安全防护措施水利施工论文

2022-04-26

【摘要】从水利工程施工安全管理的重要性出发，分析了水利工程项目施工安全问题，并针对存在的问题，提出了加强水利工程施工安全管理的措施。【关键词】水利工程项目；施工；安全问题；安全管理0概述安全是工程建设的灵魂，安全施工关系到生命健康，是保证企业发展稳定的前提条件。下面是小编整理的《安全防护措施水利施工论文(精选3篇)》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

安全防护措施水利施工论文篇1：

经验谈水利工程施工安全管理

【摘要】安全管理在水利施工当中非常重要，因为施工人员多物资多、环境复杂等多方面的因素，故对施工安全进行管理是一个值得探讨的课题。本文笔者以个人多年的工作经验对水利工程施工的安全管理技术作出了总结。

【关键词】水利；施工安全；预防；过程；管理

水利工程的施工现场均为“敞开式”施工，无法进行有效的封闭隔离，对施工对象、工地设备、材料、人员的安全管理增加了很大的难度。水利工地招用的民工普遍文化层次较低，素质普遍较差，加之分配工种的多变，使其安全适应及应变能力相对较差，增加了安全隐患。

1.水利工程施工安全的预防

水利工程施工的安全，首先要将“以人为本，安全第一”作为基础条件；抓好防范意识，以预防为主，保证整个施工期间的安全，重点是施工准备阶段的安全管理工作。

1.1以安全教育为主，在思想上认识安全

（1）应使各施工单位最高管理人树立强烈的安全意识。在水利工程施工中能否坚持安全第一，关键取决于施工单位管理层领导和工程项目部主要负责人能否把安全作为各项工作之前首先考虑的问题。为此，施工单位应明确提出把安全作为管理层领导和项目经理及技术负责人考核的主要依据之一，并采用一票否决制；凡出现安全事故，要追究相应领导的责任；年度考核不合格，视情节扣发年度奖金，迫使和激发从管理层到项目部人员抓安全的自觉性。

（2）以人为本，强化广大职工、民工的安全责任意识，切实改变民工心中“你要我安全”的心态，变成“我要安全”的心态，通过三级安全教育和一票否决的制度以及大量事故案例、事故通报、大会动员、小会布置讨论、摆事实讲道理等多种形式、多种途径，极大地提高职工、民工对安全的责任感。使每一个人都明确：施工安全，不仅关系个人的生命安危，它同时也关系着工程的声誉和形象，关系着整个工程建设的顺利与否，它确实是每一个人的头等大事。

（3）在思想上建立了忧患意识，使每个管理人员和民工都时刻绷紧安全这根弦，就为贯彻安全制度，落实安全措施，提供了强有力的思想保证。从业主到施工单位项目，基层班组，在统一安全第一思想的基础上，层层制订落实安全制度。安全制度必须结合本部门，本班组自身情况，既有一般要求、一般情况下的安全制度，又要结合各单位情况提出特殊要求，对安全制度，应“警钟长鸣”，采用各种形式贯彻、灌输、落实、执行。

1.2施工安全的交底教育

为了使工程建设施工重大安全技术措施得以落实，应在项目施工前编制《安全防护手册》作为安全规范，发给全体职工进行认真学习，并利用施工组织设计或项目施工技术交底，进行本项目施工重安全措施的教育，在编制施工组织设计时，应针对工程项目特点，提出本项目应特别强调的安全隐患及应对措施，通过对安全措施的交底和教育，使施工人员和每一位工人对工程施工总的安全要求和安全措施心中有底，这将给施工中落实具体的安全技术措施奠定基础。

在组建施工队伍，施工班组时，应选择技术过硬，安全质量意识强的人员，可以对安全质量意识较差，并犯有安全事故责任的人员进行项目轮空制：即组建班子时有意识让其轮空，使其接受教训，可令项目责任人充任非脱产安全员，实行安全与效益挂钩，迫使其督促下属执行安全规章制度。对于特种作业人员，危险作业岗位，应严格培训，持证上岗、新工人实行三级安全教育，未经安全教育的不准上岗，并明确规定工人有权拒绝管理人员的违章指挥及无安全防护的危险作业。

