阅读班考试试题范文

2022-06-19

第一篇：阅读班考试试题范文

《e班e女孩》阅读测试题（含答案）

1、诸贺是一个网名叫“ 长发飘飘 ”的女孩，她的口头禅YYP，实际上就是呀呀呸。

2、诸贺的爸爸妈妈分别是诸大建和贺小顺。

3、网络语言中，“菜鸟”就是新手的意思，“7456”就是“ 气死我了 ”的意思。

4、诸大建称呼女儿“ 诸兄 ”，他还很得意，仿佛天底下能和他起出的这个名字比试比试的只有“ 巩习 ”之类了。

5、诸大建的职业是医生，同时也是个业余作家。

6、“本报讯(记者张弘 )国内知名网站幻想中国网今起推出首届e少年评选，分为e男孩和e女孩两组。”

7、“打铁”在网络语言中的意思是写帖子，一般指有点儿重量的帖子。

8、诸贺的同桌叫王美丽，诸贺在六年级 2 班，班长叫张习习。

9、学校网络辩论赛的辩题是诚实是/未必是做人的第一原则，e班抽到了正方。

10、网络辩论赛的前一天，放学特别晚，1班的刘纯洁和诸葛优良在校门口拦住了诸贺，邀请她到肯德基坐坐。

11、在山得士上校开得肯德基插队到诸贺前面的老外(会不会)说中文。

12、诸贺看不惯1班的两位同学故意“陷害”负责打扫餐厅卫生的阿姨而冷冰冰地甩下一张50元，声明要AA制。

13、网络辩论赛e班的一辩是班长张习习，二辩、三辩则是文采飞扬的李小白和才思敏捷的崔永方，而四辩诸贺拿回了一张最佳网络辩手的证书。

14、诸贺有一次语文考试不及格是因为讨厌测试卷上的作文题目，所以少写了 300 字。 (作文总共要求 400 字)

15、王美丽在易趣网上面用攒了3年的100多张邮票和一个初中女生换了由赵薇亲

笔签名的照片，陶奇则用堂姐诸林小时候攒的糖纸头和一个“白领佳丽”换回了一个老牌的小闹钟。

16、到e班实习的老师姓忻，网络叫板儿寸，他创建了一个叫“忻老师和他的新e班”的漂亮网页。

17、第一次寄出去想换鼠标的作品是陶奇写的诗歌：“我多想/飞到窗外/和大朵大朵的白云 /玩捉迷藏的游戏。” 第二天一到学校，诸贺的课桌里居然躺着一台“戴尔”奔四笔记本。

18、为了接龙故事，许多同学已经把到学校的时间从7点45分提前到了 7点30分，再到 7点15分，最后干脆 6点50分就吵着要传达室的丁伯伯开门。

19、世上好多词语大概都是专门为e班写的，什么“一丘之貉”说是不就是姚鹤鸣和赵小帅吗?“欢喜冤家”有点像咱们的张班长和王美丽同志，“两小无猜”似乎专为陶奇和邱天芸 “度身定制”，因为他俩是同年同月同日同医院降临人世的。 20、e班男生推选参加e少年评选的代表是欧阳天，他任“斑竹”的e班男生主页叫正宗e班主页，“斑竹”即版主 ;而e班女生主页叫绝对正宗e班主页。

