井底之蛙讽刺了什么

第一篇：井底之蛙讽刺了什么

‚井底之蛙‛跳出了井口

——记一个课题老师的真实感受

当我和孩子们一起走进《坐井观天》这

个成语故事，在你一句我一句的对话中，在孩子们的笑声中，我仿佛看见了那只蹲在井底的青蛙：它曾经那么坚定地生活在自己的世界里，一抬头就能看见井口那么大的天。对于别人的话，它疑惑不解;对于外面的世界，它一无所知。忽然之间，我仿佛看到了自己的影子。

十年之前，凭着一腔热血，与孩子们打

成一片，取得了一点成绩，赢得了些许的荣誉，于是认为教小学轻松得很，也认为教语文简单得很。自此，如同那只可怜的青蛙，过着轻松自在的生活。

一次偶然，结缘于小学语文提前读写教

学，我这只‚井底之蛙”终于跳出了井口，看到了精彩的语文世界，开始了新的尝试。

在一次次的参观、学习中，我深深地感

受到语文学习永无止境，学习语文是一种乐趣。

从改变思想做起，我以学习的心态与孩

子们走进了提前读写的学习中。每天，我们在简单而又充满童趣的识字游戏中收获着：开火车、摆长龙、打扑克……在大量识字之后，孩子们开始了大量的阅读与简短的写作，如今，孩子们已经能够做到：‚我是小老师‛、‚我来教一教‛、‚自编小故事‛‚我的博客我做主‛，于是，我的工作越来越少，孩子们愿做的工作越来越多;我的话越来越少，孩子们的发言越来越精彩。

学习《坐井观天》一课后，我曾经让学

生自编小故事：青蛙跳出了井口以后…… 一双双小手快速敲打着键盘。有孩子这样写：‚小青蛙跳呀跳，来到了大草原，它看到美丽的花儿在春天里绽放，高兴地说：‘春天真美呀!’‛有孩子写到：‚小青蛙跳呀跳，跳到了高山上，它往远处一看，到处是美丽的风景。‛一个平时较为内向的小姑娘这样写到:‚小青蛙跳到了我们学校门口，它听见了同学们美妙的读书声。‛……我被孩子们丰富的想象力感动着，带头鼓起了掌，在一阵阵掌声之后，孩子们开始了自己的进一步创作，就这样，一篇篇《青蛙跳出井口以

后》在孩子们的博客上呈现了出来。

这样的语文教学，孩子们怎能不喜欢?这样的语文教学，老师们怎能不去尝试?这一切的一切，只因为小学语文提前读写将我们从‚井底‛救出，我才能带着孩子们去感受语文教学的魅力，享受着语文教学的乐趣。

学无止境，愿我们的语文学习走得更远!

淄川经济开发区中心小学

孙丰玲

20

11、12

第二篇：我得到了什么？

邦伟,好想你哦,2年多了...这2年来我不停的换男朋友,不停的玩...可是到最后我还是忘不了你!我是在玩我自己.你还好吗?我们分开了2年,我来了日本2年.他们都说有得有失...可是我到底得到了什么?我失去了我自己!有时会在路上发现一个长得很想你的人的时候,我会发呆很久...好想你...真的好想好想,你一定没有象我这样想你的那么想我吧... 这个月我会回国,好想见你可是有怕见你,就象陈军说的那样见了又如何???的确见了又如何?我不还得回日本.你知道吗?我真的好想见到你,好想在看看你,好想在听听你的声音,好想好想...可是我又怕,不知道你到底是怎么想的...不知道你要什么,不知道...也许相见不如怀念吧.我知道你是看不到这信的,可是我还是写了.一直以来你就从没有告诉过我你的想法,我猜不透你的一

在你之后交的男朋友从来就没有什么恋爱的感觉,我只是寂寞,只是想找个人来疼,有时我也想好好对他们,认真一回...可是我办不到,无能为力...好无奈...