1.3技术安全控制

（1）安全技术交底是施工负责人向施工作业人员进行职责落实的制度要求，要对操作者讲明安全注意事项，保护操作者的人身安全。交底内容不能过于简单和口号化，应按分部、分项工程和针对作业条件的变化具体制定。要每天坚持实施施工现场班组交底，并作为工地的例行制度。现场安全检查首先要检查交底制度的落实情况，不能把布置生产工作代替安全生产活动。水利行业主管部门应及时颁布行业的有关爆破、起重机械、施工临时用电、有毒有害等相关的技术标准及法规，以约束水利建设各方主体的行为，从而使水利施工各方主体，有章可循，有职可守。

（2）建立和健全各类现场作业管理制度如责任制；抽查制；安全交底；防火、安全用电制；机具、设备安全使用管理制度；安全纪律等。应设专职安全检查员监督实施，发现任何安全事故隐患和苗头以及违章操作，立即采取相应措施，并严肃查处。严禁各类无证上岗；严禁非专业人员从事专业工种；严禁非电气人员安装维修电器电路；严禁闭杂人员进入高空悬垂、危险作业，易燃易爆品堆场堆库，避免发生各类意外伤害。各工序交替、工种更换、作业面交付等环节，应包括安全交接；应特别交代安全控制的“预警关”和“关键点”，防止因情况不明或情况陌生而造成的安全隐患。赶工期作业特别容易发生事故；深夜班作业及连班作业极度易引起因施工人员的身体疲倦，深夜瞌睡而导致的安全事故，一般应尽量予以避免。水利工程往往工程规模较大，施工作业点广，易爆易燃材料使用量多，容易发生火灾。必须建立以项目经理、安全员为领导的一定数量的人员的消防队伍，平时进行必要的灭火知识培训演练。在木工车间、机修车间、发电房、食堂、仓库等易发生火灾场所配备一定数量的灭火器（泡沫、干粉）和沙包等消防设施，做到有备无患。

2.施工过程的安全管理

在水利工程施工安全管理工作中，施工过程的管理和监控是过程性的，管理的时间长、跨度大、涉及面广，同时也是管理是否有效直接接受检验的阶段。在施工过程的安全管理中，既要统筹兼顾，不留死角，又应集中力量抓好重点；既要重视施工高峰期的施工安全，又必须注意其它施工期间各个安全环节；既要严格控制关键工序安全操作规程，又要全面抓好一般工序施工的安全要求；既要抓好关键部位施工对象的施工安全，又应保证全部施工对象的安全生产。

施工对象（包括危险施工部位）和关键施工工序应作为安全管理布控的部位，关键施工对象（包括危险施工部位）包括高空悬挑部位施工；导流洞引水洞衬砌封堵施工；潮汐影响的海滩围堰筑堤施工；深基坑开挖支护施工；土石方爆破开挖施工等。关键施工工序包括大体积混凝土浇筑；钢筋焊接加工；大型构件吊装作业；材料、构配件吊装运输；脚手架工程等；对以上两个关键实行切实安全检查制度及专人安全盯岗制度，要真正做到制度落实、检查落实、责任落实，以保证施工安全。

坚持标准化管理，实行全员、全过程、全方位安全生产控制。坚持标准化是安全生产的基础性工作，全员、全过程、全方位执行标准化，规范化施工是安全生产最强有力的保证。项目施工中应将每一天施工对象，作业人员及作业程序，安全注意事项及安全措施均执行标准化要求和规定，使作业人员在施工前和施工的每时每刻都做到施工地点明确，施工对象明确，工作要求明确，安全注意内容明确，杜绝了因情况不清，职责不明，盲目施工导致的安全隐患，保证了“三全”安全系数控制的要求。

3.结束语

水利工程施工作业现场是安全管理最终落实点，也是安全隐患和安全事故最终发生的地点，必须严格把握作业现场的安全作业，安全施工。

【参考文献】

[1]孙明均.浅谈水利工程施工安全问题[J].中国西部科技，2009，（17）：65-66.

