艺体生英语教学计划

在人生的每一阶段，我们总是有着不同的目标与期望，有着生活的目标，也有着工作的目标，还有人生的目标，而要实现这些目标与期望，就需要具体的计划，在拟定计划时你是否会感到迷惑呢？以下是小编整理的《艺体生英语教学计划》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：艺体生英语教学计划

对艺体生的激励

用心策划你最精彩的人生

——四川省教育考试院陈志先老师来我校讲学

高考无疑是人生最关键的几步中的最重要的一步，如何在高考前策划好自己未来的人生，如何度过人生中最具挑战的高三岁月，如何赢得高考这场决定人命运的重要的战役，这是很多人都在思考的问题，又是很多人在寻找着的答案。为了给高三的学生的心灵解码，智慧加油，我校邀请了长期从事高三教学，在高三教学和班级管理上有着十分丰富经验的川大附中的历史教师，省教育考试院《招生考试报》文综编辑陈志先老师来我校讲学。2011年3月20日上午九点，在学术厅高三文科班的全体师生专心聆听了陈老师题为《策划高考、策划成功》的学术报告。

陈老师的报告把他多年从事高三的教学工作和班主任工作所提炼出来的宝贵经验与我校高三文科师生进行充分的交流和无私的分享。他的报告从问题的提出，策划学习过程，向过程要结果，中学阶段必须克服的七大问题，学会坚强，正确看待一诊，送你十颗定心丸七个部分对高三学生进行了一次全方位的心理疏导。通过生动的案例向所有的高三学生传递出了一个让他们振奋的信息，那就是：只要努力，一切兼有可能;只要善于策划，成功近在咫尺;只要学会学习，奇迹就会诞生;只要能够战胜自我，就没有人能打败你;只要知道自己的优势和不足，就能够在最后的时刻发动最强有力的冲锋。学会思考，学会观察，学会联系社会实际和社会热点，学会正确对待成功与失败，只要敢于亮剑，敢于挑战自我，就没有达不到的目标，就没有攻克不了的难关。

陈老师的讲座既有科学的学习策划指点，又有科学的学习方法指导，既有对学生心理上的疏导，也有对学生信心的重塑，通过一个个鲜活的案例，一个个意想不到的奇迹，向所有听讲的高三学子传递出一个个积极向上的信息，高三学子要无条件的相信自己，更要无条件的放手一搏，只有这样，奇迹才会产生。围绕这个话题陈老师重点分析了在最后关头高三学子该怎么做?并指出了解决问题的办法，那就是：以科学的策划，高效的复习，合理安排时间，积极面对现实，查找自己的问题，不断自我超越，最终实现自己的人生理想。陈老师的讲座既有人生智慧的闪光，也有拼搏精神的璀璨，既有理性的思考，冷静的分析，也有感性地激励，机智的谋划。总之，讲座让高三学生明白了，只要用心策划高考，你就可能拥有一个不一样的人生，不一样的未来。

近两个小时的讲座，让师生们受益匪浅，应该说这次没有学科知识和高考方向、高考预测的讲座，并没有影响讲座本身的价值，也没有留下我最初所希望能听到的学科知识的重点点拨的遗憾，这次的讲座重在对高三学生学习方法上的指点和高考信念上的重建，符合我校文科班的学生的实际，对他们的帮助很大。让他们从成功者的身上看到了自己的希望，使他们从现在努力为时已晚的悲观与叹息中惊醒过来，奋力拼搏最后八十天，无论结果如何，人生才会无怨无悔。使他们豁然开朗，原来高考也可以策划，只要有了科学的策划，人生照样可以辉煌。我以为讲座的价值就在于唤醒了学生的自我意识，让他们看到了希望和受到了鼓舞，这比知识本身更有价值。

第二篇：艺体生外出培训协议书

艺体考生外出培训

一、艺术生考生外出培训须知：

为了提高艺术生的专业水平，帮助学生通过艺术类专业考试。针对历年来学生考前需请假外出培训考试这一现状，为明确学校、家长、师生的权利与义务，严格责任界限，健全学校教育——家庭教育——社会教育一体化网络，学生与家长须知：

