居住空间分析调研报告

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第一篇：居住空间分析调研报告

居住小区公共空间环境满意度调研汇报

居住小区公共空间环境质量满意度评价

第一章

论文结构框架浅析

本文仅是对居住小区建成后公共空间环境质量满意度评价在居住区方面应用的一个基础探索和初步应用。本文的目的是希望这些研究能为此后相关领域的研究及应用提供参考与实际依据,希望对呼市居住区已建成的公共空间环境的使用满意度评价的应用研究及提高居住区设计与管理工作的质量有所帮助。

1.1研究背景

1 出发点

居住区是构成城市的一个基本单位,也是城市中最重要的组成部分。随着我国经济的不断发展,城市建设的步伐也不断加快。在这个过程中,有一些设计优秀,施工质量过硬的工程,然而也有一些项目无论从设计的考虑上,还是在建设过程的施工中都存在着或多或少的问题,尤其是许多居住区的设计并未真正考虑到它的使用者的真实感受。

2 诉求

改革开放多年来,人们生活水平提高很快,城市建筑及其环境发生了天翻地覆的变化。随着城市生活的逐步小康化,关注生活环境质量逐渐成为一种生活时尚,人们对于周围生活和工作的场所要求也是越来越高。而与此相适应,从传统上单纯依靠专家知识和经验的建筑设计模式已经不能适应社会的需要。建筑设计学科也逐渐成为一门交叉性的学科,走向了科学化、定量化和综合化的道路。实践证明,只有依靠科学的技术手段,不断加强设计理论和应用研究,才能确保生活环境质量不断地提升

3 期望

希望从多个角度来研究公共空间使用这一理论体系在居住区建设中的发展、成长及其应用。居住建筑是一类最常见而且量比较大的建筑类型,研究居住区的公共空间环境及使用者的满意度意义重大。在本文中,首先从使用后评估的概念、发展及国内外研究现状入手,然后从方法论、学科的一般方法和具体应用这几个不同的层次,来探讨建成环境使用后评估的应用。希望尝试建立一套公共空间环境使用后评估的结构模型,并分析其可操作性,从而为这一学科在该类建筑中的应用做一些相应的探讨和研究

1.2论文结构

本文的写作逻辑,是理论研究与应用研究相互结合,交替进行。从理论的角度来分析居住区建成公共空间环境使用后评估产生,发展及其方法,。从实际的角度出发,通过具体的实例来说明它的实际应

用,并详细研究了它的评估原则、技术策略及各种具体评价的技术,在实证的基础上体现评估的现实作用和意义,从而使得理论更加完善,应用更加灵活

1 研究的对象

研究对象不仅仅是居住区的环境。居住区环境与居住区的使用者一人一构成一个完整的体系,人与环境始终处于一个积极地相互作用的过程中。这是一种互动的,相互影响的体系,是不可分离的一个整体。从“人一环境”这一体系出发去研究,把人的行为与环境放在一个相互作用的体系中,而不是孤立起来、片面地看问题。

2 研究的内容

(1)居住区中使用群体的需求。

(2)居住区中的居民的环境

取向、偏好和态度。 (3)公共空间环境设计的价值实现程度的判断。 (4)行为对居住区公共空间环境的适应和改变的规律。 (5)居住区公共空间环境对居民行为的影响评估等。 3 研究的意义

(1)全面评估建筑环境的性能,尤其是使用中暴露出来的一些问题,及时采取补救措施。 (2)检验建筑设计的实现程度,发现潜在的问题和新的使用需求,为改进当前的设计提供科学的论证意见。

(3)检讨建筑策划的内容和目标。

(4)为各种建筑类型的开发与设计积累科学经验和使用的反馈信息,以便不断提高居住环境的设计质量。

(5)促进建筑科研的发展,提出新的研究课题,为修订设计准则提供可靠依据。

技术性因素

主要研究建筑的功能、材料、质量性能,这也是

一种客观性的硬性评价指标 行为性因素

如人群的消费偏好,项目的成本一效益分析等

功能性因素

如建成环境中使用者的行为、感觉、心理,使用群体的文化、爱好习惯,相关的法律法规及管理,它的研究目标是人与物相互作用形成的系统,是一种主观性方面的柔性指标

因素内涵

涵盖了客观评价和主观评价两个方面。其中技术因素主要从专业或专家的角度出发,研究客观环境的各种客观技术指标功能与行为因素则主要从使用者的价值取向和精神需求角度出发,研究正在使用的客观环境在多大程度上满足了使用者的物质和精神需求,发现实际使用的效果与决策、设计中的预期目标的差异并且用以修正原本的决策与设计。

