关于计算机的毕业论文

小编精心整理了《关于计算机的毕业论文(精选3篇)》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！[摘要]结合作者在指导计算机软件专业学生毕业设计过程中的经验和体会，把毕业设计工作划分为五个阶段，重点阐述了各阶段应进行的工作和采取的方案，并提出了笔者的观点，以期对该专业的毕业设计工作有所裨益。[关键词]工程概念，编程规范，题目，软件开发，答辩。

第一篇：关于计算机的毕业论文

关于生物医学工程专业毕业环节的思考

摘 要：毕业生教育是大学教育过程中面临最后也是最为重要的一个环节，对于选择该专业的同学而言，在毕业之际完善自己的毕业设计，迈入正确的就业之路，选择深造的毕业生应得到的培养与提高，这些都是现在毕业形势下较为值得探讨的问题。因此对当下生物医学工程毕业设计及毕业出路等方面进行一些客观的分析与思考。

关键词：生物医学工程; 毕业环节; 思考

生物医学工程是20世纪50年代兴起的一门综合理工学、生物学、医学的理论和方法而形成的新型边缘学科。在我国这门学科尚处于婴孩时期，发展前景极为广阔，近年来对于该专业的需求也日益增大。笔者从现阶段毕业中存在的一些问题，通过思考分析，希望能够解答同学们毕业时存在的普遍问题，更为那些刚接触这个专业的学生做出指导和帮助。

一、医科大学生物医学工程专业毕业设计的建议与注意点

众所周知，一个合格的毕业生应该拥有过硬的理论知识和相对丰富的实践经验，笔者将从毕业设计中存在的一些纰漏和问题出发，通过剖析与辩证的思考，提高同学们毕业设计的质量。

1.选题的艺术

课题是一份毕业设计的眼睛，是毕业设计的第一个重要环节，选题的质量决定了这份毕业设计的好坏，说的更深入一点，一个好的课题决定了你的毕业去向。

(1)课题的选择应该与专业有关。课题的选择是否符合学校教学标准，是一个学生专业综合素质的集中体现。我们应该应用四年所学的专业知识，综合理论基础与实践经验，在有效时间内完成毕业设计。通过拟定合理的课题，同学们还可以对专业知识有了一个更高层的了解，同时弥补自己专业知识上的一些漏洞。(2)选择课题应该根据自身条件出发。选择课题应该是根据同学自己的能力水平与兴趣等，完成一份与自己学习程度相当的毕业设计。切勿盲目跟风，导致课题太过于死板与狭隘。(3)在选题方面要有自己独到的见解。课题的选择应该具有创新性，给人一种眼前一亮的感觉。迎合当下国内外该专业最新的研究报告与成果，尽可能多的去反映现代科技发展水平，同时也能锻炼同学探究、思考和懂得创新的新思维，而不是去模仿前人。

2.毕业设计的过程

这是一份毕业设计的核心关键。如果说之前是一种在建立框架，那么现在就是该如何着手去做。

(1)老师是主导。指导老师经过多年的经验，肯定有一套属于自己独特的关于毕业设计的理论，所以应多听从老师的指导与建议。指导老师肯定会做好教学计划，所以自己一定要有计划地合理安排时间，做到与老师的步调一致。(2)对于自我的反省。同学们对于毕业设计的认识在大学之前的接触几乎为零，因此，无论毕业设计进行到哪一步都会或多或少的犯下一些错误，它们可能无足轻重，但也可能是致命的。因此，在开题前反复琢磨课题的价值与可行性。在设计过程中应该时刻反省对于课题的理解与认识，了解课题的进度。这些包括了对于设计日志的填写、在实验时碰到的错误及解决方案、工作总结等等。做到及时向导师汇报，以便纠正存在的错误。(3)设计方案的完成。这是毕业设计的一个难点，自然也就是重点。此时可能是同学问题最多也是问题最棘手的时候，因为之前都没有得到很好的解决。此时应注意指导老师的动向，多询问指导老师的看法。也可以通过查找相关的专业信息与资料，从而来拓宽自己的想法与思路，培养自己的能力。

