第一篇：趣味诗词范文
趣味诗词
趣味诗词——回文词
默认分类 2010-10-11 17:39:03 阅读97 评论2 字号：大中小 订阅
回文词始见北宋，这与宋词创作繁荣有关系。元明回文词极少。此后清词继起，回文词可宋代匹敌。
据资料现存的回文词有以下几种形式：
(一)双句回文词
苏轼才气纵横，在回文词中也多有戏笔。他就写过一首《菩萨蛮·夏景》，这首词采取双句回文形式，即连着的前后两句形成一个回文，将四句化成八句，构成全篇： 火云凝汗挥珠颗，颗珠挥汗凝云火。琼暖碧纱轻，轻纱碧暖琼。
晕腮嫌枕印，印枕嫌腮晕。闲照晚残妆，妆残晚照闲。
苏东波还写过一首双句回文词《菩萨蛮咏梅》：
峤南江浅红梅小，小梅红浅江南峤。窥我向疏篱，篱疏向我窥。
老人行即到，到即行人老。离别惜残枝，枝残惜别离。
《菩萨蛮》词牌简介：唐教坊曲名，后用为词牌。亦作菩萨鬘，又名《子夜歌》、《花间意》、《重叠金》等。双调四十四字，前后阙均两仄韵转两平韵。唐宣宗(李忱)大中年间(公元847--859年)，女蛮国派遣使者进贡，她们身上披挂着珠宝，头上戴着金冠，梳着高高的发髻，号称菩萨蛮队，当时教坊就因此制成《菩萨蛮曲》，于是《菩萨蛮》就成了词牌名。另有《菩萨蛮引》、《菩萨蛮慢》。又：曲牌名。属北曲正宫。字句格律与词牌前半阕同，用在套曲中。
还是苏轼，还是《菩萨蛮四季闺怨》，还是四首，真是服了他老人家了：
(春)
落花閒院春衫薄，薄衫春院閒花落。遲日恨依依，依依恨日遲。
夢回鶯舌弄，弄舌鶯回夢。郵便問人羞，羞人問便郵。
(夏)
柳庭風靜人眠晝，晝眠人靜風庭柳。香汗薄衫涼，涼衫薄汗日。
手紅冰腕藕，藕腕冰紅手。郎笑藕絲長，長絲藕笑郎。
(秋)
井梧雙照新妝冷，冷妝新照雙梧井。羞對井花愁，愁花井對羞。
影孤憐夜永，永夜憐孤影。樓上不宜愁，愁宜不上樓。
(冬)
雪花飛暖融香頰，頰香融暖飛花雪。欺雪任單衣，衣單任雪欺。
別時梅子結，結子梅時別。歸不恨開遲，遲開恨不歸。 回文在中国古代无疑是很受欢迎的，有人以为回文词是“文人慧笔，曲生狡狯”，但没想到身为道学大儒、理教宗师的宋朝朱熹老夫子居然也染指其中，也搞了个《菩萨蛮呈秀野》来凑热闹：
晚红飞尽春寒浅，浅寒春尽飞红晚。樽酒绿荫繁，繁荫绿酒樽。
老仙诗句好，好句诗仙老。长恨送年芳，芳年送恨长。
回读：浅寒春尽飞红晚，晚红飞尽春寒浅。繁荫绿酒樽，樽酒绿荫繁。好句诗仙老，老仙诗句好。
芳年送恨长，长恨送年芳。
这首词正读采取双句回文形式，回读又采用本句回文。写落英飞尽，绿树成荫的暮春时节，词人饮
酒思友，感概年华易逝。构思巧妙，不可多得。 朱熹还写过另外一首双句回文词《菩萨蛮 次圭甫韵》：
暮江寒碧萦长路，路长萦碧寒江寒。花坞夕阳斜，斜阳夕坞花。
客愁无胜集，集胜无愁客。醒时醉多情，情多醉时醒。
在活捉了叛徒张安国之后的十五年，绝代词人辛弃疾在1176年写下一首《菩萨蛮.书江西造口壁》。据说写下这《菩萨蛮》寓意四首词的张安国，就是被他活捉的张安国。如果真是如此，其人品实在不怎么样，但这《菩萨蛮》寓意四首的双句回文词写的还算是不错，这里选了两首：
其一
晚花残雨风帘卷，卷帘风雨残花晚。双燕语虚窗，窗虚语燕双。
睡醒风惬意，意惬风醒睡。谁与语情诗，诗情语与谁?
