六级作文训练二十

第一篇：六级作文训练二十

英语六级作文训练

一、1 目前很多人报考研究生

2 我认为形成这股热潮的原因是„„ 3 自拟标题 题目分析：

研究生，作为找到一份好工作的有力筹码，更是处于经济危机水深火热中毕业生们的一个热门选择，因此本文可围绕考研的种种好处以及结合经济危机进行讨论。

引用

参考例文：

The Post-graduate Craze

Each year, millions of college students will sit in for the post-graduate entrance examination. More and more students have regarded the pursuing of a master degree as an indispensable part of their education.

What is to account for their enthusiasm for a post-graduate diploma? First, it is the demand of the time. In an age of knowledge updating and information explosion, what you have learned in college can hardly meet the demand of society. Talents of high quality who are equipped with the latest knowledge and skill will be needed more than ever. That is why many students will further their studies.

Second, we all recognize that the more education you have, the more likely you are to succeed. Compared with those without a master degree, masters will enjoy more preferential treatment, for example, better salaries, more opportunities for promotion and training. A post-graduate degree can guarantee a more promising career.

Last but not least, with the graduation of a large number of college students, competition for jobs becomes more and more fierce. One way to gain some advantage over others is to have a higher degree.

No wonder millions of students will consider pursuing a post-graduate degree.

样文点评：

post-graduate entrance examination 研究生入学考试 入学考试有很多 如高考;college(or university) entrance examination

pursue vt 追求 名词格式 pursuit 有部电影不就叫 The Pursuit of Happyness

当幸福来敲门

indispensable

adj. 必不可少的, 必需的，在讨论某种积极事物时候都可以用到!

account for

说明〔解释〕„原因

an age of knowledge updating and information explosion 一个知识不断更新和信息爆炸的时代 同样，也可作为套语使用。

preferential treatment 优惠待遇

No wonder millions of students will consider pursuing a post-graduate degree.

文章点睛之笔，别嫌老土，实用拿分才是王道啊~~

从文章结构看，首先阐明考研热现象，然后分析考研热并罗列三点原因，尾巴点睛!

注意套语的熟练使用，此类文章层次感极为重要，要让改卷老师对你的文章结构一目了然~

二、Relationship Between Major and Future Job

1 现在很多人工作的具体内容和其在大学所学的专业知识相关性并不大。

2 出现这种现象的原因。

3 我的看法

题目分析：

被迫学习自己不喜欢的专业绝对是种痛苦，Chance对此略有体会。写作可先从所学专业和未来工作之间关系开始讨论，接着罗列出现该现象的原因，如盲目报考热门专业，未真正找到自身兴趣所在等等。最后，给出自己观点，本文最好采用正面观点：尽管专业不对口，自己也要适应。

引用

参考例文：

Relationship Between Major and Future Job

It’s a striking fact that there isn’t necesary relationship between one’s major and specific job duties for majority of people. Many people condemn this on outdated education system an some even complain that textbooks are useless.

This phenomenon exists for a number of reasons. First of all , it’s a common sense that there alwasys exists a gap between theory and practice. This gap needs to be bridged by continuous exporation of similarities and differences between these two factors and accordingly corresponding modification. Secondly, due to the rapid development of technology, the knowledge from textbooks becomes behind the times soon . And it will lead to the disassociation between what one acquired in college education and what he does at work.

From my point of view, when faced with the disassociation, one should adapt himself to working environment as soon as possible by adjusting his own information system. What’s more important, life-long learing is essential to one’s career success. Even after one reached the required levels from college education curriculum, pursuit of knowledge should never be ceased. Last but not the least, we should bear this firmly in mind that one’s ability is valued much more than one’s academic degree.

三、Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Employment Pressure Facing College Students. You should write at least 150 words, and base your composition on the outline (given in Chinese) below:

1)目前大学生面临就业难的问题

2)分析导致该问题的原因

3)大学生应该如何应对该问题

Employment Pressure Facing College Students ______________________________________________________________

【行文思路】

本题属于提纲式文字命题。提纲第1点提出一个问题，提纲第2点要求分析该问题产生的原因，提纲第3的要求说明应该如何解决该问题，由此可判断本文应为问题解决型作文。

根据所给提纲，本文应包含如下内容：指出大学生就业难的问题;分析导致该问题的原因;从大学生的角度说明应该如何应对该问题。

【优秀范文】

Employment Pressure Facing College Students

[1]About a decade ago, university students could find satisfactory and enviable jobs after their graduation. [1]But now, things are different. Today’s university students usually experience great difficulties finding satisfactory jobs. They often complain that graduation means joblessness. [2]What is the cause of this phenomenon?

[3]Firstly, with the enrollment extension of universities, [4]the supply of university graduates exceeds social demand. This results in a decreased chance for any individual graduate to find a job. [3]Secondly, university students [5]tend to spend most of their time at school in studying academic subjects and lack relevant job experience. [3]Thirdly, some students don’t study hard during the college. After four years of university life, they haven’t gained the knowledge those fairly good jobs or positions require.

[6]Facing the increasingly fierce competition, we university students should try our bests to change this situation. [3]Above all, when in school, we should make the most of our time and [7]put our heart into our studies. [3]What’s more, we can take part-time jobs and attend social activities in our spare time to [8]accumulate relevant practical experience. [3]Besides, when we apply for jobs after graduation, we should [9]attach more importance to accumulating experience than to the starting salary.

【作文点评】

[1]过去和现在进行对比。

[2]设问句引出原因，容易引起注意。

[3]过渡衔接词语，使文章条理清晰、衔接紧密。

[4]“大学生供过于求”。

[5]“倾向，趋于”。

[6]“面对日趋激烈的竞争”，现在分词作状语。

[7]“用心学习”。

[8]“积累相关的实际经验”。

[9]“更加关注”。

佳句临摹

1.佳句：Facing the increasingly fierce competition, university students should try their best to change this situation.

临摹：经历过艰苦，我们就会更懂得如何应对危机。

2.佳句：They should attach more importance to accumulating experience than to their starting salary

临摹：很显然，我们应该更加关注一个人的能力，而不是他的学历。

【KEY】

1. Having experienced hardships, we will know better how to survive crisis.

2. Obviously, we should attach more importance to one’s abilities than to his degree.

四、Direction: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the topic Unhealthy Habits of College Students. You should write at least 120 words following the outline given below in Chinese:

1.部分大学生有不健康的生活习惯，例如：晚睡、过度消费、沉溺游戏。。。。

2.这种不健康生活习惯的危害

3.如何纠正

写作思路依然是上课反复强调的功能段落的写作思路：首段为负面现象描述(即提出问题)，二段为问题分析(危害)，尾段为建议措施。

It can be noticed that there are some unhealthy living habits among young people, especially college students. Typical examples include staying up late, being addicted to games, consuming in an inappropriate way. Thus, due attention should be paid to students’ daily habits.

Apparently, these bad habits may generate negative impacts. To begin with, they may impair students’ physical health and psychological fitness. In addition, what worries many teachers is that they may also exert negative influences on students’ academic performance. To conclude, never can we turn a blind eye to these phenomena.

In view of the seriousness of this issue, it is time that we took effective measure. Firstly, it is suggested that universities or colleges should cultivate students’ awareness of healthy living. Secondly, students themselves are well-advised to learn to regulate and control their own life appropriately. Only by doing so, can we hope to see the ideal scenes in which students enjoy their colorful and healthy life in Ivory Tower.

五、Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic How Should College Students Relieve Pressure? You should write at least 150 words, and base your composition on the outline (given in Chinese) below:

1)当今的大学生要面临很多来自不同方面的压力

2)大学生缓解压力的方式有„

3)你一般都是如何排解压力的?

How Should College Students Relieve Pressure?

行文思路

本题属于提纲式文字命题。提纲第1点指出一个问题，提纲第2点要求说明如何解决该问题，提纲第3点要求阐述“我”的做法，由此可判断本文应为问题解决型作文。

根据所给提纲，本文应包含如下内容：指出当今的大学生主要面临哪些压力;列举大学生缓解压力的方式;谈谈“我”是采取哪种方式排解压力的。

高分范文

How Should College Students Relieve Pressure?

Today’s college students face many pressures, mainly from parents’ expectation, study, economy, employment and all kinds of competition. [1]Although pressure to some extent can provide motivation, overdue pressure has a serious negative effect. Pressure can destroy a student’s confidence. [2]More seriously, it might make some students lose control of their emotions and behaviors.

[3]Considering the great damage of overdue pressure, college students should learn to how to relieve pressure. [2]First, we should have a right evaluation of ourselves [4]so as to [5]make use of advantages and avoid disadvantages. [2]Second, we should [6]set a clear aim of a struggle. The aim can give us motivation, and make us become active. [2]Third, [7]attending collective activities is an effective way to relieve pressure. [2]Finally, if you find pressure is nearly [8]beyond your control, you’d better turn to professional psychological guidance.

[2]As to me, my pressure is mainly from future employment. [4]In order to reduce it, I asked my parents help me analyse my advantages and disadvantages, and produce a more practical job objection. [2]So my employment pressure was relieved greatly. Now I become confident in my future, and I [9]do believe I can get an ideal job after my graduation.

