家庭教育注意事项论文

代秋影主持人（代秋影中国应用法学研究所未成年人保护研究中心主任、刑事行政审判研究部负责人、副研究员）：家庭是绝大多数未成年人生活成长的最重要场域。下面小编整理了一些《家庭教育注意事项论文(精选3篇)》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

家庭教育注意事项论文 篇1：

小学生家庭教育的几点注意事项

父母是孩子的第一任老师，家庭教育是教育的起点和基础，家长对孩子的影响是不容忽视的。有些人说孩子是父母的复印件，有什么样的父母就有什么样的孩子。虽然有失偏颇，但还是有些道理的。父母的言传身教将会潜移默化影响孩子的一生。我个人认为应把家庭教育和学校教育有机结合才能培养出高素质的公民。我曾在一所中学从事教学工作，现在教育出版社工作，还是一个七岁孩子的母亲，在本文中结合自身的经历谈几点家庭教育的一些想法。

一、温馨和谐的家庭环境对孩子的健康成长非常重要

温馨和谐的家庭才能让孩子有安全感。如果父母经常吵闹或是冷战，会给孩子带来很大的心理负担。我至今还记得小时候爸爸妈妈吵架的情形，当时我特别担心妈妈会离开我们。孩子有了安全感才会有信心、兴趣学习。给孩子一个愉快的成长空间，让孩子在家庭中有幸福感对孩子的全面发展至关重要。

二、“家家有本难念的经”，每家都会遇到一些困难

现代社会竞争激烈，孩子入学，择校，养老一系列的问题让人觉得压力大。但是这些尽量不要在孩子面前提起，因为孩子都很敏感，担心自己会成为家里的负担，担心自己不能上学，担心没有饭吃，不能买玩具。去年我的女儿上小学前，听到小区里的人们谈论择校费的话题，回家问我：“妈妈，我能上小学吗？我上小学是不是要花很多钱，我们家有钱吗？”我说：“当然能上小学了！而且不用花钱，我们是片内的学校。”她听了非常高兴地出去玩了。

三、尽可能多和孩子在一起，倾听孩子的心声，让孩子自由地表达己见

每个孩子都需要父母的重视。在我们工作之余每天抽出一些时间和孩子一起玩游戏，读书，进行户外活动，这样既可以增进与孩子的关系，也能让孩子喜欢读书和户外活动，少看电视，少玩电子游戏，对孩子的健康成长非常有益。很多家长除了赚钱，已无余暇关心了解孩子的真正需要与感受，对于孩子的意见不重视，态度粗暴，一切都代孩子决定，不考虑孩子的想法，引起孩子的叛逆心理，吃力不讨好，弄得与孩子的关系非常僵硬。孩子小的时候，敢怒不敢言，到青春期矛盾非常尖锐。其实并非每个家长都是教育学家，我们的教育方法很难保证不出现错误。如果是在一个民主、平等、亲子关系好的家庭，即使家长意见不被认同，孩子也会体谅父母的心意，把自己的想法勇敢地说出来，与父母交流，不至于出现尖锐的矛盾。

四、要培养孩子的独立性

随着孩子的长大，给他越来越多的自由和管理自己生活的权利是非常重要的。我们可以在一些无足轻重的小事上给孩子做决定的自由，将他们做决定的事情的范围慢慢扩大。可以从“明天穿什么衣服、鞋子”，放学回家后“什么时候做作业，先做什么作业”“一周的零用钱，怎么花”慢慢地扩大到“一个月的零用钱怎么花”。随着孩子年龄和能力的增长，我们还可以让他完成更难的事情，从而使孩子更加自信和自律。给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，这样孩子会更加尊重我们。有些家长凡事替孩子做决定，除了学习不让孩子做任何事情。这些过分勤劳的家长显然不是好家长，实际上已经成为孩子成长的绊脚石，剥夺了孩子独立自主的权利。由于我国特殊的国情出现的“独生子女一代”现在已长大成人。我们身边已经过了而立之年，还张口闭口“我妈妈说”“我要和妈妈商量一下”不会自己做决定的大有人在。在这方面我们应该吸取教训。