[2]姜雨，宋林林.如何管好小型水利工程施工[J].水利天地，2009，（1）：39.

作者：黄光艳

安全防护措施水利施工论文篇2：

水利工程施工安全管理问题的探讨

【摘要】从水利工程施工安全管理的重要性出发，分析了水利工程项目施工安全问题，并针对存在的问题，提出了加强水利工程施工安全管理的措施。

【关键词】水利工程项目；施工；安全问题；安全管理

0概述

安全是工程建设的灵魂，安全施工关系到生命健康，是保证企业发展稳定的前提条件。水利工程具有工期长、规模大、难度高的特点，这使得安全管理更加重要。近年来，随着国家大力支持水利工程的发展，各企业争先创优，积极研究学习先进的施工技术和管理方法，从各个方面都取得了显著的进步，但是施工安全隐患以及安全管理的漏洞依然是困扰企业发展的首要问题，采取并制定有效的安全管理措施是促进水利工程企业发展的首要任务。

1水利工程项目施工安全问题分析

1.1 内部组织管理存在的安全问题

（1）组织机构设置不完备，责任划分不明确。大多数水利施工企业内部基本都设立了安全管理部門，但是往往依托在其他管理部门之下，职能并不独立，很多情况下是有名无实，安全管理的主要领导往往也由单位的主要领导兼任，对外而言是领导重视，人人有责，全员管安全，对内则是大家都管又都不管。造成这一现象的主要原因是对安全问题不重视，安全责任不明确，这也使安全问题在企业管理中被边缘化。企业缺乏一个专门的安全管理机构，出了安全问题容易造成应急响应迟钝、应急措施不力。

（2）专职安全管理人员配备缺失，日常安全检查不到位。从工程实施情况来看，由于对施工安全问题缺乏足够重视，安全员只是由现场管理人员兼职，使施工现场安全员成为摆设。由于施工现场专职安全管理人员的缺失，造成施工安全员仅仅起到了应付检查的表面作用，根本无法做到深入施工现场一线进行监督检查，无法充分保证施工生产安全。

（3）安全技术措施不完善，专项安全技术措施水平不高。现在水利工程施工从招投标开始就对施工企业的安全技术措施提出了严格的要求，但是很多施工企业习惯于将一些重要的安全技术措施流于书面，以满足应付投标和检查为目的，且所编制的安全技术措施基本上只局限于一般的措施，多数单位没有对专业性较强、危险性较大的工程项目编制专项的安全施工组织设计，施工中重大的安全问题往往就出现在这些专业性强、危险性大的施工点上。

（4）安全技术措施经费的投入不落实，安全施工保障力不足。不少水利施工企业的施工项目，安全生产还在实施粗放型管理，在安全方面不舍得投入，存在侥幸心理，这给安全管理带来了隐患。有些水利工程项目部往往根据上级管理部门的检查严厉程度，来决定花在安全管理上费用的多少，目的主要就是应付检查，有的施工项目甚至连最基本的劳动保护用品都不能按需发放，安全设施经费投入的严重不足，造成安全施工保障力不足，安全事故隐患时有发生。

1.2 外部施工环境管理存在的安全问题

（1）作业人员流动性大，技术水平参差不齐。水利工程施工企业的一线施工人员流动性较大，这给企业的安全管理控制带来麻烦，同时工人的安全适应能力始终处在一个较低的水平上，如此不仅造成安全管理资源的浪费，也给施工安全带来隐患。由于作业人员的流动性大，在工程施工攻坚阶段，用工紧张，许多文化素质低、未经过良好安全职业培训的人员大量进入工程施工一线，给安全生产管理带来巨大压力。

