顺心而为范文

第一篇：顺心而为范文

顺心的造句

顺心拼音【注音】： shun xin

顺心解释

【意思】：合乎心意：诸事～。

顺心造句：

1、你不可能事事都顺心，你是怎样做到一直都这么积极乐观的呢?

2、而且，无论上面这些事情会不会影响到你本身，我相信你和其他人一样，生活中总有些不顺心的事情或者确切来说不能如你所愿的事情。

3、不过，遗传可能会留给一些人快乐宝藏，当不那么顺心的时候，他们可以从那里面获得力量。

4、第一年生活顺心顺意，我认识小镇上的每一个人，周末就在家整理院子或者是跟邻居那帮哥们一起出去厮混。

5、当你在美国干得不顺心的时候，是否花了很长时间来摆脱由此而产生的阴影?

6、我希望你一切安好，在澳大利亚的生活也都顺心如意。

7、这可能看上去很残酷，但是不顺心的事接二连三时，做好最坏的打算是我在行动中唯一能做的事情。

8、尤先科几乎确定要被一位较为亲俄的领导人替代。从哪个角度来说，克里姆林宫完全可对当前进展感到顺心满意。

9、你看，我们这段友谊多么完美啊——我能对你无所保留地诉说一切，而你也能在任何时候都来找我、听我抱怨生活和工作中一切的不顺心。

10、做些小事让他人的生活更顺心，他们就能感觉到自己对你来说有多重要。

11、今年我很幸运，大多数事情都做得顺心如意。

12、当你遵守规则，生活就会顺心。

13、马德森说，他喜欢当“主父”，当然了，任何差事都有不顺心的一面。

14、她做护士很不顺心，但是当管理人员似乎倒很适合。

15、而将原因归咎于自己在某一天或某一周内过得不顺心的人则占到了三分之一，另有31%的人宣称其醉酒是为了让自己感到更有信心。

16、但沃尔玛并非事事顺心：尽管它在全世界范围都有收入和盈利，但美国商店的销售额却连续七个季度都持续下滑。

17、你可以做的一样，不管你的生活中发生了什么，只专注于顺心的日子，选择在你手中!

18、做对事情，而不是追求完美，这样你想做的事情自然会顺心顺意。

19、每一个人在生活当中，都有这样的一个时期：一切事都是那么不顺心，没有人可以交流，心绪变得越来越糟糕。

20、锦绣前程建立在对过去的宽怀之上，如果往昔的失误与烦恼总也不能释怀，生活就难以顺心如意。

21、今天真是什么都不顺心。

22、她从来不出手抓小羊，却总是对老公大吼大叫、发号施令，稍有不顺心就拿平底锅伺候灰太狼。

23、罗素谈到他事业早期时多么的困难，每当事情不顺心时他哭了多少回。

24、我瞧不起那些工作不顺心就拿家里人出气的男人。

25、为何有的人欢欣快乐、事事顺心，而有的人则贫穷悲惨、事事不利?

第二篇：不顺心我就是要辞职

职场“闪辞族”：不顺心我就是要辞职

“闪辞”原因五花八门 辞：钱太少!

小文毕业于北京一所院校中文系。还没毕业，他已经在一家著名的医药股份公司找到了工作，公司环境很好，工作也比较轻松，有双休，但试用期1300元(包吃住)的偏低工资让她很介意，总想着跳槽找更好的。

在回校论文答辩毕业之后，小文毅然辞去了工作。原本想等拿到了毕业证，再找工资更高的工作。谁知现实很残酷，一个月后她还是未能找到合适的工作。“现在连找个普通文员都艰难哎，真后悔当初辞职。心里好难受。”小文称。

最近，小文找到了一份工作，是华联超市的文员。但是，她觉得在超市做文员没有前途，而且无论工作环境还是发展前景都和之前那家公司没法比，因此又打算重新寻觅新的岗位。

辞：好无聊!

陈凯家境不错，找工作自己一直没上心，都是父母在张罗。花了近10万的“人情费”后，学计算机工程的他被通知前往一家著名合资企业的党办报到，主要负责整理企业相关会议材料，报送各类文件。实习期每月工资3000元，转正后月薪6000元左右，年底有分红。

陈凯说，虽然同事对他态度都挺好，可很少交流，这让大学里呼朋引伴的他感觉不太好。“我们办公室4个人，都是三四十岁，没有共同语言，说话还得客客

气气的，很别扭。”为了维持在学校的感觉，他几乎每晚都会找留京的同学或朋友喝酒至深夜。

陈凯说，公司严格的作息时间也让他不习惯，“有时正在整理材料，眼皮就睁不开了”。而且因为朋友多，他在工作期间经常接到朋友打来的电话，其中一上午接了20多个电话，最后还得主管领导替他打字完成工作。

上班不到一周，一天下午3点多，主管领导让陈凯打完20多页的会议材料，“我当时就崩溃了，也没跟领导请假，趁他出去，拎包就跑了。”回到住处后，也没通知家里，陈凯直接给主管领导发个短信，称自己决定辞职，明天不来上班了。

辞：被忽悠!

