高中生投资理财论文

[摘要]投资理财是对财富的有效管理，对于高中生而言非常重要。学会理财可以养成良好的习惯，尽早学会合理安排大学生活中自由掌握的财富以及以后踏上社会生活中的财富。文章研究了高中生应该具有怎样的投资理财观念，应该如何开始自己投资理财的第一步，哪种方式投资理财最适合高中生，应该明白当前遇到的难题以及应该如何去解决等多个问题。今天小编为大家精心挑选了关于《高中生投资理财论文(精选3篇)》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高中生投资理财论文 篇1：

基于网络信息下高中生投资理财观念的养成分析

【摘要】随着人们生活水平和经济收入的日益提高，许多家长给高中生的生活费用也在不断增加。而在网络信息高速发展的影响下，各种产品和购物方式的多样化对我们高中生的消费观念和消费行为产生了巨大的影响，进而使得良好的投资理财观念在我们的实际生活中变得愈加重要。因此，本文首要分析了网络信息下高中生的投资理财现状，随后探讨了养成正确投资理财观念的相关策略，希望引起更多高中生的注意。

【关键词】网络信息 高中生 投资理财观念 养成策略

在网络信息时代的推动下，现今人们的消费方式发生了极大转变，各种便捷化、多样化的网络购物平台的出现更是深受我们高中生的喜爱。并且随着父母给零用钱的不断增加，增加了我们的消费欲望。但由于高中生没有收入，所使用的零用钱都来源于父母，因此，养成良好的消费习惯和投资理财观念对我们日后的独立生活具有重要的现实意义，进而才能不断提升我们的投资理财能力。

一、网络信息下高中生的投资理财现状

在经济和网络技术的发展下，银行、保险、基金等金融行业的投资理财业务逐渐多样化，并不断创新和推出自身的金融理财产品。而许多家长也相继采取了不同的理财方式，给高中生的理财观念带来了潜移默化的影响。而其理财意识虽在不断提高，但也存在着许多的问题。具体如下：

（一）缺乏正确的投资理财认识

当前，许多高中生都意识到了投资理财的重要性，也会从网络上了解一些相关的投资理财知识，或根据家长的投资理财经验以及与身边同学的交流进行了解。但由于对网络信息缺乏一定的辨别能力，使得多数的学生在尚未形成正确的投资理财认识。还有部分同学并不关注投资理财知识，只专注于自身的学习，并且认为投资理财与高中生毫无关系。

（二）过于追求个性化

网络信息环境对人们的思想观念产生了较大的影响，由于高中生对网络新事物的接收能力较快，因此，在实际生活中我们的生活自主意识逐渐增强，个性化性格特征不断彰显出来，加之处于青春期阶段，对家长干涉和约束我们行为的模式会产生较大的抵抗心理。但这种过于个性化的性格会使我们常带着一种虚荣心理等面对消费和投资理财。

（三）缺乏日常消费记录

投资理财能力的提升需要我们不断加强自己对日常生活费用的“收入与支出”进行详细地记录，其中应包括时间、使用明细、具体金额等，并定期对自己的账单进行分析，不断调整自身的消费习惯。但据了解，现今许多高中生对自己日常的消费情况缺乏系统的认识，并且没有实时准确记录相关的消费数据，使得其对自己生活费用的使用缺乏合理规划，进而常常造成生活费超额支出的现象发生。

（四）投资理财选择上具有盲目性

许多高中生常会根据身边人的经验之谈再加上自己的一点认知进行投资理财，并没有充分合理考虑资金链的稳定程度，对投资理财的风险也缺乏客观准确地分析与判断能力，因而使得其在投资理财产品、方式等的选择上具有较大的盲目性，最终导致理财的失败[1]。并且，由于高中生对投资理财的认识不足，使得在实际的理财行为中容易受到外界因素的干扰。

