九年级政治每课随笔

2022-08-16

第一篇：九年级政治每课随笔

四年级上册每课词语

1、《观潮》

13. 《白鹅》

宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气齐头并进风平浪静昂首东望若隐若现责备邻近局促不安毫不相让一日三餐水天相接漫天卷地横贯江面颤动从容不迫扬长而去霎时山崩地裂人声鼎沸称为食盐蒙蒙空空如也供养不周不胜其烦架子十足 2.* 《雅鲁藏布大峡谷》

狂吠引吭大叫头颈蹲着饮水厉声呵斥反差花卉不容置疑神秘莫测神来之笔 14.* 《白公鹅》

千姿百态人迹罕至涓涓细流帘帘飞瀑攀谈泥泞腔调掂量涟漪属于主宰滔滔江水郁郁苍苍慢条斯理自由自在 3. 《鸟的天堂》

15. 《猫》

灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒静寂

白茫茫涨潮

榕树应接不暇开辟屏息凝视变化多端枝折花落淘气船桨一株一支乐曲生气勃勃抓痒撞疼 4.*《火烧云》

16.* 《母鸡》

镇静梨黄紫檀色茄子紫百合色葡萄灰反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦金灿灿笑盈盈恍恍惚惚如怨如诉趁其不备

6. 《爬山虎的脚》

均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐 17.《长城》

休想引人注意蛟龙爬山虎占领盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应铺满嫩茎肩膀智慧凝结气魄雄伟陡峭崇山峻7. 《蟋蟀的住宅》

岭嘉峪关扶着住宅隐蔽隐藏选择住址洞穴柔弱 18. 《颐和园》

搜索倾斜平坦扒土宽敞随遇而安长廊柱子建筑宫殿葱郁掩映朱红毫不可惜慎重丢弃挖掘抛出堤岸雕刻狮子佛香阁姿态不一 8.* 《世界地图引出的发现》

神清气爽金碧辉煌隐隐约约颐和园耸立宁静静谧豪放无聊偶然崭新漂移画舫远眺栽满轻易资料证据鼓舞考证起源召开 19.* 《秦兵马俑》

假说震动坐卧不安消磨时光不可思议鸟瞰统率匀称端详配合雕塑气概精神大振枉费心机浩如烟海举世无双享誉世界南征北战所向披靡

身材魁梧神态自若久经沙场跃跃欲试 9.《巨人的花园》

若有所思殊死拼搏洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除告示牌鲜花盛开 21. 《搭石》

绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞间隔懒惰俗语平衡联结山洪暴发草翠花开脸颊增添火辣辣清波漾漾理所当然协调有序人影绰绰 10.* 《幸福是什么》

谴责猛涨挽裤伏下平稳铁锹彼此树杈诧异麦子义务勤勤恳恳 22. 《跨越海峡的生命桥》

枯枝败叶跨越海峡桂树苍白红润移植幸运 11. 《去年的树》

台湾袭击期待空旷暂停谈何容易剩下伐木煤油灯融化平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情 12.* 《小木偶的故事》

余震凋零彼岸满怀木匠木偶表情愣住拽住温柔撒谎 23.* 《卡罗纳》

魔杖笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸蹦蹦跳跳厉害怜悯叮咛嘱咐怀抱悲哀嚎啕大哭可怜巴巴恍然大悟

24.* 《给予是快乐的》

湿润喜悦

25. 《为中华之崛起而读书》

29. 《呼风唤雨的世纪》

伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀改观程度依赖寄托幻想洞察联系喝彩帝国主义灯红酒绿热闹非凡有力因特网原子核哲学家呼风唤雨风和日丽耀武扬威得意洋洋振兴中华出乎意料农耕社会腾云驾雾驱使崛起铿锵租界地闯进妇女程控电话归根到底远洋船舶潜入 26. 《那片绿绿的爬山虎》

30.* 《电脑住宅》

推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏数据轻松悦耳仓库储存示范烹炒客厅蕴含余晖一篇翻到几页动词烹调预约综合判断提供握手模糊 31. 《飞向蓝天的恐龙》

27.* 《乌塔》

恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷欣喜若狂洗漱惬意反驳逻辑形态各异迟钝笨重不仅顿时十吨崭新 28.* 《尺有所短寸有所长》 32.* 《飞船上的特殊乘客》

冒昧采访疏远寂寞分析飘飘然例如筛选辐射淘汰盐碱糖尿病年少气盛患难与共受益匪浅美味佳肴用武之地年逾古稀形单影只

29. 《呼风唤雨的世纪》

25. 《为中华之崛起而读书》

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26. 《那片绿绿的爬山虎》

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第二篇：九年级政治速记

桂林的文化遗址

桂林，以她独特美丽的自然风光饮誉中外，同时，也以悠久灿烂的历史文化令人神往。桂林是国务院首批公布的历史文化名城(1982年)，物华天宝，人杰地灵。如果说甲天下的山水是一幅画，那么厚重的历史就是一部书。这部书从封面到扉页，从前言到内容，都展示了她那深邃迷人的文化底蕴。

