环境设计师管理论文

环境设计师管理论文 篇1：

环境监测综合管理平台中应用互联网技术的重点

摘要：互联网技术已经出现在了各行各业当中，极大地改变了现代生活的生产实践方式。也可以将互联网技术应用到环境监测综合管理平台当中去，建立起一体化式的管理模式，从数据监测、数据处理、预报预警、呈现展示等多个平台进行高效应用，全面提升环境监测综合管理平台的运行水平，这也是提高环境监测工作质量的重要举措。

关键词：环境监测综合管理平台;互联网技术;应用

DOI：10.16647/j.cnki.cn15-1369/X.2020.02.126

Key words：Integrated environmental monitoring management platform;Internet technology;Application

從世界环境监测工作的相关发展情况看来，做好综合管理平台的建设已经成为了主流发展趋势。在互联网技术方面，我国积累了十分丰富的经验，并且在一些前沿科技方面具有世界领先的地位。因此利用互联网技术来建设环境监测综合管理平台已经具备了基本的技术条件以及时机，但是在实际工作中也需要掌握一些互联网技术的重点，在丰富功能的同时也要做好安全风险防范功能的建设。

1 环境监测综合管理平台的实际情况

1.1 应用情况

我国已经针对环境监测综合管理平台建设方面做出了大量的努力，一些项目纷纷上马，并且在实践中开始应用。该管理平台紧紧围绕环境监测工作的真实需求，能够兼顾到环境监测工作的整个体系，实现对各种数据的在线监测效果。并且将得到的各项数据真实无误地呈现出来，环境的真实质量以及所面临的环境污染程度十分直观。通过这种管理平台的建设，还能够将一些数据直接上传到互联网上，以便民众进行查阅，了解真实的生活环境状况。

环境监测综合管理平台的运行最初始的阶段就是需要采集数据，可以采取固定监测点或者是移动设备监测的方式同时进行，这样得到的数据更加多样化。然后通过该综合管理平台来对采集到的数据进行处理，但由于多种情况影响，导致一部分采集到的数据可能不真实。比如说在对噪音环境进行监测时，如果某一固定站点受到了较大的电磁干扰，那么就有可能导致采集到的数据不真实，通过该综合管理平台就能够自动识别，不使用这部分数据。

建立环境监测综合管理平台也有利于加强地方环境监测单位和省级环境监测单位之间的联系，使得上级单位能够对采集到的数据进行高效使用，极大地降低了数据处理的难度，实现数据资源共享。

1.2 存在的一些缺陷

尽管环境监测综合管理平台的应用带来了众多优势，提高了环境监测工作的效率。但是总体来说还存在一些缺陷，严重制约了该综合管理平台效果的发挥。首先就是一些信息化程度还不够明显，特别是在一部分经济不发达的地区，仍然大量使用人工监测的方法来获取数据，这样就有可能在采集数据的过程中出现错误。并且后期对这些数据进行处理时，没有实现完全的自动化处理，在实验室分析数据以及编制相应的报告的过程不能够充分体现，未能做到信息公开。除此之外，比较明显的一个缺陷就是数据标准还不够规范，没有建立起统一的标准。并且各个地区都纷纷建立了地方性的监测数据管理平台，它们之间没有实现一些重要的数据标准互通，这样就使得在进行业务协同时面临较大的困难。因此很难建立起高效的信息共享平台。

2 使用互联网技术来设计环境监测综合管理平台的重点

2.1 整体框架

考虑到环境监测工作的真实状况，在建立环境监测综合管理平台时，首先应当根据实际工作来确定整体的建设框架，使用互联网技术来达成这一目标。首先通过物联网技术来采集监测数据信息，将这些信息实时上传到中央处理系统中去，传输数据的过程可以应用无线数据传输方式，也可以应用有线数据传输方式，目前该方面的技术都已经基本成熟。然后中央处理系统对于采集到的数据进行处理，反映出真实的环境监测状况。与预先设定的环境监测标准进行对比，如果发现超过了一些数据范围，也就意味着该方面环境监测的情况超标，已经达到了环境污染的限度，因此就应当触发环境检测报警功能。然后将处理得到的信号上传到网上，这样就可以向全社会进行展示。在应用数据库技术之后，可将所有监测得到的数据都实时保存到数据库中，有利于后期核查。