其二
白头人笑花间客，客间花笑人头白。年去似流川，川流似去年。
老羞何事好，好事何羞老。红袖舞香风，风香舞袖红。
刘因也写过一首《菩萨蛮》：
水围山影红围翠，翠围红影山围水。 西近小桥溪，溪桥小近西。
隐人谁与问，问与谁人隐。孤鹤对言无，无言对鹤孤。
王寂也写过《菩萨蛮》：
碧空寒露松枝滴，滴枝松露寒空碧。山远抱溪湾，湾溪抱远山。
竹疏横岸曲，曲岸横疏竹。寒鹭宿平滩，滩平宿鹭寒。
之所以这样多人喜欢用《菩萨蛮》词牌写双句回文，就是因为这个词牌
正好双句对称，自然写起来得心应手了。 比如宋代的張孝祥《菩萨蛮》一写就三首：
其一
渚蓮紅亂風翻雨，雨翻風亂紅蓮渚。深處宿幽禽，禽幽宿處深。
淡妝秋水鑑，鑑水秋妝淡。明月思人情，情人思月明。
其二
白頭人笑花間客，客間花笑人頭白。年去似流川，川流似去年。
老羞何事好，好事何羞老。紅袖舞香風，風香舞袖紅。
其三
晚花殘雨風簾捲，捲簾風雨殘花晚。雙燕語虛窗，窗虛語燕雙。
睡醒風愜意，意愜風醒睡。誰語話情詩，詩情話與誰。 清朝最有才气的大词人納蘭性德也写过《菩薩蠻》，也是三首：
其一
雾窗寒对遥天暮，暮天遥对寒窗雾。
花落正啼鸦，鸦啼正落花。 袖罗垂影瘦，瘦影垂罗袖。 风翦一丝红，红丝一翦风。
其二
客中愁损催寒夕，夕寒催损愁中客。
门掩月黄昏，昏黄月掩门。 翠衾孤拥醉，醉拥孤衾翠。 醒莫更多情，情多更莫醒。
其三
砑笺银粉残煤画，画煤残粉银笺砑。
清夜一灯明，明灯一夜清。 片花惊宿燕，燕宿惊花片。 亲自梦归人，人归梦自亲。
丁药园有一首写青年男女之情的《菩萨蛮》词，双句回文，真挚别致，反复吟味，情趣自见：
下帘低唤郎知也，也知郎唤低帘下。来到莫疑猜，猜疑莫到来。
道奴随处好，好处随奴道。书寄待何如?如何待寄书。
(二)通体回文词
通体回文词就是可以把一首词完全回文倒读，且符合格律。比如下面几首：
例如汤显祖杂剧《邯郸记》中，有崔氏人宫为奴，织回文词《菩萨蛮》感悟皇帝，词曰：
梅题远色春归得，迟乡瘴岭过愁客。
孤影雁回斜，峰寒逼翠纱。 窗残抛锦室，织急还催织。 锦官当夕情，啼断望河明。
清代董元恺也有一首《浣溪沙 春闺》：
莺语听残春院晴，屏云倚共晚寒凝。黛痕愁入远峰青。 庭满落花香寂寂，声和玉漏夜清清。轻红拂梦晓来醒。
这几首词犹如诗，句句字数一样。就相对简单。
明人汪廷讷《玉楼春春怀》如下：
画图开处飞莺燕，新涨春湖垂柳线。架书淹日尽穷搜，下帏孤从棋弹倦。 挂檐晴翠山当面，如如悟却忘欣厌。泻玉寒泉绕石台，夜中归鹤栖松院。
《玉楼春》词牌简介：词谱谓五代后蜀顾夐词起句有“月照玉楼春漏促”、“柳映玉楼春欲晚”句;欧阳炯起句有“日照玉楼花似锦”、“春早玉楼烟雨夜”句，因取以调名(或加字令)。亦称《木兰花 》、《 春晓曲 》、《西湖曲》、《惜春容》、《归朝欢令》、《呈纤手》、《归风便》、《东邻妙》、《梦乡亲》、《续渔歌》等。双调 五十六字，前后阕格式相同，各三仄韵，一韵到底。定格：
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄(平)平平仄仄。(平)平(仄)仄仄平平，(仄)仄(平)平平仄仄。(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄(平)平平仄仄。(平)平(仄)仄仄平平，(仄)仄(平)平平仄仄。
宋朝郭从范有一首《瑞鹧鸪席上》：
倾城一笑得人留，舞罢娇娥敛黛愁。明月宝鞲金络臂，翠琼花珥碧摇头。 晴雪片雪腰肢袅，晚吹微波眼色秋。清露庭皋芳草绿，轻绡软挂玉帘钩? 《瑞鹧鸪》词牌简介：据《词谱》说，《瑞鹧鸪》原本七言律诗，因唐人用来歌唱，遂成词调。双调，五十六字，前段四句三平韵，后段四句两平韵。中间两联例用对偶。《词律》认为“首句第二字平声起，不可误”，不可从，冯延巳“才罢严妆”词，第二字“罢”就是仄声。可见此调既可平起，也可仄起，如七律格式。另有六十四字体、八十六字体、八十八字体，是变格。
又名《五拍》、《天下乐》、《太平乐》、《桃花落》、《舞春风》、《鹧鸪词》、《拾菜娘》、
《报师思》等。
清代毛奇龄也有一首《春晓曲》(木兰花)词：
小屏山上西江曲，深处落梅寒簌簌。晓鉴菱开赭粉红，残灯穗卷香脂绿。
草头阶刬袜衩金，花里碧钩幡胜玉。绕凤双簧蜡炙新，蚤春惊破霜溪竹。
毛奇龄还有两首通体回文词《浣溪沙和任二王甫回环韵》：
其一
阴柳垂庭山枕斜，禽鸣自上槛边花。深屏午梦隔窗纱。 瓮启冰牙蛆泻酒，襟披雪眼蟹潆茶。临妆晚扫淡黄鸦。
其二
斜枕山庭垂柳阴，花边槛上自鸣禽。纱窗隔梦午屏深。 酒泻蛆牙冰启瓮，茶潆蟹眼雪披襟。鸦黄淡扫晚妆临。 《浣溪沙》词牌简介：唐玄宗时教坊名，后用为词调。沙，一作“纱”。有杂言、齐言二体。唐、五代人词中，见于敦煌曲子词者，均为杂言;见于《花间》、《尊前》两集，多为齐言，亦有杂言。至北宋，杂言称为《摊破浣溪沙》(破七字为十字，成为七言、三言两句);齐言仍称为《浣溪沙》(或《减字浣溪沙》)。因西施浣纱于若耶溪，故又名《浣溪纱》或《浣沙溪》。上下片各三个七字句。上片三句全用韵，下片末二句用韵。下片头二句多用对仗。四十二字。分平仄两体。又名《山花子》。 词为长短句，大多不能象诗句和《木兰花》、《瑞鹧鸪》和《浣溪沙》这种格式与诗差不多的词牌一样句句对应地回文。因此，回文词写作相对要复杂点。
象《菩萨蛮》这样的词牌，由于前后两句字数一样，写成双句回文就比较简单，若要写成通体回文，由于句式长短及平仄格律的限制，就需要用破读法重新断句，才可回复成为一首完整的符合词谱格式的作品。通体回文词又比双句回文词要更难上一些了。
