现在有哪些热门游戏

2022-08-30

第一篇：现在有哪些热门游戏

现在会计行业的证书有哪些

细数国内会计证

记者从国家财政部了解到，目前国内的会计证考试分为三个级别。第一是会计从业资格证书考试;第二是会计职称证书考试;第三是注册会计师资格证书考试。

1.会计从业资格考试

也就是所说的《会计证》，根据国家的规定，在我国所有要从事会计行业的人，必须持有该证书。考试科目包括：财经法规与职业道德、会计基础知识、会计实务、初级会计电算化。报考人员要符合《会计法》等有关法律、法规规定，采取自主报名参加考试的方式。每人每科考务费20元(初级电算化45元)，报名信息卡及手册费5元。依据国家财政部规定：凡在两年内参加四门考试成绩合格者，考试结束3个月后可领取《会计从业资格证书》，单科合格成绩可保留一年。必须提醒的是，考试人员必须到财政部指定的报名地点报名。

2.全国会计专业技术资格考试(职称考试)考试分为初级资格考试(获取助理会计师证)和中级资格考试(获取中级会计师证.

取得会计从业资格证书，并从事会计职业2年的人，可申请初级资格考试。初级资格考试科目包括：经济法基础、初级会计实务。考生必须一次性通过2个科目，才可以取得助理会计师证书。记者了解到，目前，初级考试培训费用大约为每科180元。

中级资格考试科目包括：财务管理、经济法、中级会计实务

(一)、中级会计实务

(二)，考生须在连续的两个考试内全部通过，才可取得证书。目前，北京市场中级培训费大约一科平均200元。而初、中级考试费用，各地根据当年国家财政部的文件自行定费，2003北京地区每人每科30元。据了解，目前中级培训费4科大概需要800元左右。考试自2001起中级会计资格考试成绩实行累计制，因此专家建议，报考中级会计资格的考生，应根据自身实际，选择报考一门或一门以上，在第二年报考第一年未报考的或虽已报考但未合格的考试科目，这样风险会相对小一些。

另外，目前，我国对已取得中级职称的会计人员，采用评审制来认证其高级会计师职称。

3.注册会计师考试(CPA)凡有高等专科以上学校毕业的学历、已取得会计或者相关专业(指审计、统计、经济)中级以上专业技术职称的中国公民都有资格报考。考试科目包括：审计、税法、会计、经济法、财务成本管理共五科。依据相关规定，具有会计或相关专业高级技术职称的人员(包括学校及科研单位中具有会计或相关专业副教授、副研究员以上职称者)，可以申请免试一门专长科目。考试实行滚动式，从第一门单科合格成绩取得之年限算起，五年内必须考完所有科目，才可获得申请注册会计师资格。考生一次可报考五科，也可报考部分科目，每科报名费80元。同时，还为参加中国注册会计师考试的港澳台地区居民及外国籍公民进行专门安排。目前市场上的注会培训分为强化班、临考冲刺班、串讲班，三阶段的培训费累计每科大约330元左右。

国内流行的“洋注会”

目前，可在国内参加考试、国外认证的会计师资格证书主要有五种：ACCA(英国特许公会会计师认证)、AIA(国际会计师专业资格证书)、CGA(加拿大注册会计师)、CMA(美国管理会计师协会)、ASCPA(澳大利亚注册会计师协会)。每张证书适应的国家和教学、考试内容都有一定区别，用来适应不同国家的会计制度。

1.ACCA(英国特许公会会计师认证)作为国际上最权威的会计师组织，ACCA被称为“会计师界的金饭碗”。其会员资格在国际上得到广泛认可。英国立法许可ACCA会员从事审计、投资顾问和破产执行的工作，有资格直接在欧盟国家执业。目前，该考试每年2次，分别在6月和12月。

ACCA北京代表处的周先生解释说：参加ACCA的考试，首先要注册，注册时间的早晚决定第一次参加考试的时间。比如，现在至12月15日注册报名，最早可以参加明年6月的考试。具有教育部承认的大专以上学历或教育部认可的高等院校在校生(顺利通过第一年所有课程的考试)即有注册资格。

