高二备课组工作计划

2022-08-10

无论是在新的时间周期还是新的任务周期，工作计划都是必不可少的，那么该如何写好工作计划呢？以下是小编整理的关于《高二备课组工作计划》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：高二备课组工作计划

高二物理备课组工作计划

一、指导思想：

以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。积极探索符合新课程理念的物理教学方法和自主化学习方式。促进物理教学质量的提高。

二、目标：

在学校教务处、教研室指导下，认真落实教学常规、加强教学研究，提高教学质量，使高二年级物理学科的教学工作上一个新台阶。

三、具体措施及要求：

1、组织教师认真钻研物理课程标准、教材，明确各章节的重点、难点，结合学生实际，制定合理的教学进度。

2、坚持每周一次备课组活动。对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，部署有关工作，活动由主讲人组织，每位教师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学模式。

3、组织好“同题异构”活动、备课组老师之间的听课、评课，每节课后及时进行评课活动，研究教学中的长处与不足，探讨最佳的教学方法，互相学习，取长补短，努力提高每位教师的教学水平。

4、结合教学情况及学生的实际，精选编制合理的练习。落实“周练”，通过练习让学生养成及时复习的习惯，并及时地发现问题所在。全组老师要做到全批全改，及时讲评，帮助学生巩固基本知识，及时地解决学生存在的问题。

5、加强文科班教学工作，提高课堂教学效率，精讲精练，提高会考成绩。

6、针对学生现状，进一步做好分层次教学工作。首先做好竞赛的辅导工作，组织一些有潜力的学生在课堂教学的基础上，提高一定程度的教学难度及深度，为以后参加学科竞赛做好准备工作。同时做好辅差工作，提高学生学习物理的兴趣。

7、结合学生实际及教学情况，编写符合我校的校本课程，便于学生掌握知识，提高学生成绩。

12、

9、

第二篇：高二物理备课组工作计划

08~09学第二学期

在学校试行新课改这个大的背景下,我们将提前一步学习新课程标准,开展新课程理念下的课堂教学改革,处理好传授知识与育人,学生发展的关系,关注学生的心理感受,身心体验.狠抓教学常规的落实,进一步加强课题研究,进一步提高教师自身素质和教学质量. 具体工作主要有以下几点:

一,认真学习新的《物理课程改革标准》,全组教师积极关注高一备课组的教学活动,认真参加区教研活动,利用备课组活动时间交流体会,并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中.

二,立足课堂教学,提高教学质量,狠抓教学常规

1.加强备课组工作的落实.备课组坚持每周至少一次集体讨论备课,要求有固定的时间,地点,提前选定中心发言人及中心发言内容,备课组长要做好相关记录.

时间:周一上午第二节课

地点:高二三楼办公室

2.认真开展"听,说,评课及案例研究"工作.

(1)备课组全员参与上课教师的集体备课,尤其是对年轻教师的帮助要落到实处,比如:年轻教师教师可以优先选择课题,可以用同头教师的班级进行试讲等等.

(2)"说课,听课和评课"活动备课组成员必须参加,严格考勤.

(3)上公开课教师要在可前准备好规范的说课稿,教案上交备课组长;课后及时写出自我反思.其他听课教师在课后及时写出"诊断书"上交备课组长,以便于上课教师全面了解自己的优缺点,不断改进.

三.加强课题研究,提高教师的教科研水平

本学期继续加强教科研工作.根椐我校实际情况,进一步开展完善研究课题.做到人人有课题,人人参与,分工

合作,提高研究质量.提高研究效益,并做好课题的总结工作.

1.每个备课组成员都要结合自己的工作实际,参与课题研究.

2.注重课题研究的过程,做好研究资料的整理,保存.

3.根据各自课题的研究情况,及时总结阶段性的成果,撰写研究论文.

4.课题负责人做好各种相关记录,以便结题时研究资料的整理,汇总.