【亮点点评】

[1]although引导让步状语从句。

[2]过渡衔接词语，使文章条理清晰、衔接紧密。

[3]“考虑到，鉴于”，介词。

[4]表示目的。

[5]“扬长避短”。

[6]“设立一个明确的奋斗目标”。

[7]动名词短语作主语，用不同于前两点的句式提出缓解压力的第三种方式。

[8]“超出„范围或能力”。

[9]强调动词believe。

佳句临摹

1.佳句：Although pressure to some extent can provide motivation, overdue pressure has a serious negative effect.

临摹：尽管兼职工作能够带来很多好处，但我们不应该在它上面花费太多的时间。

2.佳句：Attending collective activities is an effective way to relieve

临摹：学会如何与人沟通是步入社会的第一步也是最重要的一步。

3.佳句：In order to reduce it, I asked my parents help me analyse my advantages and disadvantages

临摹： 为了在激烈的竞争中获得优势，大学生们必须全面发展自己的能力。

【KEY】

1. Although a part-time job does much good to us, we should not spend too much time on it.

2. Learning how to deal with people is the first and the most important step to enter into the society.

3. In order to get their priority in the fierce competition, college students have to develop their abilities in an all-around way.

第二篇：高考作文训练题集锦（二十）

高考作文训练题集锦(二十)

1、阅读下列材料，根据要求作文

(1)、如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。——培根

(2)、我们必须与其它生命共同分享我们的地球。——雷切尔.卡森

(3)、和别人分享你的知识，那才是永恒之道。一一佚名

你最喜欢跟他人分享什么?谈谈你的经验。写一篇不少于800字的文章。

1、你最喜欢跟他人分享什么?

这是作文必须首先回答的问题。材料里有分享快乐、分享忧愁、分享知识、分享地球等等，如果写其他的精神分享、物质分享，也不算跑题。

那你跟他人分享什么?必须做出选择性的决定，这个决定，显示出考生的人生观、价值观。 当然，也显示出立意的高低上下。

2、谈谈你的经验。

经验是由实践得来的知识或技能。谈谈你的经验，包含两个方面：

1、说出自己与人分享的亲身的体验，

2、说出分享的技巧，注意事项等，侧重怎么样分享。

3、出题背景：

十八届五中全会提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念。

“坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。”党的十八届五中全会关于“共享发展”的部署安排。

2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

近日，东莞的张先生在天猫商城“誉满家电器专营店”看到国际著名平牌的65英寸超高清3D电视机售价仅3199元，立即下单购买三台，并在线支付货款。在线成交。不料，卖家称商品标价因员工失误少填一个“9”，应是31999元，如需发货，要补86400元。双方因此陷入网购纠纷并诉诸法庭，广大网民对此也是意见不一。

对于以上事件，你怎么看?请写一篇文章表明你的态度，阐述你看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，自拟标题，确定立意，完成写作任务。

思路点拨：材料所涉及的话题不外乎以下几个方面：规则与诚信，法律与情理(道德)，换位思考与和谐互利，义与利，宽容。不论是哪个话题，考生都应该在文中阐述自己的价值选择，要注意辩证分析，要透过现象看本质，要善于从“此事”联想到社会与人生。价值取向要符合时代主流价值观和传统文化，要展现自身的眼界与胸怀;联想与发掘要有现实针对性。可以选取以下几个立意：

①让规则约束人的行为，规则面前人人平等。 ②诚信是无价之宝。

③要追求公平，更要呼唤正义。单从法律条文或交易规则来看，张先生的网购应该受到保护，但从道德的角度看，损害他人利益满足自己的私利也是错误的做法。

④己所不欲，勿施于人。商家自身犯错固然应该付出代价，买家利用他人过失恶意购买也不值得肯定。双方换位思考才更有利于问题的解决。

⑤“不义而富且贵”的价值观应遭到鄙弃，提倡公平获利，劳动获利。 ⑥要有宽容之心。

另外，从方法论的角度，写“要一分为二地分析和评价，不可一味地否定或肯定”亦可。

3、阅读下面的材料.根据要求写一篇不少于809字的文章。(60分)

据报道，近日，一位章姓男士在小学同学聚会上给每人发了一部玫瑰金的iPhone6s手机。一时网上热评如潮。支持者有之，认为此男士是个好人，有情有义、珍惜同窗之情，可以用丰厚的礼物来表达感情。反对者也不乏其人，认为同学情最是纯洁珍贵，莫让苹果6s变了同学聚会的味道…… 这两种主导评论中，你更支持哪一种?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题;不要套作，不得抄袭。 【立意说明】

试题命制中特别增加了“这两种主导评论中，你更支持哪一种?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择”这个要求，增加了包含着具体问题的任务型指令。本题中“你更支持哪一种”这一具体问题，“体现你的思考、权衡与选择”这些任务，都需要考生在写作时加以考虑。 在传统的价值观中，我们往往会一味地强调“精神”的重要性，但在当今时代，人们

对物质的重视也到了一个前所未有的地步。这个报道之所以会引起热评，是因为以物质来表达感情、以情驭物和感情至上、物质次之这两类观念产生了强烈碰撞。相信这个问题在每个人的心中都有自己的答案，每个人对此也都有自己的衡量尺度。

既然是“你更支持哪一种”，你再另起炉灶就不妥了。要么支持前者，要么支持后者，不能骑墙，不能和稀泥。如果我们支持前者，诸如“情真礼亦切”“最真的物，最真的情”“物质加感情等于完美”等立意较为合适;如果我们支持后者，那么，诸如“物质诚可贵，感情价更高”“莫让感情变了味”等立意也较合适。

4、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

一个失意的年轻人，内心十分彷徨、迷茫，就向一位长者请教。长者说：“看看旷野中的树吧，看懂了它们，你就知道如何去面对生活，面对人生了。”年轻人看着旷野中的树，并没有明白什么。长者说：“在烈日下，在冰雪中，树有房子为它们遮日避寒吗?在风暴中，在雷雨中，树可以拔腿就逃吗?树没有房子没有腿，无法回避无法逃离，只有独自承受和抗争，也许这就是树能活上千年的原因吧。”年轻人顿悟。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作，不得抄袭。 【考点】材料作文

【试题解析】这段材料是一则寓言故事，故事中有一句关键句，那就是长者的一句意味深长的话，“树没有房子没有腿，无法回避无法逃离，只有独自承受和抗争，也许这就是树能活上千年的原因吧。”如此，就可以从这句话立意写作，如承受困难、与困境抗争、直面困境、莫要逃避困难等。

5、阅读下面文字，根据要求作文。(60分) 23. 在一次采访中，记者问崔永元：“你为什么这么有口才?” 崔永元笑了一下，回答说：“其实我嘴很笨，只是‘耳才’还可以。”

“‘耳才’怎么说?”记者又问。

崔永元回答：“聊天、谈话的关键是要听得好。”

记者再问：“怎么才算是听得好呢?”

崔永元答道：“听人说话能听到画龙点睛，此一境界;听人说话能听到入木三分，又一境界;听人说话能听到刻骨铭心，最高境界。”

在你与他人的交往中，你的“耳才”能够达到哪个境界?

请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。 要求：

①自选角度，自拟标题;②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明;

③不少于800字。

④不得抄袭，不得套作。

参考立意：

1、“耳才”不仅是礼貌问题，更是一种修养。

2、“耳才”是一种学习借鉴的手段。

3、“耳才”要求能听逆耳之言。

4、“耳才”要求有极高的辨析能力，去伪存真，去粗取精。

5、“耳才”要求降低身段，不耻下听。

6、“耳才”要求多听少说，获益多多。

总之，围绕“耳才”拟文最切题，围绕“口才”拟文算偏题。

6写作(60分)

出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说： “如果重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只是美好的‘假如’，我只能把手头的工作做好。”

自小喜欢建筑艺术的荆青说：“我因为放弃了不喜欢的公务员职位，才在十年中设计出了今天大家看到的近千个独一无二的楼房样板间。”

歌手王杰说：“我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机......我喜欢并感恩做过的每一份工作。”

这三个人，你更欣赏谁?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡和选择。要求选好角度，明确立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 大连一模作文题(喜欢与工作)的审题

写作(60分)

出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说：“如果重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只是美好的‘假如’，我只能把手头的工作做好。”

自小喜欢建筑艺术的荆青说：“我因为放弃了不喜欢的公务员职位，才在十年中设计出了今天大家看到的近千个独一无二的楼房样板间。”

歌手王杰说：“我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机......我喜欢并感恩做过的每一份工作。”

这三个人，你更欣赏谁?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡和选择。要求选好角度，明确立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

解读：

大连的一模题，我以为把握住了高考作文的大势。任务型作文是2015年在语文高考题中刚刚出现的新题型。我以为2016年还是会继续考这种题型的。考试中心的专家和各地的高考作文研究者对此也发表了许多文章进行研究讨论。广州一模作文题引起广泛的讨论就是明证。给我的印象好像东北地区还没有给予足够的重视。

关于任务型作文的审题，我以为阅读完题目之后，首先应该研究“写作任务”，写作任务是考生必须完成的，它也是审题立意的方向和着力点。

此题的任务是什么?

1.“这三个人，你更欣赏谁?”

