荐有关的图书资料，开阔学生视野、拓宽学生知识面，增强学生的感性和理性认识。

4、校广播站开设人防知识专栏，营造浓郁的人防知识教育氛围，让学生置身于校园内时时处处都能学到、感受到人防知识。在实践中我们发现，我们的工作还须努力，争取做到“三化一结合”即手段网络化、活动经常化、内容系列化以及理论与演练相结合。

人防教育不仅拓宽了学生的知识，还强化了学生国防意识、陶冶了爱国主义情操，更提高了学生

古龙中学政教处 2015年11月30日

第四篇：人防宣传标语专题

1、增强忧患意识，振奋民族精神，激发爱国热情，共筑地下长城

2、老前辈打江山功垂千秋，人防人保卫祖国继往开来

3、居安思危，守土有责，共建人防，

4、重视人民防空，建设“平安华夏”。

5、加强防空警报建设，保障人民防空指挥。

6、平时建人防工程作为大，战时用人防工程能力强

7、铸造地下长城，保卫国家和平

8、怀保国之志为人民为中华，思武备兵事强人防强国家

9、自小就立报国志，甘为人防献青春

10、历史屈辱需谨记，吾辈岂敢忘国忧

11、筑地下长城，保中华久安

12、和平岁月不忘警钟长鸣，发展时期更须强我人防

13、构筑地下长城，保卫祖国安宁。

14、群策群力防灾减灾同心同德共建人防

15、平时做好人防，战时减少伤亡

16、手牵手积极建设人防心连心构建和谐中国

17、人防事关你我他，利国利民利大家

18、人民防空大舞台，有你参与更精彩

19、无论春夏与秋冬，人防建设不能松

20、人防建设多元化发展，保障应对多种安全威胁

21、人防宣传不是口号

22、平时了解人防，遇到险情不慌

23、人防知识掌握好，防空防灾双提高

24、地下长城人防建,保卫祖国保家园

25、建好人民防空工程，关键时刻能够救命

26、爱家园，强人防

27、战士卫边关，人防守家园

28、弘扬人防精神，构建和谐社会

29、以人为本共建新时期人防，团结一心同创和谐社会 30、六十年，光辉岁月弹指挥间，六十年，中华大地沧桑巨变，六十年，人防建设谱新篇，六十年人民防空新起点

31、人防责任重大,人防使命光荣

第五篇：人防教育教案

初二年级人防知识教案

备课时间：2015年 8月28日第1 课时授课时间：第

1、2周总课时 1 人民防空的任务与作用【教学目标】

1、使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防观念。

2、了解人民防空的概念和任务。

3、了解什么是三防，认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性。【教学重点】

1、结合国际、国内形式，进行国防教育。

2、明确普及防空知识的意义。【教学难点】人民防空的作用。【教学方法和手段】

以事例和道理说明课题内容，利用电脑多媒体辅助教学。【教学过程】【引言】

历史没有走远，政治还在继续。今天，新强权横行的魔影幢幢，老帝国幽灵死灰复燃的鬼火闪烁。北约和俄罗斯在乌克兰问题上的战略对峙，美国实施的亚太再平衡战略，欧亚大陆烽烟四起的颜色革命，以及宗教极端主义肆虐中东，缕缕烽烟重叠，隐隐浮现世界诸多安全危机的轮廓。

人类几千年来的发展史，也是一部残酷的战争史。集团、国家、民族、宗教之间，为了各自的利益，矛盾不断，战争也不断发生。如第一次世界大战，第二次世界大战。伊朗和伊拉克之间的两伊战争，美国对阿富汗的反恐战争，美、英对伊拉克的倒萨战争。前南斯拉夫的科索沃的塞尔维亚与阿尔巴尼亚人之间的战争等。

中华人民共和国成立后发生过战争吗?发生过，而且不止一次。如抗美援朝战争、中印边境自卫反击战、中苏边境珍宝岛保卫战、中越边境自卫反击战等。

现代战争大多以空袭开始，空袭手段多，武器性能好，空袭强度高，准确性高。如美、英联军对伊拉克的倒萨战争，太空有侦察卫星、空中有侦察飞机为其侦察，有预警飞机为其导航，并对伊拉克实施电子干扰，使伊拉克指挥系统瘫痪。用B-

52、F-117A、F-111等轰炸机，各种舰载攻击机，攻击直升机发起空袭。使用了远程精确制导的战斧导弹、集束炸弹、钻地炸弹、高爆子母弹、电磁脉冲炸弹等。仅用一个月左右的时间，就使伊拉克沦陷了。这也说明今后高科技战争中，空袭不仅作为战争的作战样式之一，而是成为战争一个相对独立的阶段。这又从另一个侧面说明防空袭的重要性。

我国各届政府领导都对防空工作给予高度重视，1996年10月20日，全国人大常委会通过了《中华人民共和国人民防空法》，1997年1月1日起施行。其中规定：“国家开展人民防空教育，使公民增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能”。同学们在学好文化课的同时，要接受人民防空教育，学好防护技能。在突发战争时，才能更好地保存自己，使自己免受战争伤害。【新授】

一、提问：近年来世界上发生过那些局部战争?

