岳池县罗渡中学的丑事

第一篇：岳池县罗渡中学的丑事

四川省岳池县罗渡中学高2014级2011—2012学年第一学期语文必修一第四单元检测试题

四川省岳池县罗渡中学高2014级2011—2012学年第一学期

语文必修一第四单元检测试题

(时间120分钟，满分120分)

一、积累运用(18分，每小题3分)

1.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是() ..

A.峻拔疏浚隽言妙语怙恶不悛 ....

B.刊载下载怨声载道千载难逢 ....

C.惬意书箧提纲挈领锲而不舍 ....

D.汲取急躁岌岌可危掎角之势 ....

解析：A项中“峻、浚”读“jùn”，“隽”读“juàn”，“悛”读“quān”;B项中“载”字分别读“zǎi、zǎi、zài、zǎi”;C项中加点字都读“qiè”;D项中“汲、急、岌”读“jí”，“掎”读“jǐ”。

答案：C

2.下列各组词语中没有错别字的一组是()

A.羁绊座右铭集腋成裘一言即出，驷马难追

B.脉膊口头禅未雨绸缪打破沙锅问到底

C.逸事破天荒唇枪舌剑老骥伏枥，志在千里

D.跳槽磨洋工声败名裂明修栈道，暗度陈仓

解析：A项，即—既;B项，膊—搏;D项，声—身。

答案：C

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()

(1)刑警老王在执法过程中由于枪支不慎走火，误伤了群众，由执法者变成了___________。

(2)中国政府将采取切实措施,缓解松花江水污染事件对俄罗斯可能造成的_________。

(3)迈上浐河东岸长堤，只见一湖清亮水面上几只水鸟在自由自在地________。

A.服法者伤害滑翔

B.服法者损害滑翔

C.伏法者损害翱翔

D.伏法者伤害翱翔

解析：伏法：罪犯依法被处决。服法：服从法院的决定。伤害：使身体或思想感情等受到损害。损害：使事业、利益、健康、名誉等蒙受损失。滑翔：不依靠动力，只借助空气的浮力在空中飘行。翱翔：在空中回旋地飞。

答案：B

4.下列各句中,加点的熟语使用不恰当的一句是()

A.通过秦腔的宽音大噪、高亢激越的表现,西北特色的悲凉情怀被渲染得淋漓尽致。 ....

B.传统的“博导”认定方式没有发生根本性的转变，吉林大学的选聘改革仍属权宜之计。 ....

C.元旦放假期间，我随父母参加了自驾游，先后游览了黄山、庐山、衡山，领略到了高山景...行的滋味。 .

D.伊拉克大选之后，美国一再宣布要将权力移交给伊拉克新政府，其实，司马昭之心——路......人皆知，它最终是想借助一个傀儡政权来控制伊拉克丰富的石油资源。 ...

解析：C项，高山景行：多形容道德高尚，行为光明正大。高山，比喻高尚的道德;景行，

大路，比喻行为光明正大。用在此处不当。

答案：C

5.下列句子没有语病的一句是()

A.两岸春节包机取得共识，意义在于创造了两岸关系和平稳定的格局，激活了两岸务实多元的协商机制，同时为将来两岸进行三通等议题的谈判开启了关键性的里程碑。

B.我们反对那些不按照国际有关公约规定办事，而自充国际警察，干涉他国事务的霸权主义行为。

C.近些年来，国内一些企业家不仅开始投资民办教育，以此作为创业的新起点，而且国外教育机构也纷纷抢滩我国教育市场。

D.把管理干部的一些规章制度和干部的思想道德公布出来，让广大群众监督，就可以达到以昭昭之理扬正气、以严峻之法惩腐败。

解析：A项动宾搭配不当，不能说“开启了里程碑”;C项语序不当，前后两句的主语不一致，“不仅”应移到“国内”之前;D项宾语残缺，句末应加上“的目的”。

答案：B

6.下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

A.在我上五六年级的时候，李老师一直教我们数学和自然。

B.很久以来人们就在探索：我们为何在此;我们从何而来;深邃的宇宙，在膨胀，在收缩，还是在坍塌，抑或处于静止状态?

C.苏轼有诗云：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”看来，我长年埋身书房，在山中呆得久了，已“不识”这苦读生涯的“真面目”了。

D.中消协发布的《2004年全国投诉情况汇总》，对去年消费者的投诉情况进行了盘点，移动电话、商品房等成为消费者投诉的热点。(2月5日《京华时报》)

解析：A项，

五、六年级是确指，所以“五六”之间要加顿号;B项，两个分号都应为问号，表示人们探索的三个问题;C项，“在山中呆得久了”中的“山”须加上引号。

答案：D

二、阅读鉴赏(34分)

(一)阅读下面的文字，完成7—10题。(16分)

在一种特殊优惠的保护之下，吸收着廉价劳动力的滋养，在中国的东洋厂飞跃地庞大了。单就这福临路的东洋厂讲，光绪二十八年三井系的资本收买大纯纱厂而创立第一厂的时候，锭子还不到两万，可是三十年之后，他们已经有了六个纱厂，五个布厂，二十五万锭子，三千张布机，八千工人和一千二百万元的资本。美国一位作家索洛曾在一本书上说过，美国铁路的每一根枕木下面，都横卧着一个爱尔兰工人的尸首。那么，我也这样联想，东洋厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂!

7.“滋养”一词在文中的意思是什么?(4分)

参考答案：养分、养料，指劳动者的血汗。

8.东洋厂在中国飞跃庞大的原因是什么?(4分)

参考答案：(1)特殊优惠的保护;(2)廉价的劳动力。

9.作者运用了哪些说明方法来说明东洋厂飞跃庞大的?(3分)

参考答案：举例子、列数字、作比较。

10.这段文字综合运用了哪些表达方式?以哪一种为主?(5分)

参考答案：记叙、说明、议论、抒情，以说明为主。

(二)阅读下面的文字，完成11—14题。(18分)

①后来，便赶上了那个动荡的年月。

②背了大半辈子粪的时传祥因与被污蔑为“工贼”的共和国主席握过手，便也成了“工

贼”。

③挨打、挨骂、吃不饱又成了时传祥的生活。1971年，他带着一身病痛被遣送回山东农村老家。

④淳朴的乡亲不认为他是什么“工贼”。几十年后，老家的农民大爷还记忆犹新：“那才叫真正的好人啊!五六十年代，哪天早晨起来看到村里大道被扫得干干净净，乡亲们就知道，准是传祥回家了。”

⑤可是，这次回家时传祥却扫不动了。

⑥1972年10月26日，一直半昏迷的时传祥竟变得很激动。他让老伴把院门、屋门都插上，又让做几样“好菜”，翻箱倒柜找出半瓶薯干酒。他要敬13年前这一天握着他的手鼓励他的刘主席一杯：“就冲他能看得起俺这个掏大粪的，俺就到死也不信他是个坏人!”⑦正直、朴实的人格没能战胜那个劳动有罪、正直有罪的年代。

⑧1973年春节，时传祥听到刘主席已逝世，便精神失常了。两年后的5月19日，他也走了，时年60岁。

„„

⑨采访时传祥老伴崔秀庭老人是在一天傍晚。老人住着挺宽敞的三居室，家里除一台电视机外，再也看不到什么值钱的东西。她把去年春节时73岁的王光美来家看她的合影指给我看，并说起了李瑞环、倪志福等时常来看她的事。这位解放前因老板不让时传祥回家，便抱着大公鸡“拜堂”的老人头脑极清楚，但也说不出什么“闪光”的话，多是看着儿女们与记者谈。当听到要写时传祥时，老人就挺激动，同时也有些黯然：“现在实实在在干活，本本分分做人还时兴吗?你写劳模还有人看吗?”