五、培养孩子的耐心、毅力和自信心

在孩子成长过程中，家长要引导孩子尽心尽力地做事情。即使结果不尽如人意，只要孩子尽力了就应该给予表扬，让孩子体会通过自己的努力获取成功的喜悦，树立自信心。在这个过程中，父母要有充分的耐心，正确对待孩子的成绩，不能以成绩论英雄，不能急功近利。如果家长以成绩论英雄将导致孩子不喜欢做或不敢做有难度的事情，只喜欢做一些简单的事情来获得好评，这不利于培养孩子的毅力。在孩子的成长过程中应注意培养孩子向困难挑战的勇气，战胜困难的毅力。

六、培养孩子良好的学习习惯

小学一年级是培养良好的学习习惯关键的一年。有了良好的学习习惯才会有好成绩，要培养好的学习习惯，必须立规矩。比如不能一边看电视一边做作业、一边做作业一边讲话或者做作业时要求大人陪伴，做作业时不能拖拉，写一个字或做完一道题玩一会儿，原本半小时能做完的事情，一小时也完成不了。他们感觉不到学习的乐趣，把学习当成负担，常常要家长督促才能完成作业。所以我一般要求在规定的时间内完成作业，过时不许再写。这样做的目的是培养孩子的注意力，提高学习效率。

现代教育是家庭教育、学校教育和社会教育的统一体，三者的目标是一致的。很多人把教育的责任推给学校，自身很少参与。可是到了我们这一代，有些家长过分关注孩子，一切以孩子为主，把孩子看成唯一的希望，放弃自己的爱好、事业。对孩子的要求过于严格，不允许孩子犯错，要求孩子听话、顺从，以优秀的成绩回报自己的付出。孩子的表现与家长的期望不一致易产生挫败感和怨恨情绪。给孩子带来太大的压力，反而会成为孩子的成长阻碍。

家庭教育和学校教育一样对孩子非常重要，甚至将影响孩子的一生。要把孩子看成一个独立的人，充分尊重孩子。要把孩子培养成正直，善良，勇敢，宽容的人，决不能让他成为有丰富知识而性格古怪的人。

作者：包淑华

家庭教育注意事项论文 篇2：

用法律为家庭护航　共促未成年人健康成长

代秋影 主持人（代秋影 中国应用法学研究所未成年人保护研究中心主任、刑事行政审判研究部负责人、副研究员）：家庭是绝大多数未成年人生活成长的最重要场域。心理学研究表明，0～6岁是一个人成长最为关键的时期，出生后的前6年经历决定了一个人的人格基础和生命底色，是一个人顺利完成社会化进程的基础，是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的根基所在。家庭教育，尤其是最为关键的0～6岁期间的家庭教育，是在封闭环境条件下，且亲子双方能力、资源和权力地位都绝对不平等的基础上展开的。这是“没有问题孩子，只有问题家庭”命题成立的基础，也是家庭教育立法的大前提和总基调。基于家庭教育实施环境的封闭性和亲子双方的不对等性，家庭教育可以对未成年人能否健康、顺利成长产生决定性影响，家庭教育也早就不再止于满足物质需求的生存层面了。但是，家庭教育依然主要是在封闭的家庭内部实施的。受制于多种因素的影响，家庭教育的专业研究和实践探索尚未得到足够重视，家庭教育通常体现在日常生活的琐碎细节中，何谓“好的家庭教育模式”本身亦很难达成共识。家庭教育立法的宗旨目标，应为整合国家、学校、社会等各方面优势资源，为家庭提供支持和协助，帮助父母或其他监护人提升家庭教育能力，努力营造一个充满爱、自由和尊重的成长环境，合力促进来成年人健康成长。

家庭教育客观上确实能够对未成年人成长产生决定性影响，但与此同时，未成年人能否顺利、健康成长与家庭教育之间并非纯粹的线性因果关系。加之，基于天然原因和血脉亲情，家庭教育的成效和结果，不仅与道理是否正确有关，更与亲子关系的依恋度和紧密度密不可分，系主客观因素杂糅在一起共同影响未成年人。因此，家庭教育立法需保持足够的谦抑性，不应也不能过度干预父母和其他主要看护人实施家庭教育的自主性和灵活度;应构建以家庭为实施主体，国家、学校和社会分工协作，谦抑有度地提供支持、协助和监督的家庭教育服务体系，应符合权责清晰、务实管用的基本需求。

