浅谈提升企业执行力

第一篇：浅谈提升企业执行力

浅谈电力企业基层领导干部执行力提升

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浅谈电力企业基层领导干部执行力提升

浅谈电力企业基层领导干部执行力提升

摘要：执行力的强弱决定着一个公司的政策是否正常运行。当下，基层领导干部的职责不应该仅仅局限于决策层面，还应该重视对执行力的管理。电力企业基层干部是企业创新能力的重要来源，作为企业生产的终端，对企业的正常经营活动起着重要的影响。因此，提升基层干部的执行力，有利于企业在管理过程中不断深化集约水平和精细的专业能力。在实践中深化企业改革的层次，实现良好的发展目标。

关键词：重要性表现及原因措施探讨 提升执行力

Abstract: the strength of the implementation determines a company policy is running normally. At present, the responsibility of leading cadres at the grassroots level should not be limited to the decision-making level, should also pay attention to the execution of management. Electric power enterprise cadres at the grass-roots level is an important source of enterprise innovation ability, as the terminal of enterprise production, to the normal business activities of the enterprises play an important role in the. Therefore, to enhance grass-roots cadres execution, is conducive to enterprise in the management process of deepening intensive level and fine professional ability. Deepening the reform of enterprises in the practice level, realize the goal of development of good.

Keywords: importance and measures of improving the execution of reason

中图分类号：F426.61文献标识码：A文章编号：

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一.领导干部执行力强弱的重要性

基层领导干部执行力的强弱直接影响着企业的正常运转。当下我们所探讨的执行力，并不是传统的发号施令，而是领导自己本身也应当融入到基层的团队中，和团队一起为企业的高绩效发展而打拼奋斗。执行比决策更为重要。领导者缺乏执行力恰恰是导致失败的主要原因，现代的社会更需要的是执行型的领导者【1】。 所谓执行力，通俗来说就是电力企业工作人员在落实公司战略，规划方案政策等方面的行为。即通过执行力来检验基层干部的实际操作能力和实践水平。在竞争激烈的市场经济下，执行力的强弱淘汰着一个又一个的企业。市场是残酷的，对此我们必须提升企业基层领导干部的执行力。

二.当前基层领导干部执行力不强的主要表现及原因2.1主要表现

1)在任务的执行上出现纰漏。部分基层干部责任心不强，遇到有困难的任务不但不去加强落实执行，还善于打小算盘，锱铢必较。没有优先考虑公司整体的利益，而是以自我为中心，为自己部门和自身谋取利益。在工作出现失误后，部分干部领导并没有从自身寻找原因，而是归咎于人，长此以往，形成了不良的工作作风。

2)没有遵循规章制度。每个企业经过多年的摸爬滚打，吸取各方面的经验教训，都会形成具有自身特色的一套规则完善，详备健全的规章管理制度。以此来规范员工的行为，推动企业各方面正常的运行。然而，部分基层干部在日常工作中却对规章制度置若罔闻，任凭自己的主观意愿来执行工作中的任务，团队之间沟通不足，信息不流畅。导致了基层企业管理的无序化，不利于企业对员工进行监督与管理，影响了公司目标任务的完成。

3)工作缺乏科学性。由于没有完备的企业管理知识储蓄作为依托，一些电力企业基层领导干部在制定生产目标时，容易忽略对市场的深入调研，缺乏整体规划。此外，缺少创新的突破精神，对于上级的工作安排不研究、不重视，又或者是盲目的进行工作布置，随意安排，在不经意间增加了公司运行的风险。

2.2原因探讨

1)行动落实和服从的意识不强。在工作上遇到有难度，问题挑

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战性大较难解决的时候，由于心理压力大，就产生焦躁的情绪。因此心理上会产生抵触心理，对于难题不耐烦，没有以积极的心态去面对解决。因而在行动的落实上出现偏差，不能及时的发挥执行力和听从领导对工作的安排。

2)没有建立健全的监督考核机制。在日常的工作中，由于监督考核力度不够，导致了基层干部出现懒惰的不良行为。此外，相应的激励机制不够健全，许多干部的努力并没有得到充分的体现。因此，部分基层干部们对绩效考核不够重视，工作积极性也不高，种种原因诱发了执行力的下降。