21、网络语言“烘焙鸡”源于英文 homepage ，是个人主页的音译。

22、e班男女生主页为了增加点击率，都闹出了笑话：女生把肖楚女当作了革命女英雄，男生们则认为记者郭小烽是男性。

23、赵小帅骑山地车撞倒的何其好阿姨，她的男朋友叫郑天乐。

24、deal all 是统发信常用的开头，就是诸位的意思。

25、刘衣斯的爸爸曾经在澳大利亚做外贸生意，他也曾经在当地读书一个月。

26、在e 班全体同学们以为徐冰冰就要离开他们时，他们才发现：徐冰冰以前的成绩全是 9字当头的惊人分数，曾经是上海少年航模比赛的冠军。陶奇痛心地做诗一

首：在飘满芳香的日子里，他的飞机和我们分离。

27、在绝对正宗e班主页上徐冰冰发言的表情是一个戴太阳镜的酷面孔。

28、皋兰路1号，靠近上海最最漂亮的淮海路，张学良先生曾经在此居住过。

29、e班班主任尤老师，性别女，家住兰皋路1号。女儿叫蓝蓝， 6 岁。据张习习估计，尤老师骑自行车单程也要 45 分钟。

30、“太阳下的向日葵”指的是番茄炒蛋，“翡翠白玉汤”中，翡翠是菜心，白玉是豆腐，“金色魔方”指的是咖喱土豆，“温暖的雪”则是指香喷喷的大米饭。

31、PMB是萍美宝香水上的简称，也是Pay mail Box收费邮箱的简称，因为价格相同，都是99.99 而引起了贺小顺的怀疑。

32、就在诸贺参加网络英雄大聚会前，收到了“不明飞行物”的来信：期望越大，失望越大。

33、我们e班同学进入网络俱乐部参加网络英雄大聚会上，每人的手臂上都要被贴上“明丽靓丽”牌“视力滋补品”的广告贴：明视靓丽，关心你的心灵之窗。

34、“橙子灰”曾经在网络上写过许多诗，什么“扫帚像一根耷拉的狗尾巴草 ”，是e班女生王美丽的偶像，陶奇专门做了一首叫“ 彩虹绿 ”的绝妙诗歌，要和“橙子灰”交流一下。

35、“西柚汁汽水”的真实姓名叫陈贵升，“根号七”就是同学们在公交车上遇到的那个矮矮胖胖、鼻尖红红、眼镜厚厚的叔叔。

36、“瓜子小学”的得名是因为在全区的运动会时，他们学校的某一个班的男生留下一地的瓜子壳，而诸贺的学校到头来也落了个橘子皮小学的名声。

37、足球广告词，小小足球，大大魅力。瓜子小学和橘子皮小学的足球赛的主场经抽签设在了瓜子小学，比赛的结果是赵小帅踢了个“乌龙”球而落败。

38、赵小帅本想将病毒邮件转发给瓜子小学的那群队员，却转发给了e班的同学们，导致微机房电脑凡是打开邮件的都产生了黑屏的情况，邮件的发件人是绿茵黑客@eban.com。

39、电脑是以 0 和 1 为计算单位的，网络世界是以比特作计算单位的。 40、医院“网病”门诊里可以看见许多有趣的病人，有连续10多个小时上网闹出兔子眼的，有总坐在电脑跟前结果屁股疼的，有敲键过多，手的关节都肿了。

41、e币排行榜事件使e班出现了少有的团结、热烈的劳动场面，得到了老师们的夸奖，但也有不和谐的现象发生：赵小帅因为给走道换灯泡，给郁璐老师的玻璃花瓶插上花而成了摘花蛮匪和采花大盗，诸贺和王美丽抬动助跑起跑垫影响了1班同学诸葛优良的最后一次跳远补测„„

42、姚鹤鸣在古老师的历史课上开小差，异想天开地编出来了 e 币排行榜，其中， “抢着倒垃圾”得e币 30 分，“承包值日生”得e币 50 分，“帮老师擦黑板”得 e 币10 分。

43、e少年决赛在市青少年活动中心举行，分为网上知识竞赛和现场抽签演讲两场，参赛者要保证正确输入首次登录“幻想中国”网时使用的比赛准入名和随机产生的密码，决赛大门才会敞开。

44、为了确定后援团的节目类型，全班分为舞蹈派、歌唱派和朗诵派，吵得好不热闹。

45、“状元早餐”是指一根油条、一张葱油饼和一只白煮蛋，据说吃了能考100分。

46、诸贺将参加e少年决赛的比赛通知和密码条放在了外套的内侧口袋里，被妈妈放在洗衣服里洗成了一团纸浆。

47、和诸贺联系的两个“不明飞行物”有两个，一个是网络红人，专门在网络上连载

笑话，又名“ 幽浮 ”;另一个则是她的同学欧阳天。

2、谁是国王的唯一臣民?A 一只老猫B 一只老鼠C 一条老狗

3、爱虚荣的人戴着帽子A 为了遮阳B 为了在人们喝彩时致意

《小王子》

一、开始的十道题这是一份专为前九章设计的问卷。别翻书，只能靠记忆回答哦!选出你认为正确的选项。

1、六岁时，作者想成为A 飞行员B 作家C 画家

2、作者失事(出故障)于A 撒哈拉沙漠 B 戈壁沙漠 C 科罗拉多沙漠

3、小王子说好的那幅画画的是A 长角的绵羊 B 箱子里的绵羊 C 超级绵羊

4、根据作者的说法，谁发现了(小王子所在的)星球?