ACCA考试科目有十四门分为三部分，学员必须按科目的先后次序报考，每次最多报考四门。第

一、二部分和第三部分的选择课程每科成绩在合格后可予以保留。第三部分最后三门核心课程须同时报考、同时通过。三门中若只有一门通过，则通过的这门成绩也不能保留，三门课均需重考;若三门中有两门通过，且另一门在30分～49分之间，则没通过的那门有两次补考机会，在随后的两次考试中通过，三门课亦可视为全部通过;不然，三门课均须重考。所有十四门考试必须在学员报名注册后十年内完成。所有考试的费用在2万元人民币以内。ACCA规定，免试科目也需要交考试费;如果参加培训，每科1200元-1400元。

2.AIA(国际会计师专业资格证书)AIA是以英国为基础的国际会计师公会所授予的国际会计师专业资格证书，AIA是五个受到英国法令承认的专业资格认证实体之一，并且AIA会计专业资格还被认可为公司审计师的专业资格认证。

AIA考试共十六门课程分为四个阶段。必须在十年内全部通过，每个阶段都有相应的阶段认证书。前十二门每年可考四次，报考不分先后顺序，分别在

1、

6、7和12月。最后四门考试时间为每年

6、12月必须在前两个阶段全部通过后，才可报考。

AIA对报考者没有特殊的学历要求，由于整个AIA的培训和考试都是纯英文的，因此报考者的英语水平必须过硬才行。国际会计师公会设立免考制度，学员依据规则可申请免考一些科目。目前培训费用为1200元/门，另外每门课还需要180元的教材费，考试费每门25英镑(只有通过了考试才交)，完成全部课程的培训和考试共需3万元人民币左右。

3.CGA(加拿大注册会计师协会)CGA是国际公认的会计专业资格认定。其会员可在加拿大执业，独立签署审计报告据加拿大注册会计师协会北京代表处介绍：所有参加培训的人员均需评估入学资格，学员凭入学资格评估信申请入学。高中毕业可从初级课程开始修读。

考试期限为六年，六年内学员获得了学士或学士以上学位;通过全部CGA考试;有两年或两年以上会计相关工作经验，就可获取CGA资格。CGA课程分为四个级别和综合考试共十八门课程。根据规定会计本科可豁免八至九门课。CGA收费标准比较复杂：报名评估费300元/人;第一级至专业资格综合考试费3400元/人，专业认可综合性考试(PA1)费5500元/人。学员入会年费2100元/年。补考或递延考试费600元/次。

4.CMA(美国管理会计师认证考试)是由美国管理会计学会IMA建立的专业证照制度。在许多国家和著名的跨国公司都得到了广泛的承认。

参加管理会计师CMA考试必须先加入IMA会员。在取得会员号后便可申请报名参加CMA考试。考试内容分四科，考试期限为四年。若有任何一科目未通过，可申请重考(无需时间间隔)，但一年内重考同一科的次数不可多于三次。每年需要一定的会费。考试费用为120美元/门。考生如果想重新参加某一门考试，至少要在上一次考试之后90天。

5.ASCPA(澳大利亚注册会计师协会)ASCPA是澳大利亚最大的会计师组织，在国际上具有相当的知名度，会员享有审计报告签字权。该资格考试共有十六门，对于通过中国注册会计师考试的学员可以免考四门，每门课只允许一次补考，每年7月和12月考试两次。报名条件是大学本科毕业，IELTS成绩6分以上。学员可以选择全日制或在职培训两种学习方式，在职培训每门课4200元人民币，总价在7万元左右，补考等费用另计。该项培训目前只能在北京考试。

第二篇：现在国际上有哪些先进的幼儿教育理念？

Montessori 蒙台梭利-玛利亚.蒙台梭利：

蒙特梭利认为，孩子的早期教育应该以感官训练为主，因为那么小的孩子是用他的感觉器官来感受身边的世界，通过感觉、行走、触摸来使自己获得各种能力和技巧。感觉训练能够让孩子的感觉器官变得更加敏锐，能够培养孩子的观察能力、判断能力、专注力和意志力，在孩子的身体功能协调和完善上起着非常重要的作用。

