北伐战争第15课教案

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第一篇：北伐战争第15课教案

第11课北伐战争学教案

第11课 北伐战争

学习目标：

知识目标：了解和掌握黄埔军校的建立，北伐战争目的、对象、战场、战役，北伐战争胜利进军的原因，国民革命运动的失败，

能力目标：通过指导学生利用《北伐战争形势示意图》说明北伐战争的主要对象和进军路线，培养学生读图识图能力，引导学生分析总结北伐战争胜利原因，培养学生综合分析能力

情感态度与价值观：通过对北伐战争中中国共产党人的大无畏精神的描述，使学生认识到共产党始终把国家，民族的利益作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己的生命

学习重点：北伐战争的胜利进军 学习难点：北伐战争的胜利进军 学习过程：

导入:辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取后，为了挽救革命，同中国共产党合作，继续进行反对北洋军阀的斗争，后来终于形成国民大革命的高潮 ----北伐战争。

一、预习导航

1、 年，中国国民党在 召开第一次全国代表大会，大会通过了国民党的新党纲，通过的宣言接受了共产党 的主张。国共实现了第一次合作。国共合作后，领导了 革命。

2、黄埔军校创办的时 间 ，地 点 创办人

校 长 政治部主任

3、北伐的胜利进军

主要对象： 、 、 。 主要战场： 、 。

重要的战役： 、 、 。

结果：北伐军出师不到半年，从 打到 ，声势震全国。

4、1927年初国民政府从广州迁到 。

5、在北伐胜利进军时， 、 等国民党右派突然叛变革命。

6、 年 月，南京国民政府成立。它代表 的利益，对外依靠帝国主义，对内镇压人民革命。 我的问题：(经过上面的学习，你还有什么疑问，请提出来探讨)

二、合作探究 展示交流

大家分析讨论，群策群力，看谁表现更精彩

1、孙中山为什么创办黄埔军校?

2、北伐胜利进军的原因

三、小结：

四、反馈练习 慧眼识珠

1、黄埔军校创办于：( )

A1923年 B1924年 C1925年 D1926年

2、广东国民政府北伐的主要目的是：( )

A统一全国，建立人民民主专政的国家

B夺取吴佩孚等军阀的地盘 C推翻北洋军阀的统治，统一全国 D推翻大地主大资产阶级

3、 北伐战争的主战场是( )

A湖南、湖北 B江西、江苏 C福建、浙江 D广东、福建

4、下列人物中，曾担任过黄埔军校政治部主任的共产党人是：( )

A贺龙 B周恩来 C剑英 D叶挺

5、在北伐中，作战英勇、战绩显著的第四军独立团领导人是:( )

A周廷恩 B叶挺 C朱德 D曹渊

6、1926年北伐战争中两湖战场先后攻克的是：( ) ①武昌 ②贺胜桥 ③汀泗桥

A①②③

B②③①

C③①②

D③②①

7、下列说法不正确的是：( )

A南京国民政府代表大地主大资产阶级利益

B南京国民政府对外投靠帝国主义

C南京国民政府对内镇压人民革命运动

D南京国民政府代表北洋军阀利益

8、关于黄埔军校

(1)这个学校的办学宗旨是什么?

(2)1924到1927年黄埔军校共举办六期，为革命培养了大批军事和政治人才。你知道中国共产党的优秀指挥员中有哪些人曾在这个学校工作和学习过吗?请你列出几位?

