特岗模范教师事迹材料

第一篇：特岗模范教师事迹材料

特岗教师事迹材料

热爱教育青春无悔

——平江县南江镇露江山中学 杨波

常言道，教师是太阳底下最光辉神圣的职业，十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要象燃烧的蜡烛一样，向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。我是一名特岗教师，来自湖南省长沙市，2009年6月毕业于河北师范大学。为了心中从小的梦想，响应党和国家到基层的号召，选择了来到岳阳市平江县南江镇做一名特岗教师。

如今两年的时光如白驹过隙悄然而逝，作为作为一普通的特岗教师，我时刻严格要求自己，做一个真正的人民教师。我以饱满的激情，百倍的信心、千倍的勇气投入到教育教学之中去，锲而不舍的追求着我人生的崇高理想——对教育事业矢志不渝。工作上，我要求自己踏踏实实、勤奋上进;教学上，我要求自己孜孜不倦，一丝不苟;为人上我要求自己谦逊坦诚、热情大方，终于成功的完成了从学生向教师这一角色的转换。回顾我这两年的经历，感慨良多。

一、爱岗敬业、勇挑重担

刚到工作岗位，人生地不熟，我不禁有些茫然，在校领导和学校老师的支持下，我以最快的工作态度和热情投入工作中，我明白“年轻人总得有些压力才好呀!我会化压力为动力，把困难踩在脚下，不求最好，但求更好!”

由于刚开始不熟悉业务知识，我借来了一系列资料，认真学习新教学大纲，在熟悉的基础上并尝试以新思路、新方法来指导工作。认

真备课、上课，扎扎实实地打好基础，踏踏实实地完成备、上、批、辅、考“五认真”工作。这样一步一个脚印下来，我对业务知识越来越熟练，上起课来也越来越得心用手。到第一个学期的期中考试中，取得了四个班级中数学成绩排名第一的成绩。到学期期末考试的时候，我教的两个班级在同年级中分别居第一和第二，2010年的上学期，我教出的207班的学生考试成绩实现了一个师生共同进步的过程，期末全镇第四名(全镇17个班级)，我非常感谢学校领导对我的信任和关照，他们给我搭建了一个更好的锻炼自己的平台，校领导将初一数学教学任务交给了我。我想若不做出点成绩来，怎么对得起学校领导对我无微不至的关怀。在接下来的教学中，更加精心的组织备课讲课，更加强了课后辅导，几乎每天的午自习都去教室转上一圈，解决学生的疑惑问题。 “学无止境”，教学也如此，在微不足道的成绩面前，我不能停止追求的步伐。

二、刻苦钻研、严谨治学

教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。要想做好这项工作，必须依靠严谨的教学态度和不断变化的有效的教学方法。我在课前精心准备，查找资料，灵活创造性的使用教材，结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法和手段，从不打“无准备之仗”。而数学来源于生活同时又服务于生活的学科，所以每节新课的导入，我都会从生活中有趣并常见的现象入手，学生的兴趣大增，课堂效果自然就很好。当堂练习题目要典型，所以每一节课的备课是我工作的重中之重。到许市中学听课后，我感到肩上的任务更重了，自

己的讲课也不是很那么好，于是我追求精益求精，每上一节课需要备出精选的题目还要备选“练习反馈，自学讨论，交流提升，浏览巩固，抽测达标”，看学生当堂课的反应来随时调整学生学习的内容。这样下来虽然辛苦，但是效果立竿见影，学生可以对不熟悉以及易错题反复练习直至掌握。有些学生也开始自学了，能力也越来越强。课后及时批改作业，对学生进行认真辅导。

当班主任期间，我认真负责，连续三个月争取到了“文明班级”，我班级最大的特点就是由优生带动差生学习，这样我班级基本上已经转变了由被动式学习变成了主动的学习。实践证明，这个学习方法很好，在学习中可以起到事半功倍的效果。

我现在的班级的学习成绩在师生的共同努力下，学生平衡发展，取得了优异的成绩：

2010年下学期期末考试，我班级语文成绩和数学成绩平均分在同年级班级中第一名，各科及格人数排在前列。

2011年上学期期中考试，我班级各科成绩都排在同年级中前列，其中以英语成绩进步最大，及格人数在同年级中位居第一位。语文数学科目及格人数都超过了其他班级。

三、为人师表、用心育人

学高为师，德高为范。教师担负着培养下一代青少年的重任，教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对学生产生重要影响。只有丰富自己的知识，只有做好表率才能很好的教育学生。教师只具备必要的专业知识是远远不够的，还必须有高尚的思想水平