（2）交叉作业多，人员及生产设备应用集中。水利工程位置一经确定，基本不再变化，生产活动基本都围绕固定的建筑物来进行，同时多专业交叉施工，如土建、金属结构、电气设备等。由于这些客观条件的存在，造成水利工程在有限的空间内要集中大量施工人员、建筑材料、设备和施工机具进行作业；多个工种共用工程设备，交叉作业多且相互干扰，难免不发生危险。

（3）露天作业及高处作业多，外部自然环境影响大。水利工程大多是室外作业，受自然条件的影响较大，在几十米到上百米高处的作业也是家常便饭，因此水利工程施工所处外部环境往往较为复杂。在施工过程中各种各样的环境影响不可避免，譬如工程受突如其来的自然灾害的影响，受土地条件和水文地质条件、气象条件和其他人为灾害的影响等，而且大多数环境影响都不是人为所能控制的，因此施工企业应该对环境影响造成的风险给予足够的重视。

2加强水利工程施工安全管理的措施

2.1 提高思想认识，把安全施工管理提升到最重要位置

水利工程施工安全问题关系到工程建设、企业效益、社会稳定，所以水利工程建设主管机构和施工单位要提高思想认识，重视施工安全问题，把安全施工管理工作放在最重要的位置，并将其作为最主要的工作来严抓。首先，应使各施工单位最高管理人员树立强烈的安全意识，之后再逐层把“安全第一”的理念落实到施工过程的各项工作中，从而为落实安全措施提供强有力的思想保证。其次，要以全面贯彻水利部《水利工程建设安全生产管理规定》为契机，进一步提高水利工程文明施工意识及安全施工管理水平，增强水利施工安全生产及文明施工工作的自觉性和责任感。最后，要切实加强领导及控制，明确水利安全施工职责，不断强化安全施工管理，提高安全施工管理水平和施工现场的安全生产文明施工水平，确保水利工程的安全运行。

2.2 认真贯彻和落实施工安全责任制

水利工程的施工企业应该制定和建立安全管理责任制，制定有效的安全施工规范和安全施工管理制度，确保把安全生产与管理放在首要位置。具体来说，在施工过程中，要结合本部门、本班组自身情况，层层制定落实责任制，认真贯彻安全生产管理的规章制度。并在此基础上，不断完善水利施工中的安全生产管理制度，为施工过程的正常运行提供法律依据和保障，从而营造一种把安全施工放在首位的氛围。同时，对于重点项目和技术性强的环节要实行持证上岗，并且签订安全用工合同，使安全生产和管理的目标得到层层分解，并且能够逐步落实，为安全施工管理提供保障。

2.3 建立健全水利施工的考核与奖惩制度

在水利工程建设的施工中，要充分调动和激励施工者的积极性和创造性，就必须建立健全考核制度和奖惩制度。一是建立健全考核制度。施工单位应坚持把安全管理作为对项目经理及技术负责人考核的主要依据，并实行“一票否决制度”。出现安全事故，年度考核为不合格，视情节轻重作为与年度奖金挂钩、法制挂钩的依据。在这过程中还可实行定期和不定期的考核，定期考核是属于例行考核范畴，而不定期的考核有突击性核查的性质，也就是说在没有预先通知和施工现场没有准备的情况下所接受的安全考核，它更有实际性，这样反映的安全问题更真实、更客观，解决处理安全问题更有效，以此来激发管理层和施工人员狠抓施工安全的自觉性。二是建立健全奖惩制度。在这过程中，要采取有效方法激励施工人员，采用一定的奖励方法，鼓励大家共同参与安全施工管理。而对于考核后出现安全事故的，要坚决实行安全施工责任制，并视具体情况扣发年度奖金，给予一定的惩处，严重的解聘或辞职，使违反安全施工法律、法规者得到应有的法律制裁。作为施工单位尤其是施工现场应该加强这方面的制裁，目的在于扎扎实实地把安全施工管理工作落到实处，为安全施工管理提供法律保障。