五、学教反思

第二篇：第16课抗日战争教案

新课导入: [展示视频:东京审判] 教师讲述:同学们,在视频中我们看到了日本的首要战犯在法庭上都认为自己无罪,就让我们以抗日战争的史实为依据看看他们到底有罪还是无罪! 【第一幕:血雨腥风】

(这是一段不堪回首的往事„„) [ppt展示:罪行一:军事侵略,侵占领土] 问题1:同学们能不能列举日本在20世纪30年代制造的一系列侵华事件? 教师归纳并过渡:1937年日本发动的全面侵华战争是中国近代史上规模最大的一次侵华战争,日本通过一系列侵华事件,侵占了我国东北、华北、华中、华南的大片领土,更为可恨的是,日本侵略者所到之处,犯下了的第二大罪行。[ppt展示:罪行二:烧杀淫掠,无恶不作] 问题2:教材中哪些史实可以体现这一罪行? [ppt展示部分图片:南京大屠杀、潘家裕惨案、七三一部队] 展示材料一: 当时驻南京的希特勒法西斯德国代表在向其政府的报告中写道:“他们(日军)是兽类的集团。屠杀、劫掠、纵火、奸杀„„甚至以杀人竞赛的方式对南京城血洗。他们是一架正在开动的兽性机器。” 展示材料二: 一位历史学家曾估算,如果让所有南京大屠杀的死难者,手牵着手,长度可以从南京到达杭州,延展距离约两百英里长。他们身上的血共重达一千两百吨。尸体可装满两千五百节火车车厢。如果把这些人一个个叠起来,将达到七十四层高。 ─张纯如《被遗忘的大屠杀──1937年南京浩劫 展示材料三

3000人-------731部队用活人做实验人数。

3000公斤-------731部队每年可以生产出3000公斤的纯细菌。 27万-------日军实施细菌战致死中国民众27万多人。

问题3:看完这些图片和材料,同学们能不能用简短的话语来谈谈你们此刻的心情? 教师归纳并过渡:„„我无意用更多血腥的材料刺激你们纯净的眼睛,我只是想让你们体会日本侵略者对待中国人的丧心病狂,但是你们又何曾能够想象他们也有家人,有儿女、妻子,和家人其乐融融的。

问题4:那么到底是什么使日本侵略者从人性变为了反人类的兽性? 学生活动1:讨论并回答问题。 展示材料四: 破坏和平罪:就是计划、准备、发动侵略战争或从事违反条约或保证的战争,或参与这些罪行的共同计划或阴谋。

战争罪即违反战争法规或惯例。此种违反包括谋杀、为奴役或为其他目的而虐待或放逐占领地平民、谋杀或虐待战俘或海上人员、杀害人质、掠夺公私财产、毁灭城镇或乡村„„ 违反人道罪:又译为“反人类罪”,2002年定名为危害人类罪。就是指那些针对人性尊严及其严重的侵犯与凌辱的众多行为构成的事实„„或是实施了一系列被政府允许的暴行。如针对民众实施的谋杀,种族灭绝,酷刑,强奸,政治性的、种族性的或宗教性的迫害,以及其他非人道的行为”。

教师归纳并过渡:日本所犯的滔天罪行我们还能列举很多很多,而远东国际军事法庭最后宣布他们所犯的是包括破坏和平罪、战争罪、违法人道罪世界三大罪行当中的55条罪状。由此我们可以明白,正是因为日本侵略者的罪无可恕,罪大恶极,让中国人民忍无可忍,最终选择抗战。中华民族是如何抗战的?针对这个问题,当时出现了三种声音:第一种声音。国民党“消极抗战,积极反共”,第二种声音,共产党“游而不击”,第三种声音,中华民族团结抗战。 问题5:在这三种声音中,哪一种更符合历史事实?

【第二幕:众志成城】

(这是一段不屈民族的抗争„„) 教师讲述:是的,中华民族团结一心,众志成城,共同诉说着一段不屈民族的抗争,首先让我们来听听国共两党在中华民族最危险的时候被迫发出的吼声。 学生活动2:分两个大组分别朗读材料

五、六。 展示材料五: 全中国的同胞们!平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战,才是我们的出路!我们要求立刻给进攻的日军以坚决的反攻。

——引自1937年7月8日《中共中央为日军进攻卢沟桥通电》 展示材料六: 中国今日郑重声明,中国之领土主权,以横受日本之侵略„„中国决不放弃领土之任何部分,惟有实行天赋之自卫权以应之。 地无分南北,人无分老幼,无论何人,皆有守土抗战之责我们只有牺牲到底,抗战到底。