3)企业的执行力文化氛围营造不够。众所周知，文化对人具有潜移默化的影响。同样，企业文化的营造对员工的工作生活也起着举足轻重的作用。目前企业文化关于执行力的文化氛围不够浓郁，企业文化尚没有完全深入人心。因此，部分基层干部因为执行力不足而受到考核也只是在乎金钱上的损失，态度上得过且过，并不能真正的做到在反省中奋进。

三.提升执行力的措施探讨

3.1注重学习培训，提升执行能力

为了让企业基层领导干部发挥好带头人的作用，企业要建立和落实定期学习的长效机制。定期给基层干部们进行企业管理、市场营销、企业战略及相关专业技能的培训，以此来提高基层管理人员的素质。此外，基层管理人员还应该树立自觉学习的意识，经常和员工进行交流学习。通过在职岗位培训，切实提升基层领导干部的工作能力和业务水平。

3.2是加强教育引导，树立执行意识

通过召开会议、举办企业专题讲座等方式，以思想作风纪律整顿活动为契机，教育和引导基层领导干部端正态度，珍惜岗位。培养他们牢固树立“不再工作上找借口、遇到困难不退缩、深入执行”的理念，对电力企业安排部署的工作，自觉接受，完善落实。

3.3健全规章管理制度，提高执行效率

为了提高制度的针对性和可操作性，电力企业要结合企业自身改革发展的新情况，进一步完善企业管理的各项规章制度，重塑管理流

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程，规范管理行为，确保各项制度落到实处。

3.4开展企业文化建设，凝聚执行合力

电力企业要加强自身企业文化的建设，努力营造学习型企业的文化氛围。在此过程中，可以把执行力文化和廉政文化建设相结合。比如举办“企业文化节”、开展“新时期如何提高执行力”的系列主题演讲等各种形式的活动。做到寓教于理、寓教于文、寓教于乐，使干部员工在潜移默化中受到廉政熏陶，从而提高整体的执行力。

3.5加强绩效考核，确保执行效果

结合思想作风纪律整顿活动，进一步明确各岗位工作职责，完善绩效考核管理办法，加强绩效考核，确保执行效果。实行对基层领导干部的工作业绩进行全面的考核、分析和评价，激发工作热情，推动工作落实。

四、结束语

执行力是企业的竞争力、发展力和战斗力，加大执行力建设，是企业生存的根本保证。因此电力公司应通过加强执行力建设使广大基层领导干部中增强了自觉性、主动性和创造性，提高了履职履责、解决问题的能力，从而促进公司走上健康的发展轨道。

参考文献：

【1】德鲁克《未来的领导者》【M】

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第二篇：浅谈提升基层政治干部执行力

思想政治工作是消防工作和队伍建设的生命线。公安消防部队政工干部作为思想政治工作的主力军，一定要提高执行力，才能有效发挥思想政治工作在整个消防工作中的保障、激励作用。

面对新形势、新任务，对公安消防工作和队伍建设提出新要求、新挑战，进一步加强和改进消防部队政治工作，比以往任何时候都显得更为重要。全面提高消防部队政工干部抓落实的贯彻执行能力是形势所需，更是当务之急。政工干部必须牢固树立执行观念，抓贯彻落实，敢于肯硬骨头，敢于涉险滩，敢于以“踏石留印、抓铁有痕”的决心冲破思想观念的束缚，突破利益固化的藩篱，对上级要求不折不扣的执行，才能保证2015年在重点工作和警务改革的关键环节上取得决定性的成果。正如邓小平同志曾经一针见血的地指出：“世界上的事都是干出来的，不干，半点马克思主义也没有。”通过深入学习和工作实践，笔者认为基层政工干部提高贯彻执行力应从上级、自身两方面协同发力，一起开创政工干部具备执行力的局面。

