中学行为示范班材料

第一篇：中学行为示范班材料

**中学争创党建示范点材料

**中学在党委的正确领导下，以加强党员队伍的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和廉政建设为主线，以全面促进学校管理工作，充分发挥工会、团委尤其是党员的先锋模范作用为措施，以全面提高教育教学质量，办好人民满意的教育，尽快创建一流学校为目标，以课程改革为契机，积极扎实稳妥地开展各项工作，使我校的党建工作有了新的提高。特别是在创先争优活动中，为了将创先争优活动与“创建学习型党组织、争做学习型党员干部”活动有机结合，校党支部围绕工作重点，全力开展了独具特色的凝聚力工程建设，即，以学习凝聚人，以目标凝聚人，以制度凝聚人，以氛围凝聚人，各项工作取得了辉煌成绩。

(一)以学习凝聚人

校党支部大力开展读书活动，营造出勤奋学习，提升自我的浓厚氛围。党支部将《党章》、《廉政准则》、《教师职业道德规范》和创先争优活动文件作为理论学习和形势任务教育内容，既重视个人学习，更强调组织学习，切实加强学校思想政治教育，强化党员角色意识和执行力教育。学校坚持把政治理论学习放在首位。将每周一下午定为集中学习时间，无论教学工作多么忙，都要保证足够的政治学习时间，并建立了一支专兼职的政工干部队伍，形成政治学习思想教育的工作网络，以书记为组长，由政教处牵头，一层抓一层，层层抓落实。同时还先后开展了“爱红松故乡，育合格人才，当师德先锋”师德教育活动，充分发挥了党员的先锋模范作用，用党员教师身边典型激发教职工的工作热情，并依托校本教研，提高课堂效率，采取师徒结对培养青年教师。三年来毕业班四名新手教师的中考总平均分均列全市前列，得到了学生、家长的认可，这种成就感激励着他们更加努力工作。强师之举，使学校走上了内涵发展的道路。

(二)以目标凝聚人

学校党支部以标准化学校建设工程为契机，叫响“学校的发展是硬道理”的口号，全员上下为中学的发展尽心尽力。校党支部还提出了“树学校形象、创北片一流、进全市十强、与名校接轨”的十年发展目标，以“苦练内功、加强管理、提高质量”为发展方向，学校取得的优异的成绩推进了创先争优活动的深入开展，提升了广大教职工的职业道德修养，很多教师在撰写的心得体会中谈到：作为一名教育工作者，创先争优的前提就是把平凡的教育事业做的不平凡，在细微中见精神，爱岗敬业，乐于奉献;只有在教育教学活动中，师德师风先进，教育教学质量优异，为学校、社会的和谐作出了贡献，才谈得上创先争优。

(三)以制度凝聚人

校党支部坚持社会主义办学方向，保证党的路线方针政策和国家法律法规制度在学校的贯彻执行，努力办成全区人民满意的学校。在校党务工作中，校党支部建立了“三会一课”制度、党员目标管理制度、民主评议党员制度等十项制度，用党员的行动带动全校教师的整体形象。在学校行政管理中，校党支部制定了《教学质量目标考核方案》，学校与所有任课教师签定合同，对于达到或超过校定目标的学科教师进行奖励，差生率超过20%的教师待岗学习一年，听课、学习、接受学校临时性的工作安排，经考评合格后才能上岗;完善了《教职工量化考核实施方案》、《教学质量保证合同》等制度，营造了公平竞争的发展环境。。