对于一些需要重点监测的区域，可以适当布置较多的感知节点，拓展信息采集的范围。利用互联网领域比较先进的云平台，实现高性能的数据处理，特别是环境监测工作采集到的数据量比较大，如果应用云平台来进行计算，能极大地提高数据处理的效率以及精确性，并通过智能技术来进行数据挖掘，实现智能化识别的目的。及时发现可能存在的环境污染风险源，以便警示相關工作人员前往现场进行查看，避免环境污染问题的出现。

2.2 功能设计

环境监测综合管理平台的用户层有三个：政府环保部门、企业和社会机构以及社会公众。这三个用户是使用该管理平台的直接对象，因此在进行功能设计师也需要考虑到这三个对象的实际数据需求。因此需要使用互联网技术来进行用户身份识别，根据不同的用户身份来提供不同的用户权限，可以进行相对应的操作，并且访问相关的数据。对于政府环保部门来说，他们拥有工作权限，能够在登入账号之后进行业务处理。对于其他用户来说只能够具备相应的信息访问权，并且可以在线留言，发表见解，以便增强个人用户以及企业用户的参与性，达到信息公开互动参与的目的。

2.3 监测系统的设计

监测系统需要具有全面性，能够对其工作范围内的所有区域进行在线监测。由业务受理部门下达具体的工作任务，然后由不同的工作任务模块组建成整体的监测网络。对一些需要重点监测的企业可以划分为检查重点，提高信息采集的频率。一些现场工作人员要配备专业化的移动智能终端，现场工作人员使用这些终端设备来辅助完成监测工作，将得到的数据直接通过联网发送到数据库中去，设置专门的数据库管理模块，每一位现场工作人员所采集到的数据不会相互覆盖，而是按照预定的分类来进行存储。除此之外，还可以使用GPS等技术来进行轨迹定位，这样更加增强了监测信息的真实性。

对于现场采集的样品，可以现场生成并粘贴相对应的条形码。在对这些样品进行实验室后期处理的时候，不再需要传统的人工记录以及信息标记，而是可以直接通过该二维码记录的信息来进行识别并且记录检测报告。建立起的实验室管理子系统中，对每一位实验室工作人员的基本情况进行了统计和保存，每一位实验样品的处理过程都和相对应的检测工程师进行挂钩，也就意味着在环境监测样品进入到实验室之后，所有经历的每一个流转环节都精确记录在整个环境监测综合管理平台中，有利于进行监督管理。特别是在出现错误之后，能够迅速追究相应的责任人。

2.4 自动监测系统

环境监测是十分复杂的一项工作，在采集数据时可以通过图像、视频等多种方式收集信息资源。然后通过建立起的自动监测系统进行远程控制，并且获取到远程数据。应用数据库技术、通信技术、GPS技术、大数据技术等多种技术来建立起完善的环境质量预警机制，将采集到的数据经过处理之后，依据大数据技术来进行预测，并向社会公众实时推送真实的环境质量预报信息。环境监测综合管理平台的建设也有利于提高环境监测工作的质量，直接将整个流程通过互联网技术反应出来，接受社会各界的监督，这样就很好的避免可能因为一些情况而导致环境监测数据出现被篡改的情况，以便上级单位进行监控和决策。在应用互联网技术进行优化时，更多的考虑真实用户的信息需求。比如说现代社会使用移动互联网的频率比较高，那么在将环境监测数据推送给用户时，也需要更加注重移动互联网渠道。

3 结语

在使用互联网技术构建环境监测综合管理平台时，需要掌握多个原则。要从数据的采集、实验样品的处理、数据呈现、预警机制等多个角度出发，提高信息以及流程的可视化程度。同时也需要针对环境监测综合管理平台的运行建立起相应的工作制度，达到智能化管理的目标。依托大数据技术以及智能化技术来进行科学决策，提高资源共享的效率。

参考文献

[1]刘廷良.构建国家水环境监测智能化管理综合平台[N].中国环境报，2018-11-15（008）.