桂林历史文化名城，概括言之有七大主要特色：

以甑皮岩遗址为代表的史前人类文化。以灵渠为代表的古代军事水利文化。以桂海碑林为代表的摩崖石刻和山水诗文文化。以靖江王府、王陵为代表的明代藩王文化。

以西南剧展为代表的抗战文化。

以八路军桂林办事处和红军长征突破湘江烈士纪念碑园为代表的中国革命文化。

以李宗仁官邸及故居、徐悲鸿故居为代表的历史名人在桂官邸、故居。

甑皮岩洞穴遗址

桂林市区有史前文化遗址数十处，这在全国十分罕见。1979年考古工作者在宝积岩出土了两枚距今约3万年，属于旧石器时代晚期的人牙化石和打制石器，这是目前为止在桂林发现的最早的远古先民的遗

迹。

在洞穴遗址中，发现遗物量最多、保存最完整的是南效独山的甑皮岩洞穴遗址。经1973年和2000年的发掘清理，共发掘出人类骨骼18具。出土大量的石器、骨器、蚌器、陶器及食后抛弃的螺蚌介壳和各种兽类残骨。通过对出土的骨头的科学测定和C14测定，甑皮岩先民属南方蒙古人种，甑皮岩洞穴遗址的年代距今大约一万年，是我国南方已知新石器时代洞穴遗址中保存最为完整的一处。其特有的屈肢蹲葬俗和令人发沭的头骨穿孔，为甑皮岩遗址增添了一丝神秘的色彩。2001年甑皮岩遗址由国务院公布为第五批

全国重点文物保护单位。

灵渠

灵渠位于桂林市兴安县境内，于秦始皇二十八年(公元前219年)开凿，全长34公里。这条人工开凿的运河由大小天平、铧嘴、泄水天平、南北渠、陡门、秦堤等主要工程组成。

大小天平呈"人"字形，是建于湘江上的拦河滚水坝。大天平长344米，小天平长130米。坝高2～2.4米，宽17～23米。汛期洪水可从坝面流入湘江故道，平时可使渠水保持1.5米左右深度。因其可平衡水位，故称天平。铧嘴筑在大小天平之前的分水塘中，形如犁铧，使湘水"三七分派"，即七分水经北渠入湘江，三分水经南渠入漓江。沟通了湘江与漓江，使长江水系与珠江水系紧密相通。这样，不仅解决了当时军粮

的运输问题，而且有利于农田的灌溉。

灵渠是秦始皇得以统一南北、统一中国的关键性军事工程，又是与都江堰、郑国渠齐名的古代水利工程，在水利工程建筑艺术上有着重大科学意义。1988年灵渠由国务院公布为第三批全国重点文物保护单

位。

红军长征突破湘江烈士纪念碑园位于兴安县的红军长征突破湘江烈士纪念碑园是纪念1934年10月中共中央机关和红一方面军主力共8万余人，从江西瑞金等地出发长征，先后突破敌人三道防线，于11月底到达湘江江畔的兴安、泉州、灌阳一带，中央红军在湘江两岸同尾追、夹击、堵截之敌展开殊死战斗，在战斗中红军伤亡过半。12月初中央红军渡过湘江，胜利的突破了敌人第四道封锁线，向贵州挺进。

该园于1996年1月在广西兴安县建成，碑园占地120亩，气势恢宏，800立方米的红军群雕堪称全国纪念性群雕之最，园区还建有红军长征突破湘江纪念馆。红军长征突破湘江烈士纪念碑园由中宣部公布

为全国爱国主义教育示范基地。

八路军桂林办事处

八路军桂林办事处，是抗战时期南方开办时间最长和最有影响的八路军办事处。位于桂林市中山北路98号，是抗战时期1938年10月至1941年1月八路军桂林办事处的旧址，是由周恩来亲手创建的，又是在周恩来同志直接领导下工作的，周恩来、叶剑英、叶挺、李克农等老一辈无产阶级革命家都曾在这里工作和战斗过。它既是中国共产党中央南方局与新四军及江南各省党组织的联络中心，又是桂林革命文化和民主运动的指挥所，也是向延安输送革命青年，向前线输送革命干部，联络海外爱国华侨募捐支援抗

战, 筹运抗日物资的基地。

1941年皖南事变后，办事处被迫撤离。1944年桂林沦陷，旧址被毁。1967年复原旧址，1977年1月正式建成纪念馆。1987年增设辅助陈列室，叶剑英题写馆名。1996年八路军桂林办事处由国务院公布

为第四批全国重点文物保护单位

桂海碑林

桂林摩崖石刻有2000余件，分布于40多个山头。大多数集中在市内著名风景区。最多的是龙隐岩和普陀山。其形式有诗文、曲赋、题名、书礼、格言、题榜、佛经、规约、告示以及图画、雕刻等。其内容涉及到唐宋以来历代的经济、政治、军事、科教、文化以及民族关系等各个方面。“看山如观画，游山如读史。”漫游桂林的名山异洞，就像参观一下巨大的碑刻陈列馆，桂林石刻集中体现了桂林山水和文化深厚

