第一篇：你心中的幸福范文
教师心中的幸福感
书上说，快乐是一种消费性的心理状态，身体的快感，心里的快乐，消耗过了，满足了，也就消失了。可是一种有目的事业，在一个一个目的达到的时候，看着自己的创造成果，得到的是幸福。幸福感是持久的，深刻的心理感受，不仅看到结果的时候是快乐的，就是想到这个过程，就是在进行着这种工作，在经历着这个过程的时候也是幸福的。
1、享受课堂
以享受的态度对待教学，心灵就会充满着明媚的阳光，回响着和谐的音乐，体验着诗意的灵感;以享受的眼光走进课堂，就会真心地热爱每一个孩子，就会把每一节课精彩地演绎，就会感觉自己的生命在闪光„„
课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台。一个学生也许还不知道自己想要做什么。语文老师教得好，他就会做文学梦;历史老师教得好，他就会对历史感兴趣。营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多的焦虑和烦恼。
我想：我改变不了这个世界，但可以改变我的课堂。
2、感谢学生
商家总是感谢客户，因为客户给他们带来利润;演员总是感谢观众，因为观众给他们带来掌声;作家总是感谢读者，因为读者给他们带来销量„„
老师最要感谢是谁?是学生!正是学生给了你痛苦，也正是学生给了你幸福!学生给你更多的是痛苦还是幸福，主要不是取决于学生，而主要是取决于你自己!当孩子很亢奋的时候，你能否用富含感染力的言语，让他归于平静;当孩子沉闷的时候，你能否用有趣的话语或活动，让他兴奋起来;当孩子不愿意学习时，你能否用充满激励的言行，唤起他的向往，让他获得一种动力。要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，这些就是为人师的魅力和幸福。
3、学会反思
在学习中成长，在教学中反思，对自己平常的教育教学行为进行反思研究，是一条促进自身专业成长最理想的途径，也可以使我们从生活的喧嚣和浮躁中解脱出来，获得心灵的宁静和充实。每个教师都会拥有自己对教育的理解与解释，这种理解与解释往往是未经检验的，带有偏见的。而反思，则是指与书籍、与同
事、与专家、与自我保持对话关系，从而洞察与反省自己的理解与解释，不断地修正，教学行为因此会不断地调整。只有这样，教师工作才会具有创造性，才会不断地超越自我，专业化水平才会不断地提高，才会真正地体会到一个教师的职业愉悦，享受到真正的幸福。
4、善待生活
事业诚可贵，健康价更高。身体是1，其他的都是0，没有1，再多的 0 也还是 0 。“身体是革命的本钱。” 懂得休闲，张弛有度。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚会、喝茶、旅游。
幸福的教师都是一样的，不幸福的教师却各有各的不幸。幸福着自己的幸福(让它尽量多一点儿)，痛苦着自己的痛苦(让它尽量少一点儿)!作为教师，幸福决不是别人给予的，而是靠自己寻找、创造的;如果指望别人奖赏、施舍，那只会永远与幸福无缘!
