基于管理平台的电子信息论文

摘要：通过对高校学生管理体系的分析，建立学生管理系统的层次管理模型和并抽象提取出管理系统中的八大用户，进而设计出系统的多层网状自主化管理主体模型，同时给出了系统实现的数据分流和主体模型实现的关键技术。下面是小编整理的《基于管理平台的电子信息论文(精选3篇)》的相关内容，希望能给你带来帮助!

基于管理平台的电子信息论文 篇1：

提高本科物流管理专业实训教学效果的方法探析

[摘 要]本文简要阐述了物流管理实训的意义，分析了本科院校物流管理实训教学的现状，从实训教学方案的设计、学生物流管理实践学习的自主性和培养师资团队等方面，探析提高本科物流管理专业学生实训教学效果的方法。

[关键词]本科院校；物流管理专业；教学效果

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.16.151

根据目前本科物流管理专业实训教学的现状，为了进一步提高大学生物流管理实训的成效，增强实训教学效果，提高学生物流实践能力和综合职业素养，本科院校需要不断制订符合实际社会情况的物流管理实训教学方法，以此来提高学生的物流实际操作素质，为社会提供现代社会需求的物流人才。

1 物流管理实训的意义

物流管理专业学生在物流管理实训中，可通过实训将专业理论与实际的操作相结合起来，通过亲身体会，对物流管理的定义、物流管理的基本作用等具有一定的了解，对物流的各个作业流程有基本的感知。在物流管理实训中运用专业知识，最终可达到熟悉掌握物流环节中各机械设备的作用，各岗位的作用及工作内容。学生了解物流的特点，有助于物流管理实训教学的顺利开展，专业知识与实际操作相结合的教学方式是有效的物流管理实训教学方法，因为物流管理专业重点在于对学生实际操作的培养。教师在实训过程中应增强学生对物流流程的掌握和操作熟练性，并锻炼学生独立完成物流管理流程任务的能力，使学生根据自己的实际操作情况发现自己存在的不足，然后进行分析，找出解决方法，也可以自行将学到的专业理论知识与工作实践操作相结合，不断提高自己的操作技能，提升自己的物流管理职业素养，最终掌握如何将专业知识在实际应用中和如何运用才能发挥其最大作用的方法，可以使学生了解到物流管理的最终目的是，以最低的成本做最优的服务，进而得到最大的收益。实训课程能够为学生将来在实际工作时提供一定的参考借鉴，有助于学生有效完成未来的工作。

2 本科院校物流管理实训教学现状

2.1 本科院校物流管理实训教学的开展

本科院校物流管理专业对学生进行的实训主要包括对供应链中的仓库、物品货架、运输设备、物品电子信息等的基础物流管理流程涉及的实际操作。学生需要熟练掌握计算机系统中，物流管理应用软件的使用方法，使学生对整个物流流程有基础的了解，并通过逐步深入的学习，熟练掌握物流企业的物流运作流程。学生在物流环节中的实训学习能够帮助其掌握相关设备的操作方式，了解各个岗位的具体职责，同时激发学生对物流操作产生学习兴趣，从而有效提升其自身能力。但目前有些本科院校虽然在校内建设了实训中心，但并没有对其进行适当的保养，进而实训室很难在教学中真正发挥其价值，学生也很难在课堂上提升专业素质。一些资金缺乏的院校对建立符合社会需求的物流管理实训中心存在较大困难，严重影响了院校对于物流管理专业人才的培养。

2.2 物流管理实训教学方案不足

教师需要根据教学提纲，设计符合实情的教学方案，科学有效地对学生进行物流教学，充分利用课堂时间提高教学效果。而一般院校的教师往往不注重对物流课堂进行教学方案设计，而是根据教学提纲内容，结合教材依次进行课堂讲解。这种方式会给学生带来一种枯燥无味的课堂学习氛围，不利于提高学生的学习效果，而且这种讲课方法逻辑性不强，不能有效带动学生的思维与教师的教学思维一起走，不能提高学生的逻辑思维能力，也会影响学生将来在工作岗位上的适应能力。因此，设计一个好的课程教学方案非常重要，也是现代部分院校教师急需重视、解决的问题。教师应在物流管理实训教学中，将学生的操作能力培养和职业素质培养作为教学的重点目标，紧跟当前的物流发展方向，设计符合社会发展、符合学生实情的教学方案。