A 土耳其天文学家 B 匈牙利天文学家 C 埃及天文学家

5、大人们喜欢A 解释B 数字C演讲

6、小王子从哪里来? A 开满鲜花的星球 B 广袤荒凉的星球

C 只比一幢房子大一点的星球

7、有天小王子看日落看了A 三次B 二十三次C 四十三次

8、小王子喜欢A 一朵花B一只绵羊 C 一颗星星

9、花儿用什么折磨小王子A 她的冒失 B 她的虚荣心 C 她的苛求

10、小王子离开时，花儿对他说：A 如果你走了，我会死的。 B 请你不要离开我!C 请你原谅我。要努力幸福啊。

答案： 1:C-2:A-3:B-4:A-5:B-6:C-7:C-8:A-9:B-10:C

二、继续前进的十道题考察范围：十到十五章。别翻书，只能凭记忆回答。作完之后对照答案，看你是不是个好读者。

1、国王任命小王子为A 司法部长B 将军C 大使

C 因为他觉得很合适

4、酒鬼喝酒是为了忘记A 他的烦恼B 他的悲伤C 他的羞愧

5、商人在数A 星星B 钞票C 蜜蜂

6、商人反复说着：A 我时间很紧 B 我很严肃C 我很忙

(A项的pressé和C项的occupé都是忙碌的意思，为了区别……)

7、点灯人生活中喜欢A 熄灭路灯B 看星星C 睡觉

8、对于地理学家，一个好的探险者应该A 有所发现B 品行好C 做笔记

9、小王子的星球上有多少座火山?A 两座活火山，一座死火山 B 一座活火山，两座死火山C两座活火山，两座死火山

10、地理学家建议小王子去看哪个星球?A 地球B 火星C 金星答案：1:AC-2:B-3:B-4:C-5:A-6:B-7:C-8:B-9:A-10:A

三、结束的十道题(十六章-二十七章)认真读过第三部分了吗?做了下面这些题你就知道了。当然，不许翻书哦!

1、小王子在穿越沙漠时A 没遇到任何人B 只遇见一朵花

C 只遇见一支沙漠商队

2、在听到回声时，小王子心想A 他终于找到一个朋友了B 他很孤单

C 地球人缺乏想象力

3、小王子觉得沙漠因何而美丽?A 太阳照射下沙子闪光B 它在某处藏着一眼井

C 没有什么能破坏它的广袤

4、蛇之所以强大是因为A 他的毒液B 他的敏捷C 他的智力

5、小王子在玫瑰园里哭了，因为A 他觉得被抛弃了B 他想念他的花儿了C 他只拥有一朵普通的玫瑰花

6、在什么时候飞行员和小王子找到了水A 夜晚，在一天的行走之后B 下午，烈日炎炎之际C 清早，在一晚的行走之后

7、狐狸向小王子提出了什么样的请求?A 驯养他B 跟他玩C 走开，让他安静些

8、小王子遇到一个商人，他卖的药丸可以A 充饥B 止渴C 止痛

9、小王子在地球上呆了多久?A 一年B 一个月 C 不知道

二、单项选择题

1、我国在()年基本完成了社会主义改造的任务。 A、1949年B、1956年C、1957年

2、党的十六大报告指出，贯彻“三个代表”重要思想，本质在于() A坚持以经济建设为中心B、坚持执政为民C、坚持四项基本原则

3、党的思想路线重新确立是针对长期存在的()

A经验主义、实用主义 B自由主义、全盘主义C教条主义、思想僵化

10、在为小王子画的最后一幅画里，飞行员忘了画A 给玫瑰花的玻璃罩

4、马克思主义者认为社会主义优于资本主义的根本点是() B 给绵羊的嘴套子C 嘴套子上的皮带

答案：1:B-2:C-3:B-4:A-5:C-6:C-7:A-8:B-9:A-10:C (一题二分)