1、学生外出培训考试纯属个人行为，学校不统一进行组织。学生外出培训考试的一切事宜皆由学生和家长负责。

2、学生离校需到班主任处办理请假手续或办理申请手续。

3、学生在校期间必须遵守学校作息时间和纪律。学生必须在约定的时间内返校和离校。

4、学生外出必须注意生命财产安全，并遵守交通秩序。

5、学生在外生活、学习期间，因第三人的原因造成身体受到伤害，一般由第三人承担赔偿责任;如给他人造成损害的，一般由学生承担赔偿责任。构成犯罪的，移交司法机关处理。

6、学生外出学习期间，应将详细的通讯方式告知班主任和专业教师，并经常保持联系的畅通，否则，造成的一切后果与学校无关。

二、艺术生考生外出培训申请书

我是______级______班学生____________，因为要进行_______专业学习，现特向班主任申请外出。学习期间我的人身及财产等方面的安全问题全部由我的监护人负责，与学校没有任何关系。在此期间耽误的学业，我将在专业学习结束后自行补习。

培训老师姓名：_____________________ 培训老师电话：_____________________ 培训点地址：

_____________________

外出培训时间：_____________________ 注：若培训相关信息变动，需提前告知班主任。

申请人：__________ 联系电话：_____________________ 监护人：__________ 联系电话：_____________________

______年______月______日

第三篇：2014年艺体生地理高考复习方案

张老师

一、 掌握整个高中地理的知识题体系，并能熟识自然地理、人文地理、区域地理各个部分之间的内在联系;以便在解答大题时形成完整的答题思路。

二、 根据“高考考试大纲”掌握高考的考点，但要建立在理解的基础上去记忆;掌握整个高中地理的考点，以及各个部分之间的联系，在高考中的地位及分值，并能掌握高考的考题趋势、考点、考题方向。

三、 针对自然地理： 最重要的部分是：※“大气环境”、※“水循环和洋流”、“地 球的表面形态”“地球运动”以及“大气、水文、地形”三 者之间的联系及考题规律;次重要部分：地球的表面形态、 自然地理环境的整体性、差异性、自然地理环境对人类活动 的影响。

四、针对人文地理： 人文地理：※农业、※工业、※交通、人口、城市，人文地理 最重要的是答题的思路，并将知识体系贯穿在整个高考题的练 习之中。

五、中国区域地理：※经纬网定位、※中国的气候、河流、 地形、※中国的农业、工业、中国重要经纬线、中国的自然资源等。

六、世界地理：※地球与地图(等值线)、※经纬网定位、※世九月开学季，老师你们准备好了吗?幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...界的气候、世界的河流、世界的农业、工业等。

七、选修地理：※自然灾害、环境保护

八、在练习的过程当中，要配以相应的高考类型题，以及历年典型的模拟题。

九、整个高中地理在复习时，自然地理部分以理解为主，切记死记硬背;人文地理、区域地理量比较大，大部分偏向于记忆，分配好时间。

第四篇：桐柏县实验高中艺体生培训方案

桐柏县实验高中艺体特长班实施方案

为培养有艺体潜力的学生，加强我校艺体生的文化课学习和专业课学习与管理，争取特长生培养高考有突破，借鉴西峡二高和南阳十一中的好的做法，结合我校实际情况，对组建艺体生特长班具体实施方案调整如下：

一、 成立组织机构

学校成立艺体生工作领导小组，具体成员如下： 组 长：刘镁 副组长：田振勇 崔海平 成 员：任 梅 杨 璞 李印活

二、具体实施办法

1、常规管理

(1)校长、分管校长组织调度、各处室全力配合，各级部负责落实。 (2)设立艺体生特长班专职班主任，由艺体教师担任，重视学生的理想信念、意志力品质、心理健康等非智力因素教育，加强与学生的思想交流鼓励指导，调动学生的积极性。

(3)制定专门的艺体生管理制度，约束学生本人，营造良好的学习氛围。各级部将不间断地对艺体学生在专业课学习时间段的表现进行检查量化，并纳入学生本人所在班级量化考核中。

2、学生管理

(1)文化课学习的管理

高一年级至高二年级上学期，艺体生分散到各班学习，高二年级下学期对专业学生组建艺体特长班，选聘优秀教师担任班主任和任课教师，确保专业课和文化课均有时间练习，考完专业后对于专业过关的文化课取得良好成绩。

