第一篇：党员贫困生手拉手活动
手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日活动计划
白玉新村幼儿园2016学年第二学期第五周升旗仪式
潘容华 2017年3月13日
一、升旗仪式内容 ：手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日活动
3月16日是“手拉手情系贫困小伙伴”全国统一行动日。白玉新村幼儿园积极开展“手拉手情系贫困小伙伴”系列活动，“手拉手”活动以“传递爱心、共同成长;牵手未来，构成和谐”为主线，帮助贫困小伙伴形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
二、活动准备：
图片、歌曲、爱心卡、倡议书、旧书
三、活动过程
1.观看贫困山区的小朋友生活、学习的图片
回应：对呀，他们的生活很艰苦，没有冷饮空调、没有好的书本、没有新的衣服，他们和我们生活在完全不一样的环境中。 2.我们可以怎样帮助他们呢?
回应：我们大二班的孩子带来了许多的就图书和文具他们说这些虽然我们不用的但是可以捐给贫困地区的弟弟妹妹用。 3.观看爱心贺卡。
回应：原来除了可以捐一些物品我们还可以把这些爱画下来寄给远方的朋友。 4.唱爱心歌曲。
回应：歌曲里满满的都是爱，代表了白玉新村幼儿园所有老师和孩子们对贫困孩子的关心和爱护，希望他们过得和我们一样好。 5.爱心倡议书。
回应：这份爱心倡议书把我们的爱都融在里面。有空也可以和自己的爸爸妈妈一起来参观一下，
第二篇：少先队活动课：第一单元我和党员大朋友手拉手[范文模版]
第一单元：我和党员手拉手
第一课时
一、活动目标：
通过活动，使队员了解有关中国共产党的基本知识，知道没有共产党就没有新中国;了解优秀共产党员的光荣事迹，体会党全心全意为人民服务的宗旨;带领队员寻找祖国日新月异的变化，体会现在的幸福生活离不开党的正确领导，培养队员热爱中国共产党，热爱伟大祖国的情感。
二、活动时间：2013年9月2日
三、参加人员：生态园小学五(1)全体师生
四、活动准备：
1. 网上查阅中国共产党的光辉历程。
2. 搜集优秀共产党员的光荣事迹
3. 询问爷爷奶奶爸爸妈妈，了解他们小时候的生活情况。 4. 调查家乡的变化情况。
五、活动过程：
(一)多媒体播放歌曲《没有共产党就没有新中国》，学生和唱。在歌声中，教师宣布活动开始。
师：为什么说没有共产党就没有新中国呢?旧中国又是什么样的呢?请同学们观看——
(多媒体播放中国近代屈辱史，让学生大致了解鸦片战争、第二次鸦片战争、八国联瓜分中国、中法战争、中日甲午海战，以及一些不平
等的条约)
师：历史让人心碎，如果没有真实的镜头、详尽的文字、残破的遗迹，我们简直难以相信中国近代史上的一幕幕。灾难深重的中国人民，为了争取民族的解放进行了艰苦地斗争，但是屡遭失败，直到1921年7月23日，中国共产党诞生了，才使中国人民有了一个可以依赖的领导者，才让黑暗中的人们看到了方向，从此，中国革命进入一个崭新的历史时期。
(二)学生汇报收搜集到的优秀共产党员的光荣事迹。
师：同学们，你们知道哪些优秀共产党员的光荣事迹?说出来，大家一起分享。
(三)谈谈我的长辈。
师：中国共产党领导中国人民经过北伐战争、土地革命、抗日战争和解放战争，历时二十八年，终于在1949年10月1日，建立了新中国，把中国人民从水深火热中解救了出来，一个千疮百孔的烂摊子从此一步步走向辉煌。但是，由于西方国家对我们新中国的仇视，建国初期，我们中国人的生活也非常艰难，现在请同学们说说爷爷奶奶和爸爸妈妈他们小时候的生活情况——
(四)看看我们的现在。