的积淀和底蕴。

人称“桂海碑林”的龙隐岩和龙隐洞石刻是桂林石刻最集中、最典型的地方。桂海碑林博物馆位于月牙山南麓，由龙隐岩和龙隐洞两处的209件摩崖石刻和新建碑阁中数十件石刻组成，还收藏了市内外拓本上千件。这些石刻和拓本，较集中地反映了桂林1000多年的政治、经济和文化的发展历程，具有较高的历史、艺术和文学价值。堪称中国书法艺术宝库。著名的石刻有：唐《张浚刘崇杜鹃花唱和诗》、宋《元祐党籍》、宋《石曼卿饯叶道卿题名》、宋《狄青平蛮三将题名》、宋《龙图梅公瘴说》、宋《米芾程节赠答诗》等。2001年桂林石刻由国务院公布为第五批全国重点文物保护单位。

西南剧展

抗日战争时期，桂林一度成为抗日的大后方。大批享誉海内外的著名作家、艺术家、学者及社会各界名人相继来到桂林，其中有郭沫若、矛盾、巴金、胡风、夏衍、田汉、艾青、欧阳予倩、洪深等，使桂林山城成为盛况空前的群英荟萃之地。数以千计的时代精英，结成浩浩荡荡的抗战文化大军，为建设繁荣桂林的抗战文化，为推动全国抗战文化的发展，创立了光辉的业绩。

西南剧展是1944年2月15日至5月19日举行的。剧目思想内容主流是抗战、团结、进步。参加西南剧展的有广西、广东、江西、云南、福建等省的30多个戏剧团体，演出各种剧目60多个。剧展期间，还先后举行了关于戏剧运动路线、民族歌剧创作、旧剧改革等问题的专题讲座，这在中国戏剧史上是空前的。抗战期间的桂林，是全国革命文化最繁荣的城市，被誉为“中国抗战文化城”。

徐悲鸿故居徐悲鸿(1895-1953)，我国杰出的画家和美术教育家，江苏宜兴人。四岁入塾，从父习画。年甫弱冠，东渡日本，翌年赴法，师事达仰，继入徐梁学院及巴黎国立美术学校1921年游学德，1927年归国，任中大艺术教授。1933年在巴黎画展，法政府选购十二幅，辟专室陈列。旋赴欧，在德、意及苏联举行画展。抗战后，屡在国内广州、长沙以及香港、印度、星洲等各地为救济祖国难民，举办画展。历任北京大学、桂林美术学院教授、北平艺专校长。解放后，任中央美术学院院长，中华全国美术工作者协会主席。在绘画创作上，反对形式主义，坚持写实作风，主张“古法之佳者守之，垂绝者继之，不佳者改之，末足者增之，西方绘画可采入者融之。”继承我国绘画优秀传统，吸取西画之长，创造自己独特风格。长于国画、

油画、尤擅素描。

徐悲鸿旧居位于阳朔县前路的一座砖木结构的单进三开间平房，是绘画大师徐悲鸿的故居。1935年因反对蒋介石的黑暗统治，徐悲鸿愤然离开南京来到桂林讲学和创作。1936年徐悲鸿游阳朔，想定居于碧莲峰下。李宗仁得知后，便买下了此屋相赠，给他作卧室、画室以及客厅。徐悲鸿住下后，自称“阳朔天民”，并刻一朱文印章作纪念。2000年徐悲鸿旧居公布为广西壮族自治区文物保护单位。

李宗仁官邸及故居

李宗仁(1891--1969)，广西桂林市人。中国近现代史的风云人物，官至中华民国副总统、代总统。他曾在北伐、抗战中立下赫赫战功，也曾走过曲折的道路，晚年冲破重重阻力，回到祖国，为其传奇的生涯

划上了圆满的句号。

李宗仁官邸和故居是桂林市内现存的两处最完好的名人旧居。官邸位于桂林市风景秀丽的杉湖南畔，这座被后人誉为桂林“总统府”的府邸建于四十年代，属中西结合的别墅式建筑，布局一改传统的南北走向而坐东朝西，以威严、气派的主楼为中心，四周配建副官楼、警卫室、附楼、花园、停车坪等，占地4000多平方米。1948年4月至11月，李宗仁先生返桂期间在此居住，接见广西大学请愿学生代表;接受李任仁等上呈的由桂系上层人士联名的《和平建议书》;与白崇禧、黄旭初、李品仙、程思远等桂系军政要人密商向蒋介石摊牌的《备忘录》;接待前来促驾的阎锡山、居正、李文范等国民党要人。 1966年

3月，海外归来的李宗仁先生在此又故地重游。

故居坐落在距桂林市中心约30公里的临桂县两江镇浪(音)头村，建于清末，大规模建筑在二十年代，占地5060平方米，为木结构二层楼房，由安乐第、将军第、学馆和三进客厅组成，分布有7个院落，13个天井，共有大小厅房113间，既具有雄踞一方的庄园气派，又富有浓厚的桂北民居建筑特色。故居为李宗仁的母亲刘太夫人、兄弟李宗唐和原配夫人李秀文所长居。李宗仁在这里渡过他的童年和少年时代，发迹后亦数度居此，接待蒋介石等大批国民党要人、桂系将领。1996年李宗仁官邸及故居由国务院公布为

第四批全国重点文物保护单位。

桂林现有文物古迹552处，被公布为各级文物保护单位的346处，其中灵渠、靖江王府及王陵、李宗仁官邸及故居、八路军桂林办事处、甑皮岩遗址、桂林石刻6处为全国重点文物保护单位。也真实名副

其实的“桂林山水甲天下”啊!