1、1990年-1991年，海湾战争。

2、1992年-1993年，南斯拉夫内战

3、1999年3月24日-6月20日，科索沃战争

4、2001年，在

9、11恐怖袭击后美国迅速反应，发动对阿富汗塔利班的攻击，在反塔利班武装的支持下,美、英盟军推翻塔利班政权，并成功扶植阿富汗新政府.

5、2003年3月20日，美英盟军同样没有得到联合国授权的情况下发动对伊拉克的进攻。

6、巴伊战争

7、印巴战争

8、车臣战争

9、以巴冲突(2006年黎巴嫩、以色列冲突)

10、利比亚战争：

2011年3月19日，美军实施“奥德赛明”(“Operation Odyssey Dawn”)行动，位于地中海的导弹驱逐舰巴里号向利比亚发射战斧式巡航导弹。美军在这次行动共发射了110多枚战斧导弹。一场由利比亚本国人民引发的利比亚骚乱，经过一个多月的演变，自北京时间2011年3月20日0：45，演变成了法英美主导的多国部队与利比亚的利比亚战争。利比亚反对派估计，战争打响6个月以来，利比亚至少5万人死亡，其中包括平民和战士，200万人缺乏食物饮水。

11、叙利亚内战：

从2011年年初持续至今的叙利亚政府与叙利亚反对派之间的冲突。从2011年03月15日到2014年06月20日的1193天里，已确认造成109467人死亡。

12、巴以战争(以色列、巴勒斯坦)2014年7月11日凌晨以色列军方宣布，对哈马斯控制的加沙地带的有限地面进攻已经开始。

2014年8月12日，初步信息显示，此次冲突造成的人员伤亡和财产的损毁非常严重。有将近2000名巴勒斯坦人丧生，大约75%都是平民，其中包括459名儿童。

13、美军空袭伊拉克：

2014年8月8日至28日，美军中央司令部已经在伊拉克进行了101次空袭。

二、我们为什么能够安静地坐在教室里上课? 回答(略)

三、说说伊拉克战争的起因?

2003年3月20日，美英盟军同样没有得到联合国授权的情况下，借口伊拉克有核武器，发动对伊拉克的进攻，料想中的伊顽强抵抗没有出现，伊拉克军及撒达姆政权迅速瓦解，撒达姆时代终结„„美国人用最直接的方法夺得了自己想要的东西。【小结】

四、中华人民共和国成立后发生过战争吗?

发生过，而且不止一次。如抗美援朝战争、中印边境自卫反击战、中苏边境珍宝岛保卫战、中越边境自卫反击战等。

【补充内容】当前世界战争的特点：

一、高技术战争是指大量使用高技术武器装备，在核、化、生威胁下进行的信息战争。海湾战争、科索沃战争及伊拉克战争目前都被看作是高技术战争的基本模式。其特点可归纳为：

1、战争中使用大量高技术武器装备的信息化战争。

2、作战时间短、危害时间长。海湾战争、科索沃战争、伊拉克战争都只有几十天。其主要原因是，一方面是高技术装备的应用使预定的作战目标更容易实现。另一方面是由于战争消耗大，也必须尽快结束。

3、城市局部遭袭，但居民受到的危害却很广泛。因为电厂被炸，将会造成大范围断电，影响可能是全市性的，可能造成停水、停电、停照明、停产、停防空警报等;大型工厂被破坏，原料、产品、上下线物资供应受影响，会立即波及全省、全国，产生全局性影响;被炸后的火灾、空气烟雾、水域和土壤污染、鱼类和农作物污染及未爆炸弹和地雷的威胁，都将在大范围内长期影响居民生活。

二、冷战后国际形势的新特点

1、逐渐形成“一超多强”的世界格局，力争出现多国争强。

2、经济全球化，区域集团化(如：亚太经济合作组织(APEC)、东盟峰会等)，迅速带来了国际政治经济化和国际经济政治化。

3、知识经济导致各国竞争越来越强。

4、战争是政治的最高手段。

5、伙伴关系，成为大国间新型关系。

6、冷战后，联合国作用明显提高。(维护和平，裁军等问题)

三、美军作战的新特点

1、大造舆论直接宣战

2、力量悬殊的对战(美军于塔利班空中力量对比40：1)

3、风险为零的非接触战

发挥高技术优势，注重非接触打击。运用各种手段，全方位展开心理攻势。海湾战争中，美军除利用漂流瓶、热气球等工具将心理战物品投入对方阵地，在己方作战前沿阵地上设立高音喇叭，由专业心理战人员进行劝降喊话，还利用音响合成技术，逼真地模拟对方指挥官的声音，诱使对方下层官兵弃阵撤逃;利用图像合成技术。将搜集到的照片、景物和人物运用计算机进行处理，精心制作出根本不存在的画面，空投到对方阵地上，引起对方官兵猜疑等。

