总结是在项目、工作、时期后，对整个过程进行反思，以分析出有参考作用的报告，用于为以后工作的实施，提供明确的参考。所以，编写一份总结十分重要，以下是小编整理的关于《善于总结提升自我》，希望对大家有所帮助。
第一篇：善于总结提升自我
善于创造的学生的自我介绍
我有一个自己特别自豪的优点——富于创造力。
只要是我驻足过的地方，都会留下精心设计、富于想象力的“求异思维”的产物。这种天赋自小就表现出来了。不满于墨守成规的小不点儿，喜欢在墙上留下自己的“杰作”，尽管涂鸦的结果是换来爸爸的一顿揍。也是在那似懂非懂的年代，我学会了用围巾把自己塑造成阿拉伯酋长或印度女孩，还会用狗尾巴草编成草裙，表演自编自导的“草裙舞”。
还是在二年级时，我要求妈妈给我买一个钱包，没被批准。万般无奈的我把心一横——不就是一个小钱包嘛，哼!我要自己做个给你瞧瞧!马上，我就被自己的想法迷住了。没费多大周折，一只精致的“儿童用钱包”诞生了。
人越长越大，富于创造力的心却依旧。成长中的我越来越重视对服饰的研究。我一贯的主张是：绝不追随潮流，要有独特的风格。我渐渐学会了鉴赏服饰的本领，成了妈妈的独家服装顾问。在衣服上点缀一些小饰品也成了我的拿手好戏。比如把手帕扣在皮带搭环上，立刻便成了全世界只此一件的手工艺品，戴上自己的构思、妈妈操针的“海马毛”绒线帽……已记不清给自己带来过多少惊喜，也记不清朋友们叫喊过多少次“脱俗”。
最令人神往的是自己的创作室。喜欢原始风情，少女为她心仪的爱尔兰土著画找到一堵安身的墙;热爱大自然的芬芳，澳洲树袋熊成了照片中最佳的伴侣;热衷于观星望月听风的万般风情，风铃便成了窗前最浪漫的一幕……
富于创造的我，会骑飞车冲到爷爷家，就为了给他看一张他家小院设计的布局图;富于创造的我，会在晚饭吃到一半，扔下筷子取出一把日本折扇，翻上椅子挂在父母床头;富于创造的我，会不顾冷风的吹打，推开窗，抄起画笔描绘出冬季第一场大雪的盛况;富于创造的我，会独自漫步在淅淅沥沥的春雨中，思索着怎样用绿装点自己的人生……
创造，意味着推陈出新，改变生活。她丰富着我们的心灵，使我们充满智慧。富于创造，是我的优点，也是每个人血液内流淌的活力。让我们共同努力，创造出一个更美好的世界!
第二篇：勇于和善于开展认真的批评和自我批评
如何认识批评与自我批评
勇于和善于开展认真的批评和自我批评，是我们党在长期革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝，也是搞好各项工作的重要指导原则。要确保当前正在进行的效能建设活动不走过场、不出偏差、取得实效，在交通行政执法单位内认真开展批评和自我批评尤为重要，所以无论什么整体都要适时的开展批评与自我批评座谈大会。
要把批评和自我批评开展起来，首先要消除思想顾虑。“金无足赤，人无完人”，一个人有缺点毛病并不可怕，可怕的是讳疾忌医，以致“小疾”拖成“大病”，甚至病入膏肓，不可救药。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”只有经常地开展批评和自我批评，虚心地接受批评，才能不断地改造自我、提高自我、完善自我。敢于亮丑，严于解剖自己，是自我觉悟的表现，是进步的开始，得到的将是组织和周围同学的赞许和肯定;善意地、实事求是地指出他人的缺点和错误，是关心和帮助同志的善举，得到的将是同志的理解和感激;虚心地自觉接受别人的批评，展示的是自己的宽广胸怀和知错就改的勇气，得到的也将会是自己的进步和同学的信任。要把批评和自我批评开展起来，关键是领导干部带好头。领导干部严于律己，能够亮出自己的缺点和问题，诚心诚意听取批评意见，广大群众才会打消顾虑、敞开心扉、真心实意地给领导干部提意见，同学才会以领导同学为榜样认真查摆自己的问题。领导干部敢于实事求是地指出其他同学的缺点错
误，与人为善地帮助同学进步，广大班干部就会从中受到生活锻炼、学到正确方法，使同学们之间的批评很好地开展起来。认真开展批评和自我批评，必须坚持走群众路线。走群众路线，就是要以诚恳的态度、切实的措施广泛地征求群众意见，认真地对待群众意见，虚心地接受群众意见。不仅要充分听取本班同学的意见，而且要广泛听取下其他班级同学的意见，特别是听取学长学姐们的宝贵意见，不仅要广泛收集群众的意见和建议，而且要认真分类整理并原汁原味地反馈给自己的问题;不仅要虚心接受同学们的批评和监督，而且要负责任地研究解决问题的措施办法并抓紧解决应该解决和有条件解决的问题，让广大同学们实实在在地感受到自己接受批评、解决问题的诚意，充分调动和保护同学参与的积极性。