第三篇：九年级政治下

2014—2015学下学期九年级政治工作计划

根据学校工作计划安排，为了切实可行的搞好思品教学，为2015年统考再上新台阶，特制定本学期教学计划如下：

一、学情分析

本学期我主要进行的是九年级的思品教学，学生水平不同，基础不一样，有的学生成绩很好，分析问题的能力很高，而有将近三分之一的学生课本基础知识掌握太差，对社会现象的分析能力水平不高，所以在教学当中存在一定的困难，同时有的个别学生对待思品的态度比较懒散，存在认为不是主要学科，到时候打开书本抄上就行，平时可以不学的思想;所以本学期的思品教学任务非常重。只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将思想品德课学好。

二、教学目标

本学期的主要教学目标：扭转个别学生的思想，培养学生的能力，使学生的分析思维能力有明显的进步，达到学校要求的教学目标。通过本学期思品学科的学习，培养学生了解时政的能力，拓展学生的知识面，了解国家大事，以此来增强爱国主义情感。

三、具体措施及进度

1、研读《考试说明》，把握考试动向

《考试说明》是中考命题的主要依据，它明确规定了考试范围、内容、形式、试题结构等。并辅以样题和综合训练题，还会附上头一年的中考试题。所以，在复习备考中，我们要认真研究市教研室编写的思想品德《考试说明》。

2、制定计划，系统复习，直面中考

第一轮复习(09年3月中旬——4月中旬)：这一轮复习要抓“面”，大约需一个月时间。主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律。

这一阶段，我们要全面掌握教材中涉及的考试范围内的基本概念、基本原理和基本观点。首先从目录开始，从宏观上构建自己的知识体系，掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，然后列出各章节的复习提纲，形成相应的知识网络，全面、系统、牢固、准确地掌握教材，只有做到“心中有书”，在考场上答题时才会得心应手。基础性、系统性、全面性、全体性、层次性是老师在教学上坚持的原则，在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。讲要抓住关键，突出重点，突破难点;练要讲求效果，克服简单重复。在学法上，要求学生以课本为主，充分发挥课本的主导作用。要通过复习对所学知识进行综合归纳，连成线、结成网、形成树，要求学生看书与练习相结合，练习也以中低档题为主。

第二轮复习(4月中旬——5月中旬)：这一轮复习要抓“ 专题”，大约需要一个月时间。目标是提升能力，主要是专题讲座形式。这一阶段复习的目的是辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理，串联构成科学、系统的知识网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，注重培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

也就是说，从 4 月中旬开始，我们进入一个综合复习的阶段，在这一阶段，我们要打破课与课、单元与单元、册与册之间的界限，将相关知识综合归类，形成一条条知识线，进行归纳复习，这就是连“线”的过程。经过第一轮对基础知识的系统复习，如果说我们对教材有了宏观的把握，在头脑中形成了较完整的知识体系，下一步就需要进一步深入教材，进行微观上的细致掌握，也就是说进一步突出重难点，初步形成灵活运用教材的基本原理和基本观点，分析认识生活中的一些问题，从而考查学生解决实际问题的能力，这就是找“点”的过程。我们在复习时应把“点”和“线”有机地联系在一起，既要归类复习，又要重难点突出。

在这一轮中，更要联系时政热点进行复习。在这一环节的复习中，我们引导学生做一些典型题例是必不可少的。但是在选择做什么样的题目这个问题上，我们要力求科学利用练习题，增强复习的针对性。而不是盲目做大量的题，搞题海战术。近年来的中考试题都鲜明地体现了素质教育的要求，注重对考生创新精神和实践能力的考查。从试题内容上看，几乎年年都注重对重点知识、重大主题(如新农村建设、荣辱观、构建社会主义和谐社会、科教兴国和人才强国战略、环境问题、依法治国治校、“一国两制”、民族精神、创新能力等)、重要热点的考查。因此，我们也要把这些内容分类归纳，作为一个专题进行复习。

第二轮复习重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。要求做到能力训练步步提高，专题训练层层落实，综合训练融会贯通。

第三轮复习(5月下旬——6月)：这一轮复习要抓强化训练，大约20天左右的时间。目标是强化能力训练，也是中考前的冲刺训练，是从知识到能力到心态的全面训练。这一阶段，主要进行学科内的综合和学科间的综合测试的临考模拟综合训练，并密切注意中考相关信息及走向。要多训练符合中考理念的习题，以使自己尽快适应中考的要求。在选择材料时，各地历年的中考试题应成为我们复习备考的重要参考资料。往年的会考试题对我们而言是难得的高质量的练习题。要让学生加强模拟训练，明确并适应新课改形势下的考试形式。我们在平时练习时，一定要严格要求学生，在规定时间内，独立完成每套会考试卷，把每次训练都作为一次实实在在的会考。之后，我们应帮助学生，对失分较多的题目和内容，认真分析原因、总结经验教训，把问题解决在中考之前。