这是“对象任务”，要求在这三人中选择一个你更欣赏的。“更”是说三个人都值得欣赏，优中选优，选择一个;“更”字更表明了写作方法，与后边的“权衡”是一个意思，即“在多维度比较中说理论证”，它表明的是思维任务。

2.“请综合材料内容及含意作文”

这个要求就是不要脱离材料内容及含意范围作文，否则就是跑题。

那么材料的内容是什么?概括材料的内容其实就是“求同”，即三则材料都在说什么问题。此题的材料内容就是喜欢什么工作。

材料的含意就是材料表现出来的主题思想。或者说哲理或道理。

由于有三则材料，首先你必须一一分析出三则材料的含意，不准确分析出三则材料的含意，你就无法进行“权衡”，你就无法回答“你更欣赏谁”。含意是你更欣赏谁的理由。分析材料的含意是审题立意的难点之一。 先看看第一则材料：

出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说：“如果重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只是美好的‘假如’，我只能把手头的工作做好。”

苏珊出身音乐世家喜欢音乐，可是目前没有从事音乐工作;苏珊是美国证券界风云人物，她很成功;从事音乐工作不可能了，做好手头的工作。

注意材料中的“但”字，转折句，显然是强调后面的内容：做好正在从事的工作。(不喜欢的工作也可以且必须做好。) 材料二：

自小喜欢建筑艺术的荆青说：“我因为放弃了不喜欢的公务员职位，才在十年中设计出了今天大家看到的近千个独一无二的楼房样板间。” 放弃了不喜欢的工作，从事了自己喜欢的工作，取得了优异的成绩。喜欢热爱自己的工作才能干好。 材料三：

歌手王杰说：“我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机......我喜欢并感恩做过的每一份工作。” 喜欢并感恩做过的每一份工作。

三则材料都表达了工作与爱好兴趣(喜欢)的关系。

3.“体现你的思考、权衡和选择”。 这是思维驱动或说是思维任务。

思考是比较深刻周到的思维活动。审题要思考，含意是什么要思考，选择要思考，权衡也要思考。在表达中体现自己的独特的思考。

权衡就是比较，比较就是对比类比，求同求异。比较就是思辨。这是指令了你必须使用的写作方法一一比较思维。 选择就是在分析材料含意的基础上，选出“更欣赏谁”，这就是明确立意。作文命题意图就是“你更欣赏谁”，为什么? 所以此题实际上规定了你的主要思维方式是：比较思维+因果思维。

4.这样的任务型作文难点就在于寻找比较点。

苏珊认为不喜欢的工作也应该且必须做好，那么是一种责任，有了责任感就会自觉地做好工作;荆青认为喜欢的工作才能做好，那是一种兴趣，又喜欢又有兴趣，那是一种幸福;王杰认为喜欢并感恩每一份工作，因为它都给我们带来了财富，丰富了我们人生的阅历，使得我们能更好地做好眼下的工作。

7. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

近日，某地一位老人接8岁孙女放学，在路口猛拍等红灯的公交车，要求上车，司机没有开门。进站后爷爷上车，对司机大骂，同车的人劝阻老人无效，小孙女挺身而出：“爷爷是你不对，再这样你就别接我了!”然后转身对司机说：“阿姨，对不起，是我爷爷不对，我替爷爷向您道歉。”司机听后感动落泪。

此事一经传开，网友纷纷热评：

这小孩教得太好了，下一代都像这样何愁国不强;从小培养道德素质很重要。

身教重于言传，爷爷怎么能做这样的榜样?爷爷还不如孙女明事理。

对于以上的事情，你怎么看?要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。不要套作，不得抄袭。

参考立意：

从孙女的角度：明辨是非;道德素质是为人之本;等。

从爷爷的角度：言传更要身教;切实做好榜样;等。从公交司机的角度：遵守规矩;宽容待人;等。

8岁孙女替爷爷道歉谁该脸红?

近日，郑州一老先生拉着孙女猛拍97路公交门，要在路口上车，上车后便对车长破口大骂。但小孙女说的话让车长直掉泪：“爷爷!是你不对!车没进站不能拦门上车!你再这样以后不用来接我!阿姨对不起，是我爷爷不对。”(1月14日北京青年报)

一般情况下，孙女教训爷爷肯定会被家长或大人指责，不尊重长辈，不懂礼数的训教那是必然的。当然，大人言传身教是为了培养孩子最基本的道德观，也是为了让其从小就养成很好的行为习惯，这是家长的职责所在。然而，在某公交车上发生的一件事，让大人们都大跌眼镜，被一个8岁孙女的言行惊着了。

一个只有8岁的孙女在公交车上“教训”爷爷，为公交司机阿姨抱不平，而且言辞犀利，“你再这样以后不用来接我!”颇有领导训斥“跟班”的风采，而且还替爷爷向阿姨道歉，让司机阿姨悲喜交加，泪流满面。于情于理，大家都应该给这名8岁“女汉子”点赞。这件事似乎很小，却引出了一些列的“道德公案”，让某些大人们都汗颜。

在公交车上，曾经发生多起乘客与司机针锋相对的场面，诸如，谩骂、殴打司机，甚至抢夺司机的方向盘而导致车祸的，向司机扔卫生巾的等等案例。其实，引起这些事件的原因很小，例如，不小心坐过站责怪司机的，未到站台强行要求司机停车的，责怪司机踩急刹车的。事虽小，却是一桩桩活生生的“道德公案”。

一个只有8岁的小女孩就如此有正义感，不仅有正义感，最关键的是敢于顶撞、“教训”爷爷，还颇有“大义灭亲”的大家风范。在一般情况下，8岁小女孩都是听大人话的乖娃娃，大人说啥就是啥，遇到大人跟别人吵架时往往会躲在一边，因为害怕，甚至给吓哭。而这名小女孩却特立独行，拍案而起，当着爷爷和全车人的面开“训”：“爷爷!是你不对!车没进站不能拦门上车!你再这样以后不用来接我!阿姨对不起，是我爷爷不对。”赞!赞!赞!小小年纪，了不起。

公交车没有到指定站台，司机是不会开门上乘客的，一则，违反公司规定;二则，违反交规;三则，为了乘客和行人的安全。爷爷领着孙女要在路口上车，司机肯定不会开门，这名爷爷就和司机结上仇了，上车就开始谩骂司机，并且还要打司机，这样做既不道德，还涉嫌违法。就连小孙女都“揭竿而起”，看来，那份童贞加上单纯的正义感被爷爷的无礼“刺激”到了，可见爷爷是多么的过分。

这位小孙女的单纯和修为，加上无邪的童贞，与某些大人们的自私、无公德心、傲慢、不守道德底线相比，是不是该脸红呢。(文/李孝福)

8.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

在聊天群和朋友圈中，常能看到有人津津有味地在分享地铁里、公交车上斗嘴打架的视频。视频里，当事者暴戾毕露，女的“撕衣大战”，男的“拳击比赛”，围观者要么侧目以对，要么举起手机拍照，极少有人拉架劝和。视频分享到网络上，一些看客如看动作电影一般不亦乐乎，有的人甚至从专业格斗的角度对打架者进行评论。

要求选好角度，确定立意，明确文体，白拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作提示】材料中涉及两类人，一类是因为抢座、推搡之类的芝麻小事，轻则粗口相向，重则拳脚相加的人，另一类是围观或传播这类丑恶事情的人。前者的行为毫无疑问是不文明的、不理性的，应该批评。但材料的重点是后者，评论时应抓住重点。先指出后者行为的性质——以看别人打架为乐，以传播社会戾气为荣，其实是比打架者更为恶劣的负能量传播者;然后指出其危害性——会给社会传染一种冷漠病，造成正义没人伸张，丑恶没人指责，这样歪风邪气就会上升，社会就会混乱不堪，不仅会影响社会文明的发展，而且会影响社会经济的发展。最后提出解决的办法，如“天下兼相爱则治，交相恶则乱”，我们需要成为一个个兼爱主义者，对他人有一种情动于衷的关怀，一种发白内心的热忱。只要良心不沉睡、关怀不陨落，我们就能在道德上变得更有力量，社会和国家也会充满温暖和阳光。 9.小李买苹果手机被取消了特困补助 阅读下面材料，按要求作文

小李是某大学三年级学生，他来自贫困农村家庭，每年都获得特困生补助。小李积极向上，助人为乐，努力学习，多次获得学校奖学金。小李的五个舍友，都使用五六千元的苹果手机。从大一开始，他们就没少取笑小李的“砖头”——诺基亚手机。正好使用多年的“诺基亚”彻底坏了，小李就用自己做家教攒下的钱买了一部四千多元的苹果手机。此事被同学报告学校，学校取消了小李的特困生补助。

此事在校园传开，引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围，更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看?请你就小李、小李的舍友、学校、打报告的同学的表现，选择其中一方，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。

给小李的一封信 小李： 你好!

