孩子懒惰原因分析论文

摘要：当代小学生是新时代的主人，他们现在正是建立正确人生观、价值观的重要时期。在现代多媒体发展迅速的这个时代，他们能够多方面接受到各种信息，所以，拥有良好的心理素质是孩子们全面素质中的重要组成部分，心理健康教育更是重中之重。生气、羞怯、嫉妒、嫌恶等都会引起懒惰，使人无法按照自己的愿望进行活动。同学们当中有些人的懒惰突出表现在日常学习、日常生活方面。下面是小编精心推荐的《孩子懒惰原因分析论文(精选3篇)》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

孩子懒惰原因分析论文 篇1：

“懒”妈育儿清单

与勤快妈妈相比,这里所说的懒妈妈,并不是传统意义上的懒惰,而是要求妈妈树立放手让孩子自己去做的意识,鼓励孩子独立面对各种各样的事情,做一个身懒心不懒的妈妈。

part1 我是“懒”妈

出场:高珊,新浪网“快乐的懒猫妈妈”圈主,5岁女孩的母亲。

自述:最初管自己叫懒妈,是因为我既不会做饭,又不擅长做家务,自己觉得和好妈妈的标准相距甚远,故以懒妈之称警醒自己。

在松田道雄的《育儿百科》里,看到写给新妈妈的一段话,大意是妈妈不要把时间都用在给孩子做食物、做家务上面,要尽可能多花时间陪孩子一起玩,尤其是去户外活动。当时心中窃喜,心想这倒是很适合我这样的懒妈妈。

后来发现,做家务方面的不足,可以通过找人帮忙来弥补,但是陪伴孩子的角色,尤其是在孩子最初的3年,却只有母亲最适合。另外,我坚持在女儿小时候不提前给她灌输抽象知识(比如认字、学数学等),而是尽可能多地带孩子去大自然游玩,充分给孩子探索和感知的自由。当我在博客里写下“让小宝宝快乐学知识就是成功早教?”“不主张让孩子过早认字”等文章时,遭遇很多反对的声音。更有人说:不教孩子是因为你懒,别给自己的懒惰找借口……

有太多的妈妈受市面流行的一些“赢在起跑线”观念影响,忙着让孩子学这学那,却忽略了更重要的事情。在这个方面,我坚定地扮演着“快乐懒妈”的角色。

我在网络上建了一个“快乐的懒猫妈妈”圈子,看看一些妈妈们关于懒妈的讨论吧:

一位自称“找到组织”的勤快妈妈说:“我觉得我这个妈妈做得很累,不从容。”

更有一位妈妈号召:“懒妈妈是一门艺术!愿所有的妈妈都成为这方面的专家。”

我想,妈妈们希望做“懒”妈,并不是为了偷懒,而是期待能够把心情放松下来,把焦虑放在一边,让自己从容一些,陪伴孩子一起成长而不是催熟孩子。

Part 2 你是勤快妈妈,还是懒妈妈?

A 当孩子独自做事时

晨晨2岁半了,他喜欢自己吃饭,但妈妈却怕他把衣服弄脏,总是趁晨晨不注意往他嘴里塞饭菜,晨晨刚开始不愿意,后来却习惯了妈妈喂饭,不肯自己吃饭了。

晨晨还特别喜欢自己“工作”,他总是不停地搬东西,把东西从一个地方搬到另一个地方。晨晨妈妈看到孩子吃力,不停地说:“小心,端好!”有时候,晨晨妈妈索性帮他把东西送到他想要去的地方,结果,孩子却不高兴地哭了。

许多妈妈会在孩子做事的时候不断用语言干扰孩子,或者索性帮助孩子做事,这是典型的勤快妈妈的做法。案例中的晨晨妈妈就过于干涉孩子自己独自做事,结果,孩子在妈妈的帮助下积极性受到抑制,出现消极情绪,造成亲子关系的紧张。

“懒”妈典型做法:

给孩子提供自己做的机会,让孩子在不断的做当中培养自信心,提高孩子的自理能力。只要孩子不出意外,妈妈不要限制和干扰孩子。妈妈可以在一旁仔细观察,在孩子需要帮助的时候提醒和帮助一下,尽量让孩子自己去做,自己去成长。