比如有人就觉得用《菩萨蛮》词牌写双句回文没有意思，觉得意思太重复了，这个人就是写了通体回文词《菩萨蛮 秋思》的邱濬。他序中言： 予幼时尝读朱文公、刘静修文集，俱有《菩萨蛮》回文词，惜其随句倒读，不免意复，不知至尾读回为妙。已曾以“村居”为题作一阕，后失其稿，闲中复戏作此云。
正读：纱窗碧透横斜影，月光寒处空帏冷。香炷细烧檀，沉沉正夜阑。更深方困睡，倦极生悲思。
含情感寂寥，何处别魂销。
倒读：销魂别处何寥寂，感情含思悲生极。倦睡困方深，更阑夜正沉。
沉檀烧细炷，香冷帏空处。寒光月影斜，横透碧窗纱。
又如明朝卓人月的《菩萨蛮 合欢迎送》：
***半吐蟾痕碧，斜窥愁脸如相忆。空捻两三弦，朱扉寂寂然。依期郎践约，悄步人疑鹤。小舒轻雾
纱，收袂蘸红霞。
倒读：霞红蘸袂收纱雾，轻舒小鹤疑人步。悄约践郎期，依然寂寂扉。朱弦三两捻，空忆相如脸。
愁窥斜碧痕，蟾吐半宵春。
这首词，不仅难度高，而且用意巧。它正读是写等候、迎接情郎;反读时迎接之意转成送别，等候的情景便成了别离后的寂寥景况。类似还有很多：
比如宋朝王文甫的《虞美人·寄情》也是采用了通体回文的形式，此首词回读为另一首《虞人美》，两篇目意义几无差别，只是断句的地方不一样。都是写情人离去后，女子的颓唐和思念。
正读：黄金柳嫩摇丝软，永日堂空掩。卷帘飞燕未归来，客去醉眠欹枕、殢残杯。 眉山浅(一作远)拂青螺黛，整整垂双带。水沉香熨窄衫轻，莹玉碧溪春溜、眼波横。
倒读：横波眼溜春溪碧，玉莹轻衫窄。熨香沉水带双垂，整整黛螺青拂、浅山眉。 杯残殢枕欹眠醉，去客来归未?燕飞帘卷掩空堂，日永柳丝摇嫩、柳金黄。
注：殢(音ti),困扰。
《虞美人》词牌简介：《虞美人》一名，在乐府中曰行;在植物曰草;在琴曲曰操。考其原，皆由项王虞兮之歌而得名也。唐教坊曲名。《碧鸡漫志》云：《虞美人》旧曲三，其一属中吕调，其一属中吕宫，近世又转入黄钟宫。元高拭词注：南吕调。《乐府雅词》名《虞美人令》;周紫芝词，有“只恐怕寒，难近玉壶冰”句，名《玉壶冰》;张炎词赋柳儿，因名《忆柳曲》;王行词，取李煜“恰似一江春水向东流”句，名《一江春水》。本调五十六字，前后阕完全相同。四用韵，两平两仄。第一句为七言句，平起仄韵。第二句为五言句，仄起仄韵。第三句亦为七言句，换平韵平起平收。第四句九字协平韵，又第四句有者可余地四字略断为豆，但还是以九字到底为佳。又一体，双调五十八字，前后段各五句，两仄韵、三平韵。又一体 双调五十八字，前后段各五句，五平韵。又一体 双调五十八字，前段五句五平韵，后段五句两
仄韵、三平韵。
与此异曲同工还有清代姚燮的《虞美人春闺》：
正读：钩帘挂月***半，醒梦楼归燕。晚风花落惹愁闲，剩得麝媒香碎、飐炉山。 歌声一啭娇云隔，断恨罗衫结。 缕金鸳绣络双珠，彩袖薄回鸾镜、晓鬟梳。
倒读：梳鬟晓镜鸾回薄，袖彩珠双络。绣鸳金缕结衫罗，恨断隔云娇啭、一声歌。 山炉飐碎香媒麝，得剩闲愁惹。 落花风晚燕归楼，梦醒半宵春月、挂帘钩。
前面的通体回文词，都是正反读是一样的词牌，但有些词牌回读的时候除了字数限制还有平仄格律的限制，所以有一些词倒读不能读成同一词牌了，但可以读成另外一个词牌。比如清朝董以宁的《卜算子
雪江晴月》：
明月淡飞琼，阴云薄酒中。收尽盈盈舞絮飘，点点轻鸥咒。
晴浦晚风寒，青山玉骨瘦。回看亭亭雪映窗，淡淡烟垂岫。
《卜算子》定格：中仄仄平平，中仄平平仄。中仄平平仄仄平，中仄平平仄。中仄仄平平，中仄平
平仄。中仄平平仄仄平，中仄平平仄。
倒读变成成词牌《巫山一段云》：
岫垂烟淡淡，窗映雪亭亭。看回瘦骨玉山青，寒风晚浦晴。
咒鸥轻点点，飘絮舞盈盈。尽收酒中薄云阴，琼飞淡月明。
《巫山一段云》词牌简介：唐教坊曲，原咏巫山神女事。双调小令，四十四字，前后片各三平韵。《乐章集》增两字，后片转用两仄韵，两平韵，与此不同。《巫山一段云》定格：中仄平平仄，平平中仄平(韵)。中平中仄仄平平(韵)，中仄仄平平(韵)。中仄平平仄，平平中仄平(韵)。中平中仄仄平
平(韵)，中仄仄平平(韵)。
一个词读成两个词牌，所以叫双词牌。这种回文是通体回文的一种特殊形式。
(三)本篇回文词
苏轼实在才气太高，喜欢玩技巧，他还写过其它很多后半篇就是前半篇的回复的本篇回文词，比如
这首《西江月泛湖》：
雨过轻风弄柳，湖东映日春烟。晴芜平水远连天，隐隐飞翻舞燕。 燕飞翻飞隐隐，天连远水平芜。晴烟春日映东湖，柳弄风轻过雨。
这首词描写泛舟湖上所见春景。其上下片互为回文，意义相仿，但因景物出现次序不同，意态便有分别。上片写雨后初晴，下片则为因晴转雨，全词表现出晴雨之间的反复变化，同时也暗示了泛湖人的悠
然心境。
《西江月》词牌简介：《西江月》名取自李白《苏台览古》“只今唯有西江月，曾照吴王宫里人”。西江是长江的别称，吴王西施的故事。唐教坊曲，用作词调。又名《白苹香》、《步虚词》、《晚香时候》、《玉炉三涧雪》、《江月令》，另有《西江月慢》。西江月双调五十字，前后阕各两平韵，一仄韵，同部平仄互押，前后阕起首两句例用对仗。西江月是极少数平仄韵混押的词之一。定格:(仄)仄(平)平(仄)仄，(平)平(仄)仄平平。(平)平(仄)仄仄平平，(仄)仄(平)平(仄)仄。 (仄)仄(平)平(仄)仄，(平)平(仄)仄平平。(平)平(仄)
仄仄平平，(仄)仄(平)平(仄)仄。
