小学教师职称评聘细则

2023-04-07

第一篇：小学教师职称评聘细则

教师职称评聘工作考核细则[1]

总铺中学教师职称评聘工作考核细则(试行)

教师考评由教师民主评议(占20%)、考核领导小组评议(占10%)、教师个人实绩(占70%)三部分组成。

一、教师民主评议(占20%)

二、考核领导小组评议(占10%)

三、教师个人实绩(占70%) 1.学历、资历

(1)学历：专科加5分，本科加7分，研究生加10分。 (2)教龄;每任教一年加0.5分。

(3)职龄：获现任职称被聘任后每年加1分。 2.教育教学工作

(1)工作量：满工作量加10分。近2学年周时课时数10~16节为满工作量，具体如下：语文、数学、英语为10~12节;物理、化学、政治、历史为12~14节;地理、生物、劳技、信息、音乐、体育、美术为14~16节;超工作量按规定工作量上限计算，每多一课时加0.5分;课时不足的按规定工作量的下限计算，每少一课时扣0.5分。男教师满55周岁者，女教师满50周岁者按每周减4课时计算。

(2)体育教师开展课外活动每周按2课时计算，组织学生进行体质健康测试，每班每学年按8课时计算。

经主管部门任命的领导干部(中层副职以上者)的工作量按规定执行：校长、副校长、工会主席满工作量的三分之一为满工作量;主任、副主任满工作量的二分之一为满工作量。任职期内一直任教毕业

班或有过大循环教育教学经历加3分。 (3)教育教学实绩：

①

七、八年级任课教师近两年每学期期末教学测评获得第一名者加3分、第二名加2分、第3名加1分。九年级任课教师以中考考取省示范高中学生数为依据，所任教班级学生每录取3人加1分。

②指导学生参加竞赛、习作等获奖，国家级每人次加3分、省级每人次加2分、市级每人次加1分、县级每人次加0.5分。(以证书为准)

③组织学生参加体育竞赛国家级每人次加3分、省级每人次加2分、市级每人次加1分、县级每人次加0.5分。(以证书为准)

④每期末经教务处检查评比为一等奖的教案加1分。 (3)班主任等工作

任现职以来担任班主任工作满三年的加3分;任现职以来担任班主任工作不满三年者加1分。近三年来担任校长、副校长、主任、副主任加3分;担任年级组长、教务员、教研组长的加1分。 3.其他

(1)任教以来获“教坛新星”、“学科带头人”荣誉称号的，市级加5分，县级加3分;“教学能手”市级加4分、县级加2分(以证书为准)。

(2)任现职以来，在市交流论文中获

一、

二、三等奖者分别加2分、1.5分、1分。县级每档次降0.5分(同篇就高，不累计计算) (3)任现职以来参加省、市、县教育主管部门组织的“优质课”、“公

开课”或者“教学基本功技能竞赛”获奖者，省级加4分、市级加3分、县级加2分(同一课题取最高一级奖)

(4)任现职以来受党委、政府表彰者，省、市、县分别加5分、4分、3分。受县教育局及乡党委政府表彰者加2分，受学校表彰者加1分。

(5)任现职以来考核、师德考核获优秀等次的，每次分别加0.5分。

(6)近三年来，受到上级有关部门处分者，省级扣10分、市级扣8分、县级扣6分、局、乡级扣4分。附：

1、评职工作考核领导小组成员名单

组

长：张祖传副组长：李士明王增禄成员：各部门领导

1、评聘考核工作小组成员名单：学校行政领导、年级组长、教研组长。

2、各类积分资料必须经考核领导小组审核确认。

3、积分排名：一线教学人员(含任教各类学科的行管人员)优先考虑，借出人员不得挤占学校指标。

4、如果通过考核当年获取资格，但是最终没有通过，近三年内不得参加评审。

校长室二○○八年九月

第二篇：顶效开发区中学教师职称评聘评分细则

顶效镇新联小学教师专业技术职务

评聘评分细则为了落实教职工岗位竞聘政策，加强教职工竞聘工作的正确导向，坚持公平、公开、公正、择优的原则，坚持政治与业务并重，注重教育教学实绩和质量，促进我校教师队伍管理的规范化、制度化，调动广大教师的工作积极性，保持学校稳步发展。对申报评聘中、高级教师职务的教师实行量化考核，根据学校各级岗位职数，从高分到低分进行推荐，考评分细则如下：