师：1978年12月，以邓小平为核心的党中央逐步开辟了一条建设中国特色社会主义道路，30多年来，中国人民沿着这条道路取得了举世瞩目的建设成就。国家富强了，中国人民真正地站进来了，看看我们现在，谁还会为一日三餐发愁?谁穿衣服还会“新三年旧三年缝缝
补补又三年”呢?请同学们说说我们现在的生活——
(五)展望我们的未来。
师：社会越来越进步，科技越来越发达，生活越不来越美好，同学们，展开你们的想像，说说我们的未来会是怎么样的。
(六)总结
师：是谁领导中国人民翻身得解放?是谁带着我们走向繁荣富强?作为一个新时代少年，肩负着建设祖国未来的重任，我们一定要发奋学习科学文化知识，努力把自己培养成合格接班人，为建设社会主义强国贡献自己应尽的力量。
第三篇：手拉手情系贫困小学生
2012-3-18 “理想，能给天下不幸者以欢乐!”高尔基如是说。在这个物欲横流的社会，越来越多的人丢失了他们的理想，理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。为了激励小朋友为理想而努力，3月18江苏大学理学院和计算机学院联合青协举办了手拉手情系贫困小学生活动，此次活动对象是马家山社区10名贫困小学生。
九时许，十名小学生和马校长乘两辆车到达江苏大学中门，我们理学院和计算机学院的十几名干事进行一对一的活动，每一名干事负责一名小朋友。他们都是那么的活泼，有朝气。沿途我们参观了理学院，土木与力学学院……但我们一行人来到情人谷，这儿景色宜人。我们告诉小朋友们这儿原先是叫“勤人谷”，勤奋的勤。希望他们能够记住她原先的名字，做个勤奋的人。看完情人谷后我们一行人又来到了百草园，虽然天气依旧有些寒冷，但是这儿已经有了一片又一片的绿色。在这儿药学院青协的兄弟们利用他们的专业知识给我们讲解了一些药草。小朋友们都围在了我们的周围专心致志的听着我们讲着那些草药，其中有讲到了生命力顽强的金银草，还在生长的款冬，即将被收获的麦冬等等。希望他们能够想这些草药一样即能贡献于社会又能够在困难的环境中为了他们的理想顽强拼搏。最后我们来到了大学的灵魂之所在地—图书馆。这些活泼的小朋友在进入图书馆的那一刹那都变得小心翼翼，他们都知道这儿需要安静。我们先在一楼大厅介绍了一下图书馆的整体布局，之后我们还是采取一带一的活动方式。他们说喜欢这儿的宁静，喜欢这儿的学习氛围，希望以后也能够到这儿学习。小朋友们分散开来根据自己的爱好参观了一下图书馆，有几个小朋友就是直接找了一个地方坐了下来看书了，我们为他们的好学而感到高兴，也希望他们能够坚持到底成为一个栋梁之才。
最后因为时间的关系我们不得不结束了这个很有意义的活动。我们一起拍照留念。希望他们永远记住这一天他们内心深处的感触。为了自己的理想去奋斗做个追梦人。
第四篇：石岛实验小学“手拉手情系贫困小伙伴”
活动方案
3月16日是“手拉手情系贫困小伙伴”全国统一行动日。经学校大队委决定，结合学校实际，开展“手拉手情系贫困小伙伴”系列活动，特拟定石岛实验小学“手拉手情系贫困小伙伴”活动方案如下。
一、活动主题
“传递爱心，牵手未来”
二、活动理念
“手拉手”活动以“传递爱心、共同成长;牵手未来，构成和谐”为主线，帮助贫困小伙伴形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
三、活动目的
1、通过班队与贫困小伙伴结成“手拉手”活动，传递爱心，让贫困小伙伴感到大家庭的温暖，使之快乐成长。(有完整的活动记录和音像资料)
2、通过活动，让贫困学生真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
四、组织原则
1、“手拉手情系贫困小伙伴”活动基本原则：务求实效。
2、充分发挥少先队员的积极性和主动性，学校各班全员参与。