1.3建成公共空间环境使用后满意度评价的内在机制

从满意度评价机制上来看,建成环境使用后评估是一种研究主客体价值关系的过程。是客观价值的一种实现形式,它依靠主体的认知及情感等因素,通过外显的行为和方式,如描述、满意、喜爱和情绪等方式来表现对客观环境的态度,它是客观环境与主观使用者相互作用的结果

1 人的需要制约

首先确立评估的标准,这个标准是以满足于主体的需求为前提的其次在实践中不断认识事物,并获取评估的信息最后经过头脑的思维和加工,得出评估的结论。这一结论也是主体对客体价值的认识,同时也是主体对客体的态度。这是一个完整的评估过程。在确立主体的需求时,首先要明确主体有物质和精神两个方面的需求,这是在社会和历史的发展过程中逐渐沉淀和积累下来的。人的需求、动机、兴趣、利益和期望受到社会和时代的制约,并处于不断变化发展之中。而主体的需求与周围环境通过实践作用,形成一个完整的不可分割的系统。

2马斯洛提出需求的个层次如下

(1)生理上的需要。这是人类维持自身生存的最基本要求,包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求

(2)安全上的需要。这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需要

(3)感情上的需要。这一层次的需要包括两个方面的内容。一是友爱的需要,即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚,人人都希望得到爱情,希望爱别人,也渴望接受别人的爱 (4)尊重的需要。人人都希望自己有稳定的社会地位,要求个人的能力和成就得到社会的承认

(5)自我实现的需要。这是最高层次的需要,它是指实现个人理想、抱负,发挥个人的能力到最大程度,完成与自己的能力相称的一切事情的需要

1.4研究方法

本文以一种规范化、系统化的程式,研究使用后评估在居住区中的应用,同时对呼和浩特选取具有代表性居住小区的公共空间环境研究对象,收集使用者对建成后的公共空间环境的使用满意度评估数据信息,经过科学的分析,了解他们对目标环境的评判，通过与原设计目标作比较,全面鉴定设计环境在多大程度上满足了使用群体的需求通过可靠信息的汇总,对以后同类建设提供科学的参考,以便最大限度地提高设计的综合效益和质量。

1数据信息收集

借助社会学研究方法进行资料收集,分别是观察法、问卷法、访谈法、意象法。 2 数据比较分析

借助统计学研究方法进行数据分析,类比法、对统计对象分类,计算统计指标,并对其计算结果采取手工整理和计算机整理分析相结合的方式,分类比较研究。

3 其他分析

借助建筑学和环境心理学,社会学方法,运用经济学视角,对分析数据整理归纳,为城市居住区的建设与管理提供科学参考依据。

4研究思路

第一章为绪论，主要介绍研究背景、实践意义与研究思路;第二章为文献综述，回顾了国内外相关的研巧成果，详细阐述了城市建成环境各个维度与通勤行为之间的联系，并对己有研究进行了简单的评论，指出了已有研究不足之处与本研究可能存在的创新之处;第H部分详细介绍了研巧案例地区背景、数据采集过程及代表性、数据可视化表达、描述性统计分析、变量测度与研巧方法;第四部分为实证结果与讨论，分析结果，并对结果展开讨论，与己有研巧结论进行对比，探讨中国

城市建成环境与居民通勤行为之间的联系;第五部分归纳了本研巧的主要结论与政策建议;第六部分讨论了本研巧不足之处队及未来研巧努力的方向

1.5调查问卷设计

第二章 研究综述

2.1 建成环境质量的满意度关联研究—相关概念

建成环境

已经建成并经过一定时间使用的正在使用中的建筑极其外部的形体环境，其外延包括除了形体环境中的物质要素以外，还包括一些非物质要素，如社会心理、文化等。

城市建成环境

有学者称作城市形态、城市土地利用、城市设计、城市空间结构等等,指人们在自然条件基础上对城市进行的人工改造设计后所形成的人为环境,核心关注城市土地利用的配置与布局。