3.毕业论文与答辩的技巧

毕业论文与答辩的意义就是把整个的毕业设计的想法、设计过程与内容呈现出来，因为它能从一定程度上反映一个同学毕业设计的综合水准。(1)毕业论文大多存在几个严重的问题：①论文存在抄袭模仿的现象。②论文的格式并未达到规范的要求。③论文没有清晰的思路及合理的层次分析。④对于毕业设计价值及内涵的了解空洞乏味。所以，同学们应该重视起来，避免犯这些较为老套的问题。(2)答辩应该注意以下几点：①答辩时应该注意自身形象及谈吐举止。②对于答辩PPT的制作应该紧扣毕业设计的主旨。③答辩时应能对问题有清晰的思路与明确的目标来做出回答。④如果条件允许，可以先自行组织准答辩，对答辩有一个更好的心理认知。

二、选择直接就业于生物医学工程专业方向的几点考虑

根据生物医学工程专业的特点，有医院与企业两条道路供选择。但更多的同学肯定是希望进入医院，因为医院属于事业单位编制，相对于企业存在风险的运营方式，同学们普遍喜欢相对安稳的工作环境。其实同学们应该更多地了解社会对我们所提出的要求，以便于选择一个真正属于自己的地方，而不是靠自己的主观臆断。

1.进入医院的大门

进入医院可能是许多同学想要的，在这里也要明确，生物医学工程有两个比较明显的分支，一是进入医院设备科，进行对于医院设备的维修与采购，管理医院的医疗设备。另一种是投入到医院的放射科，对医院的医疗设备进行技术性的操作与使用。分流的选择是在大二结束之后根据自己的兴趣特长及老师的推荐所进行的。相对于企业所存在的员工竞争压力，医院的工作可能相对安稳，对于技术的创新要求并不高，但对于同学的实际操作能力及对于仪器的了解程度有较为苛刻的要求。

2.应聘于医疗器械企业或电子计算机企业

首先选择进入企业要明确自己的方向，从自身特点出，比如①认为自己的社会交际能力较好，则可以从事营销，做好对外推销自己公司产品的工作并学会维系与客户之间的关系，及时反馈客户的意见，更新并拓宽自己的销售渠道。②认为自己动手能力及实践操作能力较为不错的，则可以做一名技术工程师，主要职责为安装、调试、维修设备，为客户提供售后服务工作。③再者，如果觉得自己在专业理论知识方面、专业创新方面有异禀的天赋，则可以留在企业的科研创新部门，从事设备更新及研发工作。比起在医院工作，企业的薪水及待遇可能会更可观，但相对的，其工作压力及员工竞争也会较大，存在失业的可能性也就较高。

3.从事高校教育工作或从事科研创新工作

比起之前两种，这条路可能算是最轻松也是最艰难的。轻松是因为它们并不需要太多的担心失业与资薪问题，但是确实对于专业知识的掌握要求是最严格的。①从事教育工作还要有一定的教学经验与手段、良好的专业背景及优秀的师德师风。所以对同学们的能力提出了更高的要求。②选择科研工作则要有坚韧不拔的探索精神，谨小慎微的钻研态度、过硬的专业知识及孜孜不倦吸收新知识的心态。但这正是每一个专业从事者最希望的归宿，也是每一个同学最大的荣耀。

三、对自我的继续深造：读研

我国对于生物医学工程专业研究生教育只存在于一些较为重点的理工科学校中，所以对于医科大学，可以说继续深造像泥潭一样举步维艰。不过感到荣幸的是温州医科大学于2008年获批生物医学工程领域工程硕士点，是全国同类高校第一个招收生物医学工程专业工程硕士的单位。2010年获准招收双证生物医学工程全日制硕士。主要研究方向为医学仪器与医院信息管理、基因工程与基因药物。

