高校云计算实验室管理论文

摘要：由于传统实验室管理模式的弊端，导致目前高校计算机实验室建设管理存在问题。云计算随着互联网的出现而出现，具备自身的优势和特点，改善传统管理模式的弊端，处理高校计算机实验室管理出现的问题，更好的管理高校计算机实验室，维护计算机网络技术，实现高校计算机实验室管理的科学化和信息化。今天小编给大家找来了《高校云计算实验室管理论文(精选3篇)》的相关内容，希望能给你带来帮助!

高校云计算实验室管理论文 篇1：

云计算在高校计算机实验室建设管理中的应用价值

【摘要】 目前，云计算是相关人士在研究网络方面的热点。云计算是基于网络的新型服务模式，它是计算机技术的改革，也是服务模式的创新，被广泛应用到电子政务方面。本文主要讲述在高校计算机实验室建设管理中使用云计算，并且分析云计算在高校计算机实验室建设管理中的应用价值。

【关键词】 云计算 计算机实验室 建设管理

随着我国社会的不断进步，计算机技术和网络技术也在不断的发展，并且被广泛应用到各个领域中。目前，掌握计算机的基本知识和操作技能是现社会对人才的基本要求。基于此，我国各高校也都开设了计算机课程，计算机实验室也成为了学生学习计算机知识的主要场所。要想使学生全面掌握计算机知识及技能，就要科学的创建并且管理计算机实验室，这个问题也成为了各高校及相关部门的重要任务。

一、浅析云计算

云计算的出现和不断发展促进了全球信息化建设的改革，通过云计算技术能够有效解决传统计算机实验室建设及管理中的问题，并且还能够创建经济且管理方便的实验室教学平台。所谓云计算，指的就是分布式处理、并行计算和网络计算的延伸，也可称为基于网络为用户提供更安全、更便捷、更迅速并且存储数据方便的新型服务模式。用户能够通过网络根据易扩展的方式得到自己所需要的资源，比如系统平台、基础硬件或者程序软件等，这些提供资源的网络就是“云”，用户能够通过“云”提供的硬件基础随时随地的获取网络资源、信息存储及计算机服务。

二、云计算在高校计算机实验室建设管理的应用

2.1基于云計算的高校计算机实验室建设

基于云计算的高校计算机实验室建设的整体架构分为四个层次，其一，云基础设备硬件层；其二，虚拟资源管理层；其三，虚拟桌面管理软件层；其四，云终端接入层。（详见图1）云基础设备硬件层主要包括计算机资源设备（工作站等）、网络交换设备（交换机等）、数据存储设备等，使设备之间实现网络连接；虚拟资源管理层主要功能是IT资源虚拟化，将物理资源转为逻辑资源，实现计算机、存储资源及网络资源的统一管理等；虚拟桌面管理软件层的主要功能是调度整个虚拟桌面系统，为不同用户分配不同虚拟桌面系统；云终端接入层的主要功能是为用户和云计算提供统一的规范接口。

2.2云计算在高校计算机实验室建设管理中的应用价值

1、降低实验室建设成本。云计算具有可定制的优点，本身对使用的终端计算机没有太高的要求，使用云计算创建的计算机实验室可以利用学校中面临淘汰的计算机设备进行，提高旧电脑的利用效率，降低了由于计算机不断发展频繁更新升级的问题，有效解决了高校创建计算机实验室的建设成本，提高了高校设备资源的利用率。

2、便于管理和维护。云计算具有集中化管理的优点，通过云计算能够将实验室中的软件设备和硬件设备进行统一管理，节约了计算机实验室管理中的人力、物力及精力。实验室管理人员在系统更新及维护过程中，主要操作服务器就行，不需要对每一台计算机更新，节约了系统的更新时间，降低了人力资源及管理资金，有效提高了计算机实验室的管理效率。

3、实现实验室共享。将计算机实验室接入校园网之后，全校师生可以通过不同的客户端登录到云端，云计算能够为其提供虚拟桌面及软件环境。如果学生的作业在课堂中没有完成，不需要通过U盘或者其他移动存储设备拷贝，数据都在云端中。教师只要在家中通过网络登录云端，就可以享受到实验室中的资源，在家中就可以备课或者科研。

4、节约软件资金。只要在计算机实验室中的服务器或者管理机上安装一款应用软件，就可以使用终端通过云端使用软件，不需要单独在计算机上面安装或者授权软件。大大节约了软件购置资金，减少了不必要开支，并且降低了一系列的软件安全风险。

三、结束语

随着信息技术的不断发展，云计算技术也不断成熟，在今后社会中云计算还会为计算机带来全新的改革。所以，我国各高校就要将云计算技术的作用充分发挥，使其与计算机实验室建设及管理有效结合，创建科学、可持续发展、有效的实验室环境。

参 考 文 献

[1]张华. 云计算技术在建设高校绿色计算机实验室中的应用[J]. 价值工程， 2012， 31（11）：180-181.