[2]罗庆俊，张艳军，王陆潇.基于物联网的环境监测综合管理平台设计[J].四川环境，2017，36（06）：82-86.

[3]周文亮.环境监测综合管理信息平台系统的构建与应用[J].绿色科技，2016（22）：42-45+50.

[4]吴旻妍，成国兴，薛媛媛，沈欣，吴福全.环境质量监测数据综合管理平台的设计及应用[J].环境监控与预警，2014，6（04）：56-58.

收稿日期：2019-12-02

作者简介：朱波（1970-），女，汉族，本科，工程师，研究方向为环境监测。

作者：朱波

环境设计师管理论文 篇2：

基于工程师能力培养的《环境工程项目管理与设计》课件制作

摘要：针对《环境工程项目管理与设计》课程既贴近实际，具有较强的实践性又同时包括多学科的知识点，具有较强的综合性的特点，提出以“工程师能力培养”为设计理念，制作由“教学课件—习题—创新素质—知识拓展—卓越工程师”五大模块所组成的《环境工程项目管理与设计》多媒体课件，通过多媒体课件的制作，打破传统教学的局限性，注重教学的开放性与延展性；通过图片、视频等多媒体媒介的引入，注重调动学生学习的积极性；通过项目管理相关软件与文件撰写的讲授，注重培养学生的工程师素质与工程师能力。

关键词：工程师；环境工程项目管理与设计；多媒体课件；五大模块

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的实施，以及国家教育部“卓越工程师教育培养计划”的启动，为我国高等工程教育的改革指明了方向，将促进我国向高等工程教育强国迈进，从而培养与造就工程能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才[1]。《环境工程项目管理与设计》课程是环境工程专业的一门重要专业课，一方面它上承《水处理工程》、《大气污染控制》等专业主干课，另一方面又为学生的毕业设计以及工作后实际的工程设计与管理打下良好基础；一方面它贴近工程实际，具有较强的实践性，另一方面又涉及经济学、人力资源管理、质量管理、安全管理、法律等多个领域，具有一定的抽象性与综合性，因此，对多数环境工程专业的学生而言，《环境工程项目管理与设计》是相对难理解的一门课程[2，3]。鉴于该课程的特点，以及当今社会对环境工程专业人才的需求特点，提出以“工程师能力培养”为设计理念，进行《环境工程项目管理与设计》多媒体课件的设计与制作。

一、设计理念

以“工程师能力培养”为设计理念，制作由“教学课件-习题-创新素质-知识拓展-卓越工程师”五大模块所组成的《环境工程项目管理与设计》多媒体课件，实现整个教学过程的立体化，并突破课堂教学的局限性；旨在以《环境工程项目管理与设计》课程为依托，实现学生环境工程专业知识不断线、计算机能力培养不断线、实践能力不断线，拓展学生的综合素质，突出培养其工程师素质和工程师能力。

二、课件组成

《环境工程项目管理与设计》多媒体课件主要包括五大部分，分别为：

（一）教学课件

包括组织理论、环境工程项目策划、环境工程项目投资管理、环境工程项目进度管理、环境工程项目质量与安全管理、环境工程项目信息管理、发包与采购管理、环境工程施工阶段管理、环境工程项目设计厂址选择、工艺流程设计等主要内容。

