大学生是否应上自习

第一篇：大学生是否应上自习

大学早晚自习考勤制度

湖南工学院外国语学院早晚自习管理制度

为加强学风建设，营造浓厚的学习氛围，使学生养成良好的学习习惯，提高学生学习的积极性,帮助各班级加强各项常规工作建设，增强学生集体观念，发挥班集体在学生自我管理、自我教育和自我服务中的作用，促进良好的班风和院风的形成，根据学校的有关精神，结合我院实际，特制定本制度：

一、学生早晚自习时间：

早自习于每周一----周五早上进行：7：00--8：10

晚自习于每周日----周四晚上进行：

7：00 --- 8：30(夏季)

6：00 --- 7：30(秋季)

二、自习地点：

大一各班指定教室

三、考勤安排：

1、学生按时上、下早晚自习，不得无故迟到、早退、缺勤，请假须事先经班主任同意并签字，无正式请假条者视为缺勤。

2、各班学生干部负责监督和维持早、晚自习纪律并做好考勤记录，协助学生会工作人员做好考勤检查工作。

3、检查结果每周汇总一次，并向全院公布。

四、晚自习检查结果处理办法

检查结果与学生个人评优树先挂钩，凡违反晚自习纪律者，视情节轻重给与

相应处分。

五、学生晚自习守则

1.自习学生必须按时晚自习，不得迟到、早退，因故不能上晚自习的，必须履行请假手续;

2.参加早、晚自习的学生要保证自习教室的安静(早读除外)，要遵守自习纪律，服从管理要求，通讯工具一律调整为震动或无声状态，不得大声喧哗干扰他人正常学习。

3.自习学生要着装得体，注意文明礼貌，不准穿拖鞋、背心等自习;

4.自习学生要自觉保持室内卫生清洁，严禁随地吐痰，不得乱扔纸屑杂物;

5.任何部门、社团、班级不得在晚自习时间私自占用晚自习教室开展其他活动，如特殊情况需组织活动，需报自律部批准。

六、奖惩制度

1、对班级优秀负责人的奖励办法

在学期末将举行各班早晚自习的总评，对于早晚自习排名前三的班级，将对其相关班级负责人(班长、团支书、学习委员、自律委员等)进行奖励，奖励形式有：优先发展党员、评奖评优优先等。

2、对班级违纪负责人的惩罚办法

在各项检查中，各班级负责人若出现代签、谎报等不负责情况，累计3次将予以通报批评处分，并扣除其综合测评分0.5分;超过5次，撤销其所任职务，扣除其综合测评分2分，并取消其当学年的各种评奖评优评先资格、奖学金和申请助学金资格。

3、对违纪同学的惩罚办法

(1)早晚自习无故缺勤累计4次的，扣除综合测评分0.5分，并予以警告通知。

(2)早晚自习无故缺勤累计8次，扣除综合测评分1分，并予以通报批评处分。

(3)早晚自习无故缺勤累计12次者，扣除其综合测评分1.5分，取消其当学年的各项评奖评优资格和申请助学金资格。

(4)早晚自习无故缺勤累计16次者，上交2000字的检讨。

(5)早晚自习无故缺勤累计超过20次者，寄学院通报信函于家长。

[违纪实行扣分制，具体办法如下]

(1)早晚自习迟到者扣0.1分。

(2)早晚自习早退者扣0.1分。

(3)早自习缺勤者扣1分、晚自习缺勤者扣2分。

(4)班级集体早退扣所在班级每人1分。

(5)班级集体缺勤扣所在班级每人3分。

(6)若晚上有课需在上完课后20分钟内回晚自习教室继续自习至晚自习下课，缺勤者视为旷课扣3分。

七、管理办法

1.考勤结果作为综合测评的一部分，与评奖评优挂钩，与贫困资助和入党推优挂钩。

2.对于出勤率高的班级进行通报表扬，此项成绩列入优秀班集体的考核项目;对于出勤率低的班级进行通报批评，取消该班参评优秀班集体的资格。

3.所有党员和学生干部有权有责抓好各班纪律，此项工作成绩列入评优。 请各班遵照执行。

湖南工学院外国语学院学生会自律部

2012年9月15日

第二篇：大学早晚自习调查总结

新学期开始为营造xxx良好的学习氛围，规范同学的出勤情况，提高同学的自我管理能力，经我系学生科研究决定组织实行早晚自习制度。我部在院领导以及主席团的支持与带领下展开机xx工程学院早晚自习工作。现将本学期早晚自习工作总结如下：