四.通过相互听课、评课、集体备课来提高新教师的教学业务水平

五.备课组的活动和备课组教学进度安排:

周次内容及主要工作听课安排集体备课负责人出卷人 1 恒定电流

2 磁场

1、

2、3节凌炎潘春盛

3 新课标研讨课潘春盛王艳萍凌炎

4 课堂教学改革研讨课陈石强王艳萍

5 电磁感应

1、

2、3节凌炎潘春盛

6 电磁感应

4、

6、

7、节凌清华凌炎

7 复习研讨课王艳萍陈石强凌清华

8 交变电流

1、

2、3节潘春盛王艳萍

9 机械波

4、

5、6节陈石强潘春盛

10 电磁场和电磁波

1、

2、

3、4节凌炎潘春盛陈石强

11 实验凌清华凌炎

12 期中复习

13 期中考试

14 期中总结

15 光的传播

1、

2、

3、4节王艳萍凌清华凌清华 16 新课标研讨课2 潘春盛王艳萍

17 课堂教学改革研讨课2 陈石强凌炎潘春盛 18 量子论初步凌炎陈石强

19 复习恒定电流凌清华凌炎

20 复习高二下学期王艳萍凌清华

21 期末考试潘春盛潘春盛

第三篇：高二物理备课组工作计划

08~09学年度第二学期

二,立足课堂教学,提高教学质量,狠抓教学常规

时间:周一上午第二节课

地点:高二三楼办公室

2.认真开展"听,说,评课及案例研究"工作.

(2)"说课,听课和评课"活动备课组成员必须参加,严格考勤.

三.加强课题研究,提高教师的教科研水平

本学期继续加强教科研工作.根椐我校实际情况,进一步开展完善研究课题.做到人人有课题,人人参与,分工

合作,提高研究质量.提高研究效益,并做好课题的总结工作.

1.每个备课组成员都要结合自己的工作实际,参与课题研究.

2.注重课题研究的过程,做好研究资料的整理,保存.

3.根据各自课题的研究情况,及时总结阶段性的成果,撰写研究论文.

4.课题负责人做好各种相关记录,以便结题时研究资料的整理,汇总.

四.通过相互听课、评课、集体备课来提高新教师的教学业务水平

五.备课组的活动和备课组教学进度安排:

周次内容及主要工作听课安排集体备课负责人出卷人 1 恒定电流

2 磁场

1、

2、3节凌炎潘春盛

3 新课标研讨课潘春盛王艳萍凌炎

4 课堂教学改革研讨课陈石强王艳萍

5 电磁感应

1、

2、3节凌炎潘春盛

6 电磁感应

4、

6、

7、节凌清华凌炎

7 复习研讨课王艳萍陈石强凌清华

8 交变电流

1、

2、3节潘春盛王艳萍

9 机械波

4、

5、6节陈石强潘春盛

10 电磁场和电磁波

1、

2、

3、4节凌炎潘春盛陈石强

11 实验凌清华凌炎

12 期中复习

13 期中考试

14 期中总结

15 光的传播

1、

2、

3、4节王艳萍凌清华凌清华 16 新课标研讨课2 潘春盛王艳萍

17 课堂教学改革研讨课2 陈石强凌炎潘春盛 18 量子论初步凌炎陈石强

19 复习恒定电流凌清华凌炎

20 复习高二下学期王艳萍凌清华

21 期末考试潘春盛潘春盛

第四篇：高二化学备课组工作计划

一、指导思想：

以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的化学教学方法和自主化学习方式。深入开展主题化系列教研活动。加强化学师资队伍建设，充分发挥我校化学骨干教师作用，提高化学教师整体素质，促进化学教学质量的提高。

二、教研目标：

1、加强学习《化学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。积极参与学校的课题研究，大力提倡进行的探究性教学模式。鼓励备课组各成员积极撰写教科研论文，争取本学期每人都有论文发表或获奖。

2、积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主、合作、探究的学习方式，形成良好的化学学习氛围。

3、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。

4、抓好教学“六认真”和常规建设，力争化学学科合格率，优秀率、各项成绩名列前茅。

5、重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发后进生的学习兴趣。为本学期的学业水平测试做准备。编制会考题目，对学生会考提前做好计划。

7、努力使备课组活动有序性、系列化，采用指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全体化学教师教学水平。

三、具体措施：

1、继续学习经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教学信息，加强教科研研究。深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培养学生的创新能力。