A提高劳动生产率B先进的社会制度C科学高效的管理体制

5、党在社会主义初级阶段基本路线的简明概括是() A三个代表B四项基本原则 C一个中心，两个基本点

6、全面建设小康社会，最根本的是()

《中国出了个邓小平》练习题

一、填空题

1、1982年9月，邓小平第一次使用“建设有中国特色社会主义”这一科学命题是在()。

2、在新的历史条件下。综合国力的竞争主要是()的竞争。

3、1945年，党的第()次全国代表大会将“实事求是”正式写入党章。从此，实事求是的思想路线在全党正式确立。

4、邓小平指出：“在改革中，我们始终坚持两条根本原则，一是以()为主体，二是()。”

5、社会主义初级阶段的最基本特征是()。

A扩大对外开放，发展对外经济关系B深化改革，完善社会主义市场经济体制 C坚持以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。

试卷参考答案

一. 填空题

1.党的十二大 2.科学技术3.七 4.社会主义公有制经济共同富裕 5.生产力落后二.单项选择题

1. B2.B3.C4.A5.C6.C

第二篇：四级精品班阅读笔记

(由新东方大学英语四级阅读名师郭将主讲)

阅读中的七大模块

1. 时间模块：

(1)强对比

(2)多个时间出现构成事件过程(3>3个) 2. 举例、比喻、引用：属次要信息，进一步论证主要信息，并非不能出题，

(1) 大写字母是举例与比喻的暗示。

(2) 举例删，紧跟某个观点，但第一句为举例时要保留，不能删

举例中会出现从抽象到具体的过程要引起重视

(3) 暗示举例的单词：in terms of in relation to

with regard to

regarding concering

as to根据关于

3. 观点现象——原因解释：

如果一段话主旨是以解释观点现象为主，那么其后的文字多为解释该现象的出现的原因常出现的因果词汇的单词：

小词：and因果;并列

as=because因果;并列

for因果

with因果

and:并列关系，前后形式相同

4. 首句主系表结构，跃升为本段中心、主旨

5. (1).某段中出现vary change differ

some many 这些词.

或这些词的同义词上升为本段中心 vary: (1)文章中心

(2)总分结构的标志词

(2).表现层次的词:

要保持逻辑的完整性,当两个逻辑提示词出现保留语气最强的那一方

(3).同义复述:用不同的语言来描述同一个中心,如果一段话有搞不定的句子,认为是同义复述,只要搞定一个句子即可 6. but:一段话首句中出现but,之后信息上升为这段话主旨

but在举例中出现意义很小,不在举例中出现意义很大.尤其是在推翻观点时. 7. 实验版块:主要分实验目的、实验过程和实验结果

(1) 目的: to in order to so prupose so that aim (2) 原理、器材、步骤：属于过程可以删掉，相当与举例 (3) 结论：suggest find show prove

解题思路：1.直接提取实验目的、结论

主要出现的单词:investigate study survey 等单词代表实验

把握文章模块的总体思路(串联脱落思路)：

1.对于每段文章中出现新的信息点要敏感,可能该信息点会成为该段主旨

2.要把握每段文章首句,首句很有可能出现本段主旨的信息,但是对于该段中的新信息点要敏感,要与该段主旨进行串联.但对于该段中的举例、与主旨同一的信息点重复出现要进行落化、删除和脱落该信息点。 3.每段的结尾句要引起重视，可能会出现新的信息点

4.要注意段与段之间的衔接关系，如有些段落会出现一些如some，also besides plenty，other， above all之类的层次词。

逻辑关系阅读法

1. 转折 but however infact ：转折前是废话，删除信息;转折前后意思相反，看到前就能猜到后面的语意 2. 因果 so

because for as with in that 原因because 结果选结果，原因字数多

3.让步

though

although even though despite in spite of nevertheless 让步部分删，让一步更近主题 4.并列 and A and B 两句删一句保留容易读懂的一句 5.递进 also

in addition

furthermore A, also B 选 A 简单的一半

不同题型的解题方法

一主旨题

出题目的，一般和主旨相关出题形式 1. Mainly about 2. Best title 3. Propose：二

词汇题总原则 1. 熟词僻义 2. 僻词熟义解题4步骤：

1. 生词紧前紧后是否有of这个词 2. 该生词生词紧前紧后是否有逻辑提示词 3. 考虑该生词紧后一句信息 4. 考虑本句或前一句或本句三

指代题

1. 近前部分寻找 2. 注意简略层层寻找,推出指代内容形式:A----B A(B) A define B A means B A is B 代表A和 B互相解释，考到A，看B;考到B，看A 2.拓展:对于某句话的理解，用紧后一句四态度题