1.考研趋势的必要与优势

相对于匆匆就业，选择考研是一条较为稳妥的道路。本科就业的学生虽然对于器械的制造、修理及工作运力相当精通，但缺乏对于一些生物医学方面的专业知识。很难根据病人的实际情况和医院复杂多变的局势做出很快的应对。简而言之，读研才是将生物医学与工程学真正结合的时期。在医科大学进修该专业的研究生往往能根据医科大学自身医学氛围浓厚的特点，让同学们更好地利用自己所学的工科知识，融会生物学与医学方面的专业知识，并通过附属医院的实践来强化理论知识，结合一定的临床医疗器械使用经验，使研究生们更好地将生物医学和工程学结合。

2.在医科大学生物医学工程读研的方向及目标

作为医科大学的一分子，应将自己打造为一位具有以生物学与医学为基础，擅于应用工程学方面的技术及方法的具有医科大学特色的复合型人才。根据我校提出的某些明确要求，我校塑造的生物医学工程研究生应具备能够灵活应用并及时更新工程学的理论基础，独立解决有关医疗工程的“疑难杂症”的能力。

3.我校对目前生物医学工程研究生的教学及考核

(1)高校对于生物医学工程研究生的教学内容应侧重在医学上的应用。与本科教育一样，我校研究生教育也分两条路，一是从事生物医学基因工程和基因药物的研究，二是对于医疗器械及医院信息管理系统的学习。在教学内容上，我校除了对于原有知识的巩固及加强外，更多的是对现存临床医学中的实际问题及教学案例进行剖析、解决，突出医学理论及工程应用两大特色。在课程设置上也会较多的注重实践应用，并采用隔周周末上课的教学方法，将平时在实践中遇到的问题带到教室与导师分享并探讨解决方案。这样，更能让自己将工作与学习、实践与理论牢牢结合在一起。

(2)对于研究生的考核。学校采用以课程项目以及学术论文的形式，配合医科大学的特色，对其的要求也显而易见，应该是涉及生物医学领域的研究与拓展、更新与调试、开发与制造，特别是对于新兴事物的捕捉、猜想、实践、验证以及应用。项目不论形式，但对于其内涵价值、科研难度及工作量有一定的要求，并应与导师相呼应，导师既是学习上的模范，又是工作上的同事，相互协作达到最理想的状态来完成项目。

毕业是对于大学学习做出的一个最明确、最不会让自己后悔的选择的时候。在面对毕业设计时更灵活，在选择毕业出路时更明确。在平时学习中，我们应该注意积累专业知识，多对自己的定位及目标进行反思、不断总结，在毕业时积极与同学、老师、家人沟通及探讨。笔者坚信，随着同学们对于生物医学工程专业了解的加深，毕业于生物医学工程的我们会走得更好、更远。

参考文献：

[1]赖思渝，王娟，刘燚，董国礼.医学院生物医学工程本科生毕业设计现状的分析与研究[J]学科与人才，2012，33(11)，135-137

[2]王云雅，邓敬兰，马晓伟，李桂玉.生物医学工程专业医学生毕业设计现状的若干思考[J]西北医学教育，2012，21(1)，8-9

[3]，李培培.浅谈医学院校生物医学工程硕士专业学位研究生培养质量管理[J]科学管理，2013，(13)，141-142

作者：缪林哲　李亚庭　郭亦韬　纪欣农

第二篇：关于计算机软件专业学生毕业设计工作的探讨

[摘要]结合作者在指导计算机软件专业学生毕业设计过程中的经验和体会，把毕业设计工作划分为五个阶段，重点阐述了各阶段应进行的工作和采取的方案，并提出了笔者的观点，以期对该专业的毕业设计工作有所裨益。