（二）习题

包括国家二级建造师考试历年真题、国家二级建造师考试模拟题库等。

（三）创新素质

包括学生模拟招投标活动、学生创建学习小组所进行的环境工程项目设计案例分析等。

（四）知识拓展

包括美国与中国科技公司的组织结构图、华为IPD项目管理“六步一法”、世界建筑奖与美丽建筑、中国的“超级工程”等。

（五）卓越工程师

包括建设工程监理规范（GB50319-2012）、污水处理厂项目投标书、7分钟让你看懂电子招投标、MS project 2010教程等。

三、课件特点

（一）引导式导航，兼顾美学

《环境工程项目管理与设计》多媒体课件制作时，ppt模板以蓝色与绿色作为主色调，突出了环境工程的专业特点。该课件以中央电视台大型纪录片《超级工程》引入，给学生以视觉、听觉上的震撼，同时让学生对整门课程有一个初步的认识。每一章均以一个与本章内容密切联系的视频作为导入，让学生对本章内容有一个整体的把握，例如在讲授“工程项目质量和安全管理”时，首先向学生播放AAA级安全文明施工标准化诚信工地的视频，在吸引学生注意力的同时，让学生对安全文明施工有更加直观的认识。而对每一章中每一小节，均以能概况该小节内容的图片作为导入。由于当前工程项目管理与设计发展很快，而教材中的一些内容相对滞后，因此在课件的制作过程中，对课程内容有所舍弃，注重项目管理与设计前沿知识和实际工程情况的介绍，更“接地气”，例如在讲授“项目管理的组织理论”时，向学生讲授设计师Manu Cornet在自己的博客上所绘制的一组美国科技公司的组织结构图以及《第一财经周刊》所绘制的中国主要科技公司的结构图，丰富了教学内容，同时引导学生对当前项目管理过程中的问题进行思考。

（二）注重教学方法的改进

《环境工程项目管理与设计》课程有较多专业术语和需要理解记忆的内容，同时计算指标与管理理论很多，学生容易失去学习兴趣，特别是当前在智能手机的冲击下，造成课堂学习效率不高，因此在课件的制作过程中，引入并合理使用案例式教学与换位式教学，实现教师讲授与学生协作学习相结合[2，4]。案例式教学：本课程教学中对环境工程项目管理部分的每一章的讲解均增加了案例分析环节，通过国内外新颖实际的项目管理案例来引导学生思考，例如通过向学生讲授华为公司IPD项目管理“六步一法”来检验学生对工程项目管理与设计知识的掌握情况，以如何解决在现实的环境工程项目管理与设计过程中遇到的问题[2-3]。换位式教学：将学生分成若干个小组，小组成员合作制作某个环境工程项目设计阶段管理的课件，包括污水处理厂项目、餐厨垃圾处理工程项目、垃圾填埋场工程项目等，推荐1名同学进行讲解，其余小组各选出1名同学来负责对该学生进行提问，由教师进行点评和知识点的总结归纳，一方面提高了学生学习的主动性，同时也有助于让学生换位思考，体会到教师备课与制作课件的不易，从而更加尊师重教[2]，最后将这些课件融入到本课程课件体系中，在丰富与完善课件的同时，更可以突出学生的主体地位，使学生收获自己的劳动成果得到认可时的一种成就感[5]。

（三）注重学生工程师素质和创新素质的培养

突出“工程师能力培养”，注重各种环境工程项目文件的撰写，包括环境工程项目策划书、可行性研究报告、招投标书等，在教学的过程中重视这些文件的撰写内容和方法的讲授；把环境工程项目管理软件MS Project 2010引入教学过程，让学生了解该软件的功能，掌握对项目时间、成本、质量等方面的计划和控制方法；同时将如何制作电子招投标书的知识进行讲授，进一步培养学生的专业技能[6]。

开展互动式教学，通过模拟招投标，使学生置身于招投标的现场；通过模拟招投标，让学生对招投标的流程、标底的确定、标书的编写有了更为深刻的认识，同时还可以培养学生的团体意识和合作精神[7]。

（四）注重教学的开放性与延展性

《环境工程项目管理与设计》目前的学时为36学时，如此多的知识点仅通过课堂讲授是难以实现的，因此学生的学习要突破课堂的局限，该课程课件为学生提供了国家二级建造师考试历年真题、电子招投标制作、建设工程监理规范、环境工程项目策划书、环境工程项目可行性研究报告等外部资源，以弥补课堂教学的不足，使“教”与“学”走出教室，进而增强了其开放性与延展性[3]。

四、结语

作为环境工程专业的一门重要的专业课程，《环境工程项目管理与设计》是一门具有较强综合性与实践性的课程，同时知识点多而学时有限。以“工程师能力培养”为设计理念，充分挖掘多媒体课件的作用，制作“教学课件—习题—创新素质—知识拓展—卓越工程师”五大模块所组成的《环境工程项目管理与设计》多媒体课件，突破了课堂教学的局限性，突出培养学生的工程实践能力和工程师意识。

参考文献：

[1]王少坡，孙力平，于静洁，等.卓越工程师培养目标下给水排水工程专业的机遇与挑战[J].中国现代教育设备，2012，（13）：43-45.

