浅谈做好班主任工作的几点体会

班主任是学校工作的实施者, 又是班级工作的组织者, 班主任工作的好坏直接影响着学校的声誉, 影响着教师的形象和威信, 在实施素质教育全面提高国民素质、培养跨世纪建设人才的今天, 班主任工作显得尤为重要。由此从以下几个方面谈一谈如何做好班主任工作。

1 掌握学生个性特点, 做学生之友

了解学生做学生的知心朋友是做好班级工作的基础。在现在社会中, 作为学生, 其人际交往中除了父母外, 班主任是他们接触最多的人了。整天和学生在一起的班主任对学生的人格、品德的影响起着举足轻重的作用。这就要求班主任和学生建立一种融洽的师生关系, 那就是了解学生, 做学生的知心朋友。

做为班主任应养成一个习惯, 每接一个新班, 都要对班内同学进行详细调查、摸底, 了解学生的思想状态, 学习情况、纪律情况、工作情况、劳动卫生情况, 及个人的爱好、兴趣、性格、家庭状况, 先让每个学生对自己进行详细、客观评价, 找出自己各方面的优点和缺点。再多与学生接触交往, 在交往中询问学生各方面情况, 观察学生各方面的变化特点并及时进行家访, 根据学生在校表现及时反馈信息, 对学生在家的表现、各方面的情况进行详细了解, 再根据掌握的情况综合评价。本着教育过程必须在愉快、欢乐的感情交往中展开, 在相互融洽的气氛中、师生间建立良好的人际关系, 和学生感情沟通, 步步接近, 这样才能更有效地指导学生, 才能得到学生的爱戴和拥护做好班主任工作。

2 加强道德修养, 做学生为人的楷模

班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用, 都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养, 努力通过自己的言行举止, 为人处事给学生以示范, 做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说:“没有教师对学生直接的人格影响, 就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说:“教师的个人榜样, 乃是使青年心灵开花结果的阳光。”“教师的世界观, 他的品行, 他的生活, 他对每一现象的态度, 都这样那样地影响全体学生。”教师不仅是学生知识的传授者, 更应该做学生的楷模。因此, 提高思想道德水平, 加强自身修养是对每位班主任的基本要求。

班主任要塑造自己高尚的道德情操。班主任的劳动是一项需要具有高尚思想道德境界的劳动, 他必须无限热爱自己的工作, 更要热爱学生。班主任要塑造学生美好的心灵, 不仅要通过传授知识, 更主要的是以身立教, 自觉成为学生的楷模。为了促进自己创造对象的更快成长, 班主任必须始终保持学而不倦、勤于进取的品格。这一切, 都使班主任在继续社会化的道路上得到磨砺, 形成积极追求高尚道德情操的内部动因, 不断地超越自我。

3 树立良好的班风, 建设蓬勃向上的班集体

班级是一个整体, 学生要在这个集体里学习、生活、成长, 要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人, 可以改造人。因此这个集体需要有一种精神, 那就是蓬勃向上的集体主义精神, 这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其它各项工作的基础, 是建好班级的法宝。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用, 通过多种途径对学生进行思想政治教育, 帮助他们树立起正确的人生观、价值观, 使他们真正成为四有新人。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一, 是树好班风建立良好集体的重要表现。因此, 班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外, 还需经常对学生进行“班兴我荣, 班落我耻, 以班为家, 荣辱与共”的教育, 以此来增强班主任的向心力, 凝聚力和战斗力, 真正做到心往一处想, 劲往一处使。

4 组建强有力的班委会, 发挥核心骨干作用

要做好学生各方面工作, 单凭一个班主任是绝对做不好的, 而应该形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说, 班委会是班主任的左膀右臂, 此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用, 他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分, 能否组建起强有力的班委会, 如何调动学生干部的积极性, 利用他们的优势做好学生工作, 也是衡量班主任工作水平的标志之一。班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础, 班主任可以通过委任、竞选自荐等各种渠道把那些表现突出, 愿为同学服务, 有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后, 班主任应加强对他们的培养和教育。虽然有些学生之前担任过班干部, 但工作内容、工作方法等都在不断的发生变化, 因此班主任要从工作内容、工作方法、工作艺术上进行指导, 帮助他们处理好学习和工作的关系, 处理好能力的锻炼与为同学服务的关系, 处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们, 使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提, 不能光使用不培养, 教育是培养的继续, 不能光使用不教育, 当班干部有了一定的工作经验后, 班主任要大胆地使用他们, 不要束缚他们的手脚, 让他们充分探索搞好班级工作的新路子。对工作中的不足要及时指出, 对工作中的困难要予以鼓励, 对工作中的失误班主任要承担领导责任, 对工作的成绩要给以表扬和奖励。

5 把爱撒向身边的学生, 滋润学生心田

做为一名优秀的班主任, 必须执掌学生, 没有老师对学生的爱, 就没有教育, 只有热爱学生的人, 才能教育好学生。因此班主任必须做到:一是面向全体, 不偏爱学生。心理学使我们懂得:每个人都希望被人重视, 都希望得到公平的对待。作为班主任为了保护学生的自尊心, 就应给他们公平?竞争的学习成长的环境。二是注意个性差因材行教。一个班主任教师, 要想在事业上获得成功, 道德必须热爱、尊重、全面了解学生。班主任必须充分意识到:转变一个差生与培养一个优秀学生同样重要, 同样有价值, 同样光荣。教师正确对待差生, 给他们以温暖, 不仅可以调整师生之间, 同学之间的感情, 创造出科学的教与学的环境, 还会由此引起整个班级思想、学习风貌的变化。三是在学生最需要的时候, 伸出慈母般之手。教育人实际上是感化人, 没有关心, 没有爱, 就谈不上教育, 教师待之以诚, 动之以情, 师生感情相通, 学生才会尊敬你, 信任你, 这样的教育才有力量, 才会起作用。

总之, 做好班主任工作, 一定要根据学生的特点, 在关心、关怀的基础上, 倾听学生的心声, 真诚地欣赏学生的长处, 赞美学生的优秀品质, 就一定能够带领学生, 完善人格, 走向人生的新境界。班主任工作是光荣的神圣的。让我们担负起时代赋于我们的责任和使命, 锻铸师德, 锤炼师能, 掌握技巧, 做一名合格的班主任吧。

摘要：班主任是班集体的组织者, 是学校工作的实施者, 在实施素质教育的今天, 班主任工作显得尤为重要。班主任要掌握学生个性特点, 做学生之友, 同时要加强道德修养, 做学生为人的楷模, 还要树立良好的班风, 建设蓬勃向上的班集体, 要组建强有力的班委会, 发挥核心骨干作用, 还要把爱撒向身边的学生, 滋润学生心田, 锻铸师德, 锤炼师能, 掌握技巧, 才能做一名合格的班主任。

关键词：掌握特点,加强修养,良好班风,组建班委,爱