3 提高本科院校物流管理实训教学的方法

3.1 全面開展物流管理实训教学

互联网技术的普遍发展，给人们提供了获取信息的平台。传统的教学方式已不能完全满足当代大学生的学习需求，而物流管理专业是一个实际操作要求非常强的专业。因此，在开展物流管理实训教学活动前，教师需要结合课程内容，做出全面、细致的课前课程设计，如准备好相关物流管理实训资料，设计好具体实践操作步骤，并考虑各环节中学生可能出现的问题，针对这些问题分别准备相应的解决方法，树立自身在物流管理实训活动中的地位和作用。物流管理实训教学能引导学生全面掌握物流管理实训的相关操作流程，学生在实训教师的指导下可进行入库、出库和拣选等方面的实训，可完成较为完整的模拟物流工作流程的实训任务。教师在实训教学中必须掌握各小组的学习情况，可以亲自参与各个小组的实训活动，掌握每位学生的知识掌握情况，根据个人的学习情况给他们进行相应的指导，使每位学生都可以在实训教学中得到提升，使物流管理实训教学达到预期的教学目标。在物流管理情境教学实训中，学生可进行角色扮演，并通过实际物流管理岗位的角色体验、物流环节实训，了解每个环节的重要性，每个环节的作用及具体工作内容，以全方位地考虑问题，提前培养学生的职业观念，使学生深刻体会到物流的最终目的，进而得到最大的收益。

3.2 提高物流管理实训教学方案的设计水平

科学有效的方案有利于后续教学的顺利进行。物流管理专业教师需要在物流管理实训课前，制订符合学生情况的物流管理实训的方案，提前做好实训教学内容的安排，教师在进行物流管理实训方案设计时，不仅要考虑学生物流综合操作能力的水平，还需要考虑教学内容不能脱离物流流程运作的实际情况，因此，教师应参考学生的学习状况进行物流环节的教学设计，并做好课前计划。在课程讲解过程中，教师应当对学生进行适当的技能训练，进而全面提升学生的职业特点。另外，需要注意的是，学生在训练过程中要保证循序渐进，不能单纯针对物流技能进行单独训练，以免学生无法灵活运用所学知识。这样一来，学生在日后工作中也能更好地适应工作岗位，成为新时期的应用型人才。

3.3 提高学生物流管理实训学习的自主性

俗话说：“兴趣是最好的老师。”学习效果的提高，不能单单依靠教师有效的教学方法，学生本人的学习主动性对学习效果的提升也非常重要。本科院校在学生物流管理实训的教学中，首先应该考虑如何提高学生的学习自主性。例如，本科院校应建立规范的、针对物流管理实训教学的考核制度，制定合理的考核标准，通过考核，评定学生的实训成绩，了解学生的学习效果，这还可以使学生通过考核，发现自己的不足之处。高效应对成绩优秀和成绩不合格的学生实行学分奖惩制度，并记录期末考试成绩中，以此来让学生产生物流管理实训学习的压力，使学生从思想上重视物流管理实训教学，激发其学习动力，提高学生对物流管理实训学习的自主性。

3.4 着重培养师资团队

物流管理专业是注重理论与实际相结合的学科，其包含多学科知识。如，机械设备的应用、计算机软件的应用等，需要掌握多方面学科的知识，具有多学科交叉融合的特征。因此，物流管理专业教师必须是全面性的专业人才，专业背景应涵盖必需的相关知识领域，在物流管理专业教学中能为学生解答疑难，对学生的日常物流管理实训学习给出专业的指导意见。因此，高校应培养教师的专业综合素质，可以分批次地组织选送优秀的物流管理教师到国内外名校進行调研学习，或选送到物流企业挂职培训，更新教师的知识，提升其阅历，增加见识，从而达到提高整体教学师资队伍综合素质的目标。另外，本科院校还可以聘请当地知名物流企业的专业人士来学校担任兼职教师，参与学校物流管理专业人才培养方案的制订和物流管理实训教学工作，全面提高物流管理专业教学的师资力量。