还是苏轼，还是《西江月》，你不得不服啊!《西江月咏梅》： 马趁香微路远，沙笼月淡烟斜。渡波清沏映艳华，倒绿枝寒凤挂。 挂凤寒枝绿倒，华艳映沏清波。渡斜烟淡月笼沙，远路微香趁马。
黄庭坚是苏门四学士之一，当然也少不了弄弄这些东西，如他的《西江月 “用僧惠洪韵”咏竹》词：
细细风轻撼竹，迟迟日暖开花。香帏深卧醉人家，媚语娇声娅姹。 姹娅声娇语媚，家人醉卧深帏。香花开暖日迟迟，竹撼轻风细细。
这首词的下阕是对上阕的回读。轻风撼竹，日暖花开，在这样的春日里，伴随着家眷的娇媚软语，
而醉卧深闺，表达家居生活的闲适。 下面一首张埙《虞美人春夜回文》也是一样：
青灯冻入寒梅小，历历筝弹妙。细香东阁梦成初，只怕凤绡鲛灯、隐衾孤。
孤衾隐泪鲛绡凤，怕只初成梦。阁东香细纱弹筝，历历小梅寒入、冻灯青。
清人万树的《南乡子 闺怨》亦是本篇回文词：
衾染泪香红，冷睡吟哀忆恋空，忘尽盟誓深似海，谁同?意蜜心诚独有侬。 侬有独诚心，蜜意同谁海似深，誓盟尽忘空恋忆，哀吟。睡冷红香泪染衾。
《南乡子》词牌简介：唐教坊曲。《金奁集》入“黄钟宫”。二十七字，两平韵，三仄韵。五代人词略有增减字数者。南唐改作平韵体，《张子野词》入“中吕宫”，重填一片，五十六字，上下片各四平韵。宋
以后多遵用之。
(四)诗词双回文
还有一些格式非常奇特的回文诗词更是让人叹为观止， 如下面这首清代才女张芬的《虞美人 寄怀素窗陈妹》：
秋声几阵连飞雁，梦断随肠断。
欲将愁怨赋歌诗，叠叠竹梧移影、月迟迟。
楼高倚望长离别，叶落寒阴结。
冷风留得未残灯，静夜幽庭小掩、半窗明。
倒读时重新断句，改变字数后，就变成一首七律：
明窗半掩小庭幽，夜静灯残未得留。
风冷结阴寒落叶，别离长望倚高楼。
迟迟月影移梧竹，叠叠诗歌赋怨愁。
将欲断肠随断梦，雁飞连阵几声秋。
张芬所制还可变化为诗词皆可回文，名曰“七律虞美人词合璧回文”。当然词回文之时需要点破原句。 “七律虞美人词合璧回文”尤其难能可贵的是，词本身是回文，同时又能标点为七言律诗，亦可倒读。此“合璧回文”近现代学人仿做甚多。如的清人朱杏孙《虞美人》词云：
孤楼倚梦寒灯隔，细雨梧窗逼。冷风珠露扑钗虫，络索玉环，圆鬓凤玲珑。 肤凝薄粉残妆悄，影对疏栏小。院空芜绿引香浓，冉冉近黄昏，月映帘红。
倒读也是调寄《虞美人》，但韵脚变了：
红帘映月昏黄近，冉冉浓香引。绿芜空院小栏疏，对影悄妆，残粉薄凝肤。 珑玲凤鬓圆环玉，索络虫钗扑。露珠风冷逼窗梧，雨细隔灯，寒梦倚楼孤。
将词重新标点(也可以说是将倒读词再次倒读)，乃一首七律：
孤楼倚梦寒灯隔，细雨梧窗逼冷风。
珠露扑钗虫络索，玉环圆鬓凤玲珑。
肤凝薄粉残妆悄，影对疏栏小院空。
芜绿引香浓冉冉，近黄昏月映帘红。
倒读则为：
红帘映月昏黄近，冉冉浓香引绿芜。
空院小栏疏对影，悄妆残粉薄凝肤。
珑玲凤鬓圆环玉，索络虫钗扑露珠。
风冷逼窗梧雨细，隔灯寒梦倚楼孤。
现代李知其仿上面朱杏孙的回文词，也做了一首《虞美人》倒读成词《虞美人》，也可成回文七律
诗：
时来冷雨秋凉峭，醒梦诗怀绕。月明辞泪怨愁情，夜寂，断魂归恨客心惊。 枝疏落叶枯残日，雁唳驰风疾。苦声悲笛暮船征，远岸，露堤幽树玉蝉鸣。
倒读为词《虞美人》：
鸣婵玉树幽堤露，岸远征船暮。笛悲声苦疾风驰，唳雁日残枯叶落疏枝。
惊心客恨归魂断，寂***
愁怨。泪辞明月绕怀诗，梦醒峭凉秋雨冷来时。
再次倒读则为七律：
时来冷雨秋凉峭，醒梦诗怀绕月明。 辞泪怨愁情夜寂，断魂归恨客心惊。 枝疏落叶枯残日，雁唳驰风疾苦声。 悲笛暮船征远岸，露堤幽树玉蝉鸣。 然后再将倒读的诗，再次倒读成另外一首七律：
鸣婵玉树幽堤露，岸远征船暮笛悲。 声苦疾风驰唳雁，日残枯叶落疏枝。
惊心客恨归魂断，寂***愁怨泪辞。 明月绕怀诗梦醒，峭凉秋雨冷来时。
第二篇：《古诗词趣味诵读》说课稿
设计意图：
古诗文是我国文学史上最有生命力的瑰宝。古诗词的诵读是我国的传统文化的精髓，诵读古诗文,是让民族精神的血液在一代又一代人身上流淌,是 激活传统、继往开来的有力之举。结合《语文新课标》要求：古诗教学应先激发学生对古诗词的浓厚兴趣，在此基础上注重培养学生个性，重视以读为主、读中感悟。让他们的思想与认识有效的融合与古诗的情境之中，激发学生学习古诗的热情，从而发现古诗词的美，欣赏古诗词的美，感受古诗词的美。
设计目标：
1、通过采用不同的诵读方式诵读古诗词,使学生感受到诵读古诗词的趣味性，体会古诗词所要表达的韵味。
2、 激发学生对古诗词的浓厚兴趣，重视以读为主、读中感悟。传承祖国传统文化, 增强学生的民族自豪感。
3、培养学生发现古诗词的美，欣赏古诗词的美，感受古诗词的美。教学重点：激发兴趣，诵读古诗，品味古韵，体会中华诗词文化的灿烂辉煌。 教学难点： 认识中华民族传统文化的丰厚博大,吸收民 族文化智慧,吸收人类优秀文化营养。 教学过程： 教学设计我在设计这节课时,共设计了四个环节。第一环节看图猜诗，激趣导入新课。 目的是让学生懂得古诗文是我国文学宝库中的瑰宝, 蕴涵着丰富的中华民族传统文化，从而喜欢诵读古诗词。
第二环节，采用闯关情景进行诗句对对碰。这部分主要是检查学生的古诗词积累运用情况，采用学生抢答的形式完成，激发学生学习古诗，诵读古诗的兴趣。
老师先讲与古诗 相关的短小精彩的故事, 把学生带入古诗文的情境之中。 然后听同学 讲故事, 根据故事情境, 引导想象诗中描绘的美好画面, 然后诵古诗。
第三环节, 以读为主、读中感悟。第一首《舟过安仁》根据老师的描述说出古诗的题目和内容。出示诗歌采用个人读，小组读、师生对读等多种方式读古诗，强调“篙、棹、遮”的字音。这首诗表现了小孩的天真、可爱，我才用的二二二一的节奏方式，同学们用自己喜欢的方式边敲节奏，边跳舞。《渔歌子》