满意度

一种对建成环境的使用后评估，反映的是相关人群对所处环境使用的舒适与满意程度，表现更多的是人们的心里感受和对场所的认同程度。对于满意度,目前还没有一个完全得到大家认可的定义，但对于建成环境使用后评估而言,满意度评估则是其中应用最为普遍、最重要的一个方面。有的人从环境所体现的品质来理解它,而更多的人则认为它是使用者与环境之间、人们的期望、需求与实际居住状况之间的一个平衡状态。从次调研的角度来看,我们更倾向于后者，即在居住区中,用来衡量居住者们的需求、理想与现实居住环境间相互关系的尺度。

2.2 比较有代表性的理论

1 坎特的住房满意度模型

坎特的模型是满意度研究领域最为成熟的理论模型之一,也是应用范围最为广泛的一类模型。他用“块面分析”的分类方法建立了多变量满意度模型,再后来他又将场面法与场所理论结合起来,发展成一个“元理论”—块面理论。他的理论成为其他学者继续进行研究的基础和平台之一，许多其他学者在此基础上提出了诸多综合评估模型。

2. 吉福德的住宅满意度综合模型

该理论强调人口统计特征的区别于其他的居住满意度评估实践和理论,主要是在评估因子的选择上有所区别

3. 弗朗西斯卡托的环境一行为综合模型

4. 拉卜普特的行为—场景理论模型,也是一种满意度评估的代表模型。

2.3具体可以分为如下的因素

1. 人的经济地位:人们的收入水平影响满意度的变化 2. 个人的角色:不同的角色地位影响人们对问题的看法 3. 个人的经历和经验

4. 个人的社会背景因素:家庭的构成,人口密度,家庭成员间的社会关系,邻里关系等。 5. 社区活动的特征:户外活动对社区的意义,交往的意义, 社区气氛和文娱活动等。

6. 居住区的物质要素:如住宅的外观,空间,交通,设施,绿化等

7. 住宅户型及使用行为:户型,空间的安排,家庭中的休闲活动,户内领域空间。 8. 私密性:个人空间的私密性好坏也将影响到人们对于环境的态度。 9. 噪音:过大的噪音己经成为现今居住区居民投诉的前几位之一。

10. 安全因素:安全因素对满意度的影响起关键作用。很难想象人们在一个治安环境很差的社区中生活会感到满意。

2.4评估因素的建立：(问卷的设立依据)

从前人的观点及经验来看 , 本小组将影响使用后评估的因素分为三个方面 第一方面,物质环境层次面的因素，其所涉及到三个小的方面:

与对象本身相关的内在物质要素,包括自然的和人工的物质空间和实体。指的是居住区本身的一些特点,如各种类型住宅的布局、住宅本身、室外环境景观以及所有包含在调研小区范围内的空间和实体。

与研究对象相关的周围的自然环境要素。如自然景观、大气、水、土壤等元素; 3

研究对象以外的周围建筑环境和场所。在本研究中指被调研花园小区周围的环境因素,包括周围的交通、商业网点、娱乐设施及文化设施等

第二方面,社会环境因素。

包括社会制度、专业法规、生活方式、习俗、文化、经济环境、法律、社团、单位等社会环境因素对研究对象的影响是无形的,但在潜移默化中其作用是巨大的，对于社会要素又可以分为两类,即环境心理层次方面的因素(如私密性、领域性、公共性、拥挤感等)和社会文化方面的因素(如管理、习俗、文化、法律等)。

第三方面,人的因素。

这里的人不仅指的是个人,也包括群体性的人。在使用后评估中,研究对象多以群体为主,他们是生活在某一个共同环境下的某一群人。地域因素使得他们有许多共同的特点,比如对于某些环境的偏好,某种生活方式的相似

第三章 实地调查及结果分析

第二篇：居住改变社区空间

50年代的邻里单位，60年代的街坊，70年代四统一模式下的居住区，80年代的综合居住区，80年代中期开展的“全国住宅建设试点小区工程”，90年代开始的“中国城市小康住宅研究”与“2000年小康住宅科技产业工程”——中国住宅产业的演变均是将居住社区作为住宅建设的基本形式。