教育、教学是我们教师的工作，也是我们的生活主题，其中有付出之乐，也有获得之乐，有助人之乐，也有创造之乐。工作是繁重的、琐碎的，是辛苦的。但在工作中我们可以感受孩子的纯洁可爱，可以体味孩子的创造和快乐，可以分享学生的每一点进步的，我们是快乐的，也是幸福的。
第二篇：在学习静心中感受自我成长的幸福
——《教师心理健康六项修炼》的读后感
简阳市云龙镇百堰九义校王长举
2012年资阳市教育局倡导的第五届“读书活动”，为我们又一次提供了读“教育名著”的良好机会。在工作之余，我兴致勃勃地拜读了李慧生老师编著的《教师心理健康六项修炼》一书。我感慨良多，并结合自己三十三年的教育经历，谈谈以下几点感想。
一、时刻注意自我提高，是教师修养的必备条件
教师要把自己的学生培养成为全面发展的德才兼备的优秀人才，就必须把书教好。而要把书教好这就要求教师要具渊博知识和育人技巧。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，虽有欣慰与欢畅，但也有苦闷与缺源。谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。
(一)在学习中逐步实现自我成长。
胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以，教师要有进行教育，所需的是要具有扎实而宽厚的基础知识和专业技能，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这些要宽广得多。常说：“教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。”就是这个道理。
我读了《教师心理健康六项修炼》一书之后，使我知道：
一名健康教师的心理标准：
1、能积极地悦纳自我。即真正了解、正确评价、乐于接受并喜欢自己。承认人是有个体差异的，允许自己不如别人，要正视自己。
2、有良好的教育认知水平。能面对现实，要积极地去适应环境与教育工作要求。例如，具有敏锐的观察力及客观了解学生的能力;具有获取信息、适宜地传递信息和有效运用信息的能力;具有创造性地进行教育教学活动的能力。
3、热爱本职职业，积极地关爱学生。能从爱的教育中获得自我安慰与自我实现，从有成效的教育教学中感受成就的幸福和喜悦。
4、具有稳定而积极的教育心态。教师的教育心理环境是否稳定、乐观、积极，将影响教师整个心理状态及行为，也关系到教育教学的工作效果。更加知道：我们教师的职业，要求我们要具有稳定而积极的教育心态。
5、能自控各种情绪与情感。繁重而艰巨的教育工作，要求教师要有良好的、坚强的意志品质，在教育教学工作中，要明确目的性和坚定性;处理问题时，决策的果断性和坚持性;面对矛盾时的沉着冷静的自制力，以及给予爱和接受爱的能力。
6、和谐的教育人际关系。有健全的人格，在交往中能与他人和谐相处，积极态度(如尊重、真诚、羡慕、信任、赞美等)多于消极态度(如畏惧、多疑、嫉妒、憎恶等)，会善待他人。
7、能适应和改造教育环境。能适应当前发展、改革与创新的教育环境，为积极改造不良教育环境、提高教学质量献计献策。
(二)在教育教学中不断完善自我。
我读了《教师心理健康六项修炼》中的“自我省察的策略”后，启发我，面对当前的问题的解决，教我们怎样做，正确引导我们快乐的生活，愉悦的工作，积极的学习。给我们提出了现代教师心理压力的调节方法：
1、换位思考认同法。正确认知压力，灵活调整自己的心态。例如，当你遇到认为不公平的生活事件或不协调的人际关系、以及不愉快的情感体验时能换位思考。
2、推移时间遗忘法。有时时间是解决问题的最好方法。积极忘记过去的、眼前的不愉快，随时修正自己的认知观念。不要让痛苦的过去牵制住你的未来。
3、顺其自然，学会自我放松。在适当的情况找自己信得过的人随便说说话，谈谈心，注意劳逸结合，娱乐有度„„实在不想做事时可暂时放下，不追求十全十美(追求卓越并非追求完美)。
4、建立合理的、客观的自我期望值。例如，对待学历、职称、职务、乃至人生，都应注重努力的过程而淡化结果。需注意两点：一是你的奋斗目标要合理;二是有时做事可往最坏处着想，向最好处努力。
5、众人面前理智法。在众人面前最好多观察、思考，少盲目表现自己。人人都会有这样的心理体验：当自己在众人面前盲目表现之后，却后悔自己的言行举止有损自己的形象而忧心忡忡。
6、更新环境自我调节法。在压力太大、心情不佳时变换一下环境。例如室外观景、室内养花、美好事物的想像、恐怖事件的回避(耳不听、眼不见、心不烦)。
7、音乐美感的释怀法。各种声音通过耳朵被人感受，如他人的赞扬声、指责声、议论声、谩骂声等都会影响你的心态，因此，你可以多听一些优美的音乐，以缓解不愉快的心情。养成良好的生活与自我保健行为习惯极为重要。同时，创造和谐的家庭氛围更不容忽视。
8、自信自己的自信法。相信自己是最好的、最可以依赖的。每桩伟业都是由信心开始的。又何尚不可呢?