一、此次早自习是我院首次实行。从10月12号开始，每天早上7点学生会全体成员准时到达指定地点进行早自习。“一日之计在于晨”，早晨是每个人精力最旺盛的时间，充分利用早晨的时间将使我们能更有效地学习和复习。因此早自习的意义就在于此。首先，早自习由纪检部负责签到，记录是否请假、旷到、迟到的。其次，由我们学习部每天在黑板上写一句英语，鼓励大家多读、多背、多记。纪检部各成员都每天坚持早到并认真负责签到，学生会成员也每天坚持早读。教室里书声琅琅，充满学习的氛围。

晚自习这方面，主要针对大一新生，全体大一都能准时到达教室，而且有许多同学提前到并安静认真自习。各班纪检委员负责点名，并记下请假或旷到的，做到教室的安静，给同学一个良好的学习环境。等到8:00左右，由我们学习部成员去各班考勤，记录请假人数、旷到人数以及教室自习纪律。最后，做好每周考勤总结（见附表），交到学务科科长古晓林、辅导员张海燕、侯捷老师手中，让他们第一时间了解晚自习的情况。并且每周把晚自习考勤总结以海报的形式贴在a1大厅，时刻提醒大家晚自习的重要性。晚自习的实施已经结束，据同学们反映晚自习起到了很好的学习效果，有效地提高了同学们的学习时间。同学们充分利用晚自习时间，一方面能够有足够时间认真完成老师布置的任务，另一方面查缺补漏、复习当天内容以及预习明天学习的内容。同时为本学期的期末考试打下了坚定地基础。

早晚自习的实施有力的提高了我院学生学习的积极主动性，使同学们更重视自己的学习，在我院营造了良好的学习氛围。因此，我部门会再接再厉，力争在早晚自习方面做的更好。

二、早自习这方面是我院的试行期，由于天气变凉，早上都有课，学生会成员都来不及吃早饭就要上课，而且睡眠时间少导致上课时的效率很低，所以后来上早自习的人很少。在老师以及主席团的同意下我部于第十六周取消早自习。

晚自习这方面同样是因为天气转凉，教室里很冷，学生们都不愿意伸手。甚至请假、旷到的人越来越多，还有提前下课等等这些问题，以及我们的考勤制度不够完善造成一些同学钻漏洞。这样就没有达到晚自习的真实目的。因此我部门会就这些问题多多思考、合理完善的解决。

第三篇：大学生不该上晚自习

反方：

大学生不应该上晚自习，因为：

1，大学生一般都是成年人，应该有自己的空间，可以根据自己自身情况安排学习。 2，现在的用人单位招聘时都很注重员工的工作经验或工作技能，大学生可以利用时间去做兼职，积累工作经验，帮助自己毕业以后更轻松的找到一份好工作。 3，参加一些对社会有益的活动，有利于自己正确全面地了解当前的社会状况，有利于个人及社会健康的发展。

4，一天紧张的学习后，可以适当的放松自己，休息一下，有利于第二天更好的学习。 5，可以和同学及老师一起安排一些活动，有利于老师和同学之间的交流和沟通。 ..... 下面是我个人对你后面提问的回答，供你参考： 1，如果反方说上晚自习是对大学生的不信任,那该怎么作答? 答：晚自习 是学校为了学生更好的学习并掌握知识而提供的一个学习环境，是为了学生自己的利益考虑的。大家一定要明白，晚自习是要靠个人自己来学习的，学校只是提供更好的学习环境和条件供学生学习，不存在信不信任的问题。

2，如果反方说上晚自习的时候,很多人都不能利用好这段时间,既然没有用,那还不如不上!那该怎样作答? 答：晚自习是学校为学生利益而设置的，学习主要是要靠个人来掌握的，比如说：有某些同学上课不听讲，那么学校是不是要取消所有的课程呢?道理很简单，不能因为一些人没有好好利用就不上了。学校本来就是一个学知识的地方，既然来到学校成为学生，那么就是要来学习知识的，学生不好好利用这段时间，这里除了学校可以采取有效的方式引导同学好好利用晚自习的时间来学习，培养学生的学习兴趣以外，学生个人需要自律，毕竟学生是要以学习为主。

“大学生有没有必要上晚自习”这个问题，对于我们大学生来说，似乎还有一定的意义。大学这个象牙塔，这个伊甸园，是否一定要强制的规定学生上晚自习呢?学生记者随机作了一个调查采访，同学们众说纷纭，来听听他们的想法吧!