蒙台梭利认为：通过作业，儿童自然就“学会谨慎，学会自觉，学会指挥身体的行动”;通过作业这种自由选择的个体活动方式，学会依靠自己、学会尊重他人，使“儿童之间没有妒忌，没有争吵”，从而培养“绝对平静”的气氛，良好的秩序由此而来;通过作业，让儿童学会自我约束，为意志力形成作准备，推动儿童服从。可见，蒙台梭利所主张的是从自由经过作业到自觉秩序和服从，从而实现让儿童自我教育的目的。

蒙特梭利的教学内容以教具的种类来分，分为五大领域：日常生活教育、感官教育、语言教育、数学教育、自然人文教育。

1. 日常生活教育包括照顾自己、维护环境、基本动作、社交行为等，锻炼孩子肢体动作的协调能力，帮助孩子适应环境，具有独立生活的能力，同时培养孩子的耐心与注意力。 2. 感官教育包括视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉等，培养孩子敏锐的感官，锻炼孩子辨别力和手眼协调的能力，同时培养孩子观察、比较和判断的能力。

3. 数学教育包括建立数的概念，认识数字，培养初步的逻辑思维能力、判断能力。 4. 语文教育：进行听说训练，培养孩子听说能力、早期阅读能力，提高孩子的语言能力。 5. 自然人文教育：包括音乐、美术、自然等教育，引导孩子接触身边的世界，形成对形状和色彩的认知，教孩子学会认识事物的方法，培养孩子的好奇心和主动探索的精神。

中国一些教育人士对蒙台梭利的评价：

有专家提出：“蒙氏教育中的自立和独立价值，强调的是个体而非团体，儿童可能会因为缺乏相互协作降低其社会技能，使得孩子最后不能适应传统学校。”

蒙台梭利通过作业把自由与纪律、活动与教育协调起来的做法是一个有意义的尝试，她要求教师以身作则、研究儿童、引导儿童，这对于提高教师素质也有积极意义。但是，由于蒙台梭利把儿童的天性理想化，夸大了儿童的自发冲动和自由活动在教育中的重要性，因而也就夸大了儿童自我教育的作用和意义。这就决定了在蒙台梭利的教育体系中，教师的主要职能是被动、消极的，教师的主导作用，尤其是直接传授知识和说理方面的作用就不能充分发挥。

北师大霍立岩教授指出蒙台梭利教育法的局限性。表现在三个方面，其一：难以在更多地区推广;其二，对学龄前儿童的教育效果不如对学龄期儿童效果好;其三，实施过程中出现了一些具体问题：这种高结构化的课程不利于发挥儿童的主体性。蒙台梭利教育法毕竟脱胎于智障儿童的训练方案，再加上这种教育法的结构化程度较高，所以，儿童的行为常被高结构化的活动所限制，不利于发挥儿童的主体作用。忽视儿童的情感陶冶和社会化过程。从蒙台梭利教育法设计的教育内容由日常生活练习、感觉教育、数学教育、语言教育和文化教育五大领域来看，缺乏与同伴协商合作的机会，忽视儿童的情感陶冶和社会化过程。

• Multiple intelligence 多元智能-霍华德.加德纳：

儿童多元智能教育理论由美国哈佛大学着名教育学家加得纳提出。这一教育理论将人的智能分为8个方面，即语言智能、音乐智能、数学逻辑智能、空间智能、肢体运动智能、内省智能、人际关系智能和自然观察智能。其理论更注重儿童智能的全面开发。理论指出0-7岁是幼儿各个智能发育的关键期，这一阶段幼儿的智能是否全面平衡地发展直接关系到幼儿的一生。每一个人的智能组合是不同的，通过教育可以发现孩子的优势智能，从而把每一个孩子培养成富有个性的、适合未来社会发展需要的人。

加德纳将人生学习过程分成不同阶段：

1. 儿童期阶段，幼儿往往表现出惊人的能力或某种天赋。而获得这些初步发展并不需经过正规的教育，而大多则是透过幼儿世界或接触范围、领域自发性互动产生的。环境的影响和文化的演化对儿童的潜能发展是至关重要的;

2. 入学期阶段，学生的幼年自由自在的探索范围和可能性日趋缩小，通常由学校教育来引导，鼓励他们进入未知世界。这个阶段功能可比喻为“师傅领进门，深造靠自己”的师徒制，教师的形象和作用对学生一生发展至关重要;

