语文第四单元测试卷

第一篇：语文第四单元测试卷

人教版小学语文第四单元测试卷

人教版小学五年级《语文》上册第四单元测试卷

(2011-2012学第一学期)

班别：

姓名：

成绩：

卷首语：同学们，时间过得真快，一转眼已学完了一个单元，你们一定迫不及待想检验自己的学习情况吧!行，那我们就来笔试一下吧!仔细审题，认真答题，你会有出色的表现!(试卷满分100分，含3分书写分，要认真书写哦!)

第一部分：基础知识积累与运用。(30分)

一、看拼音，写汉字。 (5分) jù liè yú ěr zhēng biàn kě guì jǔ sàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、请你在带下划线汉字的正确读音前打上对勾。(4分) 淹没(méi mò) 丢三落四(là luò) 裸露 (lòu ìù) 挑拨(tiǎo tiāo)

我们家的后园里有半亩(mǔ mǒu)空( kòng kong )地.。

我们姐弟几个都很高兴,买种(zhòng zhǒng ),翻地,播种(zhǒng zhòng ),浇水,没过几个月,居然收获了。

三、选择恰当的词语填空，把词语填到括号里。(4分) A强烈 B 剧烈

1.人又多又挤,木桥( )地摇晃起来。 2我们( )要求魔术师再表演一个节目。

A 诱惑 B 引诱

1. 他故意( )在林子里开枪,敌人走进我军的包围圈。 2.有人抵挡不住金钱的( ),最终滑进了经济犯罪的深渊。

四、按要求写句子。(4分)

1、用一个比喻句描写街道。

2、人不要做只讲体面而对别人没有好处的人。(改为反问句)

3、小鸟的影子就在这中间隐约闪动。(缩句)

4、通过父亲从小的教诲，使我得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气。(修改病句)

五、根据意思写出相应的四字词语。(4分)

1、心思灵敏，手艺精巧。( )

2、形容车船人马等前后相接，往来不断。( )

3、像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着，形容数量很多，分布很广。( )

4、不改变原来的声音和脸色。( )

六、把下列空缺的诗句名言或者课文填写完整。(5分) 1._____________________, 处处细留心。

2.虚心万事能成,__________________________。 3.______________, 往往创造出美好的________。 4.____________________________, 梅花香自苦寒来。 5.____________________________,万事功到自然成。

七、判断题。(4分)

1、《珍珠鸟》是老舍先生的作品，文章语言细腻亲切。( )

2、“爸爸盯着鲈鱼看了好一会儿„„”说明爸爸也喜爱这条大鲈鱼，舍不得放掉它。( )

3、在人生的旅途中，我却不止一次遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这句中两个“鱼”字意思相同。( )

4、我们不能做像桃子、苹果那样外表好看，而对别人没有好处的人。( )

第二部分：阅读积累与运用。(27分)

(一)阅读短文，回答下面问题。(10分)

我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，请维黛安太太先织了一件。为了观察别人的反应，我穿着这件毛衣，参加了一个时装商人的午宴。结果，一家大商场的经理当场就向我订购了四十件，约定两星期内交货。我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

(

)两个星期要四十件(

)这根本不可能(

)当我站在维黛安太太面前时(

)她说(

)你要知道(

)织这么一件毛衣(

)我几乎要花上整整一个星期时间啊(

)那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但在巴黎，一定还会有别的妇女会织的。

我跑回维黛安太太家，向她讲了自己的想法。她觉得有道理。我同维黛安太太想尽办法，终于找到了二十位心灵手巧的妇女。两个星期以后，四十件毛

2 衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。

1、在括号里填上标点符号。(4分)

2、用文中带点词“垂头丧气”写一句话。(1分)

3、读句子，回答问题。(2分)

我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。 (1)划线词语可以换成“____________”、“ ____________”这些四字词语。

(2)文段中与这句话相照应的句子是：

4、根据短文填空。(3分)

“我”在接到第一批订单——“两个星期要四十件毛衣”时，遇到的困难是： ，“我”想到的解决办法是：

。 这件事让“我”明白父亲的教导——

(填父亲说的话)是多么重要啊!

