振兴东北理论学习

第一篇：振兴东北理论学习

学习东北抗联精神心得

学习东北抗联精神心得范文五篇

【篇一】

短短

6

天的日程，紧凑、内容丰富、意义深远。听取了xx

教授《弘扬革命精神，坚定共产党人理想信念》和xx将

军《百年大变局与中美大博弈》的精彩授课，到三五国防文

化博物馆、侵华日军七三一部队罪证陈列馆、赵一曼被捕及

就义地、赵尚志纪念馆及陵园、东北抗联博物馆等地进行了

现场瞻仰和学习。回忆这几天行程，就像电影一样一幕幕浮

现在脑海，心里有千言万语，最终汇成六个字：感谢、收获、

行动。

（一）十分感谢。

一是感谢xx省委党校周英东副校长对

此次教学的重视，亲自出席开班仪式、指导对外交流合作处

做好教学日程安排。二是感谢对外交流合作处王春悦处长及

其邵龙江、石洪双、孟昭蕾等领导同事们精心做好教学日程

安排和食宿行等保障工作。三是感谢xx将军、xx教授、

xx、胜x、王x、张x等各位专家教授的精彩授课，感谢

尚志市赵一曼纪念馆杨雁老馆长、尚志市委党校xx教授

等人的现场讲述。四是感谢xx省委党校有关领导的悉心安

排，感谢饶xx、黄xx、张x三位老师的全程指导。

（二）收获满满。

一是加深了xx、xx两地的友谊。xx

和xx本来就有深厚的历史渊源。立下赫赫战功的“四野”，就是发源于东北，在解放战争中从北到南、所向披靡，令国

民党反对派闻风丧胆，从龙江一直打到广东，并在广东扎根，

组建了广州军区。目前，龙江、广东两省又是对口合作的兄

弟省份，在经济发展、城乡建设等多方面

展开了深入合作。

这次学习交流，更加加深了两省的友谊。二是加深了对抗联

事迹和抗联精神的了解。通过老师授课和现场学习，我对东

北抗日联军

14

年艰苦卓绝的“苦斗”抗日所深深感动和折

服。1.两个生死对手：被侵略的中国和日本军国主义侵略者。

2.四个群体：百折不挠、艰苦卓绝、视死如归的抗联英雄;

丧失人性、凶恶残忍、杀人如麻的残日军侵略者;贪生怕死、

卖国求荣、出卖英雄的伪军汉奸;鱼水情深、保护英雄、铭

记英雄的人民群众。3.四个精神:深厚的爱国主义精神，民族

独立民族主义精神，不屈不挠的斗争精神，勇于牺牲的奉献

精神。：一是深厚的爱国主义精神，二是争取独立的民族主

义精神，三是不屈不挠的斗争精神，四是勇于奉献的牺牲精

神。东北抗联在日本军国主义全面占领东三省背景下，为了

不当亡国奴，赶走侵略者而成立的，体现了深厚的爱国主义

精神。日本占领东三省后，开始了彻底的殖民统治，并以战

养战、妄图吞并全部中国，中华民族面临亡国灭种的重大风

险，东北抗日联军的抗日斗争，就是为了中华民族不被亡国

灭种、为了中华民族能够独立于世界民族之林、能够实现子

孙万代永续发展，这就是争取独立的民族精神军在与中央失去联系、外无援兵、内无物资的情况下，与日

本的精锐部队开展了艰苦卓绝的斗争，牵制了几十万关东军

的兵力，这就是不屈不挠的斗争精神。杨靖宇宁愿战死不离

开东北抗日前线，赵尚志被日本侵略者重金悬赏而不胆怯，

赵一曼不顾嗷嗷待哺的孩子积极抗日，八名女战士为了掩护

同志而英勇投江，4

万抗联战士为抗日牺牲

3

万多人，这就

是勇于牺牲的奉献精神。4.

四个深受：深受震撼，深受感动，

深受教育，深受鼓舞。震撼于抗联艰苦卓绝的抗日斗争、震

撼于日本侵略者的惨绝人寰;感动于抗联英雄的顶天立地，

感动于抗联妈妈、抗联父亲、抗联嫂子的鱼水情深;深深受

到爱国主义教育、深深受到奉献精神教育;深深受到民族主

义精神鼓舞、深深受到不屈不挠斗争精神鼓舞。5.五个思考：

一是什么使得日本的知识分子、医学博士变成杀人狂魔?二

是为什么日本战后始终不承认犯下战争罪恶?三是为什么人

民群众如此支持抗联斗争，为什么始终铭记抗联英雄的功绩

(如

1946

年

11

月，为纪念抗日英雄赵尚志和他所领导的抗

日将士在珠河县的丰功伟绩，珠河县第一次农工代表会议通

过决议，将珠河县改为尚志县，而赵尚志此时仍未恢复党籍)?

四是为什么杨靖宇、赵尚志、赵一曼、投江八女为代表的抗

联英雄如此忠诚于党，忠诚于人民，如此不怕牺牲?五是我们应该如何传承英语精神，做好本职工作?

（三）立即行动。

一是深入学习和发扬传承抗联精神，出色完成本职工作。二是主动向周围宣传抗联精神，让更多的人

知道抗联艰苦卓绝的斗争，知道抗日战争

14

年的含义。三

是发挥党员领导干部模范带头作用，传递抗联精神的正能

量，带领同事们共同作好本地区、本处室、本单位各项工作。

让我们以抗联精神为旗帜，坚持对党绝对忠诚，坚持以人民

为中心，争当党的优秀中青年干部，为xx广东两省继续

深入合作贡献力量，为黑粤两省携手实现两个一百年奋斗目

标贡献力量，为中华民族伟大复兴贡献力量!