——《申报》发表国民政府《自卫抗战声明书》(1937年8月14日)

教师过渡:从材料中我们可以看到国共两党能够冰释前嫌重新合作,那么他们是如何团结抗战的呢? 学生活动3:依据教材内容和查阅资料讲述国民党正面战场、共产党敌后战场、国外战场的抗战情况。

问题6: 既然是全民族抗战,那么除了中国军队,还有哪些人在抗日? 展示材料七:

抗战爆发后上海 农民踊跃参军 重庆金融界举行 华侨肃丕居之女结婚, 学生示威游行 抗日游行 将礼金1.8万捐给祖国 少数民族 小孩 妇女 台湾同胞

教师讲述并过渡:国难当头,无论是血气方刚的学生、朴实敦厚的农民、谨小慎微的商人,还是远在国外仍心系祖国的华侨,不管是少数民族、小孩、妇女还是港澳台的同胞们„„各民族、各阶层、各团体凝聚成一股力量,共同抗日,是日本的飞机炸弹让中国所有人的命运联结到了一起,不管他们又多远,让他们一次又一次地接受民族精神的洗礼。 问题7:在抗日战争中体现了中华民族的哪些优秀品格和精神? 学生活动4:结合图片和材料,讨论,交流、发表见解。

展示材料八:胡锦涛在纪念抗日战争胜利60周年大会上的讲话:抗日战争中,中华民族弘扬了以爱国主义为核心的民族精神,表现出许多特点,这就是:坚持国家利益至上、誓死不当亡国奴的民族自尊品格;万众一心的民族团结意识;敢于同敌人血战到底的民族英雄气概;百折不挠、勇于依靠自己的力量战胜侵略者的民族自强信念;自觉为人类和平进步事业贡献力量的民族奉献精神。

学生活动5:齐声朗读材料八。

【第三幕:长夜破晓】

(这是一段屈辱历史的终结„„) 教师讲述:正是中国人民在这样的民族精神鼓舞下,结束了这段屈辱的历史。当1945年8月15日,日本宣布无条件投降的时候,坚持8年浴血奋战的中国人民奔走相告,欢呼雀跃。请同学们根据刚才讲诉的内容分析抗日战争胜利的原因? 屏幕展示:抗日民族统一战线下的全民族抗战

教师过渡:实行全民族抗战,加上世界反法西斯力量的支持和帮助下,我们终于取得了战争的胜利,请同学们根据材料分析抗日战争胜利的意义? 《南京条约》 《辛丑条约》 日本投降仪式 展示材料十

假如没有中国,假如中国被打垮了,你想有多少个师团的日本兵,可以调到其他方面来作战,他们可以马上打下澳洲,打下印度,会像摘梅子一样轻而易举地占领中东„„ ——罗斯福 展示材料十一

1945年6月26日,旧金山制宪会议圆满结束,《联合国宪章》签署。规定:安理会的五个常任理事国为美、苏、中、英、法。

问题8:抗日战争的胜利对中国有什么样的历史意义? 学生活动6:根据材料并结合教材内容讨论回答。

教师归纳并过渡:抗日战争对中国意味着百年反入侵的第一次完全胜利,增强了民族自尊心和自信心,同时,作为世界反法西斯战场的重要组成部分,抗日战争提升了中国的国际地位。也可以说抗日战争的胜利使中华民族在历经劫难后浴火重生,也成为了中华民族走向复兴的转折点。

【第四幕:以史为鉴】

(这是一段警钟长鸣的开始„„) 教师过渡:随着时间的流逝。抗战的硝烟已过去七十年,生活在和平年代的我们很难再次亲身体会战争的血腥和残忍,但历史仍将继续,我们将也什么样的态度来反思历史,将以什么样的眼光来看待中日关系呢? 展示材料十二: 材料一