2.4 加强对工程施工中安全管理的监督和控制

由于水利工程战线较长、工程难度较大，工程安全管理的涉及面广、时间长。企业在安全管理中，应统筹兼顾，不仅做好施工全过程的安全管理，还应对重点施工环节进行控制，抓好施工高峰期的安全管理。

（1）做好工程施工全过程的安全管理，实行标准化的安全管理制度。全过程安全管理是对水利工程施工的各个施工环节进行控制，将工程施工中作业人员、作业流程、安全措施、安全注意事项和施工对象等都进行标准化管理，使施工人员每时、每刻都能明确知晓该时段的施工对象、施工地点、安全注意内容、工作要求等，减少因职责不明、情况不清和盲目施工而引发安全事故。

（2）在施工过程中，应抓住重点，以保证安全施工。安全管理的重点为关键施工工序和关键施工对象。关键施工工序指的是在工程施工中的关键环节，如大型构件的吊装作业、钢筋焊接加工、施工材料和构配件的吊装运输、大体积混凝土浇筑、脚手架工程等施工环节。关键施工对象指的是危险施工方面，如深基坑开挖及支护施工、大坝筑堤施工、高空悬挑施工、大流动引水施工、土方石爆破施工等。在水利工程施工中，应抓好这两方面的工作，保证安全施工。

（3）应加强特种机械设备操作安全和特种作业人员操作安全管理。在水利工程施工过程中，应加强对特种机械设备安全管理，严格执行《特种设备安全监察条例》及国家电网公司的相关规定特种作业人员应持有相应的机械设备操作证，负责特种机械设备的日常维护和保养，及时检查和处理机械故障。坚持定人、定机、定岗三项原则，保证设备的良好技术状态。

2.5 加强作业现场的安全管理

（1）在施工作业现场，应严格执行企业的安全管理制度，配置专门的安全检查员对作业现场进行监督管理，对施工作业中的安全用电、安全设施、机械设备使用以及安全纪律等进行管理，在发现违章操作和安全隐患时，及时采取措施，减少安全事故的人员伤亡和经济损失。

（2）应特别注意工作交接和赶工时的安全管理，在工种变更、工序交接时，应将安全工作的内容同时交接，防止因情况陌生或情况不明而导致安全事故发生。在工程赶工时，施工人员由于长时间工作导致精神和状态不好，加之夜晚视线受到限制，可能会引发严重的安全事故。因此，应尽量避免工程赶工，如果因工程需要而必须赶工时，应做好安全防护措施，加强巡视和监督，对现场的作业情况进行控制，以防范安全事故的发生。

（3）应加强重大危险源的控制。由于水利工程施工中需要大量的易燃易爆材料，对这些材料的管理不当可能会引起火灾事故。在对这些材料的管理中，应以项目经理和安全员为主导，组成一支专门的消防队伍，在日常工作中进行消防演练，在火灾事故发生后能进行及时抢救，减少火灾事故对作业现场的破坏。同时，水利工程施工过程中可能导致塌方事故和高处坠落事故，在工程施工前，应做好工程勘验，了解施工范围内的地质构造。再者，由于水上作业增加了工程施工的难度，加之用电不规范，也极易导致触电事故发生，因此，在水利工程施工中，应注意用电安全，保证水上作业的顺利进行。

（4）应加强生活区的安全管理。水利工程施工由于工期长，施工人员一般在施工现场附近建设生活区。对生活区的安全管理，应制定生活区安全管理协议，特别注意保持生活区的干净和整洁，加强消防安全，杜绝火灾隐患。在生活区不能乱接电线，不得使用易引发火灾的电炉和热水器，违者将从重处罚。

2.6 坚持“以人为本”，加强安全教育培训

只有不断提高从业人员的安全意识，提高辨别安全隐患、处置安全隐患的能力，才能把施工生产中不安全因素和不安全事故隐患降到最低限度，才能预防和减少人身伤亡事故。因此，加强对员工的安全教育培训，特别是加强安全生产知识和安全技能方面的培训，增强和提高各种安全操作技能，防止不安全行为，减少人为失误，有效地防止意外事故的发生，从而提高水利工程建设安全生产的保障能力。