⑩记者默然。

11几天前，记者与几位挺有身份的人士聊天。有人问“忙什么?”○“在写时传祥。”大家就笑。后来其中一人单独对记者说：“现在赚钱再多的人内心深处也都有一种感慨——大家都能像时传祥那样正直、敬业、实在，该多好!”

11.选文中第①段里“动荡的年月”和文章第一部分的什么短语相呼应?又和选文中的哪个短语相呼应?(4分)

参考答案：“文化”的革命;劳动有罪，正直有罪的年代。

12.选文中插叙了一件什么事?说明时传祥是一个怎样的人?(6分)

参考答案：插叙的形式写了五六十年代时传祥成为全国著名劳模后，回乡仍坚持扫村里大道的事，突现了时传样做人一贯的本分、正直。

11段中加点的“笑”说明了现在的社会是什么样的风气?(4分) 13.选文第○

参考答案：实实在在干活，本本分分做人不时兴了，写劳模没有人看了。

14.选文画线句如何理解?(4分)

参考答案：时代需要寻找时传祥精神，时代需要呼唤时传祥精神。

三、综合拓展(18分)

阅读下面的文字，完成15—18题。

声音的联想

入春以来，在静寂的清晨或午后，常有一大群麻雀，聚集在后院的尤加利树梢。那轻俏的哨音，时而一点一点，时而一串一串，时而独吟，时而合鸣，玲珑剔透，如水晶，如银铃，如雨点，如珠串，流利晶莹。在树梢的谱表上，点着音符，小小的，加着装饰音与弧线的，那么活泼俏丽地跳过来，滑过去，又跳过来，又滑过去。这一串串的音符，就织成了一片蕴藏着生机的宁静。在这样的宁静里，一切的俗世纷争、名心利欲、得失忧患，都如旧梦般地淡去，只觉置身在简单淳朴的大自然，回返无知无识的天真。那一刻的宁静，不知胜读多少修身养性的书篇。

多年来，在都市里奔忙，都市是属于“人”的世界，是属于“机器”的世界。这世界的一切音响——包括音乐会的音乐在内，都毫无美感可言。

它们嘈杂、吵闹、拘束、紧张、虚伪、造作。因此，我常捕捉远处偶尔传来的一声鸡啼。有时是在清晨，有时却在阴雨未晴的午后。但不管是在清晨，或在午后，那一声孤独而悠然的长鸣都可以给我带来很久很久的宁静，很多很多的对田园生活的怀念和向往。那生活缓慢的拍子，低舒的节奏，宽敞的空间，辽阔的视野，多量而简朴的食粮，淡泊的襟怀，飘逸的想象。在那样的生活里，人是属于大自然的;在那样的生活里，才能触摸到生命的真谛;在那样的生活里，人们才不致把自己逼得那么高，那么尖锐，才不致把渺小的自己吹胀到使自己无法负荷的那么夸大与狂妄;在那样的生活里，人们才可以了解到“降落”的安稳与舒泰，才可以找回自己，返璞归真，在那亲切的泥土、葱茏的绿野、清洁的泉水、简单的衣着上去发现与世无争的安闲，去发现“人生不满百，常怀千岁忧”的可笑和愚昧。真正可喜的静，并不是全无声息的静，而是当有一种声音使你发现自然的时候你所感到的亲切安详的静。鸟语、鸡鸣，都象征着不受市声干扰的那难得的时刻，远人为，近自然，丢弃物质的征逐，发现精神和性灵，这时候，你就会觉得宁静。这宁静，事实上是一种抛开征逐之后的安闲，放下贪欲之后的怡然。

我曾在关子岭度过两个极其宁静的夜晚，而造成静的是山上的流泉。那泉水琤琤琮琮似在我枕上流过。在梦的边缘，我觉得自己像是枕着青石，身上覆的是坠叶与落花，一切尘间扰攘都随着清泉流远;一切烦愁忧虑，也随着清泉流远;一切名心利欲、得失恐惧，也随着清泉流远„„在那样的怡然中，仿佛我自己也随着清泉流远而入梦。而迎接我的是山中带雾的清晨与承载我流到这里来的清泉，而我所置身的地方，恍如真正的世外桃源。

海潮的声音也曾带我入梦。在海滨那小楼上，在夏夜，我打开面海的窗子，睡在床上，听海浪拍岸的声音，那么宏壮而深沉的、带着远古的荒凉与寂寥的声音，述说着天地创造、大海沧桑的那声音，低沉的、感慨的、雄浑的，那述说使你不得不放弃你所执著、所迷惑、所恼怒、所牵恋的一切。你必须在海的沉雄的低语中睡去，把你渺小如尘芥的喜怒悲欢轻轻放手，在海流中。

自从我发现我是何等地喜爱这些属于自然的声音，我顿悟我近来为什么很少去听音乐会。我厌烦音乐会场的闷热，音乐听众的嚣杂;我厌烦音乐的沉闷，演奏者的造作;我也厌烦正襟危坐的约束，强作欣赏的虚伪。世间不是没有好的音乐，但好的太少。当作商品来传播的音乐和当作冠冕来装饰高贵的音乐，同样的是只相当于叫卖的市声和物质享受盖过精神文明的那机器齿轮与马达的交响。

15.阅读第一段，回答下面问题。(6分，每小题3分)

(1)“这一串串的音符，就织成了一片蕴藏着生机的宁静”，怎样理解这“宁静”?

(2)作者描写鸟鸣的语言有何特点?表达效果如何?