(四)以氛围凝聚人 在创先争优活动中，校党支部提出，要办好一所学校，就必须坚持以人为本，尊重规律，让广大师生在学校中感到的是朋友的亲情，家庭的温暖，整个学校才能成为一个坚强而有力的整体，学校才能站稳自己的脚跟。因此，党支部号召开展了“手拉手、心连心”关怀行动，即教师和学困生结成帮扶对子，每天要和他们谈话，关心他们的生活，帮助他们检查作业，通过教师对学生的关爱，促使他们留得住、学得进。学校搞一个什么活动，出台一个新的举措，都召开一些不同类型的座谈会，集思广益，认真整改。同时，学校公开办事程序，特别是对于敏感的评模、选优、晋级等问题，都请教师代表参与讨论，确定出大家认为可行的方案，力求作到严密规范，公平、公正、公开。在人事制度改革过程中，无论是教师聘用还是职称聘任，学校都坚持做到方案公开、岗位公开、过程公开、结果公开，得到教师的普遍认可。

现在，**中学上下一个声音，一个动作，从校长到普通教师，从教师群体到学生班级，心往一处想，劲往一处使，没有内耗，精力和心思都用在教学上。大家互相促进，你追我赶，形成了一个团结协作有战斗力 的团队。教师们牺牲自己的休息时间，早上中午义务为学生补课，自习课争相抢课，正因为有了他们的敬业奉献，才有了学校的蓬勃发展。学校决心以创先争优的成果，发挥好每个党员的先锋模范作用，为办好人民满意的一流学校而努力!

第二篇：中学创建市级科普示范学校汇报材料

中学创建市级科普示范学校汇报材料

我校自二零零二年成立之初，就确立了在学科教学中渗透科普思想，积极开展科普活动，认真探索初中生科普教育之路，培养学生的思维能力、动手能力和创造能力，帮助他们树立正确的科学观和人生观。从科学知识、科学方法和科学思想三个方面对学生进行科学技术普及教育，取得了较好的成效，现将近几年的科普教育工作汇报如下：

一、领导重视，组织健全，科普氛围浓厚

学校成立之初，学校就把科普工作摆到学校工作的重要位置，成立了工作领导组，张校长亲自任组长，各处室主要负责人为成员;由分管副校长直接负责科普工作的日常事务，明确了任务。张校长多次在会议上表示，学校工作为科普工作开绿灯，从人财物上向科普工作倾斜。学校建立了科普创建工作的议事制度，先后出台了《新华学校科技活动三年规划》和《争创市级科普示范学校的实施意见》等文件，加强对科普工作的宏观指导。学校在明确了科普创建的目标之后，充分利用校园广播站、宣传橱窗、班级板报、主题班会、教职工例会等阵地，大造舆论宣传的声势，营造创建工作的良好氛围，动员全体师生积极投入到科普教育的探究中。

为使学生在校有更多的科普活动场所，充分利用和发挥学校教育资源，学校不断加大投入，充实和完善了各种硬件配备、网络活动教室、理化生实验室、图书阅览室、多功能报告厅、分学科科普活动室、科普成果展室、科普画廓等。这些都为学校提供了“讲科学”、“学科学”、“用科学”的活动平台。

六年来，充分利用科普活动周、科学技术课、科普读书活动、科普创新活动、科普实践活动，确保了科普进课堂、科普进家庭、科普进生活。收集展出了学生科技作品，学生科普手抄报、小论文等相关资料，并对学校六年来所取得的主要成就列表统计，取得了比较突出的效果。

二、科普工作中采用的主要措施和丰富多次的科普活动

为确保科普工作的实效性，我们在六年来采取了以下几点措施：

1、加强科普工作的制度建设，先后建立和完善了包括《科技活动室制度》、《科普成果奖励制度》以及各专用教室规章制度等，以制度规范科普行为，以制度激励和促进科普工作的开展。每学年初召开科普工作专题会议，制订切实可行的计划，。

2、注意科普教师的培养。只有有高水平的教师，才能带动科学的科普工作。我校基于这种认识，积极组织教师参加各种科技类进修和培训，学习国家有关科普教育的法令条文，学习与科普教育相关的理论，学习其他学校的实践经验，不断钻研科学知识，增强科普育人本领，激发服务学生热情，培养了一批科普教育骨干担任科技辅导员。我校开展321课改后，大力倡导以研兴校，以研促教，科研处、团委组织教研组、备课组开展科普教育课题研究，定期进行学习、交流。积极开发校本教材和第二课程等，围绕科普目标，针对本学科实际情况，开发科普资源，找准突破口，制订切实可行的科普方案，加强学科科普知识的渗透。