【篇二】

根据教学安排，20**

年春季学期中青

二班一、二支部全体学员在授课老师和班主任带领下，前往

xx哈尔滨进行党性锻炼。在此党性锻炼期间，我们参加

了两场专题报告会，参加了侵华日军第七三一部队罪证陈列

馆、赵一曼被捕地、赵尚志纪念园、东北抗联博物馆等现场

学习，让我深深感受到的我们的军队具有一往无前的精神，

感受到中华民族有同自己的敌人血战到底的英雄气概，有在

自力更生基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的

能力。在赵一曼纪念馆门前，我们缅怀抗联英烈，重温入党

誓词，进一步坚定了我作为一名共产党员的信仰。我们收获

了精神上的宝贵财富，工作上的宝贵经验，人生上的宝贵启

示。

短短几天之行，得到了实实在在的精神洗礼和意志磨练，

收获颇丰，感触颇深。

东北抗联精神学习是次补钙之旅。理想信念就是共产党人

精神上的“钙”，抗联精神所体现出的敢勇当先的担当精神、

冰魂雪魄的纯粹精神、聚沙成塔的凝聚精神、攻坚克难的实

干精神让我们更加坚定理想信念。新时期下，面对新的历史

任务和环境，只有树立坚定的共产主义理想信念，才会有正确的奋斗目标和努力方向，才会有坚强的精神支柱，在困难

和挫折面前勇往直前。习近平总书记曾经指出，衡量干部是

否有理想信念，关键看是否对党忠诚。领导干部要忠诚干净

担当，忠诚始终是第一位的。对党忠诚，就要增强“四个意

识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，严守党的政

治纪律和政治规矩，始终在政治立场、政治方向、政治原则、

政治道路上同党中央保持高度一致。这种一致必须是发自内

心、坚定不移的，任何时候任何情况下都要站得稳、靠得住。

（二）弘扬抗联精神，一生对人民感恩

东北抗联精神学习是一次修心之旅。东北抗联

14

年的抗战

历史，是坚决维护人民群众利益的历史，也是与人民群众水

乳交融、并肩战斗的历史。习近平总书记指出，不忘初心，

方得始终。干部要把党的初心、党的使命铭刻于心，这样人

生奋斗才有更高的思想起点，才有不竭的精神动力。干部要

把人民放在心中最高位置，同人民风雨同舟、血脉相通、生

死与共，是我们党战胜一切困难和风险的根本保证。离开了

人民群众，我们就会一事无成。我们要牢记党和人民的希望

和重托，不断净化身心，严于律己，严以修身，自觉加强党

性修养，提升道德境界。牢记群众是真正的英雄，任何时候

都不能忘记为了谁、依靠谁、我是谁，真正同人民结合起来。

（三）弘扬抗联精神，一身对事业进取

东北抗联精神学习是一次加油之旅。我们背起灵魂的武装，

汲取了勇敢前行的力量

尽己之力继承革命先烈遗志

弘扬汲取了勇敢前行的力量，尽己之力继承革命先烈遗志，弘扬

东北抗联精神，坚持把忠诚坚定作为第一素质、把勤奋敬业

作为第一准则、把开拓创新作为第一习惯，不断完善自己、

净化自己、超越自己。要敢于担当重任，勇于迎接挑战，以

自身作风建设为抓手，努力干事，勤于学习，提高适应新时

期发展的素质和能力。树立良好严谨细致、勤勉高效、务实

担当、严格自律的良好作风，真正做到敢想、敢做、敢当，

努力在本职工作岗位上做出新的更大的贡献。

（四）弘扬抗联精神，一意对法纪敬畏

东北抗联精神学习是一次修身之旅。东北抗日联军是人民的

军队，因而有着严格的纪律，这是区别于其他军队的重要标

志，他从诞生起，就以政治优势和严格的纪律赢得了人民群

众的信任和爱戴。习近平总书记指出，为政之道，修身为本。

干部的党性修养、道德水平，不会随着党龄工龄的增长而自

然提高，也不会随着职务的升迁而自然提高，必须强化自我

修炼、自我约束、自我改造。要涵养政治定力，炼就政治慧

眼，恪守政治规矩，自觉做政治上的明白人、老实人。以谨

慎之心对待权力、以淡泊之心对待名利、以警惕之心对待诱

惑，清清白白做人、踏踏实实做事。

东北抗日联军的历史是一部英勇的艰苦卓绝的斗争史，是中

国共产党领导的人民民主革命历史不可分割的组成部分。东

北抗日联军表现出的可歌可泣、英勇无畏的品质风貌，是中

华民族争取独立、宁死不屈精神的集中体现，彰显了中华民

族蓬勃的生命力和强大的凝聚力。历史不能忘却，精神永远

传承，东北抗日联军丰富的精神内涵和建立的抗日伟绩，必

将永久地镌刻在中国人民的心中，鼓舞中国人民在新的历史

征程上奋勇前进。

【篇三】

中国共产党领导下的东北抗日联军在东北恶劣的生存环境

下开展了长达

14

年的艰苦卓绝的抗日斗争，东北抗联精神

是东北抗日联军这过程中所展现的精忠报国、忠诚于党、坚

韧不拔、百折不挠、敢于担当、勇于斗争等诸多气质风貌和

品格的集中体现。虽然抗日战争胜利已有

74

年，但是当我

们来到东北抗日联军曾经战斗保卫过的这片黑土地，重温这

段惊心动魄、荡气回肠的历史，还是深深感受到一种心灵的

震撼，不由得悲痛于当时祖国的沦陷、万千同胞们的无辜被

害，钦佩于革命勇士们的英勇不屈、顽强斗争，愈加发乎心

底地痛恨战争，更加珍视这来之不易的和平。

六天的东北抗联精神洗礼，我有以下几点心得体会：

一是要坚持中国共产党的领导。