李瑞乔最近谋划着辞职。“实际工作跟招聘时承诺也差太多啦!当时说是来做培训师，来了之后干的就是话务员的活儿。” 李瑞乔说，自己应聘这家在业内小有名气的培训机构时，对方给出的条件还比较可观，他对这方面也比较感兴趣，因此没太多犹豫就签了约，但目前的工作就是每天给学生家长打电话，“宣讲时，公司承诺的餐补、交通费补助、免费宿舍也都只是空头支票。”

小蔡也觉得自己被忽悠了，她毕业后应聘进一家银行做零售部客户经理，当时觉得银行系统待遇都不错，因此非常开心。正式工作后才发现不是自己想象的光鲜白领，而是所谓的业务员，专门负责拉客户办理信用卡，“承诺底薪加提成，但实际上要求很高，每天都要在户外摆摊拉客户，每个礼拜必须拉够15张且通过了审核才有可能完成任务，后来才知道没完成任务连底薪都没有。”工作了几

个礼拜后，小蔡毅然辞职。

辞：要换岗!

因为就读于武汉一所全国重点高校新闻系，小张一直憧憬成为一名真正的记者。今年春节，一家知名杂志社到武汉招聘，小张原本在初试已被淘汰，执着的他硬是自己找到了老总，充分表达了希望做记者的愿望。老总看到了小张身上的冲劲，同意和其他招聘的毕业生一样试用两个月。

在试用期里，小张表现不错，最终胜出并与杂志社签了合同，毕业后成为了一名社会新闻记者。工作一个月后，小张很想调整部门，去做财经新闻。但与人力资源主管沟通后发现，只能等到有岗位空缺时才能考虑给他换岗。然而，小张认为自己需要换岗的想法非常迫切，但因为目前得不到满足，便在转正的第三天提出辞职。他说，自己打算复习考研，将选择经济或金融类的专业。如果能考上硕士，毕业后再去专业的财经媒体工作，如果能出国也是不错的选择。

辞：氛围差

应届生李娜毕业于南京的一所普通院校，毕业后在北京一家做防水设备的小公司做行政。工作虽然琐碎，但工作量不大，可自由支配的时间很多。李娜称，总体而言，她对现在的工作是喜欢的。之所以有辞职的想法，主要是因为公司规模小，老板为人非常严肃，经常训人，“工作氛围不好”。

得知李娜要辞职，老板极力挽留，“动之以情，晓之以理，最后都准备给我爸妈打电话了。”为了挽留她，老板提出给她加薪。“刚来时给我的工资是2500元，提出辞职后，老板说可提高到3200元”。这样的挽留也让李娜觉得骑虎难下。

李娜说，工作的内容她还比较满意，只是觉得工作氛围不好。如果老板给加薪自己就不辞职了，弄得像是要以辞职威胁老板一样，总归不太好。

再三权衡后，李娜决定：既然已经说出来了，就不好再更改，最终选择了辞职。

辞：没前途!

小田今年6月份从北京一所大学英语系毕业。由于在校时成绩优异、性格开朗并热衷于社团活动，还没毕业就已经被一家知名的出国留学机构“预订”，且待遇不菲。这让许多同学都非常艳羡。仅实习一个多月，该机构就主动缩短实习期，提出转正签约，但小田却突然提出辞职。

虽然老总极力挽留，还为他做了职业发展规划，小田还是毅然交了一万元的违约金辞职了。他说，待遇虽好，但工作太单调了，整天就是重复，没有学习和提升的机会，不利于以后的职业发展。

专家分析

七大原因导致大学生“闪辞”

中国人民大学劳动人事学院党委书记 周石

周石表示，根据他们的调查，新大学生入职后，一年内有30%的同学离职，其中有一半的同学主动辞职。他分析，学生选择“闪辞”的原因主要有以下几个：

★对单位无法认同

报到后，大学生最先感受到的是单位的文化氛围。多数同学会把陌生的单位文化氛围与熟知的大学文化氛围进行比较，从而产生不适应的感觉，进而对单位文化失去“认同”。

★与自我期待有落差

新入职的大学生，心中满腔热情，希望自己能在工作岗位上大展宏图。可是到单位后，才发现自己被“忽视”了，自己好的设想得不到实现。

★不看好单位发展前景

由于市场竞争的加剧，许多单位面临生存的竞争。昨天还是非常强势的企业，没有几年就“破产”了。有些同学在求职时，对单位的未来过于理想化，没有看到单位存在的危机，所以报到后，大失所望。