4 结 语

目前，本科院校向社会输送的物流管理专业人才，离社会对应用型物流人才的需求还有一定的差距。随着物流行业的发展，本科院校逐渐加大对物流管理专业实训基础设施的资金投入，硬件的配置也越来越完善。而在软件方面，高校也总结了在物流管理实训教学过程中的经验，根据行业技术更新和学生行为特征变化，对物流管理实训的课程结构及教学方法进行完善。物流教师应充分发挥教师的指导作用，根据课前预习方案，条理性地对学生进行实训教学，注重学生综合素质的培养，充分提高和激发其学习积极性，使学生能完全将理论知识和实际操作完美结合，能独立完成物流管理的基本流程，使实训教学取得预期效果，为现代社会供应符合需求的物流人才。

主要参考文献

[1]管新梅.项目教学法在仓储作业实务课程中的实践与探索[J].科学大众：科学教育，2014（11）.

[2]肖怀云.基于能力培养的物流管理专业实践教学探索[J].经济研究导刊，2011（4）.

[3]万思.航运物流管理专业实训方法论浅析[J].物流科技，2010（3）.

作者：周艳红

基于管理平台的电子信息论文 篇2：

基于网络的班级高校学生管理系统研究

摘 要：通过对高校学生管理体系的分析，建立学生管理系统的层次管理模型和并抽象提取出管理系统中的八大用户，进而设计出系统的多层网状自主化管理主体模型，同时给出了系统实现的数据分流和主体模型实现的关键技术。

关键词：B/S架构；LAMP组合技术；数据分流；网状自主化管理模型

班级既是高校进行教育教学、组织活动、规范纪律的基本单位，也是学生进行交往和个性成长的基本单元。班级管理工作是高校辅导员（班主任）、任课教师、学生等与班级有关的人员共同处理班级事务，形成班级的共同目标、良好的班级风貌，建立完善的组织结构、合理的规章制度，营造良好的学习环境与氛围，以促进实现教育教学目标的一系列活动。网络对传统班级管理等学生工作的理念、内容、途径、方式等也提出了许多新的挑战，现实中由于教育引导不及时、监管不够到位以及法律法规的滞后等原因，产生了大量的网络失范行为，严重影响到了学生工作信息化的实效。

因此，构建基于网络的班级高校学生管理系统，将学生管理工作从最基础的班级抓起，将网络与传统班级管理的优势相结合，推进学生管理的信息化建设，实现班级管理等学生工作的网络化、自动化、智能化，对于高校教育教学质量的提升意义重大。

1 体系的建立

基于高校学生工作的现状，我们抽象出了学生管理工作的管理层次，并建立了以学生工作处牵头，各学生工作相关职能部门负责人、各二级院部负责人和辅导员密切配合，社团、班级自成管理社区并形成学生最小团队单元，逐层管理的管理体系。具体的逐层管理体系示意图如图1所示。

图1 系统逐层管理体系示意图

根据系统逐层管理体系和高校学生管理工作中实际的任务和角色分工，我们又抽象出了本系统的八大类角色用户层级关系，如图2所示。

图2 八大角色用户关系图

2 系统主体模型设计

根据已经建立的系统逐层管理体系和八大角色用户层级关系体系统，我们设立了系统管理工作实际需要的八类管理用户，这八类用户既有层级关系，又应该打破了传统上严格的层级关系，即应该提供具有强大扩展功能的自主管理功能，为此我们设定了多层网状自主化管理模型作为系统平台的主体模型。多层网状化管理模型如图3所示。