[关键词]工程概念，编程规范，题目，软件开发，答辩。

毕业设计与毕业论文是学生在校学习的最后阶段，是培养学生综合运用所学知识，分析和解决实际问题，锻炼创造能力的重要实践教学环节，同时也是学生毕业及学位资格认证的重要依据。毕业设计主要涉及科研、技术设备的革新、改造等方面，强调设计的独创性和实用性。要求具备清晰的设计思路，具体的设计方案和步骤，准确的设计参数和计算分析，同时毕业设计也要求逻辑性强，条理清楚，语言精练。优秀的毕业设计可以使学生的设计思路和创新理念得到很好的展现，充分体现设计者对知识掌握和运用的熟练程度，也使设计方案能够推广应用。

本文结合笔者在指导计算机软件专业学生毕业设计过程中的经验和体会，将计算机软件专业学生的毕业设计方案划分为以下五个阶段，即毕业设计前的培训、选题、开发、撰写论文及答辩、总结。下面分别阐述各阶段应着重进行的工作。

1毕业设计前的培训

培训是毕业设计前一个重要的工作，对毕业设计整体水平的提高有很大的意义。实践证明，同是四年的课程学习，在毕业设计前接受过培训的同学的毕业设计成绩总体上不但要高一个档次，而且这样的学生毕业后可在较短的时间内适应并熟悉本职工作。笔者认为，对计算机软件专业学生的培训应侧重从以下三个方面进行。

1.1工程概念的培训

计算机软件专业学生的毕业设计课题一般是开发一个软件系统，实现一定的功能。不管软件大小、功能多少，它毕竟是一个系统，“麻雀虽小，五脏俱全”，故应培养学生工程的概念。也就是说，让学生把开发软件的过程看成是盖一座大楼，修一条铁路等实际工程，而不应该像大多数同学所认为的那样：所谓毕业设计其实就是编程序，然后调试通过即可。这种观点是非常有害的。通过工程概念的培训，让学生明白开发一个软件系统一般经过系统分析、系统设计、系统实施三个阶段，并且要为自己的系统创建一个独立的目录，该目录下又包括若干子目录，以便把不同类型的文件存放到不同的子目录下，方便于整个工程项目的管理维护工作。

1.2编程规范的培训

作为计算机软件专业的毕业生，相当一部分学生以后可能从事软件开发工作，故一定要让学生养成良好的编程风格，切忌所有代码全部左对齐、变量随意命名等编程之大忌。编程规范的培训主要培养学生的命名规范、一致性的缩进、注释规范、代码编写规范、输入输出规范、出错处理规范等。经验表明，不按良好的编程规范所编写的程序不利于阅读和维护，甚至连本人开发的程序由于时间的推移而使自己也读不明白，这显然造成了人、财、物等资源的浪费，使软件自身的生命力也很有限。

1.3责任心的培训

责任心培训就是让学生明白，自己所开发的系统是供其他单位或个人使用的，自己的粗心大意可能会给他人或社会带来巨大的损失。因此，本人也可能要承担法律责任，故一定要培养学生的责任心，用心去开发自己的系统。

2选题

选题是毕业设计进行过程中的一个重要环节。从小处讲，题目是否合适得体是影响毕业设计能否顺利进行的重要因素；从大处讲，选题是科研成功与否的关键，并将直接影响科研的方方面面和最终成果。下面从选题宗旨、选题原则及目标、选题方式和题目类型等角度进行阐述。

2.1选题宗旨

选题宗旨应遵循以下两点：

1）要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展。因此，毕业设计的选题必须以促进科学事业发展和解决现实存在的问题作为出发点和落脚点。此外，选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有理论价值和现实的指导意义或推动作用，一项毫无意义的研究即使花费很大的精力，也将没有丝毫价值；

2）要根据自己的能力选择切实可行的课题。毕业设计是一种创造性劳动，不但要有设计者个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。由于设计者个人的客观条件都各不相同，因此在选题时，还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。具体地说，可从下述两个方面进行考虑。首先，要选择设计者感兴趣的课题。这样的课题可以激发设计者的研究热情，调动其主动性和积极性，使其能以积极的心态去完成；其次，要有充足的资料来源。“巧妇难为无米之炊”，在缺少资料的情况下，很难完成高质量的毕业设计。选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题的开展和深入研究是很有帮助的。