为发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《家庭教育促进法》）于2021年10月23日通过表决，并将于2022年1月1日起施行。《中华家教》2021年第6期特邀两名专家，对《家庭教育促进法》进行解读，供各位读者参考。中华女子学院刘永廷以《家庭教育中的国家干预——为父母解读（家庭教育促进法）》为题，从满足家庭需要、通过立法规范政府促进家庭教育、为父母或其他监护人实施家庭教育提出具体要求三点阐述了《家庭教育促进法》的重大意义;从厘清各主体责任边界、倡导性和规范性条款并存两方面论证了《家庭教育促进法》的特点;从建立家庭教育工作联动机制、授权各地政府灵活确定本地的家庭教育指导机构、设立家庭教育指导令制度三方面论述了《家庭教育促进法》的重要制度创新，以期方便父母或其他监护人了解《家庭教育促进法》实施后的注意事项，了解国家对家庭教育工作的指导和干预制度。

中南财经政法大学叶强以《论妇联组织和教育行政部门的家庭教育职责分工与合作》为题，借助法律解释方法，以《家庭教育促进法》的文本为中心，围绕妇联组织和教育行政部门的关系，从妇联组织的视角试图清晰界定两者的职权关系，从双方的职责分工和职责合作两个大的层次，分门别类梳理了妇联组织的专门职责、教育行政部门的专门职责以及雙方的共有职责，同时重点论证了共有职责下的内部协调机制和联合发文制度，旨在在明晰权责边界的基础上推动《家庭教育促进法》落地实施。

家庭教育注意事项论文 篇3：

栖霞：公益助力家校合作共育

公益之船，首航圆满

2015年7月，晓院附小编写团队经过近两年完成的《小学一年级，老师告诉父母的100件事》一书由中国纺织出版社正式出版。作为本书的策划者和主编，当初辛勤耕耘过程历历在目，我们之所以编写这样一本书，源于每年七八月份，一年级新生的家长几乎都会通过网站、短信、面谈等等方式了解孩子上一年级的注意事项，为了这些家长的需要，我们编写了这样一本书。

这样的书该如何使用呢？直接向家长推销，不合法；通过一纸通知向家长荐读，效果未必如愿。于是，在鲁校长的支持下，我们决定成立西片家庭教育公益讲师团，从公益出发，助力家校合作共育。这个区域性的家庭教育公益讲师团，主要目的就是为了服务于区域内的学生和家长。

2015年9月18日，西片教育共同体社区化教育研讨会如期举行。晓院附小、迈皋桥中心小学、燕子矶中心小学、八卦洲中心小学的校长、德育干部济济一堂，大家共商家庭教育公益讲师团成立大计。会议决定，由晓院附小牵头，在西片共同体各校一年级开展巡回演讲，开展家庭教育讲座和家庭阅读推广计划。

2015年9月30日傍晚，晓院附小媒体二室灯火通明，全体一年级家长济济一堂，栖霞区西片家庭教育公益讲师团正式启动，栖霞区督学、品德教研员应美华老师以《养成好习惯，开启希望之门》为题，开启家庭教育公益讲座首讲。讲座现场，气氛热烈，应老师用自己专业的学科知识、丰富的生活阅历将一年级阶段的注意点娓娓道来，引来现场家长阵阵掌声，大家还纷纷拿起话筒开展互动，讲述一个月以来孩子身上的点滴变化与教子心得。我本人以《无限相信阅读的力量》为题，讲述了我们的家庭阅读推广计划，隆重向各位家长推荐书目，并布置后续的家长共读征文活动。

第一场讲座的顺利举行给了我们莫大的动力和信心，这之后，我们公益讲师团开始了一段美妙的公益讲座之旅。2015年10月16日，栖霞区西片家庭教育公益讲师团走进八卦洲小学；2015年10月30日应邀为栖霞区花港一小家长学校讲座；2015年11月20日巡回到燕子矶中心小学家长学校；2016年1月19日巡回演讲迈皋桥中心小学家长学校。西片教育共同体四所学校巡回演讲结束，我们开展家庭教育故事暨阅读感悟征文活动，四所学校的一年级家长纷纷拿起笔撰写自己一个学期以来的读书心得与教子感悟。我们共收到各校初评的100多篇稿件，经过认真审读与评选，我们于2016年3月26日，在南京市新华书店新街口店隆重举行家庭教育公益讲师团家庭教育征文颁奖礼，同时，我们聘请了第一位家庭教育公益讲师团的家长讲师。