你的事情经媒体报道后引起了大家的讨论，每个人都有自己的想法，每个人都有自己的理由。小李，就此事情我也想谈谈我的看法，希望和你沟通一下。

我的看法就是小李你还需要不断成长，因为这件事情你的做法不太妥当。

小李，我知道，你是个品学兼优的学生，每年都拿学校奖学金，就这一点而言你就很优秀，值得我们学习;当然我也知道你家里的经济条件不太好，你每年都能获得特困生补助，这一点也让我感受到了学校对你的关爱，我相信学校把这笔钱用在你这样品学兼优的学生身上也是非常欣慰的;我也知道你是用自己做家教的钱买的苹果手机，你能够自己努力，我也很替你高兴;同宿舍的五个舍友因为你用的诺基亚手机在这三年里没少取笑你，我也能感受到你被取笑的滋味;手机坏了买手机这也很正常，可是小李我觉得像你这样品学兼优的学生可以把事情想得更为周全妥当一些，思考问题可以更开阔些。

小李，不管你有多少理由，首先你要知道“特困补助”的含义，特困补助是给一些家庭困难的学生提供的资金以帮助他们度过难关，更希望通过这样的关心激励这些学生珍惜学习机会，更要好好利用这笔钱。而小李你虽然不是用特困补助买的苹果手机，是你自己辛苦挣的家教钱买的，所以可能你会觉得理所当然。可是小李你这样做也会让人觉得既然你都能买得起苹果手机这么土豪的手机了，那还有什么理由接受“特困补助”呢?因为可能一些没有接受特困补助的学生都没有用上苹果手机，还有可能还有更多的人需要这份特困补助，既然你都能买得起苹果手机，那么何不把这份补助让给更需要的人呢?

还有小李，我知道你买苹果手机的一个理由可能和舍友的取笑有关，我也知道你生活在这样的一个宿舍难免受到攀比之风的影响，但是小李人是一棵有思想的芦苇，虽然可能脆弱，但我们有思想，有灵魂，在这样的处境下，我们尤其要问一问自己的内心，我们真的需要一个苹果手机吗?我们真的需要和这样的人比手机吗?今天比手机，明天比吃穿，你觉得这样比下去是否有意义?小李你始终要记住一个人要遵从自己内心的声音，我想在你的心底可能有一种声音告诉你：学好专业知识，学有所用，自食其力，回报父母及学校的关心照顾，也博览群书，开阔思维，让自己成为一个有思想的人。我说的对吗，小李?

说到这里，我相信小李你已经知道以后该怎么做了，对，思考问题更全面一些，遵从自己内心的声音，这样你对事情的处理才能更妥当一些!对于这件事情我相信你会理性的思考然后有一个更合理的善后(处理事务的后续问题，妥善处理事情发生后的遗留问题)。 祝生活更加美好!

明华

2016年4月13日

简析;

1、从议论范畴上说，写的是“为什么”，主要是回答原因,按照题意无疑这是正确的。2015年课标题和现在大部分模拟题都是这个类型，属于因果思维。这样的题练得很多了，适当引导学生练习练习“解决问题式任务型作文”，回答方法和途径方面的问题。

2、文章鲜明地说出了我的看法，即论点：“我的看法就是小李你还需要不断成长，因为这件事情你的做法不太妥当。” 然后进行论证，“不太妥当”的理由有：

(1)、“小李我觉得像你这样品学兼优的学生可以把事情想得更为周全妥当一些，思考问题可以更开阔些。”

(2)、“小李你这样做也会让人觉得既然你都能买得起苹果手机这么土豪的手机了，那还有什么理由接受“特困补助”呢?因为可能一些没有接受特困补助的学生都没有用上苹果手机，还有可能还有更多的人需要这份特困补助，既然你都能买得起苹果手机，那么何不把这份补助让给更需要的人呢?” (3)、“我知道你买苹果手机的一个理由可能和舍友的取笑有关，我也知道你生活在这样的一个宿舍难免受到攀比之风的影响，但是小李人是一棵有思想的芦苇，虽然可能脆弱，但我们有思想，有灵魂，在这样的处境下，我们尤其要问一问自己的内心，我们真的需要一个苹果手机吗?我们真的需要和这样的人比手机吗?今天比手机，明天比吃穿，你觉得这样比下去是否有意义?” 最后说怎么做。

结构是完整合理的。表明观点+阐述理由(详写)+指出做法。 思维流程是恰当的。 写作重点是正确的。

但是，看看阐述的理由。第一个理由太虚，几乎可以放在任何人身上，具体性、针对性不够。

第二个理由，简单说就是小李你买了苹果手机你就不能得特困补助。看起来蛮有道理的，问题是学校有这样方面的明文规定吗?这恐怕也是引起质疑的一个原因。既然发特困补助，国家、学校一定会有相关的条例，依规行事就得了，如果真的依规行事了，可能也就没有质疑了，假如有质疑，是对规则的质疑。 第三个理由是质问小李，有点生硬。是攀比，是铺张浪费吗?

理由是不充分的，说服力是不强的，这也许和不了解特困补助的情况有关系，缺乏背景知识，法理依据不够，虽然我们按常理推测学校会按制度办事，不会有人打报告就取消特困补助。

特困补助到底什么意思?应该发给什么样的学生?学校在这方面有什么规定?小李买苹果手机学校就取消他的特困补助应不应该?两者有什么关系?小李错在什么地方?我觉得这些问题都应该回答。

要分析原因、性质，要分析矛盾、做法。这样才能说服小李，从而告诉他为什么“他的做法不太妥当”。 显然，这不是一篇很好的作文。

10、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 (60分)

张爱玲说：“出名要趁早啊!来得太晚的话，快乐也不那么痛快!”

孔子说：“三十而立，四十而不惑，五十而知天命。” 美国一位活了101岁的老奶奶，叫“摩西奶奶”，76岁开始绘画，80岁举办画展，轰动美国，享誉全球。摩西奶奶说： “现在就是最好的时光。对一个真正有追求的人来说，生命的每个时期都是年轻的、及时的。

这三个人说的话，你认为哪一句更有道理?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、

判断与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

简析：

1、首先在三句话中选择一句你认为更有道理的。哪一句都可以。选择了立意就是明确的。

2、请综合材料的内容及含意作文。

意思是必须在材料内容及含意范围内作文，否则，跑题。 注意“综合”的意思。就是全面的整体看材料内容及含意，不能片面的、局部的看。

张的话的意思是：早出名很快乐，讨论“出名与快乐”的关系。

孔的话的意思是：三十岁能够自立;四十岁能不被外界事物所迷惑;五十岁懂得了天命。

三十而立，是说在前面阶段的学习和充实自己修养的基础上，确立自己在为人处事，对待生活的态度和原则。四十不惑，是三十而立的下一个阶段，四十不惑，是说用自己的原则在经历许多的人和事后，对自己的原则不惑，而不是说对什么都不疑惑，如果都不疑惑那就成为神人了。五十知天命，也不是所谓的宿命论，而是明白所谓命运，现在的一切一切，都是自己造就的，因此就应不怨天、不尤人。

孔子自述了他学习和修养的过程。这一过程，是一个随着年龄的增长，思想境界逐步提高的过程。

孔子的意思是人的道德修养不是一朝一夕的事，不能一下子完成，不能搞突击，要经过长时间的学习和锻炼，要有一个循序渐进的过程。讨论“出名与过程”的关系。

摩西的话的重点在最后一句，即“对一个真正有追求的人来说，生命的每个时期都是年轻的、及时的。”出名不分早晚，只要有追求。讨论“出名与追求”的关系。

3、体现你的思考、判断与选择。

这里与有的题的要求不一样，多数题是“体现你的思考、权衡与选择”。权衡被判断代替了。判断就是分析裁定的意思。其实与选择的语义有些重复。虽然没有权衡，但是，要求里边第一句话里有“更”字，还是得权衡，即比较三个人的话，“在多维比较中论证说理”的要求没有变。三个人的话的意思即是你辨析的理由，也是你选择不选择的理由，或者说是你论证说理的理由。

第三篇：专题训练二十二：写作(三)材料作文

专题训练二十二：写作

(三)材料作文

考点精析：

1.材料作文的材料类型：①故事型：它包括梗概故事和片断故事、寓言故事。②论说型：它包括名言警句、哲理语段、议沦文段。③事例型：名人事例，凡人小事。④情景型：设置一个特定的情景(生活场面，特别的细节)。⑤图表型：一幅漫画或一个图表等。

2.材料作文的分类：①供材料写记叙文;②供材料写议论文;③供材料写说明文;④供材料写应用文;⑤根据材料写局部(补写);⑥根据材料缩写、扩写、改写。

解题方法与技巧：

1.材料作文的审题

材料作文审题侧重于两个方面：—一是要弄清题意，二是要明确要求，可采用下列步骤： ①读懂材料：针对不同类型的材料的不同意蕴，找出你感受最深的细节.抓仆材料的中心

②看清要求：材料作文的要求是考生作文应遵循的法则，如果对相关要求把握不准，理解不透就会给审题和作文带来影响。要同读材料一样，逐字逐条细细品味，把握其精神实质并据此作文。

③选好角度：一要根据自己的写作能力(擅长写的文体)和对材料的理解程度，选择自己最易写了的、最好把握的、有话可说的、有事可写，有情可扦的角度人手。从小处着手，从小处着笔，以小见大。二要注意求异创新，因为大家写的都是同·一材料、如何避开“落俗”。就要靠求异创新，否则的活就是千人一文，千文同意，应从那些不被人重视，又有价值的方面，进行突破，写别人没写出来的旨趣，给入耳目一新之感。

④精心布局：材料相同、所拟的题目也大体相似，有的题目已拟好，要“新”就得靠“新”的思路，“新”的结构，根据所定的文体，可按下列方法安排作文的结构：若写成记叙文，可采用“纵式结构”(开端、发展、高潮、结局)和“横式结构”(即从不同方面选择不同材料，分别叙述，材料之间是并列关系。如《谁是最可爱的人》)。若写成议沦文，可按”提出问题(引沦)——分析问题(本论)——解决问题(结论)”的模式，或稍作调整去写作。若写成说明文.可采用”特征式结构”(即是什么、怎么样、对象特征)和“顺序式特征”(空间方位顺序、时间顺序、逻辑顺序)。前者多用于写实体事物说明文，后者多用于写事理性说明文。