参考答案：(1)这种“宁静”是作者独特的感受。鸟儿串串音符的歌唱使人置身于淳朴的大自然，淡化俗世纷争、名利得失，回返天真。(意思表达准确、清楚即可。)

(2)运用排比、比喻，生动地描摹出鸟儿鸣叫的声音变化，时大时小，清脆润滑，衬托出环境的宁静，给人以联想和美的愉悦。

16.第二段作者写了都市中“人”的世界的嘈杂，作用是什么?(4分)

参考答案：与来自大自然中的鸟鸣、鸡啼，流泉、海潮的声音形成对比。表达出作者对淳朴大自然的热爱，对现代都市生活的厌倦。

17.第三段中作者说：“在那样的生活里，才能触摸到生命的真谛。”联系全文看，“生命的真谛”指什么?(4分)

参考答案：指的是作者从大自然不同的声音中顿悟出的生命意蕴——求真切，求自然，求宁静，求安闲。(只答出求安静、求安闲得3分。)

18.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是(4分)()

A.作者精心捕捉来自大自然的声音，展开丰富的联想，由联想而发掘出大自然美的内涵。

B.本文风格清新、淡雅，洋溢着一种崇尚自然、返璞归真的情韵。

C.最后一段中作者用“我厌烦„„”一组排比句，讽刺了现代音乐作品的低劣和人们强作欣赏的虚伪。

D.作者喜欢的并不是全无声息的静，而是一种“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的动中之静。 E.作者对大自然的声音感受独特，摹写逼真，感情深刻。

解析：A项作者联想发掘到的是生命的真谛;C项“讽刺”不对，只是“厌倦”而已;D项作者喜欢的不仅是“动中之静”，而且是一种自然、平和真实的生存状态。

答案：BE

四、作文(50分)

19.阅读下面一则材料，根据要求作文。

倾听是一种亲和的态度，它的对象可以是自然，如莺歌燕语、山风松涛等，也可以是人，如长者的教诲、朋友的诉说、他人的牢骚，等等。

请你以“学会倾听”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

题解：沟通的目的是理解，我们不仅需要被理解，而且需要理解对方。他人讲话时，聆听是一种礼貌和诚挚的表现。此外，客观地替对方着想，听听对方的内心感受，对于了解他人是十分必要的。即使你不同意他人的意见，也要听他把话说完。相反，忽略倾听将会使沟通失败。

本题可有如下几种构思：

一、由倾听不同对象带来的不同感受入手，写一篇抒情文。参考拟题：倾听让我如此美丽。

二、记叙一次倾听朋友发牢骚的经历，表明学会倾听的重要性。参考拟题：那一次，我一言未发。

三、以一个失明女孩的日记的形式，表现倾听外界声音对人的思想的影响。参考拟题：倾听生命的足音;倾听自己的心跳。

例文：

用心倾听

某份杂志曾作过一次调查：什么人最受欢迎?答案是善于倾听的人。这一回答或许并不全面，但从中可以看出人们渴望被倾听，渴望与人分享心中的点点滴滴。倾听不是沉默，它是倾诉的载体——诉者与听者通过它进行交流。倾听可以是一种享受，一种放松，也可以是一种分担，一种关怀。它是人与人，心与心，灵魂与灵魂，感情与感情的交融和共鸣。海伦·凯勒作为盲者，道出了“假如给我三天光明”的心声，而所有的失聪者，他们内心深处也一定会有“假如让我倾听三天”的呼喊。是啊，行走在一个彻底静寂的世界，犹如流浪在荒漠中，是多么孤独和恐惧。当我们陶醉于莫扎特生机勃勃的《春》时，当我们伤感于《梁祝》凄凉优美的旋律时，当我们沉迷于动感的流行乐时，当我们散步于鸟语林阴时，甚至当我们在“寒蝉凄切”声中与朋友告别时，你是否想到过倾听也是一种幸福，是否想到过它对于失聪者而言，是一种遥不可及的奢望。

相对于生理上的失聪者，更多的人在心理上也“听力不佳”，因为生命中的另一种声符——心灵的倾诉，是我们难以用耳朵听清的。有这样一则真实的故事，一位女大学生向来以自己卖豆腐的哑巴父亲为耻。但是，当她遭遇车祸被宣告“死亡”后，是父亲仍执意要求医生救治她;在她成为植物人的日子里，是父亲悉心地照顾她，以致在为她操劳半月后头发全白了。真是天也为之动容，地也深受感化，她终于奇迹般地苏醒过来，并承担起抚养父亲和偿还医疗费用的责任。尽管生活艰苦，但她却深感幸福。原来当她处于昏迷之中时，父亲以他强烈的爱发出了模糊的“呼喊”，召唤、引领着她重新回到世间。她终于明白了，原来从小到大父亲就一直在用行动“絮叨”着他的爱，只是自己封闭的心没有听到罢了。

这无疑是一种生命的倾听，倾听的是诚挚的爱，是莫大的幸福。

另有一则报道，一位驰名中外的航空研究领域的院士，为了实现她的理想——创办一所免费高校，数十年来一直节俭度日。学校开办后，为了尽可能供更多的学生入学，她常常要补贴上自己的工资，甚至拒绝了子女要她到美国养老，享受天伦之乐的邀请。她的理想由何而来?仅仅是因为有位学生曾写来一封血书——“您看到这封信时，我已经不在了，但我仍是您的学生，我仍然想说，我要读书„„”原来，这位学生是因家境贫困，无法完成学业而选择了自杀的。接受采访时，这位院士由衷地感慨：“面对这一强烈的呼唤，我知道自己别无选择，虽然路是艰难坎坷的，但我只能坚持走下去。”这，确实是一种心灵的倾听引发的心灵的共振。学生用生命向老师诉说自己的愿望，而老师则用半世的时光来倾听，来作答。面对这样的事实，我不由感动得潸然泪下。

我想说，我们只是平常人，或许并不能听到很深刻的音符，但只要用心倾听，那么生活中的每一个音符，生命中每一段旋律，都会让你感动，引你深思，给你温暖，催你奋进。简评：此文开门见山，指出倾听是一种心与心，灵魂与灵魂的“交融和共鸣”，接下来谈了两层意思：一是倾听音乐和自然界的声音等是一种幸福;二是心灵的倾诉需要用心灵来倾听。其中又以第二层意思为重点，主次分明。在这一层的论述中，作者为我们讲述了两个颇具震撼力的小故事，增强了文章说理的力度。此外，排比句和哲理句的运用，为全文增色不少。

第二篇：课堂的丑事

同学们，你们是否试过在课堂上发生过一些会令其他同学讥笑的事情?就在前几天，一件使我一辈子都忘不了的事情。

“呤呤呤”，上课铃从音响中传出来。同学们迅速的回到教室。那节是数学课，可是我根本没有准备好。上课的时候，老师不停叫同学到黑板上做题，我整个人都在猛的发抖，心里想着：不要叫我，不要叫我„„