“懒”妈妈似乎与传统的勤劳、任劳任怨的妈妈形象相悖。其实不然,“懒”应该成为妈妈们的一门必修功课。

B当孩子想要交友时

4岁的心心非常喜欢和楼下的玲玲一起玩。但是,她却不敢主动上前和玲玲打招呼,每次总是妈妈带她下去,或者要妈妈把玲玲叫上来。妈妈不答应就哭。

心心妈妈的做法是典型的勤快妈妈的做法。与人交往需要实践经验的累积才能够建立自信。如果孩子从小缺乏主动与人交往的经历,孩子很可能会不太愿意与人交往。

“懒”妈典型做法:

在孩子交往方面,懒妈妈的做法是鼓励孩子自己去和他人打交道。比如,“你问问,‘小朋友,愿意和我一起玩吗?’”一旦孩子明白自己可以用语言和小朋友交流时,孩子就会习惯自己去交往。妈妈就不用再替孩子的交友忙碌了。

当然,在与人打交道的过程当中,孩子可能会受委屈,可能会受到欺负,父母一定要有心理准备,引导孩子积极思考问题,让孩子从小就提高人际矛盾的免疫力,从而强化孩子人际交往的美好体验,促进孩子人际交往的主动性。

C当孩子做“错”事时

在一次亲子活动时,4岁的威威突然在2岁的菁菁的脸上亲了一下。菁菁愣了一下,然后逃回到妈妈的身边。威威的妈妈赶紧对菁菁妈妈说:“对不起,真对不起!”然后呵斥威威:“告诉你不可以亲小朋友,你怎么又忘记了?”威威早就到一边玩去了。

过了一会儿,威威又在菁菁的脸上亲了一下。这下,威威的妈妈就大叫起来:“你这孩子怎么这样!妈妈跟你说过不可以的,你怎么又忘记了?!” 然后,她又高声对场外的威威爸爸说:“看看你儿子,又这样了!”而威威呢,对着大家吐了吐舌头,又逃到一边去了。

许多妈妈在遇到孩子做错事的时候,总是会不自觉地代替孩子向别人道歉。这种勤快妈妈的做法是没有站在孩子的角度考虑孩子行为背后的原因。比如,也许孩子不知道表示友好的方法;也会让孩子误以为自己不用对自己的行为负责。

“懒”妈典型做法:

告诉孩子表示友好的方法,同时请他自己向对方小朋友道歉。比如:“你跟妹妹说声对不起,小朋友之间交朋友要握握手。”这是典型的懒妈妈的做法,让孩子自己去体验,自己去成长,自己去交往。* 自己做! * 妈妈相信你!你能行!* 动动脑筋,自己想办法!TIPS:“懒”妈妈常说的话做快乐懒妈有啥秘诀吗?概括起来是:“身懒而心不懒,有所为有所不为。

Part 3 “懒”妈育儿清淡,哪些事情妈妈不可以“懒”

做开了懒妈有啥秘诀吗?概括起来是:“身懒而心不懒,有所为有所不为。”养育孩子是一个长期的事情,要想从容不迫、心中有数,就要做个学习型的妈妈,用科学的育儿知识武装自己,还要勤于思考、不迷失自我,给孩子成长的空间。这些原则与妈妈们共勉:

1. 孩子想探索新事物时,妈妈要鼓励孩子,并保护孩子,规避风险。

2. 孩子摔倒时,妈妈要调节孩子的情绪,引导孩子自己爬起来。

3. 孩子自己专注做事时,妈妈鼓励孩子独自把事情做好,必要时提醒和帮助他。

4. 孩子遇到困难时,妈妈要善于引导孩子如何去面对,提高孩子的心理承受力。

5. 关于孩子的事情,妈妈要善于放权,并教孩子如何正确地分析和作决定。

6. 遇到恶劣的环境,妈妈要善于引导孩子调节自己的情绪,主动去适应环境。

7. 孩子想要交友时,妈妈要善于引导孩子主动表示交友意向,积极跟伙伴去交往。

8. 孩子遇到人际矛盾时,妈妈要善于引导孩子以积极的心态面对,并鼓励孩子自己去处理。

9. 孩子做错事时,妈妈要善于引导孩子去寻找错误的根源,鼓励孩子自己负责。

10. 孩子想要某些东西的时候,妈妈要善于引导孩子通过自己的努力去获得。

11. 孩子遇到危险的事情,妈妈要善于教孩子如何去预见和规避危险

12. 孩子的学习,妈妈要善于引导孩子自己去安排和管理,鼓励自动自发地学习。

13. 孩子的未来,妈妈不妨让孩子自己去设计,让孩子自己去走人生之路。

Tips:“懒”妈妈常常的话

自己做!