★对工资待遇不满

工作后，大学生的经济压力是非常大的。同学们面临着成家、育子、照顾老人等问题，“处境”非常难的。同学们为了解决“燃眉之急”，也希望能找一个收入高的单位工作。

★不喜欢自己从事的工作

许多大学生对自己的工作并不喜欢。有的同学善于与人交往，愿意到外边跑，适应做营销工作，可是领导非让他做资料整理工作。有的同学专业不对口，对工作毫无兴趣，上班时常常闷闷不乐。

★不适应工作环境

面临紧张的竞争环境和工作压力，多数大学生在心理上是准备不足的。大学时懒散的生活方式一旦养成，就很难再适应新的工作环境，遇到困难就会产生“逃避”的想法。

★把工作当成跳板

有少数大学生不喜欢接收单位，但因为单位能解决北京户口，暂时没有更好的选择，或者尊重父母的意愿等原因，强迫自己去报到。用这样的心态去工作，“闪辞”也是很正常的。

专家建议

别把暂时的困难看得太重

周石认为，刚毕业的大学生，最重要的就是要保持乐观向上的生活态度。在西方发达国家，一个大学生毕业后，要经过三至四次的转变工作，才能找到自己理想的工作。因此，他建议同学们不要把暂时的困难看得太重。

其次，要认真分析所在单位的情况。除了要分析这个单位今后是否有前途，还要分析自己在这个单位是否有前途。如果这个单位有前途，自己在这个单位也有前途，那么一般情况下，就不应该辞职。如果决心辞职，也要认真反思自己在工作中有什么经验和不足。

再次，对于毕业生来说，亟待解决的问题是两个。一是自己的职业兴趣是什么，二是自己的职业能力是什么。找到自己喜欢的工作，“兴趣”和“能力”缺一不可。同时，还要尽早制定好自己的职业规划，有步骤、分阶段地去实现自己的职业理想。

第三篇：干得顺心干得快乐

——《班主任工作漫谈》读后感

三山岛街道过西小学

方志华

我认真阅读了魏书生的《班主任工作漫谈》一书，我认为：这本书涵盖了以班主任为主题的教育、教学以及班级管理的策略和方法，的确是一本班主任工作的经典好书。

《班主任工作漫谈》书中第一张内容就是“班主任要努力改变自我。”魏老师提到作为一名班主任要多改变自己，少埋怨环境。埋怨 不好，常常是我们自己不好;埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达;埋怨天气太 ，常常是我们抵抗力弱;埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。只有先适应环境，才能改变环境。

反思以前，我也干过30多年的班主任工作，曾经认为：当班主任总有一种累的感觉，工作头绪多。如，班级纪律要抓，卫生清洁天天要督促检查。学生做操要到场。学生之间闹矛盾纠纷要调解。学生学习成绩下降又上火又着急，随之而来的就是找原因辅导。校春、秋两季的运动会和各种比赛活动还要参加，尤其每年接到一班新生，当发现双差生多时，总是埋怨满腹，也有不少时间是在埋怨中度过的。

读了魏书生的《班主任工作漫谈》一书，书中的教育故事，一直在我头脑中回荡，使我很受鼓舞，感觉思想豁然开朗了。细细想来，干什么容易呢?哪有十全十美的班级、学生呢?十个手指都不一样长，锅碗瓢盆还有交响曲。如果班级学生都那么优秀完美，班主任还有什么可做呢?现在想来，与其怨声载道，怨天尤人，倒不如脚踏实地地改变自己。多想想管理班级的工作策略和方法。

魏老师说过：“坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。”“班主任要笑对人生。”

魏老师管理班级的理念就是民主。他尊重学生，总是用商量的方法来贯穿他的教育、教学实践过程。对于学习内容、上课纪律、版规、班纪和集体活动等等，他都与学生商量着办。其次，魏老师的管理方法很科学，而自己在从事班主任工作中却用传统的“压”、“卡”教育方式来管理学生。现在想来，这些方式方法对于今天富有个性的学生来说，已经不能再奏效了。查找原因发现，在班主任工作中自己缺少的正是一种系统全面的管理、监督和反馈制度。所以班主任工作很难取得效果。现在想来内心还真有些惭愧不已。