⑤注意语体：相同的材料可以写出不同体裁的文章。在表达时，一定要根据所写的文体运用得体的语言加以表达，力求明晰畅达，自然得体。

2.看图作文写作程序

看图作文是一种变“图”为文的作文方式，主要训练和考查学生的观察思考力、想象创造力和表达能力，其写作程序是：

①读题目：了解题目要求，明确所规定的体裁。②析图：要根据确定的写作文体来看图、读图。若写说明文，就要看图的结构，渚如画画的主体、背景、细节、层次以及文字、对话等。若属汜叙文，要着重观察每一幅图或多幅图之关系，全面了解图中的“情节”。若写成议论文，就要着力探求画面的深层含义，依“图”论理.并联系实际，引申联想，立意构思。还可以从如下角度“析图”：A.看“情节的发展”——组合图;B.看“事物的变化”——立体图;C.看“人物的对比”——人物图;D.看背景映衬——讽喻图;E.看比喻手法一—讽喻图。借助类比联想，喻义探求、比较综合、分析图文的整体意念。③立意、构思，表达，要依体而定。要灵活处理，依据确定的文体，拟好提纲，按照提纲作文，并注意修改。

3.材料作文注意事项

①不要忽视题目限定的条件。如果不按要求，照抄材料原文，没有写出自己所要表达的内容，就难写出有创意的作文。②不能抛弃所给的材料，任意发挥，更不能与材料的旨意相悖。③所供图表和材料是作文的基础，把握其中所含的信息，立意表达要切合图文(材料)。

精典例题：

例①认真阅读以下材料，联系生活实际和自己的切身感受，自选角度，自拟题目，写一

篇600字左右的作文。

塞德尔的事业

有一位80岁的德国老人，名叫玛·塞德尔。最近，她被检查出得了癌症。当知道了自己不久于人世时，她想尽快完成两件事。一件事是她有一大笔钱，总价值约300万马克，她想全部捐献给中国的改造沙漠事业。塞德尔一生最珍爱书，她买了许多书。她的第二件事就是把这些珍贵的书籍全部送给中国。

塞德尔认为中国是保持民族文化传统最好的文明古国，也是最有希望的发展中国家。因此她把世界未来发展的希望、个人良好的愿望寄托在中国身上。早在两年前，她就拖着年迈的身躯亲临内蒙古考察，并在磴口县投资。改造沙漠是关系世界环保、子孙生存的大事。曾有报道每年中国有近一个中等县的土地沙化，问题十分严峻。塞德尔于是决定将所有的财产投入改造沙漠的事业中来。

塞德尔要求自己很严，生活很节俭。她没参加德国医疗保险，看病要自己花钱。得癌症后，她面临两种选择：一是花很多钱输血，换血维持生命;一是花一点钱，保证再活一两年，完成她尚未完成的事业。她毫不犹豫选择了第二种。得病后，她有病仍然乘公交车，买食品不去高档店。然而对赞助的事业她却出手大方，不仅反对中国给予赞助，还要继续把自己所有的钱都献给中国的沙漠治理。

分析：这是一个给材料作文。做这类作文，首先要认真阅读材料，明白文章的立意;然后再由此阐发开去，或记叙、或议论、或描写、或抒情。

例②读下面材料，按要求作文。

读好书能陶冶性情、增长智慧;读坏书会使人误入歧途、走向绝路;不读书将使人愚昧无知、无所作为。提起读书，也许你想记叙亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的有关读书的真人真事，也许你想讲述有关读书的生动故事，也许你想论述有关读书的真知灼见，也许你想介绍有关读书的有效方法，也许你想发表读书后的评论感受，也许你想展开有关读书的神思遐想„„

要求：①根据上述材料，任选角度，自拟题目，自定文体，写一篇500字以上的文章;②文中不得出现真实校名、人名。

解析：这是一个典型的“材料作文”题。命题人用哲理性的语言阐述了读书的功用，罗列了有关读书的人和事、道与理、方与法，并附注厂相关的写作要求及注意事项，，只要认真品读所列材料，明确棚关要求.选好写作角度，拟好作文题目，定好写作文体，就可以展开记叙、或议沦、或说明。

所谓“角度”，就是你打算写什么体裁的作文，，材料中几个“也许”就是供你选择的，你可以写自已艰辛的读书生涯，也叮以写你周围类似“孔乙已”、“范进”式的读书人的故事，还可以写其它，但这类内容的适用文体是记叙文或小小说。若是你想论述有关读书的真知灼见，适用的文体足议论文;若是从介绍有关读书的方法的角度写，适用的文体是说明文。

如何拟题是材料作文的—个难点，更是—个重点。题目是文章的眼睛，眼睛是心灵的窗户，好的文章标题，能反映文章的“心灵”，即能反映文章的中心。题目必须简明、醒目、能吸引入，反映文体特点。常见的拟题方法有：A.以时间、地点为题，如《从百草园到三味书屋》;B、以人物为题，如《孔乙己》、《范进中举》;C.以中心事件为题，如《鲁提辖拳打镇关西》;D.以某“物件”为题，如《小橘灯》;E.以论述的范围为题，如《想和做》，F.以沦点为题，如《淡骨气》;G、以没问等修辞句式为题，如《中国人失掉自信力了吗?》、《宇宙里有些什么》;H.以说明对象为题，如《中国石拱桥》;I.以拟人手法为题，如《向沙漠进军》等。

此作文可拟出如下题日：

记叙文：她终于上学了、我与书的故事

议论文：谈读书、“万般皆下品，惟有读书高”小议

说明文：我的读书方法、介绍—种有效的读书方法

角度选好了，拟定了题目，就要选择自己最擅长写作的文体，依体作文。

巩固练习：

1、下面是老师前后两年给王小虎写的评语，两个评语不同的行文风格和表述口气，让你有何感想?它或许勾起了你关于评语的回忆，或许引发了你对此想说而没有说出的心里话。请自选角度作文。或叙或议，或叙议结合。题目自拟，字数在500个左右。

评语一

该生在校表现一般。能按时到校学习，参加班级活动。基本能完成作业。但是，太贪玩，上课爱乱插嘴，做小动作，学习不专心、不刻苦。希望今后少做与学习无关的事，比如：看小说、打球、听流行音乐。要遵守课堂纪律，专心学习，提高成绩，争取进入班上前20名。

评语二

小虎，我们班的小球星。球场上的活跃、课堂上的大胆、生活中的爱好广泛，让你个性十足。看得出，你爱看课外书，肯动脑，乐于表达自己的观点。我常想，如果在学习中你能像赛场上那样不服输、有拼劲儿，思考问题能更深入、更专注，你一定会有更出色的表现!

2、这里有美丽的自然风光，这里有丰富的人文景观;这里有温暖关爱，这里有友谊信任，这里有拼搏进取;我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露，充满了亲情友情，充满了合作竞争。请你根据提示所提供的内容，选取其中的一个方面或者将其中几个方面有机地联系起来，自拟题目作文。

要求：文体不限，不少于600字。

3、最近，新闻媒体上最震撼人心的广告语是：“万众一心，众志成城，科学防治，战胜非典。”我们的家庭，我们的学校，我们的社会，都在与“非典”进行着不屈不挠的抗争。在抗击“非典”的日子里，在我们的身边，有过许多感人的故事，发生着许多发人深思的变化。请你选择自己印象最深刻的一件事情，用自己的语言讲述出来，让我们一起分享它的甘苦。题目自拟。600字以上。

4、著名教育家陶行知十分重视培养学生的创造能力，提出“六大解放”：解放大脑，使学生能想;解放双手，使学生能干;解放眼睛，使学生能看;解放嘴，使学生能说;解放空间，使学生能到大自然、大社会里去学习;解放时间，使学生充分发挥自己的聪明才智。

请你从中任选一个方面，自拟题目，写一篇600字左右的议论文。

5、著名主持人崔永元曾经这样说过：“朋友是这么一批人，是你容易忘掉的人，是你痛苦时第一个想找的人，是给你帮助不用说谢谢的人，是惊扰之后不用心怀愧疚的人，是你走麦城也不对你另眼看待的人，是你步步高升对你称呼从不改变的人。”

根据以上材料，自拟题目，写一篇作文。

6、阅读下面的诗句，选择你感受最深的一点，自拟题目，写—篇文章。

我们期待所有响亮的日子

悄然降临

我们的日子应该是花

每一缕细小亲热的芬芳充盈我们锐敏的呼吸

把关和善良、淳朴和真实的花子洒进

每一寸彩虹样清晰的阳光

我们的日子应该是树

枝繁叶茂

最强壮地扎根土地

我们的日子应该是天空

辽阔的襟怀是飞鸟的梦想和天堂

我们日子的天空一碧千里

每一粒最善良的愿望在天空的温柔注目中悄声歌唱

作文提示：①选择你最擅长的文体抒写真情实感。②不少于500字。

7、阅读下面材料，按要求作文。

老师带学生参观美术展览，大家对一幅名为《绿大阳》的画很感兴趣。画面上郁郁葱葱的树林下是碧绿的草地，上方是一轮绿色的太阳，绿太阳发出绿色的光芒，照耀着树林和草地。几个学生在画前争论起来，学生甲说：“这幅画画得不对，太阳应该是红色的厂学生乙说：“这幅画画得好，艺术家很有想象力!”学生丙说：“有一次我从树林里看太阳，太阳真的是绿色的!”

