争做人民满意教师

第一篇：争做人民满意教师

争做人民满意教师

立德树人，做人民满意教师

任广娟 尊敬的领导，老师：

大家下午好!

非常高兴能够参加今天的演讲比赛，我的演讲题目是《立德树人，争做人民满意教师》。

人们都说“教师是人类灵魂的工程师!”“教师是太阳底下最光辉的职业!”。众所周知，做一名教师容易，但做一名让人民满意的教师就不那么简单了!让“人民”满意，这是对教师的一种严格要求，也是对教师的一种充分信任与社会认可，更是教师的一个终身奋斗目标。如何做一名人民满意的教师呢?

“十年树木，百年树人”，要想做一名让人民满意的教师，我认为首先让自己满意。要让自己满意就要有一颗健康的心态，积极向上的心态，立足现实而高于现实的心态。雨果说得好“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师应该像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，期盼着硕果累累的丰收!

其次要让学生满意。要让学生满意，就要求教师做好教育教学工作，而且体现在教育教学的每一个环节中，让学生感受到学习知识是快乐的，愉悦的，进而快乐地学习，做学习的主人;要建立起平等和谐的师生关系，尊重学生，保护学生的自尊心;要学会宽容和理解学生，多一些耐心摆事实，讲道理，还要严格要求自己，时刻注意自己

的一言一行。不让学生做的，教师坚决不做;要求学生做到的，教师自己首先做到。

再次，让家长和社会满意。一个学生对于一所学校来说可能是百分之一，千分之一，但对于一个家庭来说就是百分之百。我们要坚持教育为民的思想，教会学生做人，教会学生学习，教会学生如何适应这个社会。积极争取家长、社会各方面的支持，教育好每一个学生。

我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，也决定着学校的学风和校风。学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。我会一直以“做人民满意的教师”为航标，以“持之以恒，坚持不懈”为动力，不断地完善自我、超越自我。我坚信，在上级领导的关怀下，在社会同仁的支持下，在我们大家共同努力之下，我们将会以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳。

我的演讲完毕，谢谢大家!

第二篇：践行群众路线——争做人民满意的人民教师

(宝塔分校 张俊)

尊敬的各位领导，各位评委，各位老师： 大家下午好!

我演讲的题目是《践行群众路线——争做人民满意的人民教师》

深入开展党的群众路线教育实践活动的意义重大，能够作为一名人民教师在这里发言，我感到非常荣幸。既然选择了教师这个职业，就要竭尽全力、无怨无悔地做好工作，把做一名人民满意的人民教师作为自己不懈的追求。让人民满意，这是对教师的一种严格要求，也是对教师的一种充分信任和社会认可，更是一个教师终身为之奋斗的目标。在这里我想真诚地对自己和大家说：让我们在平凡的岗位上执着的追求，奉献自我，力争做一个让家长满意、社会认可的教师。

说到教师这两个字，总会让人想到春蚕，蜡烛，孺子牛等字眼。是呀，从古至今，人们给予了教师太多的赞美和称谓：有太多的教师用爱心撑起了爱的晴空，也有太多的教师用生命诠释了这一职业的无私和伟大。我想还记得2008年5月12日四川汶川特大地震的危机时刻，有谭千秋那样的教师挺身而出，他用对学生的爱，用他的血肉之躯顶住断壁残垣，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命的天空;面对房屋倒塌，原本可以保住自己生命，却留下来疏散学生，最终也没能走出教室的是教师; 在废墟上一趟一趟的搬运碎石，却顾不上自己的孩子也被埋在废墟里的也是教师。在这一刻，教师的灵魂被定格成为永恒;在这一刻，教师的人格升华并且光照千秋。教师对学生的爱就是这样的伟大而崇高，就是这么的平凡而无私。但和他们相比，我感觉自己是多么的渺小;和他们相比，自己又是多么的幸福和幸运;和他们相比我们还有什么理由不爱岗敬

1 业，还有什么理由不做一个踏实勤奋、执着追求的人民教师呢?

在此之前，你和我或许都没有感觉到这份职业的崇高与伟大，不会觉得我们所拥有的是这么的珍贵。生命是多么的美好，舍生取义又是多么伟大的抉择。他们高尚的行为，让我觉得做一名教师，尤其是一名优秀教师更加任重而道远!