作者：廖珊

高校云计算实验室管理论文 篇2：

云计算在高校计算机实验室建设管理中的应用

摘要：由于传统实验室管理模式的弊端，导致目前高校计算机实验室建设管理存在问题。云计算随着互联网的出现而出现，具备自身的优势和特点，改善传统管理模式的弊端，处理高校计算机实验室管理出现的问题，更好的管理高校计算机实验室，维护计算机网络技术，实现高校计算机实验室管理的科学化和信息化。

关键词：云计算；高校计算机实验室；建设管理

云计算是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式，通常涉及通过互联网来提供虚拟化的资源。这些资源能够被快速的提供和管理，提高资源的利用效率，进而满足用户的多重体验。云计算由多种大规模服务器并行，存储功能强大、计算功能强大，更加便于资源统计管理、数据计算以及多种性能监测等。同时，云计算具有极强的灵活性，存储空间和计算能力可以实现动态伸缩，可以满足高校信息规模不断扩大的需求，便于高校计算机实验室的建设和管理。

1 高校计算机实验室管理现状

高校计算机实验室出现较早，一直采用传统的实验室管理体系，随着目前高校体制机制的不断转变，高校规模的不断扩大，传统的管理模式暴露出许多弊端，不再能够适应快速发展的计算机网络体系。目前高校计算机实验室系统设备不断更新，操作系统不断复杂，专业软件功能不断多样，为高校计算机实验室管理带来极大的挑战。基于此，必须创新计算机实验室管理模式，不断满足新设备的新需求。如：将云计算应用到高校计算机实验室管理当中，进行大规模的存储、计算等相关服务，促进设备的更新换代，减轻维护人员、管理人员的工作负担，让管理更加科学化。

2 云计算的特点在高校计算机实验室管理中的应用

传统的管理模式将客户端使用的软件和数据同时存放在本地客户端中，为了便于实现软件和数据的匹配，本地客户端必须拥有基本的硬件设备，这样占用较多内存，加重客戶端的运行负担。将云计算应用到高校计算机实验室管理中，完全避免出现此类问题，客户端使用的软件和数据被储存到云系统当中，通过网络技术访问云系统直接获取，这样大大减少了内存占用，达到为客户端“减重、瘦身”的效果。

云计算拥有系统的桌面架构，分工明确，将整个网络系统分为三部分：用户层、管理与服务层、基础设施层。这三个部分分别拥有不同的功能，通过三个层面的相互配合实现计算机实验室的管理和维护。用户层为自助平台，主要为用户提供各种服务，主要包含主机查询、消费记录查询、账户充值以及消费管理等业务。用户层包含在云客户端当中，旨在满足用户的多种需求。即使终端设备不匹配，也可以提供统一的终端设备帮助用户进行访问，从而使用户快速的访问海量资源。

管理与服务层：主要包含运营平台和管理平台。两个平台分工不同，运营平台包含计算机设备的运营服务，比如：用户身份信息认证、相应计费要求、资源统计、权限设置以及客户管理等；管理平台与计算机内部联系较多，主要包括资源管理、计算服务、数据存储、备份以及性能监测等。管理与服务层的优势在于通过统一的控制平台进行资源管理和系统运营，一个总控制平台即可处理问题，并且还可以解决区域网络以及其余服务器的相关问题。同时具备很强大的智能服务系统，根据不同课程设置、备份相应的管理虚拟机，通过对应的虚拟机模板设置相对应的软件设备和软件环境，进行数据存储和管理，满足不同环境下的不同需求；并且实时监控设备情况，及时处理过程中出现的问题。通过性能监测、资源统计等功能适时查看资源的相关情况，查询不同资源的利用率等相关情况。管理与服务层还可以实现服务器负载的动态平衡，在高峰期使用运算能力较强的服务器，满足机房的正常服务；在低峰期使用较少的服务器，不用全部的服务器工作即可实现资源统计等功能，这样既可以充分利用资源，提高软件服务器的利用率，同时可以减少能耗，降低应用成本。同时，身份认证功能性强，不同的人群若想进行计算机操作，只要通过身份认证即可进行个人上机，查询相关信息，快速的获取资源、数据等。