好书使人思考，好书给人启迪，好书给人智慧。学习了魏老师的《班主任工作漫谈》一书，颇受感动。我最大的收获和感受是：班主任要不断更新管理育人的理念，抓住学生的心理特点，缩短与学生的心距，真正从心与心沟通、交流的角度，富于技巧地把学生的积极性调动起来，共同管理班集体。师生互动优化行为品质，注意与学生保持尊重、理解、合作、支持、进取的良性关系，使学生树立起真正的主人翁意识，努力使学生达到自治的效果。另外，魏老师指出：作为老师要开阔胸襟，笑对人生。

一位班主任，积极、乐观、笑对人生，便容易使学生受到熏陶感染，容易使学生性格开朗、乐观、笑对人生。

班主任工作是一件讲究艺术的活。捧读魏书生的《班主任工作漫谈》一书，你会受益匪浅，从中悟法。把原本又苦又累的班主任工作干得轻松，干得快乐，成为一个富有思考的人，成为一个智者，饭班主任工作游刃有余。

第四篇：陈顺心《窃读记》教学设计

《窃读记》教学设计

新塘镇南安小学 陈顺心

教学目标：

1. 学会梳理叙事类文章的脉络;

2. 通过描写，体会作者窃读时的心情;

3. 激励学生珍爱读书，奋发向上。 学习者分析：

课堂教学中虽经常让学生说说哪些词语看出什么，但往往只说说而已，不少学生没有真正动脑圈画，品词析句的能力较差，需要在平时教学中进行指导，学习概括主要内容。

教学重难点：

品读文章富有表现力的语句，揣摩人物复杂的心理。对学生进行学习方法指导，引导学生领悟文本思想内涵。

教学过程：

一、解题并检查学生的预习情况。

1. “窃”字的含义：

(1) 通过查字典，找出“窃”字的多个义项。

(2) 结合课文内容，朗读“窃”字在本文中的含义。

明确：在本文中应理解为“偷偷地”、“暗中”之意，如“窃笑”。

2. “窃读”的含义：

(1)一般含义;

(2)放在文中考察其含义。

明确：假装逛书店，其实是要读书店里的书而不买，趁店员不注意时暗中偷读。

3. 小结：对词语的理解与把握不仅要知道它在字典中的意思，还应把它放到文章中考察特定语境中的含义。

二、梳理文章的脉络。

(一) 分析文中详写的主要事例。

问：由题目可知本文是作者林海音回忆自己小时候“窃读”中发生的一些事，其中具体详细地写了两件事。同学迅速浏览，要求：(1)分别用一句话概括主要内容;(2)再分别用一个词语概括当时作者的心理(心情)。

明确：(1)因“窃读”而被赶出了书店。——孤独无助

(2) 得到店员的关心帮助，读完了一本好书。——感动、感激

(二)学习文中略写的内容——“我”“窃读”的方法。

问：这两次详细描写的事例也告诉大家，“窃读”也并不是一件轻而易举的事。要成功“窃读”，还得掌握一些方法。文中也简略地记叙了一系列方法。请分别用一句话概括这些“窃读”的方法。

明确：(1)发现“窃读”这一好方法;

(2)到几家书店读完一本书;

(3)装作其他顾客的家属;

(4)以雨天避雨为借口留在书店;

(5)用花生米充饥;

(6)藏在书店一角避免引人注意。

(不要求逐点答到)

小结：煞费苦心，想方设法去读书。

三、深入理解作品内容。

1、讲：不论是详写还是略写，这些事读起来都让人感觉很生动，因为作者除了记叙这些事之外，还进行了细致的人物描写。

提示：动作、语言、神态、心理描写。

2、学生默读课文，完成思考任务：

(1) 划出你印象最深刻的写“我”“窃读”的句子或段落;

(2) 设身处地地体会其所反映的当时人物的心情，写在书边(假如我是主人公，我会有何种心情);

(3) 依据作者当时的心情，有感情地散读你圈划的内容。

3、全班交流

注意：(1)学生回答过程中加以提示、引导;

(2)朗读方式多样化：学生个别朗读;重点段落全班集体朗读;精彩段落分析之后再富感情朗读。

4、总结并分析人物形象。

问：请同学根据以上记叙与描写，分析概括出“我”是怎样的一个人。

明确：(要点)“我”是一个家庭贫困却酷爱读书的穷学生。

四、简述“窃读”的收获。

小结：课文中虽然只是记录了林海音在少年时期读书的一小段经历，但她对读书的痴迷由此可见一斑。这也为她日后走上文学创作道路奠定了良好基础。

五、拓展(古今中外爱读书之例)

1、 问：其实，还有很多人们爱读书的事例。我相信，同学们也读了不少书籍，你们还知道哪些爱读书的人吗?