今天的社区相比福利分房时代的居住小区相比，已经发生了质的变化。分房时代，中国社会的基本形态是用工作单位与单位家属区来分割的，那时候社区最大的特点就是社区归某个单位所管理，其居者也基本都是同事关系。而现在的社区则是由来自城市四面八方的不同行业、不同身份的人组成的，它不属于任何单位所有，社区内的房子是居者的私有财产，其内部管理也是由专门的物业管理公司来负责。

在中国的现代化建设进程中，社区建设被赋予了前所未有的责任和使命。社区规模也随着时间的推移而逐渐扩大。从100亩到800亩，不过短短几年时间;与此同时，社区配套越来越完善。会所、篮球场、网球场、游泳池，甚至是高尔夫球场、游艇俱乐部等众多有品位、现档次的运动、休闲设施也都进入了社区。

当株洲房地产发展到较为成熟的今天，社区当仁不让地成为人们最佳的生活圈子，并由此而催生了社区文化。购房者选择一所房子，不仅是选择一种生活，还是选择一个社会圈子和一个文化圈子。于是，株洲市场上出现了“专为成功人士”打造的海派文化社区、新古典主义的高档纯别墅社区、欧洲风格的高档多层住宅区、中式民居特色的江景社区以及高尔夫领地社区。这些界定着不同品位的人文社区，不时地举行各种各样的、极具参与性的活动，女性沙龙、义务会诊、植树、乒乓球比赛、外出旅游„„逢年过节也都有相应的热闹喜庆的活动帮助独在异乡为异客的业主排解思亲的愁绪。业主们在运动中强健体魄、增进了解，在旅游中建立友谊、促进沟通，充分感受到其乐融融的大社区氛围和高尚的社区人文环境。

社区物管服务也越来越周到。从IC卡门禁、电视监控、红外线防盗系统到24小时安防巡逻、家政服务，从社区公共绿地、卫生的维护到管家式的隐性、个性化定制服务，株洲今天的数个大型高档社区已经将物管完全提升到服务的层面上来了。

种种迹象表明，社区是今后城市最基层的社会单元，它不仅是一个居住概念，还是一个文化概念，社会概念。它有自己的发展历程，并不断地随着居住理念的改变而改变。

第三篇： 《居住空间设计》教学大纲

第一部分 课程简介

一、课程的性质和教学目标

(一)性质：居住空间设计是环境艺术设计专业中的一门细分科目，通过课堂讲授与设计实践，使学生正确理解住宅空间设计的相关基本概念，了解住宅空间设计内容分类以及方法步骤，掌握住宅空间设计的依据要求和特点，掌握住宅空间的组织和 界面处理方法、采光照明设计的方法、家具布置的方法，了解住宅空间设计所需要了解的人体、空间、设施的基本尺度以及室内设计的风格与流派，培养学生运用空间功能、照明、色彩、家具等技巧综合表达空间的设计能力。

(二)目标：

1.使学生了解室内设计的意义，了解室内设计的内容。重点使学生掌握室内设计的方法，依据和程序。

2.了解并基本掌握住宅空间设计中平面功能划分依据，照明、色彩、家具设计、材料的选择技巧，商业空间的设计风格和设计程序。

3.熟悉住宅空间设计的步骤、设计方法。通过典型作业训练和辅导，结合AUTOCAD的实际操作训练，学生能制作出完整的设计方案包括平面功能布局图、各向里面图、透视效果图。

