小学生期末注意事项及暑假安全教育教案

小学生期末注意事项及暑假安全教育教案（精选7篇）

篇1：小学生期末注意事项及暑假安全教育教案

安阳县教育体育局文件

安县教[2012] 59号

关于转发《安阳市教育局关于切实做好期末及暑假期间中小学幼儿园安全工作的紧急通知》的通知

各乡镇中心校、县属各学校：

现把《安阳市教育局关于切实做好期末及暑假期间中小学幼儿园安全工作的紧急通知》（安教安〔2012〕209号）转发给你们，望认真贯彻落实。

附件：《安阳市教育局关于切实做好期末及暑假期间中小学幼儿园安全工作的紧急通知》

二〇一二年六月十九日

附件：

安 阳 市 教 育 局

关于切实做好期末及暑假期间中小学幼儿园

安全工作的紧急通知

安教安〔2012〕209号

各县（市、区）教体局，局直（民办）各学校：

近期，山东湖南黑龙江先后发生几起中小学溺水事故，造成16名学生死亡，教育部专门发出通报，省教育厅下发了紧急通知，对做好夏季包括暑假期间的中小学安全工作进行了进一步要求。6月15日，市二中高三已毕业学生一行12人自行结伴到林州游玩，其中1

人溺水身亡，令人十分痛心。根据省教育厅通知要求和市教育局领导指示，现就进一步做好期末及暑假期间中小学幼儿园安全工作紧急通知如下：

一、高度重视

中小学生和幼儿的人身安全关系着千家万户的幸福安康，关系着教育系统乃至整个社会的和谐稳定。各级教育行政部门和学校一定要牢固树立“安全第一”和“学生生命安全高于一切”的观念，牢牢绷紧安全这根弦，坚决杜绝麻痹思想。目前本学期即将结束并正值炎热高温季节，学生安全意识容易淡化且户外活动增多，各类校外安全事故特别是学生溺水、交通事故进入高发期。各级教育行政部门和学校务必高度重视，采取切实有效的措施，做好期末及暑假期间中小学幼儿园安全工作。

二、重点加强预防学生溺水安全教育

因溺水导致的学生死亡人数处于各类安全事故的前列，预防中小学溺水是做好夏季中小学安全工作的重要任务。为此提出以下要求：

1.立即召开专门会议。通报近期中小学生溺水事件，对进一步做好防止中小学生溺水工作进行安排部署，各县（市、区）召开会议要覆盖到每一所中小学校；每一所学校都要开会传达会议精神到每一位老师、每一名学生及其家长。

2.集中进行一次安全教育。各中小学校和幼儿园要在暑假放假之前，对全体学生集中进行一次安全教育。通过多种形式教育学生务必做到：不在无家长带领下私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不到无安全设施、无救护人员、无安全保障的水域游泳；同伴溺水要及时求助，不要贸然下水施救。

3.组织召开家长会，印发《致家长一封信》。各县（市、区）教育局要组织、指导、督促每一所中小学校、幼儿园组织召开一次家长会，给每一名学生家长印发《致家长一封信》，通报最近发生的中小学生溺水事件等情况，告知家长必须承担起监护人责任，增强家长的安全意识和监护意识。特别要提醒、督促家长在暑假期间、节假日、周末和放学后加强对学生的安全教育和监管，切实避免溺水等安全事故的发生。

4.立即组织一次全面排查。各县（市、区）教育局要立即部署开展检查，要细化检查

内容，突出检查重点，及时整改隐患。要积极主动的提请当地政府，组织协调有关部门和乡镇加强重点水域安全管理，开展学生上下学路途和经常活动及周边安全隐患排查巡查，及时在危险路段及水域设置安全警示标牌、安全隔离带、防护栏，做到提前部署，加强防范，及时消除隐患。

三、加强教育和管理，切实做好中小学幼儿园交通安全工作

1.切实加强交通安全教育。各县（市、区）教育局和中小学幼儿园要进一步加强对学生的交通安全教育，强化学生的安全意识，提高学生的安全防范能力。教育引导学生养成文明出行良好习惯，自觉抵制不文明交通行为。特别是要结合典型交通事故案例教育学生务必做到：不乘坐无校车标识的车辆，不乘坐超载车辆，不乘坐农用车及无证无牌的车辆。

2.深入开展校车安全排查。各县（市、区）教育局要积极会同公安等有关部门，迅速开展校车安全排查，对属地所有的校车和学生上下学乘车情况进行全面调查摸底，并认真做好基础数据信息上报工作。凡未取得校车标识的车辆一律停止使用。