和道德情操，教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样。因此在平时的教学和生活中，我以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生，让他们清楚什么是真正的真善美。

除了日常和学生的交流沟通之外，每次考试结束，无论是大考小考，也无论是考好考坏的学生，我都会找他们谈话。有一次考试结束，上午第四节课是数学课，在学生改错的同时，我找了学生谈话，了解他们的思想动态，并解决疑惑问题。由于学生不同，出现的问题也各式各样，当找完大部分学生，已经上了午自习，还有学生陆陆续续找来办公室问问题，当他们得知我还没吃饭说，老师您快去吃饭吧，我晚点再来问。只是很平常的一句话，却让我很感动。

学生刚刚开始接触几何的时候都不知所云，我也知道初中的几何学不易理解，所以中午我就会给一些学的吃力的学生补课，理顺框架，讲解典型题目。在某一次学生写作文写我敬爱的人，写到了我，写到了我给她补课讲题的事情。突然感慨良多，我都不太记得是什么时候的事情，讲题的次数很多，可是对学生来说，他只是仅有的一次，对于老师只是举手之劳的一件普通事情会让学生感念很久，从此以后我更加注意自己的言行举止，用心去贴近学生。每次考试时我都会跟学生说：“你们每次考试不要作弊，我们班级是诚实守信的班级”时，我班级基本上已经具备了不用监考，诚信考试的一个班级。这些学生就是我自己亲手带出来的孩子，看着他们考试后放松或者担忧的表情，我感同身受，心里也是或喜或悲。今年南江镇的教师才艺大赛中，我当时找不到人选，于是极力邀请我班学生一起去，我深受感动，觉

得这是对我最大的肯定。我们师生表演的节目终于在教师才艺大赛中获得“二等奖”。只要能付出，就会有收获。

在我朝气蓬勃的青春岁月，我选择了幕阜山作为青春的底色，用爱心和真诚点燃着幕阜山下的希望，用激情和梦想诠释着青春的另一层含义——甘于平凡，甘于清苦，甘于奉献。能成为一名特岗教师，是我无悔的选择，特岗教师生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

第二篇：模范教师先进事迹材料模范教师先进事迹材料模范教师先进事迹材料模范教师先进事迹材料 大溪河圣庙小

模范教师事迹材料

华北石油东风小学 王伟伟

俗话说：天道筹勤，机遇从来都是垂青那些有准备的人，我深信这句话。我也常用这句话时刻提醒着自己，让自己时刻为到来的机遇作好最充分的准备。在我看来，自己付出的每一份汗水都是勤奋的结晶。因为只有这样，自己才会在生活工作中踏踏实实，才能无愧于教师这个称号。

自参加工作以来，我心中只有一个信念，不教则已，教，一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法。把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲倦的跋涉让我的青春变得厚重而美丽。我也深信，勤能补拙。

一、爱岗敬业，用心钻研

在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他在学习过程中学会学习,学会做人。虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。因此受到领导的认可，并给予我“优秀班主任”、“语文教研组组长”等职位。在教学中我时刻注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。

二、运用爱心，浇灌学生的心灵

作为任课教师，要让学生感受到与父母同样的爱。这是我一贯的作风，也是对自己的要求。因为：“亲其师，才能信其道”。爱是信任的基础和前提，师生间只有有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”两年多来，每天陪学生一起学习，一起解决问题。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。我还善于挖掘学生身上的闪光点。要知道人人都喜欢表扬，更需要表扬，优生需要，学困生更加需要。也许是我真正的走进了学生的心里，这就好比钥匙伸进了锁里。在我的工作中关心学生就像关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，

既关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的午休时间。但在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，绝不允许他们身上出现的不良习气。我一直都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。