3. 青春期称之为“处于十字路口”。人们认为：学生安然渡过这“危机阶段”，就有机会持续保持创造力和求知欲。通常15～25岁阶段是天赋发展最平实的一个阶段，成为神童的可能性已经结束，天才还潜伏在遥远的将来。

4. 承上启下的发展阶段，往往也会影响安身立命的成熟阶段;

5. 安身立命阶段，又称定位阶段(30～35岁阶段)。该阶段智能或天赋表现最旺盛，当然也不排斥“大器晚成”的个别成功者。

这个理论的意义在于：

首先是教育要以学生的认知发展为基础，设计符合身心发展的教育方案;其次要根据不同的发展阶段特征，提供发展智能、创造力的机会和环境，尊重学生的个性发展;最后是因材施教，改善教育模式，发现学生潜能和智能的差异性，创设“以个人为中心”的学校。这里的“以个人为中心”宗旨就是为了让每个学生都能有充分展示潜能的机会，最大程度地唤起每个人的自信心。即强调每个人都有不同的潜能或特质，及早发现有助于未来学习;学前儿童的智能发展有很大的可塑性，为弹性课程、自由选择课程提供理论依据。

• Reggio Emilia Approach瑞吉欧方案教学：

瑞吉欧是意大利东北部的一座城市，自二十世纪六十年代以来，洛利斯•马拉古齐(LorisMalaguzzi)和当地的幼教工作者一起兴办并发展了该地的学前教育。数十年的艰苦创业，使意大利在举世闻名的蒙台梭利之后，又形成了一套“独特与革新的哲学和课程假设，学校组织方法以及坏境设计的原则”。人们称这个综合体为“瑞吉欧•艾米里亚教育体系”。

其主要特点如下：

1、社会支持和父母参与

全社会关心幼儿教育素来时意大利的好传统，是意大利文化中集体主义的一种体现。在瑞吉欧镇，0—6岁儿童的保育和教育是一项重要的市政工程，享有12%的政府财政拨款。

父母在学校中所起的种种作用是实质性的。在全镇所有的幼儿学校中，父母都有权利参与学校各个环节的事务，并自觉承担起责任。

2、学校的民主管理与合作

瑞吉欧学前教育系统以儿童为中心，在幼儿学校里，无论是教师或儿童都能获得“家”一样的感觉。教师之间没有任何层次等级，他们只是平等的共事者和合作者。这里也没有我们在一般机构中所见的那些行政事务。

瑞吉欧幼儿学校实行3年一贯制，教师连续跟班教学，以保持教师和幼儿之间长期稳定的联系。

3、弹性课程与研究式教学

幼儿学校的课程主要解决儿童真实生活中的问题，教师结成小群体进行长期深入的专题研究。他们没有固定的课程计划，教学活动强调生动而富有实效的学习，决不匆匆忙忙“走过场”，要求自然而流畅。

4、多种多样的教学手段

语言只是教师与幼儿彼此沟通的手段之一，瑞吉欧要求教师多采用动作、手势、姿态、表情、绘画、雕塑等多种方式进行教学。

5、合作学习与反思实践

教师和孩子一样，都不是“训练”出来的，相反，教师是在与孩子、与父母、与其他教师沟通的环境中学习的。这种合作关系有助于教师不断增强自己的“角色”意识，提高教学水平。

6、开放的教学环境

瑞吉欧教育体系特别重视学校环境的设计布置，他们把学校的环境称之为“不说话的老师”。因此，他们精心设计学校的每一个角落，让幼儿在开放的环境中愉快学习、相互合作、彼此交往。

• Waldorf 华德福：

20世纪初，奥地利科学家、哲学家和教育家鲁道夫•史代纳认为可以用科学的方法来研究人类的精神领域，并创立了一门特别的精神科学，称为“人智学”。1919年，他受邀根据人智学的理念为德国斯图加特一家名为Waldorf的香烟厂的工人子弟办了一所学校，并命名为“自由华德福学校”。学校共有12名教师和256名学生。

后来，凡是实践这一教育理念的学校都被称为华德福学校，或鲁道夫•史代纳学校。根据2000年德国华德福教育友好协会统计，当时全球有876所华德福学校、2000多所华德福幼儿园，以及300多所华德福矫正教育和社会治疗机构。