而将我们家庭教育公益讲师团活动推向高潮的是2016年的暑期。2016年7月11日，我代表西片家庭教育公益讲师团携《一年级，老师告诉父母的100件事》一书亮相第六届江苏书展。书展中，我以《培养良好习惯，幸福小学生活》为题向参加书展的家长讲述了一年级学习习惯的培养策略。活动被《扬州时报》、人民網等媒体报道。2016年8月21日，我代表栖霞区，在海峡两岸教育论坛做了题为《家校共舞，助力儿童核心素养发展》的主题报告。南京日报、栖霞电视台、南京电视台等多家媒体报道了此次活动。2016年8月26日，在全区暑期全员培训新教育专题展示中，我们代表西片教育共同体以《以公益之名，推动家庭共读共写》为专题，向全区汇报了我们西片教育共同体在家庭教育公益讲师团的引领下开展共读共写的成果。

回顾我们的公益历程，心潮澎湃，家庭教育公益讲师团不是我们首创，也不是家校合作共育新鲜事物，可是，我们扎根栖霞大地，用我们的微薄之力，为栖霞西片地区的家长服务。

犹记得，燕子矶中心小学二（3）班蒋开同同学的妈妈在全区

展示汇报时的感受。她说：“希望这样的公益讲座和阅读活动继续举办下去，带给我们父母更多具体的课程，给我们更多的指引，让我们更好地先长大，和学校一起，把孩子教育得更好，成为身体与心灵健康、有责任、有爱心的人。”

同样，当我们在洲小这样的农村小学开展书香家庭建设时，得到了家长的全力支持，全校100多个家庭报名参加。荣获“书香家庭”称号的八卦洲中心小学三（4）班蒋文静的妈妈说：“非常有幸能够参加学校举办的家庭教育公益讲师团活动，通过学习，让我们家长认识到读书的重要性，虽然现在的工作很辛苦，很繁忙，但是在忙碌之中，我和她爸爸总是会抽出时间陪伴孩子，分享共同阅读的快乐时光。同时非常高兴能够获得学校‘书香家庭’荣誉称号，为了孩子，我们会坚持阅读，我们要用阅读点亮孩子的童心，我们要用阅读帮助孩子健康的成长。”家长们的感谢与支持是我们全力以赴的最大动力。

一路航行，不忘初心

一路走来，不忘初心，回归原点，我们回看我们的目标、团队建设、课程设置，引发诸多的思考。

一、我们的目标

尊重孩子的成长规律，以儿童发展为根本目标，践行素质教育、快乐学习的理念。与家长共建家长学校，将先进的教育理念、丰富的实践经验、科学的教育方法传递给家长，为家长做好家庭教育的公益服务工作，家校携手，共同托起孩子美好的明天。

二、我们的讲师团队

专家学者、一线教师、家长代表、人才。

三、组织机构

四、运行机制

统筹安排：家庭教育公益讲师团活动办公室每学期开学前负责统筹安排本学期活动内容，并负责协调与区域各学校的活动对接。研究中心公布本学期研究专题，并将区域内研究人员组成研究团队。宣传部负责协调安排好外部宣传与对外交流活动。

自主发展：共同体内各成员学校结合学校工作实际以及家长个性需求，自主开发家庭教育品牌活动，具体活动列出计划表，上报给办公室，对全区域家庭开放，资源共享。

五、活动内容

没有好的家庭教育，学校教育将成无本之木、无源之水。未来的教育，赢在家庭教育。好的家庭教育，决定孩子未来成长的高度。因此，为了学生核心素养的发展，为了民族的未来，我们的学校教育必须牵起头来，担负起我们应有的责任。因此，结合第一季的经验和我们的初步尝试，我们以为，在接下来的活动中，下面的一些行动我们可以做：