(二)阅读短文，然后回答问题。(17分)

生活中的小镜头

生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的镜头，便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。然而，我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。

清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的„„宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。

人们进了图书馆，都深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，都各自盯上了自己的目标，那粗糙的手、细腻的手、宽大的手、纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿„„

图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极少，极短。人们完全沉醉在书的海洋里了。一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，时不时地扶扶那

3 已滑落到鼻梁上的眼镜;一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫视着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定把那束刘海儿剪了;一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌子上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注„„

我，没有打扰任何人，悄无声息地离开了图书馆。但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了，它似乎告诉了我什么，到底是什么呢„„

1.从文中找出两组近义词。(2分)

(

)——(

)

(

)——(

) 2.从文中找出两组反义词。(2分)

(

)——(

)

(

)——(

) 3.本文表示“人多”的写法，很有特色。如抓住人们的“头发”描写：“留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的„„”请仔细阅读文章，再举一个例子。(4分)

____________________________________________________ _ 4.找出文章第四段描写人们读书的四个镜头，画上“ ”。(4分)

5.文末说，“但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了，它似乎告诉了我什么，到底是什么呢„„”请你思考一下，你认为是什么?(5分)

________________________________ ______________________ ________________________________ __________________ ____ 第三部分：习作。(40分)

根据下列的提示与要求，写一篇不少于400字的作文。

勃朗宁说，：“生活是锻炼灵魂的妙方。”生活中不经意的小事里，常常蕴含着哲理。如，有人从成功中明白爱拼才会赢;有人从教训中知道细节定成败;有人从尴尬中收获镇定出智慧„„请你选择一件给你带来启示的事，写下来。

要求：内容真实具体，语句通顺，

第二篇：二年级语文下册第四单元测试卷

一、读拼音写汉字。(16 分)qí gān ěr qiě qíng lǎng hū rán

( ) ( ) ( ) ( )

zhěng qí fāng biàn míng xiǎn hóng piàn

( ) ( ) ( ) ( )

二、用“√”给下面带点的字选择正确的读音。(8 分)

撕开( sī xī ) 皮肤( hū fū ) 研究( jiū jiù ) 暑 假 ( jiǎ jià )

齿孔(chǔ chǐ) 邮政(zhèng zhòng) 缝衣(féng fèng) 差不多(chá chà)

三、按要求填空。(8 分)

1.“陈”字是 结构，部首是 ，除去部首有 画，读音是 。

2.“赵”字是 结构，部首是 ，除去部首有 画，读音是 。

四、给下面的字换个偏旁部首组成新字，再分别组词。(10 分)

喝 ( ) 仍 ( ) 该 ( ) 漫 ( )

( ) ( ) ( ) ( )

五、照样子，在括号里填上恰当的词。(8 分)

例：一( 棵 )大树

一( )书包 一( )桌子 一( )小刀 一( )先生

一( )机器 一( )金鱼 一( )别针 一( )春雷

六、照样子，写词语。(10 分)

例：牙 刷 → 刷 牙 → →

→ → →

七、选词填空。(4 分)

发现 发明

1.鲁班是我国古代的能工巧匠，他有许多( )创造。

2.我( )在河滩的浅水洼里，有许多小鱼。

优美 美丽

3.春天的公园真( )。

4.同学们随着( )的乐曲，跳起舞来。

八、把下面的句子补充完整，并加上标点符号。(6 分)

1.放暑假了，我和同学

2. 多么快乐啊

九、选择正确的答案，用“√”在括号里标出来。(2 分)

《动手做做看》这一课，从伊琳娜做这验这件事中，你觉得下面的说法哪种对?

(1)科学家的话一定对。( )

(2)科学家的话，也不一定都是对的。( )

十、按小学语文课文内容填空。(10 分)

宋涛、陈丹、赵小艺都会画风，宋涛画的是 ， ;

陈丹画的是 ，赵小艺画的是 和 。

十一、把下面的句子连成一段通顺的话，把序号写在括号里。(8 分)

( )他又看到列车员很忙，就动手帮助扫地板。

( )一天，雷锋坐火车到沈阳出差。

( )火车上的人都称赞他是一个乐于助人的好战士。

( )他看到乘客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。

十二、你做过什么小制作?是怎么做的?请你用几句话写出来。(10 分)

第三篇：五年级语文下册第四单元测试卷

姓名成绩

一、拼一拼，写一写，注意把字写端正。

xiāo yān chān fúqíng yìpáo xiàotïng guī yú jìn()()()()()xiōng tangshā yǎshēn yínfàng sìxuě zhōngsîng tàn () ()()()()

二、联系课文，选择表示句子所含感情的词，把序号填在括号里。

①依依惜别②满腔仇恨③心情沉重④无限崇敬⑤无比感动

1.你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报!”()

2.再见了，亲人!再见了，亲爱的土地!()

3.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤蕈，怎么也送不到嘴边。()

4.是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢?()

5.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!()

三、根据课文内容填空。

1.我们读了《再见了，亲人》感受到__________、__________、__________等是亲人，分别是从__________、__________、__________这些事中体会到的，文中我最喜欢的几句话是____________________。因为________________________________________。

2.《金色的鱼钩》向我们介绍了一个__________的老班长，文中“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!”这句话我是这样理解的：____________________。

3.本组课文都非常令人感动，其中《__________》令我印象最深，特别是主人公()，让我体会到________________________________________。