二、知足常乐，安于清贫，是教师修养的良好心态。
在农村工作的教师与在城里工作的教师相比，待遇方面确实存在着差别。我读了《教师心理健康六项修炼》中的“保持愉悦的心境，提升幸福感的方法”后，我明白了：教师应调整自己的心理，要有一种“知足常乐，安于清贫”的心态。从另一方面来说，“比上不足，比下有余”，看看广大农民家庭中，有一些家庭连学生的生活费用都很难支付，相比之下，教师就应该知足。尽管受到不公正待遇时，仍能保持为师者的高风亮节，去拥抱阳光，叩问幸福的真义，从而塑造教师的阳光心态。
三、洁身自好、廉洁自律，是教师修养的基本原则。
教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他们吃的是‘草’挤出来的是‘牛奶’。”从精神上心灵上培养了一代又一代的青少年。然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教书育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。
四、正确处理好师生关系，是教师修养的行为准则。
近年来，在教育上体罚学生和变向体罚学生的事件频繁发生，为何体罚学生和变向体罚学生屡禁不止，学生和老师的关系总是那么紧张呢?有的老师埋怨现在的学生越来越来难教了，学生太淘气,太没有纪律性，或者说学生根本就不爱学习，自己的话学生根本听不进去，继而产生一些恨铁不成钢的过激行为。
五、走近学生、热爱学生，是教师修养的敬业基础。
如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么老师的工作，就无外乎空中楼阁，老师不走进学生，学生也难以接近老师，在学生中就很难树起威信，积极有效地开展工作。比如说：“张三你的作业，为什么不做完?”一种质问的语气，本来这个学生对老师就没有多少感情，便产生一种惧怕的心理，就不能客观积极回答老师提出的问题，一种紧张的气氛便生成，如果教师对学生很好，学生能够和教师很好沟通，你就会找出学生作业未完的理由，宽容和善待他们，并促使他们改正错误不断进步。
总之，社会造就了人，同时人也可以改变社会，在市场经济条件下，为师者应以师德为重，安贫乐教、廉洁从教、廉洁自律、洁身自好、就不至于在经济建设的冲击下，迷失方向，走上歧途。因此我们教师在市场经济中更应重视师德修养!
云龙镇百堰九义校王长举
二〇一二年十一月十四日
第三篇：你就是我心中最美的风景
学校：哈尔脑初中 班级：八年三班 姓名：刘奕屏 人生，就是一场很长时间的旅途。在这场旅途中，你会看到很多美丽的风景。这些风景都是不一样的，然而我的旅途才刚刚开始。我会走很长时间，但我刚刚到第一个景点，就看到那最美的一道风景。
我刚进初中，感觉这才是旅途的开始。我刚刚踏上了这场旅途，幸运的是，我居然遇到了一道最美丽的风景——我的班主任邵老师。
“咯噔，咯噔”，爱走一字步的她，缓慢得走来了，中长的卷发，还有她那能说会道的小嘴。往讲台上一站，那叫一个漂亮，她是我们的语文老师，讲起课来，使我们非常轻松，引人深思。讲课时，他常把某篇课文，用生活中的实例，来分析给我们听，让我们一边学道理一边学习。她的言语总是那么含意深刻，那么奇妙，引人深思。
她最为突出的就是眼睛，堪称“火眼金睛”。在我们上自习时，她的眼睛就会看每个人，甚至可以看出每个同学的心事等等。当我们讨论或者聊天的声音比较大时，一般老师会喊小声点，而她都不用费那些吐沫星子，直接用她那双眼睛就可以让班级瞬间安静，我们甚至可以听见同学呼吸的声音。老师的眼睛就像一面有法力的镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱，老师是母亲这话一点也不假。
有时候，班里同学犯错误时，你也会看到他严厉的一面，其实那只是他的武装，是迫不得已的。老师的脸上曾经在发怒的时候变得通红，在严厉中会有一种隐约的憔悴。
不管老师有多少不如意，但他总是选择带着微笑走入课堂。遇到令她烦恼的学生，她都会耐心的教育。她每天承受着工作的压力，但她心中最大的压力都是来自对我们的期望。老师会获得工作的酬劳，但我知道她最大的酬劳就是我们的进步和我们的优异成绩，这些一定能让她发自内心的愉快，这种愉快无法用语言形容，无法用金钱衡量。
我爱我的班主任老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我失败的时候，是老师鼓起我前进的风帆;在我成功的时候，是老师和我分享成就和喜悦;在我犯错的时候，是老师耐心细致的拨正我前进的航向;在我因取得一点成就而骄傲的时候，老师是我的清醒剂。老师既是我的良师，也是我最真挚的朋友!