但只是等是没有用的啊!我也赶紧把然后这题做好，就算是老师叫到我，我也万无一失。我又在想：既然我都做好了，为何不举手呢?我慢慢地举我那千斤的手。

“彦君，上去。”老师叫到我啦。我充满自信的上讲台，从盒子里拿出白色的粉笔。转身向黑板走了一步，做老师指定的题目。“喂，干吗把我这题给做了?”我对另一个上讲台做的同学说。“什么做你的题目，我做第三题，你做第四题!”啊!原来我听错了!我差点哭出来了，该怎么办呢?我当时真想打自己一个耳光。我不好意思地对老师说：“老师，这题我漏做了。”老师：“不要紧，你可以在下面这些空位笔算。”我计着计着，“呤呤呤”下课铃响了，但我还没有把答案计出来，可是班上的同学已经大声的喊出答案了。老师说：：“彦君，你先下去。”我面对着同学们走向我的座位上。

我的同位蔑视着我，说：“嘿，堂堂一个副班长竟然连这么简单的题目都不会。”这话实在太伤我自尊心了，我把眼泪都藏在眼球后面了。但我觉得我这个副班长平时成绩实在太差了。

经过这件事后，我再也不敢乱举手了。

第三篇：岳池县城关中学校园文化规划方案(00)

校园文化建设规划方案

目 录

校园文化建设规划方案 .................................................................................... 2 第一章

目的意义 ................................................................................... 2 第二章

指导思想 ................................................................................... 3 第三章

校园文化核心主题 ................................................................... 4 第四章

规划理念和总体目标 ............................................................... 5 第五章

遵循的原则 ............................................................................... 5 第六章

组织机构及保障机制 ............................................................... 7 第七章

校园文化系统架构 ................................................................... 8

一、校园视觉形象识别系统 .............................................................. 8

二、校园物质环境文化系统 ............................................................ 11

三、校园人文环境文化系统 ............................................................ 12

四、校园走廊文化系统 .................................................................... 14

五、校园制度文化系统 .................................................................... 15

六、校园安全文化系统 .................................................................... 15

七、校园班级文化系统 .................................................................... 16

八、校园行为文化系统 .................................................................... 17

九、校园特色文化系统 .................................................................... 17

十、校园宣传文化系统 .................................................................... 18 第八章

实施步骤及过程 ..................................................................... 18 第一阶段：准备阶段(2011年7月——2010年9月) .............. 18 第二阶段：实施阶段(2011年9月——2012年6月) .............. 19 第三阶段：巩固阶段(2012年7月——2013年12月) ............ 20 附表1 岳池县城关中学校园文化建设经费预算表(设计制作类)错误!未定义书签。

附表2 岳池县城关中学校园文化建设经费预算表(工程安装类)错误!未定义书签。

附表3 岳池县城关中学校园文化建设总预算表 ....... 错误!未定义书签。 学校行政会及校代会讨论通过意见 .............................................................. 21

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1 校园文化建设规划方案

岳池县城关中学

校园文化建设规划

方案

(2011-2013年)

第一章

目的意义

校园文化是一种独特的文化现象，它是以学校办学理念为核心形成的学校的价值观、制度管理及规程、教学目标、行为准则、物化环境。

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2 校园文化建设规划方案

校园文化建设是素质教育的重要手段。校园的环境氛围、规章制度、人际关系、教风学风，甚至一草一木、一画一像，无不给学生留下具体、直接而深远的影响。建设健康向上的校园文化有助于青少年个性的自由发展;建设健康向上的校园文化有助于优良校园的形成，促进青少年的健康成长;校园文化建设有助于青少年学生心理的健康发展。

校园文化建设可以丰富教职工特别是教师的业务知识，提高他们的实践能力，增强他们教书育人的职业道德信念，从而提高教学质量和效果。学校文化是凝聚和激励学校全体成员进行教育教学改革的重要精神力量，是学校实现可持续发展的强大内驱力。加强学校文化建设，有助于形成学校的办学特色，有助于深化素质教育和基础教育新课程改革。

校园文化建设更是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，为了全面推动学生、教师、学校三位一体和谐发展，全面推进素质教育，结合本校实际，特制定本建设规划。

第二章

指导思想

以坚持邓小平理论、“三个代表”为重要思想，落实科学发展观，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、

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3 校园文化建设规划方案

健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，努力打造积极向上的“阳光校园”，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

以中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和中共中央《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》的精神为指导，全面加强校园文化建设，为师生创设优美和谐、健康文明、积极向上的校园物质和人文环境，促进师生的健康成长。

第三章

校园文化核心主题

1.校园文化的主题定位课题研究 2.校园文化主题总述

3.校园文化主题理论依据及体系架构

4.学校历史、地理、人文环境研究，学校自身文化积淀提炼

5.校园文化主题运用概述 6.学校品牌形象塑造与传播概述

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4 校园文化建设规划方案

第四章

规划理念和总体目标

1.规划理念。打造高品位的校园文化，我们要坚持“环境育人，全面可持续发展”的规划理念，在重视校园文化的“外显”环境建设的同时，着力提高校园文化的“内隐”素质，营造良好的教育生态环境，促进学校的可持续发展。开展各种文明创建活动，围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化，校园文化的建立要有利于学生的接受，从而更好地发挥学校环境育人的功能。

2.总体目标。在以上理念的指导下，我们期望，经过3年左右时间，把城关中学创建成一所具有“绿色生态、人文关怀、健康活力”校园文化特征的“现代优美、先进特色、高品位”的初级中学。

第五章

遵循的原则

1.教育性原则。学校是教育人、培养人的场所，校园文化作为实施素质教育的有效载体，把体现学校教育的人文本质

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5 校园文化建设规划方案

和培养学生的人文精神作为校园文化建设的主攻方向，从而发挥校园文化的潜在功能。

2. 科学性原则。校园文化建设是学校建设的精髓，是一项系统工程，必须统筹兼顾，科学规划，合理安排。尤其要科学引导广大师生全员参与，努力实践，真正将校园文化内化为实施素质教育的重要手段。

3.艺术性原则。在校园文化建设中，要用艺术的眼光、艺术的手段和方法，将传统的、时代的校园文化精神整合，构建健康和谐的文化氛围，充实校园文化生活的内涵，使师生处处受到艺术的感染，得到美的享受。

4.系统性原则。校园文化建设是一个系统工程，要整体考虑，统一规划、合理布局、分步实施。

5.互不干扰原则。教学区、运动区和生活区的布局要合理，避免相互干扰。

6.安全健康原则。校园文化建设每一个项目的设计和施工都要考虑安全因素，避免存在安全隐患，都要从顾及师生的身心健康。

7.适度超前性原则。校园文化设计的理念要科学先进，规划方案要具有前瞻性，应从经济社会和教育发展的趋势去制定发展规划。

8.实事求是、量力而行原则。校园文化建设还要从实际出发，因地制宜，量力而行，避免浪费。

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校园文化建设规划方案

第六章

组织机构及保障机制

1、加强领导，建立学校文化建设的组织机构，明确工作责任。

策划：

校园文化建设领导小组成员： 组 长： 副组长：

校园文化建设办公室： 主任： 设计与制作：

2、齐抓共管，加强对学校文化建设的指导和落实。 学校领导高度重视，将学校文化的建设与发展作为学校重点工作。学校文化建设各阶段的目标、任务和措施，从酝酿、制定、执行到检查，要民主管理，把学校文化建设变成广大职工共同参与、共同提高的群众性活动。要制定便于操作的措施，积极开展多种形式的活动，以促进学校文化建设健康发展。

