52种花草含有促癌物质

2023-06-12

第一篇：52种花草含有促癌物质

某物质经分析知道只含有一种元素，则该物质不可能是（）

A.单质

B.化合物

C.纯净物

D.混合物

考点：单质和化合物的概念;同素异形体和同素异形现象.

专题：结合课本知识的信息.

分析：根据纯净物、混合物、单质、化合物的定义来回答本题，只含有一种元素不一定是纯净物.

解答：解：A、单质是由同种元素组成的纯净物，只含有一种元素可能属于混合物，也可能属于单质，故A错误.

B、化合物是指由不同元素组成的纯净物，至少有两种元素，所以只含有一种元素一定不是化合物，故B正确;

C、纯净物是指由一种物质组成的物质，可以由一种元素组成的物质，也可以由多种元素组成的物质，只含有一种元素，可能属于混合物，例如氧气和臭氧，故C错误;

D、混合物指由多种物质组成的物质，只含有一种元素可能属于混合物，也可能属于单质，故D错误;

故选B.

点评：通过回答本题知道了只含有一种元素组成的物质可能是纯净物中的单质，也可能是混合物.要严格按照定义去分析问题.

第二篇：种花的邮差

有一个小村子里有一个中年邮递员，他刚刚二十岁就开始每天旅行五十公里，每天都会悲伤伤心的故事，送到家里的居民。这样两年的闪光，人的事情改变了几次，只有从邮局到这条路的村庄，从过去到现在，没有一个半叶，触动，只有飞扬的灰尘填充。

这荒凉的路径要走多久?他总是认为，在尘土飞扬的道路上一定没有花，在他的生活中踏上自行车，心脏总是有些遗憾。有一天，当他寄信，心里准备回去，就在一家花店后。对，就是那样!他进了花店，买了一朵野花的种子，从第二天开始，种子洒在路上。

这样，一天，两天，一个月，两个月... ...他总是继续传播野花种子。不久之后，那块东西来回走了二十年的荒凉路，实际上开了很多红色，黄色的花朵;夏季夏季花，秋花秋，四季盛开，永不止息。

种子和花在村子里的人，比邮递员任何一个人一生邮件，也让他们快乐。在路上没有满是灰尘，但充满了花哨，踩着自行车邮递员，不再是一个孤独的邮递员，不再是一个悲伤的邮递员。

第三篇：种花教案小班

种花

活动目标：

1、尝试用ABB排列的方式给小花排序。

2、体验帮园丁叔叔种花的快乐。

活动重点和难点：尝试用ABB排列的方式给小花排序活动准备：春天公园背景图，不同颜色的小花，音乐活动提示：

一、参观公园

价值分析：增强了活动的情景性，激发了幼儿的活动兴趣。

1、春天到了，想不想去郊游，今天我们就去公园玩玩。让我们一起准备出发吧!幼儿随着音乐出发去公园。

2、公园里有些什么?公园里可真美，我要给花儿拍个照，小朋友你们的花开了吗，你是什么花?(幼儿摆出各种花儿的姿势拍照)

小结：春天到了，公园里开满了鲜花，有红色的玫瑰花和粉色的郁金香，有黄色的迎春花，还有白色的白玉兰，真是美丽极了。

二、帮园丁叔叔种花

价值分析：尝试发现按照颜色进行排序的规律

1、(欣赏园丁叔叔种的花)看，园丁叔叔在公园里种的花也开了，这些花有什么不同?(颜色不同)有哪些颜色?

2、园丁叔叔是怎么种花的?先种什么花，种了几朵?然后种什么花?又种了几朵?(一个蓝花两个黄花)

3、看，园丁叔叔的这块地还没种完呢，谁愿意来帮忙继续把花种完?(请个别幼儿继续种花)

4、今天我也要学园丁叔叔种花，看看我是怎么种的?(一朵黄花两朵蓝花)

5、谁愿意接着种下去?(请个别幼儿根据ABB模式进行排序)

小结：原来园丁叔叔喜欢在花园里种整整齐齐、有规律的花。我们可以用一个蓝花两个黄花的方法种花，也可以用一朵黄花两朵蓝花的方法种花。

三、幼儿种花

价值分析：通过自己操作，巩固对ABB模式排序的认识

1、请幼儿动手操作：你们想不想也做回园丁叔叔把公园变得漂漂亮亮的?公园里还有许多空地，请你找一块空地去种花。(教师巡回指导)

提示：种花的时候先找到起点，你可以选一种种花的方法，种的时候要排的整整齐齐才会更好看，公园才会更美丽。

2、展示幼儿的所种的花，进行集体验证。小结：如果我们在种花的时候按照一定的规律进行种花，那么我们的小花园变得更加漂亮。

第四篇：数学活动种花教案

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请幼儿示范，把老师的花种到花园里去。

小结：我们种花的时候要找一找你的花是什么颜色，然后到这个颜色标记的地方，再数数这个颜色的花有几朵，和哪个图形里的圆点点一样多，最后把花种上去就可以了。

2、幼儿操作

四、赏花

和小朋友一起检查鲜花有没有种对。

五、结束活动

我们小朋友种的花可真漂亮，有红的、绿的、黄的、兰的，我们请其他小朋友也一起来看一看吧! 评价：

在活动一开始我就以“一份神秘的礼物”来紧紧的吸引了幼儿的注意，当他们打开礼盒，看到了这么多漂亮的花都兴奋不已，我就设计了让幼儿尽情讨论的环节。不仅让幼儿与伙伴之间有了交往，还发展了他们的语言能力。

“大家都收到了这么多花，该怎么办呢?”为了让幼儿有爱护花草树木的意识，我就设计了种花的这种形式。

整个活动环节都环环相扣，有联系性，幼儿之间有了比较好的交流，师幼能够互动，充分发挥了幼儿的积极主动性以及观察能力。在活动中幼儿体验了种花的乐趣，大部分幼儿能根据颜色、点数对应种花，有少数幼儿由于事先没有观察花的数量就直接种花而出现了不能和点数对应的现象以及颜色弄错的现象，在小朋友赏花时发现了，帮助文档仅供参考

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宝宝饼干屋(小班数学活动) 宝宝饼干屋(小班数学活动)

有益的学习经验:

一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。

二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。

三、体验劳动和工作的快乐。

活动准备：

电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。

实物图形饼干;拱形门、货架、货筐;大嘴动物头;围裙。

活动过程：

一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。

二、开心分饼干。

1、按形状分类。

(1)观看采购员到饼干批发市场上货的录像。

(2)明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。

(3)师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。

2、按颜色及形状分类。

(1)接到订购电话，明确第二项工作任务。

(2)看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。

大班—红色包装的圆形饼干

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中班—黄色包装的正方形饼干小班—绿色包装的长方形饼干托班—蓝色包装的三角形饼干

(3)师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。

3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的饼干。

三、神秘礼物。

请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物，并说出它的形状。

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安安全全玩滑梯

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备：

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2.编排情境表演。活动过程：

1. 导入活动，激发兴趣。兔妈妈："今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)" 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 活动建议：

1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动：

1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。

2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

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电池宝宝(科学) 活动目标:

1、通过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。

2、激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。

活动准备：

每个幼儿一个电动玩具，内有电池;另备电池若干。活动流程：玩玩具--找电池--了解电池--延伸。

重点提问：

电池宝宝藏在什么地方? 电池宝宝长得怎么样 ? 游戏