对上级机关而言，提升基层政工干部执行力，要做好以下“四个帮助工作”。

一要帮助基层政工干部树立正确的“岗位”意识。教导员、指导员的职责、任务、分工等，《政工条例》里面有明确规定，我们必须照章办事，严格履行岗位职责，真正让基层政工干部做到不缺位、不错位、不越位。 二要帮助政工干部树立一个正确的“首位”意识。政工干部的“首位意识”就是“服务与保证”。“服务”不等于附属跟从，而是服务大局，即：服务社会发展与经济建设这个中心;“保证”不等于保障，而是自身要正，并保证自己和队伍在政治立场上的坚定性与正确性。

三要帮助政工干部树立一个正确的“职权”意识。政工领导要与军事主官一起协商开展工作，主要负责抓好队伍管理和思想政治工作，真正做到尽职不卸责，有言不妄言，谋事不谋权，搭台不拆台。

四要帮助政工干部树立一个正确的“榜样”意识。榜样的力量是无穷的，它是由自身素质和行为产生的一种影响力，它不是组织赋予的，而是自身具备的。古语说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，“以身教者从，以言教者讼”，让政工干部成为消防队伍的旗帜与榜样，才能更加有力地形成公安队伍“风清气正，廉洁奉公，争先创优与赶超进位”的浓厚氛围。

对基层政工干部自身而言，提升执行力要从以下四个方面下功夫： 一是准确领会意图，明确工作方向。要吃透文件精神，了解领导意图，掌握实际情况，才能做到工作方向明确。要全面、系统地掌握本单位及相关业务工作的情况，对担负的主要任务、职责分工、人员组成等方面情况做到熟悉了解，才能使政治工作更有针对性。同时，政工干部要善于换位思考，学会从不同角度思考问题，不断研究制定新的工作思路，找准上级要求与本单位工作的衔接点和切入点，工作落实才能不偏离方向。作为下级政工干部，要始终坚持上级党委的指示就是工作方向、党委的需要就是工作重心、党委的要求就是工作任务，切实把抓落实变成一种思想自觉、一种政治自觉、一种行动自觉。 二是找准工作定位，科学分解任务。总的工作要求是：对领导交办的工作不拖拉，对部门合理要求不推诿，对基层请求解决的事情不敷衍，做到事事有回音、渐渐有着落，确保贯彻落实“四脚落地”。基层政治工作主要涉及骨干选拔任用、组织建设、教育培训、立功授奖、典型选树、宣传报道等重要内容。有些工作是经常性的，有些工作是突击性的;有些是长期的，有些是短期的。无论如何，政治工作要求我们有耐心，所以任务要逐个“消灭”，一项一项地完成，不可“囫囵吞枣”。一要紧盯重点。工作千头万绪，要做到人无我有、人有我优、人优我特、人特我新。二要区分缓急。当务之急的先“干”，其它的依次推进，这既是组织战斗的策略，也是抓工作落实的方法。该急的急，该缓的缓，不能眉毛胡子一把抓。三要分清难易。干任何工作、办任何事情，总要有一个难易之分。在分解任务时，必然要遇到哪些工作好办，哪些工作难办，哪些工作需要协调联合办。对此，政工干部要做到心中有数，找准弱项和难点以后，集中力量攻关突破，固强补弱，将政治工作质量提升到一个新的层次。 三是严守政策规矩、坚持跟踪问效。首先是按政策规矩办事，不违规犯错。要熟悉政策、法规、条例及规定，以之为依据和准绳，办事过程中严格遵守，贯彻执行，不能违背;按照上级指示办理，不偏向离轨;按程序办理，不越权错位。各种日常业务性工作，都有严格的组织程序，要严格按程序办，按照先急后缓、分门别类、自下而上、谁办理谁负责，确保时效的原则处理事务，遇到急事切忌私自拍板，自作主张。其次，政工干部抓落实，必须在“跟踪问效”上下实功、求实效。落实的标准是既看过程、又重结果。消防部队的大中队是工作落实的末端，政工干部在抓落实中 应起到穿针引线的作用。组织开展一项重点工作前，要搞好工作统筹，防止基层工作撞车，造成工作忙乱，使基层有更多独立思考问题的空间和结合自身特点抓落实的时间。基层工作推进一步，政治机关跟进一步，实时调度、掌握进展，了解影响工作落实的制约因素。要结合具体实际，拿出让基层看得见、摸得着的解决办法和措施。敢于较真碰硬，善于持之以恒，坚持经常抓、抓经常，反复抓、抓反复，切实做到问题不解决不撒手，不抓出成效不撒手。