我会永远记住你!这道我心中最美的风景!
第四篇：你心中最美的校园风景
在每个人的心中，对校园的某一个角落，或许都有一份别样的感情，他可以是你生活的寝室，可以是你学习的教室，甚至可以是某个你摔倒的墙角。哪里，才是你最美的校园风景。
1、我觉得最美的是翻锅大厅，老师擂鼓，夜晚灯火通明，雷响的是我们的梦想。
2、我觉得最美的是宿舍，记载了这两年的喜怒哀乐。
3、我觉得最美的是西点教室，每次路过都忍不住往里面偷瞄两眼，不仅有面包奶油的香甜，还有可爱的西点女孩。
4、马上就要毕业去实习了，今天走在操场上，突然觉得篮球场那么美，那些一起奔跑一起挥洒汗水的日子，都留在了这青涩的校园里。
5、学习累了，在阳台上眺望校园。从楼下看阳台上眺望的自己，想知道那时候的我在想些什么。那副画面定格在我心中，最美。
6、面塑糖艺展示台，每次路过的时候看到我的面塑作品展示在那里，自豪得不行。
第五篇：我心中的你作文10篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的我心中的你作文，希望对大家有所帮助。我心中的你作文1
天空很高，但我仍然留下了翅膀的痕迹。——题记
我和你曾经看着不同方向的指标迷茫，曾经低头只敢在自己的世界里跳舞。你的微笑，变成黑夜的照明灯找到出口的方向，我抬起头才发现，目光中不一定都是嘲笑。我好想对你说一声“谢谢”。
你为我做的一切我都知道，你一次次的尝试飞翔，你即使失败也不感到失望，你能够坚强，你充满希望，你可以拥有善良，你还可以坦然微笑。你一次次的认真听讲，不辜负老师和家长的期望。一切，一切都是为我。
一天又一天，你告诉我再坚持一天，对我，你不舍不弃，就这样走过十五年漫长的岁月，你让我充满对春夏秋冬的热爱和信仰。我只能对你说一声“谢谢”。
你真的好坚强，我看见过你遍体鳞伤，也仍不放弃。你张开你未成形的翅膀在天空中翱翔。终于，我又看见了你绽放的微笑。我曾经以为眼睛里泛着泪光就再看不到这个世界的不好，可是，当你让我收起泪光，我才知道这个世界有未曾发现的美好。我只想对你说一声“谢谢”。
你曾经对我说过，你需要比一个人变得更好，那个人就是现在的你。而现在你，就是我。
你现在还没走，是吗?你决定常驻在我心中吧，我会给你一个隐蔽的居所。因为我知道，我想放弃的时候，你一定会出现，用希望点燃黎明前的亮光，用坚强的力量温暖这秋日的微凉，用微笑溶解冬日将至时的冰霜。你会张开你的双翅，带我在空中翱翔。
一颗感恩的心，将会是你的居所，载满了我对你说不尽的感谢!我心中的你作文2
你，好吗?
我，一个对未来充满迷茫的女孩，不知未来如何，更不能做出最果断的决定。
明天，怎样?我无法预知。未来，如何?我无法改变。就如同你无法改变我，这个过去的你。你也许不是我心目中的那个完美的你。
生活对谁都一样，从不会因为你富裕，而多迁就你--点。
你，承载着我们共同的过去，也久久凝望着我们。
昨天的那个你，也曾努力过，不过那个你太过于青涩;太过于懵懂了;没有我成熟;也没有我稳重。你天真活泼，单纯可爱，无一丝丝烦恼。而现在的我就变得多愁善感了，褪去了曾经天真的性格。你呢?你是善良?还是勤奋刻苦呢?