【一】学历得分：按最高学位、文凭记分，不重复记分。①获得博士学位8分;②硕士研究毕业7.5分;③双学士毕业7分;④大学本科毕业6.5分;⑤大学专科毕业 6分。

【二】工龄：按国家工资文件计算工龄的办法计算工龄，每有一年工龄2分。

【三】工作量：推荐当学满工作量6分，超工作量7分，不满工作量5分。

【四】资格年限：每满一年加2分。内退、请长假等原因不在教学岗位的时间扣除。

【五】学校管理：学校行政人员(工会、教研组长、少先队、教导主任、校长)，每有一年依次分别记2分、3分、4分、5分、6分;行政领导兼职、兼班主任的，就高不就低记一职务分，不累加。从参加工作时间起算至推荐时为止不满整年的按时间比例计算给分。

【六】优质课：教育部门或教育行政部门委托的单位组织的优质课评比获奖：①国家级一等奖10分、二等奖 9分、三等奖8分;②省级一等奖 8分、二等奖 7分、三等奖记6分;③州级一等奖 6分、二等奖 5分、三等奖记4分;④市(区)镇级一等奖记5分、二等奖3分;③校级一等奖3分，二等奖2分。同一课题获两次或两个级别以上奖的就高不就低记一次分，不重复记分。

【七】论文、教案、学案、校本研修、课件：每有一个课题获奖：①国家级一等奖8分、二等奖7分、三等奖6分;②省级一等奖 6分、二等奖5分、三等奖4分;③州级一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分;④市(区)级一等奖2分。同一篇文章或同一课题获两次或两个级别以上奖的就高不就低记一次分，不重复记分。

【八】论文发表：符合现行《贵州省中学中、高级教师职务评审条件》第十五条之规定的专业论文，以报刊为凭证：每发表一篇5分。

【九】教育教学经验推广、科研课题：教育部门组织或教育行政部门委托的单位组织的教育教学科经验推广、科研课题，具有证件的，每有一次：国家级8分、省级7分、州级6分、县级5分。

【十】荣誉：(国家级指国务院，教育部属省级，以下类同 )：获得劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、先进班集体、德育先进工作者、优秀党员、三八红旗手等荣誉称号的，国家级10分、省级8分、州级6分、区(市)镇级5分、校级1分。

【十一】考核：近三年考核优秀一次加2分。

【十二】上述第【一】至第【十】项的认定时限为：自参加工作时间起算至推荐聘任时为止。

【十三】以上各项考核总分保留两位小数，若总分相同，则由学校教师职务

考核小组投票推荐人选。

【十四】本办法解释权为校长。本办法自2012年1月起执行，原考评办法同时废止。

参议教师同意签字：

顶效镇查白小学

2012年8月30日

第三篇：楠木小学教师职称评定细则

楠木小学

教师职称评定细则

一、必要条件

1、小学(或以上)教师资格证书

2、中师(高中、中专)及以上学历证书

3、小学一级专业技术职务任职资格文件或证书

4、小学一级专业技术职务首次聘任文件或证书

5、近三年年度考核表或任职届满考核表为合格以上

6、近三年《继续教育证明书》登记学时(规范性培训)满240学时

7、普通话等级为二级乙等(含二乙)以上

8、反映本人学识水平、工作能力、业绩贡献的业务工作总结

9、任现职以来，在县级(含县级)以上刊物出版、发表或交流的代表本人学术水平的本专业、本学科的主要论著(含教材)、论文、研究报告、经验总结及获奖证书等材料

10、现任小学一级专业技术职务任职资格满五年以上

11、小中高条件依据国家职改委文件确定

二、加分细则

1、工教龄

A、以在岗实际工教龄为准，人事代理期间不计算工教龄。

B、工教龄满15年，超过的部分加分。16-20年每年0.5分;21-25年每年1分;26-30年每年1.5分;31年以上每年2分。

2、教学效果

A、根据教导处近三年来考核成绩加分。考核分统考和非统考两类，语、数、外为统考科目，其余为非统考科目。如果统考科目当年没有统考的，按照非统考科目考核办法计分。统考中语文、数学为甲类科目，英语等为乙类科目。 B、甲类科目：