图3 多层网状化管理模型

自主化管理模型很容易理解，就是每类用户都有自己独立的管理平台，而且也只能在自己的权限范围内实施管理（由于篇幅原因，这里就不再给出）。多层次网状化管理模型（图3）的相关说明如下：（1）系统管理员负责管理系统的初始、安全、数据备份等系统整体管理工作；（2）超级管理员主要负责本系统管理体系的建立以及系统相关参数的设置，实现本管理系统管理体系的动态化，并最大程度上满足学生管理工作不断发展的需要。如部门、院部等机构的初始和管理员信息的初始，同时可以负责辅导员相关信息的初始、设定的信息查看；（3）部门管理员主要负责本系统中隶属其的学生组织的创建与管理、部门主页效果的相关设置、有关新闻动态、文件的发布、与各二级教学院系任务、意见或建议等的交流；（4）二级院部管理员主要负责创建和初始其下属的辅导员管理员和已建立于本系统中的其下级管理员体系，初始本二级院部的班级信息，设置本院部首页的相关内容，发布本二级院部的有关文件和新闻动态，接收、提交或下发任务，查看、回复或撰写意见建议等信箱管理；（5）辅导员管理员主要负责所管理班级的相关信息的管理，如班级管理员信息、学生登录信息、学生奖罚信息以及相关的任务和意见管理等；（6）班级管理员主要负责所在班级相关信息的管理，如系统的初始、班级主页的相关设置、本班级的一些常规设置、本班的班务公开、特色信息管理等，并可以查看公共信息、添加管理班级通知、新闻等常规固定菜单的内容，也可以根据班级实际需要自定义菜单并进行系统安全设置等；（7）社团管理员主要负责本社团相关信息的管理，如社团主页的相关设置、社团的一些常规设置、社团固定栏目以及本社团的特色信息管理等。可以查看公共信息、初始化系统，设置届次、职位、人员、菜单、社团标志和宣传图片等相关信息，开展社团简介、通知公告、新闻动态、档案保管等常规管理，并可以自定义菜单和进行系统安全设置；（8）学生用户在首页登陆入口输入账号和密码，即可登陆系统，登陆成功后显示所在班级和所加入的学生组织，可以实现个人信息管理、图片发布、任务管理、建议箱管理、安全设置等操作。

3 数据分流的实现

本系统在架构选择上采用了B/S架构，在应用技术方面采用完全开源的，具有高性能、高稳定性、低成本特点的，LAMP（Linux+Apache+MySQL+PHP）组合技术。本系统还根据本系统中数据特点自行设计了适合本系统的数据分流技术和多层次网状用户模型。

数据库是网络管理信息系统的核心，对整个系统的执行效率起着非常重要的作用。在本系统的使用过程中每年将有5000人入学，由此带来的每年增加的庞大的数据量将会严重影响系统对数据的检索效率，并将直接影响整个系统的访问速度，故而要把数据进行分流，使不受使用年限的影响成为保证本系统长期稳定高效运行的关键。

本系统在数据库设计初期，就提出了动态数据表的设计方案，也就是针对在校学生年级界限分明的现状，我们设计出了按年级生成系列所需数据表的方案。

本系统共包含14个动态数据表，分别为：task_up_info**（任务上交信息数据表）、advice_info**（意见建议信息数据表）、stu_info**（学生信息数据表）、class_info**（班级信息数据表）、class_news_info**（班级新闻信息数据表）、class_album_info**（班级相册信息数据表）、class_message_info**（班级留言信息数据表）、class_file_info**（班级档案信息数据表）、class_times_info**（班级访问信息数据表）、class_menu_info**（班级菜单信息数据表）、class_cont_info**（班级菜单内容信息数据表）、jf_info**（奖罚信息数据表）、jf_stu_info**（奖罚信息数据表-学生列表）、note_info**（留言信息数据表）。

数据表名称中的“**”代表年级，如2014级就为“14”。

动态数据表的引入不仅可以很好地保证系统长时间地稳定高效地执行，同时也给系统的后期管理和维护带来了很大的方便。具体优点如下：（1）解决了系统随着使用时间的增加，某个数据表中的数据急剧增加，从而影响了系统的执行效率的难题；（2）动态数据表的引入使每个年级的数据相对独立，一旦某个年级的数据出现了问题，不会影响整个系统的数据；（3）动态数据表的引入使每个年级的数据相对独立，一旦数据出现了问题，可以方便快捷地定位那个年级的那个数据表出现了问题，为问题的解决正确宝贵时间；（4）动态数据表的引入使每个年级的数据相对独立，再加上MySQL的数据存储是文件式的，更加减化了按年级进行数据备份/恢复操作。