2.2选题原则及目标

计算机软件专业学毕业设计的选题应遵循以下原则：必须符合计算机软件专业的综合培养要求；原则上一人一题，对于大型任务的课题，每个学生可完成其中某个独立的子课题；应尽量选择工程性较强的课题，以保证有足够的工程训练；选题应尽量结合本地、本单位的教学、科研、技术开发等实际项目。所选课题在进行过程中和完成后应能达到如下目标：能够提高设计者综合运用专业知识分析和解决问题的能力；能够使设计者掌握文献检索、资料查询的基本方法和提高其获取新知识的能力；能够使设计者掌握系统软件或应用软件的设计开发能力；能够提高设计者书面和口头表达能力；能够提高设计者协作配合工作的能力。

2.3选题方式

从选题方式的角度出发，可分两种：一是导师指定；二是学生自选，导师把关。

对于指导教师有自己的研究方向且学生又没有特殊的要求时，一般是导师指定学生做某一具体课题或其中的一部分，这是毕业设计中选题的大多数情况。当然，个别学生可能对某一研究方向有浓厚的兴趣，且自己在这一方向又有一些自己的想法，想借助毕业设计机会实现或验证该想法并为今后的工作打下一定的基础。对于这样的学生，指导教师在认为学生的想法合理、可行的情况下，应积极鼓励、支持学生的想法并尽量为之创造条件去完成毕业设计工作。有例证明这样的学生在毕业设计过程中往往会取得意想不到的成果，故指导教师一定要保护学生的科学创新想法。

2.4题目类型

从历年来学生进行毕业设计所做题目的类型来分主要有两大类：实际题目和模拟题目。在条件允许的情况下尽量让学生做实际的课题，因为这样可以锻炼学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，真题真做，具有实战性，故可使学生在开发实际系统的过程中了解各个环节应注意的问题及体会解决实际问题的艰辛。例如，20世纪70年代以后，在美国科技政策的影响下，许多大学相继与企业建立广泛的联系，其中麻省理工学院与300家公司建立了“大学－工业联合计划”，学校为公司提供各种科技服务；在国内，北京、武汉、广州、沈阳、上海、重庆、昆明等相继办起了一批以大学为核心的新兴科技产业试验区。他们通过加强与企业、工厂等生产单位的联系与合作，就实际问题提炼本科课题，真正实现了产、学、研相结合。由于模拟题目是凭自己的想象去做，受不到实际问题的挑战，对提高学生各方面能力的意义不是很大。此外，指导教师应积极鼓励学生对计算机软件科学中的理论问题进行学术探讨，提出自己的观点和方法，但这类题目较难，应选择比较有潜质的学生去做。

3开发阶段

选题之后进入开发阶段，也就是毕业设计的实际工作阶段，该阶段进行过程中应始终以工程的观点指导和把握整个系统，可把开发阶段分为前期、中期和后期三部分。

3.1前期

学生在理解和消化题目的前提下完成系统调查工作，并在调查的基础上初步确定系统的实施方案，经指导教师审查通过后进入开发中期。

3.2中期

在前期工作的基础上完成系统整体功能的划分和各种分析设计工作，主要包括代码设计、功能结构图设计、输入单据设计、输出报表设计、文件设计及数据分析及类型划分。学生在进行这些工作过程中应和导师多探讨、交流，所有工作在导师认定合理之后即可进入开发后期。此阶段工作对系统能否成功及系统性能的好坏至关重要，“磨刀不误砍柴功”，此部分工作应反复论证、慎之又慎，否则后果不堪设想。

3.3后期

前两部分工作顺利完成之后进入开发后期，该部分主要工作就是编写并调试程序，编写程序过程中应遵循编程规范及有高度的责任心。调试过程中不能仅以正确的数据调试程序，还应以异常及错误的数据调试程序，这一点一定要让学生深刻体会，以便保证系统的正确性和健壮性。