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校园文化建设规划方案

第七章

校园文化系统架构

一、校园视觉形象识别系统

1.形象识别系统VI基础设计部分

a)、项目标志：包括图形及释义、标志造型的视觉修正、标志造型的数值化(即标准作图)、标志色彩的定义、标志运用尺寸的规定和放大及缩小的视觉修正、标志的变体设计。

b)、标准字：包括项目名称标准字体的规范化设计、项目名称标准字体的数值化(即标准作图)、项目名称标准字体的变体设计、项目名称印刷专用字体的规定。

c)、标准色：包括标准色的设定、辅助色的设定、特殊用色的设定。

d)、象征图形：包括象征图形的设计、象征图形的构成形式。

e)、标志与基本要素的组合规范：包括标志与项目名称基本组合规范、象征图形组合规范。

f)、项目名称英文翻译规范。

g)、项目简称：包括释义、使用规范、禁用规范。

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校园文化建设规划方案

h)、项目专用标识：包括使用规范、禁用规范。

2、VI应用设计部分之项目事务用品类

包括校旗、名片、信封、信纸、传真纸、便函纸、便签纸、请示报告、各类简报纸、会议纪要纸、签发稿纸、笔记本、文件夹、手提袋、档案袋等。纸杯等生活用品。

3、VI应用设计部分之展示类

交通工具形象规范、展示架、展示台、橱窗标头设计、POP旗帜。

4、VI应用设计部分之公益公关类

报纸刊头(如校报等)、期刊刊头(如课改简讯、校园简报等)、请柬、邀请涵、挂历版式规范、台历版式规范、日历版式规范、明信片版式规范、胸徽、公文包。

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校园文化建设规划方案

5.按视觉形象识别系统标准更换学校门头，在面对大校门左侧设立学校总体形象展示墙(牌)，镌刻校训 办学宗旨 办学理念 、学校简介、校园平面分布图，留出学校向社会公布栏位置。既能让社会在不进校门的情况下对我校有一个总的大体映像，同时起到我校学生出入安全通道与周边界定的作用。

6.教学楼、学校区域命名及制作

(1)以“德”为主题命名 以“厚德载物”为核心释义。 (2)以铜、“钛金”、铁等为材料制作各教学楼、区域的命名。

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校园文化建设规划方案

城 关 中 学 平 面 图

二、校园物质环境文化系统

1、校舍建设。桌椅、黑板、讲台统一，电源、插座、照明设施齐全，班级卫生角及学生存放物品柜子整齐划一，统一色调。

2、校园内绿化地、花坛干净整洁，去除杂树杂草，设置草坪栅栏(见图)。具体位置包括：(1)大校门口至车库两侧〈花草以矮株盆花为主〉;(2)旧教学楼前、围墙、

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1 校园文化建设规划方案

实验楼前、二栋与三栋宿舍楼间的花圃;(3)国旗台周围〈花草以矮株盆花为主并拼成相应的图案〉

3.规范学校环境卫生的相关的管理程序、职责、考核等方面措施。

4.实施学校亮化工程，精心设计工程方案，本着美观、安全、和谐原则安装学校各区域的路灯、霓虹灯。

三、校园人文环境文化系统

1、在学校大门正对围墙处建立学校总体形象宣传栏 包括内容：

――学校简介 ――师生风采 ――办学宗旨 ――成果展示 ――办学理念 ――学校规划 ――办学特色 ――管理机制 学校理念系统

——校训：博文修德 求实求真

——校风：文明礼貌、诚实勇敢、爱校爱国、敬业好学、勤奋刻苦、严谨虚心

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2 校园文化建设规划方案

——教风：严谨谦虚、勤奋务实、团结创新 ——学风：文明、勤学、多思

2.在旧教学楼底楼过道两侧设立读书长廊。 包括内容：报刊、杂志、百科知识、教研组板报、科教信息咨询等

3、在旧教学楼与小卖部之间围墙上设立艺术长廊 包括内容：师生书法、绘画、文学诗歌作品

4.修缮二栋与三栋教工宿舍堡坎并依堡坎设立板报橱窗或黑板报

包括内容：团委 学生会 班级板报 活动主题宣传 节日专题板报等。

5.在保卫科对面设立校务栏，撤除班级清洁纪律表(其内容在政教处栏打印公告)。

按学校各部门分栏

分栏包括： 本周执勤 党务 、行政、教务、政教、团委、安全、公示

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3 校园文化建设规划方案

6.新教学楼至保卫科与二栋宿舍向操场侧堡坎加护栏(高50-60CM,适合布置相应的标语)，堡坎立面制作与体育运动有关的壁画。

7.设计制作学校荣誉室，制作活动纪念章，竞技竞赛类奖牌。

四、校园走廊文化系统

1.统一制作班牌

内容包括：班级名称 班主任姓名及寄语 班风 口号 2.统一制作各办公室、功能教室门牌

3.统一制作校园文化提示牌(如下图)、国学经典名言(以“德”育为主题)，采用吊挂式和墙面悬挂式两种(材料采用塑料制品)

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4 校园文化建设规划方案

五、校园制度文化系统

1.制定或严格执行《岳池县城关中学章程》，并以章程的精神制定并完善学校各项规章制度。

2.在适当的位置树立内容包括《中学生守则》、中学生日常行为规范，《城关中学校规》，《城关中学安全文明公约》等 制度牌

2.各部门、功能教室、实验室、会议室的相关制度进行规范制作，统一格调并上墙。

六、校园安全文化系统

1.在师生出入的过道 、楼道制作安装安全警示标志或提示语;

2.要校门口设置交通安全警示牌

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5 校园文化建设规划方案

3.在安全重要监控点、消防设施设置安全警示标志或警示语(如下图例)

4.建立并完善安全、法制教育机制。

七、校园班级文化系统

1.各班制定班级班训、班风、目标、口号(宣言)、公约等，定稿后交学校统一制作装潢，悬挂于黑板右侧 (如下图例)

2.学校统一制作班务栏悬挂于黑板左侧 (如下图例左)

3. 学校统一制作教室主标语张贴于黑板正上方(如下图例左上)

4.学校统一设计制作《学习园地》(教室后中)、班级荣誉榜(教室后左)评比栏(教室后右)模板。

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校园文化建设规划方案

5.各班教室两侧设置班级标语，由各班自行设计，由学校统一规定样式、材料、色调及尺寸。

八、校园行为文化系统

1、 领导行为文化：具有高尚的职业理想和信念、高品位的职业境界、强烈的责任心和使命感、高远的战略眼光、独特的视角、创新的思维、先进的教育思想、强烈的自我发展意识、不断学习与超越的毅力、强烈的忧患意识、踏实而严谨的工作作风和独特的个人魅力。