[2]杨子胜，海然，祝彦知.“工程经济与项目管理”课程教学改革与实践[J].中国电力教育，2013，（10）：150-152.

[3]甘大力.“项目管理”课程研究性教学的实践与思考[J].煤炭高等教育.2011，29（6）：116-119.

[4]徐家鹏.基于CDIO理念的《项目管理》课程教学三维优化实践与探讨[J].教育教学论坛，2014，（9）：182-183.

[5]曾红，张树人.自主学习模式下的《项目管理》课程教学初探[J].专业教学研究，2013，（4）：101-102.

[6]翟宁.项目管理教学方法改革与实践[J].世纪桥，2008，（7）：122-123.

[7]王雅琼.项目管理课程中互动合作式教学模式应用研究[J].兰州交通大学学报，2013，32（5）：174-176.

作者：宿程远 黄智 陈孟林 蒙冕武

环境设计师管理论文 篇3：

绿色发展战略下对环境管理会计的研究

摘要：随着经济的不断发展，环境管理问题日益凸显。党的十九大报告提出“推进绿色发展”，明确对我国未来的环境建设提出要求，即深入贯彻可持续发展理念。本文通过对环境管理会计的概念的梳理，并主要从环境成本的控制及管理、环境决策的制订和环境绩效的评价三个方面对环境管理会计在具体实施过程中的需要明确和注意的一些问题进行了探讨。旨在对企业建立环境管理会计体系时，能够提供一些参考，使之能够持续健康地发展，更加符合市场发展方向和环境。

关键词：绿色发展战略;环境管理会计;成本控制;效益;评价

一、引言

“绿水青山就是金山银山”的理念，是2005年时任浙江省委书记的习近平同志在浙江湖州安吉考察时首次的科学论断。从提出至今已经15年了，这一历久弥新的理念，随着时代的发展，愈发彰显其生命力。党的十九大报告提出“推进绿色发展”，明确了我国未来的环境建设方向，这也是加强生态文明建设、建设美丽中国的必然要求。

绿色发展并非是用排他性的眼光来看待经济发展和环境保护之间的关系，而是在绿水青山和金山银山之间打开一条通道，是一种兼顾经济与生态、开发与保护的发展新路径。在这种形势下，环境因素已经成为影响企业战略和经营活动的主要因素，从长远看，企业必须承担起对环境负责义务，充分考虑长期成本和收益，并将发展中所面临的与环境相关的信息充分纳入企业的生产经营决策中。

由此，本文将对当前我国绿色发展战略下关于环境管理会计建设的相关问题进行分析，为我国企业未来能够更好地融入环境发展，持续性地健康发展提供一些参考。

二、环境管理会计的内涵

概括地讲，环境管理会计是一种新型的管理会计制度，即将管理会计和保护环境相结合，将环境成本纳入企业的经营决策之中，通过对财务及非财务的环境信息的收集与分析，为企业利益相关者提供更加准确的决策信息，从而提高企业的生产经营效益。其核心的研究内容为：环境成本的控制及管理、环境决策的制订和环境绩效的评价。

环境管理会计一方面对传统的会计系统进行修正，主要以货币形式计量与环境有关的活动对企业的财务影响;另一方面则采用非财务指标反映企业的活动对环境的影响（环境绩效），帮助企业管理者进行相关决策，从而实现环境效率和经济效率的统一，最终为实现企业经营可持续性服务。

三、环境管理会计的实施

现有的管理会计系统是为实现企业的经济目标服务的，而环境管理会计则是为提高企业的生态经济效率服务的，二者虽有不同，但也是相通的。当企业提高能源和材料的使用效率，减少了环境成本，其经济效益也会得到提高。因此，环境管理会计系统与现有的管理会计系统是有其相通之处的，没有必要另建一套平行的计划和控制信息系统。企业环境管理水平的不同，对信息的需求也不同。环境管理会计的核算主体，可以是个别的生产线或生产过程、个别部门（如废水处理、包装）、个别车间、个别地区的分部或整个公司。因此，环境管理会计的建立很难也不必一步到位，可以在个别部分展开试点，再逐步地沿着价值链进行扩展，最后发展到产品寿命周期的各个阶段。