第四环节, 抓住时机激发诵读古诗的兴趣, 适当从课内延伸到课 外,拓展诵读面,扩大储存量。
学生在经典古诗文中反复诵读, 形成积累, 这是培养语感的最佳 策略。另外,从心理学角度看, 儿童正是记忆力、想象力高度发展的 时期,在这阶段让儿童诵读古诗文, 不仅可以培养儿童记忆力, 想象 力, 进而促使其智力的发展, 而且可以培养他们的审美情趣和审美能 力,使儿童终身受益。
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第三篇：趣味语文趣味考
(一)
一、趣味汉字题
例1(2012·湖北宜昌) 尽管我国的法定文字早已变成了简体汉字，但在书法欣赏、典籍阅读和对外交流中，仍会经常碰到需要认读繁体字的情况，因此，适当地了解一些繁体字常识，有利于提高我们的文化素养。请将下列繁体字与简体字对号入座。 A.观 B.笔 C.宝 D.凤
①宝( ) ②凤( )
③观( ) ④笔( )
解析：此题主要考查考生认读繁体字的能力。命题旨在引导考生要关注繁体字，要学会认读繁体字。认读时要繁简对照，多读多看，熟能生巧。
参考答案：①C ②D ③A ④B
二、趣味词语题
例2(2012·黑龙江牡丹江)“雷人”一词是一个网络用语，源于2008年的一则“男子发誓欠钱被雷劈，话音刚落被雷电击伤”的新闻，后被网友广泛使用并赋予了新的意义。你知道“雷”在网络上是什么意思吗?
雷：
解析：此题要求结合网络词语现象解释词语的含义。面对这一词语，可以先推断出其本义，再置于网络词语现象中加以合理引申。
参考答案：出人意料且令人格外震惊，很无语的意思，有时也引申为因为事物的某些属性而使看到的人产生无限热爱的一种情况。
三、趣味谚语题
例3(2012·福建福州) 同学们收集了不少与龙有关的谚语佳句。这些语句形象生动，耐人寻味。请从下列四句中任选一句，写出你从中悟出的道理。
①不下大海，难捉蛟龙。
②龙无云不行，鱼无水不生。
③山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。
④积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉。
我选第 句，悟出的道理是： 解析：谚语是一种流传于民间的言简意赅的熟语，是民众的丰富智慧和普遍经验的规律性总结，往往含有深刻的道理。对谚语的感悟，一定要联系生活实际。
答案示例：第①句：要想实现心中的志向和抱负，就要不惧艰辛，敢于尝试，勇于拼搏。(或：不经历艰险，就不能取得成功。)第②句：缺少必要的条件，就无法施展才干。第③句：不要过于在乎外表，而要注重内涵。(或：一个人只要有高尚的精神追求，就不会在乎物质上的贫乏与否。)第④句：要实现自己心中的理想，就要日积月累，脚踏实地，一步一个脚印地努力奋斗。
四、趣味成语题 例4(2012·湖北随州) 大量积累成语并在语文实践中正确使用，这不仅可以让语句简洁明了，而且还能使语意准确得体。请你依据下列分类，按要求在横线上各写一个不同类型的成语。
数字成语： 生肖成语：
季节成语：
解析：此题主要考查考生的积累运用能力。同时也告诉考生平时要多注意积累，只有做到“厚积”，考试时才能“薄发”。
答案示例：六神无主 虎背熊腰 秋高气爽
五、趣味留言题
例5(2012·广西柳州) 同学们在毕业纪念册上给各科老师写下了富有学科特征的个性留言，请你参考下面两则留言，给语文老师也写上一句。
致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不完您的无私奉献。
致历史老师：感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下五千年的文明画卷。
解析：解答时，首先要分析已给出的两则留言的特征(即留言富有学科特征);其次要注意语句简洁，意思明确，个性鲜明。
答案示例：诗词歌赋，写不尽我们对您的敬爱。
六、趣味对联题
例6(2012·湖北宜昌) 1940年汪伪政府成立时，有人曾强迫灵谷老人给汪精卫送过对联。内容是：“昔具盖世之德，今有罕见之才。”当时人们无不称赞这副对联写得词工句丽，是歌德颂才的佳作，可不久就有人发现这是灵谷老人利用汉字谐音双关，借联刺奸的隐语。请你把上下联各改动两个字，以还原这副对联的真正意思：
上联：
下联：
解析：本题是一道改写对联题。改写前首先要认真审读题干，很容易发现此对联是利用谐音双关来讽刺汉奸汪精卫的，并且题干明确提出“各改动两个字”，即“盖世”与“该死”谐音，“罕见”与“汉奸”谐音，只要将这两处改过来即可。
参考答案：昔具该死之德 今有汉奸之才
七、趣味宣传题
例7(2012·重庆) 学校为了加强“敢于面对，敢于担当”精神的宣传，拟为同学们编写一段“三字经”，以便大家传诵。下面编写好了开头，请你续写几句填在横线上。要求：念着顺口，读着有味。
人在世，居群体;尽己任，担道义; ， ; ， 。
解析：本题借《三字经》来引导考生编写“三字经”。编写时首先要扣住“责任”主题，其次就是注意语句要短小精悍、朗朗上口。
答案示例：抚孤弱，是良知;报家园，分内事。
八、趣味交际题 致语文老师： 例8(2012·湖北咸宁) 下面是一则小幽默，若你是小明，你认为怎样回答既幽默，又符合情景?