二、课程的基本内容

室内设计的内容发和实际步骤、室内设计的依据和特点、空间设计、采光与照明、 色彩材料与质感、家具设计、人体工程学等。

三、先修课程及后续课程

(一)先修课程：《绘画与透视》、《室内设计表现技法》、《建筑装饰工程制图》。

(二)后续课程：《办公空间设计》《商业空间设计》《毕业设计及作品展示》等

第二部分 课程教学总体安排

一、学时及学时分配

(一)课程总学时：64学时

(二)学时分配如下(其中理论32学时，占总学时50%;实训32学时，占总学时50%)：

二、 推荐选用教材意见及要求

(一)学生用教材： 1.《室内设计原理》

主编：陆镇纬、来增祥 出版社：中国建筑工业出版社 出版时间：1996年1版 2.《室内设计资料集》

主编：张绮曼、郑曙阳 出版社：中国建筑工业出版社 出版时间：1991年1版

(二)教师用教参： 1.《室内人体工程学》

主编：张月 出版社：中国建筑工业出版社 出版时间：1999年1版 2.《实用照明工程设计》

主编：赵振民 出版社：天津大学出版社 出版时间：2003年1版

三、开设本课程需要的教学环境、设备条件及学生基础条件的说明。

(一)教学环境、设备条件

开设本课程需开设本课程需多媒体教室、机房。

(二)学生学习该课程应具备的知识能力

各种空间、环境想象能力，包括三维空间、光环境、色彩环境等以及良好的审美感觉和实践动手能力。

四、考核

(一)考核方案见考试试卷

(二)考核成绩计算(平时成绩占40﹪、考试成绩占60﹪)

(三)考核的形式：居住空间设计(随堂)

第三部分 课程教学内容及教学要求

一、室内设计入门介绍(了解)

(一)基本概念和行业发展

(二)室内设计的专业基础要求 【教学要求】

1.了解居住空间设计的理论知识; 2.掌握设计的起源，行业发展的趋势

3.掌握设计表达的内涵需求 【单元练习】—单项技能训练

1.写一篇关于“我对当前居住空间设计”的看法 2.环境意识体现在设计的哪些方面?

二、居住空间的设计要素：色彩、空间、照明(掌握)

(一)色彩

(二)空间

(三)照明 【教学要求】

1.了解色彩与基本几何形状之间的关系 2.掌握室内空间的概念 3.掌握照明的基本要求 【单元练习】—单项技能训练

1.色彩与基本几何形状之间关系的认识? 2.如何减少低矮空间的压抑感? 3.基础照明与局部照明的区别?

三、居住空间设计的基本内容(熟练掌握)

(一)居住空间的功能特点

(二)不同功能类型的内部空间 【教学要求】

1.掌握各个空间的尺度与内容 2.训练空间测量的基本技法 【单元练习】—单项技能训练

1.对一个90平米左右户型的进行平面布置练习。 2.客厅具有哪些使用功能? 3. 别墅住宅和公寓住宅有什么不同?

四、居住空间设计的特殊因素(熟练掌握)

(一)不同类型的居住空间设计

(二)居住空间设计的发展趋势

(三)居住空间设计对特殊人群的关注

(四)旧建筑空间的居住再利用 【教学要求】

1.掌握独立式住宅、集合式住宅、宿舍式住宅的不同特征 2.训练在旧建筑空间更新设计中的新旧形式的协调方式。 3.学习无障碍设计在居住空间设计中的方法 【单元练习】—单项技能训练

1. 别墅住宅和公寓住宅有什么不同?

2. 居住空间的可持续发展主要体现在哪些方面? 3. 关注特殊人群的居住空间设计有何必要?

4. 对一个120平米左右的住宅空间进行改造

五、家具和配饰(熟练掌握)

(一)家具

(二)配饰 【教学要求】

1. 掌握家具与室内空间的关系 2. 了解家具在室内空间环境中的作用 3. 学习家具的选用和组织方法 【单元练习】—单项技能训练

1. 绘制客厅家具、卧室家具、厨卫家具创意设计 2. 如何进行室内空间的配饰设计?

六、居住空间设计的实践(熟练掌握)

(一)室内设计的实现

(二)作品欣赏 【教学要求】

1. 掌握室内设计的基本程序

2. 训练快速表现室内功能分区，绘制设计草图的方式 3. 学习家居装修施工的施工工艺 【单元练习】—单项技能训练

1. 室内设计过程有哪些步骤? 2. 两居室主次卧室的室内设计套图

第四部分 综合实训

一、综合技能实训项目一(见第三部分课程教学内容 居住空间设计的基本内容训练项目)

(一)项目名称：居住空间平面布置

(二)能力目标：训练学生的空间布局能力

(三)实训内容：对一个90平米左右户型的进行平面布置练习

(四)检验形式：作品考核

(五)支撑知识点：功能分区、房型设计、人体工学应用

二、综合技能实训项目二(见第三部分课程教学内容 居住空间设计的特殊因素训练项目)