环境管理会计的实施必须得到最高管理当局的支持，同时也需要不同职能部门之间的通力合作。会计人员要与工程师、化验师、设计师、生产部门经理、财务人员、环境部门经理、采购人员等人员合作，突破不同职业和职能部门之间的界限，实现信息共享。

四、环境成本的控制及管理

企业的环境成本是一种综合性成本，不仅是指在保护环境这一方面所发生的费用支出，而是在企业生产经营过程中的各个阶段都可能存在的，具体来说，环境成本是指可以解释为在某一项商品生产经营活动中，从产品资源开采、开发、产品的生产、运输、销售、使用、回收到最终对废弃产品进行处理的整个环节中，企业为解决环境污染和生态破坏所需支付的全部费用，以及造成环境污染后为补偿环境损失所支付的治理或修复费用、罚款、罚金等。

对于以盈利为目的的企业来说，如何降低成本，增加收益是其生产经营的重点，环境成本作为企业生产经营成本的增量因素自然也会受到企业的高度关注。由于环境成本主要是因为保护环境和治理环境污染而发生的费用支出或因违反相关法律、法规而支付的罚款、罚金等货币性支出，因此企业要想减少环境成本的支出，就应该尽量减少和避免其生产经营活动对环境的污染，具体可以通过改进生产技术，改善生产经营模式，如采用绿色经营模式，购买环保设备，使用清洁能源和资源等方式来降低其生产经营活动对环境的危害。

比如，在我们熟知的发电行业，传统的煤电企业对环境污染是较为严重的，而新能源发电技术的快速发展，使得企业的在盈利与环境成本之间取得了较好的平衡。目前世界范围内风电和光伏发电成本都在持续下降，根据彭博新能源财经数据显示，2016年下半年全球陆上风电平均度电成本比2015年下半年下降18%，光伏发电下降17%，主要原因是风电机组、光伏组件、逆变器等关键设备价格下降以及项目开发经验逐渐成熟。得益于技术的发展，新能源发电一方面降低了企业的生产经营成本，提高了获利空间;另一方面使得对环境的危害逐渐降低，提高了企业的社会效益，使得企业能够持续性地健康发展。

五、环境决策的制定

在考虑企业可持续发展的生产经营目标之下，将环境决策融入企业的生产经营决策就显得尤为重要，环境决策对于企业产品的定价、各项目的实施等业务的顺利进行起着至关重要的作用。环境决策为企业提供了更为相关的决策信息支持，使企业的经营者能够全面掌握企业环境成本与环境绩效信息，从而有助于企业做出正确的生产经营决策。

企业在投资决策中考虑的环境成本主要是那些比较明显且容易计量的成本，如现场的监测成本、污染预处理、处理成本、环保费用，而那些比较不明显的、或有的、不易计量的成本，如环境罚金、公司形象损失、对自然资源的损害等，则较少考虑。很多企业环境投资项目与一般投资项目的评价是采用了不同的方法的。对环境投资项目主要考虑的是法规的要求，如果该项目是法定要求，一般都能获得通过。而其他项目则采用传统的资本预算标准，如对内部收益率、回收期等进行评价。对一个投资项目进行评价时，往往需要考虑技术、环境和财务等因素，企业对于强制性环保投资项目，因为是必须的，很少对各种可能的备选方案都进行评价，通常只是考虑技术和法规的要求，并未进行充分的财务评价。至于超出环保法规要求的资源投资项目，往往又缺乏對环境成本和效益的全面考虑，因为没通过财务分析对投资报酬率的要求而被放弃，但如果新的环境法规一旦通过，这些被放弃的项目可能正是最优的项目。对环保投资项目难以进行财务评价或其财务评价结果难以和一般投资项目抗衡的主要原因是，与环保投资项目有关的成本和效益一般不明显，存在不确定性，而且要经过较长时间才能显现出来，如果财务评价不考虑时间性的影响，环保投资的财务效应就难以体现。