两年来，我始终以一个优秀教师的条件严格要求自己，收获的是所担任的班级每次在期末测试中都有十几名学生进入全县一百强，总成绩多次获得校区第一名，更为之骄傲的是我辅导的学生演讲比赛及作文比赛获得全县二等奖。2011年春季小学优质课评选活动中，被评为语文组“二等奖”。2011年12月在全国中小学教师“精彩一课”征文评选中，被评为“教研成果”三等奖。2012年在国家课题“农村小学生口语训练的探究”成功结题。

成绩和荣誉只能代表过去，更重要性的是怎样把握好明天。我，普通教师中的一员，谈不上有惊天动地的功绩，只是年复一年，日复一日在教育园地中耕耘，没有过高的享受，只有上课的铃声把我带进教室，落日的余辉送我离开校园，我一直以我是人民教师而感到荣幸和自豪。

我将在今后的工作中，不断努力，把人民教师的理想信念、人生追求和价值观，体现在日常教育教学工作之中，在教育这块沃土上，用爱耕耘，用爱去播种，耕耘不止，战斗不已!

第三篇：特岗教师典型事迹材料

像花儿一样绽放

告别轻松无忧的大学生活，抛却曾经向往的城市霓虹，2010年8月29日我背负着简单的行囊踏上特岗教师生涯的征程。望着车窗外连绵不断，抬头不见天似的大山，初始的那种激动与期盼瞬间消散殆尽，失落与哀伤在心中滋长。在我的印象里，乡村教师，除了贫穷和孤独，我再也想不出其他的词汇。深山的教师生活会更为艰辛而闭塞，看着车行驶在曲折不平的道路上，忍受着它带来的颠簸之感，我的心却没有丝毫波澜，被这大山压的沉甸甸的!

不知过了多久，车子终于在路旁停下。映入眼帘的是一座壮观却杂草丛生的大门，上面写着“丁河三中”四个大字，让我不解的是大门里面大约有30个阶梯，下面是一块平地，再往下面是看不见的阶梯旁边有一栋教学楼，我寻思这应该是学校的后门吧!问了路人才知这就是前门，好奇怪哦!进入校园，看到的是一幅让人大跌眼镜的景象，墙上的斑斑点点，坑坑洼洼透露着年代的久远，操场上也尽是沙土和碎石，一个锈迹斑斑的篮球架子孤零零的站在所谓的“操场”上，真可谓是“断壁残垣”“荒凉满目”。另一位特岗教师也在家人的陪伴下来了，看着她娇小可人的脸庞上挂着晶莹的泪珠，那一刻，我的心都跌落谷底，拔凉拔凉的了，真想一走了之，可是我转念一想，既然选择了做一名特岗教师，不就是要扎根农村，锻炼自己的吗?既来之，则安之。

接下来发生的事，让我的心灵得到彻底的洗礼!

8月31日，镇政府和中心校在镇政府(距三中50里)进行了中小学教师表彰大会，二百多位老师在台下就坐，每个学校的老师坐在一起，在中招成绩这块我校取得了不可思议的成绩，中招七科，有四科获得县表彰(县前七名，全县共27所中学)，一个只有48名学生的班级，有10名同学考入西峡第一高中，有一位同学喜获全县36名。只见校长喜上眉梢，在台上领着一张张的奖状，没有坐的机会，台下是啧啧的称赞声与热烈的掌声，我旁边的同事们脸上露出自豪与喜悦。中心校校长用这样一段话来称赞三中的老师们“我们要学习三中这个优秀的团队，校长勇挑教学重担(九年级语文)，教师们能精诚团结、相互理解、不争名利、甘于奉献、团结奋进、敢于吃苦。他们有着锋利的矛头、有着昂扬的斗志、有着志在千里的远大志向。在艰苦的环境下，在教育教学这个特殊的战场上，他们时刻保持着冲锋的状态!三中精神将在全镇推广学习。”那一刻，我对老师们由衷的敬佩!莫名其妙的我感觉站在三中的老师一起是何等的荣耀!为将生活在这光荣的集体而庆幸。为自己心中曾经那份世俗的想法而深感羞愧!我探索到了力量的源泉，看到了前进的方向!