2、教师行为文化：一是建章立制，严格管理，规范教师教学行为;二是强化师德教风建设，教师遵守《师德规范》;三是搞好校本培训，建立统一的业务学习制度，用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书;四是加强教学研究,以科研求发展;五是加强教学行为督导、检查和评比。

3、学生行为文化：一是重视学生德育;二是按照《学生日常规范》要求，强化学生习惯养成;三是强化各类活动礼仪、仪式规范。

九、校园特色文化系统

1.成立学校艺体活动办公室，专门负责学校艺体培训、活动策划、训练 、汇报演出、竞赛等活动，制定并严格执

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校园文化建设规划方案

行传统节日、纪念日活动、运动会章程或方案。结合学校实际和中国传统节日向学生进行传统教育。

2.学校定期举行校园艺术节、演讲比赛、文艺汇报演出、运动会、主题实践活动。各类主题性评比、竞赛活动(如手抄报、趣味游园、百科知识竞赛等)。

3.统一规划设计音乐、美术功能教室。

十、校园宣传文化系统

1.成立学校宣传办公室，主要职能包括：负责学校校刊、校报编辑;学校网站管理和运作;学校形象、重大事件的对外宣传和报道工作(报刊杂志图文宣传及影视传媒VCR宣传等)。

2.确定宣传报道组的人员，学校内宣、外宣工作内容和步骤。

3.校园文化传播载体设计

学校宣传画册设计、学校网站设计制作、校服设计、学校校歌创作(词、曲)、学校形象宣传影片。

第八章

实施步骤及过程

第一阶段：准备阶段(2011年7月——2010年9月)

1、召开文化建设专题研讨会，规划学校文化建设。

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校园文化建设规划方案

(1)2011年8月初制定学校文化建设规划，召开专题研讨会，由全体教师提出意见和建议，并最终确立学校文化建设规划。

(2)规范完善学校文化建设的一些主要途径。

2、清晰思路，统一认识，形成学校的办学理念，学校校风、教风、学风等基本定位。

2011年8月至2011年9月，学校将大力宣传、学习学校文化建设相关知识，加强师德建设和思想政治工作，形成良好的人际关系环境、教育教学工作和学习环境。 第二阶段：实施阶段(2011年9月——2012年6月)

在第二阶段我校将深化校园文化建设工作，使其形成特色。进一步深化对已经形成的办学理念的研究，使之规范，对学校文化建设方方面面内容进行研究和探索，根据学校实际，认真归纳，上升到理性认识阶段。并精心设计、制作、施工、阐释内涵，深入宣传，资料档案汇编成册。营造良好的校园文化育人环境，努力提升师生的校园生活质量，加快推进学校发展步伐。

1、基本形成有特色的校园文化

校园文化建设各项措施落实到位，有步骤地形成校园文化建设的各大系统。学校的价值观、制度管理及规程、教学目标、行为准则、物化、人文环境大幅提升。

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校园文化建设规划方案

2.校园文化建设功能彰显

形成文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化氛围。 第三阶段：巩固阶段(2012年7月——2013年12月)

对学校文化建设进行系统巩固、验证、总结，在不断反思的基础上进行提炼提升，校园文化从物化层面向精神层面质变，最终形成富于特色和核心价值学校文化，进行宣传、推广。

岳池县城关中学 2011年10月

注：部分图片或文字并不完全符合实际设计标准，实际效果以正式设计制作为准。

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校园文化建设规划方案

岳池县城关中学校园文化建设规划方案

学校行政会及校代会讨论通过意见

(签字)

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页 岳池县城关中学校2011年12月

第四篇：武则天娘家丑事（大全）

女皇武则天娘家那些难以启齿的丑事

武则天的妈杨氏和她老爹武士彟乃是半路夫妻，武士彟原配妻子叫相里氏，生有武元庆和武元爽两个儿子。杨氏是43岁时嫁给武士彟的，所以很多人怀疑杨氏从前也嫁过人，此事史实中无可查考，但在那个普遍早婚的年代，很难想像有43岁才考虑嫁人的老处女!

武则天她妈虽然年事已高，但生起孩子来却丝毫不含糊，短短几年内接连生下了三个女儿。其中第二个女孩就是武则天。不过，可想而知，武则天降生时，杨氏肯定非常失望，因为接连生的都是女儿，她太需要一个儿子来给自己撑腰壮势了。岂知，这个小小女婴，后来能成为统治整个帝国的皇帝，虽然她没有看到那一天，但杨氏生前就被封为“荣国夫人”，尽享荣华富贵，她也该满意了。

武则天的父亲武士彟死得比较早，他前妻的两个儿子武元庆、武元爽当时早已长大成人，对杨氏这个后妈和武则天姐妹等十分凶恶。武则天当上了皇后以后，这哥俩按礼制也沾上了光，虽然没有当大官，但也算得上“中官”：一个是“司卫少卿”，一个当了“宗正少卿”，都是四品官。

有一次，杨老太太摆了酒宴和这哥俩一起聚一聚，杨老太太想起旧事，忍不住出语含讥讽说：“颇忆畴昔之事乎?今日之荣贵复何如?”──还记得原来那些事吗?如今你们却当上官享上了荣华富贵，这又怎么看呢?

其实，这样的话，苏秦功成名就后当年也问过他嫂子：“何前倨而后恭也?”为什么当初那么横，现在这样恭敬我?当时苏秦的嫂子趴在地上，脸贴着地，说得倒是老实话：“见季子位高金多也。”──现在见小叔子您权位高又有钱了。

然而，武则天这俩后哥哥却不服，全然不知道自己几斤几两，居然大言不惭地说：“俺哥几个当官，是靠功臣子弟的恩荫，哪里是皇后的关系。”杨老太太听了很生气，后果很严重，她立马进宫告诉了武则天。

武则天的心肠是非常刚硬的，所谓“一饭之恩必偿，睚眦之怨必报”，很快让不知“死”字怎么写的这哥俩领教了一下她的铁腕儿。一封诏书颁出，这哥俩立马远远贬走，这还不算完，到了贬所不多久，这哥俩就被人干掉了，武则天和她妈终于出掉十多年来埋在心头的恶气。

而且，武则天此举一箭双雕，还在高宗面前赢得了信任，因为皇后乱政，往往从任命自己的娘家人开始，外戚掌权，朝廷是很忌讳的。武则天亲手干掉自己的“哥哥”，别人不知其中恩怨，都觉得武后竟然“大义灭亲”，很是公正贤良，于是更得高宗宠爱。