（五）消费欲望不断增强

网络信息的多元化在一定程度上增加了高中生的消费欲望，更有越来越多的同学在网上进行先消费后分期还款的消费模式，如使用蚂蚁花呗等网上消费方式，久而久之会不断扩大他们的消费欲望，对其投资理财能力也会造成一定的影响。

二、基于网络信息下高中生投资理财观念养成策略

（一）增强投资理财意识

高中生的投资理财能力是我们在生活中需要不断增强的一项技能，更是社会理财中的必然趋势。因此，为了不断提高我们的生活水平和质量，就需要我们在繁忙的课业之余不断增强自身的投资理财意识。首先，要善于利用网络的便利及时了解投资理财的相关知识，為提高理财技能做好基础工作。其次，要学会客观认识家长、同学等身边人的投资理财行为，并能准确吸取他们的实践经验。同时，在利用网络获取信息时，我们还需要不断加强信息的甄别能力，提高资源的利用率。

（二）树立理性消费观念

由于我们高中生的经济来源都是父母，因此，在日常的消费中要树立理性的消费观念，避免出现盲目、从众、攀比、虚荣等不良消费心理和消费行为。首先，在开始消费前，要明确自己所需的用品，并制定详细的购物清单。其次，在购物过程中，要学会鉴别商品信息、分析并对比商品价值，进而选择经济实用、性价比高的物品[2]。最后，我们还需要定期对自己的消费行为进行反思，并不断提醒自己要根据自身的真实经济状况选择合适的消费方式，进而养成良好的消费观。

（三）整理日常消费数据

在日常的消费中，我们需要及时收集、分析、整理和总结自己的消费数据，做好数据的分类与记录。首先，可以选择最基本的手工纸质记录的方式，将购物时间、商品类型或名称、具体支出金额等信息记录下来，进而使自己能够正确认识和定位自己的消费行为。其次，在日常琐碎的消费中，我们需利用手机等及时将相关数据记录下来，避免漏记的现象发生，增强数据的完整性。

（四）做好投资理财规划

由于实际的投资理财都具有一定的风险性，因此，我们在加强自身对相关知识的了解、树立良好的投资理财观念的同时，还需要做好投资理财规划。首先，我们需要对自己的投资理财能力进行客观地评估与判断，进而清晰定位自己的投资理财方向和目标。其次，需要准确收集相关的信息，为提升规划的实用性作铺垫。最后再根据自己的经济实况和消费状况制定有效的投资理财规划。例如可以将自己的生活费进行分类，留下日常开支所需的部分，并将剩余部分以定期存款等方式进行保存。

（五）合理利用网络投资理财产品

当前，在网络技术下衍生出了形式多样的投资理财产品，也为我们提供了更多类型的网上投资理财模式。因此，在进行投资理财时，我们要合理利用相关网络产品，例如将闲钱转入流动性大、起点低的余额宝等理财产品中赚取收益。这种投资理财方式也是当下许多高中生常用的一种形式。此外，我们还可利用网络平台进行网上虚拟化的投资理财，如进行模拟炒股等，进而进一步加强自身对投资理财知识的深入理解。

（六）投资自己

由于高中阶段的主要课程较多，各科的学习都需要大量的学习资料，对我们的综合学习能力要求也较高。因此，为不断提高我们的学习能力、充实自己的学习时间，我们需要利用有限的财富高效地投资自己。例如，将不必要支出的部分生活费用节省下来花费在购买书籍和学习资料上，抑或将之用于有益的学习活动中，如报名参加正规的补习班，针对自己的薄弱环节加强学习，进而不断提升我们的投资理财能力，同时也可以丰富我们的课余生活。

综上所述，养成正确的投资理财观念对我们高中生自身能力和生活水平的提升具有显著的效用，因此，在网络信息的影响下，我们应该客观评估自己的投资理财能力、合理利用网络产品技术进行适度的投资理财计划，并在日常的生活中，树立理性的消费观念，避免盲从和攀比等消费心理，进而不断提高生活费用的实用性和我们的生活技能。

参考文献

[1]时依.信息时代高中生投资理财观念培养[J].知识经济，2017，（03）：162-163.