4.我掌握了不少有趣的成语，如：

()汤()火含()茹()任()任

()

千里()()()胆()心全()全()

四、比较下面句子，哪句写得好，并说明理由。

1.黎明的时候，雨突然大了。

黎明的时候，雨突然大了，像泼，像倒。

()

2.水渐渐上升，漫到人们的腰。

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

( )

五、语言积累。形容人间真情的四字词语或诗句可真多，我能写。

四字词语：雪中送炭______________________________

诗句：海内存知己，天涯若比邻。

________________________________________

六、认真读下面的句子，完成练习。

1.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。盯

着乱哄哄的人们，老汉没有说一句话，可是，他那张清瘦的脸分明在说：

____________________。

2.是您()着全村妇女，()着打糕，()着炮火，()过硝烟，送

到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊!

在括号里填写词语，你从填写的动词中读懂了什么?“雪中送炭”在这里是什

么意思?

()

七、阅读后答题。

妈妈，只有您会欣赏我

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问妈妈：“老师都说了些什么?”她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班三十名小朋友，只有她的儿子表现最差，唯有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班五十名同学，这次数学考试，你儿子排在第四十名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”走出教室，妈妈流下了泪。然而，当她回到家里，对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第二十一名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多，第二天上学时，去得比平时都要早。 孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。然而，这次出乎她的预料，直到家长会结束，都没听到他儿子的名字。她有些不习惯，临告别时去问老师。老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。走在路上，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了，因为在报考时，她对儿子说过。相信他能考取重点大学。儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生

办公室的特快专递交到她的手里，突然就转身跑到自己的房间里大哭起来，儿子边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是这个世界上只有你能欣赏我„„”

听了这话，妈妈悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，落在手中的信封上„„

1.联系上下文写出下面词语的意思。

破天荒：

按捺不住：

2.从文中找出下面词语的近义词。

赞赏——()凝结——()温柔——()

3.这位妈妈的话中有很多地方令我们感动。请把你最感动的一句话画出来，并在句子旁写上你的读后感受。

4.你觉得儿子知道妈妈一直在善意地欺骗他吗?如果你是文中的儿子，你想说些什么?(不少于30字)

第四篇：苏教版语文第四册第四单元测试卷

一、拼音写汉字。二、比一比，在用偏旁组字。

例：水(泉)(永) 刀( )( ) 火( )( ) 人( )( )

(江)(河) ( )( ) ( )( ) ( )( )

三、比一比，在组词。

乎( ) 城( ) 狠( ) 求( )

呼( ) 诚( ) 恨( ) 救( )

四、给带点字选择正确的音节，用线连起来。

夜深了 lio 转眼间 zhun得到di

忘不了 le 眼珠一转zhuàn 你得用功dé

五、写出意思相反的词。

难过--()善良--()盛夏--()

六、照样子改写句子。

例：小小的一头毛驴，哪儿能经得住两个人压呢?

小小的一头毛驴，是经不住两个人压的。

1、年少的骑着毛驴，让年老的跟着走，像话吗?

年少的骑着毛驴，让年老的跟着走， !

2、让那条船走得快些，这有什么难的?

让那条船走得快些， 。

七、造句。

1、帮助--

2、已经--

八、按课文内容填空。

1、默写古诗《游子吟》

慈( )，( )。

临( )密密缝，意恐( )。

( )，报( )晖。

2、许多年来，徐虎就是这样( )想着别人。他利用休息时间走遍了( )，给大家( )。

九、抄字。

十、看图写话：留言条。

5月2日，刘芳找李小平，想和他一起去看望敬老院的张奶奶。李小平不在家，刘芳想写张留言条，让李小平明天上午8点钟在家等她一起去。请你替刘芳给李小平写张留言条。

第五篇：小学三年级语文下册第四单元测试卷

一、按要求完成下列各题。1.词语集合。

(1)描写声音的词语：喀嚓

(2)描写心情的词语：开心

2.在括号里填上合适的词语。

( )的草坪 ( )的松鼠 ( )的日光 ( )的尾巴

3.牵着一条渴求的线，，放飞了长尾巴和不长尾巴的——风筝。

(1)“渴求”的近义词是：

(2)我能用“渴求”写一个句子。

4.给“熟”选择正确的解释，把序号写在括号里。

A.熟练 B.熟悉 C.程度深 D. 成熟

(1)瓜熟蒂落( ) (2)熟能生巧( )

(3)熟门熟路( ) (4)深思熟虑( )

二、我是智多星。

考试时，小刚有一道数学题不会做，便抄了同桌的答案，自作聪明地在旁边写了“得数照写，过程省略”八个字。几天后，考卷发下来，答案上画着对钩，却没加分，旁边也有八个字：“( )( )照打，( )( )省略。”