(2)专业课学习的管理

借鉴外校好的做法，高一年级至高二年级上学期宣传动员，高二年级下学期组建专业班，专业课由我校艺体教师利用下午后两节课对特长生集中培训，高三上学期由我校教师和外地专家下午半天时间共同集中对特长生培训，考前一个月全天专业课突击集训。

3、培养计划

(1)宣传发动：主要是高一年级。

①由艺体教师利用艺术欣赏课培养学生兴趣和爱好，提供宣传材料和利用介绍会介绍艺体类高考信息。

②班主任在各级部的统一安排下对本班有兴趣和潜力的同学初步动员发动

1 并与学生家长沟通，在分科时指导学生所学专业文理科的报考比例。

③各级部安排时间由专业教师举办专题讲座，解答学生的有关疑问。

④每月定期组织相关的展演活动让学生有锻炼的平台起到宣传和锻炼作用，同时利用大课间让艺术生室外练习加强学生心理素质锻炼。

(2) 组织报名：主要是高二年级上学期开学前两周。 ①以班级为单位自愿报名(原则上以高一中招考试成绩在400分以上，高

二、高三上一期期末考试成绩在300分以上同学有报名资格)

②针对报名情况各班展开对有艺体特长的个别学生进行思想动员。 (3)选拨阶段：主要是高二上学期开学第

三、四周。

①训练内容：培养兴趣、稳定心态、查看基础，选拔学生，允许学生试学，专业课确实很有潜力，文化课有提高空间的可以旁听。

②训练时间：所有专业学生单独编班后每天下午后两节课为专业训练课，体育特长生每周下午三四节及课外活动时间。

(4)专业培训阶段

①培训内容：根据近年来高校专业课考试的内容在高二下学期来开设课程，音乐类开设：体育舞蹈、舞蹈、乐理、视唱、声乐;美术类开设：素描、色彩、速写、书法班;体育类开设：乒乓球、篮球、长短跑;高三上学期开设播音主持、编导制作、空乘类专业、等专业。

②培训方法：师教生，生教生，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪明才智;聘请外地专家教师来校指导;联合校外优秀培训机构联合办学培养;阶段性举行模拟考试，实行以考代学，以学促考，考完后认真诠释，不断提高。

③培训时间：

音乐、舞蹈、体育舞蹈：周一至周五下午三四节乐理、视唱、声乐大课。白天自习时间和课外活动给高二高三学生上声乐小课。 美术、书法：每周一至周六或周日下午三四节。 体育：每周周一至周五下午三四节。

编导制作、空乘、播音主持：每周一至周五下午三四节上课。

以上专业高二第二学期单独组班，每天下午三四节为专业课训练。高三上学期上午文化课，下午专业课突击加强训练，考前一个月全天专业课训练。

三、考核与评价

学校单独制定针对艺体特长生培养的考评奖励办法，对于成绩突出的专业指导教师和相关文化课教师将予以考核奖励。

四、我校艺体特长班的情况：

1、目前特长班各专业学生数以及招生计划：

体育：高三已有18人、高二已有28人、高一计划招60人。

音乐：高三已有8人、高二已有16人、高一计划招30人。

美术：高三已有10人、高二已有28人、高一计划招60人。

书法：高二计划20人、高一计划30人。

播音主持、空乘：高三已有12人计划招生30人、高二已有16人到高三计划招生50人。高一暂不开设。

争取在2017年我校艺术生规模达到全校的三百人左右。

桐柏县实验高中艺体组 2014年12月18日

第五篇：艺体自选舞蹈课程教学计划

杨锡苗

舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养学生正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在不同的训练中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。因此，结合我们学校的实际情况，特别做出如下的教学计划：

一、指导思想：

丰富学生的课余生活，培养对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素质，使其达到学习舞蹈的初步要求──具有健美、灵活的体态。通过训练，让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力。使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。

二、任务和目标：

(一)、舞蹈活动课要以审美为中心。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，在整个活动过程中，要以形体动作的美感来感染学生，要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美能力。