9月1日，开学的第一天，学生们一大早就来到学校，把校园整理的焕然一新，学校里洋溢着欢乐的气氛。见到了新老师，同学们害羞的看了我就叽叽喳喳的走开了，学生们清澈的双眸让我很是喜欢!师生们和谐温馨的氛围让我感受到了大家庭的温暖，可学校的工作分配又让我感觉到肩上的重任，“郑老师，教九年级化学和八年级数学学科”。我一下子懵了。我学的是生物专业，却让我教数学和化学，并且

上来就教毕业班，让我这个刚上岗的老师有些无所适从，全校从五年级到九年级都是一个班，教学中的困难让我向谁请教呢?在这所让人敬仰的学校，在可喜的成绩面前，我该如何接这个接力棒呢?校长说：“这就是咱山区学校的特点，教师少不够用，专业不对口，年轻人就要敢于挑战、勇挑重担，这将更有利于你的成长。”忐忑中我服从了学校的安排，作为学校一员就应该为学校分忧解难。

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。在大家面前，我深知自己是渺小的。但如果说能有哪一点让我对自己还算满意的话，那就是我有一颗永不满足、扎实进取的心。我不追求多么光辉，多么耀眼，但我享受自己每天一点点的进步。平时我努力学习教学理论和文化知识，不断提升文化水平。教学上潜心研究“三疑三探”的先进教法，学习优秀教师驾驭课堂的法宝。我先后参加县、市教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，我围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，我把各种教学方法有机地结合起来，教学中做到整体把握、突出重点，实现师生、生生、生本之间的平等对话，努力让自己的课堂因学生个性的张扬而美丽，因课堂高效而精彩。平时再忙我也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决。

有时候压力太大，工作太忙时有点控制不住自己的情绪，那次上化学课我在教室督查学生看卷子，可是有位同学拿着刚发的英语卷子就是不能马上看化学，我走过去轻轻的把他头拍了一下，真的不是惩罚只是暗示。等我转身时却听到背后异样的声音，也许是因为再有两天就要期末考试，学生的心情和我一样烦躁，是那位学生把英语卷子撕得粉碎。我霎时怒发冲冠，不由分说把他桌子上的四张化学卷子也撕得粉碎!顿时地面一片狼藉!他一生不吭，可我分明看到了他的泪水!学生默默流泪站在台下看书，我坐在台上满脸通红，我一直尊重有修养的教师，可我做了什么事?可能是为了挽回那么一点面子，总而言之，只是为了证明我是一个老师，我是不可侵犯的。下课时我当着全班的同学安慰了这位学生，并向他道歉。这位学生在后来的化学学习中一直很努力，成绩也很好。我想也许他原谅我了。在与学生一次次磨合的过程中，我慢慢学会宽容与理解。其实学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动影响他们。

这里交通不便，每晌只有一趟班车，为了不影响教学工作，我一直坚持每周骑摩托车往返学校。去年冬天，我骑车时不慎摔伤，蹭破了的膝盖鲜血直流，好不容易止住血，可走路时膝盖处的肌肉交替收缩与舒张导致伤口很难愈合。伤口粘住羊毛裤分不开，稍微提起裤子又是鲜血直流。医生说让我少运动，多休息。可繁锁的教学工作让我不得不频繁穿梭于校园中。晚上我躺在床上疼痛难忍，呻吟到半夜。

真想回到亲人的身边得到安慰与照顾!一向坚强的我感觉好无助，好孤独。想想每周日下午三点就匆匆忙忙离开温暖的家，奔波两个小时赶到学校，和学生一样过着紧张有序的五天校园生活。我把青春交给了这所学校，欠家人的太多，那一刻心里真的很难过!我哭了! 教学这条路很辛苦，想要完全掌握好并按照自己的意愿得到想要的结果并不是件轻松的事。教学三年来，我在工作与生活各个方面都遇到了许多困难，一路上多亏了学校领导的批评建议、细心指点和同事们的热心帮助。在这里也十分感谢我的一群可爱的学生，他们带给我的不仅仅是较好的成绩，还有很多很多的感动与快乐。2010—2011年所任教九年级化学、八年级数学在镇都获得第三名;并辅导王宪同学的小论文获县级二等奖。2011—2012年撰写的化学小论文“浅谈如何提高学生的化学实验探究能力”获市级二等奖。在秋期赛课中被评为先进个人。2012-2013秋期在县统考中化学位于第八名。值得庆贺的是我校今年在中招考试中再创佳绩，一高上线12人，二高上线10人。过去我虽取得一些成绩，但也只能说明过去，我将会以此为立足点，再接再厉，做学生喜欢的老师。我知道，在教师队伍中我不是最优秀的，但我愿意是最努力的;我不是最有智慧的，但我愿意是最勤奋的;我不是能力最强的，但我愿意是最尽责的。