某小学二(1)班举行数学单元测试(满分是5分)，小明考试回来，爸爸问他，“这次考试得了多少分?”“3分。”话音刚落，“啪!啪!啪!”小明的屁股上挨了爸爸的三鞋板子。爸爸又问：“下次再考，得多少分?”小明回答：“ ”
解析：这里选取了一道趣味交际题，让我们顺着文意答出来。回答时首先要熟悉语境，其次就是思考怎样回答才幽默。透过特定情境，不难发现，小明回答“3分”，结果挨了爸爸三鞋板子。要想下次不挨板子，自然就是答“零分”。
参考答案：(下次)我一分也不要得了!(或：零分!)
趣味语文趣味考
(二)
近年来，在对学生进行人文关怀的理念下，许多考试试卷都命制得生动活泼，一改过去的古板面孔。如有的地区采用彩色试卷，有的地区把试题命得图文并茂，有的地区采用温情的提示导语与结尾的鼓励语。还有一种形式就是把试题命制得很有趣味性，采用趣味知识、趣味故事来考查考生的语文能力。
一、趣味汉字题
例1.(2013·湖北荆门卷)汉字对于中国文化的意义，除了是语言的表达方式外，还蕴含着许多哲学思想。例如：“俗”字，就是一个人一个谷，人吃五谷，即是俗。但是谁又能脱俗呢?除非不食人间烟火。还有“仙”字，人在山中就是仙，因为摆脱了市井尘世的困扰。请你仿照这种解释，从下面汉字中任选一个，说说“汉字中的哲学”。
雅 趣 研
【解析】此题主要考查考生识字释义能力。这里需要强调的是，作为考生除了对常见汉字要能析字形，解字义外，还要了解汉字蕴含的哲学思想。解答时，首先要分析示例特点，然后仿照这种特点任一解释其中一个字，说出其蕴含的哲学思想即可。
参考答案：示例①：“雅”，一个牙，一个佳，就是说要想雅必须先吃饱。所以雅从俗中来。示例②：“趣”，走过去，取过来，才能体会到无穷的意趣。也就是说凡事必须身体力行。示例③：“研”，一个石，一个开，说明了只有刻苦才能金“石”为“开”。
二、趣味词语题
例2.(2013·黑龙江绥化卷)社会在进步，时代在发展，一些词语被赋予了新的含义。请解释下面句中加点词的含义。(任选其一)
⑴2012年出现了一系列最美人物，诸如最美女教师、最美战士、最美妈妈……在他们身上，正能量得到了最好的诠释。
⑵如今，堵车微博已经成为网络上一道独特的景观，不少人通过网络“晒”自己的堵车经历以排解郁闷。
【解析】此题主要考查考生释义的能力。面对这一词语时，可以先推断出其本义，再置于具体语境中加以合理引申即可。
参考答案：⑴示例一：是指健康乐观、积极向上的动力和情感。示例二：是指健康乐观、积极向上的人和事。⑵示例：展示。
三、趣味歇后语题
例3.(2013·浙江绍兴卷)歇后语是由两个部分组成的一句话，前一部分像谜面，后一部分像谜底。仔细观察下面六则歇后语，你能从中概括出歇后语构成的三条规律吗?
外甥打灯笼——照旧(舅)
哑巴吃黄连——有苦说不出
黄鼠狼给鸡拜年——不安好心
林冲棒打洪教头——专看你的破绽下手
刘备借荆州——只借不还
孔夫子搬家——净是输(书)
【解析】歇后语是人民群众在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成，前半部是形象的比喻，后半部解释说明，十分形象贴切。在一定的语境中，通常只要说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。解答时，首先要仔细观察，其次是分析特点(规律)。如“哑巴吃黄连——有苦说不出”就是直接释义;“外甥打灯笼——照旧(舅)”运用谐音双关;“刘备借荆州——只借不还”是引用典故或名著故事来引出的。
参考答案： ①后一部分解释前一部分的意义(释义);②后一部分不仅解释前一部分意义，而且谐音双关构成新的意义(谐音);③引用常见的典故、寓言和神话传说等打比方(典故、故事)。
四、趣味造句题
例4.(2013·广东卷)从下面A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段话，描写端午节或中秋节的情境。(80字之内)
A组：洋溢 热闹 张灯结彩兴高采烈 齐心协力 欢声笑语
B组：不仅……而且……一边……一边……
【解析】本题是结合给定的情境和给定的两组词语考查考生的说话造句能力。解答时，无论考生选哪组哪个词语一定要符合要求(即从A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，同时注意字数不超过80字);其次就是要区分端午节和中秋节的节日情境，写出的句子一定要符合这两节的特点。最后就是运用联想和想象去描摹这两节的情境，适当可以运用一定的修辞手法，使语言生动形象。
参考答案：示例①：(端午节)粽子飘香，龙舟竞发，好不热闹!看，健儿们齐心协力挥动船桨，龙舟箭一般往前飞;观众兴高采烈地欢呼、呐喊……端午节不仅是一个传统的节日，而且是中华民族的精神家园。示例②：(中秋节)中秋之夜，明月高悬，大街小巷张灯结彩，大家一边品茶吃月饼，一边赏月聊天，脸上洋溢着幸福。孩子们跑呀，跳呀，唱呀……到处是欢声笑语。
五、趣味对偶题
例5(2013·四川眉山卷)请你根据党的十八大精神和右下图，在田字格里用规范的楷体字把下面的对偶句补充完整。
【解析】此题设置可谓匠心独运，既考查考生图文转换(即补充对偶句)能力，又考查考生汉字书写能力。解答时，首先要认真观察及领会《三代人赶集》这组漫画的寓意(即：①时代在进步，人民群众的生活水平在不断提高;②时代在前进，人民群众的生活方式在不断改变;③农民的生活观念在日益更新;④科技发展给人民群众的生活带来极大的便利。)其次就是要领会十八大精神;再次就是根据对偶句的特点(字数相等，结构相同，意义相关)，结合十八大精神及漫画寓意补写出对偶句即可。书写时一定要注意规范、端正、整洁。