五|活动内容
通过了解调查，统计在校生中的特困学生，采取自愿为贫困小伙伴捐款方式，开展某一班级对某一特困生的“一对一”献爱心活动，各班拟定可行的方案，召开主题班会，介绍贫困学生的家庭情况及学习情况，举行启动仪式，小记者、校园电视台进行现场采访，形成完整的活动记录和音像资料，呈送荣成电视台新闻部。
六、具体安排
1、组织做好宣传、发动工作。
3月16日——“统一行动日”，通过3月15日(周一)早上的升旗式、周一下午的班会、中午的校园广播在全校师生中广泛宣传和发动。
2、手拉手找朋友。
(1)了解调查，统计在校生中的特困学生。
现将学校特困学生统计如下：
彭小耿
女
9石实小三一
父亲车祸右下肢血栓，不能工作，母亲无工作
姜铭浩
男
1
1石实小五二
母亲重病，花费巨大，父亲收入少生活十分困难
周明昊
男
1
2石实小五一
父亲车祸受伤，母亲无工作
曲玲苇
女
11
石实小五一
父亲车祸下肢伤残，母亲照看弟弟无法工作
曲衫衫
女
11
石实小五三
单亲家庭母亲是普通工人收入少
慕见阳
男
11
石实小五一
单亲家庭母亲打杂工收入少
段婷然
女
10
石实小四五
两女随母亲生活，姐姐有病，医疗费用高
汤尧钧
男
11
石实小四一
父亲病故，靠母亲打工维持生计，生活困难
刘俊程
男
10
石实小三二
母亲被车撞伤，医疗费负债多，父亲收入少
赵慧双
女
9
石实小三六
哥哥有病，母亲身体不好，靠父亲挣钱养家
王怡雯
女
7石实小二七
父母离异，母亲有病，无经济收入
卞康存
男
8石实小二七
父亲有病，靠母亲微薄收入维持生计
张雯静
女
8
石实小二六
母亲身体不好，父亲收入低，供两个孩子上学
于晓璐
女
8
石实小二四
母亲腰间盘突出无工作，父亲收入低，供两个孩子上学
殷树桓
男
7
石实小一二
父亲亡故，靠母亲打工维持生计，生活困难
苏筱林
女
7
石实小一三
单亲家庭母亲是普通工人收入少
(2)各班拟定可行的方案，作好具体活动策划，并填好结对表，召开主题班会，介绍某一贫困学生的家庭情况及学习情况，让全校每一班级与指定的某一特困学生进行“一对一”手拉手结对。
(3)举行“传递爱心，牵手未来”情系贫困小伙伴启动仪式，采取自愿为贫困小伙伴捐款方式，开展献爱心活动，小记者现场采访，校园电视台现场录像。
(4)写一封“手拉手”交友信。结对班级的队员向被捐助的小伙伴发交友信，信中主要介绍自己的生活、学习情况，并表达对小伙伴的关心和祝福。
(5)送“结对”小伙伴一本好书、一件作品、一件文具、一张自制贺卡，增进友谊。
荣成市石岛实验小学
2010年3月10日
第五篇：手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日
手拉手情系贫困小伙伴
3月16日是“手拉手情系贫困小伙伴”全国统一行动日。“手拉手”互助活动开始于90年代初，由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起的，它倡导城市和农村、富裕地区和贫困地区、健全的和有残疾的以及不同民族的少年儿童之间相互通信交往，互帮互助，共受教益的一项实践教育活动。
每一位参加“手拉手”互助活动的少先队员都要经过三个步骤：
第一步：“手拉手找朋友”。基层少先队组织提供贫困地区或有困难的少年儿童的名单，并组织队员填写“手拉手友情卡”，找到需要帮助的小伙伴。
第二步：“手拉手交朋友”。参加活动的队员要做到“五个一”：交一个手拉手好朋友，写一封手拉手交友信，给小伙伴寄一本好书(或一份报纸、一件文具)，为小伙伴做一件好事，向小伙伴学一种新知识(或新本领)。
第三步：“手拉手看朋友”。各级少先队组织要利用寒暑假组织队员就近就便看望手拉手小伙伴，共同参加各种实践活动，体验生活。