老师说：“同学们的看法都有道理。看同一个事物，角度不同、方法不同，结论也可能不同。不要轻易改变你们的方法和思路，你们都可能走向成功!”

十几年后，学生甲戌了一位著名的物理学家，学生乙成了一位作品丰富的艺术家，学生丙呢，则成了一位颇有成就的植物学家。

读了这段短文，你有什么感受?你有过和别人不同的看法和做法吗?你的这种看法和做法得到过周围人们的鼓励或批评吗?你见过和“绿太阳”相似的不同寻常的景观吗?请从中选一个话题写一篇不少于500字的作文(诗歌不少于20行)。立意自定，文体自选，题目自拟。作文中校名人名一律用英文字母代替。X.阅读下面的文字，按要求作文。

8、万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍。泥土是我们的立足之本，泥土是我们的衣食父母。无论是乡村、城市、农田、矿山，还是山脉、河流、森林、草原„„无不与泥土息息相关。泥土平凡而朴实，博大而厚重，默默奉献而不期回报，功高盖世而绝不张扬„„然而，这弥足珍贵的泥土，常常被我们忽视，冷落。面对泥土，你有怎样的联想和思索呢?请你写一篇文章。

要求：①可以叙述事情，发表议论，说明事物，抒发感情。②自定立意，自选文体(除诗歌外)，自拟标题(标题中必须有“泥土”二字，如：“泥土的故事”“想起那个泥土球场”“家乡的泥土”“小议泥土精神”“泥土的启示”“珍视泥土”“泥土在呻吟”“泥土的芬芳”等)。③600字左右。

9.刺股悬梁、穿壁引光，这一幅幅的校园宣传张贴画，近日在浙江某校引发了一场争论。有人认为，校园挂这些画，旨在激励学生好学上进，但在目前，社会各方面都在呼吁给学生“减负”，再人为地营造“苦学”氛围，似乎不合适。也有人认为，“减负”与“苦学”并不矛盾，现在的学生负担过重，根本原因是教育目标导向有误和教师的教学方法不恰当，也有学生学习目的不明确的因素。还有人认为“刺股悬梁”的宣传，单纯追求一种外在刺激，学生本身所具有的探索、质疑精神已荡然无存。

要求：根据上面材料写一篇500—800字的作文，文体不限。

10.某中学操场上常有随风飞舞的食品袋，教室中常有废纸和西瓜皮，雪白的楼梯墙壁上有醒目的脚印，熄灯铃后的教室灯光明亮，自来水哗哗流，便后不冲坑„„

要求：根据以上材料，写一篇500～800字的作文，文体不限。

11.美是需要挖掘的。正如一位艺术家所说：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”在社会实践活动中，你一定“挖掘”出了不少美的故事。请以“美”为写作范围，写一篇500—800字的作文。

12.学生在社会实践中的发现，对成年人来说也许是一眼便能看透的，但孩子们从中却着实享受到了发现的成功感。

要求：请以“生活中的发现”为写作范围，自拟题目，写一篇500—800字的作文，文体不限。

13.中国缺乏上一代与下一代沟通的传统。改革开放后，思想观念转变，两代人的交流逐渐增多。但另一方面，生活节奏骤然加快，人们自身压力增大，对下一代的爱更多地外化为物质层面，无暇顾及他们的精神世界，导致原本因为思想观念、价值观念以及行为方式上的代际差异而形成的隔阂进一步加深。两代人沟通的问题无疑成为人们关注的焦点。人们寻找着交流的方式。

要求：请以“沟通”为范围，写一篇500～800字的作文，文体不限。

14.武打明星赵文卓，凭《英雄郑成功》人围金鸡奖“最佳男主角奖”。此时此刻，他特别感谢著名三栖明星梅艳芳。他说：“(梅艳芳)是第一个真正帮我进娱乐圈的人。那时候我很土，什么都不习惯，她说不是你要娱乐圈适应你，而是你要去适应娱乐圈。这让我想起了上学时参加武术比赛时，我向教练反映发给我的鞋有点穿着不舒服。他说一辈子你很难会遇到特别适合自己的东西，要学会适应。我很感谢我的教练，还有梅艳芳。”

要求：根据材料，写一篇500～800字之间的作文，文体不限。

15.鲁迅先生说：“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”每个人见过各种各样的路，也走过各式各样的“路”。请你以“路”为题，写一篇500—800字的作文。

16.生活中，许多小事物都会触发我们无穷的联想：望着淅沥的小雨，想起雨的滋润，万物的生长，以及生活中的烦恼，等等。请以“随想”为题(横线上可补充花鸟草虫等事物或现象)，写一篇500～800字的作文。

17、古人诗云：“天生我材必有用。”人生在世，每个人都会各得其所。重要的是，不必与他人论短长，而是不断超越自我，完善自我。请你以“做最好的自己”为题，写一篇500～800字的作文。

18.岁月的年轮一圈又一圈，春天的脚步年年光顾地球，冬天过后，我们便能得到一个万紫千红的春天。此外，社会生活中也有春天，春满人间，春暖人心。请你以“我得到了一个春天”为题，写一篇500～800字的作文。

19.“假如”表达的是—种设想，可能是一种展望，可能是角色转换的一种思考，请以“假如我是”(横线上可填“老师”、“家长”、“总经理”、“市长”、科学家”等字眼)为题，写一篇500—800字的作文，文体不限。

20、假如你是下面一段文字中的“我”，请进行合理想象，以“这是我的责任”为题，写一篇500—800字的作文。

初三开学，“我”被同学们选为班长。于是“我”开始用自己的方式来管理班级。不久，一些同学说“我”爱管闲事，好出风头。对此，“我”说：“这是我的责任。”此后，班里常常响起运句话。一学期下来，听到同学们日渐多起来的赞扬时，“我”还是说：“这是我的责任。”·

21.唐代诗人柳宗元写过一首著名的绝句：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”请以这首诗的意境为基础，合理想象，写一篇500—800字的作文。

22.古人说：“功夫在诗外。”还有人说：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”任何时候，任何地方都可以学习语文，可以说，语文无时不在，无处不在。请你以“我在学习了语文”为题，写一篇500800字的作文，横线上的内容由自己确定，如“电视中”、“报纸上”、“大街上”、“旅途中”等。

23.中国足球队提前两轮进人世界杯决赛，米卢的功劳不言自明。但有人不服，认为中国队现在的主力球员还是老的，都是以前的中国教练带的，不是米卢培养出来的，他只是运气太好了。对此，有位外国记者的话一语中的，让人颇感“震撼”：“不相信能干者之所以能干，那你就永远赶不上能干者。”中国足球队顺利进入了世界杯，它的出线过程已清楚表明了谁是能干者，如果连这基本的一点都羞于承认，那就太狭隘了。只有虚心地看到能干者的长处，才能有所提高。

要求：根据以上材料，写一篇500～800字的作文，文体不限。

24.大学者钱钟书先生对待孩子很宽容。他努力奉行“不教”主义。他常说：“对孩子不可太严。”他对女儿钱瑷从不严加责督，也不定所谓的“目标”让她去高攀，而是听其自然。在学习上，也不是手把手地教，遇到难题，给她十几部词典，叫她自己去查，实在遍寻不得，钱老才给予指导。这造就了钱瑗极强的自主性、独立性。钱瑗留学美国，治学严谨，学有所成，颇有父风。

要求：在上面的文字后，写一段话，就钱钟书的“育子(女)经”发表自己的看法。

25.阅读下面材料，以《有时，爱也是一种害》为题，联系实际，展开联想，写一篇500～

800字的作文，文体不限。

一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着，异常兴奋。远处的风看见火柴纤弱的生命在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋惜，便疾速跑过去，一口气吹灭了燃烧的火苗，救了火柴。熄灭的火柴被主人扔在地上，火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀?”风婆婆回答说：“孩子，我是不忍心看着你短暂的生命那么快完结了啊!”火柴听后，叹息道：“风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊，可你却扼杀了我短暂生命中的闪光点„„”有时候，爱也是一种害。

26.俗话说，“开卷有益”。但果真“开卷有益”吗?据一个城市对244名失足学生的调查，看过不健康书画的占60%以上。请你以“开卷并非都有益”为题，写一篇500—800字以上的作文。

27.日常生活中，我们常在大街小巷见到一些身有残疾之人行乞，也常见到一些身无疾患的人因为某种不如意或遇到一点挫折而欲寻短见。但当今社会上，也有“保尔”式人物——张海迪与命运搏斗为人所称颂，有失去双臂但成为一名青年书法家的北京青年刘京生被众人赞美。

读了上述材料后，请你以“自强”为话题，写一篇500一800字的作文，文体不限。如果写，不能低于16行。

28.试以“两个人都开心笑了”为文章的最后一句，写一篇结构完整的记叙文，500～800字。

29.“人生不在于成就了多大的事业，而重在做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做其中挺拔的一棵;见到无垠的蓝天，你只求无愧地做云朵中祥和的一朵。”请你以上述语句作文章的开头，续写一篇文章，文体不限，500—800字。