四是树立“榜样”意识，发挥表率作用。古语说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”“以身教者从，以言教者讼。”榜样的力量是无穷的，它是由自身素质和行为产生的一种自然影响力，它不是组织赋予的，而是自身具备的。中央八项规定之所以能够得到全国人民的拥护，很重要的一点就是以总书记为核心的新一届党中央领导集体能够率先垂范，起到重要的引领和示范作用。无数的实践也证明，政工干部的表率作用，是一种无言的力量，能对广大官兵、党员和群众产生示范和导向作用。政工干部一定要带头执行各项规章制度，以自身的率先垂范来影响和增强下属和所带团队的执行力。政工干部还要带头执行中央八项规定、公安部“五个严禁”、“三项纪律”等铁规禁令，时刻注意检查自己身边点点滴滴的小事，从严从细约束自己，真正以良好的形象感召、带动官兵，增强政工干部的人格魅力。

第三篇：浅谈如何提升收费站管理执行力

2010年，营运部经过组织架构、岗位职责的认真梳理、工作文件的重新修订，已经形成了周全缜密的制度体系。对于收费站来讲，如何提升基层的执行力是我们值得关注和研讨的课题。本人结合工作实践，浅谈以下观点，与大家商榷。

一、建设先进的管理团队文化，重视团队精神塑造

仅建立了科学的管理制度、合理的工作流程是远远不够的，必须要实现管理方式上的变革，即对管理者的角色要重新定位。从以前纯粹的管理监督、宏观指导等角色，向信息沟通(包括对上级和下级之间的信息沟通)，人际关系协调，引导内部成员建立良好的合作关系等角色的转换。其核心就是通过建设先进的管理团队文化，重视团队精神的塑造，把公司规章制度和管理措施等转化为全体员工贯彻执行制度的自律、自主、自觉的行动。这不仅是贯彻“以人为本”的思想基础，也是提高制度执行力的关键措施。

首先，增强员工忠诚度。一是塑造管理者自身魅力。管理者要克服思想与行动的懒惰，做制度的率先执行者。二是管理者对员工要诚实守信。履行对员工的每一个承诺，不能对员工开空头支票。三是要关心员工，爱惜员工。通过对员工的关怀，让员工充分发挥其工作中的主动性、创造性和积极性。四要开展典范教育，培养员工奉献精神。树立一些典型并予以一定的物质奖励，让奉献者有回报，以此来激励员工，培养员工主人翁意识和责任感。五是培养员工“坚决服从”的意识。坚决服从不是被动的、抵制的服从，而是主动的，善意的服从。公司应多途径、多方式灌输“服从”思想，允许员工提出修改制度的建议，但制度一旦确定并开始实施，就应不折不扣地坚决执行，企业内任何人违反制度都严格按制度执行，决不搞下不为例，以此来增强制度的权威性、严肃性。

其次，在企业文化建设中要特别重视团队精神建设。

引导员工了解行业发展趋势，理解发展过程中遇到的困难，用统一的目标来凝聚人心，将每个员工的目标统一到行业发展的大目标上来，从而形成目标合力。同时要明确工作职责和工作目标，合理的奖惩制度。强调工作中的“三办事”原则，即：按程序办事，按制度办事，按客观规律办事。不要打破已制订的制度和程序，更不要违反客观规律，从而实现有序管理。这有利于员工在工作中找准方向，各司其职，减少彼此之间的摩擦，增进团结。对于优秀的团体则要给予崇高的荣誉和必要的物质奖励，而对于破坏团结的行为要给予严厉的惩罚。加强教育，增强员工的团队意识和合作精神。教育他们这不仅是职业道德的要求，也是自身发展的需要，与自身的利益密切相关，并给员工算一算不团结会付出的代价和成本。总之，收费站基层管理者，要努力营造制度执行力的有效氛围，形成具有有效制度执行力的管理团队。

二、注重对制度执行的监督、考核和追究

制度的生命力在于贯彻执行。即使有了先进的企业文化和团队精神，没有完善的制度执行监督、考核和追究机制，制度的执行力仍然难以到位。有了完善的机制，关键看管理者如何贯彻落实。 1.制度执行的监督