(二)、舞蹈活动课要以文化为主线。以往舞蹈活动的视角往往单纯的从动作到动作，很少从文化的角度去思考。现在，因以普及艺术教育为内容，把单纯的舞蹈动作拓展为音乐文化是素质教育的需要。因此，我们要通过学习不同风格的民族组合来体会舞蹈与人、舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈与大自然的联系等等，通过舞蹈活动来了解不同的文化。

(三)、舞蹈活动课要加强实践与创造。要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现舞曲的情感，重视学生感受、体验、表现舞曲的美。同时，还应该鼓励学生积极参与探究与创造，应当把开发学生的形象思维能力、开发学生的创造性思维潜质作为重要的培养目标。

(四)、舞蹈活动课要提高学生的各项能力。通过学习要全面培养学生的视觉能力、听觉能力、动作协调能力、形体表达能力、认识自我和适应环境的能力。使学生的形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高。

(五)、舞蹈活动课要让学生懂得简单的舞蹈知识和舞台表演规则。

总之，让学生在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，发展学生的协调性、柔韧性及对身体的控制能力，培养学生的注意力、集体荣誉感，以及吃苦耐劳的精神，矫正其形

体，提高学生们的外在和内在的气质和修养。希望通过这一学期的训练，队员对各种不同类型的舞蹈均有一定程度的接触和了解，在动作和舞感方面有一定的提高，培养队员对舞蹈的热情，并创造机会让大家积累舞台经验，争取为各种活动的参与和下学期的全是中小学文艺汇演做好最充分的准备。

三、训练目的：

通过进行的一系列舞蹈基本功的训练，要求学生在本学期末，同学们能够掌握一定的舞蹈知识，软度、开度得到一定的训练，掌握一定的舞蹈技巧，在音乐舞蹈中表现美、感受美，尝试不同风格的舞蹈组合。在进行技能技巧训练的同时，激发孩子们的创造性思维，增加自信，学会展现自我。

通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，有感情的进行唱游活动，能够随着音乐的不同情绪，节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。

1、开学之后，对学生进行强化基本功训练，通过把上和把下的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。

2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

3、下一个训练是中间训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。

4、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。

四、实施策略及措施：

(一)、通过教师的示范讲解，学生的讨论和练习，使每个学生懂得简单的舞蹈知识和舞台表演规则，掌握基本功要领。

(二)、培养学生注意发现身边的艺术，能使自己的生活经验和艺术经验相互联系，尝试用舞蹈的方式美化身边的生活。如：把自己对天气的体验与描绘这种天气的舞蹈联系起来，用自己喜欢的动作表达出自己的体验和感受。

(三)、启发学生回想自己体验到的各种强烈情感，或观赏聆听表现母爱、友情、欢乐等常见情感的作品，采用分组游戏的形式，将他们与自己体验到的同种情感联系起来进行讨论，并用身体语言表现出来。

五、活动内容：

1、热身运动：在训练的15分钟左右时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，主要目的是创造一个融洽的学习氛围，使学生们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。

2、地面训练：因为舞蹈班同学们的基础参差不齐，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练。

3、把上训练：遵循先双手扶把，熟练以后单手扶把，由于有把杆的依附，同学们们的形体和姿态容易正确，为中间训练打下基础。

4、中间训练：这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。

5、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

6、排练几个小型的舞蹈组合，通过这些组合来锻炼学生。 (具体的每节课根据学生的练习掌握程度来定)

本学期完成目标：

舞蹈剧目一个《相和歌》

软开度的练习(腰，腿，跨)踢，搬，耗 控制练习(腹肌，背肌，控制练习)

把上收紧练习(古典集训站姿，半脚尖练习，把上蹲的练习等)。 技巧练习(定点转，四位转规范起范，肩肘倒立，过肩翻起范)。

表演课程类(小品创编，动作创编，情境表演，情绪诠释，人物诠释等) 以前期软开度为基础进行适当的练习(相对前期减少软开度训练时间) 加强控制练习(把上控制和把下控制组合) 技巧练习(平转，四位转，大跳，单腿过肩翻。。。) 身韵基础练习(坐地练习，移动组合，舞姿组合)

表演类(选择两个具有人物鲜明和情绪感强烈的舞蹈选段两个分组进行完成)。