参考答案：农村或社会等，奔(建)小康。
六、趣味标题题
例6.(2013·浙江绍兴卷)中国作家莫言获得诺贝尔文学家奖之后，许多报纸杂志都进行了报道。以下是一些专栏标题，请选择其中一个加以赏析。
甲：《大河报》标题：莫言空前莫言绝后
乙：《重庆晚报》标题：世界的莫言 莫言的世界
丙：《齐鲁晚报》标题：高粱红了 我选：
赏析：
【解析】标题是新闻的眼睛，起着提示和评价新闻内容，以及吸引读者阅读兴趣，甚至组织和美化版面的重要作用。此题结合“莫言”这一新闻标题，主要考查考生欣赏评价能力。解答时，首先要领会三组标题的本义、语境义、修辞义和中心义;其次就是任选一组，根据领会的意思提炼整合出答案即可。同时，本题还引领考生关注莫言，只要心中有莫言，做题自然会得心应手。
参考答案：示例①：我选：选甲赏析：这个标题用了双关，既盛赞“莫言”首获诺贝尔文学奖，又说明中国文学来者可期，表现了对中国文学的认识和对未来的自信。示例②：我选：选乙赏析：这个标题用了顶真(针)，既点明本期内容是介绍“莫言的世界”，又说明莫言的作品具有世界影响，盛赞莫言。示例③：我选：选丙赏析：《红高粱》是莫言的作品，在这里“高粱”借代莫言，“红了”借指莫言获奖，因而题目富有暗示性。
七、趣味书法题
例7.(2013·湖北宜昌卷)颜真卿、柳公权是唐朝著名的书法家，他们各自形成的书法风格影响至今。颜真卿的书法作品笔力圆厚，气势雄浑，被称为“颜体”;柳公权的书法笔意瘦挺，体势劲媚，被称为“柳体”。右边甲、乙两幅书法作品从风格上看，哪幅作品属于“颜体”?
(甲) (乙)
【解析】此题围绕颜体和柳体书法设题，旨在考查考生的观察和欣赏评价能力。只要平时对书法艺术感兴趣，并了解颜体和柳体书法的特点，完成此题并不算难。
参考答案：属于“颜体”的作品是(乙)。
八、趣味标语题
例8.(2013·湖北荆州卷)莫言的父亲打电话说：真的受不了了，家里墙皮都快抠没了。请你替他们家拟写一条标语，有效引导游客行为。
【解析】此题主要考查考生拟写标语的能力。拟写时一定要围绕莫言父亲的话，从有效引导游客行为这个角度来考虑，适当运用对偶、夸张、拟人、比喻等修辞手法，或者幽默风趣，或者词句精警。
参考答案：示例①：墙皮有文气 瓦匠早得奖示例②：抠墙皮有何用 学莫言养文气
九、趣味名著题
例9(2013·浙江温州卷)下面是《黄永玉大画水浒》中的三幅画，任选两幅，根据图意和图上的文字写出人物姓名或绰号。
我选图( )和图( )，人物分别是 和。
【解析】这是一道据图写人名题。解答时，首先要认真观察图画，领会图意，同时仔细阅读图上的文字。其次就是搜索自己知识储备库，想想《水浒》中哪些人与图画有关，这些人绰号是什么。
参考答案：图1：高俅;图2：林冲或豹子头;图3：杨志或青面兽
十、趣味规劝题
例10. (2013·安徽卷)配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。
①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗?”
②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”
【解析】：规劝他人，最有效的方法就是言之有理有据。劝说时要有针对性，要针对各人的话语，把“安全出行比什么都重要”的道理讲清楚;感情要真挚，避免用生硬的语气，要善于为当事人着想。另外还要注意有称呼、语言委婉得体、符合情境、表述流畅等。
参考答案：①几十秒等来的是安全，是健康。大妈，您想想，现在还有什么比安全健康更重要的呢?如果大家都不愿意等，那这马路上该乱成什么样子呢。 ②大叔，有些东西不是能够用钱来衡量的，钱能不能买到健康，买到安全呢?文明交通，应该从每个人做起。
十一、趣味顺口溜题
例11.(2013·福建福州卷)下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜，有人反其意，另写了一则反对餐桌浪费的顺口溜，请你把它补充完整。
奢华高档，才够诚意;多多点菜，才够热情;吃饱还剩，才算阔气。
经济实惠，就显真情;__________________，__________________;__________________，__________________。
【解析】本题借餐桌浪费现象来引导考生学会编写“顺口溜”。编写时首先要扣住“反对餐桌浪费”主题，其次就是注意语句要短小精悍、琅琅上口，句式与上句相同。
参考答案：示例：按需点菜 亦显热情 光盘净碗尽显文明
第四篇：趣味标点趣味小故事
趣味标点
1.据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活。有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦。有一天，主人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是这样的： “下雨天留客天留我不留” 徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但是他不仅不走，还笑嘻嘻道：“既然你这样盛情留我，我就再住下去吧!”说着，提起笔来，给这行字作了圈点： “下雨天，留客天。留我不?留。”
原句：下雨天留客天留我不留
(徐渭的想法)留：下雨天，留客天，留我不?留!
(主人的意思)不留：下雨，天留客。天留，我不留!
凝问：下雨天，留客天，留我不留?