妈妈相信你!你能行!

动动脑筋,自己想办法。

编辑/申艳(shenyan@bphg.com.cn)

文章来源:《父母必读》2010年03期

作者：崔华芳 高 珊

孩子懒惰原因分析论文 篇2：

浅谈小学生懒惰心理

摘要：当代小学生是新时代的主人，他们现在正是建立正确人生观、价值观的重要时期。在现代多媒体发展迅速的这个时代，他们能够多方面接受到各种信息，所以，拥有良好的心理素质是孩子们全面素质中的重要组成部分，心理健康教育更是重中之重。生气、羞怯、嫉妒、嫌恶等都会引起懒惰，使人无法按照自己的愿望进行活动。同学们当中有些人的懒惰突出表现在日常学习、日常生活方面。 本文就当代小学生懒惰的表现和一些相应的教育对策进行了浅薄的梳理。

关键词：小学生；懒惰心理；表现；教育对策

健康不仅包括身体健康，也包括心理健康。世界卫生组织明确指出：“健康不仅是没有疾病和病态，而且是一种身体上、精神上、社会适应上健全安好的状态。”在我们的现实生活中，多数人天生是懒惰的，都尽可能逃避工作，有一部分人有着宏大 的目标，也缺乏执行的勇气。由于物质条件和生活水平的不断提高，大多数孩子从很多方面所表现出来的懒惰犹为令人担忧，甚至于很多时候，孩子们不认为自己做的事情很懒惰。对一位渴望成功的人来说，拖延最具破坏性，也是最危险的恶习，它使人丧失进取心。一旦开始遇事推拖，就很容易再次拖延，直到变成一种根深蒂固的习惯。习惯性的拖延者通常也是制造借口与托辞的专家。"懒惰"同时也是"七宗罪"之一。对于我们从事教育事业的教师而言，懒惰是是比任何问题都严重的学生不进步的原因。因此，粗浅地探讨一下小学生懒惰心理的形成表现以及相应的对策。

一、懒惰心理的形成

我们会随着时间推移无意中养成习惯。一些习惯实际上可以反映出他们目前的环境。他们已经从对自己的一切都做了一个更休闲或悠闲的设想，有其他人在周围分享的工作或日常工作。在长时间处在这样的情况下，就可能变得难以建立新的动机。不是他们不能，但他们可能根本没有理由这样做。江山易改本性难移，养成的习惯就像车辙，人们很难不沿着它前行。

l、依赖性极强

现如今的学生，独生子女居多，由于家中只有一个孩子，孩子从出生以来，可以说是集万千宠爱于一身，做事很有依赖性，什么事情都要靠父母或其他人，比较没有主见，从而缺少独立性。父母为他们“铺路”， 解决了很多问题。他们在家依靠父母，在学校依靠老师，在社会上依靠“朋友”。这种习惯性的依赖就是导致懒惰的主要原因。

2、上进心欠缺

拥有上进心是一个人前进的动力。缺少上进心的学生会特别容易满足，对自己要求很普通，认为一切都不用做的特别好，主要变现为：做事不认真，质量不高，完成速度也比较慢，保持“应付”和“混过去就行”的态度去对待所有事。而这一切都指向一个目的地——懒惰。例如：在我们学校要求绘制手抄报时，要求每班出5幅优秀作品，就会有部分同学上交的作品极为不认真，色彩搭配差，文字书写潦草，对自己放松要求。内心认为：班级里有这么多同学，有这么多幅作品，也不缺我这一幅，应付过去就得了。于是懒得精心构思，懒得用心搭配色彩，草草完成了事。这种缺少上进心的行为也是是产生懒惰心理的根本原因。

3、家庭关系的影响

从另一个角度分析，家长们的过分溺爱，也是造成学生懒惰心理的因素。现在小学的这一批学生，父母年龄都不太大，很多孩子出生之后，都是由爷爷奶奶或者姥姥姥爷帮忙带孩子。所谓“隔辈亲”，爷爷奶奶对孩子的过分娇纵，大包大揽，只会使孩子从小养成“衣来伸手、饭来张口”的不劳而获的坏习惯。另外一个很大的原因，父母本身就是“懒惰”的代言人。时间观念薄弱，没有勤劳的习惯和雷厉风行，果断利落的作风。“身教重于言教”，有这样的榜样在身边，孩子难免不会学习到一些陋习。