4撰写论文及答辩

撰写论文和答辩是学生在毕业设计过程中的最后环节。学生在写论文时首先应把论文提纲交给指导教师审查，通过之后再在此基础上开展论文的详细写作工作，毕业设计论文作为学术论文要求文字流畅，层次清晰，词藻不能过分华丽。虽然近些年国内外计算机方面的论文的语言较以前生动，但用词都以准确、不过分夸张为度。此外，关于论文格式及答辩前的其它要求，学校有明确的规定，此处不再多说。

在答辩过程中，参加答辩的教师一定要认真听取学生讲解，让学生把自己的观点充分讲解出来，千万不要以题取人。毕业设计本来就是一个师生相互交流、学习的好机会，一定要保证质量，而不应求速度、搞突击。只有严把答辩工作这一关，才能保证毕业设计工作圆满完成，并能在此过程中提炼出许多对专业或学科发展有益的东西。

学生毕业设计虽然结束了，但作为基层教学单位，各系（专业）还有一个重要工作，那就是毕业设计后的总结工作。总结工作应及时进行，进行该工作的目的就是要查漏补缺、总结经验、吸取教训，并把总结结果作为文档记录保存下来。通过总结可知在整个毕业设计过程中各环节的好坏，以便继承优点，克服不足。只要能坚持这么做，就可保证良性循环，使毕业设计这个教学环节起到应有的作用。

参考文献

1郑志花.关于本科生所做毕业设计的思考.华北工学院学报(社科版),2004,(1).

2宋成杰.计算机专业毕业设计管理的几点思考. 职业技术,2004,(6).

作者：张世辉　罗白玲

第三篇：关于高校毕业生农村就业的思考

【摘 要】高校毕业生农村就业具有重大意义，但目前高校毕业生农村就业尚存在着一些障碍，只有针对性地采取措施，才能开拓高校毕业生农村就业的新天地。

【关键词】高校毕业生 农村就业

长期以来，占人口总数三分之一的城市一直是高校毕业生就业的主渠道，但随着我国高等教育大众化战略的实施，城市已无法为人数急剧增加的高校毕业生提供足够的就业机会。高校毕业生就业向农村转移已是势在必行，如何促进高校毕业生在农村就业已成为关系到我国稳定和发展的重大课题。

一、高校毕业生农村就业的重大意义

(一)有利于缓解高校毕业生的就业压力

扩招后全国高校毕业生大幅增加，2005年全国普通高校毕业生人数达到338万人，比2004年增加58万人，增幅达20.71%。然而社会提供的就业岗位并没有相应增加，作为高校毕业生就业的主渠道，城市已无法为高校毕业生提供足够的就业机会。而此时，由于农业现代化战略和城镇化战略的实施，农村为高校毕业生就业开拓了新的广阔天地，一旦作为最有潜力吸纳劳动力就业的农村成为高校毕业生就业选择，将极大地缓解高校毕业生的就业压力。

(二)有利于农村经济社会的发展

农村要发展，人才是关键。农村长期以来一直是我国人才资源最匮乏地方，作为人才资源中的精华，高校毕业生农村就业必将为农村的经济社会发展注入新的活力，带来新的思想，对于实现农村的现代化具有战略意义。

(三)有利于构建和谐社会和全面建设小康

我国是一个城乡差距十分明显的国家，要构建和谐社会，全面建设小康社会，缩小城乡差距势在必行。农业的现代化和农村的城镇化是农村发展的内在要求，高校毕业生农村就业将为这两个目标的实现提供强有力的保障。同时，高校毕业生农村就业，有利于保持高校稳定的就业率，这对于维护高校的稳定和社会的安定，也具有重要意义。

二、高校毕业生农村就业存在的障碍

目前高校毕业生到农村就业，特别是到落后地区农村就业，还存在着一些障碍，主要有：

(一)传统观念束缚

受原来大学生包当干部，实行统包统分政策的影响，对于高校毕业生农村就业，人们的观念一下子无法接受。而社会评价、家庭观念和父母期望对大学生择业影响甚大。大部分原来城市出身的大学生是不愿意放下架子去农村就业的，而原来农村出身的大学生，在人们的观念中就好比“山窝窝里飞出的金凤凰”，考上大学将来是要在城市里享福的，飞出去的“金凤凰”当然不会心甘情愿再飞回“山窝窝”的。