然而，后来的一些事情，武则天却不让她妈欢喜了。武则天的姐姐被封为韩国夫人，早

年嫁给贺兰越石，生有一子一女，儿子是非常漂亮的帅哥贺兰敏之，女儿封为魏国夫人。韩国夫人早早就死了老公，成了一个风流俏寡妇。她姐姐这个拥有成熟风韵的骚寡妇领着嫩花一般的女儿经常出入宫闱，很快就把高宗给勾搭上了。

然而，卧榻之侧，岂容他人酣睡?就算是自己的亲姐姐，武则天一样不能容忍。很快，韩国夫人就不明不白地死去，魏国夫人这只小狐狸很快也喝下了暗中下毒的肉汤，七窍流血而死。武则天又玩一手“一箭双雕”的把戏，嫁祸于自己的两个叔伯哥哥──武怀良和武怀运，将他们全都“咔嚓”了

弄死武怀良什么的不要紧，反正武家这些人对杨老太太一贯不礼貌，但弄死杨老太太的大女儿韩国夫人和外孙女魏国夫人，杨老太太心中肯定也非常不乐意。所以，这时候母女间的关系也不像以前那样融洽了。

此时，杨老太太的亲人中，除了武则天这一脉外，就剩下了其姐韩国夫人留下的儿子贺兰敏之了。过去评书里常说：“老儿子，大孙子，老太太的命根子。”贺兰敏之作为杨老太太的头一个外孙，自然是倍受宠爱。当然，从道理上来说，杨老太太的外孙不仅仅有贺兰敏之，武则天生的李弘、李贤、李显、李旦也都是她的外孙。然而，这四个外孙是龙子皇孙，常在深宫之中，老太太想疼也见不着面啊。加上贺兰敏之父亲早亡，所以杨老太太对他的宠爱是无以复加的。

贺兰敏之继承了武家的美貌基因，长得“风情外朗，神采内融”，是个眉目如画的翩翩美少年。武则天看在自己母亲的面子上，一开始并没有为难他，对他非常照顾，让他改姓武，袭位周国公，入弘文馆修史，俨然是武家的唯一继承人。但是这小子属于标准的“有娘生没爹教”的那种人，早年丧父失教，加上杨老太太如同贾母疼宝玉一般地溺爱，不免性情狂妄乖张，四处胡作非为。

贺兰敏之的母亲和妹妹都死在了武则天的手下，他不可能不明白这一切。《资治通鉴》中曾记载过，高宗曾提起他妹妹魏国夫人暴死的事情时，贺兰敏之伏地大哭，虽然没有明说是武则天所为，但武则天却早起了警惕之心，她说道：“此儿疑我。”贺兰敏之心中满怀怨恨，但他毕竟年小幼稚，他采取的一系列报复行为，还是类似于顽童的恶作剧，主要就是一个目的──让武则天生气。

当然，说是有点像顽童的恶作剧，但贺兰敏之搞得这些事绝不是砸几块玻璃那么简单。首先，武则天的长子李弘，已和杨思俭的女儿订了婚，杨思俭的女儿出身高贵，又美貌出众，是京城中有名的大美人。正在她即将成为太子妃时，贺兰敏之却找机会将她强奸了。

虽是未过门的妻子，但李弘也大丢面子，不得不另选裴氏女为妃。这还算罢了，贺兰敏之居然又将手伸向武则天的心肝宝贝──她最宠爱的小女儿太平公主。虽然事后，武则天公

布他的罪状时，只说是他“逼淫太平公主随从宫人”，但稍有头脑的人都明白，这只不过是一种委婉的说法，如果只是强奸了太平公主的随从宫女，在那个时代也算不上什么大罪，所以贺兰敏之做得最要命的一件事就是奸污了当时只有八岁的太平公主。

这时武则天再也无法容忍了，她狂怒之下宣布了贺兰敏之的五条大罪，除了上述那两件事外，还有三件是：

一、武则天曾从宫里拿出锦缎，让贺兰敏之用来造佛像为杨老太太追福，贺兰敏之自已挥霍掉了。

二、在杨老太太丧事期间，贺兰敏之不穿孝服，狎妓听乐。

三、和自己外祖母杨老太太有苟且之事。

我们现在来看，前两条似乎并没有什么大罪，不过在古时最重丧仪孝道的时代，也是相当“违法”的。当然，最为骇人听闻的就是贺兰敏之和自己的姥姥有“奸情”的罪状，这几乎是匪夷所思的事情，实在有点让人难以置信，更令武则天难以启齿。

但想想看，武则天也是七八十岁时依旧和二张这两个如花少年左拥右抱着在缠绵，不免也有点相信武则天和她妈在这方面确然天赋神禀，不可以常人之理度之。而且此事是从武则天的口中说出来的，如果没有这件事的话，武则天恐怕也不会故意编造这种事情。这事说来对她母亲以及她自己的声誉都是影响很不好的。之所以将这些丑事全抖出来，我觉得只有一个解释，就是武则天当时太气愤了，一定要将贺兰敏之这个无行浪子置于死地而后快。

我们知道，贺兰敏之是她姐姐韩国夫人唯一的儿子，韩国夫人又和高宗有一腿，如果罪行不够份量，高宗肯定要念着旧情，对贺兰敏之网开一面，加上群臣再一劝阻，甚至抬出杨老太太这个大招牌来，那么贺兰敏之很可能就会从宽发落。

因此，武则天不惜将这个无行浪子的所有丑事都抖搂出来，尤其说明，他对自己的外祖母根本就不孝。武则天既然下了如此的决心，那贺兰敏之的下场就没有什么悬念了，他很快被贬到广东去，到了韶州，立刻就被早已得到秘旨的人用马缰勒死。此时是咸享二年的六月份，离杨老太太逝世的日子还不到一周年。

或许在生前，武则天和母亲杨氏因为种种事情也有很多不愉快，但是现在杨氏死了，她生前最疼爱的外孙贺兰敏之也被武则天杀死，虽然贺兰敏之是个恶贯满盈的小坏种，但武则天内心想起来时肯定对死去的母亲有所愧疚。武则天一向心如铁石，但是对于自己的母亲，她此时的心却也像普天下的女儿家一样柔软。

第五篇：中共珙县罗渡苗族乡委员会2007年党建和精神文明建设工作自查总结

中共珙县罗渡苗族乡委员会

2007年党建和精神文明建设工作自查总结

2007年，我乡党建工作在县委、县委组织部的正确领导和具体指导下，始终高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，深入贯彻党的十六届三中、四中、五中、六中全会精神和县委文件会议要求，紧紧围绕县委总体思路，结合罗渡实际，制定了“1234”发展思路，以“三级联创”为载体，认真履行党委书记、支部书记抓党建第一责任人职责。做到有计划，有安排，有总结，坚持每季度召开一次党建工作会，研究布置农村党建工作，切实加强基层党的建设。为推动罗渡“三个文明”建设提供了坚强的组织保证和政治保证。根据珙委组(2007)97号文件要求，罗渡苗族乡党委对基层党建工作完成情况进行自查，得分为99分，现将情况报告如下：

