职工教育论文提纲

论文题目：基于首都职工素质建设工程的职工教育模式创新研究

摘要：首都在政治、经济、文化及社会层面的重要意义不言而喻,作为首都的建设者,首都职工素质更是首都的一张名片。基于此,北京市总工会于2010年出台“1+6”文件,其中包括《关于推进首都职工素质建设工程的实施方案》,明确要建立和完善以职工素质教育、技能人才培养、创新成果应用三大体系为基本框架的首都职工素质建设工程。该工程立足于服务首都经济社会发展、服务企事业单位发展、服务职工职业发展的定位,坚持“服务开放共建多赢”理念,充分发挥工会“大学校”作用,从企业和职工需要出发,以职业能力建设为核心,创造开放的学习环境和学习方式,大力开展高素质技能人才队伍建设工作,激励广大职工以创新精神在转型发展中发挥主力军作用。多年来,首都职工素质建设工程通过公益大讲堂、通用能力培训、首都农民工大学生助推计划、职工心理咨询与培训、学分银行计划、在职职工职业发展助推计划、技术工人职业培训、岗位练兵活动、科学家走进职工创新工作室、青年职工拓展训练、职工读书征文、首都职工电子图书馆阅览卡、教材图书赠送等系列活动,为职工成才成长提供机会、铺平道路。首都职工素质建设工程是职工教育创新模式的一个成功案例,其在组织方式、项目设置方面具有鲜明特色,积累了诸多实践经验。本研究基于该工程的创新模式进行分析,力求完整总结出首都职工教育的创新模式。论文通过对职工教育研究现状的梳理,以人的全面发展理论、终身教育理论、人力资本理论为视角,梳理职工教育发展沿革。分析了传统职工教育模式存在的主要问题:缺少组织引导、教育途径欠统筹、教育内容缺乏针对性、组织者定位不清等。阐述了首都职工教育必须适应新时代发展的要求。从组织方式和项目设置两个维度,具体分析了首都职工素质建设工程在职工教育模式创新方面的探索与效果。并对该工程的优势进行总结,以及提出优化发展的一些建议。在社会与经济发展经历深刻变革的今天,首都职工的教育工作应该与时俱进不断创新。北京市总工会及时出台的首都职工素质建设工程,是助推劳动者素质提升、助力企业发展、带动全社会迈向新时代的重要途径,该工程的深入开展必将带来职工教育创新模式。对于该创新模式的研究,有利于更深刻印证该工程实施的必要性。特别是提炼出该工程在职工教育上的创新模式能够得以推广,进而为其他省市的职工教育工作提供借鉴。

关键词：职工教育;模式;创新;首都职工素质建设工程

学科专业：公共管理

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.2.1 理论意义

1.2.2 现实意义

1.3 研究现状

1.3.1 国外研究现状

1.3.2 国内研究现状

1.4 理论基础

1.4.1 人的全面发展理论

1.4.2 终身教育理论

1.4.3 人力资本理论

1.5 研究思路与方法

1.5.1 研究思路

1.5.2 研究方法

1.6 研究创新点

1.6.1 研究内容的创新

1.6.2 研究视角的创新

第二章 职工教育模式创新的发展背景

2.1 概念界定

2.1.1 职工教育

2.1.2 职工教育模式

2.1.3 职工教育模式创新

2.2 国内外职工教育发展状况

2.2.1 国外职工教育发展状况

2.2.2 国内职工教育发展状况

2.3 传统职工教育面临的问题

2.3.1 缺少组织引导

2.3.2 教育途径欠统筹

2.3.3 教育内容缺乏针对性

2.3.4 组织者定位不清

2.4 新时代背景推动职工教育模式创新

2.4.1 社会发展新要求

2.4.2 企业增强竞争力的需要

2.4.3 职工个人发展的需求

第三章 首都职工素质建设工程组织方式创新

3.1 首都职工素质建设工程概述

3.2 工会牵头进行组织与协调

3.2.1 素质工程成为工会履职有效途径

3.2.2 工会为职工切实解决在职学习问题

3.3 各政府部门与学校协同参与

3.3.1 开创多方协同参与的新型组织模式

3.3.2 多方共赢是协同参与模式的运行基础

3.4 专业成人高校发挥重要作用

3.4.1 专业成人高校参与职工教育义不容辞

3.4.2 创新课程设计方式以满足职工与企业需求

3.4.3 规范教学及考核环节

3.5 推行单位会员制管理方式

3.5.1 单位会员制扩大职工教育覆盖面

3.5.2 单位与个人都在会员制中受益

第四章 首都职工素质建设工程项目设置创新

4.1 公益大讲堂

4.1.1 讲座内容丰富紧跟时代主题

4.1.2 沉浸式教学提高职工学习参与度与积极性

4.2 通用能力培训

4.2.1 灵活开设规范化通识课程

4.2.2 实用内容促进职工综合素质提高

4.3 技能人才培养项目

4.3.1 系列活动促进职工岗位胜任力提升

4.3.2 联动机制助力完善技能人才培养过程

4.4 网上学习超市

4.4.1 资源丰富的会员服务平台

4.4.2 远程方式为职工主动学习提供便利

第五章 首都职工素质建设工程优势及对策建议

5.1 优势总结

5.1.1 发挥工会纽带作用统筹职工教育工作

5.1.2 多部门协同推进机制是运行保障

5.1.3 设置多种模块组合的培训方式

5.1.4 企业深度参与促进职工与企业双赢

5.2 尚存问题

5.2.1 培训受众层次单一

5.2.2 已有课程内容更新较慢

5.2.3 续接普通高校课程受限

5.3 对策建议

5.3.1 有针对性开发分层教学模式

5.3.2 定期为已有课程补充新鲜案例

5.3.3 接入“学银在线”连通更多优质教育

结语

参考文献

致谢