东北抗联生动地诠释了没有

共产党就没有新中国。1931

年

9

月

18

日，日军突袭北大营，

因当时国民党政府下令不予抵抗，东北仅

4

个月即告沦陷，

大量精良军工物质尽数落入日军手中，3000

万同胞沦为亡

国奴，110

万平方公里土地沦丧。当时，是我们伟大的中国

共产党，第一时间号召大家起来抗日、派出多名优秀共产党

员前往东北领导抗日、团结各方面各民族力量共同抗日、历

经十四年艰辛曲折仍坚持抗日，拖住了日军侵华的战线，从

而保持了中国版图的完整、挽救了中华民族，成立了新中国。

二是要有坚定理想信念与真挚的爱国主义情怀。

爱国主义是

东北抗日联军坚持抗战到底的精神动力，也是现今中华民族

伟大复兴、实现中国梦的力量源泉。只有热爱我们自己的祖

国、理想信念坚定才不会误入歧途。我们看到，面对日伪当

局的疯狂剿杀，尤其是冬天零下

40

度的恶寒、敌强我弱的

巨大差距，东北抗日联军处境之艰难、战斗之残酷、生活之大差距，东北抗日联军处境之艰难、战斗之残酷、

活之

艰苦，常人难以想象。在这生命极限的考验下，程斌、滕松

柏等意志不坚定者为苟且偷生，沦为汉奸叛徒，但杨靖宇、

赵尚志、赵一曼等广大革命志士在坚定理想信念引领下，将

个人命运与国家命运紧紧相连，抛家弃子，共赴国难，誓死

捍卫国家主权和人民的利益。

三是要有敢于斗争善于斗争的本领。

杨靖宇、赵尚志等东北

抗日联军核心将领大多不但政治过硬，而且善于团结群众、

创新作战方式、不畏艰难险阻，本领高强。如杨靖宇受党的

委派，孤身一人前往东北，以过人的胆识和智慧，将反日义

勇军、山林队等各路抗日武装空前团结起来，并迅速争取到

当地人民群众的拥护，使抗日力量的壮大发展有了坚实的群

众基础。又如赵尚志，在敌我力量悬殊的情况下，创造性地

指挥了木炮打宾州、冰趟子战役等著名战役，打击了日本侵

略者的嚣张气焰，极大地鼓舞了我抗战军民的士气。

四是要传承好宣传好伟大的东北抗联精神。

伟大事业需要伟

大精神，伟大精神推动伟大事业。东北抗联精神与“红船精

神”等革命精神一脉相承，都是我们党不断夺取新胜利的强

大精神力量和宝贵精神财富。十九大报告指出“不忘初心，

方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋

幸福，为中华民族谋复兴”、“我们比历史上任何时期都更

接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标”。当

今世界处于百年未有之大变局，作为中青年干部，首先我们

要传承好东北抗联精神。从革命精神中汲取营养，获得力量，

向抗联革命队伍中的党员干部，尤其是杨靖宇、赵尚志、赵

一曼等同志身先士卒、无私无畏的过硬作风和人格魅力学闻乐见的方式寓教于游。通过加强东北抗联系列红色旅游经

典景区、博物馆的整合宣传，根据东北抗联遗迹的时间序列、

空间分布特征挖掘梳理东北抗联红色旅游精品线路，规范

化、标准化东北抗联的红色旅游解说词，以“露天博物馆”

等多种形式重现革命场景，提升东北抗联红色旅游景区的故

事性、体验性等，让现场党性锻炼的党员群众得到更深刻的

思想教育，让东北抗联精神广为流传、深入人心。

五是要坚决维护和平。

正如习近平总书记在纪念中国人民抗

日战争暨世界反法西斯战争胜利

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周年大会上的讲话所说

的“偏见和歧视、仇恨和战争，只会带来灾难和痛苦。互相

尊重、平等相处、和平发展、共同繁荣，才是人间正道”，

我们要在努力提高自身实力，站起来、富起来、强起来的同

时，高举和平的旗帜，共同维护比金子还珍贵的和平时光，

为构建人类命运共同体做出共产党人应有的贡献。

【篇四】

*月*日上午，市委老干部局、市离退休干部党工委举办了全市离退休干部支部书记第一期培训

了省委党校高xx讲师，系统做了东北抗联精神及当代价值的主题讲座。听后入耳入脑入心，心

为东北抗联14年艰苦卓绝的斗争所震撼，也为勇赴国难忠贞报国的爱国精神、不畏艰苦、百折

神所感染，更为视死如归，前赴后继不畏牺牲、坚贞不渝抗战必胜的信仰信念精神所动容。在

留下了东北抗日联军浓重的一页。这种精神财富，气吞山河，可歌可泣，光耀千秋，流芳史册

东北抗联精神作为中国共产党领导下的东北抗联在战争中表现出来的精神风范崇高理想品格，是

百折不挠的传奇和典范，是中华民族威武不屈精神的彪炳彰显，是伟大抗战精神的具体体现，也

用之不竭的力量源泉。从杨靖宇、赵尚志、赵一曼等英烈们身上，我们看到了中华民族的信仰力

与日寇斗争的岁月中，为了国家、民族的利益，他们肩负共产党人的民族希望和历史责任，推动

上抗日最前线。在白山黑水之间，与敌人顽强周旋殊死搏斗，狠狠打击侵略者。那一幕幕抛头颅

啃树皮的场景，铭刻在历史悲壮的史诗上。那一段段生与死、血与火的战斗洗礼，构筑了伟大的

核。

今天，在新时代的方位上，重温这段历史，缅怀先烈们的英雄业绩，弘扬历久弥新的东北抗联精

来之不易的和平环境和幸福生活。通过主题教育，要汲取爱国主义力量，传承红色基因，发挥老

国的繁荣昌盛献出微薄力量!

