太原工业学院“校庆”纪念品设计

2022-09-12

为太原工业学院“六十年校庆”制作纪念品。

如今的纪念品设计,过于传统程式化,统一化的产品表现形式在当代少有吸引力,而具有学校特有的环境和历史文化背景含义的纪念品设计却显得愈发具有创新性和特色性。有关学校特色品牌意义的纪念品也显得很重要。另一方面,对学校而言,代表学校特色文化的纪念品在对外宣传方面起到的作用不可估量。例如,太原工业学院“六十周年校庆”,作为学校六十年来发展的见证,意义非凡。通过“纪念品”的形式来表达太原工业学院积极向上的精神面貌和独特丰富的历史文化意义。

太原工业学院至今为止还没有一套较为完善和系统的纪念品展示。随着学校教育水平的提高和学校全体师生文化素养的不断加强,大家已不再满足于现有的学校建筑本身,这就要求我们要着眼于实际需求,设计出一套具有“太原工业学院”特色的文化纪念品。不仅仅只是一种装饰或简单的物品,更具有多方面的深刻意义,它承载着一个学子对于母校的神圣的感恩之情,更是一个学校的精神面貌和历史文化沉淀的集中呈现。

纪念品应该体现其地域性的特色与文化积淀,既要充分展示历史风情,又要体现精神风貌,力求立意新颖,寓意深刻。校庆纪念品的发行有助于回顾学校历史,展现办学成就,展望美好未来,扩大学校的知名度。

太原工业学院创建于1954年,前身是我国第一个“五年计划时期”,为适应国防建设需要建立的“华北第五工业院校”,至今,已有六十年的历史。学校不断发展,实现了一次又一次的跨越。太原工业学院不仅是一个普通全日制本科院校,还拥有着独特的历史韵味和文化积淀。

学校多年以来坚持以发展为第一要务,秉持“知行合一,行胜于言”的校训,学校里有着优秀的学习氛围和良好的校风校纪。学校逸夫图书馆建筑面积16810平方米,图书馆收藏各类文献资源,四座行政楼,庄严肃穆,极具美感。

在学校的图书馆与行政楼的建筑之中,一个突出而又典型的建筑元素之一就是“回形纹”。这个元素非常具有中国风,且美观大方,形式回环反复,延绵不断。以学校的建筑为主要元素,设计一套具有纪念意义的紫砂茶壶。为太原工业学院即将迎来的六十周年校庆做准备,同时表达出我们对于母校的感恩与怀念之情。

在本课题具体研究的过程中,综合运用了文献分析法、观察法、等。除此之外,还从书籍上、网络中多注意观察。从太原工业学院的一些教师和附近常住的居民多询问一些有关学校历史文化的信息。多注意观察往年做的比较成功的纪念品,学习它们是怎样将纪念品成功的做出来的。

壶体是紫砂茶壶造型的构成要素中显要的部分。茶壶的资料非常庞大,因此选择了有代表性的茶壶样本,大致按照方器、圆器、花器的顺序罗列出来,以紫砂茶壶主视图为基准,绘制各样本。

壶盖,有防尘和保温之用。盖上钻有气孔,便于倒水流畅。壶钮分为:几何形、桥形、筋纹形、肖形。

壶嘴,为倒茶而设置。便于出水,壶嘴的长短、粗细、光滑度等都有严格的工艺要求。平口嘴比舌口嘴出水圆,舌口嘴比平口嘴断水佳。

壶把,为便于握持一般安置在壶肩至壶腹下端,追求方便和舒适,壶嘴、钮、把三点一线。纪念品蕴含着一个学校历史、文化、等方面,对学生有着强大的吸引力。他们往往将学校的纪念品作为怀念一个学校的体现。

太原工业学院在历经六十年的历史积淀之后,迎来它的纪念日。在这全院师生欢兴鼓舞的时刻,作为工业设计专业的学生抓住契机,以“太原工业学院校庆纪念品设计”为主题,展开课题。最终将赋予了母校之情的纪念品呈现在众人面前,以表达对母校的不舍之情与纪念。

本课题从创新的角度运用设计的知识创造紫砂茶壶的建筑造型和理性之美,并结合了纪念意义。研究结果在一定程度上体现了传统紫砂茶壶造型规律的客观性,针对某一种具体的茶壶设计与制作类型进行纵横研究,深入探索紫砂茶壶的演变特点和规律;积极借鉴国外成功的陶器经验,适当地抛开传统束缚,深入挖掘紫砂茶壶背后的文化内涵,进行深层次的产品开发,设计出既包含传统文化气息,又符合时代审美观念的纪念性产品。

摘要：创建于1954年的太原工业学院,本着“隆重简朴、规模适度、办出特色、注重实效”的原则,举办一场以“聚首甲子,传承历史,再创辉煌”为主题的校庆活动。为庆祝太原工业学院建校六十周年,本课题围绕“校庆”这一主题展开设计与构思,通过对太原工业学院六十年积淀的独特历史韵味和特色文化内涵与校庆纪念品合理的结合,最终将赋予太原工业学院独特历史文化意义的纪念品呈现在大家面前。课题设计中主要的展现形式是一套茶具,主要使用的材质是紫砂,紫砂作为有限的不可再生资源,具有很强的纪念意义。设计的元素也是从学校的特色建筑中提取而来,灵感来自于学校的图书馆和行政楼的特殊造型,非常具有太原工业学院的特色和代表性。

关键词：纪念品,历史文化,建筑特色