①参与统考评分的教师数超过11位(含11位)的，进入辖区名次前三分之一位，倒推第一名0.5分，第二名1分，以此类推，但每期不超过3分。

1 ②参与统考评分的教师数在10位(含10位)以下的，进入辖区名次前三分之一位，倒推第一名0.4分，第二名0.8分，以此类推，但每期不超过2分。 ③进步名次加分。每期进步六分之一位以内(含六分之一位)的不加分，超过一位加1分，依此累加。

C、乙类科目进入辖区名次前三分之一位，倒推第一名0.5分，第二名1分，以此类推，但每期不超过2分

D、非统考科目以学月展示结果定等级(优、合格、基本合格)，等级人数各为本校非统考科目总人数的三分之一。每期优计2分，合格0.5分，基本合格不计分。

E、外校进入的以原校教导处考核依据为准。

3、学校管理工作

A、任现职以来学校管理人员(行政领导、团队负责人、教研员、工会主席)、班主任每期1分，可累加。

B、外校进入的以任职文件和原校班主任津贴发放证明为准。

4、评优获奖

A、近三年以来获得学校“两首”“五模”“十佳”称号的分别加2分、1分、0.5分，获得督导组辖区表彰的加1分。 B、近三年以来获得县级表彰的2分。 C、近三年以来获得市级表彰的2.5分。 D、近三年以来获得省级以上表彰的3分。

E、参评教师所获奖项要求与教育教学工作相关，只出示最高级别获奖证书原件一件。

5、职评小组评分

总分4分，分德、能、勤、绩四部分。

6、工作量

A、近三年来教学工作量达到平均数的，一期1分;达到平均数1.5倍的，一期2分;达到平均数2倍及以上的的，一期3分。

B、除教学工作外，另有兼职事务(水电工、安全巡逻等)的，一期视事务多少加0.5-1分。

C、外校进入的以原校教导处发放的课程表为准。

7、村小或支教

A、任现职以来支教或村小工作每年0.5分。 B、外校进入的以原校津贴发放证明为准。

8、课题、竞教及其它(含关工委、节庆、比赛等工作)活动 A、近三年来，参加各级各类竞教及其他活动的，分等级加分。

①教育主管部门或政府部门认定的教育科研课题或其他获奖项目县级3.5分，市级4分，省级5分，国家级8分。

②在南部教育网、教育简讯等官方教育网站上投稿并被采用的，每篇0.2分，一年不超过2分。 ③竞教或其它活动

校级：一等奖1分，二等奖0.8分，三等奖0.5分辖区级：一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分县级：一等奖3分，二等奖2.5分，三等奖2分市级：一等奖4分，二等奖3.5分，三等奖3分省级及以上：一等奖5分，二等奖4.5分，三等奖5分

B、参评的获奖证书要求与教育教学教研活动相关，同类证书每期只出示最高级别原件一件。

三、减分细则

1、近一年来有下列情况之一的，酌情减分

A、随意调课，上课或开会无故迟到早退的一次扣0.1分;无故旷会或旷课的，一节扣0.2分。

B、乱收费、体罚学生、违规补课等被上级主管部门查处的一次扣1—5分。 C、班主任所任班级清洁、纪律评比项目倒数第一的，一期扣0.2分。 D、请假超过法定天数的，每周扣0.2分。

E、分管工作、分管时段出现严重安全事件，有恶劣影响，受到上级主管部门查处的一次扣0.5分。

F;教学成绩名列辖区倒数第一名的，一期扣0.3分。 G、教学工作量不到平均数的，一期扣0.2分。

2、三年内有下列情形之一的，视其情节扣0.5-5分 A、不服从学校工作安排，无理取闹的;

