论文题目：运用博物馆培育大学生文化自信研究
摘要：文化自信是一种理性的文化心态,它的形成需要经历文化认知、文化批判与反思、文化比较及认同等过程。培育文化自信需要我们做到认同和肯定自我文化的价值,确信文化的生命力,并且在面对不同文化交流和碰撞时要保持对文化未来发展的信心。博物馆是以教育、研究、欣赏为目的的非营利性常设机构,它收藏、保护、研究和展出人类活动和自然环境的见证物,面向公众开放并且为社会及其发展服务。博物馆是一个融合了中华悠久文化和思想道德精髓的优秀载体,而大学生文化自信的培育是大学生思想政治教育的重要内容。因此,国家、社会以及广大思想政治教育工作者可以运用博物馆具有的强大资源优势,将其作为思想政治教育载体来培育大学生文化自信。但目前关于运用博物馆培育大学生文化自信缺少专门的研究,所以我们需要在思想政治教育的领域对此进行必要的探索和研究。本项研究收集和查阅了大量文献资料,并结合实践开展了调查研究。它经过理论分析到实践调查,再到总结分析的过程,一步步结合思想政治教育的基础理论,最终实现运用博物馆培育大学生文化自信的路径探索。研究主要有以下五部分内容:第一章绪论,从研究的选题背景出发,分析了本文的研究意义,并对国内外研究现状进行了总结阐述。第二章相关理论概述,主要阐述文化自信和博物馆的概念及内涵,并联系思想政治教育的基本理论介绍了博物馆的分类及特点,以此为本文的研究奠定理论基础。第三章运用博物馆培育大学生文化自信的现状,主要对问卷调查和实地考察的情况做了详细描述,由此来展现博物馆的日常工作情况和大学生参观博物馆的整体情况,分析运用博物馆培育大学生文化自信的现状。第四章运用博物馆培育大学生文化自信存在的问题及原因,结合现状中显现出的突出问题进行具体的总结和分析,从思想政治教育的角度出发寻找深层次的因素。第五章运用博物馆培育大学生文化自信的路径,在文章前面章节叙述了现状、问题及原因分析的基础上,从博物馆的文化特质、文化交流、文创开发等方面,探寻运用博物馆培育大学生文化自信的路径,并提出关于构建博物馆大教育体系思考。
关键词：文化自信;博物馆;大学生;培育
学科专业：思想政治教育
摘要
abstract
一、绪论
(一)研究背景
(二)研究意义
1.理论意义
2.实践意义
(三)国内外研究现状
1.国内研究现状
2.国外研究现状
3.国内外研究述评
(四)研究方法
(五)论文创新点和不足
1.创新之处
2.不足之处
二、相关理论概述
(一)相关概念的界定
1.博物馆
2.文化自信
(二)博物馆的分类及特点
1.博物馆的分类
2.博物馆的特点
3.博物馆是培育文化自信的重要载体
三、运用博物馆培育大学生文化自信的现状
(一)博物馆基本情况
1.日常设展情况
2.活动宣传情况
3.与学校合作情况
(二)大学生参观博物馆的总体情况
1.参观频次和制约因素
2.参观意愿和行为
(三)博物馆运用于大学生文化自信培育的现状
1.文物展品提升大学生对中华文化内容的探究兴趣
2.展览设计激发大学生对中华文化主体的民族情感
3.大型文博活动能够促使大学生坚定文化自信
四、运用博物馆培育大学生文化自信存在的问题及原因
(一)主要问题
1.培育对象文化认知有限
2.培育载体运用不够灵活
3.各培育要素还未能完全形成合力
4.与高校教育联系不够紧密
(二)原因分析
1.博物馆文化资源的应用有待改进
2.大学生自身理论需要与实践协同
3.联合培育机制尚待完善
五、运用博物馆培育大学生文化自信的路径
(一)发掘文化特质提升大学生的文化认知
1.运用藏品文化信息提高大学生的文化素养
2.挖掘文物潜藏特质培养大学生的文化情感
(二)推动文化交流增强大学生的文化认同
1.在馆际交流中培养大学生的文化反思精神
2.在中外交流中养成大学生的文化比较思维
(三)加强文创开发提高大学生的文化品位
1.利用社会力量开发贴近大学生生活的文创
2.联合高校资源举办大学生参加的文创大赛
(四)构建全方位培育大学生文化自信的博物馆大教育体系
1.构建多平台教育体系提升教育合力
2.搭建联盟促进馆校教育资源相融合
结语
参考文献
附录:运用博物馆培育大学生文化自信调查问卷
致谢