本系统开通运行近三年来，运行一直非常顺畅，今后我们将进一步完善系统的功能模块，增强班级管理的开放性，吸引学生家长与合作企业的关注和参与，通过建立“网上家长学校”、“校企合作专栏”等交流板块，建设多元化育人环境，将学校教育与家庭教育、企业教育有机整合，全面构建全方位、全过程、全员育人的良好格局。

参考文献：

[1]宋庆辉，高永会，韩霞.高职院校大学生德育工作刍议[J].山东省青年管理干部学院学报，2008（66）.

[2]周光明，徐琳.基于B/S的学生信息管理系统[J].电脑与信息技术，2004（32）.

[3]赵景秀.动态网站开发[M].北京：清华大学出版社，2012.

[4]梁存良.基于PHP 技术的高校学生管理系统设计与实现[J].河南科技学院学报，2005（76）.

作者简介：颜明阳（1982.09-），男，山东曲阜人，学士学位，研究方向：计算机科学与技术；毛书朋（1979.12-），男，硕士，山东济宁人，研究方向：计算机科学与技术。

作者单位：济宁学院初等教育学院，山东曲阜 273100；日照职业技术学院电子信息工程学院，山东日照 276826

作者：颜明阳 毛书朋

基于管理平台的电子信息论文 篇3：

会计信息化对企业财务管理的影响及对策

摘要：随着我国信息管理技术的不断提升和企业财务管理制度的不断改革完善，企业的现代化水平越来越高，财务管理体现出了各种新鲜的方式和制度体系，会计信息化对企业财务管理工作的顺利开展起着越来越重要的作用。在这个背景下，针对会计信息化和企业财务管理进行分析，结合现实情况提出帮助企业提高财务风险的防控意识，通过一些人性化的管理方式来促进企业财务会计管理工作的不断深化，获得更加高品质的财务管理质量，提高企业的财务管理有效性。

关键词：会计信息化;财务管理;企业财务系统

随着现代社会经济体制结构的改革，企业的财务管理方式不断创新，取得了良好的发展，信息化程度不断加深。在这个过程中，传统的企业财务管理方式已经不能充分满足企业的实际发展需求，企业会计信息质量要求更加真实和可靠。目前，会计信息化的财务管理方式主要是基于计算机网络信息系统的不断创新来实现的，在这个过程中，对于企业的管理模式创新产生了良好的作用，并且为企业的管理者对企业的经营管理活动进行管控提供了更加完善的依据[1]。结合企业会计信息化的具体特点，对企业的财务信息数据进行充分的收集和整理，对财务信息的传递做到及时、准确，较为清晰地反映出财务管理成果和企业的经营管理现状，在实现财务管理系统的应用过程中，做好相关的财务管理核算工作，并对财务会计人员的工作进行有效的监督，从而确保企业的财务管理工作能够按时完成。

1.企业财务管理中会计信息化的具体影响

首先，在企业财务管理中，会计信息化影响了传统会计工作的工作方式、会计核算方式以及信息传输方式，促进了企业会计的管理职能转变和升级。具体来说，在企业中的会计信息化已经改变了传统的人工记录日常交易事项的工作方式，并减少了纸质凭证的使用，利用计算机电子信息系统来编制的会计凭证具有更加简便的效果，在登记的过程中更加准确，信息传递过程中也不容易丢失，促进了我国企业财务管理工作朝着无纸化的方向发展。

其次，会计信息化已经初步改变了企业的内部控制管理重点。传统的企业财务管理重点主要是基于人力的管理来进行的，而现如今的企业财务管理主要是基于会计信息化的系统來进行的。在这个过程中，需要相关的企业财务人员提高自身的风险意识，对于会计凭证的录入过程和传递过程，数据的准确性和及时性进行严格的监督和管理[2]。