3.认真学习贯彻《校车安全管理条例》。各县（市、区）教育局和学校要认真组织学习《校车安全管理条例》，切实履行教育部门的职责，预防各类校车事故的发生。配备校车的学校、幼儿园要建立健全校车安全管理制度，配备安全管理人员，加强校车安全维护，定期对校车驾驶人员进行安全教育，保障学生乘坐校车安全。由校车服务提供者提供校车服务的，学校必须与校车服务提供者签订校车安全管理责任书，明确各自的安全管理责任，落实校车运行安全管理措施。

四、加强对民办学校的安全管理

各县（市、区）教育局要重视加强对民办中小学、幼儿园的安全管理，加强安全隐患排查，对于存在使用非校车（即无校车标识的车辆）接送学生或幼儿及其它安全隐患的，要立即下达整改通知书并限期整改；经整改仍不合格的要坚决停办。对非法举办的中小学、幼儿园要会同公安等有关部门，采取果断措施，坚决予以取缔。在审批及办理年检时，要充分考虑学校的安全工作情况，对于存在使用非校车车辆接送学生、幼儿或其他重大安全隐患的，要坚决停止办理审批和年检。

五、确保假期校园安全

各县（市、区）教育局、各学校要加强学生集体外出活动的安全管理，学生集体外出、社会实践、夏令营等集体活动必须报经属地教育行政部门同意，并制定安全措施和安全预案。坚决杜绝假期集体补课现象，一旦因学校违规集体补课导致安全事故，将严肃追究学校领导责任。要认真安排好假期的值班护校工作，落实24小时值班巡逻和领导带班制度，值班人员要坚守工作岗位，严守值班纪律，认真履行职责。要加强安全保卫力量配置，强化校园内重点、要害部位的巡查，严格门卫管理制度，严禁闲杂人员进入校园。

六、落实安全工作责任制和信息报告制度

各县（市、区）要按照“属地管理，分级负责”的原则，认真落实安全工作岗位责任制和责任追究制，认真履行岗位职责，并层层签订安全工作责任书，责任到人。要认真落实安全事故报告的有关规定，一旦发生安全事故，务必在规定的时限内向上级教育行政部门报告，做到信息通畅。对于因安全教育和管理工作不力造成安全事故的或因不及时上报安全事故造成严重后果的，将依照有关规定对有关责任单位和个人予以严肃处理。

二〇一二年六月十八日

主题词：教育安全暑期管理 通知

安阳市教育局办公室2012年6月18日印发

安阳县教育体育局办公室2012年6月19日印发

（共印5份）

篇2：小学生期末注意事项及暑假安全教育教案

根据学校安排，2013年7月8日放假，本专科老生及研究生9月1日报到，9月2日（周一）上课请同学们按时返校。有特殊情况不能按时返校者必须班主任老师联系，说明情况并请假。

一、暑假放假前和往返途中应注意的安全事项：

1、整理和妥善保管好自己的所有行李物品，电脑等贵重物品自行保管好；

2、必须按规定时间离校，需要提前离校或推迟返校的，应向辅导员办理请假离校手续；

3、离开宿舍时应检查是否关掉电源、关好水阀和关窗锁门；

4、提高安全警惕性，往返途中不随便与陌生人接触和接受陌生人的物品、食品，不贪图钱财，防止犯罪分子以各种方式诈骗；

5、往返途中特别注意自己的人身和财物安全，回家前应与家长取得联系，讲明所乘车次、预计到达的时间，并尽量安排白天到达。有同学、老乡最好结伴而行，遇有安全威胁和紧急情况应尽快报警，寻求保护；

6、按乘车规定，不携带易燃易爆有毒等物品上车，不乘坐无牌无照车，不乘坐超载车，不乘坐混装车等没有安全保证的车、船；

二、暑假留校同学应注意的安全事项：

1、确有特殊情况，需留校同学须个人写申请并且征得家长和辅导员同意后服从学校统一安排的住宿（按学校要求按流程办理相关留校程序）；

2、要遵法守纪，预防交通事故，防止食物中毒，预防被骗被诈，预防溺水事故等；

3、遵守宿管规定，服从管理，严禁在宿舍喝酒、赌博、闹事等，违规者按校纪处理；

4、搞好宿舍内务卫生，不得留宿校外人员及异性；

5、学生宿舍应注意防火、防盗，不得在宿舍内使用违章电器、蜡烛照明等，离开宿舍应切断电源、关锁门窗；

6、参加社会实践，外出打工等都应事先征得家长同意。为了保证安全，请注意签署必要的、合法的协约。学会依法办事，维护自己的合法权益；

7、留校学生要积极配合值班员做好校园治安保卫工作，如遇紧急情况立即拨打校区值班室电话；

三、暑假期间应注意的安全事项：

1、假期较长请所有学生不要忘记学业，要总结分析本学期的学习生活情况，查找不足，制订可行的新学年的学习计划。积极维护当地社会和治安稳定，不得参与地方非法组织和活动；