除强化训练之外，最后10天，还要留出一周时间回归课本，强调重要基础知识，加强重点时政掌握，尤其解决重要的时政客观题。这一周以学生为主，但不完全放给学生，教师要充分发挥主导作用，结合前两轮基础知识和专题复习及第三轮前十天的练兵考试情况，领着学生回扣课本，找出重点基础知识和时政热点中的重点。最后两天，可完全放给学生，让学生自由复习，自行疏理复习内容，查漏补缺。这两天的作用不可小看，各类学生都能从自身的查漏补缺中获得收益，取得主动权。同时也让学生从紧张的复习中稍微放松一下，做好充分的考前准备，轻松面对中考。

这一阶段主要强化学生的综合能力训练，培养并加强考感，在做题程序，审题、书写规范等方面对学生进行指导。让学生根据前面复习情况，反思、整理思路，寻求更好的方法，使知识横纵联系起来，做好充分准备，直面中考。

2014—2015学下学期九年级政治工作总结

本人本学期担任初三政治科教学任务，在学校领导的正确领导下，经过一学期的努力，圆满地完成的这个学期的教育教学任务。在这个学期的教育教学中，本人不断地研究这一学期的教学经验，反思和总结这一学期的教学成果，具体总结如下：

一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息

政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述“当今时代的主题”时，联系“台湾两党领导人访问大陆”、 “联合国成立60周年”;在讲述“两岸关系”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。

二、以学生为主体，实施开放式教学

传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。

三、质疑导思、激活思维

思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到建设政治文明中“三个尊重”时，提出“共产党员和共青团员是否允许信教”的问题;当讲到“我国经济建设遇到资金困难的问题”时，引出“能否靠多发行人民币来解决”的疑问，学生在分析中有分歧，但教师进行引导，便可以得出正确的结论。

四、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量

多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。我积极参与教研活动进行参评，利用多媒体教学，得到了师生的好评。

五、积极进行德育渗透

指导思想：教育要尊重和发展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼的健康的成长。

第一，热爱学生、尊重学生、相信学生。

尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。在开展各种活动之前，鼓励同学们积极参加，广泛征求学生意见，这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结，收到较好的效果。

第二、发展学生个性，促进学生的全面的和谐的发展

素质教育倡导以提高民族素质为宗旨，强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展。因此教学必须以学生个性的弘扬，学生综合能力的提高为目的。各种活动本身不是目的，只是手段，它要教师通过一系列活动调动学生的积极性，发展学生个性，通过活动提高学生思想政治素质和能力素质。对于每一次活动，我都进行动员和总结，甚至组织同学写心得体会，要让学生通过每次活动都有大的收获，真正做到寓德育于活动之中。

通过一学期的努力工作，在几次模拟考试中，我科都获得了较优秀的成绩，这与平时的勤奋工作和积极钻研是分不开的。今后，我毕将一如既往地努力工作，追求更好的教育教学成绩。

第四篇：九年级政治试题

辨析：

一、甲：解决好人口问题，就能彻底解决资源问题。乙：解决好人口问题，有利于解决资源问题。

1、我国自然资源总量大，种类多，但由于人口数量多，人均资源占有量少，资源利用不合理，我国资源形势较为紧张。

2、解决好人口问题，控制人口数量，提高人口素质，有利于提高人们的节约意识，解决资源问题。

3、要解决好资源问题，还要坚持保护资源的基本国策，依靠科技，提高资源利用率，积极寻找新的替代资源等。

二、甲：举行传统节日庆典可以增强民族凝聚力，应大操大办。乙：举行传统节日庆典应厉行节俭，不铺张浪费

1、举行传统节日庆典，有利于增强民族认同感，增强民族向心力、凝聚力，继承和弘扬中华民族优秀文化。

2、勤俭节约是中华民族的传统美德，我国正处于社会主义初级阶段，正在建设资源节约型社会、实施可持续发展战略。因此举行传统节日庆典要厉行节约，不铺张浪费。

3、我们举行传统节日庆典，传承和弘扬中华民族优秀文化，既要隆重热烈，又要厉行节俭。

三、甲：改革开发钱包鼓，是否“低碳”我作主。乙：低碳生活意义大，践行需要你我他。

1、改革开改是强国之路。改革开放使我国发生了翻天覆地的变化，广大人民生活水平显著提高，总体上已达到小康水平。

2、但我国现在达到的小康水平还是低水平、不全面的、发展不平衡的小康。

3、践行低碳生活有利于落实保护环境和节约资源的基本国策;有利于全面贯彻落实科学发展观有利于促进人和自然和谐相处，有利于实施可持续发展战略;有利于走可持续发展道路;有利于建设资源节约型和环境友好型社会;有利于全社会倡导文明健康的生活方式。