第三篇：湖景中学创市级示范食堂汇报材料

厚街湖景中学创市级示范食堂工作汇报

厚街湖景中学是2003年建成的镇级全封闭式初级中学，现有初中教学班级58个，学生人数2900多人，有教职员工近300名。十年来，学校食堂一直以严保师生餐饮安全为首任，严抓管理，实现十年食品安全“零事故”。今年，我校积极响应市委、市政府和镇委、镇政府的有关部署，申报创建东莞市餐饮服务食品安全示范食堂。在镇食品药品监督站的指导和监督下，我校加强对食堂的监督管理，不断完善食堂软硬件环境，为全校师生提供安全卫生、质优价廉、营养合理、环境舒适的膳食服务。目前，我们认为厚街湖景中学校食堂可以达到市级示范食堂标准。现在将我校食堂创建东莞市餐饮服务食品安全示范食堂工作情况汇报如下：

一、高度重视，强化领导，有序推进示范食堂创建

为使创建工作顺利开展，根据《厚街镇学校食堂食品安全专项整治和示范创建实施方案》文件精神，成立厚街湖景中学东莞市餐饮服务食品安全示范食堂创建工作领导小组，由江灿权校长当组长，陈耀勋副校长当副组长，成员有：王建昌(总务副主任)、方旭柱(食堂主管)、伦寿华、梁海荣、古振东(食品安全管理员)等。在江校长的领导下，陈耀勋副校长全面负责示范食堂的创建工作，王建昌负责各种工作规程和制度的制定和公示工作，并完善各个宣传栏的内容和其他的宣传工作，伦寿华、梁海荣负责各种台账以及其他文字资料的整理，方旭柱、古振东负责硬件改造的监督及食堂的卫生工作。学校定期召开创建工作领导小组会议，商讨整改创建方案，确保创建工作

- 1度化、规范化、现代化。建立岗位责任制，把每个岗位的责任落实到人，形成一套完善的食堂管理制定体系。

四、加强食堂内部管理，提高服务质量

1、严格执行从业人员持证上岗制度。

学校食堂办理了餐饮服务许可证，并且先后派出三人参加镇食品药品监督站举办的餐饮服务食品安全管理员培训班，并获得了食品安全管理员证书。食堂员工每年均定期接受卫生部门的培训和健康检查，所有的从业人员均持有效的健康证上岗。学校强化了对学校食品安全管理员和从业人员的培训，做到每月有一个培训主题，保证各项制度的贯彻落实。食堂定期组织员工学习《中华人民共和国食品安全法》等法律法规和食堂内部的相关制度和操作规范，始终把全校师生的生命安全和身心健康放在第一位。

2、制订科学营养食谱。

针对我校学生的身体状况、生长需要等制定合理的膳食营养标准和每天的营养食谱，使学生的膳食营养科学合理。“膳食委员会”不定期对学生饭菜质量和数量进行监督检查，保证学生的营养充足。

3、严把采购、验收出入库关。

学校严格选取信誉好、符合国家食品安全标准的食材定点供应商，为学校提供粮油、猪肉、副食等坚持每天对供应商送来的主要食材进行严格的检查验收，并建立原料采购登记台帐制度，确保食品入口的安全性，杜绝异常食品进入食堂。保证物美价廉，严把质量关和价格关。要求仓库管理员必须严格遵守仓库管理制度和管理职责，严