2、注意身心健康，注重文明举止修养。参加健康有益的活动，宣传文明风尚，破除封建迷信，远离“黄、赌、毒、邪”，自觉遵纪守法，展现当代青年大学生的精神风貌；

3、胸怀感恩，在家中尽力帮助家人做一些力所能及的事情，多与家长沟通汇报在校表现，学习成绩和思想认识。应按照学校要求，积极参加暑期社会实践活动，完成有关任务；

4、特别注意交通和防火安全，不到湖泊、水库、河流、大海等地方游泳，以免发生意外，禁止参加非法传销活动；

注意饮食卫生，不暴饮暴食，不酗酒闹事，防止病从口入，影响身体健康；

5、暑期要与班主任保持电话联系，返校时主动找辅导员报到注册，并及时与家人取得联系，以免家人担心。

四、勤工助学中应注意的问题

1、大学生在假期勤工助学活动当中遭遇欺诈甚至诈骗的情况比较多，社会上有一小撮不法之徒抓住大学生暑期求职心切、社会经验少、防范心理弱的特点，把黑手伸向了我们大学生，而且骗人的方法花样不断翻新。具体的骗人手法大致有以下二种:

（1）非法传销 ：一般的手段是公司以招聘销售人员的名义诱骗学生来上岗，接着给学生“洗脑”，并抛出高回扣的诱饵，让学生去发展“下线”。上了“套”的学生，往往难以自拔，再去欺骗自己的同学、朋友。近两年，高校大学生被骗参加非法传销活动的情况已经日趋严重，传销组织害人害己，国家明令禁止，所以，请同学们一定要提高警惕，保持头脑清醒，三思而后行，切莫参加传销组织。

（2）黑中介骗人：从事这一骗局的多为一些化妆品、礼品、劳务中介公司，他们诱骗学生上岗后，要求学生直接交现金或买数额不大的产品作为押金，而后让学生去推销一些根本卖不动的产品，并规定要卖多少产品才有提成工资。由于完不成任务，公司以此克扣学生的工资、押金。常常是学生辛苦一个假期，不但没挣到钱，连押金都要不回来，只能自认倒霉。多数黑中介在写字楼内租间办公室，把钱套到手就跑，是他们的惯用伎俩。类似这样针对暑期急于找工作的在校大学生的欺诈手段还有不少，因此要避免走进这样的求职陷阱，采取自保措施维权、事先预防十分重要。

首先，应尽量通过正规中介渠道找工作。其次，要查中介资格。委托中介机构介绍前，应先查看是否有工商局颁发的《营业执照》和劳动部门颁发的《职业介绍许可证》原件，办公地址是否与证件一致；同时，还可从公司招牌是否醒目、办公设备是否齐全、办公人员工作状态等，来判断中介是否可信。第三，捂紧钱袋子。不要轻易交钱给中介机构或用人单位，交钱之前多咨询情况，一问三不知、急着收钱的单位，多半是“黑职介”。此外，还可从中介广告来判断岗位的可信度，打着“长年招聘”、“高薪急聘”幌子的岗位，最好不要轻易交钱应聘。第四，签合同。应聘成功，应与兼职单位签订劳务合同，以书面形式确定自己的权益。大学生假期兼职属短工行为，合同中最重要的就是约定具体工作时间、确切工资数额、工资支付时间及方式。具体条款可参照劳动合同。

2、打工协议

如订有书面契约，契约内容要公平、合理；如契约内有以下条款，须谨慎决定。

（1）预扣薪资：即先扣若干工资，作为赔偿之预备违约金

（2）未工作满一定天数不得领薪

（3）未服务满预定期限之处罚

（4）预缴工作保证金

（5）放弃一切民事赔偿条款

（6）强迫加班或不加班扣钱条款

（7）扣押身分证

3、注意自身安全与权益：

（1）公司应为员工投保劳工保险，保险是为保障在发生保险事故时享有保险给付，以获得经济上的帮助，与普通伤病不同，千万别以为已有劳保而不投保，损失自身的权益。

（2）有些求才广告或厂商雇主自发招募求才讯息，或有掩饰不实情形，应谨慎辨识，小心掉进就业陷阱，招致受骗与剥削。

（3）尽量结伴参加打工，可以相互协助、照应。

（4）遵守服务单位工作规则，注意言行，建立和谐人际关系，塑造良好形象。

（5）遵守打工安全卫生守则，并应参加服务单位之安全卫生及预防灾变训练或讲习，谨慎工作，以策安全。

（6）需将打工状况告知家长

祝同学们暑期愉快！

班主任

篇3：小学生期末注意事项及暑假安全教育教案

一、小学体育课堂上实施常规教育的意义

可进行体育课堂常规教育的内容通常包括:集合整队、检查人数、安排见习、队列练习、安全教育和检查、宣布课的内容、准备活动以及整理活动,等等。这些内容和教学活动共同构成了一个完整的体育课堂,这里面的每一部分都对体育教学起着重要作用,都会对学生产生影响。