[2]张嘉昕.高中生如何看待投资理财[J].中国市场，2017，（03）：74-75.

作者：黄予

高中生投资理财论文 篇2：

高中生如何看待投资理财

[摘要]投资理财是对财富的有效管理，对于高中生而言非常重要。学会理财可以养成良好的习惯，尽早学会合理安排大学生活中自由掌握的财富以及以后踏上社会生活中的财富。文章研究了高中生应该具有怎样的投资理财观念，应该如何开始自己投资理财的第一步，哪种方式投资理财最适合高中生，应该明白当前遇到的难题以及应该如何去解决等多个问题。

[关键词]高中生；投资理财；合理消费

[DOI]1013939/jcnkizgsc201703074

社会的不断发展，家庭收入的不断增加使现在高中生的零钱越来越多，高中生群中也流行着互相攀比等行为。高三毕业生甚至还没有毕业的高中生都从文具、服装、手机、电脑等方面进行攀比。甚至只是在学校里面的消费导致校园超市生意非常火爆。据媒体报道，有超过43%的中学生每周的零花钱超过100元，而52%的学生将零花钱用来购买学习用品、吃零食等，零用钱全部用完的学生占3043%，用完还要向父母要的占1739%。对于并没有走出校园没有收入的高中生来说，这些不良的消费习惯都会对其造成不小的影响。

1高中生不良的消费习惯现状及其影响

（1）高中生的钱主要来源于父母给的零用钱，其他的就是压岁钱、生日礼金、个别成绩奖励等渠道。如果只会大手大脚花钱，缺少理财观念，必定会影响将来的学习、工作和生活。所以，高中生应及早培养正确的理财观，养成良好的习惯，这对以后的生活非常重要。但现在缺乏正确理财观念的高中生非常多。许多高中生不懂如何科学有效地管理自己手上的资金，不懂如何科学理性消费。绝大多数高中生对理财的理解仅仅停留在字面上，认为是与投资等同的内容，在现有的教育模式下，没有通过正规途径了解理财知识。

（2）高中生在理财知识方面的极度欠缺。知识架构造成的缺陷，导致他们无法对各类消费行为产生理性的认识和判断，攀比等不良行为自然难以避免。盲目消费、高消费的现象比较普遍。由于心智的不成熟，高中生有大量冲动购买、盲目购买等行为。高中生的高消费不仅表现在消费的绝对金额上，更表现在占家庭收入的比重上。即使是很多条件有限的家庭，高中生的消费也占到收入的一半左右。虽然高中生只是生活在校园里，但理财与生活也是息息相关的，就要每天精打细算现金和饭卡里的钱。调查问卷发现：调查两名同学一星期的花销情况分析：结果明显看出女孩比男孩的开销要更大一些，男生主要支出方面是零食、饮料方面，而女生会买一些文具、饰物等物品，并且价格都不便宜。对此我们建议男生要注意的是避免重复消费，比如买勺子这点，由于男生粗心忘带勺子就经常要去食堂买新勺子，希望男生可以多长记性，避免购买这些一次性产品，做到绿色消费。而女生应注意勤俭节约，像信纸、贴画一类中看不中用的零碎物件应有计划购买，没必要买的就不要买。

（3）由于投资理财知识的缺乏，消费习惯的不合理，高中生的消费结构不合理，浪费严重。在高中生的消费结构中，零食消费、模仿消费、人情消费占比较高，在吃穿、学习用具等方面存在大量重复购买，很多消费没有合理的计划，单凭模仿和感情用事就迅速做出了决定。消费习惯的不合理使现在有些高中生走上借贷的道路，这往往会引起很严重的后果，近年来，互联网金融的迅猛发展让学生信贷死灰复燃，互联网分期购物平台纷纷“抢滩”高校，提供大量针对学生信用贷款购物贷款。其中，不少平台以隐性、欺哄等方式，诱得学生开户消费，“高利贷”渐渐出现在学生中间。