【篇五】

硝烟散尽，时代变迁，精神永恒。伟大的抗战精神激励一代

代中华儿女不忘初心、砥砺奋进。东北抗日联军在

14

年艰

苦卓绝的抗战岁月中铸就的东北抗联精神，是抗战精神的重

要组成部分，与“红船精神”、井冈山精神、长征精神、延

安精神等革命精神一脉相承，是我们党的初心和使命的生动

展现。

在

14

年的抗日斗争中，东北抗联始终坚持中国共产党领导，他们游走于白山黑水之间，成为东北抗战中一面光辉旗帜。

选择有利地形埋伏，击敌虚弱部分，或选择小股敌人以击之

的伏击战;不在于占领敌人据点，而在于军事上给敌人以沉

重打击的奇袭战;声东击西，避实击虚的奔袭战……抗联的

广大指战员在纵横驰骋运用游击战术的实践中，取得了许多

战斗胜利。

面对日寇的封锁和进攻，抗联将士敢于追求突破，进行艰苦

西征，跳到敌人统治薄弱的外线去，发展力量，继续抗争。

这种艰苦奋斗精神正是抗联火种得以保存的重要支撑。为冲

破日伪军的“三江大讨伐”，北满抗联主力部队从

1938

年

7

月开始，分三批向黑嫩平原远征，开辟新的游击区。西征

历时近

6

个月，行程千余里，部队既要与饥饿、寒冷抗争，

又要与追剿的敌人周旋，经历重重艰险，付出巨大牺牲，终

于抵达目的地。三路大军艰苦奋斗的开拓意识，昂然西进的

苦战和血战，最终粉碎了日本关东军剿灭抗联部队的罪恶企

图，为开辟新的根据地、推进新形势下的抗日斗争创造了条

件。

中国共产党领导的中国革命史，就是一部中国共产党人为民

族解放、国家富强、人民利益而英勇奋斗和无私奉献的历史。

东北抗日战场上，以杨靖宇、赵尚志、赵一曼等为代表的东

北抗日联军在抗击日本侵略者的斗争中，为了中华民族的独

立和解放，英勇战斗、不畏牺牲，奉献了自己的一切。数千

名抗联指战员血洒疆场，诸多无名烈士英勇殉国，小孤山十

二烈士、乌斯浑河八位巾帼，他们名字鲜有人知晓，但他们

的功绩流芳百世。

为纪念革命先烈的丰功伟绩，1948

年

10

月，东北烈士纪念

馆建成开馆。建馆近

71

年的东北烈士纪念馆，如今已成为

宣传东北地区革命烈士和抗联精神的重要窗口，研究东北抗

联历史和文化的重要阵地，展示中国共产党在xx地区发

展历程的重要平台，更是激发广大观众爱国热情、凝聚民族

力量、培育民族精神的重要场所。

第二篇：东北师大学习心得

更新观念，做一名幸福的老师

—东北师大培训心得体会

2013年5月20日—27日我有幸到东北师范大学参加了青海省西宁市高中学科骨干教师高级研修班培训学习。培训期间东北师范大学的教育教学专家从教育教学理念的更新和转变、教育教学过程中学生学习动机的激发和心理的关注、教育教学与信息化教学资源的整合等方面作了详尽的讲解和诠释。包括有王小英教授的《有效教学几个基本问题的思考》、路海东教授的《中小学生的学习压力的表现、成因及对策》、邓涛教授的《教师专业发展》、王海英教授的《学习动机激发与维持》、吉林省第二实验学校副校长、特级教师黄宝国的《教师教育力的研究》，他们的精彩讲解无论是新的教育教学理念，还是教学过程中的教学设计、课堂环节、教学策略等都让我受益匪浅。

一、个人收获及提高

1、面对新课程,新教材的实施, 我们必须更新观念，只有更新观念，才能真正提高课堂教学效果,做到课堂的实效和高效。在实施课堂教学时,不仅满足于将书本上的有限知识传授给学生,而且要根据学生身心发展规律,年龄特点来认真研究,探讨课堂教学的方式、方法.要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学.同时还要做好课改中教师角色的转变，由权威者转向参与者、激励者、引导者，以一个普通参与者的身份与学生共同研究,共同探讨教学中的各种问题，要遵循教育活动的规律,努力提高学生学习的“主动性”。王小英教授的《有效教学几个基本问题的思考》里讲到“有效教学就是促进学生形成‘有效学

习’即‘有意义的学习’”，学生的学习具有整体性，要在身、心、脑健康和健全的基础上进行，我们的教育更多注重了花果的催生——脑的开发，忽略了根的滋养——身心健康;教师的角色是为学生“打开一扇窗，而不是挖好一口井”，优秀的教师不只是刺激学生的头脑，还触及学生的心灵。教育是引出、是唤醒、是激活。实在是站在人文和人性关怀的角度为教育注入了新的阳光，为学生的终身学习的“学的效益”买下了保险。

2、教育教学过程中学生学习动机的激发和心理关注的重要性，让我深切感受到心理教育对学生一生的重要影响以及它对学生学习的重大作用。专家的精彩有趣的讲解让我产生了新的思考，心理学作为一门科学，它应该走进课堂，真正起到清除学生心灵垃圾，引导学生克服心理障碍，健康学习生活。因此在教育教学中教师①可针对学生的心理需求，创设和谐的课堂氛围，备课时充分考虑了学生的心理需求，在教学环节的设计、教学情境的创设、教学评价的选择等方面，体现以学生为中心，使学生在张弛有度、和谐自信的氛围中学习;②针对学生的心理状况，改革教学方法。在开掘学生的创造潜能的同时，要注意向学生学习，把自己当做和学生共同学习的伙伴，做到“和学生一起幸福成长”。所以，我们加强学习，更新观念，针对学生的心理状况，进行教学改革。把思考、发现和批判的权力交给学生。将来我们为学生这种敢于超越教材和教师思维的方法喝彩，更为我们老师了解学生的心理需求而赞叹。

二、教师在合作中求发展

教育教学要求教师朝专业化发展，成长为优秀教师骨干教师，完成教师的提升。新课改的实施对于绝大多数教师而言,几乎很难独立一人较好的完成,这就要求教师善于了解其它学科,学会与其他教师合作,互助配合,齐心协力培养学生.从而使各学科,各年级的教学有机融合,互助促进，共同完成教育教学的重要任务。