(一)项目名称：旧建筑房屋改造

(二)能力目标：训练学生的空间改造能力

(三)实训内容：对一个120平米左右的住宅空间进行改造

(四)检验形式：作品考核

(五)支撑知识点：功能分区、通道设计、人体工学应用

三、综合技能实训项目三(见第三部分课程教学内容 家具和配饰训练项目)

(一)项目名称：居住空间家具和配饰设计

(二)能力目标：训练学生对人体工学在家具设计中的掌握

(三)实训内容：客厅家具、卧室家具、厨卫家具创意设计

(四)检验形式：作品考核

(五)支撑知识点：人体工学应用、空间尺度、造型能力

附：必要说明

1、本课程力求把握居住空间设计艺术的前沿动态。

2、着眼于新技术、新材料、新手段在居住空间设计中的应用。

3、突出理论和实践相结合，注重将理论置入于实践中加以学习。

4、在学习居住空间设计的普遍艺术规律以及设计方法的基础上，选择具有代表性的实际案例加以重点突破，以达到培养学生分析问题和解决实际问题的能力。

5、着眼于社会未来的需求，注重学生创新设计能力的培养。

6、在教学方法上，采取课堂理论与校外社会实践相结合。

7、在教学手段上，通过多媒体以及大量丰富的图片以视频资料，拓宽学生的专业视野，采用课堂教学与多媒体网络在线教学相结合的方式，使学生在学习相关基础知识的同时也可以获得更为直接的设计体验。

第四篇： 我理想中的居住空间

“仁者乐山，智者乐水。”大众崇尚的是如山的稳重，喜欢的是如水的灵动。在居住上建筑的布局上体现一种维护传统的端庄与稳重，在环境上喜欢流水的潺潺，杨柳岸晓风残月的意境。 小区在总体规划，单体布局，户型设计和材质细部等层面上引入本土的建筑元素，能体现出一种文化的现代演绎。

小巷里弄是富有生命力的场所，它们四通八达，将千家万户串联成一个整体，构成熟悉而充满不同探寻可能的路径。如果说在建筑的尺度和规模都与昔日大相径庭的情况下，还存在体验传统乡村和建筑精神的可能的话，那将更好的涉及到使用者所感知到的意境而非表面的形式和符号。为此在规划设计中，通过引入“弄”，使环境与建筑相互交融，景观获得连绵不断的纵深感，居住者在安全，自由的穿行中获得丰富的漫游体验和家园的归属感。任何一个居住者都不必局限于组团内部，而是可以顺畅地享用所有的景观。半地下车库应该间隔布置在住宅之间，其上覆土造坡，种植绿化，营造景观，这使小区地形自然而然地成为上下起伏的地势关系，每个单元南北绿地处于不同的标高上。这些小夹弄也成为沟通竖向的有效通道。单元与单元之间的居住者的关系更为密切，步行交通系统变得便捷而有趣。傍晚散步和步行归家时，不必沿着主车道边的人行道单调前行，而是可以选择自己喜爱的小弄，拾级而上或拾级而下，游走于不同的单元环境之间，住户间的碰面交流机会大大增加，可以轻松体会到回家的归属感。在楼梯平台处种植可下悬的植物，形成垂直绿化面，让居住者感觉景观掺入建筑内部，让人更加亲近自然。人际交流也更顺畅。 天井和院落是民居中重要的元素，。如果居住者在新型楼房中也能体验到，那不愧给人带来一种休闲的心境。院落和天井不仅能调节气候，采光，通风，造景等物质价值，而且是传统民居建筑的精神所在。在设计中可以将露台与室内外空间作为一个整体来考虑，形成一种上下沟通，内外呼应，前后贯通的小庭院居住模式。顶层退台后引入小天井的元素。三面围合的空中花园留出大面的白墙，住户入住后，以白墙为背景放一些石，营造江南园林的情怀，。小区景观也可根据江南园林的造园方式营造江南园林风光，造假山，放入奇石，种植特殊的花草树木，能随季节的更替而变化。在景观中引入水，增添自然气息，给小区带来安静宁和的气氛。