1. 中心思想下手最经典的态度此

肯定:positive 否定: negative critical 中立:neutral 如indifferent he han’t formal his opinioa 不要选,作者写文章总会持一定态度的五推理题

1. 没有说明哪一段

整篇文章infer 全文最后一段的主旨，从后往前推 2. 指明哪一段infer 该段的主旨/切中这段话的中心思想总体说通过主旨回答,出现细节性选项是错的六

细节题

1. 主旨法 : 折射主旨抛弃细节本身

2. 定位法 :1.超出定位法本身的句子,答案找紧后一句; 2.考举例中的大写字母或时间

 注意:如果考对于整个举例的理解,不可用定位法,而是从主旨出发考虑本题答案

解题思路一.定位法:两点定一直线

1. 从提干中提取2个或大于2个的关键词 (1) 提干:和文章内容发生关联部分 (2) 2个或2个以上关联词

a. 提干中出现时间、数字、大写字母成为关键词

b. 提干中出现原因、目的性词汇：to

in order to

so as to

purpose

aim c. 动词和名词

2. 返回原文这句话:包含你定位的关键词和同义词

3. 精确把握本句,以此推断选项,全文其他任何句子就此立刻消失

 注意:不是次要信息不出题,通过出题反映主旨;能定位的句子越多越好

二. 愚蠢思路: 发现看不懂的话,找他的紧后一句,发现对应点,如何解释

错误答案规律:

1. 概念缩小:从原文中抽取某一个片段

2. 与原文相似表述，不一定是对的。但定位法除外 3. 并列结构:并列结构的选项同时删除

注意:选项是否正确与是否符合原文原句无关,定位法除外

4. 主旨题选项中出现Importance of首先排除;在选项中出现research一般排除

5. 项中出现时间、数量以及举例、比喻或一串逗号的暗示是细节选项，选项中出现细节信息时，选项一般为错 6. 过于绝对化选项为错：如出现all only等词; 7. 通过常识解题: 不切实际的选项为错

正确选项的长相: 1. 选项中出现让步词,选项基本为正确的

2. 在except题中四级考试永远选D;在not ture题中,四级考试一般为A

选项: 感觉

1. 宽泛词义优先原则 2. 相对化绝对化原则 3. 细节服从主旨原则

再次感谢郭将老师的精彩讲授和对笔记的修改指点

第三篇：我们班的阅读日志

读《我们班的阅读日志》有感

对于即将成为一名小学语文老师的我来说，直接经验不足是一个无法忽视的遗憾，但是从小心怀一颗教师梦，无比希望在教师这条道路上能够走得好，走得远。所以，对于主任推荐的相关书籍我感到非常的开心。不能忽视直接经验的不足，所以就要在间接经验上弥补，但是自己孤立地摸索总是不得其要旨，主任的推荐正是给我这瞌睡的人递了枕头，解决了我的“困窘”。所以回到家便迫不及待地买下了薛瑞萍老师的三本书。

首先看的是《我们班的阅读日志》，而之所以一开始选择这本书，原因不过是看到了封面上题目下方“做一个自觉的儿童阅读推广人”，对于“阅读”两个字我一直是心怀感动的。因为在我看来会阅读的人他一定会懂得生活，而且能够看到生活中的美，尤其是儿童阅读。作者薛瑞萍老师我是第一次听说这个名字，当我看到简介时一种莫名的亲近油然而生。我曾因着冲动选择了合肥这个城市完成我的大学四年生活，现在回过头来看这座城市，可以用两个字来总结：朴实，无论是人或景。薛老师是合肥市的小学语文老师这让我第一感觉就是亲切，自称“布衣”、“草根”却有着深厚的学识和人文素养。而她高品位的阅读方式更是让人从心底里产生一股敬佩之情。于是怀着这样一种心情我开始了阅读。