因为我一直都没有能够忘记你...认识你是我一生中最快乐的事...董邦伟,我爱你.

第三篇：什么改变了你

——读《用责任感推动执行》有感

2011年7月 华丰西北 人事部 贺玉发

OA平台阅读了总部人力资源部蔡总的署名文章《用责任感推动执行》，让我清晰理了责任感与执行的简明关系。同时他一针见血地指出的员工在执行公司意图时的偏差不足，让我主动反省。作为一名普通员工，最基层的执行者，文章表达的主旨，对我一次善意的提醒，一次温暖的关怀。我非常认同蔡总对责任感的诠释：“责任感既是态的又是勇气”，是的，责任感是我们对于责任所产生的主观意识一种，是一种能动性活。

每个人都有一个完整的职业生涯，无论你最终的职业发展结果是什么，职业的起点都一致的。开始的时候总是很“傻”，很“天真”，对工作一丝不苟，该干不该干的事情抢着，动力十足。第一天上班，赶紧找到工作相关的制度文件来看，还详细做了笔记，唯不能及时记住和消化。对上级安排的工作积极性特别高，很在乎自己的表现，以至于下来的时候有点不安，总想多做点什么。当无意中看到个别员工上班时间在上网，随聊QQ的时候，感觉很不可思议，还给贴上不敬业，甚至素质低的标签。转眼N年过了，同样坐在办公室里，同一张桌子，同一台电脑。已经习惯了把QQ挂起来，随时看信息，会经常逛逛喜欢的网站，关注感兴趣的东西，有时候也会发发呆，或者找出两个工作无关的话题，发表一下观点。对于工作中的问题，渐渐地没有了主动改进的力。

到底是什么改变了你?

时间，环境，还是其他?人的天性是比较“懒”的，喜欢呆在自己的舒适区域里面，在个区域里能够感到安全、自由。但总有一部分人是不甘于沉沦与懈怠的，能够将激情行到底。因为他们有一份对个人，家庭、组织、社会负责的态度，他们制造机会，让己不断跳出舒适的区域，去适应新的环境和挑战。他们一直保持警觉，当发现自己习和享受现在的“温水”时，主动加点火，让自己跳出现有的局限，最终成功。责任感就是原始的动力，也是与天性抗争的武器。有责任感就会有决心，有计划，就会去约束自和反省自己。当职业发展遇到瓶颈的时候，当别人不再给我们激励的时候，当环境让们失去动力的时候，自我的责任意识是最大的动力。

作为一名员工，最大的责任就是对自己的岗位、职责负责，要有自主意识和自主能力，觉做好分内的事。相信你我完全有能力自己决定思路和行动步骤，无需领导事无巨细交代，更无需领导时刻监督在身旁。要适时而意，以人而意，要首先学习执行力，懂执行力，具备执行力，贯彻执行力，才会不断成长。

好好学习，天天向上是最纯真的要求，你到底改变了没有?

第四篇：小班：什么不见了

智力游戏: 什么不见了(小班)

一、活动目标：

1、喜欢观察生活中的物体，并能用语言表达自己观察的结果;

2、能够清晰记忆物体的不同特征，并大胆表达。

二、活动准备：

1、经验准备：幼儿熟知生活中常见的物体。

2、各种类型的玩具：小汽车、娃娃、一盒水彩笔、橡皮泥、杯子、足球、 圣诞老人、桌布、奖励贴纸。

三、活动过程：

1、童话情境导入，激发幼儿参与的积极性。

师：小朋友们，昨天老师去了童话王国，国王送给我许多玩具，今天老师带过来和所有小朋友们分享，那你们想不想知道是什么呀?不过老师有个小小的要求：要请所有的小朋友把眼睛闭上。