做专家型、研究型、学者型教师是新时代对人民教师的要求。

温家宝总理曾说过：“我们的国家不缺一般型的教师，缺少的是教育家型教师。”总理的一番话值得我们深思，生活的压力，职业的倦怠，年复一年，我们在重复着教案，身上“匠气”有余，“灵气”却不足。久而久之，我们离“人师”越来越远，充其量只是个“经师”。如果仅仅把教书当作谋生的手段，维持生活的需要，我们会觉得非常累，很乏味，会把上课、改作业、教育学生看作是负担、重荷。夸美纽斯说过，如果要想使教师工作变得有乐趣，不把天天的上课变成一种负担，就需要引导教师走科研之路。

作为一名教师，要想自己职业生涯幸福，必须从读书开始，树立终生学习的理念，努力做一名学者型的教师，教学中才能游刃有余，左右逢源。我们经常要求学生假期读多少本书，背多少首诗，一次又一次地给学生推荐读书篇目。试问一下自己平时读了多少?你的潜移默化、示范引领在哪?试想一个老师平时从不读书，知识面狭窄，教学语言干巴枯燥，照本宣科，在阅读教学中不能广泛地链接有趣的课外知识，学生怎能被你吸引?学习的热情怎能被激发?长期以往，耗时低效的课堂沉闷，缺乏勃勃生机，学生的个性得不到张扬和发展。

“腹有诗书气自华”，携一袭书香进校园，只有教师自己爱上读书，才能带领学生在书籍的海洋中酣畅地遨游，才能在学生面前展示自身的人格魅力，学生才会仰慕你，信服你，才会喜欢上你所授的学科，你的教育教学效果才能事半功倍。我们平常常会听到有些老师叫苦不迭：“教学任务重，学生不听话，学习成绩

差，家务事繁杂，回到家已疲惫不堪啦!哪有时间读书呀!”其实时间就像吸水的海绵一样，只要挤一挤是能挤出水分的。关键是要让读书成为一种习惯，像一日三餐那样，一天不读书，就不舒服，就有饥饿感，就达到爱书如命的境界了。伴着书香，快乐阅读，亲其师，信其道，你的教学将变得轻松自若，幸福快乐。

第三篇：乡村振兴战略学习体会

乡村振兴战略是习近平同志在党的十九大报告中提出的新战略。今年1月2日，国务院公布了2021年中央一号文件《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》，详细阐述整个战略的内涵与实施。我有幸作为培训班的一员，亲历了整个培训过程，感觉受益匪浅、收获颇丰。在课堂上，聆听了学院教授铉玉秋、胡志宏所作的《浙江生态文明治理的“三治”经验》、《党建+生态：红色引领推动绿色发展》的专题辅导，让我对湖州市践行习总书记两山理念、实施乡村振兴、推进乡村治理、走绿色发展之路的做法有了整体的了解和宏观的感受。现场教学，先后观摩学习了长兴县水口乡的全域“景区+农家”的乡村旅游发展模式，南浔区和孚镇荻港村以“桑基鱼塘”为特色的传统村落—特色小镇文化旅游开发模式、双林镇向阳村“魅力水乡、美丽宜居示范村”建设模式，“中国白茶第一村”—安吉县溪龙乡黄杜村脱贫致富的路径、“两山理念发源地”—天荒坪镇余村坚持绿色发展的过程、刘家塘村“慢生活”乡村旅游的理念、“田园鲁家”—递铺街道鲁家村“无中生有、创新发展”的过程，德清县阜溪街道五四村发展休闲农业旅游、下渚湖街道二都小镇“防风非遗文化”的开发和莫干山小镇发展郡安里(洋家乐)的做法，吴兴区仁皇街道桥西村“红色拆迁、发展集体经济”的举措，以及南太湖国家级旅游度假区党建引领、实施生态保护、发展旅游产业的成果等等。

右玉与安吉同为首批“国家生态文明建设示范县”和“绿水青山就是金山银山实践创新基地”，分别是朔州、湖州的下辖县，又同是习近平总书记指示和肯定的县，两县、两市的发展有其相似性，发展的阶段又出现明显的差别，究竟背后的规律是什么呢?

湖州市是“两山”理念的诞生地、美丽乡村建设发源地，是全国首个地市级生态文明先行示范区。当全国首个省级地方标准—《浙江省美丽乡村建设规范》正式实施后，湖州的美丽乡村建设正在从“物的新农村”向“人的新农村”转变。生态经济化，经济生态化的发展理念深入人心，结出丰硕的成果。此外，还有一点让感触很深，就是农村社会管理的精细化、资源开发利用的高效化、比较优势发挥的最大化、服务群众的细微化，体现在方方面面。

“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。眼界决定高度，创新决定广度，思路决定出路，勇气决定举措，担当决定成效。只有“跳出右玉看右玉，走出朔州看朔州，对照安吉看右玉，对比湖州看朔州”，才能准确客观的发现我们的不足和短板。作为一名基层乡镇党委书记，如何创造性地贯彻好、落实好市委六届六次、七次全会精神，在加快实现“乡村振兴的特色区和践行“两山”理论的示范区”这一目标的过程中，想在先、走在前呢?我觉得要从以下几个方面突破：

一是思想上要解放。

要坚持“实践是检验真理的唯一标准”，在党纪法律范围内主动破除制约乡村发展的条条框框，为创新松绑、为发展撑腰。要结合当前正在开展的解放思想大讨论活动，全方位反思以前在农村农业工作方面的不足和问题，总结好的经验和做法，探讨破解乡村振兴瓶颈的举措，把讨论活动变成统一思想、形成共识的过程，用讨论的成果推动乡村振兴工作的开展。要在全社会形成人人为乡村振兴想办法，不为不作为找理由的浓厚氛围，树立为干事者担当，为作为者负责的正确导向。