4、每个公民要从日常生活中的点滴小事做起，从自身做起、从现在做起，做低碳生活的践行者。

四、当前我国资源形势严峻，因此节约资源是我国的重中之重，是我国一切工作的中心。

1、我国资源现状P54，面对我国严峻的资源形势，我们必须坚持节约资源的基本国策，实施可持续发展战略。

2、为什么要坚持以经济建设为中心?P38

3、总结：节约资源是我国的重中之重，但在社会主义初级阶段仍然要坚持以经济建设为中心。

五、2009年2月28日，温总理和全国网民进行在线交流。网民提出30万个问题，总理花了两个钟头回答了老百姓关注的教育医疗社会保障等29个问题。北京小学生韩冰在妈妈的帮助下与总理进行了网上对话。许多学生议论纷纷：

小明：网络使公民参与国家政治生活的渠道更加广泛;在网上，我们还可以自由发表任何言论，谁也管不着。小刚：我们只要努力学习就行，国家政治生活的事与我们青少年无关。

1、我国公民依法参与政治生活，行使建议权、监督权的渠道很多，途径也越来越广泛，尤其是网上参与政治生活更加方便、快捷。因此我们每个公民都可以通过合法的渠道向有关部门反映我们所了解到的民情民意，提出我们的合理建议。

2、公民在行使政治权利时要在法律允许的范围内正确行使。既要实事求是，以要合法的方式进行，不得损害国家、社会、集体和他人的利益。

3、青少年主要的任务是努力学习科学文化知识，但是我们也应积极参与国家政治生活。因为积极参加国家的政治生活，有利于有效行使自己的权利、尽到对国家的责任，同时也是具有宪法意识的表现，是我们公民责任所在。宪法规定公民具有监督权，自觉行使监督权，是维护宪法权威的表现。

六、甲：我们是社会主义国家，必须大力发展公有制经济。乙：发展非公有制经济可以促进经济发展，应无条件发展。

1、我国是社会主要国家，公有制是社会主义经济制度的基础，必须大力发展公有制经济。

2、非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力的发展具有重要作用。因此必须发展非公有制经济。

3、作为社会主义国家，要鼓励、支持、引导非公有制经济的民展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。

4、我国应始终坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

活动探究题：

一、阅读以下材料，思考问题：材料一：“爱心2010”系列公益活动包括：“走进灾区”，抗震救灾专题公益活动;“爱心有我”，在特殊日子举办帮助残疾人、下岗职工、困难群体等专项公益活动、国庆、元旦等时间组织公益晚会等。

材料二:2010年是中国社区志愿服务20周年。我国社区志愿服务事业蓬勃发展，队伍壮大，活动广泛，社会影响日增，对完善政府公共服务、提高公民素质、建设和谐社会发挥了重要作用。某中学为配合“爱心2010，为祖国61年华诞献礼----大型公益活动”，准备一系列活动。请你参与探究以下问题：

1、要成为优秀的志愿者，我们应该具备哪些精神品质?

(1)舍已为人，无私奉献;(2)热情服务，真诚待人;(3)热心公益、承担社会责任不计代价与回报;(4)与人为善，互助友爱，团结协作，共同进步

2、请你为本次活动设计两句宣传口号。

(1)奉献爱心，你我的责任;(2)帮助别人，快乐自己;(3)参加公益活动，提升自身价值;(4)参与公益活动，共建和谐社会

3、举办“爱心2010”系列公益活动有何现实意义?

(1)有利于弘扬团结互助的民族精神，增强民族凝聚力。(2)有利于增强责任感，弘扬“一方有难、八方支援”和助人为乐等中华民族传统美德。(3)有利于营造“我为人人，人人为我”文明和谐的社会氛围。(4)有利于培养帮助别人、快乐自己的亲社会行为等。

4、为了积极参与“爱心2010”系列公益活动，你准备怎么做?

(1)积极参加社会公益活动，力所能及地为他人提供帮助和服务 ;(2)刻苦学习，努力掌握为人民服务的本领;(3)关爱他人，助人为乐;(4)锻炼自己，在社会实践中磨炼意志，提高社会服务的能力;(5)关爱集体，自觉维护集体的荣誉和利益;(6)多了解志愿者先进事迹并积极宣传他们的先进事迹，带动更多的人加入到志愿者的行列。

二、我国经济从一度濒于崩溃的边缘发展到总量跃居至世界第

四、进出口总额位居世界第三，人民生活从温饱不足发展到总体小康，农村贫困人口从两亿五千多万减少到两千多万，政治建设、文化建设、社会建设取得举世瞩目的成就。

1、请你列举新中国成立以来特别是改革开放以来我国社会主义现代化事业所取得的成就。

2、结合材料和列举的事例，谈谈你的感想。

1、(提示：第一问可从经济、政治、科技、人民生活、国际地位、体育文化等方面列举)

(1)“嫦娥二号”成功探月;青藏铁路建成通车;成功举办奥运会;免费义务教育全面实施;从一衣多季到一季多衣;饮食结构日趋科学合理住房越来越宽敞;出行越来越便捷。(2)综合国力显著增强;国际地位不断提高;经济实力大幅提升;人民生活显著改善;科学技术不断进步;民主法制建设不断完善;自主创新能力不断提高;社会保障体系不断完善。