3 结语

综上所述，现代水利工程施工安全管理是关系到施工人员安全、施工设备安全以及工程施工企业经济效益的重要工作。应从企业经营者的安全意识强化入手，促进安全管理经费的投入，进而促进安全管理工作的开展。同时，针对水利工程施工特点及其安全管理难点开展施工安全管理工作。并以人员安全意识的培训为重点实现水利工程施工安全管理目标，促进施工安全管理工作的开展、促进企业综合管理水平的提高、促进项目管理目标的实现、促进企业的健康发展。

参考文献：

[1]徐宗峰，王雅娟.论如何做好水利工程施工的安全管理[J].河南科技，2013（04）：56-57.

[2]巨紅霞.刍议水利工程的安全隐患及应对措施[J].黑龙江水利科技，2013（04）：241-243.

[3]李子明.水利施工的安全生产管理探析[J].江西建材，2013（05）：189-190.

作者：李国富　汤聪巧　谢定定

安全防护措施水利施工论文篇3：

共生与演进：工程安全教育的三种形态

【摘要】基于广西某特级施工集团在建项目工程安全教育的案例分析认为，工程安全教育有单向式安全教育、体验式安全教育和参与式安全教育3种形态。单向式安全教育是工程安全教育的基础，包含安全技术交底、班前安全教育、可视化安全教育等，体验式安全教育是在工程安全教育发展中的演进，参与式安全教育是工程安全教育的理想状态及方向。

【关键词】工程安全教育；形态；单向式安全教育；体验式安全教育；参与式安全教育

1 研究缘起

工程安全教育以工程全体参建人员为对象，通过多种教育方式丰富参建人员安全知识、强化参建人员安全意识、培养参建人员安全行为的过程，在提高参建人员风险意识、防范工程建设风险方面具有重要意义。当前，相关研究主要围绕特定行业（水利水电、公路工程、市政工程）或群体（农民工）的工程安全教育、工程安全教育存在的问题及其对策等开展。

特定行业或群体的工程安全教育研究。覃明（2017）阐述了水利水电工程安全教育培训的内容范围和基本要求。孙建等人（2009）基于大型水电站事故原因的统计分析，探讨了大型水电站建设工程的农民工安全培训模式。钟清华（2011）关注了市政工程农民工安全教育的问题，认为市政建设推进与农民工安全重要性的提高存在某种关联。张清（2010）结合建筑行业农民工群体特质分析了农民工安全教育培训对提高其防护意识的意义。

工程安全教育存在的问题及相应对策。海月、祝连波（2016）从人因工程的角度，基于实验分析数据认为，安全教育效果不佳的原因主要是人际关系与安全操作技术培训强度不够，从安全教育培训方式、工人接受意愿和安全教育效果的保持性等方面提出了相应的改善措施。黄继兵（2012）、张毅鹏（2016）关注了建筑工程项目安全教育存在的手段单一、力度单薄等问题，认为制度不健全、投入资金不足、教育对象素质偏低等是主要原因，并从创新教育手段、加大监管力度、分析培训需求等方面提出了改善安全教育现状的途径。

综上所述，当前学界围绕工程安全教育进行全面研究，涉及公路、市政、水利电力等工程建设领域，并多维度地对工程安全教育当前存在的问题进行了剖析，提出了改善工程安全教育的不同路径，工程安全教育研究较为全面，但从整体上看，缺乏对工程安全教育的类型分析。本文基于广西某特级施工集团在建项目工程安全教育的案例，分析了工程安全教育的3种形态，有益于丰富相关研究，并为工程安全教育的顺利开展提供有益借鉴。

2 工程安全教育的三种形态

2.1 单向式安全教育

“单向式”就教育的方向而言，主要是从施工管理者向被管理者实施，具体体现为施工承包单位安全管理方对劳务队伍工人等项目参建者实施的安全教育。单向式安全教育的类型主要有安全技术交底、班前安全教育及可视化安全教育。