华德福教育努力把学生的体验由单一的智力发展转化为“全人”的教育，其教学大纲建立在对人生早期的3个重要发展阶段的理解和认识上。

第一个七年(0~7岁)，儿童通过模仿来学习。华德福教育认为过早的单一的智力开发会透支幼儿用于建设身体和进行模仿的生命力，不利于幼儿身心的整体发展，甚至会影响到成年后的健康状况。所以，玩家家、烹饪、家务劳动、扮演各种人物、看偶戏、捏蜂蜡造型、绘画、唱歌、做韵律舞、听故事和做游戏、生日庆祝和节日庆典、户外活动和园艺劳动，以此让孩子们学习有价值的社会技能和生活技能。

第二个七年(7~14岁)，孩子通过想象和感受来学习。在华德福学校，班主任从一年级带班到八年级，讲授主课。同时有不同的课任教师担任手工、音乐、韵律舞、外语、体育等教学。

第三个七年(14~21岁)，青少年开始探索真理，体验思考的力量。当学生开始探索“我是谁”，“我如何面对和进入世界”等问题时，教学中就应注重寻求事物的意义。如：在研究数学法则的同时，要学习有关的诗歌和音乐;在欣赏达•芬奇的绘画时，要做光学的实验;通过历史的学习，学生可以探索科学、音乐、艺术、哲学、宗教和人类发展的关系。

• EYFS-英国早期教育体系

目前英国早期教育的主要学习方式：游戏。主要建立在以下思想基础上：

(1) 福禄倍尔的哲学：必须把孩子看成是一个活生生的、活泼可爱的、有认知能力的个体。必须将儿童的生活及其各种不同环境与关系整合起来加以考虑：必须以发展的眼光去看孩子的过去、现在和未来。

(2) 苏珊艾萨克的经验主义理论：社会发展的事实表明：教学的组织应基于活动而不是静止的因素。既观察儿童在自发游戏中的行为，也观察儿童在有组织的活动中的行为才是明智的。在每日生活和整个童年期中，儿童总是作为一个有机的整体在游戏和欢笑、争吵和友爱、思考和提问。

(3) 列夫维果茨基关于游戏、最近发展区的理论：

"在游戏中，儿童开始获得其参与社会生活所必须的动机、技能和态度。"

"在游戏中，儿童的表现总是超过它的实际年龄，高于他日常的行为表现，在游戏中，儿童好象是一个比他自己高出一头的人。" "儿童的实际发展水平在其独立解决问题的过程中体现出来，儿的潜在发展水平是在成人的指导下或与有能力的同伴的合作中体现的。" 同时，英国幼儿教育理念的形成还借鉴：

(1) 意大利瑞吉欧关于成人的儿童观及成人期望的重要性的观点："我们认为儿童有丰富的潜能和能力，而这些潜能和能力大多与成人和其他儿童有关。"

(2) 美国专家关于儿童发展研究的理论。美国Dr . Margayet Donaldson 和Dr . Carol Dweck关于儿童对自己作为学习者的认识的观点。 Professor Kathy Sylva关于早期教育影响作用的研究观点。

根据以上观点，确立英国基础教育的理念：交流的价值远远超过了去传授"什么是真实的和正确的"活动的意义，对于儿童来说更是如此。教育者和儿童之间不应该是不成熟的，须要保护的个体和看护者的关系。而应该形成一种基于真正友谊的人际关系，这种人际关系的特点就是自发自然、冒险和愉悦。 --Colwyn Trevarthen EYFS是英格兰政府以“给父母最好的选择、给幼儿最好的开始”为宗旨，提出的一个教育方案，此方案在2008年9月被正式纳入英格兰的法制中。EYFS的目标是：给所有O～5岁的幼儿提供一个连续的发展与学习体系，使他们在生活中获得更多更好的发展机会，让每个幼儿都能在将来成为身心健康、拥有安全感、成功和快乐的人。此方案包括了六个幼儿学习领域：1.个性、社会性与情感;2.交流、语言与书写;3.解决问题、推理与数理能力;4.对周围世界的认识;5.身体的发展;6.创造力的发展。