4、天空、海、地、电的全位战。

5、精确打击的导弹战。

6、非化学武器的化学战

7、激烈对抗的信息网络战

8、学会亲民

美国军方2006年11月15日发行打击武装人员的新版作战手册。手册吸取了伊拉克和阿富汗战争教训，强调美军不仅要加强战术水平，而且要学会亲民。

这本手册共约240页，列举了打击武装人员的各种要点。手册强调，美军与当地老百姓建立良好关系，避免过度使用武力导致与他们疏远，对于赢得战争非常重要。

四、有关数据：

1、人类5000年历史中，只有292年没有战争。

2、当前世界存有核武器的数据： 5万枚核弹头，总当量200亿吨。

俄、美核武器现状：美俄最新签署的《削减战略武器条约》将两国的核弹头数量限制在1550枚;但实际上，两国的核弹头数量可能会维持在2000枚左右。

五、我国目前情况: 英国曝光：中国核弹准确数量186枚，不足美军1/8。中美核弹头对比为186对1550; 【小结】国防的重要性

同学们，要努力学习文化科学知识，将来为建设现代化的国防出力。人民防空的任务

解释概念: 人民防空:泛指三防，即对核，化，生武器的防护，是指国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭灾害，简称“人防”。战时空袭与平时灾害的共同特点突发性强

杀伤破坏性严重危害地域广泛救援工作艰巨人民防空的作用

人民防空的基本任务：在遭受敌人空袭时，保护广大人民生命和国家财产的安全，消除空袭后果，保持社会安定，配合军队坚守作战。人民防空的具体任务：包括战时和平时。平时任务：

结合城市建设，修建人防工程;同有关部门拟定城市建设规划;建立人防通信、警报系统;制定防空袭预案，进行疏散地域建设;整组和训练人防专业队伍，使其在工业事故和自然灾害中发挥骨干作用，以锻炼提高战时救护和抢修能力;对公民进行人民防空教育，使其增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能。战时任务：

适时发放防空警报;及时组织人民群众疏散、掩蔽;向群众通报遭受袭击情况并指导进行防护和自救、互救;组织人防专业队开展抢救、抢修工作，消除空袭后果，协助有关部门恢复生产和生活秩序;配合城市防卫作战。人防的基本手段走、藏、消

人防的基本手段，概括起来就是“走”、“藏”、“消”三个字。所谓“走”，就是适时地组织人口疏散。在空袭或灾害到来之前，把人员疏散到安全地带，这是最有效也是最经济的防护方法。所谓“藏”，就是及时地进入人防工事隐蔽。人防工事具有很好的“三防”(防核、化、生)和防炸弹功能，对地震等自然灾害也有很好的防护作用。所谓“消”，就是及时地消除空袭或灾害造成的后果。原苏联切尔诺贝利核电站发生泄漏事故后，由于原苏联依靠强大的民防组织和军队，事故发生后，仅用4个小时的时间就把5.75万人撤离事故地区，56小时后又将25万儿童从基辅地区撤离，加之人民群众具有较高的防护素质，采取自救互救措施，因此直接受辐射伤害的有239多人，死亡32人(大部分是民防队员)，把损失减少到了最低限度，充分显示了民防的作用。相反，印度博帕尔农药厂毒气泄漏事故，由于当地居民缺乏防护知识，没有及时采取防护措施，甚至跑到现场去围观，造成了巨大的伤亡。因此，搞好人防工作，无论是战时防空，还是平时防灾，都有着十分重要的作用。学习人防知识的意义：

1、增强国防观念。

通过防空教育，使同学们了解了战争的危险仍然存在，高科技武器、大规模杀伤性武器对人民的危害。一旦国家面临战争威胁时，就能增强中华民族的凝聚力，激发爱国热情，担负起建设、保卫祖国的责任。

2、提高防护技能。

三防：防核武器，防化学武器，防生物武器。

通过学习，能使同学们懂得核武器、化学武器、生物武器的性能及特点，学会防护动作，能制作简易防护器材，会使用人防工程掩蔽，一旦受伤的自救互救技能等。不仅提高了个人素质，在平时的突发灾害中进行防护，较好地保存自己。如非典时期、甲流感。

3、拓宽知识面，促进德智体全面发展

防空知识是集物理、化学、生物等多学科于一体的综合学科。有鲜明的思想性、丰富的知识性、充分的实践性。通过学习和训练，可以加强个人修养，拓宽知识面，锻炼应变应急能力，提高身心素质。【课堂评价】解释概念：

人民防空：泛指三防，即对核，化，生武器的防护，是指国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭灾害，简称“人防”。

2、填空：

(1)民防知识是一门综合性学科，具有 ______、_____、_____和______的特点。

(2)中国人民防空标志由文字和图案两部分构成，其基本含义是中国人民防空。

3、选择题：