30.阅读下列材料，完成后面的作文题。

在日本发生过这样一件富有戏剧性的事情：

某生报考某公司，因落榜愤而自杀。不料自杀未遂，只在脖子上留下一道长长的标记。正当他苦闷不堪时，忽然传来他被录取的消息。原来此生成绩优异，名列榜首，只是统计时出了差错，导致他名落刊、山。此时，他是多么高兴啊!„„但接着又传来消息说，他被公司解聘了。原来公司老

板知道了他因落榜而自杀的消息。老板说：“失去此人，乃公司之大幸。”

要求：阅读上面的材料后，请你自选角度，写一篇议论文。

31.请你以“范进做了县令以后”为题，写一篇作文。

第四篇：话题作文思维训练片段系列(二十九——三十一)

二十九

《论语》中说：“巧言乱德，小不忍则乱大谋。”意思是说：“花言巧语就会损害人的德行，小事不知忍让就会破坏大的计划。”一个人有着流利的语言表达，固然是一种本事，但过于花言巧语，就会给人华而不实的感觉，而给人浮华和浅薄的感觉。在人生的旅程中，还要学会容忍和谦让。古人说：“大肚能容，容天下难容之事。”对领导者而言，需要海纳百川的气度;对国家而言，也需要宽广的胸怀，方能客观理性地认识事物，驾驭局势。如果因为一件小事就让它随便燃烧自己的情感，那有可能滑向危险的边缘。 三十

《尚书》中说：“满招损，谦受益。”意思是说，自满会导致损失，谦虚会得到收益。毛泽东同志说过,谦虚使人进步,骄傲使人落后。还有一位老先生说过:人生之大祸,只一个傲字。一个人骄傲自满，听不到有益的意见，得不到有益的帮助，就会失去前进的动力，失去很多的机会，甚至逐步走向失败。如果一个人谦虚谨慎，虚心地接受各方面的意见，那么，他就会吸纳各方面有益的意见，得到各方面友好的帮助，不断地从胜利走向胜利。骄傲自满的马谡，最终使蜀国的军队大败，使蜀国的元气大伤。而小心谨慎谦虚听取各方意见的刘备，则带着兄弟们打出了一片江山。

三十一

《尚书》中说：“爱人者兼及屋上之乌，不爱人者及其胥余。”意思是说，对喜欢的人，连他家屋顶上的乌鸦都喜欢;对不喜欢的人，连他家的墙壁都厌恶。”成语“爱屋及乌”就是从这里提炼出来。这反映了一个心理学的问题。就是说，我们对人对事往往带着感情色彩，喜欢一个人，连同他的缺点也喜欢;不喜欢一个人，就往往不喜欢他的一切。那就出现了另外的一个问题，就是人的感情色彩，往往影响和左右着我们对事物的认识。为了能够比较理性地认识事物，把握事物，我们只有减少情感的成分，多一些理性的因素，才能对事物有一个比较正确的认识。

第五篇：高考作文训练第二十九周 推因论果辩证认知

高考作文训练：推因论果辩证认知

人类生活的世界，是一个互为联系的整体。一种现象由另一种现象或多种现象引起，同时，又会引起其他现象的产生。彼此之间，因果关联，推因论果就是分析事物间的关系，从中发现有价值的思想，为人们的认知和生活服务。

因果联系往往呈现复杂的状态，分析一种现象的原因，要从多方考虑：内因和外因，偶然和必然，主观和客观，直接和间接，主要和次要等。分析结果也应从多方着眼：主要结果和次要结果，直接结果和间接结果，积极结果和消极结果等。

只有全面分析，辩证认知，得出的观点才更接近真理。

1.了解事物间因果联系的性质，学会推因论果。

2.运用因果联系的方法，全面分析问题。

题目1：“失败与成功”是一个永恒的话题，无论我们做什么，在哪里，都必须面对。请你就此问题，写一篇文章，谈谈你的看法。

要求：运用推因论果的方法辩证分析。字数不少于800字。

题目2：选择生活中的一种现象，分析它产生的原因，或推论它可能造成的结果。要求：题目自拟。字数不少于800字。

指导：

推因论果，核心在于把握彼此的联系，推究本原要体现逻辑性;同时，还要看到事物之间的对立统一关系，用辩证的观点认识这种联系。只有这样，观点才能站住脚。推因论果的四种表现：

⑴分析已然的原因：对已经出现的现象，分析它的来由、成因，使人们对它的性质有明确的认识。

⑵推想未来的条件：一种现象在尚未出现，为了对这种要出现的现象有充分的准备，先行设计一种结果，针对这种结果产生的原因进行分析。实际上，就是议论文中的“怎么办”。这是一种充满智慧的思维方式。

⑶确认现实的结果：一种现象已经引起了某种结果，我们就要对这种结果分析，用辩证的、客观的眼光看它的利弊、得失，从而为解决问题作出决断。

⑷推想将然的结果：对一种现象的评价，不能光靠形成原因的分析，还要看它已然或将然的结果。这种思维具有强烈的警示意义。

例文1：翟召博

听惯了“失败乃成功之母”这句话，乍闻“成功乃成功之母”的说法，又见“成功也会成为失败之母”的分析„„结果，让人在耳目一新之余，对成功的娘到底是谁，反而弄不清了。遇到失败，有的人善于分析导致失败的原因，吃一堑长一智，并在实际行动中加以改正，失败于是成为一种财富，帮助他们走向成熟。此刻，“失败乃成功之母”，历史和现实的许多事实皆是明证。同样的情况下，有的人经过一次或数次失败的打击，虽然向往成功，却丧失了继续前进的勇气，不能承受失败。由此可见，失败并不等于成功，更不能说失败越多，成功就越大。失败能否走向成功，关键在于对待失败的态度如何。笼统的谈论“失败乃成功之母”，只能让人无所适从。

“成功是成功之母”的观点一度开拓了人们看待成败的视角。人有了一次成功的尝试往往会调动自身十倍、百倍的积极性，激励探索和创造的勇气，去争取下一次甚至更多的成功。但也有人被成功的鲜花迷了眼，因为暂时获得的一点成绩而心生自负，在成功面前不小心失去了自我。世间不少成功人士恍若过眼烟云，一时的成功却铸就了他们永久的失败，结果是有福创业，却无福守业。可见，成功不见得全是好事，成功越大不等于智慧越多，也不见得就提升了人生的境界。人生就是这样，成功的美丽导致了有些人精神上的堕落，而失败的痛苦却铸就了人一生的辉煌。道理在于，无论遇到的是失败还是成功，如果不能正确认识自己，不能客观评价自己的成败，那么一个人既可能体验不到胜利的艰辛，也无法领略失败后苦尽甘来的欣喜。

“福兮，祸之所伏;祸兮，福之所倚。”作为一个对立统一的过程来考察，决定人生高度的关键因素不是成功与失败本身，而是人对待成功与失败的态度。于挫折中品味收获，从成功里吸收营养，无一事不成学，无一时而不学;达此人生境界，则进退自如，顺逆皆备于我。基于此，成功之母无他，唯学习是也!

▲设问的题目就首先把读者带入对成功原因的思考中。作者分析了笼统地认为失败、成功是成功之母两种观点的片面和弊端后，水到渠成地亮出自己的答案，辩证分析无懈可击，读者只有信服的份了。

例文2：高 低

《新闻晚报》登载一则报道： 《中学生作文赛闹笑话》。在上海市第十六届中学生作文比赛中，有几篇参赛作文令评选者瞠目结舌。其中有一名初中生在以《母语的魅力》为题的作文中，将母语视为“妈妈的话语”：“我最喜欢的就是母亲的语言，因为这种语言是其他人无法模拟的„„”何谓母语，应该是有共识的，一般来说，就是本民族的标准语。权威工具书早已就这一条目列出两个义项：

“①指本族语。如汉语为汉族成员的母语。②指同一语系中作为各种语言的共同始源的一种语言。”以笔者之拙见，似无必要责怪这名中学生，更不应将此事当笑话看。人家只是理解有误，望文生义地把母语当做了“妈妈的话语”。之所以弄出这种误解，除了当事人欠缺某些基本常识，学习的视野有待开阔外，难道学校在教育方面就没有一点儿责任吗?这名学子对母语一词理解得不正确，并不能令母语难堪，可正因其对母语的误解，启发我寻思母语处境的尴尬——现今，许多产品说明书和商业广告已经只印外文，不印中文了。不少并非涉外或从事外事活动的机构和单位，更有上级主管部门，看重英语的程度超过了汉语(例如，以汉语为生的报社、杂志社、出版社的从业人员，不通过英语考试，便不能评定相关职称);大量半中不洋、半洋不中、又洋又中、不洋不中的话语充斥市井，不如当年的“洋泾浜”。人们还可以通过报纸、电视、电台、互联网，种种合法出版物和非法出版物，各色人等的口头，目睹耳闻母语惨遭的不幸：胡乱穿插英文，盲目西化句式;任意宰割汉语语法，诸多不伦不类、不三不四的语言肆行无忌，骚扰国人的视听，原本就不够纯洁的“祖国的语言”饱受糟蹋。不可否认，近一二十年，改革开放的中国也冒出和引进了许多新鲜生动的词语，这