第三篇：2014热门专业有哪些？

高考过后，很多人都说学什么专业,对一个人的职业生涯及其重要。面对近几年应届生越来越严峻的就业形势,现在已经不仅仅是学什么专业的问题,而是更加关心大学毕业后的就业前景。什么专业就业前景好已经成了众多学生和家长最关心的问题。

热门专业就业率不一定高

考生和家长首先要了解与专业对口的职业的社会需求情况及社会、经济发展的趋势.社会对不同专业毕业生的需求不平衡.考生和家长一定要明白,表面看起来热门的专业,其就业率不一定高。

选专业要强调兴趣

高考时选报一个与自己特质、兴趣相宜的专业十分有益于考生日后的职业发展.

武汉航海职业技术学院校企共建专业计算机软件——物联网技术、计算机软件——移动互联应用开发、计算机软件——三维动画设计、计算机网络——应用电子商务等专业。

一些报考时的热门专业却成为就业时的冷专业。

就业率前10位的专业为能源动力类、化学类、机械类、化工与制药类、土建类、电子信息类、工程力学类、材料科学类、管理科学与工程类、工商管理类.

决定就业率主要有两方面原因,一是职业本身特点;二是政策原因.评估职业特点,要从以下因素出发:职业令人愉快与否、学习难易程度、学习费用多少;职业稳定与否、职业责任大小、能否获得成功.这些因素如同数轴,当某项因素获得肯定回答时,数轴就趋向正向区间,选择人数就会增多.肯定回答越多,希望进入这个职业的人数越多.当选择人数增多时,职业竞争趋于增强,就业率就会下降.

在此特别要提醒的是,本文仅供参考,考生在选择专业时不光要考虑什么专业就业前景好,也要把自己的兴趣、特长、性格等因素综合起来考虑,以确定自己的最佳专业位置.只有选对了适合自己的职业才能规划更加美好的职业生涯.

第四篇：哪些专业就业前景好_热门专业有哪些

哪些专业就业前景好

现在高考越来越近了，有很多家长现在都是很关心专业，很多人再说高考难，其实最难的就是选择专业。

武汉民政职业学院省内招生代码9231，广告设计与制作专业(影视广告设计,游戏设计与制作,移动终端应用开发)为其院校特定专业，理论+技能课学习。填报此专业入学签订就业服务协议，还可申请助学金，福利基金等助学政策，毕业直接由就业部门推荐就业，保障学生的就业问题。以下就是武汉民政职业学院的老师为大家整理的资料。具体的你可以加右QQ进行详细的交谈。

现在考虑专业过早，应该把心思放课本试卷习题上。拿高分!没分数，谈什么其他。

偶尔抱怨发泄下是可以的。不过你要记得：如果没有高考，你比得过官(富、星)二代吗?

本科和专科的区别。一个简单的例子，教师资格证，教学，本科可以教高中，而专科只能教小学和初中。

很多公司应聘对学历都有要求，例如大家熟悉的腾讯公司。可以去看看腾讯应聘，本科以上学历。也就是如果你专科，它就不考虑你。或许说本科、专科做的工作一样，可能工资也是不一样的。

证或许不算什么，不过没证真的什么都不算。

今天的努力一定会影响明年你的感受，加油!

1.环境艺术与设计：门路太窄，找不到专业对口工作，你的学就算白念了。风险高不读。

2.财经类：专科没什么地位。

3. 国际经济与贸易：国贸必须要有很高的英语水平，接触的知识面很广，要求很高。要求主要是英语和沟通能力，和交际能力，协调的能力，就业压力是很大的。

4.行政管理：就业不好。毕业可以考公务员，进公司做行政管理或人力资源管理方面的，可以考试MPA 也就是行政管理硕士。其实这个专业就业范围挺广，但都不是很专业，如果有几年工作经验就好多了。

5. 工商管理：工商管理找工作，人家最看重的就是工作经验。一个本科毕业生，没有经验，去了做管理者，是不可能的。何况专科。

6.公共事业管理：在外国很好，在中国最好不要学这个。可以考MPA

7.劳动与社会保障：虽然国家目前正在努力加强社会保障体系的建设,但按照目前的试点效果和推进进度来看,十年之后将是比较热门的专业.可以选择这个专业,但最好兼修一下物流方面的知识,这样工作可以有一个连续性! 此专业的研究生的走向很好。劳动与社会保障专业出来无非两条路子：一个是继续研究深造，一个是考公务员，然而考公务员的话，虽然有对应的劳动与社会保障部，但是对社会保障专业开放的，仅仅有几个岗位，而且并不是仅仅招社会保障，还是会计，经济，管理什么的都一并招的那种。