提示语：全部小朋友都闭上眼睛，而且不能睁开;再展示、逐个介绍玩具，请小朋友们熟练的说出玩具的名称。

2、展示玩具(6个)，识记一分钟，减少一个玩具，让小朋友们说出少了什么玩具。 师:你们平时是怎么玩这些玩具的?今天老师想出了一个更好玩的办法，不过，老师又要请小朋友们把你们的小眼睛用手遮住。现在老师变成魔术师来和小朋友玩游戏。 提示语：通过拿掉一个玩具，让小朋友们说出少了什么玩具。

3、识记一分钟，拿掉两个玩具，让小朋友们说出少了什么玩具。

师:现在我们再来玩一次，看谁的小火眼金睛最神气。现在要请所有小朋友把头转向后面，不准偷看哦。魔术师要变魔术了。

提问：现在桌子上和刚才有什么不同吗?是多了还是少了什么呢?

4、经验提升，最后一次增加一个玩具(圣诞老人)，并变换其他玩具摆放的位置。 师：现在我们要加大难度咯，小朋友们要更加注意观察，看谁的火眼金睛最厉害。现在魔术师又来了，注意观察哦。

提示语：你们发现什么不同没有?他们原来是在哪的?现在又在哪?

教师小结：小朋友们今天的表现真棒，有的小朋友观察特别认真，很积极的参加游戏，但是有个别的小朋友很害羞哦，老师希望下次每个小朋友都能积极的参加游戏，不会害羞。

四、活动延伸：

引导幼儿观察生活中的各种物体。

第五篇：“进组织部为了什么，进了组织部干了什么，到了组织部与人家比什么”的心得体会

在深入推进“讲党性、重品行、做表率”活动过程中，前段时间，县委组织部召开了“进组织部为了什么、到组织部干了什么、在组织部和人家比什么”专题大讨论，通过深入的讨论分析，我认为，要紧密联系工作实际和岗位职责，深入进行个人党性分析，做党性做强干部。

进组织部为了什么，问一问自己的动机。当初调进组织部工作是什么动机?是为了享受“组织部下来要盛情款待，宣传部下来要热情接待，纪委下来要认真对待”的虚荣?还是为了“跟着组织部，天天有进步”的升迁?抑或是为了“组织部是最锻炼人的部门”的能力提升?我认为，动机问题是一个根本问题，决定着自己的工作态度和工作业绩。动机不纯，则不能解决好为谁服务、为谁发展、为谁创造政绩的问题，终日唯上不唯下，务虚不务实;动机纯净，则对党忠诚、心中有民、甘为人梯，以高度的政治责任感为民办实事，谋福利。

到组织部干了什么，看一看自己的作为。要紧紧围绕“勤、实、公、廉”四个方面，对自己到组织部以来开展的工作情况进行一次“回头看”。看一看自己是否勤勤恳恳，立足本职岗位干一行、爱一行、精一行、成一行;看一看自己是否求真务实，能够做到表里如

一、执行如

一、说做如

一、始终如一;看一看自己是否公道正派，一杆尺子到底、一个标准行事、一身正气做人;看一看自己是否清正廉洁，不为权所惑、不为利所动、不为名所累，清清白白做事、干干净净做人。要从思想作风、素质能力、工作方式方法、制度建设等方面认真开展自查自省、互查互议，对于没有达到组织工作的要求的，深刻查找原因，制定整改措施。

在组织部和人家比什么，找一找自己的差距。以“远学王彦生、近学尹中强”活动为契机，在部机关内部开展以“比政治，看党性觉悟;比品德，看公道正派;比学习，看理论水平;比奉献，看敬业精神;比创新，看工作亮点;比业绩，看工作成效;比作风，看求真务实;比团结，看思想境界;比自律，看廉政纪律;比形象，看群众认可程度”为主要内容的“十比十看”活动。将十个方面的内容细化为50个小项，我们要逐一对照，认真查找自身的问题和不足，定期对组工干部十个方面的表现进行检查、评比，作为评先树优的重要依据。