生活就像一直旋转的陀螺，我们终会从风华正茂走向衰老。等我们都老的时候，回想起今天每一个酸甜苦辣的瞬间，也许会淡然一笑。楼台烟雨，辛酸无奈，都会在这回首一笑中随风而逝。当教师在我看来却十分有意义，给我生命增添了乐趣与精彩，我会坚守在我的岗位，守住我内心无悔的选择：用心教书，用爱育人，直到生命的最后一天!因为生命就是一朵花，花开时需肆意绽放，花谢时亦落英缤纷。

第四篇：特岗教师典型事迹材料

热爱教育 青春无悔

教师是太阳底下最光辉神圣的职业，十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要象燃烧的蜡烛一样，向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。我们是来自于各地投身于丰李镇教育事业的一群特岗教师。我叫侯俊普，很荣幸作为特岗教师的代表进行发言。

如今两年多的时光如白驹过隙悄然而逝，作为作为一普通的特岗教师，我时刻严格要求自己，做一个真正的人民教师。我以饱满的激情，百倍的信心、千倍的勇气投入到教育教学之中去，锲而不舍的追求着我人生的崇高理想——对教育事业矢志不渝。工作上，我要求自己踏踏实实、勤奋上进;教学上，我要求自己孜孜不倦，一丝不苟;为人上我要求自己谦逊坦诚、热情大方，终于成功的完成了从城市向农村生活的过程，从学生向教师这一角色的转换。回顾我这两年多的经历，感慨良多。

一、爱岗敬业、勇挑重担

我们特岗教师大部分来自于市区，刚到工作岗位，远离城市，虽然有些茫然，但我们服从上级领导安排，在学校积极展开工作。学校领导让我接受六年级毕业班两个班的英语教学工作(我的专业是汉语言文学)。我心里开始忐忑，刚来上班，还是一名没有多大经验的大学毕业生，能较好吗?茫然归茫然，在校领导的支持下，我以“初生

牛犊不怕虎”的勇气爽快的答应下来，我明白“年轻人总得有些压力才好呀!我会化压力为动力，把困难踩在脚下，不求最好，但求更好!”

由于刚开始不熟悉业务知识，我借来了一系列资料，认真学习新教学大纲，在熟悉的基础上并尝试以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，踏踏实实地完成备、上、批、辅、考“五认真”工作。这样一步一个脚印下来，我对业务知识越来越熟练，上起课来也越来越得心用手。一学期下来学生的成绩虽然不是很优秀，但进步很大。其它特岗老师也在自己的岗位上教出了优异的成绩，有些特岗教师的教学成绩甚至全镇第一。我非常感谢学校领导对我的信任和关照，他们给我搭建了一个更好的锻炼自己的平台，校领导将这么重要的任务交给了我。临近学校丰李一中的特岗教师刘浩因为讲课卖力而患声带小结，但她在家休息两天后依然走上了工作岗位。同时她和特岗教师肖康还自费购买扩音器方便上课。

二、刻苦钻研、严谨治学

教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。要想做好这项工作，必须依靠严谨的教学态度和不断变化的有效的教学方法。我在课前精心准备，查找资料，灵活创造性的使用教材，结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法和手段，从不打“无准备之仗”。所以每节新课的导入，我都会从生活中有趣并常见的现象入手，学生的兴趣大增，课堂效果自然就很好。到临近毕业的时候，我感到肩上的任务更重了，讲课速度相对来说更快了，每上一节课需要备出两倍到三倍的内容，看学生当堂课的反应来随时调整讲课内容。这样

下来虽然辛苦，但是效果立竿见影，学生可以对不熟悉以及易错题反复练习直至掌握。

三、为人师表、用心育人

学高为师，德高为范。教师担负着培养下一代青少年的重任，教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对学生产生重要影响。只有丰富自己的知识，只有做好表率才能很好的教育学生。教师只具备必要的专业知识是远远不够的，还必须有高尚的思想水平和道德情操，教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样。因此在平时的教学和生活中，我以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生，让他们清楚什么是真正的真善美。