多幽默的老师!请在括号里填上合适的字。

三、句子思维网。

1.关联词语就好比裁缝手中的针线，能把两个或两个以上的意思有联系的句子组合在一起，在句子中“穿针引线”，起到关联的作用。用关联词把两句合并成一句话。

(1)我们往足球里打气。 足球变得硬邦邦的了。

(2)小宁活泼可爱。 小宁被评为班里的好孩子。

2.在善于想象的孩子眼中，花儿也会放风筝，在生活中，一些平凡普通的东西，如果加上了想象，就立刻变得富有情趣了，我们来看两段文字：

(1)一个孩子无拘无束的光着脚丫在地板上跑起来，留下的脚印就像一条条游动的鱼儿。妈妈来了，她用拖把把这些“鱼”一“网”打尽。

(2)在一个钟表柜台前，晴朗摇着拳头念起来：“锤子，剪刀，布”。我们往墙上一看，原来墙上很多钟摆在来回摆动，还真像在玩锤子剪刀布的游戏呢!

你曾经看到过什么，引起了你美好的想象?也动笔写一写吧!

3.下列几组句子意思一样吗?一样的打“√”，不一样的打“╳” 。

老板见我醒了，说：“安心养一养，费用由我来付。”( )

老板见我醒了，说：“安心养一养，费用由他来付。”

这道题目容易做。( )

这道题目不难做。

4.吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。你能展开想象，其他的小虾在干什么呢?

小虾好可爱啊，有的 ，有的 ，有的

5.按要求将句子补充完整。

(1)他家的住房太小了， 。(写成夸张句)

(2)这么感人的故事， ?(写成反问句)

(3)老师是 ，我们是 。(写成比喻句)

四、把句子排列成一段通顺的话。

( )其次，猫头鹰为保护粮食立下了大功。

( )它能够从天空中直冲到田鼠身上，用尖利的爪子一下子把田鼠从地上抓起来。

( )首先，猫头鹰捉田鼠的技能十分高超。

( )人们赞美猫头鹰，因为它是捕田鼠的能手，是尽职的“英雄”。

( )从具体的数字可以看出来，一只猫头鹰一年能捉500多只田鼠，因此，能为人类保护一吨多粮食。

五、课文广角。

1.《松鼠》一文在写松鼠的外形时，作者采用 的写法，抓住松鼠的 、 、 、 、和 的特点，把小松鼠写得非常美丽可爱。

六、读读下面的新闻，回答问题。

野生动物与我们共同生活在地球上，是人类的好朋友。我国的野生动物资源极为丰富。据统计，兽类约有450多种、鸟类有1186种、爬行类320种、两栖类210种左右、鱼类2000多种。种类之多，数量之大，在世界上是数一数二的。

但是，近些年，野生动物的生存和繁衍受到了极大的威胁，其数量越来越少。其中的原因，有气候变化或自然灾害引起动物生活不适，有人类乱砍滥伐，破坏了动物的生存环境，还有人类乱捕乱杀野生动物。如果再不加以保护，这些珍贵动物就有在球上灭绝的危险。

1.读了这样的新闻，你有什么想法?你觉得怎么才能保护这些野生动物?

2.读下面的两则保护动物的公益广告，然后自己也写一写。

(1)保护动物就是保护我们的同类。

(2)地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。

七、仔细阅读短文，然后回答问题。

小松鼠看错了

达尔文是个英国人，他从小就喜欢观察花草树木是怎么样生长的。后来，他成了一位世界著名的生物学家。

达尔文每天工作以后，喜欢到树林里散步，呼吸新鲜空气。但就是在这样休息的时候，他也不忘科学研究，还要认真观察树林里的东西，思考一些问题。

有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就停下了脚步，仰着头仔细观察。他一动不动地在树下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头，大概以为他是一根木桩。小松鼠左看看，右看看，还挺得意哪!树上的松鼠妈妈急坏了，叽叽喳喳地直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人哪!”

松鼠妈妈其实不用担心。达尔文十分喜爱各种小动物，他怎么会伤害小松鼠呢?

1.小松鼠看错了什么?为什么会看错?

2.松鼠妈妈的担心是什么?

3.达尔文很爱护小动物，促进生态平衡，在你的身边，有没有虐杀小动物的现象?如果有，你准备怎么样说服?

4.结合这篇短文，写出达尔文能成为著名的生物学家的原因。

八、快乐习作亭。

题目：《可爱的 》 横线上填小动物的名称。

提示：写小动物一般可以从“整体”到“部分”，也可以从“部分”到“整体”。要抓住小动物的外部特征、静态和动态的形态特征以及生活习性进行描写，写出小动物的可爱之处，自然表现出自己喜爱之情。