监督检查是保障制度执行的重要手段。在监督检查的过程中，要做到责任层级清晰化，即站长是收费站工作的第一责任人，站级管理人员是各分管业务板块的第一责任人;一级抓一级，一级对一级负责，各负其责，各负好其责，层层落实，加强监督检查，确保制度执行监督到位。 2.制度执行的考核

目前营运部对收费站实行季度达标考核，我们将其内容加入到管理团队的个人绩效考核中。加强考核的经常性，做到平时考核和定期考核相结合。加强对日常自查过程的现场督导力度，将月度执行情况对照岗位职责，各项规章制度的要求，一项项考核。考核程序自上而下，考核结果作为员工绩效奖金发放和员工职级档次升降的主要依据。通过客观、公平、公正的考核和考核结果的运用，让执行制度不力的人暴露出来并得到相应的处理，让坚决执行制度的人得到肯定、奖励和重用。

3.制度执行的追究

必须严格责任追究，对制度执行不力者必须处罚，坚决遏止失责不究，违责不罚，“干好干坏一个样，干与不干一个样”的现象。具体来说，应从以下三方面抓落实：

一是严格执行责任追究，形成良性的责任追究导向。在执行制度过程中，对制度执行不力者要进行责任倒查，出了问题要按责任层级从管理负责人到一般员工层层追究，坚决按制度进行处理，轻则轻罚，重则重罚，不搞下不为例，不搞迁就，形成出了问题必须有人“买单”的责任追究机制。

二是严格遵守责任追究制度，形成闭环效应。要建立一个以站管理人员、班长为核心成员的管理团队，具体负责责任追究的实施工作。针对执行制度中执行不力造成的影响和后果，区分直接责任、主要领导责任和重要领导责任，分别采取口头警告、书面告诫、书面检查、通报批评、扣星级等方式予以追究，确保责任追究落实到每一层次，每一职级，每一岗位。

三是严格运用责任追究成果，将责任追究与干部运用、员工考核相结合。对受到过错责任追究的人员，取消年度评优评先资格;对不尽职责、碌碌无为，执行制度不力，考核不称职的人员，要依照相关规定离岗培训或采取组织措施，应调整工作岗位的调整工作岗位，应降级降档的坚决予以降级降档。

只有通过严格的制度管理，打破“人管人”的旧框架，实行“制度管人”的管理方式，并且在内部营造好一种积极向上的文化氛围，按照层级管理的原则，搞好内部监督、制度执行力的考核，同时将事后责任追究、奖惩实施到位，才能切实提高各项制度的执行力。

第四篇：浅谈如何提升学校管理中的执行力

秦斌

摘 要：在学校校领导是当然的管理者，但也是执行者，是执行“领导力”，“决策力”的执行者;学校的中层干部、老师是具体事务的执行者，当然也是执行一定事务或特定岗位的管理者。要提高学校的执行力，必须提高校长的执行力、提高中层的执行力，提高教师的执行力。要营造一个良好的工作氛围，建立一个良好的沟通环境，让学校的管理者和执行者有机地统一起来，形成共同愿景，形成良好的执行力氛围，提高执行力。

关键词：学校管理 执行力 执行者 共同愿景

我们知道,在学校的管理中，校领导是当然的管理者，但也是执行者，是执行“领导力”，“决策力”的执行者;学校的中层干部、老师是具体事务的执行者，当然也是执行一定事务或特定岗位的管理者。然而，在我们日常学校管理中，常常会出现这样一种情况，在执行某项工作时，学校领导总感觉结果没有自己预想的好。比如：学校提出开展“今天我班无垃圾”的活动，开了各层次会议，中层干部会，班主任会，全校师生动员会，可是，当校长漫步校园，发现在校园里还随处可以看到垃圾。于是，校长可能会大会小会批评：办事太拖拉，管理不到位，执行不得力;中层可能会私下里抱怨：只会动口不动手，心血来潮瞎指挥;老师可能会嘟嚷：管我啥事，你急我才不急呢!