二是政策上要吃透。

结合现场教学所去村庄，感悟最深的就是湖州人把政策用足用活了。这恰恰是我们工作的一大短板，我们的习惯做法是用政策限制，不是用政策发展。因此，一方面要加大政策法规的学习培训和宣传力度，提高执行者的业务素质和水平。另一方面要加大对政策研究的力度，提高解读政策的能力，创造性地提出贯彻落实政策的细则或举措，让政策更接地气，更服水土，而不是机械教条式的执行政策，更不能把政策变成谋取私利的工具和依据，也只有这样才能让政策变成推进乡村振兴的动力。

三是资源上要激活。

这里所说资源指政策资源、社会资源和文化资源。首先政策资源。五四村、鲁家村、向阳村等已经全部完成集体产权制度改革，实现农民承包地经营权全部流转，股权化既保证了农民的土地收益，又弱化了农民个体实际地块的界限，最大限度地降低用地成本，化解了土地纠纷，很好地处理了农村集体和个人的利益关系，极大地释放和促进了农村生产力的发展，促进了土地的规模化、集约经营。而集体产权制度改革这一政策，我们还未用足用活。其次社会资源。乡村振兴不是一部门的事，是一个系统工程，涉及方方面面，需要统筹整合使用政府资源、统筹调动社会民间力量，引导企业资本参与。参观的乡村，村级都设有统一战线工作组，统筹调动乡贤、名人等力量助力乡村治理，这个做法真的不错，值得借鉴。第三文化资源。一是湖州的所有村都有文化礼堂，都有讲习所，都有文化长廊，都有农风家训，都有村史馆，都有农家书屋，都有老年公寓，社会主义核心价值观随处可见深入人心，文化育人、文化兴村、耕读传家的氛围很浓。二是村级党组织尊重人才、培养人才的眼光和远见着实让我们佩服，可以说照此下去，下一轮的发展引领者仍然是湖州。三是对文化资源的挖掘也要做到极致。这次学习还有一个感受就是湖州的博物馆很多，湖笔博物馆、桑基鱼塘博物馆、荻港村名人博物馆等等。国级传统古村落、非物质文化遗产保护和开发等都做到了极致。我们的传统古村落、非遗等资源相当一部分在沉睡，未能发挥文化资源在促进经济、教化乡邻、抚育文明风尚中应有的作用。

四是责任上要担当。

从鲁家村的成功案例，到向阳村党支部、村委会、村务监督委员会集体决定、共担风险，处处闪耀着为民担当、干事创业的情怀。创新发展，先行先试，需要担当，就要大力传承弘扬右玉精神。一要有为群众为集体利益担当初心。二要有迎难而上、艰苦奋斗，不怕挫折、不怕失败，愚公移山的恒心。三要有功成不必在我、功成必定有我，久久为功，利在长远，天下为公的公心。这既是对干部个人的要求，也是对各级党组织的要求。

五是党建上要加强。

党群服务中心是每个参观点最突出、最显眼的标志。“为集体操心、让群众省心、请组织放心”、“村庄发展快，要靠书记带;群众生活美，要靠班子领;火车开的稳，要靠党员撑”、“党员农家乐”、“党员文明户”、“党员责任牌、责任区”、“党员请您歇歇脚、上下楼梯慢慢走”等暖心提示清晰显眼，处处体现了党员示范带头，服务群众的理念，体现了党组织在乡村振兴、乡村治理中领导核心作用。任何一个美丽乡村的建设，都离不了党组织引领、党员示范带动，只有强一个支部，才能促一个产业、活一地经济、富一方百姓。要通过党建引领，不断强化“三基建设”，激活基层党委、农村党支部内部实施乡村振兴战略的主观能动性。

第四篇：东北师大学习体会

东北师大学习体会 长丰县城关中学 黄友新

酷暑七月，我们合肥市中学教师一行125人踏上了北上的列车，经过20多个小时的长途旅行，如期到达了吉林省长春市，参加了合肥市教育局与全国现代教育技术培训中心与东北师范大学理想信息技术研究院联合举办的《安徽省合肥市现代型中学优秀教师研修班》的学习。

当我们踏上东北师大这片热土时，我们就被她的历史人文积淀强烈地吸引。在这，我们感受到了长春风景如画，气候宜人;在这，我们体验到了东北人的憨厚朴实、性格耿直、气概豪迈。人文底蕴扎实，学术氛围浓郁的东北师范大学，让我们领悟到她的博大厚重。

东北师范大学是一所花园式高等教育学府，是教育部直属高校，国家“211工程”重点建设大学。教育部“援疆学科建设计划”40所重点高校之一。学校坐落在美丽的北国春城长春市。本部校区地处人民大街中段，净月校区设在风景如画的净月潭旅游开发区。学校占地面积167万平方米，其中本部校区占地73万平方米，净月校区占地94万平方米。

一、培训形式及内容：

本次培训主要采取理论学习、名师交流两种形式进行。共计有11位教授与专家为我们做了讲座。我们学习了长春市实验中学校长、吉林省拔尖人才迟学为老师的讲座《用幸福的心，做幸福的教育——

1 为学生的终身幸福奠基》、国家基础教育实验中心心理教育研究中心主任刘晓明教授的《现代学习论与教学》、教育部东北师范大学基础教育课程研究中心副主任陈旭远教授的《课堂教学的生成》、国家基础教育实验中心副主任孔凡哲教授的《新课程深化阶段的若干策略》、东北师大教育科学院教授博士生导师王晓英教授的《多元智能理论及其对我国教育的启示》、东北师大教育科学院教授硕士生导师王海英教授《学习动机激发与维持》、理想信息技术研究院中心主任朱玉民教授的《构建数字化教学支撑环境、提高教师实施素质教育的能力和水平》、东北师范大学附中王玉娟老师的《做一个有心的班主任》、南开大学历史学院现代教育技术中心主任马世力教授的《教育理念漫谈》等内容。专家教授们精彩的讲座，使我的教育教学理论水平得到了显著提高，教学中的一些困惑也得到了解疑，通过对学到的教育理论与教学实践的联系和思考，对教育的本质有了新的认识。