除了日常和学生的交流沟通之外，每次考试结束，无论是大考小考，也无论是考好考坏的学生，我都会找他们谈话。在某一次学生写作文写我最喜爱的老师，写到了我，写到了我给她补课讲题的事情。突然感慨良多，我都不太记得是什么时候的事情，讲题的次数很多，可是对学生来说，他只是仅有的一次，对于老师只是举手之劳的一件普通事情会让学生感念很久，从此以后我更加注意自己的言行举止，用心去贴近学生。这两年来，这些学生就是自己的弟弟或者妹妹，看着他们每次考试后放松或者担忧的表情，我感同身受，心里也是或喜或悲。

四、困难重重、顽强克服

我们特岗教师大部分来自于市区，刚到工作岗位，远离城市，虽然有些茫然，但我们服从上级领导安排，在学校积极展开工作。今年

八月底我接到学校通知要向丰李镇山区学校支教。捧着一颗挚爱教育的心，我来到山上。山区的条件是艰苦的。学校曾半个月停水停电，但我们的教学工作依然开展。教师利用课余时间到村民家抬水以保障教师的日常生活。最怕下雨天，因为教师的住房漏雨，前半个月的淫雨天气，让所有老师受了不少苦。晚上睡觉我只能将床拉到中央，两边用盆接雨水，以免雨水溅到床上。有老师曾开玩笑说“我们都成孙猴子了，住的是水帘洞”。但看到孩子们一双双求知的眼睛。这些困难在我们面前依然很渺小。我们完全能够克服。我们工作条件虽然辛苦，但苦中有甜。区领导三番五次来看望我们工作在第一线的教师们。让我们感受到了雪中送炭的温暖，让我们定下心来为山区教育贡献自己的青春。

在我们朝气蓬勃的青春岁月，我们选择了大山作为青春的底色，用爱心和真诚点燃着大山的希望，用激情和梦想诠释着青春的另一层含义—甘于平凡，甘于清苦，甘于奉献。能成为一名支教老师，是我们无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我们今后的人生道路。

第五篇：特岗教师典型事迹材料[1]

热爱教育 青春无悔

常言道，教师是太阳底下最光辉神圣的职业，十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要像燃烧的蜡烛一样，向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。我叫马小莹，是一名平凡的特岗教师，出生于1989年7月，2011年7月毕业于吕梁学院，为了实现我心中从小的梦想，响应党和国家到基层的号召，2011年我选择来到孟家坪小学做了一名特岗教师。

如今一年多的时光如白驹过隙悄然而逝，作为作为一普通的特岗教师，我时刻严格要求自己，做一个真正的人民教师。我以饱满的激情，百倍的信心、千倍的勇气投入到教育教学之中去，锲而不舍的追求着我人生的崇高理想——对教育事业矢志不渝。工作上，我要求自己踏踏实实、勤奋上进;教学上，我要求自己孜孜不倦，一丝不苟;为人上我要求自己谦逊坦诚、热情大方，终于成功的完成了从城市向农村生活的过程，从学生向教师这一角色的转换。回顾我这一年多的经历，感慨良多。

一、爱岗敬业、勇挑重担

我们特岗教师大部分来自于市区，刚到工作岗位，远离城市，虽然有些茫然，但我们服从上级领导安排，在学校积

极展开工作。学校领导让我接受六年级毕业班和二年级两个班的语文教学工作。我心里开始忐忑，刚来上班，还是一名没有多大经验的大学毕业生，能教好吗?茫然归茫然，在校领导的支持下，我以“初生牛犊不怕虎”的勇气爽快的答应下来，我明白“年轻人总得有些压力才好呀!我会化压力为动力，把困难踩在脚下，不求最好，但求更好!”