然后，会计信息化在发展过程中需要相关人员掌握会计专业基础知识，同时还要需要相关人员具备相应的计算机操作能力，具有更加专业的工作能力和优良的技术水平。

最后，针对会计信息和传统会计工作模式的差异性来说，基于计算机信息化系统，企业财务管理信息数据已经进行了简化，这为审计工作提供了一定的便利条件，但是，仍然需要审计人员对企业的会计工作和整个管理信息系统的数据完整性、真实性和准确性负责。

2.企业应对会计信息化发展的对策

2.1企业领导应当充分重视

针对企业的财务会计信息化发展来说，要推动企业会计信息化水平提升，首先应当让相关的企业管理者认识到会计信息化发展对于企业的重要性。目前，一部分中小企业的会计制度体系仍然不完善，会计信息化在中小企业中的应用程度不高，作为企业的领导者，管理人员应当对企业信息化的重要性进行充分的认识，促进企业信息化的发展进程和企业建设水平的提高，让会计从业人员在工作中体现出会计工作的重要价值，帮助企业管理人员对企业的经营状况进行更好的了解，从而提出能够对企业的经济效益提升起到关键作用的更好的决策的[3]。

2.2应当完善企业内部控制系统

企业的内部控制系统完善，在企业的稳定发展过程当中，体现出了重要的价值。在企业的日常经营和管理过程中，对于建设企业的内部控制制度，完善企业财务管理的流程和内容，构建完整的财务管理信息体系，有利于帮助企业的财务管理体系和流程更加规范。在这个过程中，还应当建立完整的会计监督制度，提高会计人员的财务管理水平，以及会计人员的专业道德素养，让相关人员能够遵守公司的规章制度，并对公司企业的财务信息进行保密，确保企业的会计工作能够顺利开展。与此同时，将内部控制制度落实到整个企业的所有工作环节当中，帮助企业营造一个更加优良的财务管理内部环境。

2.3加强会计法律法规建设

为了使企业的会计信息化能够得到更加快速的发展，需要加强相关的会计法律法规制度建设体系。作为会计信息化的基础法律保障，在全新的社会时代下，企业的法律法规建设具有了更好的应用价值并体现出了更高的应用水平，国家的立法工作需要不断完善，相关部门需要通过立法程序来健全法律制度体系，规范计算机网络的应用方式和流程。同时，企业应当加大相关法律法规的宣传力度，让财务工作人员能够在学习中更好地使用相关的法律法规，根据法律制度规定的原则来对相关的企业日常经营事项进行严格的管控，防止出现一些财务问题[4]。

2.4培养更加优秀的会计人才

为了更好地促进企业会计信息化的发展，应当培养相关的会计人才，帮助企业在后续的发展过程中，占据重要的地位。具体来说，首先应当和高校开展合作，选择一些优秀的毕业生作为公司的预备人员，为公司的财务管理注入一些新鲜的活力和血液。其次，可以让财务管理体系中的核心人员交流学习，结合丰富的财务管理方式，让相关人员了解到更加先进的信息化财务管理技术，提升自身的工作能力和工作水平，为企业带来更高的经济效益。

3.结语

总而言之，目前我国的经济发展过程中，企业的财务管理起着十分重要的作用，而会计信息化是企业财务管理的一个必然趋势，必然会促进企业财务管理方式的不断变革，为企业的发展带来更高的平台和广阔的发展空间。

参考文献：

[1]童薇.试论会计信息化对企业财务管理的影响及对策[J]. 财会学习，2018，000（002）：37，39.

[2]杭德强.会计信息化对企业财务管理的影响及对策分析[J].科技经济导刊，2018， 631（05）：12.

[3]康聪毅.会计信息化对企业财务管理的影响及对策分析[J].全国流通经济，2018， 2174（14）：97-98.

[4]庄玮.会计信息化对企业财务管理的影响及对策研究[J].商场现代化，2018，000（005）：143-144.

作者：夏轶赟