材料二:抗战胜利后,香港某酒店曾经在酒店门口竖了一个牌子,上写:日本人与狗不得内进!后来在日本大使馆的强烈抗议下才取下了牌子,但规定入住酒店的日本人最低消费8亿港元 材料三: 在谈到中日合作时,习近平指出,中日两国经济互补性强,双方可以加强宏观经济政策沟通,提高各领域务实合作水平,弘扬民间友好传统,推进地方交流。双方应该按照合作共赢的新理念,共同推进区域合作,应对全球性挑战。

学生活动:结合图片和材料,思考,讨论,发表见解。

教师过渡:如何爱国,如何维护自己的权利,如何理性地看待中日关系?我们的历史教育,不是要把你们培养成愤青,培养成激进的民族主义者,这种行为和言论不是爱国,而是害国。试想想:汽车是公民的私有财产,你破坏了别人的私有财产,你违法了;在全球化的今天,拒绝用日本货,能行的通吗?同学们,我们不能打着爱国的旗号去做违法的事情,我们生活在民主、法制、富强的社会,我们的爱国应该是理性地爱国,合法的爱国。用胡锦涛的话说:“前事不忘,后事之师。我们强调牢记历史并不是要延续仇恨,而是要以史为鉴、面向未来。只有不忘过去、记取教训,才能避免历史悲剧重演。” 展示材料十三: 祈 祷 让我们敲希望的钟啊,多少祈祷在心中, 让大家看不到仇恨,叫宽容永远在。 让地球忘记了转动啊,四季少了夏秋冬, 让大家看不到战争,叫和平永远在。 让欢喜代替了哀愁啊,微笑不会再害羞, 让世界找不到黑暗,幸福像花开放。 让贫穷开始去逃亡啊,快乐和谐留四方, 让大家看不到战争,叫和平永远在。 让我们敲希望的钟啊,多少祈祷在心中, 让大家看不到战争,叫和平永远在, 让大家看不到战争,叫和平永远在。

结束语:同学们,抗战战争虽已经远去了,历史无言,精神不朽,当我们再度回望这段历史是为了记住先烈的热血,更是为了珍惜今天的和平。让我们一起唱响以“祈祷”命名的诗篇,共同期盼各国和平发展的美好愿景。

第三篇：第11课北伐战争—人教版八年级上册历史教案

黄浦军校的学生大多成为国民革命军的各级领导干部，在中国共产党的推动下，1926年，他们在广东革命政府的领导下，高唱着《国民革命军军歌》开始了北伐战争。

二、北伐胜利进军

提示或建议：播放：《国民革命军军歌》(也可以在展示幻灯片或投影仪图片后由学生或教师领唱)，激发学生积极参与的兴趣;展示：幻灯片(或投影仪图片)孙、吴、张三派军阀实力表(参考人教版教参第98页);《北伐战争形势示意图》。提出问题让学生阅读“北伐军胜利进军”这部分内容，并结合所给的资料和自己掌握的地理、历史知识，回答问题。让学生利用《北伐战争形势示意图》到台前自己做小老师给大家讲一讲北伐军胜利进军的过程。对表现好的、积极参与的同学要给予表扬。

当年国民革命军就是唱着这首歌开赴北伐前线的，那么，你知道歌词中的军阀主要指哪些人吗?国民革命军为什么要打倒他们呢?北伐的目的又是为了什么?其主要战场在哪里?哪一位同学有勇气来前面利用这幅图给大家讲一讲北伐军胜利进军的过程?

通过这个实例表和我们掌握的地理、历史知识，可以知道吴、孙、张三派军阀拥兵自重，控制着中国大部分富庶的地区;同时他们又是帝国主义在华势力和中国封建统治的代表，他们对内镇压、混战，对外卖国投降，给国家和人民带来了深重的灾难，因此成为国民革命军讨伐的主要对象。

刚才这几位同学的表现非常出色，根据他们的讲述，我们知道北伐军在不到半年的时间内，就从珠江流域打到了长江流域，声势震动了全国。那么，北伐军为什么能够胜利进军呢?请同学们根据给出的资料和本课知识，分组讨论，看哪一组分析得最全面。