2、(“谈感想、启示看法、感受评价”等类问题，可分两步：这类题一般来说要求回答材料反映的“是什么”和针对材料反映的问题“怎么办”两个环节。第一步，应结合材料多角度分析材料反映的道理、原因、意义等。第二步，应结合材料从“怎么办” 角度回答问题。)

(1)坚持以经济建设为中心，大力发展生产力(2)坚持改革开放的强国之路。(3)坚持了中国共产党的领导。

(4)坚持党的基本路线不动摇。(5)体现了社会主义制度的优越性。(6)我们青少年应努力学习科学文化知识，为祖国的建设服务。

三、简答题：2009年1月15日，教育部发布《学校民族团结教育指导纲要(试行)》，要求全国中小学要设置专门的民族团结教育课程，并根据不同年级开设不同课程、保证相应学时。将民族团结教育内容纳入小学阶段考查和中考、高考及中职毕业考试范围。结合上述材料，思考下列问题：

1、请列举学校开展民族教育活动的形式。

(1)“我爱我的祖国”主题演讲比赛，主题班会、手抄报等活动;(2)积极学唱、传唱民族团结歌曲;(3)利用升旗仪式、报告讲座、墙报板报等形式宣传民族团结;(4)组织老师和同学到少数民族同学家进行家访，增进相互了解和沟通。

2、开展民族团结教育活动的意义。

(1)有利于增强青少年学生维护民族团结、反对民族分裂的意识;(2)有利于巩固平等、团结、互助的新型民

族关系;(3)有利于维护国家统一和社会的和谐稳定

3、作为作为中学生如何履行维护民族团结的义务?

(1)公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。(2)我们中学生要支持、拥护我国在民族团结问题上的政策，增强民族团结意识，并自觉尊重各民族的语言文字、宗教信仰、风俗习惯，坚决同破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。

四、在哥本哈根全球气候变化大会落幕之后，全世界的人们都将目光瞄向了“低碳生活”。所谓“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量，“低碳生活”理念可以概括为“适度吃、住、行、用，不浪费，多运动”，可以简化为中国的传统文化中的“勤、俭”二字。阅读材料，回答问题：

1、发展低碳经济，过低碳生活有什么好处?

(1)有利于增强环保意识，保护人们身体健康，保护环境，节约资源(2)有利于合理利用资源、节约成本，实现经济和社会的可持续发展(3)有利于减少污染源，美化城乡环境，人与自然和谐相处(4)有利于落实科学发展观。

2、在日常生活中，我们如何以自己的实际行动落实低碳理念?

(1)出行方面：多选择公共交通或拼车，尽可能减少私家车的使用，短距离出行优先考虑自行车或步行(2)购物方面：尽量选用低排放、低污染、清洁环保型的物品;使用环保购物袋(3)节能方面：节约用电，养成人走灯灭的好习惯;节约用纸，一张纸两面用等。

3、请设计以低碳为主题的宣传标语。

(1)节约能源做得好，省钱省能又环保。(2)省一点能源，多一点资源。(3)节约能源共创美丽世界。(4)随手关灯一小步，节约能源一大步。(5)倡导低碳生活，呵护地球。(6)过低生活，享绿色人生。

五、“嫦娥二号”卫星2010年10月1日19时整成功发射。 “嫦娥二号”卫星的主要任务是获得更清晰、更详细的月球表面影像数据和月球极区表面数据。有关专家表示，嫦娥二号任务增加了很多新技术，对探月工程起到承上启下的关键作用，并对整个探月工程甚至航天事业的发展都具有十分重要的意义。阅读材料，回答问题：

1、以上材料可以体现课本中的那些观点?

(1)我国坚持实施科教兴国、人才强国战略(2)科学技术是第一生产力(3)我国的综合国力不断提高，为各项事业的发展奠定了雄厚的物质基础(4)我国的科技创新能力有了很大提高(5)体现了社会主义制度具有集中力量办大事的优越性(6)坚持中国共产党的领导(7)改革开放是强国之路(8)坚持党的基本路线不动摇

2、请你为建设创新型国家献计献策(1)实施科教兴国战略，切实把教育摆在优先发展的战略地位，提高教育的创新能力(2)加大科技投入和教育投入，完善科技创新奖励制度，重奖创新人才(3)加强科技创新方面的对外学习和交流(4)加强对知识产权的保护力度(5)深化教育科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合(6)要实施人才强国战略，在全社会营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好氛围。

3、青少年应如何提高自己的创新素质?(1)努力学习科学文化知识，提高创新能力，实践能力(2)从现在做起，从小发明、小创造做起，培养创新意识。(3)要勤于思考，善于质疑，养成独立思考问题的好习惯(4)树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神。

六、第八届青少年“网上祭英烈，共铸中华魂”清明网上公祭活动启动以来，共吸引了超过400万名青少年网民参加。

1、“网上祭英烈。共铸中华魂”中的“中华魂”指什么?

以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇自强不息的伟大民族精神。

2、请你说说举行清明网上公祭活动的好处?