啦啦啦啦啦，吆吆吆，今天天气不错，挺风和日丽的。我们下午没有课，这的确挺爽的，我一大晚上早早的跑去上自习，心里琢磨这大学生活是多么美好啊!

外国语学院胡老师：现在大学生中大多数缺乏自制力，课程和活动相对集中在白天，晚上就会比较空闲，很多学生却不会自觉地去自习。如果学校不采取这种强制措施的话，到时估计上自习的人寥寥无几了，这样就不利于学生的提高了。

数计学院巢骅敏：学习是我们的天职，大学生很有必要上晚自习，每个人都有自己的学习方法，但不要拿自主当借口。在一些大学生眼里，大学是一个自由的空间，我们不能白白浪费这短暂的大学时光，而是要不断汲取知识，为以后的就业铺路，增加更多的砝码。

外国语学院蒋鹏：上晚自习还能在共同的学习环境下增进同学之间的了解和感情。

大一新生小李：平时课余时间很多，不知道怎么合理的去利用，所以上自习也算是一个好的利用吧，不然会养成懒散的坏习惯。

阿瑛：大学生和高中生最大的不同就是有更多的个人空间和时间，而现在我们院硬性要求我们要自习，而且是在教室!我觉得没有这个必要，如果别人想学的话，自然会去的!每个人都有自己的想法，硬性规定的话，那自己的时间就少了很多，那跟高中有很大区别吗!老师应该提倡，但是不应该硬性的来规定!

舒一 ：偶认为没有必要。大学就是个淘汰的过程，自觉的人自己可以学习，不自觉的人怎么管也是成不了人才的。若是在大学还需要靠强制的自习来培养人才的话，无疑是我们大学的悲哀。

Perhaps：学校里存在几种人：1：不用督促就可以好好学习，天天潜伏在自习室。2：徘徊在学与不学之间，意志不坚定。管一下就能读出大学问3：不愿意继续学习。学校争取的还是第2类人。因为我们大部分人都是第2类人。

小峰：没必要，许多人根本不是来上自习的，一大堆人挤在一起说话、聊天、吃东西，好烦，有些人更是把自习室当作了谈情说爱的地方，真受不了!

菡萏叶：自习有自习的好，不自习也有不自习的好!哎，我都分不清了!公说公有理，婆说婆有理!

这就是俺们的自习室， 哦， 哎，哦， 走 走 走 走 走 走 走 走 走着瞧， 走 走 走 走 走 走就走。 我说这个自习室的兄弟姐妹们啊， 你们真的是来上自习的吗? 走 走 走 ，你们真的是来上自习的吗 ?你们真的是上自习的吗?

来上自习的人，都是有着一个比较共同的很光明正大的很堂而皇之的目标——遵循毛主席“好好学习，天天向上”的原则去看书。但其间有些人，又有着很清楚的界限。

40%——小情侣

这应该是自习室的主流了吧。他们的特征很明显，要么是手拖手浓情蜜意地走进自习室，周围空气滚烫，不小心从两人中间穿行而过定然会觉得温度陡然升高。要么是其中一个走进来，然后果断利落的占了两个位子(通常，通常而言，都是小姑娘来占位子，男孩子对于上自习这个事情，好象不是很热衷的样子)。

一般而言，两个人在一起是很少可以安心读书的，大多都是小声窃窃私语，小手拉拉，头发捋捋，大腿蹭蹭。相视一笑，情意脉脉，端得是旁若无人。

20%——寻求心理安慰者

这一部分的同学呢，貌似用功，每次都会抱着一堆的书来上自习。通常是人手一本外语单词在那里唧唧歪歪或者抄抄写写。但耳朵里一般都有塞着助听器，脚还会随着拍子打节奏。天晓得到底看进去了多少!哎，小声点啊，旁边还有人呀，太自私了。