就这样，校长埋怨中层，中层埋怨教师，教师埋怨校长。一旦学校管理中出了问题，大家总是习惯于从别人身上找毛病，而并没有从自己特定的角色上去找原因。如何提高执行力，不仅影响着事业的发展，也一直困扰着我们学校管理者。

一、正确认识学校管理的执行力

美国ABB公司董事长巴尼维克曾说过：“一位管理者的成功，5%在战略，95%在执行。”“没有执行力，就没有竞争力!”(比尔•盖茨语)“中国绝不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者;绝不缺少各类规章制度、管理制度，缺少的是对规章制度不折不扣的执行。”汪中求先生在《细节造成的差距》中这段话令人咀嚼，耐人寻味! 学校工作也不例外。执行力，对于学校而言，就是将长期发展目标一步步落到实处的能力;是部门和个人理解、贯彻、落实、执行学校决策的能力;是工作任务在执行过程中体现出来的执行效力，是把办学理念、发展规划、学校计划、学校决策转化成为学校发展壮大、教师专业成长、学生理想放飞的关键。执行力，就个人而言，就是把想干的事干成功的能力。我们认为，个人有了良好的态度就有良好的执行力。良好的态度是：

一、当执行出现偏差时，要特别注意，不要觉得不重要，相差一点没关系;

二、执行时追求完美，如果追求完美成为了一种习惯，做事情就会精益求精;

三、在执行过程中，只要是自己职责范围的事，就会尽职尽责地处理一切问题;

四、在执行过程中对“要求的标准”一定坚持。执行力，对于一个组织，则是长期战略一步步落到实处的能力。执行力是一个组织成功的必要条件，组织的成功离不开好的执行力，当组织的战略方向已经或基本确定，这时候执行力就变得最为关键。对组织而言，执行力是要部门和个人相配合完成。就像新的木桶理论，不能只看木板的短长了。如果所有木板都长了，但板与板之间拼扣得不紧，还是会漏水的，水仍然装不满。所以，提高学校的执行力，不是强迫老师执行，而是要构建执行力文化，形成共同愿景，同时各个层面、各个部门通力合作，

就能大幅提高执行力。

二、努力提高学校管理层的执行力

一所学校，犹如汪洋中的行船，要在波涛中驶向远方，必须人人各就各位，齐心协力。这种力，就是一种执行力。学校要获得发展，就必须提高执行力，提高学校管理者的执行力，提高执行者的执行力。在学校管理的执行力中，有一个很重要的因素——校长的执行力。校长的执行力，决定着学校教育改革的成败。首先，校长要善于学习善于创新，要有现代教育科学理论知识、学校管理理论知识以及丰富的实践经验。只有这样，校长才能有对教育政策的敏锐解析能力和理解能力，才能因地制宜地制定决策并及时调整，以求执行的高效。校长不仅要学理论，还要善于实践，深入思考，不断创新，并在实践中有所突破。这样才能使决策的制定更符合实际需要，提高决策的正确性。其次，校长要善于团结协作。决策的执行不是校长个人的“独舞”，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，学校的发展需要广大师生的鼎力合作。只有全体教职员工互相配合，形成了共同愿景;劲儿往一处使，形成一股强大的合力，才能使决策落在实处。因此，校长要明察师生的需要，在执行中凸显人文关怀;校长要有民主意识，和师生保持畅通无阻的沟通渠道，并在执行中及时跟踪、反馈、调整，形成良好的互动关系。有了决策的正确性和全体员工的团结协作，就拥有了“天时、地利、人和”，决策才能得到有效执行。第 三，校长还要是个决策的践行者。“火车跑得快，全靠车头带”，在决策的执行中，校长就是学校中层领导和全体师生行动的楷模。校长作为教育决策的坚定践行者，其身上体现出的脚踏实地的工作精神和严谨治学的工作作风，对师生具有明显的带动作用。“其身正，不令而行”，要求教师做到的，校长自己要首先做到。不说空话，身体力行，才有助于提高校长的威信。提高执行力，校长要脚踏实地，以“实干家”的本色，做好执行的“排头兵”、“领头雁”。 学校的执行力水平在很大程度上还取决于中层干部执行力的高低，它既可以促使学校快速发展，也可以使学校停滞不前，甚至倒退。中层领导的个人政治思想和业务水平，从某种意义上决定着其执行力的高低，也影响着他们在教师中的威信，这是个人魅力的折射。一方面，中层领导必须严以律己，对工作精益求精，与教师真诚沟通。一项调查表明，学校内存在的问题有70%是由于沟通不力造成的，而这些问题都可以由沟通得到解决。中层领导应该从自己做起，多看别人的优点，接纳或善意提醒别人的不足，相互尊重，相互激励。各部门之间应各司其职，分工合作，互相沟通，形成合力，并及时、经常性地与校长沟通，赢得支持。另一方面，中层领导要主动积极，尽职尽责，不推脱，不扯皮。这是一种个人对自己的职责和使命的态度。一个积极主动、事事落到实处的中层，一定是一个执行力很强的中层。学校有一个踏实高效的中层群体，任何工作都能够有效有序地执行到位。