从早上九点开始一直到晚上，一口气将书囫囵了一遍，整个人仿佛经历了一番洗礼。但总有一种不满足的感觉，于是又将书翻回去，在自己做过标记的地方反复阅读，细细体会。于是，感动便自然而然的产生了。当然不止是感动，更多的是敬佩。阅读，温暖的不仅是儿童的心灵，也温暖了我们自己。这是在书的扉页上出现的话语，整本书读完后才能真正的感受到这种温暖的感觉。在第一辑开篇薛老师就有一句：“我得带他们读书，绝不光是为了功课，而是为了让他们拥有‘幸福的能力’。”只有在将整本书读完，我才体会到薛老师所讲的“幸福的能力”是有多么伟大。从“日有所诵”到“读书故事”，从薛老师的日常教学活动里每一个言行，每一次举动，更重要的是从学生的反馈和回应上，这种“幸福”是有多么被我这个初出茅庐的人所羡慕、敬佩。薛老师从一开始，在培养孩子的阅读方面就记录了很多真实的故事，正是这些看似微小却真实的故事，一次又一次地冲击我的内心。从她引导孩子朗读背诵童谣、儿童诗开始，就不断的震惊着我。当我看到“不能这样说”这一个小故事时，心里如同薛老师的感受“微微一震，既有欣喜，也有说不出的酸楚。”这样真实地反映孩子的和老师的感受也让我深感在以后的教学中面对这样的孩子该如何对待，薛老师无意外地指明了道路。

从这样一本书中可以看到，孩子们体会到的是一种阅读的快乐。痛苦使人改变，快乐使人坚持。薛老师在阅读这条道路上一开始就打下了“快乐”的基础，培养了孩子的兴趣。而且，不难看出，薛老师在对待孩子阅读的问题上，有一个很重要的一点，就是她对孩子的鼓励。孩子无论是背诵得流利的，还是不懂、不会的，她都予以鼓励，好的可以更好，不够好的就鼓励学好，甚至可以说“不求甚解”，一意地鼓励，给孩子创造一个轻松愉快的阅读环境，没有让孩子觉得阅读是一种负担，是枯燥的，所以不意外孩子的坚持，当然薛老师的坚持是尤为可贵的。她坚持日有所诵，每天坚持阅读，并且在熟读的基础上，要求孩子背诵，背诵检查也是每天必做，并且要求家长和孩子一起背诵，孩子检查家长，家长检查孩子，老师在学校检查孩子的背诵情况，并询问孩子家长的背诵情况，每一个环节都不忘记调动家长参与其中，因为孩子是存在学校和家庭两个学习环境中。就像在“我学会，我成长”中有一个学生的日记中写到：“爸爸说，老师是一只红鞋子，父母是一只红鞋子。两只鞋子要互相找到，一起齐心协力往前走，教育孩子的道路才能越来越宽广。”从这一点上我体会到作为一个语文老师尤其是班主任，在孩子的教育上一定要将孩子与家长和教师三者良好的沟通起来，这三者是一个整体，断了其中任何一环，孩子的教育都无法做好。

阅读完整本书，而且又仔细地体会了一下自己所认为的重点之后，还有一个深刻的感受就是，教师在引导和教学的过程中始终都是一个循序渐进的过程，没有一蹴而就的急功近利心理，或许正是这样一种过程，使得孩子们能够每一天每一天的坚持下来。而且一天比一天快乐，一天比一天乐意。这不仅是依靠教师的指导，也是依靠学生自身的影响力和带动力，然后辅以奖惩措施，使得在班级上形成一股整体向上的活力，这样的班级就是一座充满的生机的生命林子。学生在这样的环境中得到的成长是愉快的，也是迅速的。这样的薛老师，这样的一本书，让我明白了儿童阅读至关重要，然而一个懂得阅读的老师更重要。没有一个好的指导者，无法驾驭一整个班级学生的阅读。所以为了让我们民族的花朵能够开得更美好，为多给学生读一首诗，多念一篇文章，多推荐一本书，只有和孩子们一起成长，一起学习。作为教师的我们，必将奋勇前行，不断充实和完善自己。

