备课组工作计划格式

2022-08-03

在人生的每一阶段，我们总是有着不同的目标与期望，有着生活的目标，也有着工作的目标，还有人生的目标，而要实现这些目标与期望，就需要具体的计划，在拟定计划时你是否会感到迷惑呢？以下是小编整理的《备课组工作计划格式》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：备课组工作计划格式

备课组工作计划

2013---2014学年第二学期高二政治备课组计划

一、指导思想

本备课组在学校领导、教务处及教研组的领导下开展教学工作，以《普通高中思想政治课程标准》为依据，积极学习新课改精神和课程标准。以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的要求，更新教学观念，改进教学方法，充分发挥思想政治的育人功能，全面提高学生的思想政治素养，提高学生的综合素质和能力，这其终身学习打下坚实的基础。

二、本学期的教学任务

完成必修二《生活与哲学》的教学，如有可能则提前进入《经济生活》的第一轮复习。

三、集体备课主要工作及相关措施

1、加强理论学习，用科学的理念指导教育教学工作。积极参加校本教研，同时努力阅读相关理论书籍、学术文章，尤其是关于新课程改革的一些东西，以提高自身的理论修养和文化品味。

2.认真分析近几年的高考试题,以及考试大纲、考试说明,了解高考政治学科的命题特色,以及对学生的各种能力要求.

3、落实各项教学工作的内容，着力提高教学质量。核心任务就是如何提高学生的成绩，这是中心。一切工作都应围绕着这个目标。

4.坚持集体备课，研究探索新课程下的教育教学方式和学生的学习方式，提高备课效率和质量。坚持做到：备新授课、备讲评课、备复习课。要认真研究教材、使用好教材。

5.优化课堂教学，让课堂充满生命力。问题的关键不是要不要知识，而是怎样获取知识、怎样对待知识。通过基于案例、基于问题、基于情景的设计，通过一个个探究活动，引领学生体验、感悟、获取学科知识及其意义。给学生一些机会，让他们自己去体验;给学生一些困难，让他们自己去解决;给学生一些问题，让他们自己找答案;给学生一些条件，让他们自己去锻炼。诸如这样的教学方法应是我们尝试及努力的方向。

6.关注每一个学生，上好每一节课，组织好课堂，提高课堂效率，向40分钟要效益。

7.积极支持和参与上级及学校组织的教研活动。积极、主动与其他教师研讨交流，取长补短，共同提高。组织本组教师经常性的听课、评课、议课，取长补短，提高整体教育教学水平。认真参加各种继续教育培训以及各种形式公开课,示范课.并认真做好笔录,以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验.

8、走出题海，精选习题，研究高考，研究考纲，少走弯路，学生的时间是宝贵的，不做无用功，提高练习的针对性，要有效率。

9.积极探索新课程改革下学生的学习方式，努力培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。努力要求学生学会阅读、学会表达、学会科学思维、学会整理知识，在此基础上，要求并指导学生做好课堂笔记; 做好学法指导，教给学生学习方法和解题方法，逐步培养学生构建知识体系、整合、迁移知识的能力。

10.注重与学生的沟通、交流，了解学生，学会善于做学生的思想工作，认识其身心特点。要充分调动学生的学习积极性,关注学生的学,先学后教.才能事半功倍.

相信，在校领导的英明领导下，在各位老师的共同努力下，发扬团队精神，取长补短、精诚合作，调整好心态,以百倍的激情以及对学生们的爱心努力工作,一定会取得优异的成绩。人总是要有点儿精神的,要拿出点儿精神来,踏踏实实工作,为我校作出自己的贡献,实现自己的人生价值.

第二篇：备课组工作计划

罗阳镇中心小学五年级语文备课组工作计划

(2010-2011学年第一学期)

一、指导思想：

以党的十七大精神为指导，牢固树立并全面落实科学发展观，深入贯彻学科教学理念，发掘每一个学生的潜能，使之人格逐渐完善。改进教学方法，教学中渗透新教改的先进教学理念，充分利用网络资源，提高教师的教育教学能力，不断强化学生的“主体性、探究性、实践性、创造性”，努力使我年级的语文教学向科研型发展。运用现代信息科学，加强教研力度，以学校质量监控为目标，提高教学质量。

二、主要工作和要求：

1.加强学习新课改的精神，树立起现代教育的理念。

⑴充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织备课组教师学习新课改等现代教理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的发展。 ⑵通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把各项工作做得更好。

2.加强教学常规的管理。

⑴ 认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求进度统

一、备课统

一、资料统

一、考试统一“四统一”，上课能有自己的特色。

⑵备课中求实。认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。本学期组织每位教师听课20节。

⑶在提高优秀率的同时，做好对个别学生的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。⑷教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导，进一步提高语文教学质量。

⑸备课组做好各种资料的积累工作。

3.抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。

⑴备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。

a.备课组按“五定”开展活动(即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人、记录人)，及时做好活动记录。

b.备课组加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学研究提供科学依据。

c.备课组活动力求轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。

d.鼓励教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。

e.突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神。

g.积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究，促进教学质量的限时提高及课堂教学的有效性。

(2)搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。

第三篇：备课组工作计划(初二英语组)

初二级第二学期英语备课组工作计划

精英云集的初二英语备课组经过上一学期的努力拼搏，学生的学习习惯已经基本养成，为本学期的顺利发展打下了良好的基础，本学期的我们，将认真执行学校的指令，充分发挥集体合作精神，坚持以学校提出的“高效课堂”为我们组的教学研究的方向，继续发扬我们英语科组的优良作风，团结写作，群策群力，勤奋务实，讲求实效，争取让全级学生以优良的成绩升上初三。