你，可以是多愁善感的，但不可自闭，你可以不是一个高尚者，但绝对不可成为一名卑鄙者。
你，终于长大了，我却成了你永远的回忆。你成功了，而我却是你成功的一个小阶段。也许你永远认为，我只不过是一段回忆罢了。
你也许拥有一切，又或许一无所有，但请你记住，你拥有一个美好的过去。
你不可以骄傲，骄傲使人落后，也许你比我更明白;你不可懒散，若你勤奋，我相信你一定会成功。
你来的那天，我走了，再也不会回来了。你来，我走，你成功，我败退，你开怀，我落泪，你努力，我消沉，你永远都是我的未来。
你，我，她不可共存，也不可失去任意一个，命运早已定格，注定她是我的过去，你是我的未来。
昔日苦多，我选择拥抱明天……我心中的你作文3
我最喜欢我们班的班主任————刘老师。
她的身材很好，有白皙的皮肤、乌黑闪亮的秀发、并且总是带着微笑，有一双明亮的眼睛、还有一个高挺的鼻子，穿着一身黑色的小花褂，这就是我们的刘老师，一个带着慈祥温柔的眼神的刘老师。
她是我们的班主任，教很多科目，既教语文又教科学和品德。他是我们最喜欢最拥戴的好老师，它已经陪伴我们三年了。
有一次我们班有几个同学没写作业，便早自习赶来补作业。刘老师知道了。中午便把他们几个叫来，于是在教室里继而爆发出“河东狮吼”：“你们没写作业，既然早自习补作业!太丢人了。都不如一年级的小朋友了……”他们几个被吓到了，站在那里一动不动，像木头人似的。大气都不敢出，那时我在整理图书，一本书掉了下来，似乎也被震到了，这“河东狮吼”真厉害啊!
她虽然很严厉，也很温柔，她所做的一件事让我难忘，那次我体育课上，汪老师给我们看了一段视频，是一个飞人跑步的视频。于是下课时我和男生去跑步，我站在主席台上，跑到下面时，一不小心跌倒了，漆盖上流了许多血，太严重了，我一瘸一拐的忍着剧痛，冲了一下水，便去办公室里，老师一边给我抹红药水，一边说“下次小心点，怎么摔成这样?”那时我觉得心里暖暖的。
她这样关心我，所以这样的老师怎不叫我喜欢呢?我心中的你作文4
你是一个淘气的小伙子，你那圆圆的脸蛋上镶嵌着两颗炯炯有神的.大眼睛，你那小巧的鼻子和嘴巴显得非常的灵巧。但是最突出的地方，就是你那大大的耳朵，夏天准能拿来扇风哩!
有一次，在操场上，我们一起踢足球，我和你分到了不同的组，我心里有点害怕，我踢球的技术是很低的，我心想：怎么能踢过你们呢!我有点想退出了，但这样你又该说我玩不起了，怎么办才好呢?这时你好像看出了我的心思，走到我面前在我耳边悄悄地说：“没事，我轻一点踢。”我顿时惊呆了，像你这样要强的人，怎么能让着我这小将呢?
还有一次，边老师出去学习了，没有人教同学们学习，于是我们和你决定帮助边老师代课。我的嗓子不好，都喊哑了，你对我语重心长地说：“你来管纪律，我来讲课。”我心里顿时涌出一股暖流，看着你又蹦又跳的擦黑板，我想：他真像个男子汉，知道关心和帮助别人。
还有一个秘密你们都不知道吧!其实我和他从幼儿园就是竞争对手，学习上谁也不让谁。你知道他是谁了吗?对了他就是我的同桌刘铧丰。我心中的你作文5
光阴似箭，日月如梭，转眼间，你的生日就要来到了，而我，却根本不知道，知道看到你的个性签名后，我才得知。得知后，我在埋怨自己，怨自己不应该忘记你的生日。埋怨过后，我想，是不是应该送你些什么呢?原本想录一首歌给你听，但是，由于自己的笨拙，一下午也没有学会录音。只好决定给你写贺文。决定后，我那记忆的阀门便打开了，脑子里满是我们之间的事。
【1】对你的敬畏
我们相识很晚，但我早已久仰你的大名，只是出于一种对你的敬畏，迟迟不敢和你交朋友。我真的很怕，你的文笔我我好那么多，我们之间相差了那么多，如果我说错一句话，惹你生气，该怎么办呢?就是因此，我只是默默地欣赏你的文，感受你的意境。
【2】与你相识
直到有一天，我们相识了，但究竟如何相识，我早已记不清，我只知道，当时在论坛里觉得你真的是一个很容易打成一片的人，所以，我打开你的作文本，加上了你的】生日快乐
明天就是你的生日了，经过了这么多天的相处，我真的觉得，你是一个很好很好的女孩，我不知道你的容貌如何，但是我知道你的心灵很美;我不知道你的学习如何，但是我知道你的文笔优美……
最后，我真诚地祝你永远幸福、快乐!