1.集合整队。集合是一节体育课的开始,也是体育课的第一个常规。小学生的年龄特点使得其注意力很难长时间集中,通过集合整队可以把学生集中起来,进而通过师生问好的形式来提升学生的注意力。同时,通过师生问好还能对学生进行品德教育,培养学生文明礼貌的好习惯。所以,体育课的集合整队、师生问好可以很好地培养学生的纪律性和道德感。通过体育课来培养小学生相互尊重、相互理解、相互激励的品质,也为体育课的正常进行奠定了基础。

2.检查人数。大多数情况下小学生都会积极地上体育课,但是有些身体比较胖的学生或者成绩优秀的学生有时会故意逃避体育课。而检查小学生体育课出勤的情况可以有效地对学生进行纪律约束,同时还能有效地防止学生擅自逃课外出的情况,避免了安全事故的发生。

3.安排见习生。因为体育课的特殊教学情况 ,在教学中往往有些学生由于各种原因不能参与体育锻炼,这时教师就要根据情况安排学生进行见习,让他们做力所能及的事情。同时,安排见习生也体现了体育课的区别对待原则。所以,体育课堂常规中安排见习是必不可少的一个环节。

4.队列队形练习。队列队形练习可以有效地训练学生养成良好的身体姿势,提升小学生的组织性和纪律性,同时还能活跃氛围,提升学生的积极性和主动性,有利于衔接体育课的教学内容。

5.安全教育。安全问题是体育教学中最重要的内容,也是小学体育课堂常规中需注意的重要常规之一。由于小学阶段的学生安全意识差,在体育活动中教师如果不经常叮嘱学生,学生就会麻痹大意,容易出现安全事故。所以安全教育也就成了教学常规中最重要的一项工作。

6.宣布本节课的内容和要求。教师在上课前提前宣布体育课的内容,可以让学生有心理准备,可以让学生知道这节课的内容,进而明确自己要做什么。同时,宣布课的内容和要求还可以让学生知道本节课的教学重、难点,让学生做到心中有数。

7.准备活动。体育课的准备活动有利于调动学生全身的肌肉,使其快速地进入到体育学习和锻炼中。充分的准备活动对于小学生来说尤为重要,因为不进行学习前的准备活动很容易影响学习效果,引发各种伤害事故,这样不仅影响学习,而且还会降低学生的学习兴趣,使其产生恐惧心理。

二、 注意事项

怎样把课堂常规更好地融入到一节体育课,使其能有效地给学生带来快乐,促进学生更好地进行体育锻炼,促进学生纪律性、道德素质的提升呢? 这是每一个体育教师都要考虑的问题,下面就谈一下我的看法。

1.选择有效的课堂常规教育方式。课堂常规看起来事小,但是其意义却非常重大。教师在课堂常规中表现的各种情绪、各种方式都会对学生产生影响。为此教师要在课堂常规中进行“以人为本”的教学,要充满爱心、充满责任,这样的课堂常规才能更好地融洽师生关系,促进体育教学的进步。

2.确定课堂常规由谁制定。课堂常规和学生的体育学习密切相关,其目的不是为了惩治学生,而仅仅是一种教学的手段,所以课堂常规可以听听学生的意见,让学生提供一些建议,这样制定的课堂常规才更有利于学生的锻炼,促使其成为培养学生各种品质的外显力量,同时也让其成为学生自我约束、自我管理的手段。

3.教师要发挥作用。教师要提高自己的思想素质,要有平等意识、人权意识、公正意识和同情心等,只有这样, 课堂常规在学生心中才有权威, 有威慑力、约束力和公信力。教师在执行过程中要友善,友善才能促进师生之间的情感交流。

篇4：批评教育要注意学生的心理安全

只有学生有了心理上的安全,才能有行为上的安全。近年来,校园事故频发,大多是由学生的心理问题造成的,而引发这颗隐形炸弹的导火索又往往与批评教育方法不当或过火有关。从这个角度上说,教师的职业,又是一个具有一定风险性的职业。

所谓批评教育,就是对学生的缺点和错误提出意见,并帮助其认识和改正自己的错误。批评教育是一把双刃剑,是一种危险的、高难度的教育技巧。用得好,可以事半功倍;用得不好,不仅事倍功半,而且还会出现安全事故。好与不好之间主要是看是否充分考虑了学生的心理承受能力。