弹指一挥间，三年的岁月，在一节节充满思考，启迪孩子思维的数学课中，在一节节丰富多彩充满乐趣的小学音乐课中轻轻划过。记不清自己在宝塔小学做数学、音乐、英语教师和德育干事时，有多少次早来晚走，记不清多少次因身体欠佳但又坚持给孩子们上课的情形，也记不清自己教学任务和学校工作繁多，而将教案和留守儿童有关工作等拿回家，等我一岁大的儿子睡熟后掌灯夜战的岁月。但我清楚地记得，前年我结婚时，在我没有通知班上孩子们的情况下，孩子们自发将零花钱凑起来为我买了一张温暖的棉被;清楚地记得，在我疲惫时，学生们那一声亲切的问候，记得每年教师节，孩子们都会给张老师一句暖暖的祝福：“张老师，教师节快乐!”;我还清楚地记得去年那个六年级的孩子们在毕业那一天抱着我痛哭的情形。默然回首在宝塔小学三年的特岗教师教学生涯中，有风有雨，有苦有甜，有烦恼也有喜悦，有遗憾也有成功。虽然脚印参差不齐，但每个脚印都倾注着我的爱心和辛勤的汗水!对于这一切，我无怨无悔。因为我心中有一个信念：那就是做一个让人民满意的教师!

与其说宝塔小学三年的特岗教师教学生涯，使我更加成熟地认识到做一名老师的真正含义的话，那么甘于奉献，执着追求，不求索取更是我在宝塔小学工作的座右铭。因为这里是一个让我热爱的家园，这里有精明强干的领导班子，这里有勤勤恳恳，工作任劳任怨的普通教师，这里还有认真负责，每天早来晚归，工作扎实肯干，视生如子的班主任老师。他们都在为宝塔的教育事业默默的耕耘着，奋斗着，从他们身上，我感受到了浓浓的育人氛围，从他们身上，

2 我学到了更多有价值的东西。和他们相比，我还有什么理由不去努力工作，不爱岗敬业呢?

还记得2011年9月，那时我刚大学毕业来到这里工作，学校安排我担任五年级的数学、音乐、英语，三年级的英语、音乐教学工作和学校的学生工作时。让我第一次感受到了工作的压力，但我还是勇敢地承担了这些工作任务，原以为凭着自己的满腔热血和踏实勤奋，一定能够胜任这些工作。然而，一切并非这么简单。在教学上，学生接受知识的能力比较慢，有可能这节课学完下节课就忘记了。一些家长也不够重视孩子的学习，而且学生的自主学习能力也差。曾经一段时间，我比较烦恼，但转念一想，还是尽自己最大的能力去做吧，至少我可以无怨无悔的说：我努力了!于是，每次上课前，我都会考虑用什么教学方法让孩子更能接受，每节课，我都会针对不同的学生做一些不同的教学设计，虽然上课比较累，甚至有时嗓子都快哑了，但是当我看到孩子们那热情洋溢的笑脸，我的内心却是无比的满足，原本沉沦的心顿时消除了;在学生工作中，我也积极开展上级领导安排的工作和我们校内的学生工作，频繁的工作有时让我有些喘不过起来，我便会静静的坐在办公室里慢慢的整理思绪，记得有位其他学校负责学生工作的老师给我说过：“我最怕看到上级领导的QQ头像闪动”，我说：“为什么呢?”她说：“这表示我完成了我的教学任务后，我需要利用大量的休息时间来做学生工作，有时还要做到深夜”。然而每当我感觉到累和疲惫的时候，我就会想到顾校长曾经对我说过：“我们从事教育事业的来说就是这样，付出的比别人要多，我代表学校感谢你为学校所做的一切。”然而实际上又有谁知道，我曾偷偷流过多少泪呢?也许在别人看来，我有几分天真，但是我觉得无怨无悔。因为我对得起我的300多名学生，对得起我热爱的这份职业，对得起我心中坚守的那份誓言——“做一名人民满意、学生爱戴的人民教师!”

3 是啊，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我相信在我今后的人生道路上会不断的完善自我，因为在我的心中有一个不倒的信念-----争做人民满意的人民教师!朋友们，就让我们为了这一个共同的信念默默耕耘、执着追求，共同谱写仓山教育的新篇章!共同创造农村教育的新辉煌!

谢谢大家!

20144

年4月16日

第三篇：争做“人民满意的好教师”

吴瑜良

教育大计，教师为本;教师素质，师德为首。教师肩负着培养社会主义事业合格建设者的光荣使命，承担着造就高素质接班人的历史重任，教师的道德水平直接影响到人才培养的规格和质量。如何争做人民满意的好教师呢?我认为做到以下几点是必须的。

一、学会做人，再做教师

要成为一名人民满意的老师，具体的说应先学做人，后当老师。一个人的伟大，是人格和人品的伟大，不是具体某一件事的伟大。一个人的人格、人品会在这个人所做的任何事情中显现出来，无论大事小事!作为老师，你上课的一举一动，哪怕是无意中说的一句话，都体现了你这个人，品位的高低、学识的深浅。甚至你不需要说话，学生就能从你的眼神和表情中看出你是自信的还是自卑的，你是坚强的还是软弱的，而一个满意的老师就应该是一个强者!