8.电子商务：专科层次搞电子商务只能搞营销方向，电子商务的计算机方向很难搞。专科层次电子商务不学也罢。

9. 市场营销：市场营销是一个更加重视实际操作技能的行业，一般来看，只要不是博士，即便读到研究生，也是需要实际工作经验支撑的，而且刚毕业之后，不管你有多雄厚的教育背景，都是要从基层干起，用绩效说话，好的教育背景只能让你晋升更快，但是不能代表你的业绩。想做营销这个行业，必须能说会道，反应灵敏，脸皮厚，主动，狡猾，腿脚勤快，能吃苦，精神亢奋，如果你具备以上特质，你是营销天才。

10.汽车服务与营销：这是个适应当前浮躁汽车热的衍生物，让你学汽车原理维修，再去做销售，根本就是无用的专业，修理用修理工或苦力就行了，卖汽车只要会说，形象好就行了，一个型号的汽车都一样，你卖别人也卖，你能读出花来吗?

11.生物技术与应用：研究型的需要本科以上，应用型的岗位已经被研究型的人占了。

12.计算机类：别想这个了，专科层次根本就是低不成高不就。

13.机械制造与自动化：比较实在，但出来就是机电一体化的岗位，苦力，有工作。

14. 应用电子技术：工作比较好找,但是达到登峰造极的地步很难，工资和你的技术实力有关，至少是努力就有结果的专业。把单片机学好就吃喝不愁了。

15.电子信息工程：知识面宽，所以总体感觉松散。就业是要比学校和此专业在全国排名，靠前的一般都很好，工资也比较高。靠后边一些的，自己就要努力了做鸡中凤凰，毕竟馅饼是有限的。

16.工程造价：专业还可以，就业在专科中算比较好的了,不过造价师不容易考。前几年苦些累些.但技术精了之后,不但工资高,除掉基本工资,作一份预算,好的话收入几万块不成问题.

17.机电一体化：机电一体化肯定有工作，就是比较辛苦。你要有过硬的专业技能，这是各行各业不变的真理。现在企业很需要技术岗位，只要你耐得住寂寞，花上五年时间，你准可以成为企业的技术骨干，不要被社会上的急功近利的行业所诱惑。

18.数控技术：有工作，开始待遇低。真实情况是不太好，除非你工作几年，有经验有技术，那就好了。就业和机电一体化差不多吧

19.电气自动化：就业不难。自动化是不太容易学，目前所有的高职院校都缺这方面的老师，有实践经验又有理论水平的老师更是凤毛麟角。但这是未来的发展方向。如果条件允许，建议边上学，边实践，找个好点的培训机构。找培训机构一定要找有项目实训的培训机构，否则都是浪费钱。

20.学前教育：学前教育专业就业前景不错。学前教育专业的人才也很缺少，找工作特别好找。可以考虑学这学前教育专业。但工资并不高,想要进一个政府公立的幼儿园是很不容易的。

21.物流管理：物流管理现在市场饱和了，特别是在沿海地区，内地的话物流管理也很少一般都是陆路运输，钱少，辛苦。就业前景：如果不怕钱少不怕辛苦可以选择。

22.康复治疗技术：理论上就业前景是很开阔的，但目前不是很乐观的那种。不会太差也不会太好，出来就可以找到工作的!