10%——来看美女者

这一群人的特征也很明显，他们通常不会单独一人，而是三个一群，五个一伙，估计可能一个寝室的居多。他们手里一般是拿本书，但明显的心不在焉~~只要有女孩子走过或者走进来，他们必然抬头视之。若是女生面容姣好，身材窈窕，袅袅婷婷经过，必用目光相迎送。然后哥们几个一起讨论个没完。

10%——无所事事者

一些同学耳戴MP3，一边点头，一边哼得High，桌上放着本小说，翘着二郎腿，一副悠然自得的样子。你看书累了抬头可以看见他们在看着周围的人，你再抬头的时候依然可以看见他们的眼睛不在书上。

其他——其他意外骚扰者

左边的姑娘手机铃声响个不停，还大声地接电话，这种现象在自习室中是见怪不怪了。嘴巴吃零食吃得嘎嘎嘣嘣，旁人难以忍受这种诱惑呀

如今再次看到大

一、大二走着我们同样的道路，每周进行晚自习评比，却无法改变，不禁勾起当年的回忆，试问大学生还强行晚自习，有那个必要吗?

学校解释说：为了营造学校学习风气，带动学校刻苦学习的氛围，实行晚自习是大势所趋，他们认为大学生普遍懒散，精神涣散，需要制定一些严格的规章制度来约束他们，通过强制性来逼他们学习。其中很多时候这类事情都是学生会学习部向学校建议的，然而有时候在和他们交谈中发现，学生会的人居然次次抱怨学校的晚自习、晨读等，并在背后骂街，而且经常打着公务在身不去自习。够无语的，自欺欺人的人举不胜数，想管别人却不能严于律己!

话说回来，从小学一路走来，一直少不了晚自习，虽然从某种程度上讲:晚自习对我们的学习确实功不可没，但是大学生还强制晚自习就有点过意不去了。大学生差不多都是成年人，有自己的思想，而且足够自立，并且需要独立的面对人生，因人制宜的发展自己的各项你能力，提高自身的综合素质。况且一个学校的学习风气，不是把所有的人都关在一间房里就能好起来的，学习是自己的事，如果通过逼、强制这类思想来教育学生，笔者认为实在是不妥!

教育育人，在于培养一个人的自身学习能力，引领起在某个行业或者领域发奋图强，而不是强制或者制约。大学教育更应该注重学生的学生的自由发展，给学生提供发展的平台，并知道学生发展方向，而不是布置很多作业让你们每天呆在教室自习写作业，这样有失高等教育的“高”字，换句话说这种大学只是高中的延续，它并不能培养出优秀的人才，只能说学生都很听话而且考试分数高。 笔者在校三年，深刻明白现在的大学是什么样，如果说是培养人才的摇篮，不如说是培养技术人员的工厂，人文修养、道德修养、艺术修养太少了，每天就是上课，写作业，有的就励志考研，其他都事不关己高高挂起。我一直问自己我们是大学生，却为何还像高中生那么“稚嫩”呢? 一个大一的学弟问我：学长，大学该怎么学?我愣了，我悄悄靠近他的耳旁，答道：不能再像高中那样学!

大学是个自由、放飞梦想的平台，该管的要管，该放的要放，不然扼杀的都是下一代人的梦想，至于晚自习一事，我想不必统一要求，但可以引导同学们“多读书，读好书，好读书”，不一定要读专业书，读自己感兴趣的书籍，多想多问，开放教授讲座，做到师生和谐，而不是畏惧，这才是大学的“学”，做到文理交融，工医并进，学生学无止尽，倡导“活到老，学到老”，方显大学之“大”。

最后，笔者认为大学不在于培养多少“专科生”，而在于培养多少“大师”，晚自习的精神可取，但强制实施，实在有点费时费力，得不偿失，不仅制约了学生的自身发展，同时也浪费了时间!应试教育残余的阴霾在大学阶段是该“消磨殆尽”了，而不是再延续!

反方：

学校开晚自习课算不上犯罪，但却是让学生受罪，活受罪。那些个本来可以用来睡觉、看电影、做自己感兴趣之事的夜晚，都被学校统一的课时侵占。原本花样的年华，在枯燥的统一化的试题中渐渐失去灵动，而趋向雷同。我们一起来列数晚自习的罪状吧!