二、收获与反思

1、教师要树立教育服务意识。

这次给我们讲座的教授都提到了“以人为本”的学生观，新课程标准也强调教学要以人为本，以学生为中心，强调学生的主体作用。刘晓明教授就提到“专家型教师关注的是学生”、“关注学生教学就会千变万化，会消除倦怠”;陈旭远教授也提到“构建生成性课堂必须关注学生，要以人文本”等等。其实，自从新课程标准实施以来，我们在教学的过程中也实践着、探索着，但是有时进入到了课堂教学的误区：为讨论而讨论，为合作而合作，为活动而活动。新课标提到

2 要让学生合作探究，于是我们让学生每节课讨论交流，可是这样的合作学习并没有起到好的效果，总是个别学生是主角，大部分学生是听众，没能培养学生的独立思考性，使课堂成了秀场。在真正的教学中，许多教师并没有做到“以人为本”的学生观，一方面是受我国的某些教育体制的约束，另一方面是没有树立教育要为学生服务的意识，没有充分想到学生的难处，没有看到孩子不同的起点，没能设身处地为孩子着想，没有根据学生的需求和能力的不同为学生做好服务。只要我们教师有服务意识和服务能力，相信学生完全有学习的能力，善于启发孩子的内在潜能，帮助学生寻找适合他们的学习模式，就会使班上学生人人有事做，事事有人做，每个孩子都能得到发展。

2、重新认识有效教学，构建高效课堂

本次培训许多教授、一线教师都重点谈到有效教学，东北师大教育科学学院，博士生导师孔凡哲教授的《新课程深化阶段的若干策略》谈到优秀的教学质量应当是既定的教学目标达成优秀、学生都得到不同的发展，教师的专业提升显著，既能满足学习者的学习需求，又使学习者用最少时间的投入达成目标。让我们理解好的教师要教过程，卓越教师要教智慧。吉林大学课程与教学系吉林大学教育硕士中心的李洪修副教授讲授的《有效教学的实践研究》告诉我们教师有效教学的三重境界分别是“技”的境界在于广泛掌握专业识;“艺”的境界在于有效表达专业思想，“道” 的境界在于执著追求专业精神.使我们意识到低效教学已严重降低了我们的职业道德。朱玉民教授讲到了要构建高效课堂，应该找准“整合点”根据“整合点”内容的需要，

3 再结合学生已有的知识和经验选择有效的教学方法。他让我们明白没有过时的教育教学理论，只有不同的理论方法适合在不同的教学中应用。

在众多教授与老师的讲授中，值得我学习的是他们对基础教育的热爱与痴迷，敬业与奉献以及阳光的生活心态。这也是我们应当反思的地方。朱玉民教授已经七十岁了，讲起课来手舞足蹈，惟妙惟肖，让我们折服。孔凡哲教授讲课风趣幽默，对问题思考深入，对生活，对教育有着全新的认识，很受学员的欢迎。还有刘燕老师的执着探索„„所有这些都值得我们去思考，教师与教师的差异到底是什么?十几年的教学生涯，让我感到自己虽然平时在教学中做了很多工作，但却只是停留在了表面，很少对教育教学的理论进行进一步学习升华，对教育教学内在的一些规律缺少深入的探讨，造成只是知其然，不知其所以然的现象。通过东北师大的培训活动，我找到了理论的支撑，确实有一种寻根的感觉。面对当前飞速发展的时代，面对信息技术高度发达的今天，面对如今思想活跃，反映灵敏的学生，我们必须要不断学习完善知识，才能适应新时代教育教学的要求。

本次培训学习已经结束了，但是对于提高教育教学理论或实施有效教学只是个开端，真正理解掌握并内化其内容还有待于今后在教学与教研工作实践中勤反思，多总结，不断地自我提升并完善，怀着阳光般的心态去工作，做一个有智慧的教师。

第五篇：学习苏区振兴的若干意见

“赣南苏区振兴若干意见”的学习

在中国共产党成立91周年之际，《国务院关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》正式出台。

《若干意见》提出，要深入贯彻落实科学发展观，弘扬苏区精神，加大扶持力度，加快新型工业化和城镇化进程，努力走出一条欠发达地区实现跨越式发展的新路子，使原中央苏区人民早日过上富裕幸福的生活，确保与全国同步进入全面小康社会。

《若干意见》指出，赣南等原中央苏区地跨赣闽粤，是土地革命战争时期中国共产党创建的最大最重要的革命根据地，是中华苏维埃共和国临时中央政府所在地，是人民共和国的摇篮和苏区精神的主要发源地，为中国革命作出了重大贡献和巨大牺牲，在中国革命史上具有特殊重要的地位。新中国成立特别是改革开放以来，赣南等原中央苏区发生了翻天覆地的变化，但由于种种原因，经济社会发展明显滞后，与全国的差距仍在拉大。振兴发展赣南等原中央苏区，既是一项重大的经济任务，更是一项重大的政治任务，对于全国革命老区加快发展具有标志性意义和示范作用。支持赣南等原中央苏区振兴发展，是尽快改变贫困落后面貌，确保与全国同步实现全面建设小康社会目标的迫切要求;是充分发挥自身比较优势，逐步缩小区域发展差距的战略需要;是建设我国南方地区重要生态屏障，实现可持续发展的现实选择;是进一步保障和改善民生，促进和谐社会建设的重大举措。

《若干意见》对赣南等原中央苏区的战略定位是：全国革命老区扶贫攻坚示范区，全国稀有金属产业基地、先进制造业基地和特色农产品深加工基地，重要的区域性综合交通枢纽，我国南方地区重要的生态屏障，红色文化传承创新区。发展目标是：到2015年，赣南等原中央苏区在解决突出的民生问题和制约发展的薄弱环节方面取得突破性进展;到2020年，赣南等原中央苏区整体实现跨越式发展。