2.1.1 安全技术交底

安全生产技术交底是依照有关法律法规及行业技术规范，向所有施工参与人员传授所从事工作的内容、施工方法、技术及职业健康、安全、质量和环境等方面的要求，使得施工参与人员了解施工过程中的危险源、危险工艺和危险部位的概况、内容和特点，掌握施工安全操作要点和安全防范措施，降低各類事故发生的概率。例如，案例1、案例2中，在项目不同施工阶段举办的安全技术交底，有效地提高了参建人员的安全意识。

案例1：路面施工阶段的安全技术交底。在2015年年初，南宁机场第二高速项目进入了沥青路面施工阶段，项目经理部针对机车操作人员开展了一场安全技术交底会议，对机械操作安全、摊铺碾压设备操作要领等内容进行了讲解，提高了机械操作人员的安全意识和技术掌握能力。

案例2：劳务队伍安全教育和标准化施工培训。2017年2月8日，柳州至南宁高速公路改扩建工程7标项目举办“北岸工区劳务作业人员的安全和施工标准化培训”，通过培训，该项目2017年的安全理念、施工标准化要求在大家的认真聆听和互动交流中得到延伸。

2.1.2 班前安全教育

班前安全教育是在施工开始前对施工作业班组进行安全技术交底的一种具体化、常态化形式，主要结合当天的施工任务及作业环境将作业过程中的注意事项、危险源及后果、安全操作规程、紧急情况的自救方法等内容向作业班组人员进行宣贯。在案例3中，管理人员结合当天施工内容及环境开展班前安全教育，使教育内容更贴近动态的工程施工实际。

案例3：班前安全教育在贺州至巴马高速公路钟山至昭平段项目二分部的实施。

在贺州至巴马高速公路钟山至昭平段项目二分部的施工中，每天各个作业区都会重复实施班前安全教育，施工班组人员整齐排列，各作业点施工管理人员坚持进行班前安全教育。拌和站管理者强调，“今天必须注意的主要是桃溪桥便道运输过程中的隐患，上下坡会车时要注意控制好车速”；在桃溪1#桥，施工管理人员强调，“大家要注意临时用电的安全事项，高空作业千万记得安全带要高挂抵用”；在木兰隧道进口端，管理人员强调，“操作各类设备时要检查好电路状况，喷射初期支护混凝土过程中要注意顶清除危”。

2.1.3 可视化安全教育

可视化安全教育是一种主要通过PPT、视频等信息化视觉方式加强安全教育效果的工程安全教育方式，可以分为普遍式可视安全教育、强制可视安全教育及流动式可视安全教育。

普遍可视化安全教育是指在劳务队伍入场后，针对所有工人开展的工程安全教育；强制可视安全教育是针对违反安全规范行为工人的安全教育，它具有一定的强制性；流动式可视安全教育是借助多媒体安全教育箱这一载体开展的现场工程安全教育。

案例4：一个也不能少的普遍可视化安全教育。

2015年9月，南宁机场第二高速1标进入主体结构施工的施工高潮阶段，劳务队伍进场人数较多。为确保每一个工人树立安全意识，项目部充分利用晚上、雨天等时间，先后分批次对各个劳务队伍进行了入场可视安全教育，接受教育的工人共千余人。安全教育开展时，项目部经理指着投影上坠落的事故图片对工人们说：“各位工人朋友，如果你们工作时不注意安全，没有戴安全带，或许这样的事情就会发生在你们身上。”