一、扼杀创造力

本来是最有创造力的年纪，竟然被规定每天留在学校填鸭、考试、看书(看那些翻过上千次的题型)到晚上九点半甚至更晚，本来有着无限可能的孩子都变成了一架架考试机器。

二、偷走睡眠时间

不少学校的晚自习都用来上课，学生只有在晚自习结束后才有时间写作业，睡眠严重不足，既影响身体又影响学习效率。

三、圈住个性

少年兴趣广泛，现在却被圈养在一起做同样的事情，机械化替代灵活性，习惯替代爱好，他们都变成了同一批生产线上的产品，毫无个性可言。

四、限制自主学习能力

晚自习，老师说用来干吗就干吗，所有的行动都围着老师的指令进行，学生不能有效地利用这个时间段，来补习自己的弱势科目。

五、让学生产生不被信任的感觉

都这么大个人了，完全可以自由安排学习时间，学校集中上晚自习，让老师看着学生，完全是对学生的不信任，在一定程度上打击了学生的自信心。

六、残害青少年的身体

由于下午放学和晚自习之间的时间很短，午餐和晚餐的间距过长，造成很多学生在学校附近购买零食和小商贩的食品，卫生条件差，易传染疾病，对学生的健康造成威胁，而且营养也跟不，影响身体发育。

七、培养虚伪的舞弊者

任老师(福建福州)：他们大学，刚成年，教育局安排什么晚自习?我是教主科的，晚自习自然少不了，那就挨时间吧。每次看到他们抄作业那么疯狂，都觉得好笑，干吗敷衍，不交就是了，我宁愿他们不写，也不愿看他们浪费时间。

由此可见，晚自习的时候，不少同学是身在课堂心在他处。可是作业总是要交的，几节晚自习梦游下来，只能奉行“拿来主义”，从其他同学那里拿作业来抄了。

八、耽误年轻老师的青春

流波上的舞(河北保定)：这该死的晚自习，我一点也不想为了补平那点可怜的工资而大半夜的还在学校看着那帮调皮的学生。同学又要聚会了，让我把晚自习调一下，这真的很困难，我都不好意思开口，因为我老是让别人帮我代班。为什么要上晚自习!耽误我的大好时光，我要是嫁不出去就是这学校害的，可恶!

第四篇：学生晚自习请假条

学生晚自习请假条(精选多篇)

尊敬的老师：

你好!

我是一名电机学院大一新生，现因自己特长而被羽毛球校队选中。

校级羽毛球校队的训练的时间安排在周二和周四的晚上，故不能参加每晚的晚自习，特此需老师批准给予批假。

批 假 人：

老师签名：

请假时间：

请假申请

尊敬的老师：

本人姓名，学号为

因申请自年月日起____天事/病假，望予以批准。

申请人：

年月日 班主任意见：

院系意见：

?----------------------

请假申请

尊敬的老师：

本人姓名，学号为

因申请自年月日起____天事/病假，望予以批准。

申请人：

年月日 班主任意见：

院系意见：

早晚自习请假条

：

我是 级

须请假自习节课

早晚自习请假条

：

我是 级

须请假自习节课

请假条 尊敬的___________：

您好，我是___级_______班的

_________。由于______________________________________________________________________________________________无法参加您的课程，特向您请假，望批准。

本人签字_________________

辅导员签字__________________

日期__________________

学 生 晚 自 习 管 理 条 例

第一章总则

第一条：为了全面贯彻我校的教育方针，加强学风建设，严肃校纪，维护正常的晚自习秩序。根据学校相关政策，结合我院实际，特制定本条例;

第二条：本条例适用于我院全体按要求上晚自习的本﹑专处学生;

第二章目标要求

第三条：本条例旨在营造学校良好的学习氛围，提高学生学习积极性，促进学校学风建设;

第四条：晚自习时间要求各班学生严格遵守晚自习纪律，不迟到，不早退，

不旷到，不讲话，不睡觉，不接电话，不玩手机，不吃东西，不抽烟，坐姿端正，文明行为;

第五条：晚自习时间要求各班班干部管理好本班晚自习纪律，并严格要求自己，以身作则;

第三章管理形式

第六条：学习部对按要求上晚自习各班的晚自习情况进行全面检查评估;

第七条：每次检查结果均在学校留底，并予以公开，接受监督;

第八条：学习部在干部例会上依据检查结果对部分班级及个人进行表扬或批评;

第四章评估方式

第九条：评估内容包括晚自习纪律情况﹑出勤人数﹑迟到人员、旷到人员﹑请假人员等情况;