提示或建议：展示：幻灯片(或投影仪图片)：北伐战争期间工、农运动发展的有关资料。对同学们的分析给予点评，好的给予肯定，其他的要给予鼓励。(教师总结)。

一般分析战争胜利的原因可以从以下几个方面考虑：(1)战争的正义性;(2)军队的作战方针是否正确;(3)各方面配合是否得力，官兵作战情况;(4)是否得到人民群众的支援、外援等。下面哪一位同学能根据各组分析的情况和这些方法来总结一下?(教师要给予表扬)

提示或建议：展示幻灯片(或投影仪图片)：北伐军胜利进军的原因，教师总结。

这位同学总结得很不错，北伐战争之所以能够胜利进军是因为：(1)北伐战争是反对帝国主义和封建主义的正义战争;(2)作战方针正确;(3)国共两党齐心协力;(4)共产党领导下的工、农群众的密切配合和积极支援;(5)广大北伐官兵的浴血奋战和共产党员的先锋模范作用。

北伐战争期间，共产党员的先锋模范作用成为北伐战争胜利进军的重要原因之一，哪一位同学能列举几个这方面的例子?你们认为在当今社会中，共产党员的先锋模范作用是否仍在发扬，请你举出现实生活中的例子加以说明。

—人教版八年级上册历史教案

提示或建议：对于学生可能提出的一些不正确的观点和事例，教师要给予正确的引导和分析，要教给学生看问题要看主流，不要以点概面，以免学生被个别党员的违纪、违法行为蒙蔽，形成错误的思想和看法。

看来同学们对这个问题感触很多，由于时间关系，余兴未尽的同学，我们可以在课下继续共同探讨。

提示或建议：展示幻灯片(或投影仪图片)：学生回答后教师总结。

北伐战争把国民革命推向了高潮，那么，国民革命的最终结果如何呢?针对这一问题有两种不同的看法，请同学们判断哪一种观点是正确的?并说明理由。

小女孩的观点是正确的。因为，北伐战争虽然取得了巨大胜利，基本上打垮了北洋军阀，但是随着国民党右派蒋介石、王精卫等叛变革命，中国又出现了反共反人民的南京国民政府。旧军阀被打垮了，又出现了以蒋介石为首的国民党新军阀。新军阀对内镇压，对外出卖国家和民族的利益，是大地主和大资产阶级的代表。因此，中国人民反帝反封建的民主革命任务没有完成，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变，国民革命最终失败了。

那么，国民革命为什么会导致失败呢?请同学们根据以下四则材料分组讨论，分析其原因。看哪一组表现最棒。

提示或建议：展示：幻灯片(或投影仪图片)：四一二政变;七一五政变;北伐战争期间，陈独秀右倾投降主义和帝国主义破坏革命的四则材料。学生回答后再由教师总结。展示幻灯片(或投影仪图片)：国民革命失败的原因。

通过分析以上四则材料我们可以得出，国民革命之所以会导致失败是因为：国际帝国主义联合支持国民党右派叛变革命，极力破坏中国革命，反革命力量大大超过了革命力量;国民党右派不断制造反共反人民的反革命政变，大肆屠杀共产党员和革命群众，严重削弱了革命力量;再加上中国共产党还处于幼年时期，缺乏斗争经验。领导人陈独秀又犯了右倾投降主义的错误，放弃了革命的领导权，导致在敌人发动突然袭击时，不能组织有效的反抗。

在国民革命失败的同时，蒋介石建立了南京国民政府，这一政府的具体情况如何呢?它的性质是什么呢?这一政府建立后，中国出现了哪三个对抗的政权?请同学们阅读这一部分内容后抢答，看谁反应最快。