目标

(一)以培养创新型人才为目标，积极努力营造学生自主学习的气氛;发挥学生的主体作用，把课改进行到底，营造新型的师生关系。

(二)要针对不同的学生进行因材施教。保证各个层次的学生成绩的提高。

(三)缩小本年级同类班级水平差异，优秀率不低于10%，平均分不低于5分。

(四)利用第二课堂努力提高全级的特优率、优秀率和平均分。

常规方面

备课：坚持集体备课。做到超周备课，在集体备课活动中切实贯彻“高效课堂”精神，要求先个人备课，设每课的中心发言人，讨论本课的重难点，师生课堂活动，突破重难点的教学方法。充分利用学校的设备，精心备课，制作好多媒体课件，把好教学的第一关。

课堂：在课堂教学过程中，教师做到少讲精练，突破重难点，想方设法激发学生学习英语的兴趣，充分发挥小组合作意识，创设各种各样的课堂活动，提高课堂教学质量。

批改：作业布置体现分层意识;要求作业试卷及时批改、反馈。及时收集做题难题，做到难点重点的再循环训练，切实过关每个知识点。

听课：鼓励全组老师积极听课，提倡多形式的听课形式，教师之间互相取长补短，共同进步。

补漏：认真落实错题集的整理工作，做到不漏知识点，及时拾遗补漏。

复习的具体措施如下：

专练：利用每周4次的专练时间，其实夯实学生英语基础，培养学生答题

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的速度和准确度，提高学生的自信心。

听力：利用每周两次的听力训练，切实提高学生的听力技能技巧，努力提高学生的英语成绩。

第二课堂方面：

认真搞好英语提高班和培优班教学工作，过关每个星期的知识点、难点和重点，做好听读写的能力题的训练，提高课堂效率，力求消除英语偏科的现象。为级组英语成绩的提高做出最大的努力。

全情投入，认真搞好本英语口语比赛工作，争取比往年口语成绩更近一步，不辜负领导的期望。本学期的重头戏----英语晚会：

全情投入，认真对待，力求每班都推出最好的英语晚会节目，为学校英语晚会输送最优质的表演节目。第四届教学开放日：

认真看待第四届教学开放日，组内群策群力，要求所推出的公开课都为精品课。

始终相信：“众人拾柴火焰高”。祝我们组的工作顺利进行!

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第四篇：高一物理备课组第二学期备课组工作计划

张大伟

一、指导思想

按照新课标的要求、新高考要求和教学大纲的安排，以及本届学生的基础掌握情况，加强物理基础知识的教学，启发学生积极主动地学习，培养学生的思维能力和自学能力，为高考物理的胜利打下坚实的基础。

二、教学目标

通过新课教学，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高学生的综合能力和思维能力，为达到高考要求打下坚实的基础。

三、具体做法

1、以“本”为本，以“纲”为纲 “本”指课本，“纲”指《考试说明》。在物理基础教学中必须分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。

2、因材施教，“生动活泼” 在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要针对他们的具体情况导以耐心的辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。对学有余力的学生，要鼓励和帮助他们学习更多的知识，使他们达到更高的水平。总之，要使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高各种能力，做到每个知识点都掌握的扎扎实实。

3、集思广益，精益求精

发挥备课组的作用，强化了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生，具体做法是：(1)坚持集体备课，集思广益。(2)每章要有单元测验，阅卷完后，根据学生答题情况，逐题分析，特别“究错”题。(3)对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮助他们解决学习中的困难。

4、重视复习，温故知新

学习是一个循序而渐进的过程，也是一个温故而知新的过程，每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要多次见面，学生才记忆得牢固、理解得准确、运用得自如。

5、加强训练，提高能力

要求学生答题必须严谨、规范和完善，为此，我们在平时讲解习题时自身做到语言精炼，板书规范，表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求，严格评分标准，注重答题的要点和文字叙述的规范，专业术语和字符的准确。同时，要求学生在考试中养成画示意图的习惯，学会用示意图建立起思维的平台;训练学生在解题过程中谨慎操作的习惯;告诫学生在考试时思维的执着程度要适度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解题做到“一快、二准、三规范”。每次考试后，将评分标准及答案张贴在班上，让学生们熟悉，以便提高学生高考答题的质量。

四、教学措施

学生刚进入高一物理第二学期的学习，学生的基本学习方法正在养成，这学期重点打算夯实基础;每周通过一次的练习来巩固基本知识，让学生养成复习的习惯，同时也进一步巩固一些基础知识;每月进行一次单元练习，及时地发现问题，及时地解决学生存在的问题;加强知识的训练，使学生对知识能透彻理解并达到巩固作用，这样以后可以减少高三的复习工作;对差生进行跟踪，不断进行鼓励、监督、帮助，使尽量多的差生能赶上、不掉队，造成无可挽回的局面;对优等生提出更高的要求，进行高素质的教育，帮助其确定奋斗目标，树立远大理想;通过课堂教学的改进来吸引中等生，让大多数中等生有信心、有兴趣去学习物理;同时加强新课程改革研究力度，以新课程理念为先导，以教学案例和反思为突破口，以课堂教学模式创新为重点，进一步学习新课程，实践新课程。