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第四篇：莲池中学民族团结进步示范校材料

唱响民族团结主旋律 共建民族和谐校园 ——永仁县莲池中学民族团结进步示范学校汇报材料 永仁县莲池中学现有20个教学班,在校学生1051人,教职工84人，其中专任教师76人，后勤工人8人,在校学生中少数民族有彝、傣、苗等民族721人，主要来自莲池、宜就、永兴、中和、猛虎、维的等少数民族乡镇。长期以来，该校始终把加强民族团结进步教育放在重中之重的位置，坚持不懈地加强民族团结宣传教育工作，通过采取各类政治思想、文化交流、业务学习、互帮互学等多种形式，认真开展民族团结进步创建，使民族团结之花开遍校园。

一、高度重视，成立民族团结进步领导小组。2012年，该校成立了以校长吴刚为组长，支部书记龙德勇为副组长，政教主任、教导主任、团支部书记、年级组长为成员的“民族团结进步创建”领导小组，形成校长总责亲手抓，分管领导主要抓，政教主任、团支部书记、年级主任、班主任直接抓，全体老师共同抓的良好局面。并制定了创建实施方案，定期召开会议，研究民族团结进步教育与创建工作。

二、加强宣传，营造创建氛围。莲池中学以民族团结进步创建为契机，在师生中切实加强民族团结宣传教育。通过教师政治学习活动，组织教师专题培训，交流体会，撰写心得;通过晨会，组织学生集中学习，加强“三爱”教育、“四个认同”教育、“四观两论”教育、“三个离不开组织”教育，让学生深刻认识各民族共同团结奋斗共同繁荣发展主题对促进民族关系和谐的重要作用;通过电子屏幕、黑板报、宣传栏、民族文化宣传长廊、民俗文化角加强宣传，让师生了解我国各民族的形成和发展，五十六个民族名称、各民族文化等常识，营造“平等、团结、互助、和谐”的良好氛围，使民族团结教育贴近学生、贴近基层、贴近生活，进一步激发了广大师生深入学习宣传、全面贯彻实施的热情。

三、以民族团结教育为切入点，编写地方校本课程。该校充分挖掘回族优秀文化，开发以促进民族文化传承和发展 1

为目的校本课程，培养学生对民族历史文化的了解、认同感和自豪感。编写内容：回族的灿烂历史，回族文化在中华文化中的重要地位，回族重要的风俗人情、礼仪、日常生活用语、歌曲等。在编写过程中，充分发动各方面的力量，去粗存精。这种开放式的教材编写，受到良好的社会效果和教育效果，为民族文化的传承奠定了良好的基础。同时，以《中华大家庭》、《民族常识》、《民族政策常识》等教材为依托，开设“民族常识”和“民族文化”等特色课程，让学生汲取民族文化的丰富内涵，由浅入深，系统了解民族常识和传统美德。在学校日常教学活动中，渗透民族团结教育。学校明确规定:科任老师上课，要把民族体育、民族音乐、民族舞蹈、民族美术、民族礼仪纳入到教学计划中去。在音体美课堂教学中，增加民族歌舞、绘画、体育项目的课时比例。学校每学期开设民族团结教育课程10节，确立和确保课程设置、课堂教学的主导地位，充分发挥课堂教学的主阵地和主渠道作用。

四、以活动为载体，推行民族歌舞进校园活动，让民族团结根植人心。一是利用校园广播站，播放民族歌曲，宣传民族常识，开展“少数民族英雄故事”擂台赛。二是举行升旗仪式，每月的第一个周一升旗仪式紧紧围绕民族团结教育展开，宣传党的民族政策和民族英雄事迹。通过活动，激发了学生了解民族知识的兴趣，更增强了他们对民族文化的喜爱之情。三是利用班会课围绕“中华大民族，我知我爱”召开主题班会。《民族团结共建中华》、《民汉团结一家亲》、《各族人民心连心》、《中华民族大家庭》、《五十六个民族是一家》等主题班队会让师生们再次沉浸在民族大团结的浓浓氛围，使民汉之间有了进一步的了解，让学生更加深刻地认识到中国是一个团结奋进的多民族国家，哪一个民族都缺一不可。四是开展民族团结黑板报比赛。每年的5月份组织各班同学们围绕“民族团结”这个主题开展黑板报比赛。各班有绘画才艺的同学纷纷上阵，大家集思广益，征集多方素材，办出了一张张主题鲜明、版面精美、内容丰富的黑板报。通过此项活动，不仅提升了同学们对其他民族文化与风俗的了解，