……我心中的你作文6
假若能重来，哪怕有无数个在我眼前呈现，麦格，我依旧会毫不犹豫的选择你。———题记
记得刚进麦格，我一无所知，心里有紧张也有兴奋，幻想着自己的作文能被选上，对我来说这是最大的荣誉。我喜欢作文，也喜欢写作文。在作文里，我能自由翱翔，能把自己的真实想法都写下来，不必顾忌任何。也是在作文里，我感受到了欢快，感受到了作者的情绪，我的心也在随之波动着。
在麦格里，它不仅给了我写作的空间，也给了我广阔的天空，我不必因为写的不好招人嘲笑。在麦格里，我是快乐的，这里我结交了许多的好友，我们能互相的分享作文，分享其中的快乐。也是在麦格里，我知道了“人外有人，天外有天”，它给了我压力，但这也同时激起了我奋斗的目标，努力向前走，努力跟上大家的步伐，这时候我是快乐的，因为我做着自己喜欢的事。
我还需要感谢麦格里的朋友，比如薄荷甜。凌檬酸等等，虽然认识还不到几天，但他们同样也给了我亲人般的温暖。让我记忆犹新的是小格姐姐，她细心温柔，而且非常负责任，虽然没有见过她的容貌，没有见到她的真人，但我想她肯定会非常的温柔，非常的美丽，宛如天使一般。
在我的印象中还有空灵，这是一个文笔非常好的人，她并没有因此而骄傲，反而非常活泼，称小格姐姐为陛下，很有古代的古人风范。
麦格，是你，给了我童年的美好。我心中的你作文7
在睡梦中，当我慢慢地入睡时，你一闪而过，我看到你回眸的笑容，看到你有着自强的背影，你向左斜视着我，你想告诉我什么?
当我一听到你的名字，我就感觉我们有一种特别的缘分。有人说你很普通，但我不这样认为，我一听到你的名字就开始想追求你。
在学校，当我想起你的时候我偷偷拿起你的相片。第一次，我被一种前所未有的激情冲荡着，你好是一位女神，头上有灿烂的光辉，你拥有雪白的肌肤，清晰的面孔好像少女洗过的脸。我一时间被你迷住了，等我醒来时我迅速拿起笔慢慢的写作，主题是“我心中的你”我写到下课，我擦擦快入睡的眼睛拿着纸把相片擦干，我怕闷热又潮湿的天气把你变成一个流汗的少女。晚上睡觉时，我把你放进我的被子怕你再被潮湿的天气洗了一个不会干的脸
一天，老师说要追求你很难，因为路途遥远。我顿时被愣住了，我的分数很难追求到你。
于是我天天回家听听力……来提高我的分数。放学我冒着汗顶着炎热的天气找老师写请假条，又冒着汗流浃背的身体跑回家。因为时间紧促，我又按照同样的方式沿着曲折的路赶上来。虽然很辛苦，但我却觉得很快乐，因为我已经尽力了，此刻我发现我快要找到你了。
突然你转了身，笑着看着我，我觉得一股前所未有的喜悦即将到来。我朝思暮想的华侨中学啊!我希望你走来。我心中的你作文8
一碗粥，一杯水，总是准时出现在桌上，不论春夏秋冬，总是如此……
几年前，妈妈因公务被调到了永春上班，这下子，照顾我的重任便压在了爸爸身上。可爸爸没有说什么，每天坚持给我煮一碗香喷喷的粥。每次，我都能心满意足地打个大大的饱嗝，并带着粥的香气去上学。粥的美味总能让我回味无穷……
有一天，正好是星期天，我从睡梦中醒来，收拾好房间后，我便推开门，走了出去。习惯性地看了看餐桌，可是桌子上却空空如也，往日从不迟到的早餐，今日却……