2高中生合理投资理财的方法

（1）高中生不欠债不贷款是最好的理财。高中生开始自主掌握零花钱，这部分资金还是比较宝贵的。而如何去花，也是值得考虑的问题，而做好支出的预算管理工作，是管理资金的第一步。但现在出现了很多学生借贷的现象，甚至因为欠贷太多最后发生了惨剧的各种新闻，学生借贷这种潮流已经逐步引起社会的关注。为避免这类现象，高中生还是需要做好投资理财的第一步，树立不欠债不贷款的理财观念。就算要消费也要做好预算的技巧，预算的制定，原则应该是注重理性和合理性。或者其实零花钱并不多，很多人很疑惑这样有财可理吗？可是理财不分钱多钱少，因为理财包含范围很广，关爱健康、养成生活好习惯也是一种理财。理财是靠大家自觉，要坚持良好的理财习惯。

（2）高中生应该具有的投资理财观念：增强理财意识，学会理性消费。抛弃盲目消费、攀比消费、从众消费等不良消费习惯。平时可以逐渐让自己养成记账的习惯，建立一个记账本，每天购物花钱要记下来，每月一总结，半年或者一年总结一下花钱的去向，盘点哪些支出是浪费，哪些是刚性需要，哪些是可买可不买的。购物中学会鉴别商品、花钱消费的知识，分析各种各样物品的价值，提高金钱意识。选择实用、性价比高的产品，不要非名牌不可的消费，不要效仿他人消费，消除虚荣心，选择适合自己的消费方式，养成良好的金钱观、消费观。理财需要一个过程，即：从选定目标、制订计划、安排实施、持续管理的一系列流程。理财也是一种选择，是对不同价值观和生活质量的选择。

（3）高中生在学校应该注重学校的引导和培养，加强学校在学生心理和思想方面的正确引导，利用学校教育帮助高中生树立正确的世界观、人生观和价值观。加强理财知识的教育，科学规划理论和实践课程，帮助学生树立经济意识和理财常识，帮助孩子熟悉理财工具和对理财方案进行比较选择。营造风清气正的校园消费文化，引导学生倾心学习，健康消费，对消费场所进行必要的监督，同时注意通过树立正面典型、开展多种形式的教育等方式对较为普遍的零食问题进行疏导。家长也可以帮助高中生选择适合他们的投资理财方式，通过家长的言传身教培育高中生正确的理财观念和必要的理财技能，让学生了解家庭收支状况，消除学生的虚荣心，帮助学生树立节俭消费、实用消费、计划消费的观念，培养储蓄、投资、打工等技能。培养良好的品德，了解父母挣钱的不易，养成尊重劳动、珍惜劳动所得。

（4）高中生可以有计划地把自己的零花钱进行分开管理，一部分进行活期存款，以供每日的日常开支；一部分进行一年的定期存款，预计未来几年中国将进入持续的升息阶 段，同时也可以保证资金的稳定增值；一部分进行投资，如：投资股票、投资债券、投资基金、投资期货、投资邮票、投资艺术品或古董等，目前适合中学生的投资有基金投资、邮票投资、艺术品或古董投资。大部分高中学生选择还是选择银行储蓄来存钱，建议高中生上网搜索查询一下相关概念和常识或直接去银行咨询，这样才能有一个明确的了解。零存整取法也是适合学生们甚至更年长的人。吃饭、生活日用品、出行交通工具、买书、聚会、购物。钱款进出钱包的频率相当高，因此钱包里多了许多零钱，这时将其悉数取出，专门置放一处，以后如法炮制，日日坚持，一日、一季或半年上银行换成整钱结算一次，此时平常不善存钱的人，便会惊喜地发现每日取出存放的、无足轻重的零钱已汇聚成一笔可观的数目。