2、加强备课组建设，以“构建互动生成的化学课堂”为研究主题，积极开展系列化教研活动。“以点带面”积极发挥我组的作用，努力提高教师的课堂教学能力。

3、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，提高教学效率。配合学校做好教学工作，推广教研成果。

4、认真开展“培优补差”活动，本学期对暂时落后的学习必修化学的学生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习化学的兴趣，提前做好学业水平的相关学案及知识点归纳。为本学期的学业水平测试做准备。

5、精心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的

1 作业，把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。

6、本着“考核不光看分数，评估重在看素质”的原则，对学生全面素质的评定，采用多种形式相结合，不搞题海战术，讲究练习质量。

四、教师的职责

1、备课组长要组织本组教师每周一次的备课活动。利用备课组活动，学习新课程标准，用新理念教学，收集资料，取其精华。对组内教师参加备课活动及时记录，了解组内教师的备课情况和作业情况，探讨平时学习、复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，注意收集本学科新的教学信息。

2、备课组长制定好本学科教学计划交各任课教师，提前分章节备课制作学案，落实集体备课时间、内容、主备人。

3、每位教师要树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。注重考试质量和试卷分析。定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保年级科学课程的教学水平的不断提高。

4、备课组长以身作则，不断学习钻研，团结全体备课组教师高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。不断努力探讨好的教学方式和方法，尽力变学生的“要我学”为“我要学”，还学生以主体地位，调动学生学习的兴趣与积极性。努力提高本学科成绩的优良率，严格把好本年级本学科教学质量关。

5.开展培优竞赛辅导、补差提优。工作真抓实干，做到时间落实，责任到人，确保效果，及时激励，及时调整改进。

6.每人每学期至少出一份相关学业水平的试卷，并附答案作为练习卷。

第五篇：高二数学备课组工作计划

高二数学备课组

陈永超

在新的一学期内，我们高二数学组全体老师将紧密团结在学校领导的周围，齐心协力、踏踏实实做好各自的教学和教育工作，在提高自己的教育教学的水平的同时，积极参与各项教育教学活动，组织和制定本学科的研究性课题，争取在期末考试中取得理想的成绩。现将这学期的计划如下：

一：教学方面：

这学期的学习内容对学生来说，整体上偏难，特别是运算能力在这学期将得到深化和强化，所以对教师的要求也必将高。在教学内容方面，我们还是主要按照我们学生的特点，对症下药，讲清基本题，理顺中档题，适当补充难题;普通班不追求偏和难，特别对圆锥曲线部分的一些重点、难点的计算题，必须详细讲解给学生听，有些问题甚至需要多讲解几遍，让绝大部分学生真正落实到位。每位教师上完课之后需要思考三个问题：我这节课上得如何?有谁的课比我还优秀?怎样上这节课更好、最好?并在备课笔记上做好记录，为以后的教育教学提供参考。在课课练上，以基本题为主，重点在中档题上，做错的问题要抓落实，不放弃任何一个学生，不放过任何一个问题。在课堂上，每位教师都要重视板书，因为学生的书写不规范部分来源于教师的板书，每节课最低有1～2题在书写上力求规范。

二：师资建设：

根据学校的具体部署认真落实：①积极听有经验的教师的课，并且积极听取指导老师的意见，认真改进课堂教学上的薄弱环节。②积极参与备课组的教学资源的建设，积极参与讲义和练习的拟定，努力探索信息技术在教学中的应用，学习新课程对于我们教师的用途和影响。③对于有一定经验的教师，在认真落实教务处的工作要点的情况之外，需经常组织其余的教师听取你所带的新教师的课，并请其他老师帮助提高教师的教学教育水平。同时希望组内各位老师都经常相互听课，并及时评课。鼓励每位教师就自己在教学中的经验、体会或教训，认真总结，在参与数学教育理论知识的基础上，结成自己的观念，并希望能够写成论文，最后能够与本组其他的教师共享。

三：集体备课：为了能够将集体备课落到实处，集体备课做到统一时间，统一地点，确定主要内容。

(1)按上周集体备课中预先确定备课章节，各位教师论轮流发言，指出备课中的思路，重点和难点。

(2)然后就上述内容请备课组全体成员共同讨论教学任务中的有关教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，并请有教学经验的老师做必要的解释、说明和补充，备课组长认真做好记录，对于一些认识分歧比较大的地方，认真讨论，达成共识。

