国际教育专业论文提纲

论文题目：汉语国际教育专业硕士跨学科生源培养策略 ——以四川师范大学为例

摘要：汉语国际教育硕士专业学位设立至今已有十五年的历程,该专业学生的培养方案也在不断探索和完善。由于该专业招生背景的特殊性,客观上致使诸多跨学科专业学生报考该专业,从而使跨学科生源成为该专业不可忽视的来源,但是,学界对这一部分跨学科生源的重视和关注度还相对较少。鉴于此,本文深度分析四川师范大学2011级至2021级汉语国际教育专业硕士生源的相关数据,辅以问卷调查,试提出汉硕跨学科生源培养的相关策略,以期为优化汉硕培养方案提供力所能及的参考。本文首先整理分析11年来四川师范大学汉语国际教育专业硕士研究生生源数据,根据《普通高等学校本科专业目录》将汉硕生源按照学科门类分类,结果显示四川师范大学汉硕研究生生源结构呈现复杂多元的特点。其次,论文分析了不同版本的汉硕培养方案后,发现汉硕跨学科生源培养还有可以改进的诸多方面。然后,论文梳理了四川师范大学2017届至2021届汉硕毕业生的就业去向和性质,发现大多数汉硕毕业生在中小学从事基础教育工作。最后,论文结合调查问卷及笔者自身学习经历,从加试科目、课程设置和论文选题等三个方面提出该专业跨学科生源的优化培养策略。

关键词：汉语国际教育;专业硕士;跨学科;培养方案

学科专业：汉语国际教育（专业学位）

摘要

Abstract

绪论

一、研究背景

二、研究现状

三、研究意义

四、研究对象、目标及方法

第一章 四川师范大学2011—2021级汉语国际教育专业硕士生源情况

第一节 汉硕专业生源数据分级分析

第二节 汉硕专业生源数据汇总分析

一、各类跨专业生源总体分布情况

二、各专业在其所属学科类别中的分布情况

三、各类生源人数趋势分析

第三节 各类生源特点分析

一、文学类

二、教育类

三、理工类

四、其他类

本章小结

第二章 四川师范大学汉语国际教育专业硕士培养现状

第一节 汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案简述

一、汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案

二、全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案

第二节 四川师范大学汉硕培养方案

一、四川师范大学2016 级-2018 级汉硕培养方案

二、四川师范大学2020 级-2022 级汉硕培养方案

三、四川师范大学2021级汉硕培养方案

第三节 四川师范大学三版汉硕培养方案对比

一、《16-18 方案》与《20-22 方案》

二、《21 方案》与《20-22 方案》

三、《21方案》的特点

第三章 四川师范大学汉语国际教育专业硕士就业情况

第一节 历届汉硕毕业生就业情况

一、2017届汉硕毕业生就业情况

二、2018届汉硕毕业生就业情况

三、2019届汉硕毕业生就业情况

四、2020届汉硕毕业生就业情况

五、2021届汉硕毕业生就业情况

六、近五年汉硕毕业生就业总体情况分析

第二节 历届跨专业生源就业情况

一、本专业毕业生就业情况

二、跨专业毕业生就业情况

第三节 跨专业汉硕学生就业倾向

本章小结

第四章 汉硕跨学科生源培养优化策略

第一节 优化录取加试科目

第二节 优化培养过程课程设置

一、优化先修课程

二、优化各类课程比重

三、恢复中华才艺课程

四、增设相关课程

第三节 毕业论文选题建议

本章小结

结语

参考文献

致谢