认真开展批评和自我批评，必须坚持理论联系实际。做到既紧密联系各自的工作实际，更紧密联系自己各个方面;既恰如其分地分析造成问题的客观原因，更从世界观、人生观、价值观上深入剖析造成问题的主观原因，为认真整改、抓紧解决存在的问题打下良好的思想基础。
认真开展批评和自我批评，必须把握正确的出发点和落脚点。要以增进团结为出发点和落脚点，与人为善，治病救人，通过批评和自我批评，在提高认识、统一思想的基础上达到新的团结，坚决防止掺杂个人恩怨、搞诬陷攻击泄私愤等破坏团结的现象发生。要以改进和推动工作为出发点和落脚点，严格要求，实
事求是，通过开展批评和自我批评，引导和激励广大党员增强政治意识和大局意识，讲党性，讲原则，讲真话，讲实话，自觉经受严格的党内生活锻炼，自觉增强党性修养。
只要我们紧紧围绕务求实效的要求，认真开展正确的批评和自我批评，才能更好的推进班干部的工作的正常运行和同学们在批评中不断的成长，走向成功之路。
第三篇：勇于和善于开展认真的批评和自我批评
勇于和善于开展认真的批评和自我批评，是我们党在长期革命和
建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝。确
保分析评议工作不走过场、不出偏差、取得实效，认真开展批评和自
我批评尤为重要。
要把批评和自我批评开展起来，首先要消除思想顾虑。“金无足
赤，人无完人”一个人有缺点毛病并不可怕，可怕的是讳疾忌医，
以致“小疾”拖成“大病”，甚币病入膏肓，不可救药。“良药苦口利
于病，忠言逆耳利于行、”只有经常地开展批评和自我批评，虚心地
接受批评，才能不断地改造自我、提高自我、完善自我。敢于亮丑，
"严于解剖自己，是自我觉悟的表现，足进步的开始，得到的将是组织
和周围同志的赞许和肯定;舌意地、实事求是地指出他人的缺点和错
误，是关心和帮助同志的善举，得到的将是同志的理解和感激:虑心
地自觉地接受别人的批评，展示的是自己的宽广胸怀和知错就改的勇，得到的也将会是自己的进步和同志的信任。
2、自我批评是自我反思、自我归罪、自我总结和自我提升
的过程。人无完人，孰能无过?所以，犯错误在所难免，也不可
怕;可怕的是，我们不知道自己犯了错误，知道后不思悔改甚至
一味地加以以掩饰。犯了错误就要努力地去改正错误，我们自己应
该正视而不是回避，应该改正而不是放任。这是避免犯同类错误
的根木途径;也是完善自身，净化灵魂，提高修养的有效途径。
开展批评与自我批评，首先要襟怀坦白,勇十自我解剖。
人非圣贤，孰能无过?有缺点甚至有错误并不可怕，可怕的是没有勇气承认和改正自己的缺点和错误。各层管理人员，必须以对天佳事业高度负责的态度，正确对待自己，
正确对待同事，正确对待问题。要通过不同形式的会议，以坦诚的心态，敞开思想、亮明缺点、暴露短处，像鲁迅那样“解剖自己严于解剖别人”，出了问题要勇于负责，多从自身找原因。
第四篇：管理提升活动自我诊断总结报告
根据国资委《关于省管企业实施管理提升工程的指导意见》和集团《关于实施管理提升工程有关工作的通知》要求，办公室组织部室全体员工认真学习，研究采取自查自检与相互诊断相结合的方式，扎实开展了管理提升工程第一阶段自我诊断工作，现总结汇报如下：
一、总体情况
接到《通知》后，办公室高度重视，立足于全面提升、重点突出，依法依规经营开展管理提升活动，全面覆盖，不留死角，认真扎实做好第一阶段自我诊断工作。从管理的各个环节查找问题，不避重就轻，不文过饰非，勇于触及问题。对查找问题是否全面、有无遗漏，查找问题是否准确，是否具有普遍性，查找问题是否适度，是否不夸大其词、不文过饰非，办公室主任组织专题会议进行讨论，对所查问题举一反三，再三斟酌，力求对管理短板和瓶颈问题全面、准确定位。
二、基础管理存在的问题
(一)制度建设方面：不同程度存在制订、修订滞后、不健全、不完善，个别制度不简洁、相互矛盾，制度查询获取不够便捷;个别环节制度执行不严，导致违规违纪事件发生;制
1 度的纠错、究责规定不够明确，执行不够到位，导致制度执行反馈失灵，未有效促进制度的进一步完善更新;新成立的前期或基建单位制度建设滞后。