基础设施层：主要包含相关的基础设施，比如：服务器的虚拟化设施、服务器、存储、网络以及相关基础设备。相较于其他两部分而言，基础设备层属于云计算的关键部分，高校计算机教学使用的软件均安装在基础设施这一层，随后在云系统的操控下，教师通过云端安装相应的教学软件，即可以进行教学。这种操作过程简单方便快捷，不像以前需要进行软件同传或者单机安装，通过网络操作便可进行课程安排，减轻教师的工作量，教学前期步骤更加简洁，增加教学时间。同时，教学软件在云系统中安装，通过云桌面查找即可使用，不存在软件和设备不匹配、软件和服务器不匹配等问题，安装更加简易。基础设施层包含用于存储功能的设备，用户在完成注册后，存储设备可以为用户分配一部分存储空间，可以用于学生和教师存储相应的教学资源或者教学实验内容，学生和教师不用U盘即可实现资源信息的存储，减少因使用U盘带来的类型不匹配、病毒传播等问题。教师和学生完成教学内容后，重启计算机即可以清除计算机残留数据，保证计算机内部系统的干净，切断传播源，减少病毒的传递和扩散，有利于下一次实验的进行。

3 总结

云计算具备的很多特点可以处理目前高校计算机管理过程中出现的问题，它适应时代的发展，对相应的软件设备进行改革，越来越符合当今社会的发展趋向。云计算是一种全新的实验室管理模式，通过整合实验室资源，改善实验室教学的不足，进而提高资源的利用效率，为高校计算机实验室教学提供新模式和新方法，促进高校现代化信息的建设。

参考文献：

[1]孔燚.云计算在高校计算机实验室建设管理中的应用[J].中国教育技术装备，2013.

[2]李宁，王铁峰.打造无围墙的实验室——云计算时代高校计算机服务平台建设模式探讨[J].实验技术与管理，2013，30（04）：12-15.

作者简介：张跃（1982--），男，汉族，籍贯四川，助理研究员，硕士，研究方向：计算机应用、数据挖掘、大数据。

作者：张跃

高校云计算实验室管理论文 篇3：

基于云计算的高校实验室管理平台的设计与实现

摘 要：基于云计算的本质特征，本文通过对云计算在高校实验室管理平台搭建中的探索，设计了高校实验室管理系统的结构模型，旨在试图帮助实验室管理人员摆脱传统的管理模式，完善实验室的体制、人员队伍、细节的精细化管理，借助“云管理”，推动实验教学管理创新，为更好的实验教学打下良好基础。

关键词：实验室管理；云计算；设计

云计算技术是21世纪以来网络信息技术革新的产物，融合了分布式计算（Distributed Computing）、并行计算（Parallel Computing）、效用计算（Utility Computing）、网络存储（Network Storage Technologies）、虚拟化（Virtualization）、负载均衡（Load Balance）等传统计算机和网络技术[1]。云计算技术的发展使得教学资源的集中化、系统搭建的简单化越来越容易实现。

高校实验室管理主要是指对实验室的环境条件、仪器设备、实验室人员、试验物资等各类活动进行研究和管理。当前，我国高校的实验室管理主要存在信息系统自动化程度低、管理制度监督力度不够、大型仪器设备较难维护、仪器设备使用率较低、资产共享开放程度不够、实验环境不够安全等问题。随着云计算技术的成熟发展，在高校实验室管理中发展“云管理”，推动实验教学管理创新，实施精细化管理，为更好的实验教学打下良好基础。