还增强了同学们的合作能力和动手能力，为各族同学之间建立互帮互助的关系奠定了良好的基础。五是开展唱响民族歌曲，学跳民族舞蹈，诵读诗文经典，习练中华书法等活动。六是组建民族体育运动队、民族歌舞队、美术兴趣小组，春秋两季运动会中单列民族特色体育项目比赛(踢毽、拔河、蹴球、押加、打陀螺、民族团结接力)。七是开展“民汉互帮互学结对子”和 “民汉教师师徒结对子”活动。通过老教师与新教师、汉族教师与民族教师的“一加一”结对子活动，加强了民族教师与汉族教师间的交流，增进了各民族教师间的友谊，同时提高了我校教师的业务水平。

五、与德育结合，加强民族团结和爱国主义教育。该校在民族团结教育中特别突出爱国主义教育这一特点，与德育密切结合。做到四讲：一讲祖国悠久历史;二讲祖国幅员辽阔;三讲祖国物产丰富，土地肥沃;四讲勤劳勇敢的各族人民，共同创造了中华民族灿烂的文明。同时，充分利用各种节日，学校展板、班班通，结合民族常识，向学生介绍祖国的日益强大。通过民族知识竞赛，征文比赛，红歌展演，激发学生的自豪感，使爱国主义有了坚实的落脚点。

近几年来，莲池中学扎实开展民族团结进步创建活动，做到了“三个到位”：一是思想认识到位，校领导坚持把民族团结教育工作作为头等大事来抓，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。二是学习宣传到位，通过开展“五观”、 “三个离不开”与“四个认同”教育(即对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对社会主义道路的认同;汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开)，唱响和谐发展的主旋律，做到了人人知道民族团结的重要性，人人践行民族团结。三是各项创建活动落实到位，将思想宣传教育落实到各项活动的全过程中，寓教于乐，成效明显。

今后的工作中，莲池中学将认真做好以下几个方面工作：一是进一步建立和完善工作责任制度。进一步统一思想，明确目标，提高认识，增强创建活动的责任感。二是进一步加大宣传。以“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育

为契机，充分利用各种宣传形式，大力开展民族团结教育各类活动，提升创建水平，促进民族团结。三是狠抓落实，扎实推进。进一步开展与少数民族师生的结对帮扶，开展对困难少数民族学生家庭送温暖献爱心活动，切实为他们办实事，做好事，解难事。积极探索创建工作的新途径、新路子，定期开展表彰民族团结进步模范班集体和个人活动，建立长效机制，使创建工作广泛深入持久地开展。

第五篇：中学创建依法治校示范校汇报材料

根据《县教育局关于开展依法治校示范校创建活动的通知》精神，一年来，我校把依法治校示范校创建活动作为实现学校跨越式发展、提高办学质量的一个重要方面抓紧抓好,大大增强了全校师生的法制观念和民主意识，形成了依法治校的育人氛围。我们的具体做法是：

一、加强学校制度建设

1．修订学校章程。我校依据《教育局关于制定完善学校

章程、推进依法治教工作的意见》精神重新修订了《县托乎拉乡中学校章程》，并严格遵照章程实施办学活动。

2.健全各项管理制度。学校管理是一个系统工程，需要一套行之有效的规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作在常规化、制度化、规范化下进行。为此，我校重新修订了托乎拉乡中学《教学常规管理制度》、《学生学籍管理办法》、《教职工津贴发放暂行办法》、《教职工考核实施办法》等管理制度。这些规章制度都是经过全体教师几上几下讨论修订后并提交教代会通过后进行实施的，基本上实现了制度化管理。