我推开爸爸房间的门，爸爸躺在床上，蜷缩在被窝里瑟瑟发抖，我走了过去，爸爸睁开了眼……
“儿子，爸爸生病了，今天的早餐你可能要自己解决了。”“啊?”很显然，几天内，我吃不上粥了。
又是新的一天，正当我愁着今天的早餐该怎么办的时候，熟悉的身影出现在了餐桌边……
我茫然了，走了过去，静静地坐在椅子上，右手拿起汤匙，可是手却不听使唤，不停地颤抖。我吃了一口粥，还是原来的配方，还是熟悉的味道。泪水如泉水似的喷涌而出，一滴，又一滴……
“怎么了，不好吃吗?”我用手轻轻地拭去了泪水，心中无比激动——我亲爱的爸爸，虽然生病了，却依然坚持为我煮粥，没有一声怨言……
粥冒着热气，这里面饱含着爸爸对我深深的爱。此时此刻，我心中的你，最美!我心中的你作文9
在遇到困难时，需要的是坚强，它可以让人突破重重障碍。而你正是这样一位坚强的女汉子。
那是一个下午，每个人都在上校本课程，你也在上篮球课。当朋友要求你帮她的一个忙时，你毫不犹豫地答应了。她让你做她的“小助手”，站在栏杆面前，背着她，让她爬到栏杆上方，这是多么危险的动作啊!可你却再一次地答应了。
朋友爬上栏杆最顶端，正要高声欢呼时，一件惨不忍睹的事情发生了：朋友从高空摔了下来，正好砸中你，你也跟着倒下，随之是一声惨叫，你的手腕骨折。
但你却抖了抖身上的灰尘站了起来，我看见，你抬头仰望着天空，努力克制住自己的眼泪，只让它在眼眶内打转……
五分钟后，一辆小轿车驶进了学校。透过车窗，我看见一张焦急的脸，很明显，这就是你的爸爸。他将你扶进车子里，车便迅速启动，消失在我们眼前。
事后，我们听班主任说你去医院后的事情，听完以后，我们每个人都非常佩服你。我脑子里甚至可以浮现出那画面：你坐在爸爸的腿上，身边坐着医生，正在帮你接骨。你死死咬着唇，手紧紧握成拳头状，闭着眼睛，一副接受酷刑的模样。不过很高兴，你没有流眼泪，而是用自己的坚强将它克制住了，你真是个女汉子。
当你从医院回来，班里同学都用佩服的眼光看着你，因为他们都被你的坚强感动……
你真是位坚强的女孩儿。在我心中，你，最坚强!我心中的你作文10
炎炎酷暑，骄阳当空，偶尔的风雨如同甘露滋润大地，湿润心灵，孩子们充满活力的笑语与嬉戏更是酷夏最好的蜜糖……
我怀着对孩子们满满的期待，与孩子们相遇、相见、相爱和相知。无意间，我与孩子们已经相处了三天。他们那一双双纯真又充满活力的眼神已刻印在我的脑海里。
她们的活力也是你难以想象的。如果你和他们一起玩耍，结束后她们还是精神饱满，相反地，你已精疲力尽。这就是她们---青春、率真、童心!
每一节数学课，她们总是积极努力地去回应着我提出的问题。虽然我的嗓子已经超负荷工作了，但是，我坚持下来了因为我看到他们认真努力的小模样。
今天三年级的那堂数学课，我给她们传授了一个新的知识点。起初，由于担心他们内心不能接受这些知识，我的内心十分忐忑。后来，我通过站在她们能理解的范围内试着去传授，我发现其实很有用。每当我看着她们那响亮的回应和学会运用新知识后每个人脸上甜美的笑容，我的内心十分满足。
每一次上课下课都会有你们的陪伴，每一秒的内容我都很喜欢，每一道数学题和你甜美的笑都温暖着我的心。我相信，接下来的几天会更精彩!