三、构建执行文化，形成共同愿景。

学校良好的执行力文化是促进教师提高执行力的重要杠杆。要提升学校执行力，将学校塑造成一个执行力组织，就必须在教师中形成共同愿景，在学校内建立起一种执行力文化。

首先，在努力营造校园执行力文化中，要让教师形成共同愿景。学校凡是遇到涉及到学校发展的重大事项和教职工关注的重点、热点问题时，我们就要通过多种渠道，深入地与教职工进行交流、协商和对话，倾听倾听老师对一些问题的看法，征询征询老师对学校管理的建议，甚至还要召开教代会……在广泛听取教师意见的基础上，对重大问

题进行决策。我们学校的学生百分之八十五中午在校用午餐。如何让900多小学生在食堂同时用餐时，吃得饱，吃得好，吃出健康，除了饭菜质量要保证优质外，我们还要为学生提供良好的用餐环境。安静用餐，就显得尤为重要了。如何让学生用餐时保持安静，是我们一直在探讨的一个问题。当学校要求班主任做好工作，保持各班的学生吃饭时安静时，并未得到班主任们的热情响应。这项提议如果强行执行，效果未必就好。于是，我们从一天、一餐开始要求，效果果然很好。有了这一天的经验，老师尝到了“安静”带来“好处”，大家对“吃饭静悄悄”不是那么排斥了，在此基础上，我们又提出每周一天做到吃饭静悄悄，执行了一个多月，这种要求便渐渐成了师生们的一种习惯。所以，让教师参与决策方案的制定、修改，征得全体教师的理解和支持。学校尊重了教师，充分依靠了教职工，教师也就充分感受到他们在学校管理中的主人翁地位，他们也就能急学校所急，想学校所想，群策群力、献计献策，有时教师还会为了学校中心工作主动加班加点，多做工作，还有的老师会主动找到学校领导为学校的发展出谋划策。

其次，倡树理念。理念是学校人格化的一种根本体现，就如同一个人生存于世就一定会有他的人生信条和做人原则一样。理念是学校教职员工共同信守的哲学。倡树理念着眼于思维定式与行为规范的养成，着力培育执行力文化氛围。倡树了“视服从为美德”、“执行不找任何借口”、“纪律是敬业的基础”的工作行为理念，着力营造“集体至上、团结协作的团队精神”、“开拓创新、不甘落后的进取精神”、“任劳任怨、默默耕耘的奉献精神”。这三种精神，成了校园的一种主流文化：广大教师能以集体利益为上，团结协作、开拓创新、任劳任怨、无私奉献……此时的校园，也就真正形成了浓厚而纯正的“执行力文化”，此时的教师也才会自觉而自然地有了强有力的执行力……在这种文化氛围中，还有什么制度(只要是有利于学校发展的)不能走进教师的心里?不能外化为教师的行为?学校管理的精品化、高品位也就不难成为现实。