所谓心理安全,是面对所处环境的安全状况持有的一种追求平稳、不受威胁的应对性心理机制,即不需要有任何的戒备心,不担心别人会随时指责和批评自己,有一种安全感。面对安全景况,如其所形成的是一种良性的应对心理机制,则其外显行为是和谐友善的;反之,其外显行为会表现为一种安全事故。

校园安全,重于泰山,青少年是祖国的未来。中学生正处于生理和心理的转型期,即生理和心理机能都在逐渐走向成熟;自我意识发展,独立意向提高,并逐渐分化,价值观、世界观正在逐步形成。如何让学生守住自己的心理防线,不受外界的干扰,进而健康成长?学校教育责任重大,教师的批评教育尤要“审时度势”。

作为教育工作者来说,谁都不希望自己的学生犯错误。为此,常常想尽各种办法避免学生犯错误,如果发现学生犯了错误,就会立即采取自认为各种有效的措施批评教育学生,并且希望通过批评教育,杜绝学生再次犯错误。其实这是不现实的,因为人无完人、金无足赤,何况是成长中的学生呢?他们更容易犯错误,而且会一而再、再而三地犯错误。即使对他们的教育管理十分到位,也不可能杜绝学生犯错误。学生也正是在这不断犯错误、校正错误的过程中逐渐成长起来的,俗话说,不吃一堑,不长一智。

但不管怎么说,学生犯了错误都是要批评教育的,那么批评如何才能既保证学生的心理安全,又能达到教育之目的?

一、根据不同学生的心理承受力来正确区分批评的轻重缓急

要做到这一点,就要求教师在批评教育的过程中能够明察秋毫,善于换位思考,不断用自省的目光审视自己,审视学生,进行心灵深处的反思:我是否应该以这种态度对待学生?我的做法会不会伤害学生的自尊,威胁到学生的心理安全?批评失当我该怎样弥补?采用什么方法才能使学生既能认识到错误又能改正错误呢?等等。

要达到对症下药,药到病除之疗效,就要确切诊断病情。心理承受力比较差的易于“伤心”的学生一般有这样几个特点。

1.性格内向,思想偏激

对此类学生,教师要特别注意自己的语言,因为他们受了委屈也不讲,在心里要琢磨好长一段时间,进而影响学习、生活和人际关系,而这些学生又往往具有很大的潜在爆发力,如果批评方法得当,这种爆发力就可变为积极进取的动力,反之就可能是破坏力。

2.心胸狭隘,对老师或同学的批评教育不能正确理解

这样的学生一旦遭到比较尖锐、严厉的批评就感到是被拒绝、受冷落或者是受到嫉恨、歧视,甚至是受到威胁,感到危险和焦虑,对知情者抱不信任或敌视的态度。他们表现为自我过敏,神经质倾向、自卫倾向、自卑等。对此类学生,教师要注意进行批评的意义和作用的教育,使他们感到批评就是对他们负责,就是爱护和喜欢他们;理解批评就是被人喜欢、被人接受;敢于批评和自我批评就是对他人的信任、宽容和友好;等等。

3.以自我为中心,自私自利

该种学生以独生子女,家庭经济状况优越者居多。他们往往以自我为中心去考虑问题,目中无人,坚信自己的判断,往往不屑考虑别人的意见或做法,对自己不善进行自我分析和自我批评;他们常把享受、金钱放在首位,做事从不考虑别人的需要,总把别人当作自己的对手,当别人有困难时,自己意识不到要帮助别人,甚至是意识到了也不愿伸手援助,有的还暗自得意,等着看别人的笑话。此种类型的学生,常常是目光短浅,缺乏远大的理想。如果批评不当,就会造成师生之间、同学之间的种种矛盾,矛盾恶化之后就具有较强的攻击性。对此类学生,要加强集体主义,爱国主义和理想前途的教育。

4.缺乏同情心

同情是由真实或想象中的他人情绪、情感状态所引起的与之一致的情绪或情感体验,是一种替代性的情绪反应能力。它使我们有能力置身于他人境地,与之同哀乐、同甘苦;它是保证人与人交往的感情基础。可是现在的大多数学生缺少的就是这种同情心,他们受家庭、学校及社会只讲“钱”,不讲“情”,只关心“分”,不关心“人”等不良因素的影响,在家庭,不懂得与父母相亲相爱、孝敬长辈,不懂得全家人相互关心,相互支持和帮助;在学校,不懂得热爱、尊敬老师和同学,不懂得关心、体贴他人;在社会,不懂得尊老爱幼,关心帮助弱势群体,不懂得社会需要仁爱之心……对此类学生,要注意培养“荣辱观”,培养对人的情感的感受力和对同伴的友谊,让他们经常去体会帮助人的快乐,引导学生的爱心沿着正确方向逐步得到升华。