粉墙黛丸这种素色能使建筑显得宁静，闲适和雅致，建筑的低调更可与四季缤纷的室外园林环境互相映衬。现代住宅小区延续传统的建筑形式的意义不太大，但是颜色和材质则不受尺度的限制，并且效果最好。主体建筑部分采用白色小方块外墙砖或白色的涂料饰面，每层间色彩和阳台采用深灰色涂料，门窗，栏杆等金属构件也采用深灰色，屋顶采用灰色和仿片岩效果的外墙砖。随着日夜的更替，天光的变化，白色墙面会映衬出淡淡的天色，错落的阳台在白色外墙上投下深深地阴影，素色的立面也一样生动而富于变化。使得外立面与室外环境相映成趣。

生活本就是多元而复合的，把多元的建筑元素和多彩的生活紧密结合在一起，让人们在工作之余放下沉重的心情踏进心中那座美好的小村落。走进与自然共处的小屋，看着家里温馨的局面，不愧是人间仙境。

第五篇：居住空间色彩设计研究论文

一、色彩的概念及对人的心理生理产生的作用

室内居住环境的设计者要了解色彩对人的心理及生理的影响，根据具体情况仔细斟酌，谨慎选择。充分考虑使用人的地域环境和人格特征，设计出真正符合客户需求的使用空间，让色彩更科学的应用在人们的居住环境中。

二、色彩在居住空间设计中的应用应该注意哪些原则

1、室内居住空间色彩设计要注意协调统一性原则

大多数时候，不美是因为不协调。室内居住空间的色彩设计，就跟人的穿衣搭配用色是一样的，切记把完全相反的颜色搭配在同一个空间里。如：红配绿，橙与蓝，这种颜色用得好会给人产生强烈的视觉效果，靓丽、新鲜、喜庆，用得不好，会让人感觉俗气、刺眼。所以，室内空间色彩设计切忌过杂，颜色的选择要注意搭配和轻重，要有主次，根据色彩的色相、饱和度、明度三个属性选取不同色彩，使整个空间富有变化，充满活力，体现空间设计的层次性和和谐性。整体上色彩协调统一的空间，必定会给人们带来一种艺术上和生活上的享受。

2、室内居住空间色彩设计要注意人性化原则

色彩是有生命力的，室内居住环境色彩设计的人性化就是以人为根本的设计出发点，注重功能与形式的统一。室内居住空间颜色的设计最终是为居住者服务的。设计师在进行设计时，要更多地了解居住者的一些特点，了解居住者的年龄、职业、性别、色彩偏好，如：老人、孩子、年轻人、男女对色彩的要求有所不同，设计师要做出能够满足其个性需求的设计。做到室内色彩设计的人性化，满足人的生理、心理需求，形成具有人文精神的和谐室内色彩关系，使人的情感得以满足和释放。

3、室内居住空间色彩设计要注意功能性原则

室内居住环境按照使用功能可以分几大区域，公共空间客厅，厨房，卫生间，书房，私人空间卧室等几大块。室内居住空间的使用功能不同，其色彩的设计应有所区别。对于客厅这个居室中属于体现公用性最为频繁的区域，除了肩负家人的日常活动外，还肩负接待客人、聚会谈话的作用，可以使用高明度的色彩获得光彩夺目的室内空间气氛，也可以采用柔和的色彩营造融洽轻松的氛围;而相对最为私密的空间卧室，是人们疲惫一天后休息的场所，应该营造温馨、舒适、安全的色调。厨房、卫生间需要体现洁净、卫生，要选择透明度较高的颜色。

三、结束语

随着居住空间设计事业的发展和人们生活水平的提高，人们对居住空间环境的品味越来越高。色彩设计是改善室内居住空间视觉效果的重要工具。色彩设计正在悄无声新的左右着人们的生活，潜移默化的影响着人们的情绪。色彩设计在居住空间设计中起着改变或者创造某种格调的作用，居住环境中色彩的合理运用，可以营造出不同的室内空间气氛，给人带来某种视觉上的差异和精神上的不同的感受，在居住空间设计中遵循设计原则，人性化的运用色彩，不仅给人以美的享受，更使人的情感和精神得到满足。