(1)有利于进一步弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，增强青少年的爱国热情。(2)有利于节约资源、保护环境、为人们的公祭活动变得更加快捷、便利、使更多的人能参与其中等。

3、通过网络向英烈们敬献了鲜花后，许多青少年网友都打算在论坛上留下参加此次活动的感言。你会写些什么?“缅怀革命先烈、倡导网上祭奠”“逝者安息、生者奋发”

七、近年来，社会上“恶搞”之风盛行，特别在网络上，从视频到文本，从流行歌曲、热门节目到古典名著、历代名人故事、英雄人物等，都成了恶搞的对象，甚至一些不健康的文化时尚都渗入了校园。

1、你如何看待这些恶搞者的行为?

恶搞者行为是对传统文化的不尊重和破坏，不利于我国先进文化的传播和弘扬，对青少年的身心健康成长将产生不利的影响。

2、为避免学生受到不健康的影响，你有哪些好的建议?

(1)加大宣传力度，让同学们认识到校园恶搞现象是违背中华民族传统美德的行为(2)在全校学生中展开讨论，使同学们认识到尊重传统文化的生要意义(3)通过校园黑板报向同学们介绍博大精深的中华文化，立志做中华文化的传承和坚定保护者。

八、材料分析题：2010年3月15日，温总理在网上与全球网民进行文字与视频交流达两个小时，总共收到约30万个提问和留言，以及数万个手机信息反馈。下面是总理的交流摘要。

摘要一：我深深感到，我们国家大，需要解决的问题很多。也深深感到，做中国的总理责任重大。还是那句老话：为人民鞠躬尽瘁，死而后已。

摘要二：我们的城乡差距很大，我们的农民是好的、很知足的，他们种粮、增产，给城市人民的生活，给整个建设做出了很大的贡献。

摘要三：一个为民的政府应该是联系群众的政府，联系方式可以多种多样，但是利用现代网络与群众交流是一种很好的方式。

1、温总理和广大网民进行交流说明什么?

(1)我国的民主制度不断完善(2)我国政府坚持以人为本、执政为民(3)在我国，人民是国家的主人，国家的一切权利属于人民(4)公民行使建议权、监督权的方式很多(5)网络为我们的生活提供了便利(6)有利于政府科学决策、民主决策

2、数万帖的提问与留言，以及手机短信，表明什么?

(1)我国民众的参政议政意识在增强(2)我国公民积极参与政治生活(3)科技改变我们的生活

3、假如你参与网上交流，你会提出哪些问题?就你特别关心的一个问题提出解决方案。

问题：就业难;食品安全问题;医疗问题;医疗、养老保障制度不完善;环境污染;贪污腐败依然严重环境污染严重：

(1)依法治理保护环境，提高环保意识，落实环保行动;(2)坚持保护环境的基本国策;(3)实施可持续发展战略;(4)落实科学发展观。

九、从2002年第一届评选起，河南人从未缺席“感动中国”：张荣锁、高耀洁、任长霞、魏青刚、洪战辉、王百姓、李剑英、谢延信、武文斌，李隆等。是他们，用最朴素的河南品质，将人生演绎得动人心弦，也是他们，用特有的中原精神，打赢一场维护群体尊严的“自卫战”。他们用行动告诉世人：河南人，好样的。某校正在开展“学习榜样，增彩家乡”系列活动，请你参与完成以下任务：

1、请分析河南人有哪些优秀品质?

吃苦耐劳、诚实守信、见义勇为、乐于助人、大度包容、开放创新、忠诚爱国、奋发进取、责任感和奉献精神。

2、我国举办感动中国人物评选活动的重要意义?

1)有利于加强社会主义精神文明建设;2)有利于弘扬和培育民族精神;3)有利于弘扬和继承中华民族传统美德;4)有利于形成良好的社会风气;5)有利于构建社会主义和谐社会;6)有利于全面建设小康社会。

3、作为河南人的你，应怎样为家乡增光添彩?

(1)努力学习科学文化知识，立志成才，报效祖国(2)热爱科学，求真务实，积极参加各项社会实践活动等

(3)从热爱家乡做起，培养强烈的爱国主义情感(4)树立正确的人生观，培养社会责任意识(5)维护国家利益，维护河南形象(6)与他人友好相处，以诚相待(7)节约粮食、节约水电(8)爱护环境，珍惜资源(9)遵守交通法规，注意交通安全(10)在公共场所，不大声喧哗，不影响他人(11)不在公共场所乱涂画，不践踏草地，保持公共卫生，不随地吐痰，不乱丢废物等

十、某校开展了“改陋习，树新风”活动，小明发现在学校图书馆里，经常有人大声喧哗。针对这种现象，小明和同学们展开了讨论，请你也参与进来。

1、请你结合实际列举校园的其他不文明行为。

说脏话、随地吐痰、乱扔垃圾、抄袭作业等

2、请你说说这些不文明行为的影响。

不利于青少年身心健康发展;不利于营造良好的校园文化环境;不利于构建和谐校园

3、请你为如何营造良好校园文化环境提出建议。

举行“五星班级”评选活动;举行“文明学生”评选活动;树立社会主义荣辱观，宣传道德模范事迹;学校加强监管力度，营造良好的校园氛围