(二)工作标准方面：局部的管理活动无完善的管理标准，部分岗位无完善的工作标准，工作不够精细化，一定程度上造成工作随意性强、可溯性差，未较好的实现工作痕迹化，不胜任岗位的人员退出和培训提高机制不健全。
(三)工作流程方面：个别工作流程规定不明确，权责不明晰，流程衔接不顺畅。
(四)记录证据方面：存在一定程度的工作记录不科学、不完备、不齐全或保管不规范的问题。
(五)人员组织方面：员工职责界定个别方面不够科学、细化，造成个别事务上的推诿、扯皮现象。部分岗位之间存在忙闲不均现象，个别岗位人员不足，不利于管理的持续性和稳定性。
(六)绩效评价方面：绩效评价指标体系需进一步提高科学性，部室对员工的绩效评价针对性不够强，受人为主观及平均主义因素影响，不能更好的发挥指挥棒和导向作用。
三、专项管理存在问题
(一)督查督办方面：督查督办的力度不够，督查督办事项未及时形成报告，有些督办事项未留下痕迹，对超时未办结工作，未能与绩效考核挂钩，影响督查督办效果。
(二)行政管理方面：外部接待用餐控制不严;对年度会议计划的编制和执行不够严肃;公文处理管理水平低，收、发文、电子传阅、督办、归档效率和质量不高。
(三)在信息化建设方面：公司信息系统建设水平尚处于一般事务处理和简单信息管理阶段，“信息孤岛”现象严重，资源不能全部共享。综合统计信息化程度不够强，不能形成平台数据共享，统计数据需以不同组合格式多次重复上报，未形成集中统一管理。
(四)在后勤管理方面：制度执行过程中部分制度执行过程中“痕迹留存”不足，存在制度不执行或执行不到位的情况。
(五)在宣传工作方面：宣传工作对一线单位、一线人员、一线工作，关注的力度不够。宣传工作开展的相对比较保守，围绕公司中心工作，积极、主动、创造性开展工作的力度不够。
办公室将在公司领导的指挥下，针对本次自我诊断发现的问题，认真组织制订整改计划，并扎扎实实进行整改和完善，真正实现防控风险点，堵塞出血点，实现管理水平和经济效益的同步提升。
办公室
二○一二年十一月十三日
第五篇：自我提升总结吴长萍[大全]
音乐教师自我提升总结
作为小学音乐教师，提高自身的学科素养，以适应素质教育的需要，已成为广大小学音乐教师一项迫切的任务，在提升自己的学科素养我做到了以下几点：
一、提高对小学音乐新课标的认识
“在这种主动学习的课堂教学活动中，学生自主学习，自由表演，主动获取知识，真正成为课堂的主人，而教师则变成整个学习活动的组织者、引导者和服务者，有利于学生淋漓尽致的表现音乐，更好的发挥音乐作品的能动作用，进一步激发学生学习音乐的兴趣，进而促进学生情感体验、自我表现等综合素质的提高。”对音乐新课标的认识很透彻!
二、提高自身的文化业务素质
1、认真学好教育理论，要用科学的态度和工作方法搞好教学工作。素质教育不仅要求小学音乐教师在音乐方面有丰富的专业知识，还要懂得教好音乐的教育规律，研究学生学好音乐的心理状况。这些都要求教师认真学习和在教学中正确运用教育理论，这是用科学的方法指导教学，也是教育改革的基础。
2、努力提高教学基本功。教学工作离不开师生的双边活动，教师的语言、行为对学生起着潜移默化的作用。教师精炼的语言和高尚的行为，对学生的人生起着示范作用。“教师是人类灵魂的工程师”，“严师出高徒”的道理也就在这里。所以对教师教学基本功要求做到：
(1)、提高自身专业素养，加强专业知识学习，加强自身声乐技能训练，为喜爱的歌唱艺术努力进取，加强舞蹈、器乐等方面的训练，加强钢琴即兴伴奏学习，利用课余时间练习电子琴，加强电子琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。
(2)、提高自己的课堂教学水平。认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把握课堂教学，提高组织能力。课堂是教师施展本领、展示才华的阵地，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。
(3)、注重教学研究，对教学过程进行反思，总结经验，查找不足，弥补缺陷。通过对优秀教师的教学学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。
总之，我会继续努力工作，在工作中付出着、收获着、快乐着、进步着，使自己不断成长起来，成为一名具有创新能力的合格的音乐教师。
会元学校
吴长萍
2013年1月