1.整合区域优质家庭教育资源

国家层面的文件精神将家庭教育的重要性上升到民族发展、公民素养的高度。而作为教育者，我们区域内的各家学校这么多年也在做草根化的研究，有许多优质的家庭教育资源值得我们去整合、推广。

在各学校设立校级公益讲师团组织，设立讲师团功能的分支机构。比如，迈小专设家长开放学堂，区域共享资源；附小建设家长志愿者团队，将全片的家长志愿者纳入培训与管理；洲小的書香家庭延伸到关注区域内外来务工子女家庭的读书问题，开展小书桌公益项目，为贫困家庭学生建立阅读空间；燕小牵头，成立西片学校家长参与社团教师资源库，区域内学校共享社团资源建设

等等。

2.开展创品牌家庭教育活动

家庭教育公益讲师团兼具的职能不仅仅是指导家长教育观念的提升，不仅仅是开设家庭教育指导讲座，而是要以家庭教育公益讲师团之名义，开展创品牌家庭教育活动。具体设想如下：

（1）家庭阅读推广计划活动。通过家庭阅读推广活动，推动家长阅读提升家庭教育素养，提升家庭读书氛围，提升家庭生活质量，改善儿童成长环境，和谐儿童身心健康。举办妈妈读书会、开展书香家庭评比、推动家长讲堂、成立西片亲子阅读联盟（新华书店书魔方平台）、微信阅读分享会等等活动。

（2）开发家庭教育指导微课程。课程的开发由两个层面组成，以我们主编的《小学一年级，老师告诉父母的100件事》的实践为范本，继续编写不同年段的学生家庭教育指导方针书籍，供家长学习。同时，在沪江网、或者自主开发的微信平台上，开发家庭教育指导讲座系列微课程，以短平快的节奏，引领家长学习。

（3）家庭教育指导师培训。从目前来看，推动家庭教育发展的主力在学校，而每一位班主任、每一位教师才是引发、引领家长重视家庭教育、关注家庭教育理念的生力军。而现实是什么？我们的教师，教育学、心理学、学科教学学了一大堆，却在与家庭的对话和沟通上出现了问题，大多数的年轻教师，他们不知道如何与家庭沟通，他们不愿意与家长沟通，他们忽视了家庭教育的重要作用。因此，如何培养出一批家庭教育指导教师，显得尤为重要，这样的培训，既可以教育部门公开组织培训，也可以个人化自学成才，当然也可以像我们这样的草根团队合力打造。

（4）家长志愿者联盟。家长志愿者联盟除了开展校内义工活动，还要开发户外生活教育行动课程，比如组织亲子拓展活动，组织家长亲子运动会，既要引发家长关注孩子的阅读、习惯的养成，也更加重视儿童身体素质、心理健康的发展。

3.开展家庭教育专题研究

家庭教育涉及的层面太多太广，基于西片地区现状的分析，我们准备专门开展家庭教育专题研究，申报相关课题，比如：针对不同年段的学生习惯如何养成的研究、针对特殊儿童的教育辅导问题的研究、针对外来务工家庭的习惯培养的研究等等。总之，以小专题、小视野来研究不同的儿童的共同成长的问题。

六、社会效应

1.社区教育合作单位：家庭教育公益讲师团将积极成为各街道社区文化教育中心合作单位，每年定期到社区文化中心做公益讲座，定期邀请心理咨询方面的专家为孩子提供心理拓展训练等

活动。

2.儿童研究实践基地：我们将积极开展与南京晓庄学院儿童教育研究所的合作，开展儿童学习心理规律专题研究，在专家的指导下，开展相关专题研究，力争成为儿童研究所的实践基地。

3.家庭教育共建中心：家庭教育公益讲师团将积极拓展家长自主发展联盟，鼓励并支持各学校家长自主自发组织的家庭教育活动，力争成为家庭教育共建中心，为家庭自发活动提供必要的支持。

家庭教育的本质其实就是适应孩子成长规律的教育，这与学校教育的本质是一致的，家庭教育最大的意义不是对症下药，而是防范于未然，而是我们必须提前了解孩子马上要经历的阶段，他们会遇到什么共性问题，我们如何帮助他们趋利避害，助力他们的成长。家庭教育公益讲师团，将会继续以公益之名，助力家校合作共育。

（作者单位：南京晓庄学院附属小学）

作者：顾新佳