（5）除了银行储蓄外，学生最了解的莫过于网上投资理财模式，余额宝之类的理财产品作为储蓄的工具。这种产品起点低、灵活性强、流动性高，因此是高中生投资理财的首选。不仅让学生有了上网购物的需求，更养成网络理财的习惯，所以，简单、可行的网络理财方式可以选择。基金定投也是高中生理财的一种可行方式。虽然高中学生群体每个月父母给的生活费不多，但是收入来源还算是比较固定，因此，为了避免每次月底之前就把钱用光的情况，可以在每次父母打生活费的时候，首先拿出一部分的钱用于定投，这种先投资、再消费的方法，类似于强制储蓄，坚持下来会有不错的效果。

（6）投资自己。将自己有限的财富投资在充实自己身上是高中生最有效的投资理财。现如今，高中生最值钱的资产就是自己，如何提高自身的身价，充实自己，如买书、参加拓展活动、学习各种知识技能的投资才是高中生永久的财富。

3結论

高中生理财的过程始于了解收入、清楚自己的钱是怎么花掉的、收入有多少，到制定预算、合理安排钱财的实用并参照实施再到削减开销，再到选择正确的投资方式。随着时间的推移，投资和理财带来的利润和生活方式的改变更是显而易见。不管方法和手段如何，一些基本的理财原则我们还是必须遵守，比如，理财首先要是保证资金的安全；理财需要多元化投资进行风险分散；理财活动贵在坚持。我们只有在正确的理财原则的指引之下，才能制订出正确的理财方案和理财计划。但高中生在研究和学习各种投资理财的方式的同时不要忘记投资自己，用有限的财富为自身创造无限的价值才是最有效的投资理财。

参考文献：

[1]胡广宇高中生消费现状与教育对策研究[M].沈阳：辽宁师范大学出版社，2011

[2]刘伟个人理财[M].上海：上海财经大学出版社，2005

作者：张嘉昕

高中生投资理财论文 篇3：

大学生投资理财调查

相比高中生，大学生对金钱有了更多的支配权，行动上也更自由。相比已经工作的人，大学生在生活负担上少了一些压力。越来越多的当代大学生把自己有限的财富投入到各种投资理财活动中。为了增强大学生的投资理财意识，寻找适合大学生的投资模式，解决大学生投资理财中遇到的各种问题，本文于2020年12月份向杭州市213名大学生发放调查问卷开展调查，回收有效问卷197份，有效率92.5%，现将调查结果报告如下。

一、大学生投资理财现状

有效回答调查问卷的大学生中，女生占52.7%%，男生47.3%。大一、大二、大三和大四学生占比分别为18.3%、28.9、27.8%和25.0%，各年级学生分布比较均匀。调查问卷显示，62.9%的大学生从父母那得到的生活费在1000元-2000元之间，23.4%的学生生活费在2000元-3000元区间，剩下的13.7%大学生生活费在3000元以上。大部分大学生的生活费比较充裕，一定程度上具备了投资理财的条件，大学生的投资理财行为呈现出以下特点。

1.近半数大学生有投资理财行为

调查显示，大学生最常见的投资理财形式是货币基金。习惯性把生活费放入货币基金的大学生占84.0%，只有16.0%的大学生把生活费费放在银行卡或活期存款里。投资货币基金的大学生中，72.2%的大学生把生活费放在余额宝中，23.4%的大学生放在微信理财通里，其余大学生通过基金公司官方网站和天天基金等专业网站投资货币基金。银行理财产品收益高，购买门槛也高，购买银行理财产品的大学生只占5.6%。多数大学生具有较强的投资理财意识，部分同学甚至参与到高风险高专业性的投资活动中。有12.2%的大学生会购买基金、股票或债券等高收益高风险的产品，甚至还有4.7%的大学生投资的期货、贵金属和外汇等高风险品种。

2.注重投资的安全性和便利性

调查显示，大学生在选择投资或理财产品时，首先考虑产品是否可随时存取的大学生高达66.2%。投資理财产品的安全性也很重要，选择首先考虑安全性的大学生占28.3%。方便快捷可随时存取又安全的货币基金产品，包括阿里巴巴旗下的余额宝和腾讯旗下的理财通兼具安全性和方便性，同时又比银行活期存款更高的利息收益，深受大学生的欢迎。虽然也有部分大学生比较看重金融产品的收益率，大部分同学购买投资理财产品还是趋向于保守型，在保证本金安全的同时才考虑产品的收益率的高低。