二、热爱学生，教书育人。

我们倡导树立面向全体学生的素质教育观念，树立全心全意为学生发展服务的观念，关心和爱护学生，以每位学生健康成长为己任，关心学生的学业、生活、情感、健康和就业。尊重学生的人格，平等、公正地对待每个学生，坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生，坚决反对体罚和变相体罚学生，坚决反对以不良的言论影响学生。

三、爱岗敬业，献身教育。

我们倡导“人类灵魂的工程师”的自觉意识和乐于奉献的敬业精神，树立以人民的教育事业为重，恪守本职工作为重的观念，不断加强理想信念修养，把自身的发展与学生的成长发展融为一体，为人师表，追求卓越。 教师劳动的成果主要体现在学生的成功中。我们要以奉献精神为根本，要有忘我勤奋、乐于牺牲的劳动热情和态度，要有勇于为教育事业献身的奉献精神。

三、严谨笃学，开拓创新。

我们要以严谨自律的治学态度和实事求是的科学精神，兢兢业业搞好教学和科研工作。坚持“学术研究无禁区，课堂教学有纪律”。树立终身学习观念，刻苦钻研业务，掌握现代教育技术、方法，增强自身创新意识，提高创新能力。我们要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法和手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。

五、为人师表，共铸师魂。

身正为范，我们要时刻注意教师言传身教的职业形象，廉洁从教、为人师表，用自己严谨的治学态度、不断探索的进取精神去影响学生;用自己渊博的学识和精湛的讲课艺术去吸引学生;用自己榜样的力量去引导学生。

师德是一种精神，一种态度，一种风格，也是一种恒久的行动。有德才能育德，正己才能立人，以“心”搭桥，才能抵达“人师”的彼岸。让我们用自己的智慧、行动和真情、真意，共同打造教育品牌，走向和谐教育发展的美好未来!

第四篇：弘扬雷锋精神争做人民满意教师

为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，按照市区教育局的总体要求，结合我校实际，决定在全校教师中开展“弘扬雷锋精神、做人民满意教师”活动。

一、深入开展学雷锋活动的重要意义

深入开展学雷锋活动，是党的十七届六中全会作出的重要部署。雷锋是永远的榜样，雷锋精神是不朽的丰碑。雷锋精神是中华民族精神的重要内容，体现了中华民族的传统美德，顺应了社会进步的时代潮流，彰显了我们党的先进本色，是社会主义核心价值体系的生动体现。学校是育人的重要阵地，新形势下在全校师生员工中深入开展学雷锋活动，对于推进社会主义核心价值体系融入教育全过程;对于加强学生思想道德教育，提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力，成为新时期雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者;对于凝聚师生员工的意志和力量，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，办好人民满意的教育，具有十分重要的意义。

二、开展学雷锋活动的总体要求

以“弘扬雷锋精神、做人民满意教师”为主题，践行社会主义核心价值体系，要大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念;弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神;弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神;弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神;弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。引导全校师生员工做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者。让学雷锋活动大众化、常态化、机制化，让雷锋精神内化为每个人心中的道德律令，形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面，形成我为人人、人人为我的良好氛围。

三、深入开展学雷锋活动的主要内容

1、学雷锋事迹、树职业精神

开展弘扬雷锋精神大讨论，召开专题讨论会等形式，组织广大教师深刻理解雷锋精神的丰富内涵。结合教师职业道德规范及社会主义核心价值体系，期望教师以实际行动当好学生的表率，养成良好的职业道德。努力提高师德素养，树立良好学风，专心教学、潜心育人，争做人民满意的好教师。

2、深入家庭、解决存在问题

以家长座谈会、调查问卷等形式，向学生和家长深入了解当前我校教育存在的不足和家长对当前教育的迫切需要，解决好学生和家长反映的一些突出问题，形成良好的教风，成为学生、家长的榜样。

3、挖掘师德典型、树立学习榜样

在全校开展师德典型评选活动，树立身边学习榜样，发挥榜样带头作用，形成赶、帮、超的局面，发挥党员的辐射总用。

第五篇：争做人民满意的教师自查报告

三门峡市第四小学 石社勤

作为一名教师，师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过学习“争做人民满意的教师”，我认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我检查 :

一、做的比较好的方面

1 、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。

2 、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。

3 、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持;从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。

4 、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

5 、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，以身作则注重身教。

二、存在的问题

1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口。

2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。

3、记政治学习笔记，总是以满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。

三、根源分析

一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。

二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，教学模式。至使教学方法老化，语言表达欠精炼. 三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

四、今后还需在以下方面继续努力：

1、加强学习，不断完善自我。

多年从事小学一线教学 ,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已 ,不能与时俱进，因此，今后我要时时处处加强学习，吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。

2、尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。 今后，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育帮助学生，达到教育的目的。避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母”的形象。

3、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。

4、家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。

通过自查,我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量。