由于刚开始不熟悉业务知识，我借来了一系列资料，认真学习新教学大纲，在熟悉的基础上并尝试以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，踏踏实实地完成备、上、批、辅、考“五认真”工作。这样一步一个脚印下来，我对业务知识越来越熟练，上起课来也越来越得心用手。一学期下来学生的成绩虽然不是很优秀，但进步很大。其它特岗老师也在自己的岗位上教出了优异的成绩，有些特岗教师的教学成绩甚至全镇第一。我非常感谢学校领导对我的信任和关照，他们给我搭建了一个更好的锻炼自己的平台，校领导将这么重要的任务交给了我。

二、刻苦钻研、严谨治学

教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。要想做好这项工作，必须依靠严谨的教学态度和不断变化的有效的教学方法。我在课前精心准备，查找资料，灵活创造性的使用教材，结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法和手段，从不打“无准备之仗”。所以每节新课的导

入，我都会从生活中有趣并常见的现象入手，学生的兴趣大增，课堂效果自然就很好。到临近毕业的时候，我感到肩上的任务更重了，讲课速度相对来说更快了，每上一节课需要备出两倍到三倍的内容，看学生当堂课的反应来随时调整讲课内容。这样下来虽然辛苦，但是效果立竿见影，学生可以对不熟悉以及易错题反复练习直至掌握。

三、为人师表、用心育人

学高为师，德高为范。教师担负着培养下一代青少年的重任，教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对学生产生重要影响。只有丰富自己的知识，只有做好表率才能很好的教育学生。教师只具备必要的专业知识是远远不够的，还必须有高尚的思想水平和道德情操，教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样。因此在平时的教学和生活中，我以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生，让他们清楚什么是真正的真善美。

除了日常和学生的交流沟通之外，每次考试结束，无论是大考小考，也无论是考好考坏的学生，我都会找他们谈话。有一次考试结束在学生改错的自由复习时，我找了学生谈话，了解他们的思想动态，并解决疑惑问题。由于学生不同，出现的问题也各式各样，当找完大部分学生，已经下了午自习，还有学生陆陆续续找来办公室问问题，当他们得知我还没吃饭时，都赶紧让我去吃饭去，说他们明天再来问。只是

很平常的一句话却让我很感动!

在某一次学生写作文写他最敬爱的人，写到了我给她补课讲题的事情。突然非常感动，我都不太记得是什么时候的事情，讲题的次数很多，可是对学生来说，他只是仅有的一次，对于老师只是举手之劳的一件普通事情会让学生感念很久，从此以后我更加注意自己的言行举止，用心去贴近学生。这两年来，这些学生就是自己的弟弟或者妹妹，看着他们每次考试后放松或者担忧的表情，我感同身受，心里也是或喜或悲。

四、天道酬勤，收获喜悦

1.在班里学生都把我当成他们的朋友，有什么心里话就找我谈。学生有什么高兴的或委屈的事都愿意和我分享。班里组织什么活动学生都积极的响应，每次和别的班比赛拔河什么的，学生都把它当成一件重要的事来做，不拿第一就感觉对不起老师。面对这么一群可爱的孩子我都感觉自己很幸福。我的努力没有白费，我得到的是尊重，是感激。

2.韶光易逝，转眼一年多的时间过去了，在一年半的时间里我没有辜负国家与地方领导的期望、没有辜负家长与孩子们的期望，我所任职的二年级和六年级，在西南片学区里连续第一名，被学校评为优秀班级，每次学区综合考试班级平均分都是第一名，这次小考语文成绩全县排名第一。在学校教学技能大赛中我又脱颖而出获得第一名，被领导和各位

老师认可。短短的一年我收获一份喜悦，孩子也收获了一份喜悦。我为学生感到高兴，为自己赶到高兴。我们师生共同的努力没有白费。

五、立身炼志正师德

我们特岗教师大部分来自于市区，刚到工作岗位，远离城市，虽然有些茫然，但我们服从上级领导安排，在学校积极展开工作。但看到孩子们一双双求知的眼睛。这些困难在我们面前依然很渺小。我们完全能够克服。我们工作条件虽然辛苦，但苦中有甜。区领导三番五次来看望我们工作在第一线的教师们。让我们感受到了雪中送炭的温暖，让我们定下心来为山区教育贡献自己的青春。

在我们朝气蓬勃的青春岁月，我们选择了大山作为青春的底色，用爱心和真诚点燃大山的希望，用激情和梦想诠释着青春的另一层含义———甘于平凡，甘于清苦，甘于奉献。能成为一名特岗教老师，是我们无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我们今后的人生道路。

兴县孟家坪中

心校

马小莹

2012年9月

8日