《若干意见》共11章45条，主要包括：优先解决突出民生问题，加快完成农村危旧土坯房改造、农村安全饮水、农村电网改造升级、农村道路建设等任

1务，提高特殊困难群体生活水平，凝聚振兴发展民心民力;大力夯实农业基础，加快发展现代农业，促进农民持续增收，推进城乡统筹发展;加快交通、能源、水利等基础设施建设，构建功能完善、安全高效的现代化基础设施体系，增强振兴发展支撑能力;培育壮大特色优势产业，积极发展特色优势矿产业、先进制造业和红色文化旅游产业，着力增强“造血”功能，走出振兴发展新路子;加强生态建设和环境保护，牢固树立绿色发展理念，坚持在发展中保护、在保护中发展，促进经济社会发展与资源环境相协调;大力发展教育、卫生、文化体育、就业和社会保障等各项社会事业，促进基本公共服务均等化，让改革发展成果更多地惠及广大城乡居民;坚持以改革开放促振兴发展，着力构建有利于加快发展、转型发展的体制机制，打造内陆开放型经济新格局，为振兴发展注入强劲活力;在财税、金融、投资、产业、国土资源、生态补偿、人才、对口支援等方面加大政策扶持力度，努力推动赣南等原中央苏区实现全面振兴。

赣南等原中央苏区在中国革命史上具有特殊重要的地位，为中国革命作出过重大贡献和巨大牺牲。振兴发展赣南等原中央苏区，既是重大的经济任务，更是重大的政治任务，对全国革命老区加快发展具有标志性意义和示范性作用。支持赣南等原中央苏区振兴发展，是尽快改变贫困落后面貌，确保与全国同步实现全面小康社会目标的迫切要求。由于战争创伤、自然地理等因素影响，赣南等原中央苏区经济发展滞后，与全国的差距仍在拉大，社会民生问题突出，部分革命后代生活依然困窘。没有赣南等原中央苏区的小康，就没有全国的全面小康，支持赣南苏区振兴发展迫在眉睫。

支持赣南等原中央苏区振兴发展，是充分发挥自身优势，逐步缩小区域发展差距的战略需要。此前，这个区域的四周分别纳入了海峡西岸经济区、珠江三角洲地区、鄱阳湖生态经济区发展规划和长珠潭城市群资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革实验区，而赣南苏区处于国家区域发展优惠政策的边缘地带。支持赣南等原中央苏区振兴发展，是统筹区域协调发展的需要，是科学发展的必然要求。

支持赣南等原中央苏区振兴发展，是建设我国南部生态屏障，实现可持续发展的现实选择。赣南苏区是全国十八大重点林区之一，是长江第二大支流赣江、

香港和珠三角饮用水源东江的源头，鄱阳湖水系25%、东江水系12%的水系都源于赣南。推动赣南苏区振兴发展，推进南岭、武夷山等重点生态功能区建设，可以切实保障我国南部特别是东南部地区的生态安全。

支持赣南等原中央苏区振兴发展，是进一步夯实党的执政基础，促进和谐社会建设的重大举措。赣南人民在80多年前的革命斗争中，与党和红军生死相依、休戚与共，鱼水之情深融血脉、代代相传。加快推进赣南苏区振兴发展，不仅是对老区人民的反哺和回报，还将用精神和物质强化信念基础与精神支柱，巩固党的执政基础，促进社会和谐，彰显中国特色社会主义制度的优越性。

赣南这片为中国革命作出了重大贡献和巨大牺牲的红土地，虽然在新中国成立特别是改革开放以来，发生了翻天覆地的变化，但由于种种原因，经济社会发展明显滞后，民生问题仍然突出，贫困落后面貌仍然没有得到根本改变。如今，随着赣南苏区振兴规划的出台，这片古老的红土地迎来了发展的春天。

赣县江口镇旱塘村11组，这是一个房屋破旧的村子，多数村民仍住在危旧土坯房里。因为贫困，该村无法通车，因此要想进村只能徒步进村。

同时，由于该村座落在平江堤旁，碰上干旱或降雨，要么干旱没有收成，要么被水淹掉，颗粒无收，所以多数村民只能所出打工。村民彭恢玉算是村里的贫困户之一，大儿子去年毕业，二儿子现正读大二，可谓家徒四壁。为改善生活，本想外出打工的彭恢玉却因身体不好，吃不消，只能待在家里，孩子们上学的费用只能依靠助学贷款。

在赣南这片土地上，由于受土地革命战争创伤影响，以及自然地理等因素，迄今为止，像彭恢玉这样的家庭仍然不少，他们住在危旧的土坯房里，喝不上干净的水，不能正常用电，生活依然困窘。

但是，值得庆幸的是，《国务院关于支持赣南等中央苏区振兴发展的若干意见》(以下简称《若干意见》)日前正式出台，以解决突出的民生问题为切入点，着力改善城乡生产生活条件，以加快交通、能源、水利等基础设施建设为突破口，着力增强发展的支撑能力;以承接产业转移为抓手，着力培育壮大特色优势产业;以发展社会事业为重点，着力提升基本公共服务水平;以保护生态环境为前提，着力促进可持续发展;以改革开放为动力，着力破解体制机制障碍，努力走出一条欠发达地区实现跨越式发展的新路子，使原中央苏区人民早日过上富裕幸福的生活，确保与全国同步进入小康社会。

《若干意见》的出台，是赣州发展史上的重要里程碑，将开启赣州未来发展的

新纪元。对赣州来说，这是一个千载难逢的历史机遇。同时让老区百姓看到了希望，摸到了幸福。

现年97岁老红军刘光登老人在闻听《若干意见》的出台，眼含泪花地对记者说：“感谢党中央，对赣南这片土地的关照与帮助，党和国家没有把我们这片红土地忘记，所以我们要坚定不移地跟党走，只有这样，赣南这片土地才能有更加辉煌的明天，人民才会过上幸福的生活。”