(3)讨论下周教案的编撰的具体事宜，确定四至五课时内容的个体教学目标、重难点、例题选编及作业的布置。

(4)最后就当前的教学及工作情况，请备课组各成员相互交流，提出建议，说出不足，并由备课组长记录整理，为以后的教学计划或集体备课的适当调整提供第一手宝贵资料。

以上几点就是我们高二数学组在本学期的工作计划，代表我们全体高二数学教师的工作打算，我们一定能够落实好学校和部门的任务，并能够按照自身的特点和所教班级的具体情况认真做好自己的教育教学工作。希望在我们全体教师的努力下，在期末联考中能取得辉煌的成绩!

高二数学下学期教学计划

一、学生基本情况

XX班共有学生XX人，XX班共有学生XX人。XX8班学习数学的气氛较浓，但由于高一函数部分基础特别差，对高二乃至整个高中的数学学习有很大的影响，数学成绩尖子生多或少，但若能杂实复习好函数部分，加上学生又很努力，将来前途无量。若能好好的引导，进一步培养他们的学习兴趣，„„

二、教学要求

(一)情意目标

(1)通过分析问题的方法的教学、通过不等式的一题多解、多题一解、不等式的一题多证，培养学生的学习的兴趣。 (2)提供生活背景，使学生体验到不等式、直线、圆、圆锥曲线就在身边，培养学数学用数学的意识。 (3)在探究不等式的性质、圆锥曲线的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识 (4)基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。

(5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。 (6)让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现”这一科学发现历程的幻妙多姿

(二)能力要求

1、培养学生记忆能力。

(1)在对不等式的性质、平均不等式及思维方法与逻辑模式的学习中，进一步培养记忆能力。做到记忆准确、持久，用时再现得迅速、正确。

(2)通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。 (3)通过揭示解析几何有关概念、公式和图形直观值见的对应关系,培养记忆能力。

2、培养学生的运算能力。

(1)通过解不等式及不等式组的训练，培养学生的运算能力。 (2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。 (3)通过解析法的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。 (4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的滲透和迁移。 (5)利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。

3、培养学生的思维能力。

(1)通过含参不等式的求解，培养学生思维的周密性及思维的逻辑性。 (2)通过解析几何与不等式的一题多解、多题一解、通过不等式的一题多证，培养思维的灵活性和敏捷性，发展发散思维能力。 (3)通过不等式引伸、推广，培养学生的创造性思维。

(4)加强知识的横向联系，培养学生的数形结合的能力。 (5)通过解析几何的概念教学，培养学生的正向思维与逆向思维的能力。 (6)通过典型例题不同思路的分析，培养思维的灵活性，是学生掌握转化思想方法。

4、培养学生的观察能力。

(1)在比较鉴别中，提高观察的准确性和完整性。 (2)通过对个性特征的分析研究，提高观察的深刻性。

(三)知识要求

1、掌握不等式的概念、性质及证明不等式的方法，不等式的解法;

2、通过直线与圆的教学，使学生了解解析几何的基本思想，掌握直线方程的几种形式及位置关系，掌握简单线性规划问题，掌握曲线方程、圆的概念。

3、掌握椭圆、双曲线、抛物线的定义、方程、图形及性质。

三、教材简要分析

1、不等式的主要内容是：不等式性质、不等式证明、不等式解法。不等式性质是基础，不等式证明是在其基础上进行的;不等式的解法是在这一基础上、依据不等式的性及同解变形来完成的。不等式在整个高中数学中是一个重要的工具，是培养运算能力、逻辑思维能力的强有力载体。

2、直线是最简单的几图形，是学习圆锥曲线、导数和微分等知识的的基础。，是直线方程的一个直接应用。主要内容有：直线方程的几种形式，线性规划的初步知识，两直线的位置关系，圆的方程;斜率是最重要的概念，斜率公式是最重要的公式，直线与圆是数形结合解析几何相互为用思想的载体。