二、完善管理体制

1.合理设置组织机构。根据市编委核定的内部机构数额，我校设有党支部，校委会，党建办，教务科、政教科、财务室，教研室，等股室和工会，团总支部，少先队，学生会，计划生育工作等社会团体及有7个教研组。

2.工作机制规范。树立领导班子严格管理、热情服务的新形象。我校新一届领导班子把“艰苦创业、勤政廉洁、同心同德、追求卓越“作为班子建设的目标。行政

管理总目标为：“规范、和美。“各部门子目标分别为：教学上“善学、求实、创新；“政教上“耐心、严慈、引导；“后勤上“热情、及时、到位。“着重强调在解放思想、更新理念、谋大事、促发展上下功夫。

三、规范办学活动

1.狠抓教学管理。一是严格按照省物价局和市物价局的文件规定收取费用，无违规征订、使用教材和教辅资料现象，所有教材均按照国家规定由新华书店配送。二是抓学科渗透，抓品德教育与法制教育的融汇。把法制教育同课堂教学紧密结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用；把法制教育作为一门课程纳入教学计划，设法做到了法制教育“计划、课时、教材、师资“四落实，使法制教育落到实处。

2.狠抓教学管理秩序。加强与学生家长的联系,指导家长科学家教,提高家教实效,确保学生安全。主要是通过举办家长学校、召开家长会、实行家长开放日和家长接待日、成立家长委员会、普遍和重点相结合的家访、印发《家长教育行为规范》,向家长宣传现代化教育理论,使家长更多地、更科学地关注、帮助学生成长。为了提高家教效果,充分发挥家长教育学生的特殊作用,我们要求家长杜绝“棍棒式教育“,不搞“包办式教育“,丢弃“甩手式教育“。对于少数品行较劣、陋习难改的学生,学校确定党员教师实行一帮一结对帮教工作,并与家长签订“家校共管协议书“,明确双方责任,共同管好孩子,预防违法犯罪。

四、加强民主管理，实行校务公开

1．完善教职工代表大会制度。进一步健全了工会组织制度，根据学校实际设立了8个股室，5个小组和7个教研组，制定了负责人员职责和行为规范，建立了重大问题经教代会通过制度，对工会的议事、决策和监督程序进行了规范。

2.坚持校务公开。凡是涉及学校的重大事项如基建招标、职称评定、教育收费、

大宗采购、较大支出等通过校务公开栏及时向职工和家长公布，做到公开、透明。

3.开展“廉政文化进校园“、“青少年廉洁教育“活动。主要是认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《建立健全教育、制度、监督并座的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神，将诚信守法、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育体系，认真宣传《预防未成年人犯罪法》等内容，通过“崇廉憎腐“教育，净化学生心灵，使其从小树立“崇尚廉洁、遵纪守法、诚实守信“的意识，树立正确的世界观，人生观和价值观，成为合格的中国特色社会主义事业接班人。

五、保障教师合法权益

1.我校制定了依法治校学习计划及实施方案，有计划地组织每位教职工认真学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等，要求教职工要有法制观念和法制意识。工会每学期都组织教职工认真撰写学习心得体会，开展先进集体个人的评选活动，并积极组织教职工参加“五五“普法知识竞赛活动等，教职工普法考评人数达到100%，从而增强了教职工的法制观念，为全力推进依法治校，依法治教奠定了良好基础。

2．坚持以人为本的理念，注重情感投入。学校领导班子重视凝聚力工程建设，根据“尊重人、理解人、关心人“的原则，提出了“目标激励人，榜样教育人，事业提高人，情感温暖人、活动感染人、生活关心人、制度规范人、氛围熏陶人“的要求。重点启动了师徒结对的帮教工程、每年组织全校师