5.沉浸于某种不良状态而不能自拔或违法乱纪等

沉浸于早恋、网络等不良状态而不能自拔者;具有小偷小摸、吸毒等违法乱纪倾向者。轻者说,或分散精力、影响学业,或感情冲动、种下苦果,或涣散意志、影响风气;重者说,一旦失恋或违法乱纪行为败露,罪恶、羞怯、失落、惆怅感就交错产生、伴随左右,就具有明显的自我谴责倾向,以至于产生自杀的念头。这些问题的出现,离不开社会、学校及家庭因素,更离不开心理及思想因素。因此,解决这类问题应从心理、思想入手,做好预防和疏导;加强青春期生理和心理、理想和前途教育以及法制教育;引导学生培养健康、高尚的情操;等等。

二、 批评对学生心理安全构成威胁的根源

1.功利性的应试教育体制,是构成学生心理安全威胁的头号大敌

重显性外在的学习成绩,而不够重视素质教育以及内在隐性的思想和心理教育等。在安全中只重视外在的发生现象,常常采取简单的头痛医头、脚痛医脚,甚至是“堵”的惩戒、威慑等批评教育方式来处理校园安全事故。仅仅追求“严”字当头,把学生“管住”并不出事,在“防”上下的功夫就很少等。另外,在现实情况下的教育资源短缺而采取的大班额教学,使教师难于进行个体的“心”的管理;家庭教育比较落后,除了提供物质支持就是盲目的质问成绩,忙于生计疏于与孩子进行 “心”的交流等问题的客观存在,就使学生在成长的过程中产生了孤独感,出现学生升入高一级学校后受关注程度降低和在新集体中的心理定位的偏差,进而出现心理安全问题。

解决这些问题,仅仅是教育者的多关心孩子的心理安全问题还不够,还要从根本上改革目前的应试的教育体制,只有真正意义上的素质教育才能把束缚中的孩子解放出来,才能让他们快乐地接受教育。

2.封建家长式教育

强权主义,师长的教育不讲究民主,说一不二,用自己的思想和一整套清规戒律去禁锢学生的思想和行为,强行决定孩子应该怎么样,习惯于用讽刺、挖苦、奚落、呵斥等简单粗暴的办法,以“都是为了你好”的名义来强行矫正学生思想行为。这种批评教育的方式容易使学生产生较大的心理压力和恐惧,形成紧张与压抑的感觉,导致学生心理失衡和言行的变异,严重的还会造成不良人格和各种心理疾病。这种不良的心理持续时间越长,对学生的心理伤害就越大。

学生人格的成长和心理安全主要取决于社会环境和社会文化的隐性课程。学生作为一个独立的社会个体,在人格上与教师是平等的,师生关系紧张会伤害学生的自尊,影响他们自由个性和健全人格的养成发展,进而威胁学生的心理安全。虽然“师道尊严”的影响今天仍然存在,但是,实现师生平等是新课程改革的关键,教师必须要打破师生尊卑的樊篱,找到一条平等对话的渠道:在教育教学中多给学生一点理解和尊重、多给学生一点宽容和沟通、多给学生一点自主和民主……如果说学生怕你,那就证明你不是一位完全称职的教师。因为学生只有与教师和谐相处,没有顾虑,感到心理安全,才能自由地发表意见,提出问题,并打开创造的闸门。为此,教师只有从心里上走下讲台,走近学生,才能建立新型的师生关系,才能使我们的教育无局限性,才能激发学生无限的潜能。

当然,这不是说教师就不要威信,只不过这种威信要来自于学生对教师的信任度,即学生对教师的管理决策、专业知识、为人处事等“德”和“才”的信服度,而不是封建家长式教育。和谐民主才能保证安全。

三、 批评教育要讲究艺术

当学生犯了错误,教师要关心、爱护、尊重、谅解和宽容犯错误的学生,只有在教育教学的过程中做到了这几点,才不会用挑剔的眼光去看待犯错误的学生,才不会使学生感到犯了错误后的恐惧、害怕,才会投入更多的情感和精力,通过批评教育传递对学生的关心、尊重和宽容,帮助他们树立自尊、自爱和自强,促使他们积极认识和改正自己的错误。