1 平台的设计

1.1 平台需求分析

高校实验室管理平台的主要使用者有一般教师、学生、实验室管理人員、系统管理员、督查领导五种用户。一般教师可以根据输入的校区及实验室名称查看此间教室的座位数及其各类设备情况，并可以根据此间教室使用中存在情况作报修或者提出建议；学生可以根据输入的校区及实验室名称查看此间教室的运行状态，作出预约申请或者建议等；实验室管理人员可以对教室环境、设备、备用设备、实验物资采购进行增加、删除、修改管理，并能按要求对这些信息查询、统计，进行数据报表的导入与导出、打印；维修人员主要接收教师的当天报修，及所有维修信息的增加、修改、查询及统计、导入与导出、打印管理；系统管理员对用户账号和用户权限的管理，对系统的各种关系表的维护，对数据备份及恢复的管理，对系统维护日志及错误日志的管理等；督查领导作为超级管理员可以查看一切运行状态，给予建议和指导。

1.2 平台的结构系统

1.2.1 实验室管理云应用在线

云平台的门户网站上设置各种用户的入口，访问不同权限的子系统：基础数据子系统，仪器设备管理子系统、实验物资管理子系统、安保管理子系统、人员管理子系统、实验室之间共享开放子系统、统计与分析子系统等各种子系统。

1.2.2 云平台支撑服务

云应用支撑服务和云服务总线共同支撑服务体系：单点登录服务、统一用户授权服务、数据交换服务、统一信息服务、统一搜索服务、统一信息发布服务、电子表单服务等。

1.2.3 云平台基础设施服务

云平台基础设施服务包括学生数据库、教师数据库、装备数据库、实验数据库、其他业务数据库等各种数据仓库集群，网络基础设施，服务器集群等。

2 平台的实现功能

2.1 完善体制的精细化管理

以精细化管理理论为指导，建立“集中管理、开放共享”的高校实验室管理理念和管理体制。体制的执行在技术的支撑下得以完善与提升，管理系统减轻了工作量，提高了工作效率，便利管理人员及时有效的进一步对实验规模过小、功能相近的实验室优化整合，实现设备和人员统筹协调、统一管理，进一步理顺和明确校、院、系对实验室的管理关系。从基础数据到统计分析报表的生成解决了获取数据、统计分析的难题，向更高层次的管理迈进，从而实现实验教学从传统管理向精细化管理转变。管理人员把具体的问题搞清楚了，也就把学校实验室的作用、运行情况基本掌握了，这对于制定下一步实验室发展战略意义重大[2]。

2.2 提升人员队伍的精细化管理

实验人员是实验室管理工作中的主体，实验室管理的建设与发展、实验室作用的发挥都离不开实验人员队伍。人员管理子系统中设置管理人员的学习中心及在线考试系统，完善实验人员在职培训和晋升制度，选送系统考试优秀者及相关技术骨干到国内、外优秀学校和企业考察学习，提高实验管理人员队伍的整体素质，鼓励实验人员进修高一级学位和再学习，提升实验人员的学历层次，培养一批具有创新思维和创新能力的技术骨干。同时系统中也设置了管理人员的工作业绩模块，健全并落实实验人员考核制度，年终综合评定结果与业绩津贴挂钩。鼓励实验人员参与实践创新活动，鼓励有能力的实验室人员参与实践教学，激励实验人员的创新实验能力，不断提高自身业务水平，从而为实验室的不断发展和提供人力资源打下基础。

2.3 促进细节的精细化管理

仪器设备管理系统详细的统计了各类实验室的设备数据，基础状态，随时可以了解设备的名称、规格、型号、固定资产号、生产厂家、经销商、生产日期、使用单位、使用地点、使用说明等，并自动生成入库清单以完成自动化入库管理的目的；实验物资管理系统动态的显示各种实验物资的状态与需求，为采购与维护做好了实时反馈；安保管理子系统设置了各种实验室的环境条件监测，当温度过高或者过低时，中央系统自动开启空调制冷与制热；共享与开放子系统与数据中心融合、分析各独立单位的信息数据，并在信息平台上展示，为各单位提供开放与共享信息服务。

3 结束语

基于云计算技术的高校实验室管理平台将高校实验室的各个要素整合在一起，达到了数据及资源的共享。在实践中不断改进完善，它的推广运用将促进高校实验室管理从粗放型、经验型走向精细化、科学化，提升实验室更好地为教学和科研服务，进一步推动实验教学和科研创新。

参考文献：

[1]Liu，P.Cloud Computing （Second version）[M].北京：电子工业出版社，2011.

[2]张玉平，徐州.试论高校实验室秘书队伍的建设[J].实验室研究与探索，2010，29（8）：136-139.

作者单位：南通大学 现代教育技术中心，江苏南通 226019

作者：吴海燕