(二)工资待遇较低

据统计，建国初期我国的城乡差距大约是3倍，而今天最高与最低的差距已经扩大到10倍。在实行收费上大学的今天，根据成本效益理论，高校毕业生择业时必然会考虑到效益问题。农村就业收入低是高校毕业生在农村就业的主要障碍。

(三)户籍限制

我国是一个城乡户籍差异较大的国家，由城市户口和农村户口的差别所带来的就业差异、社会保障差异、生活方式差异随处可见。国家户籍制度改革虽已在一些省份试点，但国家新的户籍制度出台尚需时日。根据目前的户籍政策，学生考上大学，特别是农村学生考上大学，就意味着拥有了城市户口。而毕业时，你要他放弃城市户口，又改为农村户口，这是大部分大学生难以接受的。

(四)工作、学习环境较差

当前中西部落后地区农村，教育发展滞后，乡镇企业、民营企业规模较小、设备落后、技术含量较低，农业生产还处于较原始状态，高校毕业生所学专业知识有时无法充分利用。在这个社会发展日新月异的时代，工作中坚持再学习、再提高至关重要。农村的网络、交通、通讯较落后，大学生再学习、再提高的条件较差。

(五)大部分高校的专业设置和教学内容不适合大学生在农村就业

目前高校招生计划和教学内容保留了浓厚的计划体制色彩，基本上都是以服务城市为目的。

三、促进高校毕业生农村就业的应对措施

要解决高校毕业生在农村就业的难题，政府、社会和高校必须一起努力。根据存在的问题，可以采取以下措施：

1. 加强理想信念教育，帮助高校毕业生树立正确的职业理想。随着高等教育的改革，在实行双向选择、自主择业的条件下，加强理想信念教育，培养大学生为社会主义建设服务的择业观具有重要意义。要教育广大毕业生从国情出发，从实际出发，到急需要人才的农村地区去寻找自己的用武之地，这不仅有利于高校毕业生自身的发展，也有利于自身价值和社会价值的实现。同时，应在全社会弘扬高校毕业生农村艰苦创业的奉献精神，转变人们就业观念。

2. 国家应设立鼓励高校毕业生到农村就业专项基金，根据各地区城乡实际差距，对到农村就业的大学生实行政府补贴，使到农村就业的大学生的收入不低于当地城镇平均收入水平。由于城乡现实条件的差异，在实行收费上学的今天，实行政府补贴有助于调动高校毕业生农村就业的积极性，也体现了政府对农村发展的扶持。

3. 对毕业生采取更加灵活的户籍政策，允许到农村就业的毕业生自由选择将户口留在城镇或迁往农村。

4. 构建城乡一体化的大学生就业市场体系。现在的高校毕业生就业市场基本是以城市为依托的。应构建城乡统一的大学生就业市场体系，为在农村就业的高校毕业生在求职、辞职、解聘、人才流动、工资、社会保险、职业培训、劳动纠纷处理等方面提供条件。同时，高校开拓毕业生就业市场时，不能固守城市，应主动深入农村，积极拓展农村就业市场。

5. 对在农村工作达到一定的年限的高校毕业生，在考研、考公务员时给予一定的优惠，解决高校毕业生将来发展的后顾之忧。

6. 鼓励高校开设面向农村就业的专业，调整相关专业教学计划，让高校培养更多适合在农村就业的毕业生。

【参考文献】

[1]杨绍文，郑杰. 关于降低大学生就业期望值的思考，北京教育(高教版)，2003(7-8).

[2]杨晓霞. 农村出身高校毕业生的两难就业困境.

作者：熊琍琍 占淑荣 易飞 韩桥生