第十条：每次检查均由班长点名，并据实报予检查人员;检查人员同时清点本班人数，并核实结果，两者吻合后，由班长签名;

第十一条：每次检查以检查人员到场时的人数为准，学生迟到30分钟以上及早退一律按旷到处理;

第十二条：请假人员应使用有班主任签字的规范请假条，病假须有医院证明;

第五章评分细则

第十四条：晚自习评分采取百分制，满分100分;

第十五条：基础分100分，对违纪情况采取扣分制。迟到每人扣0.5分;旷到每人扣1分，坐姿不正每人扣0.5分;睡觉每人扣0.5分;接电话、玩手机、吃东西或抽烟每人扣1分;不文明行为每人扣2分;讲话每人扣0.5分，多人讲话扣5分;班干部带头违纪扣5分;

第六章奖励与惩罚

第十六条：每两周根据检查结果并结合早自习检查结果评选出两个优秀学风班，并授予流动红旗，以示鼓励;

第十七条：学习部周一例会时，将流动红旗发出，周日晚由班长上交至办

公室保存;

第十八条：对多次被授予流动红旗的班级，在“优良学风班”“先进团支部”的评优中予以优先考虑;对一学期获得流动红旗最多的班级授予学校“红旗学风班”称号并给予奖励; 第十九条：在检查中，凡一次无故旷到者，予以口头批评，由该生上交检讨书一份。凡无故旷到达两次者，将予以校级通报批评一次;

第七章附则

第二十条：本条例自公布之日期开始实施;

第二十一条：本条例的最终解释权归教务处

为了创造一个安静、有序的学习环境，保证晚自习纪律，督促同学们合理、有效利用学习时间，对学生晚自习做出如下规定。

一、学生晚自习进教室应佩戴校卡，仪容仪表应符合学校有关规定要求，晚自习时间应保持教室安静，不得随意

进出教室，自习期间不做与学习无关的事情;不得随意调动位子，不得大声喧哗，吵闹。

二、对晚上自习迟到、早退、中途离开三次算旷课一节，由学习委员登记，于次日上报学生

会学习部并报教务处，每旷3次折算正课一节。

三、建立班委晚自习负责制，各班每天晚上应安排一名班委值日与学习委员共同维护秩序，并管理好班级电视。晚自习学习委员应如实考勤，若发现晚自习开电视，或有包庇、谎报出勤行为，追究班长与学习委员及值班班委个人责任。

四、占有晚自习时间，不论公事、私事一律需由班主任或专业处分管领导批准。未经批准，点名未到者，一律按旷课处理。

五、对不服从管理或有意刁难值勤的同学，予以扣分，报学生处分管领导处理。

第五篇：在校大学生晚自习问卷调查

本报讯3月4号晚6点30分针对我校学生晚自习状况，本报社对全校学生进行了抽样调查，通过与各班班长的交谈及部分学生沟通。得出的调查结果如下：根据调查结果显示，大多数班级出勤率较高，只有个别班级出勤率较低，但通过班长和学生的不同回答可以反映出;出勤率和上课状况并非班长所说，还有部分班级只是出于应付。

对于上自习的人数，总体来说还是比较好的，大多数人都能来。对于他们愿不愿意上的问题。我们了解到，大多数学生不愿意来上晚自习，很多学生觉得无聊、没事干、时间太短，其中大二的学生觉得自己已经大二了，没有上晚自习的必要了，而且有种束缚感。

而在上晚自习期间，通过我们对学生的调查了解显示：在晚自习期间，有看小说的，玩手机的，聊天的，也有睡觉的，只有极少部分同学在看书写作业。在学生会检查时，一般会保持安静，但没有明确具体做什么，而在查勤之后，也就有回宿舍的同学了，但也有很多班级一直上完晚自习才走，而这些班级中有的是刚换辅导员，所以纪律比较严。总的来说：大多数学生是来上晚自习的，但不太情愿。而在晚自习期间也没事可做，也都觉得无聊，但为了其他同学的学习，大家还是能积极配合的。

此次调查，通过对学生们晚自习上课状况的了解，不仅促进了学生们更好的认识到自己的问题，便于学生自我改进，也有利于学校领导清晰的了解到全校学生晚自习上课状况，改进上晚自习的制度，形成良好的校园氛围和校园纪律，使同学们形成积极的学习氛围。

(梅珺楠阮可安)