第三，要提高学校的执行力，量化愿景也显得尤为重要了。宏大的愿景经常压得人喘不过气来。比如，把构建校园文化，把学校建设成全国有影响，全省一流的学校。所以，我们要将目标转换成可行的目标，让每一个教师都有明确的目标。较强的执行力不是靠学校的某一部门或者某一个人能做好的，它需要我们所有执行者共同来协调好内部资源。在实际工作中，我经常把学校的远景发展目标，及时全面地与各个层面的教师进行解释，协调好各科室的关系，让他们形成共识，达成一致。在我们学校，红谷滩校区只办了一年多，绝大部分学生是从各个学校转来的，学生的行为习惯各异。面对这种情况，我们在教师中提出，我们从抓学生的行为习惯做起，先就提出“说话轻轻，走路轻轻”。口号一提出，得到老师们的理解和认可，各个班都用各种形式来执行，经过一个学期，全校学生在这方面做得还真是不错。所以，要提高执行力，我们要量化愿景，目标具体，分工合作，这样大家才会把所有的热情投入到既定的方向、目标中去。

第四，提高学校的执行力还要不断提高教师素质。作为执行环节的最后落实者，老师执行力的强弱直接决定执行力状况。所以，学校领导要重视培养教师的领悟能力、计划能力、指挥能力、控制能力、协调能力、控制能力、授权能力、判断能力、创新能力。要让老师在做任何一件事之前，一定要先弄清楚为什么要这样做，然后以此为目标来把握做事的方向。执行任何任务都要制定计划，把各项任务按照轻重缓急列出计划表，不断理清每日、每周、每月的计划。当然，无论计划如何周到，如果不能有效地加以执行，仍然无法产生预期的效果，所以，教师具有适当的指挥能力是必要的。

孙子曰：“令素行者，与众相得也。”这里的“得”正是一种上下级之间彼此认同的状态，如果达到这种状态，我们又何必担心领导者的决定不会被遵守、执行呢?只要我们做领导的学会经常与教师沟通，协调好各科室的关系，加强对教师的培训，学校还会有什么决定执行不了的呢?

第五篇：如何提升企业执行力

执行力是决定企业治理成败的一个重要因素，是21世纪企业核心竞争力形成的关键。执行力是指通过一套有效的系统、组织、文化或操作方法等把决策转化为结果的能力。在激烈的市场竞争中，一个企业的执行力如何，将决定企业的兴衰。

执行不力是我国企业界的通病，其表现形式主要有以下几种：不知执行力为何物，把它曲解为权威或权力，没有合理的制度支撑，或者有一些制度，但实际运行时老板凌驾于制度之上，虽有相关的制度做支撑，但常常是议而不决、决而不行、行而不力，流于口号管理。特别是出了问题反应慢，不能有效地执行解决问题的方案，虽有比较完善的管理制度并重视执行，但缺乏合理的执行系统，执行阻力大，以至于控制不力效率低下。

企业提升执行力首先应规范战略制定，明晰业务流程，提炼核心内容。在战略制定时，必须保正严谨的态度，不能朝令夕改，以便执行者能按照方向执行下去。明晰每一个流程，把复杂的东西简单化，把简单的东西量化，用流程来推动执行者的工作，让执行者通过流程知道自己该做什么怎样做，而不是事事靠领导推动。

其次建立先进的企业文化，重视团队精神建设，培养员工对公司的忠诚。要想员工对公司忠诚，公司首先要履行对员工的每一个承诺，关心员工、爱惜员工。同时培养员工的奉献精神，用理念来教育员工，树立典型并予以一定的物质奖励，让奉献有回报。培养员工坚决服从的意识，坚决服从不是被动的、抵制的服从，而是能动的、善意的服从。公司允许大家在决策前提建议，但决策一旦作出，就应坚决执行，对于不服从决策者要给予严厉的惩罚。

第三建立科学的培训体系，提升企业整体的执行素质，比如提供职员级、主管级、经理级、总经理级等级别的培训，让每一个员工都有培训的机会。

第四建立合理的激励和授权机制。激励是提高执行力最有效的方法之一。奖励成功也奖励失败。对成功者进行奖励理所当然，但对失败者，只要是尽力了精神可贵，就应找出一些失败的典型来进行奖励，以此肯定他们的努力和所创造的精神价值。

第五建立完善的控制系统，引入淘汰机制。公司每年履行一次聘用机制，凡下属和上司都不满意的管理者应自动贬为员工或将其解聘，有一方不满意者降职1-2级。