三、南京国民政府的建立

提示或建议：展示：幻灯片(或看课本第53页图片)：《被关押的共产党员和革命群众》《国民党在屠杀革命志士》两幅图片。学生回答后再由教师总结。 1927年建立的南京国民政府是代表大地主大资产阶级利益的国民党政府，它成立后，使旧中国出现“三足鼎立”的局面，即汪精卫的武汉国民政府、蒋介石的南京国民政府、张作霖的北洋军阀政府。后来武汉国民政府和南京国民政府合并，合并后的南京国民政府进行了北伐，少帅张学良从国家和民族利益出发归顺了南京国民政府，使三个政权对立的局面结束。南京国民政府对内镇压，对外卖国投降，直到1949年才被中国共产党领导的人民解放军推翻，结束了它在中国大陆22年的反动统治。

课堂小结

提示或建议：让学生分组讨论，把本课内容以歌谣的形式进行总结，然后教师用幻灯片(或投影仪图片)展示出来与同学交流。让全班同学齐声歌唱，加强记忆。

歌谣是浓缩知识点的有趣的方法之一，请同学们在以后的学习中要灵活运用。下面是我用歌谣的形式对本课知识的小结，与同学们交流一下。 孙中山开一大，国共合作成一家。 苏联、中共帮助下，黄埔军校建立啦。 两党携手齐北伐，反帝反封保国家。

齐北伐，打军阀，吴、张、孙基本被打跨。 蒋、汪背信闹分家，另起炉灶独当家。 对内镇压，又屠杀，内外勾结力量大。

中共年幼大权撒，国民革命失败啦。 巩固练习

提示或建议：采用你问我答的方式，把全班同学分成男女两组，轮流相互提出问题，对方回答，男女各一位同学在台前记分，男生给女生记分，女生给男生记分。展开竞赛，看哪一组得分最高。对得分高的给予表扬，得分低的给予鼓励。

探究园地

请同学们根据自己以往的经验和今天所学的知识，课下分组讨论，探究孙中山领导的二次革命、护国运动、护法运动和北伐战争的异同。

第四篇：第16课 抗日战争教案（共）

第16课 抗日战争

【导入】 【讲授】

(一)全民族的抗战

1.日军局部侵华

·1931年，九一八事变，攻占沈阳，侵占东北

★日本侵华(30年代前) ·1894-1895 甲午战争 ·1897 瓜分福建 ·1900

八国联军 ·1904-1905 日俄，东北 ·一战期间

日德，山东 ·1915 《二十一条》 ·1932年，一二八事变，袭击上海

·1932年3月，建立伪满洲国，溥(pu)仪 ·1935年，华北事变，日军入关，威逼平津

(华北事变后，中日民族矛盾成为主要矛盾) 2.日军全面侵华和中国全面抗战的标志 ·1937.7.7 卢沟桥事变

3.国共合作和抗日民族统一战线的建立 原因：中日民族矛盾成为主要矛盾

目的：抗日 方式：党外合作 4.抗战的防御阶段(1937.7--1938.10) 共产党：敌后战场，建立抗日根据地

全面抗战路线(1937.8 洛川会议) VS 依靠人民群众的力量

游击战(八路军和新四军) 国民党：正面战场(主要力量，四大战役)

片面抗战路线

依靠政府和军队

阵地战

★正面战场四大战役：淞沪，太原，徐州，武汉·淞沪会战(八一三事变)

①时间：1937.8.13—1937.11 ②过程：宝山县城 — 姚子青

四行仓库 — 谢晋元

③结果：11月，上海失守

④影响：粉碎日军三个月灭亡中国的计划 ·平型关大捷：太原会战 ·台儿庄战役：徐州会战

★1938.10，广州,武汉失守，进入相持阶段

(二)日军滔天罪行

1.南京大屠杀：1937.12 超过30万 2.潘家峪惨案：1941 3.细菌实验：东北 “七三一部队”