二、懒惰的实际表现

目前小学生的懒惰主要表现为两方面。一方面是思想上的懒惰，另一方面是行为方面的懒惰。这两种懒惰相辅相成，互相影响。

1、思想方面的懒惰

懒惰的人常有“明日复明日，明日何其多”的思想。明知道这件事应该今天完成，可是心里总期待着能够明日再去做，明天再去完成。例如：有懒惰心理的学生在上学时，在对待当天作业的时候，总找出各种理由磨蹭，不写作业，或者一边玩一边学，等到时间晚了，就想：明天早晨早点起床再完成，赶在上学之前完成作业。然而，第二天又起床晚了。上学后，便又有了新的任务，就像这样，一天又一天，恶性循环，学习成绩可想而知。懒惰的人还经常有依赖别人的思想。在上课时候我发现了一些状况，在课堂上踊跃发言的总是那几名同学，更多的人懒得动脑思考问题。心里想：反正我不举手，也会有人说出正确答案。这种依赖别人的懒惰心理只会使思维变得越来越迟钝。

2、行动方面的懒惰

当思想上的懒惰成为习惯时，必然导致行动上的懒惰。懒惰的人明明知道某件事应该做，甚至应该马上就去做，可时却迟迟不做。做事時总是无精打采、懒懒散散拖拖拉拉。例如：在我们班的养成教育中，我们提出过：“在班级里看到杂物要主动捡起”的要求，而大多数同学由于懒惰，即使是弯弯腰这样简单的动作也懒得去做。

三、矫正懒惰习惯的方法

懒惰是原罪，当懒惰成为一种习惯，意味着成功离你已经遥不可及。活着跟死了最大的区别就是是否懂得前行，成功不是必然的，但不努力更是毫无胜利可言。懒惰的孩子习惯于依靠，从来不想去主动争取，最终也只能是一事无成。只有勤奋、刻苦、好学、上进的孩子，才会达到梦想的目标，所以要努力克服懒惰的坏习惯。

矫正方法：

1.要养成每天清早按时起床和外出锻炼的习惯，改掉恋床不起的恶习

一般从起床到洗漱 完毕不会超过15-20分钟；

2.树立劳动最光荣的观念

在家里主动干一些力所能及的事情，帮助父母打扫卫生、洗脸、洗自己的衣物。在学校认真完成值日，不依靠别人，积极参加学校组织和各种劳动、通过积极的参与学校的活动，从而锻炼孩子的动手能力，同时也磨练耐力。

3.制定学习计划

所有各科作业都严格按老师规定的时间保质保量的完成，逐步养成不完成作业不 睡觉的习惯，改掉“明日复明日”的思想。作为小学生，保证8小时以上的睡眠，如果提前完成规定的作业，家长应陪孩子做一些互动的训练游戏，让孩子在愉快的心情中进入梦想，注意：睡眠不足是孩子上课注意力不集中的最大敌人。

4.寻找榜样

找一个学习勤奋，做事勤劳的同学做为自己的榜样，并请同学们多多帮助、请班主任配合打分以监督自己在校、在家的表现呈一致性。

5.用阳性强化法鼓励孩子天天进步

坚持检查孩子的行为习惯，如果当天没有懒惰现象发生，就在日记本上贴一面小红旗，表明进步了。只要坚持一至两个月，久而久之，就会养成良好的习惯的。

6、厌恶疗法

做一个小丑娃放在写字台上，每当发觉孩子有懒惰的心理或行为时，就在小丑娃的脸上画一笔，或涂些颜料，久而久之。再看或丑娃丑陋的样子，就会提醒他们改掉懒惰的坏习惯。

参考文献

[1] 中小学心理健康教育指导纲要

[2] 学校心理教育研究

[3] 小学生心理教育原理与教程

[4] 小学心理健康教育的三个途径

作者：陈卓

孩子懒惰原因分析论文 篇3：

学生“懒病”成因及矫正

懒惰是一种消极对待生活，好逸恶劳，不思進取，缺少责任心，缺乏时间观念的心理表现。中小学生的懒惰现象尤为突出。在素质教育过程中要求培养学生多反面的能力和素质，而懒惰心理就像一道城门，打不开他，提高素质教育和能力又从何谈起？