3 B、损害学校形象，引起公愤的; C、破坏学校团结，造成严重后果的。

3、三年内有下列情形之一的，酌情取消评职资格

A、造谣、信谣、传谣造成恶劣影响，受到上级主管部门查处的，取消当年评职资格;

B、非法上访的，两年内不得参与评职;

C、参加反动会教组织，违法乱纪、受到相关部门处罚的，当年不得评职; D、凡因证件造假、资料不齐等原因导致职称指标浪费的，下年度不得参与评职。

四、评选进程

1、建立职评小组，明确考核分工

由校级领导，中层各处室领导1名，中级职称教师代表3名，初级职称代表2名组成，其中中级和初级职称教师代表由教师民主选举产生。

2、根据文件下达名额确定评选比例

A、以档案年龄为准。老年组：男满50周岁，女满45周岁;其余为中青年组。 B、比例分配

一个名额：老年组三个名额：老年组一，中青组二

两个名额：老年组、中青组各一四个及以上名额：老年组二，余为中青组

3、参评教师提交书面申请，上交相关材料原件，由职评小组成员根据学校评职必要条件初审参评资格。

4、初审合格的参评老师由评审小组成员依据学校评分细则公开、公平、公正评分。

5、公示评分结果。

6、完善职称评审资料。

五、小中高职称评定工作及条件要求按照国家职改革委员会文件相关规定评定。

六、本细则经全体教师讨论，由教代会审定通过后执行，如有同国家评职政策相抵触的以国家政策为准。本细则解释权归学校职评领导小组。

南部县楠木镇小学

2013年9月1日

第四篇：中学教师技术职称考评细则

为了切实做好我校教师技术职称评审工作，依据《陕西省宝鸡市中小学教师职称(职务)评审办法(试行)》精神和县局要求，结合我校实际，制定本细则。

一、评审范围及对象：

现在职在岗公办教师;符合相应学段任职条件;现今任职期间无不良记录，继续教育无间断;曾任专职教师现任学校行政领导仍兼课;以教学为主兼搞行政，实验管理、电化教学、后勤服务、勤工俭学工作者。

二、任职条件：

符合以上《陕西省宝鸡市中小学教师水平评价标准条件(试行)》，填报自评材料及申报以原件为准并同时提供复印件供评审。

三：考评要素及权重值：

(一)基础部分：

1：学历基础分值：研究生5分，本科4分，专科3分，中师2分，高中1分，以毕业证为准(非教育类不计分)。结业证下降一个位次。以现有最高学历计分。学历与申报参评专业技术学科一致。

2：教龄每年2分(计算实际教龄)。

3：任现职专业术职务每年1分。

(二)专业技能：

1、德：

①思德表现：政治觉悟，职业道德，思想水平，法制观念，分好、中、差权重值为3分、2分、1分三个等次。

②师表奉献：

爱生敬业，为人师表，诚实守信，教书育人，分好、中、差权重值为3分、2分、1分三个等次。

有下列情况之一的不得分：A有违师德行为造成不良后果的;B旷工(课)一天以上。

2、能：

①专业技能：

履行原专业技术职责能力，教育教学基本功及管理能力，是否具备了申报职务级别教学艺术能力水平，分好、中、差权重值为3分、2分、1分三个等次。后勤人员比照执行。

②执行常规：

教材处理、备课、授课、辅导、作业批改等能力，巧教善导，启智育能艺术及后勤管理能力。分优、中、差权重值为3分、2分、1分三个等次。

③教育管理、班级管理、后勤管理。

班主任三年每学年权重值为2分(2009-2011年)。从事行政领导，处室主任，工会干部等同班主任。处室干事宿管人员减半(有失职或出现工作失误者权重值为0，不重复计分)。

④工作测评：近三年(2009-2011年)期末学生问卷满意率在80分以上每次积0.5分。

3、勤：

遵守考勤制度，无旷工、旷课，出全勤，权重值为3分。病(住院除外)、事假每天权重值为-0.1分。(2011年全年)