总结：

1. 经济类、管理类专科专业，一般都属于高学历高素质的行业，就业与毕业学校关系很大。本科与专科相差甚远。就算是本科毕业，应届毕业生在求职时也没有什么优势，在前段经济危机时期，很多招工部门都是“应届生勿扰”。所以专科专业要想发展，起码的，在校成绩优秀，本专业的证能考几个好几个。尽量专升本，然后研究生。个人建议，内向的尽量别报管理类专业。专科毕业就想就业的别报此两类专业。

2. 高精尖强度专业(大部分工科专业)，像应用电子技术，机电一体化此类专业，自己的技术水平决定着自己的未来。就业前景比经济管理类专业好，一开始相对容易找到工作，但工资待遇较低，一般都是一线工人。如果工作时技术扎实，坚持学习，考个好职业证书，当个白领或金领问题不大。

3. 不要因为喜欢玩电脑，而报计算机专业，这玩意除了你有很大的持久的兴趣，一般是学不出来的，学计算机的人很多，学好的不多。

4. 大学时，该考的证都考了，计算机二级，英语四六级(大学时考不上，毕业后再想考已经不可能了)，这都是必须的，没这玩意，大学白上了，毕业后会

感到很空虚的。而一些专业证书，像报关员，物流师，会计师„„都是决定工资的硬指标。考不考随你了。

5. 找到专业，就要挑大学了，专科学校大部分都打着包就业的旗号，其实，就算是包就业，干的活也是最基本的工人活，即一线工人。当然，对于找不到工作的来说，还是比较好的。还有，如果分数不低，尽量报开设专科专业的本科院校。学风，师资，环境都比高职院校好的多，此外对升本等也有好处。

6. 对于专升本，我想说的是，比例越来越低，难度越来越大。比且取消专升本将是未来的趋势。所以，在选专业时，就要注意了，尽量选技术性强的专业，理论性强的，放弃吧。

7. 看看你想报的学校图书馆的藏书量(不包括电子图书)吧，都说藏书量反映着一个学校的好孬。仅作参考啦。

8. 没有垃圾学校，没有垃圾专业，只有垃圾学生。只要认学，360行，行行出状元。大学学习难度远超过高中。如果愿意把责任留在未来的话，你疯狂的玩吧。

9. 不要看到国家紧缺某某专业的人才，你就报那个专业。因为，国家缺的是‘人才’，而不是‘人’。

现在以上就是为大家介绍的专业，，每个专业只要学好你都能很好的就业，，关键是你怎么去选择。

第五篇：护理专业热门招生院校有哪些优势？

育路高校招生网(http:///mbgx/) User User

护理专业热门招生院校有哪些优势?

根据卫生部的统计，到2015年我国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。面对需求量日益增大的市场需求，护理专业(http:///mbgx/huli/ )也成了高校招生的热门专业，那护理专业热门招生院校有哪些?这些院校有哪些优势?我们又该如何选择呢?

护理专业热门招生院校——首钢工学院

学校优势：首钢工学院始建于1978年，其前身是北京钢铁学院分院，是国家教育部批准成立的一所工科高等院校。1999年以前，学院以培养本科生为主，主要面向首钢分配。1999年以后，随着我国高等职业教育的大力发展，学院确立了以培养有鲜明特色的高等技术应用型人才的目标，开始了高等职业教育的创新和实践。

招生专业：国际护理、高级护理、高级护理预科、公共卫生管理

学费学制：学制3-4年;学费9800-11800元/年

招生对象：全国应、往届初、高中毕业生或同等学历者(含职高、中专、技校、艺校)，年龄15——22周岁，需面试、体检合格均可报名。

护理专业热门招生院校——北京文理研修学院

学校优势：北京文理研修学院始建于1993年，前身为北京达德大学，是由民盟北京市委与香港达德学院北京校友会共同申请举，学院经历了创、转制、更名等几个阶段，2007年经北京市教委批准正式更名为北京文理研修学院，是北京市属民非学历全日制高等教育机构。

招生专业：国际护理、高级护理、高级护理预科(初中毕业生)

学费学制：学制3-4年; 学费9600-11800元/年

招生对象：思想进步、遵纪守法、身体健康的社会有志青年(15—22周岁);应往届高中毕业生、中专、技校、职高或具有同等学历者;卫校生等有护理学基础者;少数民族、西部地区、单位委托培训的学生优先录取。

护理专业热门招生院校——北京化工大学

学校优势：北京化工大学是教育部直属全国重点大学，国家"211工程"和国家"985优势学科创新平台"重点建设高校。北京化工大学创办于 1958 年，原名北京化工大学学院，是新中国为"培养尖端科学技术所需求的高级化工人才"而创建的一所高水平大学。