1 学生懒惰心理的表现

1.1 来自思想方面的懒惰

懒惰的学生常有依赖、推托，做事总是明日复明日的思想。明知道这件事今天就可以做好，却总期待明天去做。先玩够后早说。例如：有懒惰心理的学生在做当天作业时，常找各种理由拖拖拉拉、边学边玩，精力不集中，时间晚了，就想着明天再做，而哪知第二天又有新的任务，这样明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。这样下去，学习成绩可能好吗？

懒惰的人往往依赖别人，善于给自己找借口。老师会发现上课时踊跃发言的总是那几个同学，而更多的人却懒于动脑子去思考问题。心想：反正我不回答自然有人回答，这种依赖别人的思想会让人的思维越来越迟钝。

1.2 来自行动方面的懒惰

思想的懒惰必然会导致行动上的懒惰。懒惰的人明明知道某些事情应该做，而且应该马上做，可迟迟不去做，或蒙混敷衍，做事时总是没精打彩，拖拖拉拉懒懒散散、做事不积极、不主动不敬业、不专注。例如：在操场上或教室里看到白色垃圾本应主动捡起，许多同学由于平时的懒惰习惯，即便是弯弯腰的动作也难得去做。每次大扫除，总有些同学拈轻怕重、躲刁、偷懒、溜角角、耍滑头，除了劳动观念淡薄之外，其懒惰程度可见一斑。

2 依赖心理的成因分析

究竟是何原因导致懒惰心理的产生呢？

2.1 依赖心强

如今的独生子女有严重的依赖性。什么事情都要依靠父母或他人，没有主见，缺乏独立思考，他们在家依靠父母，在外依靠他人，在学校依靠老师，不善于独立思考，这是依赖思想形成的外因。

2.2 自身缺少上进心

上进心是前进的动力。缺少上进心的学生做事容易满足，对自己要求不高，得过且过的思想严重，做事不认真、不讲质量、不讲效率、常抱着应付、蒙混的态度，缺乏责任感，没有目标，不思进取，这就必然导致懒惰现象的产生。

2.3 家庭教育的影响

在家中由于家长的过分溺爱，也是导致学生懒惰心理形成的重要原因。爸爸妈妈对孩子过分骄纵、包办代替、只会让孩子衣来伸手、饭来张口的不劳而获、贪小便宜、投机取巧的坏习惯。另外，有些家长不注意自己的表率作用，缺乏時间观念，缺乏勤劳习惯，缺乏雷厉风行、果断利落、说干就干，干就干成的生活作风。这样的家庭影响严重干扰子女良好健康习惯的形成和良好行为习惯的发展，从而导致懒惰现象的发生。人们常说的榜样无声、声教重于言教。家长的言传身教影响学生的一言一行。

3 如何纠正孩子的懒惰习惯

3.1 树立劳动最光荣的观念。在家里主动干一些力所能及的事情，帮助父母打扫卫生、洗脸、洗自己的衣物。在学校认真完成值日、不轻易依靠别人，积极参加学校组织的各项活动和各种劳动、远足活动，从而锻炼顽强的意志，磨炼毅力。

3.2 学习制定和执行计划、实现目标。所有各科作业都要按老师的要求时间保质保量完成，逐步养成不完成作业不睡觉的习惯，从而改掉“明日复明日”的思想。

3.3 寻找榜样。找一个学习勤奋，做事勤劳的同学做自己的榜样，并请这位同学帮助和监督自己。

3.4 有进步了，天天坚持检查自己的行为，如果当天没有懒惰现象发现就在自己的笔记本上贴上一面小红旗，表明自己进步了。只要坚持一至二个月，久而久之，就会养成良好习惯。

3.5 厌恶疗法。做一个小丑娃放在桌子上，每当发发现自己有懒惰心理或行为时，就在小丑娃的脸上画上一笔，或涂些颜料，久而久之，看看丑娃的样子，就会提醒自己改掉懒惰的浪习惯。

3.6 培养良好的生活习惯，早睡早起。不懒床，改掉恋床不起的坏习惯。

3.7 信任、压担子。除了激励外，还有一种有效的方法就是压担子信任他们。例如，我们可以倒着试一试，让一些懒惰的学生来检查清洁卫生，执勤，检查作业等等，让他们觉得老师在信任他们、重视他们，他们会表现出极大的热情，从而慢慢改掉了他们的懒惰的习惯。

总之，懒惰是一个人成功的大敌，战胜懒惰心理，战胜自我，才能提高自己的综合素质。

作者：郑祖军