当学生犯了错误,教师要具体情况具体分析,切不可不分青红皂白,劈头盖脸就是一顿乱批,要选择适当场合,把握最佳时机,采取灵活多样的方式方法来实施批评策略:如先充分表扬,再适度批评,寓批评于鼓励之中;旁敲侧击,寓批评于幽默之中;行为暗示,寓批评于无声之中;帮助矫正,寓批评于宽容之中;晓之以理,动之以情,寓批评于和风细雨之中;促膝谈心,寓批评于友善交流之中;等等。不仅如此,教师在实施批评策略时还应特别注意:批评要掌握事实、有的放矢、留有余地、刚柔相济、迂回启发等等。

总之,批评教育要注意学生的心理安全,就是要讲究方法。批评有法,而无定法,但不管采取何法,都必须从学生的心理实际出发,从尊重学生,爱护学生的基点出发。这样的批评才能被学生所理解、接受。

篇5：暑假学生安全教育教案

通过对学生在“外出自护”、“家居防骗”“电器使用安全”、“家居防火”等方面的教育，学会生活中一些有关外出和在家的安全知识，从而提高自我保护的意识。教会学生如何制定假期作息表，使学生懂得如何合理安排假期生活。通过学习，让学生过一个安全，健康，有规律的快乐假期。

二、教学准备：

多媒体课件。

三、教学过程：

(一)导入。

1、同学们，暑假快到了，高兴吗?一个多月的假期，你打算怎样过呢?(找几个学生说说)

2、同学们的暑假生活真丰富!但怎样让我们的假期过得更安全，更有意义，更愉快呢?下面老师给大家提个醒，我们一起来看看吧。

(二)外出自护学习。

在暑假里，同学们都会有跟家长、亲戚朋友外出的机会，有时候可能还会自己一个人外出。那么在外出时我们应该注意些什么事情，才能保障我们的安全呢?

1、平时应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需的时候取得联系。如果记不实，要写在小卡片上。

2、自己外出要征得家长的同意，并将自己的行程和返回的时间告诉家长

3、跟家长外出时，特别在人多的地方，要紧跟着家长，不要到处乱跑，需要离开的，一定要告诉家长你去的地方。

4、迷路后该怎么办?

(1)在城市迷了路，可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助，或到大商场里向里面的工作人员帮忙开广播通知家人或打电话与家人联系。

(2)在农村迷了路，应当尽量向公路村庄靠近，争取当地村民的帮助，如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上的汽车的马达声寻找有人的地方求助。最重要的是迷失了方向时，要镇静，开动脑筋想办法，不要乱跑。

(三)家居防骗学习。

在假期里，平时父母都要上班，当同学们独自在家时，要注意避免陌生人进入而发生意想不到的危险，避免上当受骗。行骗的手法通常有：电话行骗、按铃行骗、零食行骗。下面我们就一起来看看怎样做，才不会受骗。

1、独自在家，要锁好院门、防盗门、防护栏等。

2、如果有人敲门，千万不可盲目开门，应首先从门镜观察或隔门问清楚来人的身份，如果是陌生人，不应开门。

3、如果有人以推销员、修理工等身份要求开门，可以说明家中不需要这些服务，请其离开;如果有人以家长同事、朋友或者远方亲戚的身份要求开门，也不能轻信，可以请其待家长回家后再来。