案例5：流动式可视安全教育：多媒体教育培训工具箱的使用。

贺州至巴马高速公路钟山至昭平段三分部是广西某特级施工集团范围内首个引进多媒体安全培训系统的项目。谈到多媒体教育工具箱的作用，项目安全主管归纳了这一创新安全教育培训形式的“甜头”：一是可以随时更新上传国内外先进的安全培训知识，而且各个分项工程的安全隐患都会涉及，培训内容非常具有针对性和指导性。二是它培训全程采用动漫、屏幕文字、语音等多种形式相结合进行，操作简单，不受场地、时间限制，能轻松引起工人的学习兴趣。三是培训档案、记录实现信息化管理，标准规范，还有自动生成相关表格和打印的功能。四是培训、考试、效果评估“一条龙服务”，让受培训者能够真正学到知识。

综上所述，在单向式工程安全教育中，安全技术交底是法规要求，贯彻施工全过程；班前安全教育是安全技术交底实施的常态化、具体化及机制化，是嵌入工程施工动态实际的安全教育方式；可视化安全教育以在单向式安全教育借用了信息化手段为特质。

2.2 体验式安全教育

体验式安全教育主要引入安全体验式设施、建立工程安全体验馆，借助安全体验设施，通过失重、触电、坠落、物体打击等体验来增强参建人员的安全意识，以此培养他们的安全行为。与单一式安全教育不同，体验式安全教育让受教育者直接受到刺激，直接感受到坠落、触电、安全帽物体打击等带来的体验，让受教育者自发遵从安全规范，自觉树立安全行为，教育方式有了较大改变。

从工程安全教育受教育对象的知识水平而言，大多数农民工的文化水平相对较低，因此以安全体验设施为载体实施的体验式安全教育更贴近农民工这一被教育群体的实际，有助于他们切实树立安全意识、增加对安全规范遵从的自觉性。

案例6：贺州至巴马高速公路钟山至昭平段项目滇籍工人在安全体验馆的高空坠落体验。

随着脚下楼板的塌落，来自云南的电焊工余福，瞬间即从二楼坠落到了底层的防护垫上。余福脸色煞白地爬起来，尽管毫发无损，但显然已被吓得不轻，余福对一边站着笑的人说：“安全真开不得玩笑。”

案例7：贺州至巴马高速公路钟山至昭平段项目川籍钢筋工参加体验馆培训后的感受。

来自四川的钢筋工张贵善说：“我在工地干活10多年了，去过的地方很多，还是第一次见这么舍得花钱建安全培训体验馆的。作为六口之家的顶梁柱，只有我安全，才能把活干好，才能对得起自己和家人。”

2.3 参与式安全教育

参与式安全教育是工程安全教育中较为理想的状态，是指工程参建人员在单向式安全教育、体验式安全教育的基础上安全知识有所积累、安全意识有所增强、安全行为得以树立，进而自觉对身边参建人员的不符合安全规范的行为或思想进行批评与指正，对自身在特定时刻的不安全行为或思想松动进行自我警觉，从而超越了安全管理人员对其他工程参建人员实施教育的范围，趋近“人人是工程安全教育的实施者、工程安全管理的参与者”这一理想状态。因此，在参与式安全教育中，工程参建人员成为教育的主体，自觉参与到工程安全教育的过程当中，工程安全教育的发起者与受益者实现了统一。

3 研究小结

在工程安全教育实施的过程中，根据教育者与被教育者之间教育实施的方向、工程教育凭借的手段、工程安全教育参与度等，本文将工程安全教育划分为单向式安全教育、体验式安全教育、参与式安全教育3种形态，3种形态的教育形式同时存在且共同促进着工程安全教育不断演进与发展。

时下，工程安全教育以单项式安全教育为主，即工程安全教育由教育者向被教育者实施；体验式安全教育主要引入安全体验馆，通过“体验”培养被教育者的安全自觉行为；参与式是在单项式、体验式安全教育实施的长期积累及社会安全文化稳固发展的基础得以形成的一种工程安全教育的理想状态，参与式安全教育在部分先进组织中与单向式安全教育、参与式安全教育共同存在。整体上，在工程安全教育中，单向式安全教育是基础教育方式，也是最重要的教育方式；体验式安全教育是工程安全教育在发展过程的演进；参与式是工程安全教育的理想状态和发展方向。

参考文献

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