★中日战争爆发原因 ·(日本)根本：经济危机

现实：日法西斯专政建立

历史：《大陆政策》 ·(中国)近/弱/肥

国共十年对峙，国民党不

抵抗政策 ·(国际)英法美绥靖之风

★抗日民族统一战线形成 1935 八一宣言 停止内战 一致抗日

1935.12 瓦窑堡 确立方针 1936.12 西安事变 揭开合

作序幕，初步形成 1937 八一三事变 自卫抗

战声明书(淞沪) 1937.8.22 工农红军改为

国民革命军第八路军

和新四军

1937.9.22 正式形成

★抗日战争胜利原因

·日：侵略，非正义，法斯 ·中：全民族，统一战线 ·国际：反法西斯联盟配合 各国人民支援

(三)抗战胜利

1.百团大战

·时间：1940年下半年

·领导者：彭德怀

·战线：华北战线

·结果：主动出击，拔掉据点近三千个，抗击半数日军

·意义：敌后战场成为抗日战争的中流砥柱 2.远征军入缅作战(国外战场)

·时间：1942初—1945初

·目的：确保滇缅公路这条国际交通线

·结果：救出英军;击败侵缅日军

(体现了世界反法西斯联盟的合作)

3.抗日胜利：1945年8月15日 日军无条件投降 4.抗日胜利意义

·国内：反对外来侵略斗争的首次胜利—增强民族自尊心和自信心

·国际：世界反法西斯战争的重要组成部分—国际地位得到提高

▲背诵要点

1.局部侵华：九一八，一二八事变，伪满洲国，华

北事变的地点，时间

2.全面侵华和全国抗战的开始标志：时间，地点 3.全面抗战路线：制定时间，内容 4.国共第二次合作：目的，方式

5.国民党正面四次会战：淞沪会战(八一三)时间，

地点，意义 6.相持阶段开始时间

7.日本滔天罪行： 时间，地点 8.百团大战：时间，领导，战线，意义

9.远征军入缅作战：时间，目的，结果，特点 10.抗战胜利：标志，意义

★抗日精神 民族自尊，自强，团结，奉献，创造

★比较两次中日战争 ·领导：清政府/国共 ·民众：镇压/全民族 ·战略：消极自保/积极·国际：绥靖/反法西斯 联盟支持

★如何处理中日关系 ·尊重历史，崇尚和平，面向未来

·发展是硬道理

·牢记历史，坚决反对日本帝国主义死灰复燃

第五篇：第3课 伟大的抗日战争(教案)

白塔高级中学高一历史必修一学案

班级： 姓名：

专题二 近代中国维护国家主权的斗争

第3课 伟大的抗日战争

【学习要求】

1.列举九一八事变、七七事变和南京大屠杀等侵华日军的罪行。

2.简述中国军队抗击日军的重大战事、中国军民坚持敌后抗战等史实，了解抗日民族统一战线的建立和作用。

3.探讨抗日战争胜利的原因以及在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 4.体会中华儿女万众一心、浴血奋战和不怕牺牲的斗争精神。

【考试说明】

1、日军罪行

2、正面战场典型战役

3、敌后战场典型战役 基础知识回顾

一、侵华日军的罪行

1、制造大屠杀惨案：如1937年12月，南京沦陷后，日军对放下武器的中国军人和手无寸铁的中国市民进行长达6周的大屠杀，30多万人被害。

2、实施毒气战和细菌战：日军在侵华过程中，公然违背国际公法，在中国土地上研制细菌和化学武器，惨无人道地用活人进行实验。

3、实行殖民统治，进行经济 掠夺和推行奴化教育

二、全民族的抗日战争(1937—1945年)

1、正面战场(国民党：片面抗战路线)

①凇沪会战：打破了日本3个月灭亡中国的计划。(1937年8月—1937年12月，上海及周围地区)

②太原会战：期间，八路军一一五师参加会战，取得了平型关大捷，这是抗战以来的首次大捷。

③徐州会战：期间，在李宗仁的指挥下取得了台儿庄战役的胜利，这是抗战以来取得的最大胜利。

④武汉会战：1938年10月，广州、武汉失守，中国抗日战争进入 抗日相持阶段。 ⑤枣宜会战：1940年，张自忠。(战略相持阶段的会战)