环境决策的制定是指企业的经营者将企业在生产经营过程中收集到的与环境有关信息纳入企业总的生产经营决策中进行综合考虑，从而制定出与环境相协调的生产经营行为的各项决策，保证企业的可持续发展。具体的，企业环境决策的制定包括考虑环境因素的投资决策和环境与发展综合决策两大类。

（一）考虑环境因素的投资决策。该决策方法主要是在传统的投资评价基础上，从扩大企业的成本范围、正确进行成本分配、延长项目评价的时间范围、考虑货币时间价值这几个方面进行改进，主要采用全部成本评价法、多标准评价法、环境风险评价与不确定性分析、利益相关者价值分析法等辅助企业完成相应的投资决策。

（二）环境与发展综合决策

环境与发展综合决策是指在决策过程中对环境、经济和发展进行统筹兼顾、综合平衡、科學决策。这是一项综合性的、系统性的决策，要求企业在制定决策时要充分考虑各方面的因素，尤其是要重视环境因素的影响，尽可能地多收集一些与环境有关的信息，结合企业实际制定环境经济发展目标，令企业各部门积极配合，相互协调，充分考虑其生产经营行为对环境的影响，尽可能地在不破坏环境的基础上发展经济，并增强企业上下各级自觉保护环境的意识，使企业朝着共同的环境经济目标前进，可持续地健康发展。

六、环境绩效评价

环境绩效评价是环境管理会计的主要内容和重要环节，包括如何选择恰当的评价指标，如何进行科学的评价和如何运用评价结果来激励企业改进生产等内容。

（一）环境绩效评价的主要内容

首先，可以从环境效益方面进行评价，如生产废弃物的回收利用率;废水、废气、废渣的排放量;对资源的利用效率;企业对环境成本的控制;人文环境的改善和进步程度。

另外，可以在经济绩效方面评价，如对废弃物的循环利用所带来的的企业利润的增加;对废弃物的循环利用所节约的生产成本（如管理费、排污费等）;因环境治理所减免的罚款、赔偿等;因生产绿色产品，增加市场占有率所带来的经济收益;环保投资收益率的计算和评价。

（二）环境绩效评价的主要指标

环境绩效评价指标主要分为三类：

1、财务指标和非财务指标。企业的环境绩效，可以用财务指标来计量，如废弃物的成本、违反环境法规的罚金、排污许可证的支出等，也可以采用非财务指标来计量，如污染物的排放量、排放浓度、采用的清洁技术数量等。

2、过程指标和结果指标。结果指标反映的是企业活动的结果，可以是财务指标，也可以是非财务指标。过程指标则控制流程中发生的活动，可以在结果发生之前就使管理者了解到存在的问题，通常采用非财务指标。如在废水排放前未进行预处理，则可以使管理者了解到可能将造成污染环境以及罚款、赔偿的后果，从而事先进行改正。

3、内部指标和外部指标。内部指标如能源的消耗量、污染物的处理率、污染治理成本等，外部指标如利益关系人的满意程度、向董事会提交环境报告的次数等。只重视内部指标而忽视外部指标，有可能影响企业的形象，最终影响企业的持续经营。

七、结束语

在全球倡导生态文明建设的今天，粗放式经济建设已不合时宜，为了更好地解决环境问题，我国需要推进环境管理会计建设进程。面临缺乏先进发展理念，理论研究脱离实际，法规法律不完善等诸多问题与挑战，我国管理会计建设任重道远。企业应真正将经济与生态环境保护协调发展的理念落实到实际中，才能适应时代的潮流和方向，持续健康地发展。

参考文献：

[1]高明月.关于构建我国环境管理会计的重新思考.[J]河北企业，2020（7）：37-38.

[2]胡元林，杨锡春.管理会计[M].3版.上海：立信会计出版社，2020.

[3]温素彬.管理会计[M].3版.北京：机械工业出版社，2019.

作者：孙霄