4、遇到陌生人不肯离去，坚持要进人室内的情况，可以声称要打电话报警，或者到阳台、窗口高声呼喊，向邻居、行人求援，以震慑迫使其离去。

5、不邀请不熟悉的人到家中做客，以防给坏人有可乘之机。

6、如果有陌生人说请你吃东西和带你去玩，千万不要相信。

(四)安全使用电器学习。

如今，电视机、电冰箱、洗衣机、电熨斗、吹风机、电风扇等家用电器越来越多地进人了家庭。使用家用电器，除了应该注意安全用电问题以外，还要注意以下几点：

1、各种家用电器用途不同，使用方法也不同，有的比较复杂。一般的家用电器应当在家长的指导下学习使用，对危险性较大的电器则不要自己独自使用。

2、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

3、电吹风机、电饭锅、电熨斗、电暖器等电器在使用中会发出高热，应注意将它们远离纸张、棉布等易燃物品，防止发生火灾;同时，使用时要注意避免烫伤。

4、要避免在潮湿的环境(如浴室)下使用电器，更不能使电器淋湿、受潮，这样不仅会损坏电器，还会发生触电危险。

5、电风扇的扇叶、洗衣机的脱水筒等在工作时是高速旋转的，不能用手或者其他物品去触摸，以防止受伤。

6、遇到雷雨天气，要停止使用电视机，并拔下室外天线插头，防止遭受雷击。

7、电器长期搁置不用，容易受潮、受腐蚀而损坏，重新使用前需要认真检查。

8、购买家用电器时，要选择质量可靠的合格产品。

(五)家居防火学习。

在家里，除了懂得如何安全使用电器之外，还要注意防火，才能保障我们的家居安全。

1、不玩打火机、火柴，不随便开煤气炉，不玩弄电气设备。

2、如果家里有人吸烟的，提醒他不要乱丢烟头，不躺在床上吸烟。

3、不乱接乱拉电线，电路熔断器切勿用铜、铁丝代替。

4、家中不可存放超过 0.5公升的汽油、酒精、天那水等易燃易爆物品。

5、如果家里停电了，暂时要用蜡烛或打火机照明的，明火照明时不离人，不要用明火照明寻找物品，最好用手电筒。

6、离家或睡觉前要检查用电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭。

7、切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通。

8、发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，并迅速通知专业维修部门来处理。

9、不能随意倾倒液化气残液。

10、遇到火警要懂得逃生;用湿毛巾捂住鼻子，靠墙边沿走火通道逃生。

(六)设计暑假作息时间表。

同学们，暑假有一个多月那么长，就光在家里吃饭、睡觉、看电视吗?如果这样的话，放完暑假回来，我们都成了大懒猪了!这样行吗?所以我们要为暑假的生活做好安排，让我们的假期生活更健康、快乐，让父母更放心，过一个有意思的暑假。

1、了解作息表的内容：把一天主要要做的事情按时段安排好。内容可以包括完成作业，阅读课外书，做运动，练习爱好兴趣，如：弹琴、画画等。

2、出示作息表样板让学生了解。

3、动员学生回家和父母一起商量制定一个适合自己的暑假生活作息表。

小结：同学们，在假期中，我们要做一个学会自我保护，懂得安排生活的孩子，我们的暑假才能过得安全、健康、快乐!

篇6：小学生暑假安全教育活动教案

【活动目的】

课程主要围绕着“消防安全；防意外事故（游泳防溺水、安全乘坐电梯、防楼房坠落事故、防雷等）知识；交通安全；以人为本的校外安全教育。真正把安全教育落到实处。

【活动过程】

一、导入：

1、同学们，生命对于每个人都只有一次，快乐的暑假就要开始了，暑假里我们要怎么珍惜生命，注意安全呢？我们先来说说要注意哪些方面的安全，谁来说说？

2、老师小结：是啊！你们刚才讲到了要注意防火，防电，防水；交通安全等等，那在这些方面我们又该注意怎么做，才能保证自己的安全呢？

二、放假了，我们应该怎样注意安全呢？

（一）用电安全

1、学生说说家里有哪些电器？

2、是呀，电器给我们的生活带来了精彩和方便，可用完电器时，打雷时时要注意什么？（关掉电源，特别是电视机，不能图方便只用遥控关掉）

3、出示夜里全家睡觉电视机爆炸等电器爆炸的幻灯片。

4、教师讲述电器雷击事件

5、我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。

（二）防火安全

1、提出问题讨论：怎样预防火灾。

（讨论明确，不玩火，告诉家长，煤气管要定期检查，煤气用完要关掉等）

2、如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）

3、根据讨论，结合上次学校的消防演习和《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

（三）防溺水

1、观看因游泳、钓鱼、玩水等引发溺水事故的录象，为学生再次敲响警钟；要求学生不能私自到河滩、水库游泳，教育学生游泳要有大人带领。

（四）交通安全

1、观看交通事故惨状的课件，再次为学生敲响警钟。

2、引导讨论

（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

（2）行人横穿马路为什么要走斑马线？

（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？

（4）为什么不能翻越护栏？

（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？

（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？

（7）乘汽车时要注意什么？

（8）遇到交通事故怎么办？

3、齐读交通安全的儿歌。

（五）老师希望我们的小朋友都是勇敢的孩子，可是，当我们遇到坏人的时候，要想想自己有没有能力和他抗争，不能硬拼硬，要想办法保护自己的安全。

篇7：暑假学生交通安全教育教案

一、导入课题，明确活动内容

1、同学们，我们常常看到这样一句话：“高高兴兴出门去，平平安安回家来。”那么，你是怎样理解这句话的呢？

2、学生根据自己的理解各抒己见。

3、小结：是啊！这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，注意交通安全。这样，我们的生活才能平安、愉快。

二、交流，介绍搜集到的交通标志。

1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。

2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么？

3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。

4、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？

5、同学们，你们在小队活动观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？

6、学生交流。

三、讨论，小学生该遵守的交通规则。

1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。

2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？

3、学生讨论，交流，后小结。

4、我们小学生主要要遵守以下交通规则：

①不闯红灯。

②不在马路上奔跑，打闹。

③走路要走人行道，过马路要走人行横道线。

④不满12周岁的儿童不骑自行车上街。

⑤乘坐摩托车要戴好安全帽。

四、服从交警的指挥，尊重交警的劳动。