4、绩：

(1)、教研论文(著)：

任现职本学科教研论文论著由教育部门或学会方面评定分别按全国、省、市、县，权重值4分、3分、2分、1分积分。非本学科本专业及社会方面或第二作者论著者权重值减半。(只取最高一项)

(2)课题研究:

任现职教研教改成果获国、省、市、县级，权重值20分、15分、10分、5分积分，非本学科及社会方面专业技术职务参评权重值减半。(只取最高一项 )

(3)指导获奖:

任现职指导学生参加竞赛、比赛，并获奖励者。分别按国、省、市、县级分

一、

二、

三、四等，等权重值为

4、

3、

2、1分。(教育内部统一组织的数学、语文、英语、物理、化学、生物、信息技术等竞赛、联赛。取其最高一项。)

(4)、先进奖励：

在现职期内，获国家、省、市、县、校表彰奖励或教学能手和教学新秀，权重值为5分、4分、3分、2分、1分。社会方面表彰奖励者权重值减半(只取最高)。

(5)、教学质量：

任现职三年(2009-1011)来，高考教学质量以全市五个山区县为标准，高考总评第一名至第四名分别积

4、

3、

2、1分，三年累计积分。

(6)、自愿支教者，满一轮为5分。

四、名额分配：

一级教师3名，高级教师2名

五、几点要求：

1、凡参评人员必须如实提供真实的原件和复印件，如有作假，取消参评资格。

2、新调入教师申报职称晋升必须在本单位工作满一年以上。

3、凡考核因条件限制不能精确量化的由考评小组提出意见报请领导审核。

第五篇：教师职称评定量化考核细则(讨论2)

新化县中小学教师专业技术职务晋升量化

考核细则(讨论稿)

一、总则

(一)制定该《细则》的目的是：为了进一步健全和完善中小学教师专业技术职务考核评聘制度，逐步建立起一种客观、公正、科学的教师考评机制，引导、保护和发挥广大教师教书育人的积极性，推动我县教育事业健康、告诉发展。

(二)各单位要公开、公平、公正的执行该《细则》。

(三)以下所有量化考核没有明确时间段的均指任现职以来的时间。

二、量化标准(分值)

(一)思想政治(第1项满分5分，

2、

3、4项合计满分为8分)

1、考核每获得一次优秀的计1分，嘉奖计1分，二等功计2分，三等功计1分。

2、政府授予的省、部级劳动模范称号计8分;优秀教师、优秀(先进)教育工作者，“十佳”园丁等综合性荣誉称号，国家级计7分，省级计6分，市级计5分，县级计4分，乡镇级(包括县直学校、下同)计2分。

3、教育部门授予的综合性荣誉称号国家级6分、省级5分、市级4分、县级3分、乡镇级1.5分;优秀班主任、“十佳”少先队辅导员等称号，国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分，乡镇级1分。

4、教育部门颁发的各种单项荣誉证书，国家级2.5分，省级2分，市级1.5分，县级1分，乡镇级0.5分。

5、同一人在同一同一奖项多次获奖(包括同一奖项逐级申报跨的)，只以最高一个档次赋分;同一人在不同学多次获奖，进行重复赋分，累计计算。乡镇级获奖证书仅限于现所在乡镇工作取得的。

(二)学历、资历

1、教龄：按实际任教时间(周年，不在岗的年限不算)每年计1分，任现职每年计0.5分。

2、学历：原始合格学历计2分，现有学历高于相应合格学历计2分，取得学士学位计1分，硕士学历计2分。

3、国家级、省级、市级、县级骨干教师培训对象分别计2分、1.5分、1分、0.5分。满分2分。

4、国家、省、市、县级培训对象(不含职称必须培训、全体通用培训)分别计2分、1.5分、1分、0.5分。以结业证书为准，可累积计分，满分为3分。

(三)教育教学

1、教学竞赛(满分6分)