第四篇：六2班课外阅读计划

六年级(2)班课外阅读计划

一、活动措施：

(一)环境的营造：

1.班上设立图书角。通过向学校图书馆借阅和学生自带，使图书角都有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。每周可换书一次。

2.开展荐书活动。教师每学期向学生推荐几本好书，并带领学生一起阅读。这学期我班将阅读《安徒生童话》、《小故事大道理》、《神话故事》。

(二)合理安排阅读时间。

1.每天中午课前10分钟读书给孩子听。

2.每周的

二、四下午4：00——4：30为美文诵读的时间。

3.每周星期五下午第二节课定为自由读书读报活动时间。回家以后，每天自觉看书。

(三)教给学生良好的读书习惯。

1.快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本读书笔记，随时摘录好词、好句或精彩片段，每星期写两篇读后感。

2.做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法，逐步培养学生的默读能力。

(四)加强阅读评比。

1.制作一份阅读评价表，请家长合作把学生一周来的阅读情况进行周评，于星期一早上交给老师进行批阅，并把每一位学生一周阅读情况展示在“千里之行，始于读书”的班级评价表中，以供互相学习，进取。

2.定期开展班级读书活动，组织朗诵，出读书小报活动，每月评出一名“阅读之星”，颁发奖状。

(五)积极推进亲子阅读。

1.加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。

2.鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。

3.指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。

二、每周课外阅读课内容安排：

《名人故事》推荐

《名人故事》导读

《名人故事》故事会

学生刊物阅读与交流

《安徒生童话》推荐

《安徒生童话》导读

《安徒生童话》优美片断朗诵比赛

《神话故事》推荐《神话故事》导读

《神话故事》读后感交流

第五篇：托班早期阅读教研计划

托班教研计划早期阅读托班教研计划早期阅读托班教研计划早期阅读托班教研计划早期阅读托班教研计划早期阅读托班教研计划早期阅读托班教研计划早期阅读托班教研计划早期阅读托班教研计划早期阅读托班教研计划早期阅读托班教研计划早期阅读托班教研计划早期阅读托班教研计划早期阅读托班教研计划早期阅读托班教研计划早期阅读托班教研计划早期阅读托班教研计划早期阅读托班教研计划早期阅读托班教研计划早期阅读托班教研计划早期阅读托班教研计划早期阅读 2004.9—2005.8学年度第一学期

一、阅读是所有学科的基础

幼儿早期阅读应以培养幼儿良好的早期阅读习惯和幼儿对阅读的兴趣为主要目标。我们在贯彻落实《纲要》的实践工作中深深体会到，良好的习惯是较好的开展幼儿教育的基础。我们观察到有的幼儿在看书时，东翻一下，西翻一下，有的幼儿把书打开，忽地一下翻到中间，又忽的一下

翻到前面，个别幼儿有拿倒的现象，这阻碍了幼儿阅读的开展，因此引导幼儿形成良好的阅读习惯尤为重要。提高幼儿的阅读兴趣是提升阅读生命力的重要方面。兴趣是积极探究某种事物或某种活动的心理倾向，它使人产生愉快的情绪体验，在精神上得到一定的满足，引导和培养幼儿的阅读兴趣，是培养幼儿阅读习惯的重要环节。因此在幼儿期，阅读培养的主要目的就是培养幼儿良好的阅读习惯和激发幼儿对于阅读的浓厚兴趣。

一、本年龄段幼儿阅读的现状分析

1、大部分幼儿知道书怎样拿，还有一小部分幼儿有拿倒书的现象。

2、能够通过书面认识不同的图书，会假装自己在看书，有时还讲一讲书中的人物。

3、特别愿意和老师一起阅读，在引导下能够一页一页翻着看。

4、能够指认图书中的物体。

5、对于喜欢的书会反复看，并问老师书中的人物在干什么?

6、对书上的薄膜很感兴趣，在看书时会把它撕掉。

7、还不能够和同伴一起阅读，自己阅读时有撕书现象。

8、阅读时间短，会不断更换图书，有时一连会拿好几本。

9、幼儿观察很仔细，往往大人不容易看到的他们能够发现。

10、偶尔有咬图书的现象，还会把图书撕破。

11、对于