一、 党政班子创“四好”村创“五好”支部为目标，加强班子建设。

1、 一年来，党政领导班子始终坚持民主集中制原则，坚持党委议事制度，重大事项集体研究。全面落实“四个一”素质工程，班子成员完成了理论调研文章8篇，80000字左右的读书笔记，为老百姓办好事实事37件，每人均书写了客观详实的个人总结。坚持中心组学习制度。年初，制定了中心组学习计划，确定了学习内容，学习时间，参加人员和学习方法步骤，全年完成了12次的集中学习任务。组织学习了邓小平理论“三个代表”、《党章》、领导干部廉洁自律各项规定和党的十七大报告，进一步加深了班子成员对党的 1

路线方针政策的理解，提高了理论水平，推动了各项工作创造性开展。坚持民主生活会制度，按时完成了半年党委民主生活会的召开，并及时报送了相关资料。通过民主生活会的召开，进一步增强了协调团结，及时查找出了班子集体和班子成员在工作中存在的不足，制定了切实可行的整改措施，班子成员思路更清楚，目标更明确，更加勤政务实。罗渡苗族乡党政班子，通过不断加强自身建设，形成了一支作风优良，政治过硬，清政廉洁，开拓进取的领导班子。

2、 实行“两推两述直选”村支书，推进跨村联建党支部。根据罗渡苗族乡百万元村和工业区发展规划，坚持“发挥整体优势，实现以强带弱”的原则，在村党支部换届中联建了“天新党支部”和“杨新党支部”，全面实行“两推两述直选”村支书，全乡9个农村党支部全部班子配齐，截止8月15日，村党支部换届选举工作全面结束，完善了支部书记任期目标责任书的签定。

3、 积极推行“合村并组”，狠抓村民委员会换届选举工作。依照法律程序，通过广泛征求群众意见，坚持有利于发展，方便群众办事的原则，把新田村对河分为两部份，洒东合并到天堂村，河西合并到龙坪村。截止12月19日，村民委员换届选举工作全面结束，本乡原11个行政村减少到10个。村民委员会主任和委员全部选齐，群众满意，组织满意。

村支部、村委换届后，全乡9个支部、10个行政村实现了8个行政村的四职干部职数兼职。村四职干部由原来的34人减少到29人，且29人每人均兼职有村民小组长职务。推行村干部兼职兼薪，提高了村干部待遇，激发了村干部工作活力，各项工作有力推进。

二、 夯实基层党建工作基础，深化农村党的建设和基层民主建设。

一是保质保量完成了杨叉、黄桷、武营、寨子四个村级活动阵地建设，建筑面积745平方米，共投资20万元，全面完善了水电安装和内部办公设施，在省、市、县补助资金的基础上，政府共投资2万元完成了四个村级活动室标准化建设工程，10月份已正式投入使用。做到了科学选址，突出阵地形象，充分发挥阵地作用。

二是积极推广“支部+协会”、“党员农贷快车”等工作模式，畅通农村党员发展经济的融资渠道。实现支部联系蚕桑协会面达95%，在楠木、黄桷两村新发展了辣椒专合组织和西瓜协会，促进了农副产品的有序流通。2007年，通过党支部牵头帮助困难党员规划项目，联系贷款，全乡32户困难党员共落实贷款12万元，帮助实施了危房改造12户，彻底帮助他们解决了发展中遇到的实际困难，确保了生产发展，生活改善，收入增加，增强了支部引领发展的能力。

三是继续深入开展“三级联创”，落实“三带党建富民工程”，通过实施“部门帮村、党员帮户”、开展“无职党员设岗评星”活动、建立困难党员救助基金，大力推进结双帮扶。全乡实现141户困难群众得到帮扶，乡、村两帮扶人切实从产业调整、科技、项目、资金、信息等方面予以扶持，使这141户群众摆脱了困境，找到了发家致富的门路和方法。

四是大力推进“五四”工作机制。坚持双月民主议事日制度，凡涉及群众切身利益的公共事务一律采取“一事一议”的办法，由群众讨论决定，通过“一事一议”发动群众积极参与，有力地推进了全乡各种事业建设。完成了8公里的入

户小路硬化，整修了8公里的村通公路，新修了11公里的村、社公路，整治了3000米的堰渠;落实烤烟发展面积720亩，实现产值60万元，蚕桑发展面积850亩，产值96万元，西瓜发展面积250亩，产值60万元，化解各类矛盾39起，较好地促进发展，维护了稳定。坚持“领导信访日”接待制度、乡、村干部“代访代办”制度、机关干部“首问责任”制、限时办结制等，强化服务意识，促进民主政治建设。全面推行党务公开，做到制度健全，公开栏落实，公开内容规范，动态公开的事项及时详实。

三、 加强党员、干部的培养教育，充分发挥党员先锋范作用和干部带头作用。

1、 扎实开展党员民主评议工作，坚持党员一年一述职一评议，按照县委组织部的安排，5月份集中利用10天时间对全乡11个支部254名党员以支部为单位开展了集中学习，集中评议，评出了县委表彰的优秀共产党员1名，乡党委表彰的优秀18名，合格党员235名。民主评议期间，寨子村党支部对长期脱离组织的党员张思元同志进行多次上门做耐心细致的思想工作，使其重新回到了支部参加活动并自觉交纳了党费。

2、 加强后备干部的培养管理。乡、村两级长期保持培养有充分的后备干部力量。全乡有科级后备干部4名，村级后备干部35名，后备干部档案完善，培养措施有力，责任到人，今年村两委换届，在村级后备干部中有3人选上了支书，2人选为村主任，9人选进村两委委员。

3、 重视农村人才的“双向” 培养。建立完善了“双向”培养信息库，目标明确，责任到人。今年在“双向”培养对

象人员中，5人发展为了新党员，14人带头抓蚕桑，烤烟、西瓜支柱产业，家庭人平纯收入达8000元，成为致富能力。

四、 加强办公室建设，按时完成上级组织交办的各项业务。

1、 及时调整落实了党务工作人员，办公室设备齐全，有专用的党统电脑，确保了平时工作的正常运转，坚持各种材料报表及时准确的报送。

2、 及时传达贯彻县委、县委组织在农村基层组织建设工作中的重要指示，并狠抓落实。

五、 存在问题及下步工作打算。

㈠存在问题：

1、村级活动阵地建设资金缺口10000元，影响了财政正常运转。

2、创新不够。

3、困难党员救助基金不足。

㈡下一步的工作思路是：围绕争创“珙县基层党建综合示范乡镇”工作重点抓好亮点工作打造，创新工作机制，深化载体活动，突出“惠民富民”工程的落实，抓实村干部绩效管理，继续加强效能建设，争创“四好”班子，争创“基层党建综合示范乡镇”。

中共珙县罗渡苗族乡委员会

2007年12月20日