2.有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微薄。当时，这位教书先生一口应允了。但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“无鸡鸭也可无鱼肉也可豆腐青菜则不可少一分钱也不要”第二天，当富翁端上来一桌素菜时，教书先生大喊大叫，说：“为什么一个荤菜都没有?”富翁拿出字据，理直气壮地说：“我们字据上不是写得清清楚楚吗?”教书先生也不甘示弱，说出了自己对字据的理解。
原句：无鸡鸭也可无鱼肉也可豆腐青菜则不可少一分钱也不要
(富翁的理解)无鸡鸭也可，无鱼肉也可，豆腐青菜则不可少，一分钱也不要。
(教书先生的理解)无鸡，鸭也可;无鱼，肉也可;豆腐青菜则不可，少一分钱也不要。
3.从前，有个财主，好在人前买弄，以显富有。有一年过春节，他请了一位秀才，让他写副对联。这位秀才想了想，写了这样一副对联：养猪大如山老鼠头头死;酿酒缸缸好造醋滴滴酸。财主非常满意，立即叫人贴在大门上，结果引起人们的嘲笑。原来，这位秀才巧藏标点，故意讽刺这位财主。如果把逗号放在“山”和“好”后，这副对联则成了“养猪大如山，老鼠头头 1 死;酿酒缸缸好，造醋滴滴酸”，正合财主之意。而如果把逗号放在“鼠”和“醋”后面，则成了“养猪大如山老鼠，头头死;酿酒缸缸好造醋，处处酸”，如此，难免引人嘲笑。
原句：养猪大如山老鼠头头死;酿酒缸缸好造醋滴滴酸。
(好兆头)养猪大如山，老鼠头头死;酿酒缸缸好，造醋滴滴酸。
(孬兆头)养猪大如山老鼠，头头死;酿酒缸缸好造醋，滴滴酸。
4.有个横行乡里、鱼肉百姓的地主请祝枝山为他写两幅对联，为人正直的祝枝山很想为百姓出口气，便提笔写来“ 明日逢春好不晦气 终年倒运少有余财 此地安能居住 其人好不悲伤 ”地主看后暴跳如雷，跑到县里告状，说祝枝山辱骂他。祝枝山胸有成竹地对县官说：「我写的是吉利话，何曾骂人呢?」随后，他把两副对联高声地念了一遍，地主听了无言对答，只好给祝枝山赔礼。原来，地主是这样念的： 明日逢春，好不晦气， 终年倒运，少有余财。 此地安能居住? 其人好不悲伤! 可是，祝枝山是这样念的： 明日逢春好，不晦气， 终年倒运少，有余财。此地安，能居住。 其人好，不悲伤。
原句：明日逢春好不晦气 终年倒运少有余财 此地安能居住 其人好不悲伤
地主的理解：明日逢春，好不晦气， 终年倒运，少有余财。 此地安能居住? 其人好不悲伤! 祝的辨解：明日逢春好，不晦气， 终年倒运少，有余财。此地安，能居住。 其人好，不悲伤。
5.从前，有一户人家过年时请人写了一条幅，原意是：今年好，倒霉少，不得打官司。 但写字的人把字句都连着写出，忽略断句，语句之间既没有标点，也没有间隔。初一，拜年的人一见条幅，忙问道：你家遇到甚么倒霉事啦?主人怏怏不乐地说：干嘛一进门就说不吉利的话!来人指着门上的条幅说：你这儿不是写着吗?“今年好倒霉，少不得打官司。”
原句：今年好倒霉少不得打官司
好意愿：今年好，倒霉少，不得打官司。 孬兆头：今年好倒霉，少不得打官司。
2 6.古时候啊，婚姻大事都是父母之命，媒妁之言.当时啊，有个媒婆替大户人家的少爷说亲，写了一行字：漆黑头发全无麻子脚不大周正.还说保证姑娘的容貌就如纸条上所写的那样.大户一看，心花怒放，允许了那门亲事.他们把这行字念成：漆黑头发，全无麻子，脚不大，周正.可到了把新娘迎娶进门，送入洞房后，才发现新娘是个秃头，瘸腿，一脸麻子的丑八怪。大户找媒婆算帐.媒婆不认帐，说她纸条上写得明明白白：漆黑，头发全无，麻子，脚不大，周正.
原句：漆黑头发全无麻子脚不大周正
少爷的理解：漆黑头发，全无麻子，脚不大，周正。 媒婆的意思：漆黑，头发全无，麻子，脚不大周正。
7.
原句：行人等不得在此大小便
行人的理解：行人等不得，在此大小便。 主人的理解：行人等，不得在此大小便。
8.法国大文豪雨果把《悲惨世界》的手稿寄给一个出版商，好久没有接到消息。雨果便寄了一封电报去问，由于打电报是以字数计算收费，于是，雨果在电报内容就打了个： 「?」 出版商有回复了，是： 「!」 不久，《悲惨世界》这一轰动全球的长篇巨著终于问世。
9.有一年，慈禧太后过大寿，有人送了一把折扇，可惜未题字，于是，就找了一位书法家来题诗，这位书法家把王之涣的“凉州词”题上去，不料，由于过于紧张，不慎漏了一个“间”字，这可不得了，此乃欺君之罪呀。慈禧大怒，喝令推出去斩了。这位书法家急中生智，忙辩解道：“太后息怒，奴才没有出错，只是奴才把这首诗改成了词，使意境更为开阔。”原来，这位书法家巧用标点，将“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”改成了“黄河远上白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关”。一个小小的标点，救活了一个人的性命，可见标点的作用是多么的大呀。
第五篇：“缤纷夏日，趣味相聚” 社区居民趣味运动会
2016年8月4日，天津市聚康社区服务中心在前进里小区举办了“缤纷夏日，趣味相聚” 社区居民趣味运动会。活动当天，小区居民陆陆续续到达会场观看并参加游戏，大家一起共聚一堂。
在主持人的组织下，游园活动正式开始，现场的游戏环节有“套圈夺宝”、“保龄球”和“趣味篮球”，通过玩游戏居民可以收集一定数量的印章，到礼品兑换处兑换自己喜欢的礼品。全场活动气氛活跃，居民参与的热情高，社工们忙得不亦乐乎。其中套圈夺宝最为广大居民青睐，今年60岁的吕大姐说：“这几个游戏都很有趣，这个套圈还真的是需要点技术，哈哈。”小区居民的热情洋溢在活动现场。
本次活动是为了满足居民社区活动的需求，让居民在游戏娱乐中感受着社区服务中心的欢快，同时也也获得了居民的赞扬。