从包括

网络在内的多种媒体上均可得到证实。然而，与“祖国的语言”屡遭作践相比，更为显眼的恰恰是母语的窘境。“语言，这是民族的特征。”罗曼·罗兰此言极有见地。而今，这个“特征”正一天天地遭受磨损。面临业已污染的语境，该怎么办呢?假使这母语真的仅仅是某个母亲的语言，倒也无关宏旨。可这母语偏偏是本民族的通用语、标准语，要维护她，还得靠咱们每一个炎黄子孙洁笔自好、洁口自好，靠全社会为纯洁祖国的语言文字而共同努力，如此始能使我们的母语摆脱尴尬境地。

▲文章由一初中生对“母语”一词的望文生义这个小“果”，揭示了造成这类误解的诸多大“因”，引发人们对如何避免母语尴尬的深入思考。

例文3：吴锡平

大学校园历来思潮涌动，对演讲资源的重视和开发是近来思想类出版物的一个重要特色。走进书店，就可以看到许多这类图书：《在北大听讲座》、《在清华听讲座》、《牛津讲演录》、《大学讲演录》、《在文学馆听讲座》，等等。这些著作既有对传统价值观的反思，又有对当下现实的关注;既有对生命意义和真谛的寻找，又有对普遍和永恒情感的专注;既有对古典精神的解读，又有对未来的追索和探求;既有引人深思的深厚学理，又有催人奋进的人生智慧。据说，当下这类图书销量都很可观。

讲座类图书为什么热销?笔者以为，除了名人效应和出版社的策划炒作等因素外，还有另一个重要的原因，那就是讲座类图书传播的思想更“人性化”。

时下的很多思想类和学术类著作大多为学者的书斋式的著述，书斋式的著述因为视点单一，容易使作者囿于“小我”，更有一些作者板着脸孔，甚至故弄玄虚，在论述中“注水”，堆砌大量资料，引用太多先前的研究和论述，这些都在很大程度上影响到读者的阅读兴趣和耐心，甚至与读者产生隔阂，令很多读者对此类著作敬而远之。

而讲座的方式则不同，它是演讲者学术、思想和才华的一种浓缩展示，在短短的一两个小时内和盘托出，不像著述，可以洋洋洒洒数万言，而且是面对面的交流，亦不能偷工减料，因此其含金量大多不低。还有用讲座的形式来发表思想，比较容易打动读者的兴趣，因为讲座中会有提问和解答，思想会多角度、多方位展开，彼此间语言往来，在问和答之间，容易使思想产生“交锋”和碰撞，从而使交谈本身的思想内涵得到开掘和深化。

另一方面，也能将学术思想和现象梳理得脉络清晰，条理分明，让读者在阅读中体会到一种轻松和流畅的感觉。因为是面对面的对话，所以注定了它的即时性，不是书斋里的刻意雕琢和粉饰，参加对话者不可能有细致思考，字斟句酌的机会，这样他的表述必然是平易的、通俗的。读者也能跟随着体会到一种“在线”的感觉，一种现场感和交流的气氛。此外，问题的提出，亦能为读者提供一个参与和思考的机会，拓展思路，增进思辨能力，这样比较容易形成一种双向的互动。

从出版者的角度来说，讲座类图书是一种出奇出新的策划;对读者来说，也乐于尝试一种新颖的表述方式。而更大的启示应该在学者和专家们，讲座类图书为他们提供了一个新思路，在书斋式的著述之外，还有更多的方式让学术和思想走出书斋，以更鲜活的语言和更即时的对现实生活的关注，走近大众，走进普通读者界面，从而有更多“人性化”的著述问世。我想，讲座类图书的魅力的底蕴在于因碰撞带来的思想鲜活和阅读过程中读者与作者的良性互动。而阅读的底蕴则在于：在生动的体验中阅读生动的思想，因为只有生动的思想才是活的思想。

▲在与书斋式著作受冷落现象的对比中，挖掘出讲座类图书热销的深层原因是本文一大特点。

例文4：王 涛

据有关部门统计，我国去年共生产了900多部7000余集电视剧，这个数字在一定程度上说明了我国电视剧的兴旺。但从中也可以看出，十几集甚至更长的电视剧占了很大的比重。据说一些电视剧制作商相互较劲，越拍越长，目的一是为了争取更多的广告，二是要显示出自己的“实力”。

笔者并不一味反对拍得长的电视剧。有些题材如《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》这样的名著，短了确实不足以反映其全貌。然而，有不少不该长的长了。有的电视剧原本可以拍单本的，却拍了上、中、下集;原本可以拍几集的，却非要拉成十几集、几十集甚至上百集。这种人为抻长的弊端是显而易见的。

弊端一：电视剧越拍越长，离观众也将越来越远。现代社会快节奏、高效率的工作生活方式已不允许人们有更多的时间守候在电视机前，连续把很长的电视剧完整地看完。作家梁晓声曾在一篇文章中感慨道：人们在紧张的工作之余，希望能从短小精悍的电视剧中得到一些精神的愉悦和享受，那些长的电视剧最终只能使人生厌。

弊端二：电视剧越拍越长，难免会拖沓冗长。纵观当前的一些电视剧，真正能让观众静下心来，仔细品味的寥寥无几，相反，一些粗制滥造、过分包装的凑数之作却充斥着荧屏。前段时间被传媒妙得很热的一些长电视剧播出以后观众反映冷淡，而且颇有微词，人们用“没劲”两个字来概括，可谓恰如其分。究其原因，除剧情脱离生活实际之外，重要原因就是拖沓冗长，结构松散。

弊端三：浪费人力、物力、财力。如果确实因剧情需要多投点资倒也罢了，可有些电视剧无节制地拉长，不仅提高不了电视剧的质量，而且糟蹋了人力、物力和财力。记得有部电视剧讲述中国留学生在国外闯天下的故事，开头两集颇吸引人，可接下来却一再填充一些异域风情和奇丽景致，使人看不明白编导的葫芦里到底装的是啥“药”。若想展示异域风情，何不专门拍摄一部风光纪录片?

电视越拍越长的弊端应引起制作者的重视。有人认为，只有长才能显示出作品的分量，才能显示出自己的水准。这种观点是不全面的。短的作品也可以成为精品，比如《中国仪仗兵》、《女子特警队》等电视剧不是很受欢迎吗?把电视剧拍得短一些，精致一些，不仅能吸引更多的观众，更能在极短的时间内传播给观众足量的人生品味和文化知识。

▲不该长的电视剧却长了，弊端多多，那制作者使之长的理由自然就站不住脚了。文章切入点很巧。

例文5：谢志伟

据人民网4月4日报道，日前，全国高校学生信息咨询就业指导中心首次公布了2002年教育部直属高校毕业生就业率。北京大学、北京化工大学等高校本专科就业率达95%~100%，中国人民大学、北方交通大学等高校本专科就业率达90%~95%，清华大学、中央财经大学等高校本专科就业率达85%~90%，北京科技大学、中国农业大学等高校本专科就业率达80%~85%，北京林业大学、中央戏剧学院等本专科就业率达70%~80%，本专科毕业生就业率在70%以下的有中央美术学院。

据介绍，本次公布的教育部直属高校毕业生就业率在统计时，力争在较大程度上反映出实际的就业情况。为此，已将毕业生到非公单位就业、自主创业等项列入就业统计口径。同时，对考取研究生和出国、出境学习及工作的毕业生计入就业总量。

作为高校的“敏感话题”，提及毕业生的就业率，过去总有一些高校讳莫如深。他们之所以将就业率当作“秘密”保守，无外乎是担心它会影响招生，对于一些办学条件亟待改善、毕业生出路面临窘境的高校而言，死守“秘密”就显得尤为重要。

现在，将就业率公布于众，积极意义显而易见。首先，此举有利于高校转变重“进口”

轻“出口”的风气。有的高校虽说录取分数线高高在上，但毕业生就业渠道并不理想，究其原因，在于一些高校只侧重人才的培养，而忽视了人才的输出，由此造成专业设置、人才培养模式与社会需求相脱节。伴随就业率的公开、透明，将给一些学校增加紧迫感，使其不再对毕业生的出路“等闲视之”，而是以更加积极主动的姿态为毕业生就业服务，这在一定程度上也使得高校的人才培养与社会需求紧密结合。

其次，公开就业率可以进一步规范办学秩序，有利于高校与高校之间形成良性竞争。每逢招生季节，为争夺生源，各高校施展浑身解数、你争我抢的情形并不鲜见，民办高校之间的交锋尤其激烈。有的高校为吸引生源，大打毕业生就业率广告牌。以此作为竞争生源的手段并非不可，问题是高校自己宣传的就业率数字大都未经权威部门的检测，是真是假难以确定。此次，由全国高校学生信息咨询就业指导中心公布的就业率，体现了一定的权威性和准确性，可以有效遏制虚假就业率的出笼，也为考生择校提供了可资借鉴的参数。

值得一提的是，就业率虽在一定程度上与高校的办学质量及声誉紧密结合，但也不能轻易以就业率高低评判高校的得失。正如教育部有关负责人所指出的，毕业生就业率并不是反映高校办学和管理水平的唯一指标，也不是反映就业状况和就业质量的唯一指标，不同地域、不同科类、不同类型学校之间不宜简单比较。我们在希望高校审时度势提高办学质量的同时，也期待高校就业率能步入持续提升的健康轨道。

▲本文就高校公开就业率的积极意义进行分析，视野开阔，论证有层次感，论据充分。