2、敌后战场(共产党：全面抗战路线)

(1)洛川会议：1937年8月，制定全面抗战路线 (2)发表《论持久战》指明方向

(3)敌后抗日根据地的建立，开展游击战争

(5)百团大战：1940年下半年，沉重打击了日军的侵略气焰。 【合作探究 精讲点拨】

材料一 争取抗战胜利的中心关键，在使已经发动的抗战发展为全面的全民族抗战。只有这种全面的全民族抗战，才能使抗战得到最后的胜利。

——《关于目前形势与党的任务的决定》

材料二 帝国所以向美英两国宣战，实亦为……东亚之安定而出此。……自交战以来……战局并未好转，世界大势亦不利于我。加之敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，惨害所及，真未可逆料。……此朕所以饬令帝国政府接受联合公告者也。

——《日本天皇停战诏书》

白塔高级中学高一历史必修一学案

班级： 姓名：

1、材料一盅中共提出抗战的方针是什么?为此中共做出了哪些努力?

发动全民族抗战，为此中共积极行动，和平解决西安事变，召开洛川会议，制定全面抗战路线，发表国共合作宣言，接受国民政府改编等。

2、材料2中的观点是否正确?试驳斥其观点。

观点错误，该材料掩盖了日本的侵略野心，遭受原子弹轰炸也是自食恶果

巩固练习 【A级】

1.抗日战争时期的《军政》杂志刊诗一首：“晴天霹雳太行头，万里阴霾一鼓收。英帅朱彭筹此役，竟扶危局定神州。”诗中的“此役”是指 ( D )

A.平型关大捷 B.台儿庄大捷 C.太原会战 D.百团大战 2. “麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友!大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。”这首童谣的出现是由于发生了 ( B )

A、一二八事变 B、九一八事变 C、七七事变 D、八一三事变

3.1940年，周恩来在重庆与当时的棋王谢侠逊对弈时一语双关地说：“明人重炮，清人重马，我们应该重兵卒”周恩来的话实质上反映了 ( D )

A.周恩来深谙历史知识 B.中共放弃中原从而扭转抗战局面 C.中共决心依靠军队士兵抗战 D.中共依靠群众实行全面抗战路线 【B级】

4.电视剧《亮剑》成功塑造了八路军独立团团长李云龙和国民党晋绥军某部团长楚云飞共同抗日的情景。你认为出现该情景的原因是 ①国共两党的阶级立场相同 ②抗日民族统一战线的形成 ③国共两党坚持的抗战路线基本一致 ④中日民族矛盾成为当时中国社会的主要矛盾 ( C )

A.①② B.③④ C.②④

D.①③

5.“我们正处在中国有史以来最大转变关头„第一次全民族一心一意地在血泊和瓦砾中奋争以创造一个赫然在望的新时代。”史学家张萌麟在这里写的“新时代”是指 ( D ) A.鸦片战争 B.太平天国运动 C.国民大革命运动 D.抗日战争 【C级】

6.童谣也能证史。79岁的杨老先生少年时的习作“不要放鞭炮”写道：新年到，放鞭炮，蹦硼蹦硼，虽热闹，金钱耗去太无聊!如今国仇还未报，不如省钱买枪炮。枪炮价格高，只要万众心一条，莫看轻，省下是丝毫，千户万户数目就不小!救国不靠空口号，实际工作最紧要!这首童谣写作的时期是 ( C )

A. 八国联军侵华战争

B. 国民大革命 C. 抗日战争 D. 解放战争

7.“祝捷的炮像雷声响，满街的爆竹，焰火飞扬。满山遍野是人浪!笑口高张，热泪如狂。”诗人罗家伦在《凯歌》中描绘了中国人民欢庆抗日战争胜利的狂欢景象。抗日战争的胜利( B )

①使中国走上了独立、民主、富强的道路 ②增强了全国人民的民族自尊心和自信心 ③是中国第一次取得完全胜利的反帝斗争 ④极大地提高了中国的国际地位 A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④