关于学校体育论文提纲

论文题目：唐山市小学学校体育与家庭体育融合发展的调查研究

摘要：儿童正处于生长发育的早期阶段,骨骼发育仍然不完善,小学体育教育既可以促进儿童骨骼的良好发育,也可以使心血管系统在运动中得到良好的锻炼。同时它还能培养学生良好的心理素质,使他们的心理健康得到顺利发展。小学体育教育是小学整体教育的重要内容之一,也是终身体育教育的起点。素质教育实施成败的重要因素就是要提高小学生体育教学质量,正确实现体育教学目标。仅仅依靠学校对学生进行体育教育是不够的,必须得到家庭的支持和协助。了解学校体育与家庭体育融合发展的现状,可以为体育教师和家长提供多种教育理念,为解决小学体育教学问题提供有用的工具,推动学校体育和家庭体育的融合发展。通过对唐山市小学体育教师、学生及其家长的调查,总结分析唐山市小学学校体育、家庭体育、学校体育与家庭体育融合发展的状况和阶段,挖掘影响家庭体育与学校体育融合发展的因素及其原因,探索促进唐山市小学学校体育与家庭体育融合发展策略,为研究学校体育与家庭体育的融合与发展提供了宝贵的理论参考。培养学生的终身体育意识,帮助学生养成体育锻炼的习惯,增加唐山市小学生的体育锻炼时间,进而增强学生的体质,提高学生的健康水平,促进家庭体育和学校体育的融合与发展,对促进儿童体育运动的发展具有重要意义。研究得出以下结论:（1）唐山市小学学校体育教学仍存在较多问题,课时不足、场地器材匮乏、城乡小学师资力量不均衡。（2）唐山市小学家庭体育开展内容比较单一、运动频率较低、运动时间较短。（3）唐山市小学学校体育和家庭体育的融合发展处于不成熟阶段。（4）影响学校体育和家庭体育融合发展的因素主要有学校的规章制度、体育场地设施、教师队伍,学生群体、家长群体以及社会行政部门。

关键词：唐山市小学;学校体育;家庭体育;融合发展

学科专业：运动训练

摘要

Abstract

第1章 前言

1.1 选题依据

1.1.1 唐山市发展现状

1.1.2 儿童的体质健康备受关注

1.1.3 学校教育和家庭教育融合发展的重要性

1.2 选题目的与意义

1.2.1 选题目的

1.2.2 选题意义

第2章 文献综述

2.1 核心概念界定

2.1.1 学校体育概念

2.1.2 家庭体育概念

2.1.3 终身体育概念

2.1.4 学校体育-家庭体育融合发展概念

2.2 国内研究现状

2.2.1 有关学校体育的研究

2.2.2 有关家庭体育的研究

2.2.3 有关学校体育-家庭体育融合发展的研究

2.3 国外研究现状

2.3.1 俄罗斯家校合作一体化

2.3.2 美国的NNPS和PTA

2.3.3 日本的PTA和PTO

2.3.4 澳大利亚-儿童和青年体育活动宪章

第3章 研究对象与方法

3.1 研究对象

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

3.2.2 问卷调查法

3.2.3 数理统计分析法

3.2.4 访谈法

第4章 结果与分析

4.1 唐山市小学学校体育的现状调查

4.1.1 唐山市城市小学学校体育的现状

4.1.2 唐山市农村小学学校体育的现状

4.1.3 唐山市小学体育教师现状

4.2 唐山市小学家庭体育的现状调查

4.2.1 唐山市城市小学家庭体育的现状

4.2.2 唐山市农村小学家庭体育的现状

4.3 唐山市小学学校体育与家庭体育融合的现状调查

4.3.1 唐山市城市小学学校体育与家庭体育融合的现状

4.3.2 唐山市农村小学学校体育与家庭体育融合的现状

4.4 唐山市小学学校体育和家庭体育融合发展的影响机制

4.4.1 家庭方面

4.4.2 学校方面

4.4.3 社会方面

4.5 唐山市小学学校体育和家庭体育融合发展对策

4.5.1 学校方面

4.5.2 家庭方面

4.5.3 社会方面

第5章 结论与建议

5.1 结论

5.2 建议

参考文献

附录1 家长问卷

附录2 学生问卷

附录3 教师问卷

附录4 访谈稿

致谢