(提示：例如中国的成语故事)

明确：可列举匡衡“凿壁偷光”等。

2、 拓展材料

(1) 引导学生回忆“读书格言伴我成长”活动中所收集到的高尔基的读书格言;

(2) 分发材料;

(3) 指导学生浏览材料及思考题，并布置分组讨论任务。

3、 总结：

这些古今中外的人们，他们的学习、生活环境都十分恶劣，但他们仍热爱读书，并想尽办法读书。

4、 联系实际：

(1) 请同学回忆自己是否也有“窃读”的经历;

(2) 联系课文、成语、材料，对比自己的学习环境，谈谈自己的感想和体会。

板书设计：

窃读记

“窃”

林海音

“窃读”

因窃读被赶出书店——孤独无助

详写两件事

人物描写

得到帮助，读完好书——感动、感激

略写窃读方法

————一个家境贫困却酷爱读书的穷学生

教学反思

语文教学的目的，并不仅仅是让学生对某一篇课文熟记在心，也不仅仅是记住某些知识在课文中出现过;而更重要的则是掌握某些一般性的东西，也就是让学生遇到任何文章都不会发怵，都能灵活运用学过的知识和方法来理解和破解。这是我一直所追求所遵循的。

1、 通过对“窃读”一词的理解，把握全面理解词语的方法;

2、 学会梳理文章的脉络;

3、 了解并会区分详写和略写;

4、 了解运用描写的方法使文章更为生动、更为丰满;

5、 让学生学会与文中人物同呼吸、共命运，提高理解能力;

6、 让学生学会进行知识迁移，举一反三。

相信通过本文的学习，学生得到的更多。

第五篇：走进福利院活动总结 尹顺心

走进福利院活动总结

“感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首耳熟能详的歌曲，在2017年4月16号的今天再次唱响。怀揣着一颗颗感恩的心，一颗颗关爱的心，一颗颗炽热的心，郑州财经学院青年志愿者协会走进了郑州儿童福利院，开展了一次“奉献爱心，关注儿童，呼吁社会，感恩情怀”为主题的爱心活动。

活动前夕，我们做了一系列的准备，组织人员进行活动形式讨论，大家积极参与这次活动，对此次活动表示很支持，由于需要人员有限只有部分志愿者参与进来。

来到儿童福利院，我们得到了热情接待，负责人把我们领入了孩子们每天生活起居的园区。未等我们走进活动大厅，孩子们已经欢呼着迎面跑来，一张张稚气的小脸映入我们的眼帘，让人顿生怜爱之情。

活动目的：社会上需要帮助的人已太多，而我们土建学院志愿者仅是一个小小的分队，虽然我们的力量不大，但是大家都有一颗热忱的心，我们希望通过这些志愿活动，奉献自己的一份爱心，把这份爱心带给需要帮助的人。

活动中的优点：

1、 慰问福利院的孤寡老人和孩子，给他们送去一份关爱，增强他们对生活的信心。

2、增强同学们的社会责任感，丰富同学们的业余生活，增强同学们的爱心。

3、为同学们在学习之余提供社会实践的机会，锻炼本会成员各项劳动技能。增长服务经验，为同学们了解社会，接触社会，感恩社会打下基础。

4、为社会各界树立关爱儿童的好榜样，弘扬尊老爱幼的传统，让世界充满无限的爱，为创建和谐社会献出绵薄之力。

5、让本会成员感受到为人民服务的快乐和满足，学会关爱儿童，培养坚强的意志，承担社会责任的信念。

6、展现出当代大学生的良好素质。

活动中的不足：前期工作活动负责人和义工之间缺少足够的沟通，导致活动当天，出现部分无序的场面。从事后在QQ群中的聊天得知，少部分新成员感受到了被老义工歧视的现象，对于发生的事情，让负责人感到很遗憾和愧疚。在今后的活动中，将会引起注意并及时避免。

通过此次活动我们志愿者献出了爱心，收获了真诚，更学会了感恩。只有奉献爱，才能更好的收获爱。世界需要爱，社会需要爱，人与人之间更需要爱。“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。”我们是在感恩节这个特殊的日子走进的郑州市儿童福利院，在这一天我们要向所有爱心人士道一声感谢，送出一份祝福。同时，继续关注社会公益事业，让更多的人参与到我们的奉献爱心活动中来，让爱心永远传递。

青年志愿者协会 办公室：尹顺心 二〇一七年四月十六日