亲子关系与心理健康论文提纲

论文题目：家庭教养方式和亲子价值观冲突与青少年心理健康的关系探究

摘要：青少年心理健康问题在最近十几年呈上升趋势,引起社会重点关注。与此同时,青少年的价值观随着时代发展由社会取向向个人取向转变,并与其父母的价值观表现出差异。我们推测,青少年价值观变迁可能影响其心理健康水平。因此,本研究通过问卷调查与访谈,探究亲子价值观冲突对初中生心理健康的可能影响,并探究家庭教养方式在其中的作用。研究一使用《罗克奇价值观量表》测量学生的价值观并计算亲子价值观冲突,使用《症状自评量表》测量学生的心理健康水平。结果表明,初中生的价值观多倾向于社会取向,且价值观取向本身不影响初中生的心理健康水平。重要的发现是,亲子间价值观冲突不利于初中生心理健康。研究二以《罗克奇价值观量表》、《中国中学生心理健康量表》、《简版家庭教养方式量表》为工具,探究家庭教养方式、亲子价值观冲突与中学生心理健康的关系。结果表明,亲子价值观冲突负向预测心理健康状况,而家庭教养方式的各个维度都与初中生的健康水平显著相关。表现为,情感温暖维度正向预测心理健康状况,过度保护与拒绝否认维度负向预测心理健康状况。不过,家庭教养方式的各个维度在亲子价值观冲突与青少年的心理健康的关系中都没有起到调节作用。研究三使用访谈,进一步揭示家庭教养方式在亲子价值观冲突与心理健康中的作用。结果发现,家庭教养方式会影响亲子冲突的解决从而影响初中生心理健康水平。表现为,多采用情感温暖类教养方式的家庭,在发生冲突时多采用沟通的方式来解决问题,不会对初中生后续的情绪造成影响。本文结果表明:亲子间价值观冲突会降低初中生心理健康水平,而不良的家庭教养方式可能不利于亲子冲突解决从而影响初中生的心理健康。研究丰富了初中生价值观研究的内容,一定程度上揭示了价值观冲突与初中生心理健康的关系。

关键词：心理健康;价值观;亲子价值观冲突;家庭教养方式

学科专业：应用心理硕士（专业学位）

摘要

abstract

1 引言

1.1 研究背景

1.2 研究目的

1.3 研究意义

2 文献综述

2.1 初中生心理健康

2.1.1 心理健康概念

2.1.2 初中生心理健康水平的现状

2.1.3 初中生心理健康水平的测量

2.2 青少年价值观

2.2.1 价值观概念

2.2.2 价值观的测量

2.2.3 初中生价值观现状

2.3 亲子冲突

2.3.1 亲子间的可能冲突

2.3.2 价值观冲突可能带来的影响

2.4 家庭教养方式

2.4.1 家庭教养方式的概念

2.4.2 家庭教养方式的测量

2.4.3 家庭教养方式对心理健康的可能影响

2.4.4 家庭教养方式与价值观的可能关系

3 研究一:价值观及其冲突对初中生心理健康的影响

3.1 研究目的

3.2 方法

3.2.1 研究对象

3.2.2 研究工具

3.2.3 数据处理

3.3 结果

3.3.1 初中生价值观及价值观冲突水平

3.3.2 初中生价值观对心理健康的影响

3.3.3 亲子价值观冲突对心理健康的影响

3.4 讨论

4 研究二:教养方式和价值观冲突与初中生心理健康的关系

4.1 研究目的

4.2 方法

4.2.1 研究对象

4.2.2 研究工具

4.2.3 数据处理

4.3 结果

4.3.1 初中生价值观及亲子间价值观冲突水平

4.3.2 亲子间价值观冲突对心理健康的影响

4.3.3 家庭教养方式与心理健康及价值观冲突的相关

4.3.4 家庭教养方式的调节作用

4.4 讨论

5 研究三:教养方式与亲子冲突共同影响心理健康的访谈研究

5.1 研究目的

5.2 方法

5.2.1 研究对象

5.2.2 研究程序

5.3 结果

5.3.1 对心理健康、价值观及家庭教养方式的认识

5.3.2 亲子冲突与心理健康的关系

5.3.3 家庭教养方式影响亲子冲突的解决从而影响心理健康

5.4 讨论

6 综合讨论

6.1 本文主要发现

6.2 亲子冲突影响心理健康的心理机制

6.3 教养方式对初中生心理健康的影响

6.4 本研究的应用价值

6.5 不足与展望

6.6 结论

参考文献

致谢