(1)乡镇级：一等奖1.5分，二等奖1分，三等奖0.5分。

(2)县级：一等奖2.5分，二等奖2分，三等奖1.5分。

(3)市级：一等奖3.5分，二等奖3分，三等奖2.5分

(4)省级：一等奖4.5分，二等奖4分，三等奖3.5分

(5)国家级：一等奖5.5分，二等奖5分，三等奖4.5分

教师参加的其他竞赛如书法、音乐、体育、书法、演讲比赛等按以上标准的二分之一相应计分，特等奖按一等奖计分。以上项目同多层次奖的，取最高级别计分，不同可累积计分。

2、辅导竞赛(满分5分)

任课教师指导学生参加由各级教育行政部门举办或批准举办的学科竞赛，获国际、国家、省、市、县级一等奖分别计5分、4分、3分、2分、1分(标准分);二等奖计分别计4分、3分、2分、1分、0.8分，三等奖分别计3分、2分、1分、0.8分、0.5分。

指导同一学生在同一次竞赛中多级获奖的，取最高级别计分，多人多次获奖可累积计分，最高分为满分。

3、教学质量(满分50分，本款如与学校实际情况存在冲突，学校可以根据本地实际制定相应的量化细则，经教代会或全体教师大会通过后报教育局职改办审批后准予实施。)

考查近三年(六期)的期末质量检测成绩，然后取六期的平均得分，三年内有几次质量检测成绩就算几次的平均得分。任多班的取平均得分。如音乐、体育、美术、计算机等没有质量检测的专任教师由中心学校(县属学校)组织11名评委根据其工作态度和工作实绩给予综合评分，但所得分数不得高于其他参评对象最高分的85%。

(1)优秀率a%，计20a%。

(2)合格率b%，计20b%。

na1(3)名次分=20×(注：① n为同类班级数，a为任课教师所n

得名次;②任课教师教同一年级多个同类班级相同科目时，如有相邻名次，当人平分文科相差3分(含)以内、理科相差5分(含)以内则按上一并列名次计算。) 中途接任其他教师任教班级的比照上期名次，保持原名次加1分，每进步1个名次加1分，每后退1个名次减0.5分。

以上分数按实记入总分，不封顶，不保底。

4、教学常规

本学每学期有所任教学科的学校签字盖章的原始、完整的教案本计1分，有合要求的听课记录记0.5分，按要求阅卷(有阅卷记录本)计0.5分(以学校常规检查记录为依据)。按学期累积计算。

5、工作量

本学教师周工作量达到标准(或平均)工作量计10分，超多少标准工作量加多少分，少多少标准工作量减多少分，最高计15分。(乡镇内来自不同学校的参评对象按平均较高的学校的工作量为标准)。

(四)教研、科研

1、科研成果(满分5分)

参加由政府部门或教育科研部门举行的教育科研成果(含科技进步、创新专利)评奖活动并颁发证书的，主要承担者国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分，次要承担者按二分之一计分。同一课题只以最高奖项计分，不同课题累积计算。(成果界定：单位或个人申请，逐级申报，科研部门批准立项，考核验收，评审发证所确认的科研成果。)

2、教研论文和专著(满分5分)

凡在省级以上学术期刊上、市级学术期刊或县级期刊上(同时具备国际国内统一刊号ISSNCN)发表教育教学论文1篇(不含增刊)，分别赋

4、

3、2分;同一篇文章以最高分计算，不累计计算(以报刊社、出版社、学校及社团等单位组织名义出版的论文集，不予认可)。

受聘参加市级以上教育部门组织的教育教学专著、地方课程、校本课程教材(如乡土教材、选修教材、活动课教材、教师教学指导用书)的编写工作，经省教材审定委员会审查通过，并在市以上范围内推广使用或公开出版的(参与编写的各类习题集及试卷不予认可)赋4分。受聘参加学校教研部门组织的校本教材编写的赋1分。

获得省级以上论文(包括教学课件、教具制作或软件)评比

一、

二、三等奖，分别计

4、

3、2分;获得市级论文评比

一、

二、三等奖，分别计