3.积极主动了解金融知识

调查显示，13.3%的大学生的金融理财产品知识主要来自家庭或亲友圈，41.7%大学生会主动了解到各种投资理财产品的知识，37.1%的大学生通过选修金融理财专业课或公选课学习相关知识。多数大学生通过各种渠道主动了解了投资理财产品知识和信息。大多数大学生对理财产品的了解的信息都是来自网络，有73%以上的被调查大学生经常通过网络途径获取投资理财产品的信息。37.4%的大学生有投资理财知识讲座的需求，28.0%大学生认为需要培养自己的财商。93.2%的大学生讨厌的是商家虚假或误导性宣传，87.6%的大学生认为自己在在选择投资理财的时候，并不能从理财经理口中获取到足够充分的信息。

二、存在问题分析

1.大学生自身因素

许多现实因素影响了大学生投资理财的热情。调查发现，绝大多数大学生认为自己缺乏投资理财的知识和经验。而且大学生尚未经济独立，承担投资本金损失的能力非常有限。但投资就需要承担风险，为了规避风险，很多大学生选择不投资或少投资。同时，大学生有着旺盛的消费需求，消费观念超前而消费实力的滞后，在每月生活费结余绝对数量不高的情况下，大学生并无太多的生活费结余去投资理财。

2.轻视理财的传统文化

中国传统文化向来提倡重义轻利，大多数中国家庭对孩子的教育都排斥谈论金钱。再加上近年来应试教育的沉重压力，使得家长对孩子的教育集中在书本知识和应付考试上，忽略了对孩子理财意识和能力的培养。事实上，许多中国家长包办了孩子的各种收入和开支，尽量避免孩子在财务问题上耗费有限的学习精力。这导致许多大学生理财意识淡薄，不懂也不会理财。

3.高校理财教育薄弱

目前各高校对大学生的理财教育比较薄弱，没有形成比较系统的大学生理财课程内容体系。现有的投资理财课程，多数局限于投资理论的讲解。受到设备和资金等条件的限制，多数高校没有开展投资实践教学环节。光是理论学习，没有在老师指导下动手操作，学生无法真正学到投资理财的技能，也无法领略投资理财可能的好处。

三、对策建议

针对大学生投资理财现状及存在问题，建议从学校、家长和大学生自身三个方面出发改善现状。

1.鼓励家长重视孩子财商培养

针对大学生投资投资理财意识不足问题，我们需要积极引导家长重视孩子的财商培育工作。需要倡导家长积极引导孩子的投资理财意识。应试教育可能对孩子年轻时期的升学及职业起步很重要，但从孩子整个生命周期看，投资理财的财产性收益并不比努力工作工薪收入的重要性低，尽早培养投资理财意识对孩子整个人生道路也非常重要。

2.加强大学投资理财教学

大学相关课程老师应该对书本课程上浅薄投资理财理论进行深入挖掘，使得大学生能了解更加深入的投资理财专业知识。另外，更应该加强投资理财的实践培养环节，模拟实际投资理财环境，指导大学生处理投资过程中可能会碰到的棘手的问题。最后，也应该升级投资理财课程的教学方法，结合教师自身投资经验和实际著名案例等，提高大学生的学习兴趣，改善投资理财课程的教学效果。

3.发挥大学生的主管能动性

大学生若对投资理财感兴趣，完全可以自主学习。大学生可以选择一些口碑比较好的书籍阅读，自学投资理财基本知识。有了一定知识基础后，可以参加各种大学生炒股比赛和金融领域的竞赛，锻炼自己的实践能力。大学生还可以主动接触有经验的投资学教师，主动获得专业指导，逐步提高自身的投资理财能力。

（浙大城市学院 杭州 310015）

作者：胡卫中