优秀教师个人典型事迹

第一篇：优秀教师个人典型事迹

优秀教师个人典型事迹材料

本人小学高级教师，参加工作以来，一直担任小学教学工作，忠诚于教育事业，工作一直兢兢业业，不拈轻怕重，一切服从分配。始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎、领导及同事的好评。

作为一名小学教师，我把小学生德育教育放在首位。我首先注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。在教学生活处处关心学生、帮助学生，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的师生配合默契，效果自然良好。几十年来，我在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时，我把爱心转化为对学生的尊重，有时，把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。我的爱心是真诚、宽容和坦诚，因而赢得了所有学生的心。

在教学中认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和班级管理水平。以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。近几年所带的班级为学科都是名列前茅。2008年论文《浅谈数学课堂教学中的“合作学习”》、2009年论文《语文复习教学的另类手段-游戏》、 2010年论文《浅谈如何帮助学生积累语言》均获区级壹等奖;2008-2009年和2009-2010均被评为桂林市小学数学教学教研先进个人。2009年在“改革开放三十年”读书活动征文比赛中获指导三等奖;2010年“识字大王”竞赛活动中获县级指导二等奖;第届“全国教师语言文字基本功大赛”中获得三等奖等等。成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，我觉得教师更要讲敬业和奉献。我也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。我相信他的未来不是梦，因为，在我的心中，学生永远是天使，我就是为天使修补翅膀的人。

第二篇：优秀教师个人典型先进事迹材料

以下是小编为大家收集的事迹材料，仅供参考!

自从踏上教师这个工作岗位，近三十年来，我始终热爱这个职业，在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己。受到了学生的喜爱、家长的尊重;得到了同事的赞许、领导的信任。

一、用博爱的心培养学生

调入龙华山小学不到两年，我能迅速的适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。在学校的工作考评中，经常被评为优秀。在“仙桃市第一期班主任骨干高级研修班”培训中，撰写的文章《用心去做班主任》发表于第一期简报上。

我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高，多次在春秋季运动会、古诗韵律操比赛中获团体一等奖。我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。刚担任四年级班主任时，发现学生毛一祥家庭非常贫困，爸爸是聋哑人、奶奶半身不遂、爷爷也卧病在床，妈妈已多年不知音迅，小毛小小年纪就品尝着生活的艰辛。为了帮小毛走出困境，我倡议全班学生为他举办了一次爱心捐助活动，共捐了40 多元钱和一些学习用品。这学期，小毛的爷爷突然病逝，带走了仅有的一点退休费，我就主动为小毛交了50元钱的书本费。还在班里开了特殊班会，组织了“帮扶小组”，每天都安排学生到他家去帮忙。从这一系列的活动当中，不但帮小毛从家庭不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助、奉献爱心。

二、用自己的行动感染教师

俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”在教导处工作的我，总是以身作则，备改先行，要求老师做到的，自己先做好。如上学期让老师上交论文、博客、课件去参评，我就带头撰写、上传、制做，并取得了好成绩。再如，本学期开展的读书活动，在检查前我先把笔记和心得写好，让其他教师无话可说。

在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。上学期，我校建立了电子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壮士》一课，因为学生离战争年代久远，我便调出电影让学生们观看，看完后学生真正体会到了战争年代的艰苦，才真切的感受到了五壮士的英勇。再如执教的《学会看病》一课时，我先播放《懂你》这首歌导入课题，再用课件出示重点词句以便于学生理解，最后又让学生配乐朗诵了《妈妈的爱》这首小诗。我采用步步引导、层层深入的方法，把学生引入理解妈妈让孩子自己锻炼的良苦用心当中。整个课堂气氛浓厚而又朴实无华，获得了师生的好评。在我的影响下，学校的老师，无论是上常态课，还是公开课，都喜欢到电子白板室去。

三、用终身学习的理念前行

教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。为了给学生提供了榜样，我勤奋学习，严谨治学。在取得本科学历后、我又订阅了杂志《小学语文教师》，自费购买了《学习走进新课程》、《盛新凤讲语文》等书籍。读书提高了我的工作能力，涵养了我的精神之邦，更让我的学生明白了终身学习的重要。

我在做教育教学工作的同时，还协助学校做宣传工作，已有多篇通讯报道在《仙桃市教育信息网》上发表。对于宣传单位形象，弘扬教育精神起到良好的推动作用。我还开通了教育博客，把自己写的论文、教学设计等上传，使资源获得共享。另外，由于我潜移默化的影响，学生们也爱上了写作，在上次《中小学生作文竞赛》中，全校有11人获省级一等奖，我班就有5个。

四、用改正缺点的方式提升

从一位普通的教师，走向基层管理岗位虽然才短短半年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们一直的支持和帮助，我的工作才取得了一些成绩。然而，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着不足之处，如，书的阅读量不够，总是觉得自己太忙，抽不出太多的时间读书，其实，时间就像海绵里的水，是可以挤出来的;还有就是一些老教师的思想工作做的不好，有时他们有些材料上交的不过关，我却没有好的办法让他们改正，以后多向领导和同仁们请教这方面的做法。

我很平凡，既没有令人艳羡的头衔，也没有十分动人的事迹，我经历的一切也是老师们都曾经历过的，我所做的点点滴滴老师们都曾做过。我所为之付出的艰辛和努力，只是我当好一名教师的职责。

第三篇： 优秀教师典型事迹

xx老师自1990年8月走上工作岗位以来，在三尺讲台上已奋斗了二十三个春秋，她认真落实科学发展观，忠实于党的教育事业，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。她时刻以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上默默无闻地工作着，深受学生、家长、同事、领导的好评。其先进事迹主要表现在以下几个方面：

一、爱岗敬业，默默奉献

由于学校教师人数少，长期担任多个班级的数学课，班级学生人数也较多，繁重的教学任务压在她的肩膀上，一个人甚至要完成两人以上的教学工作量。超量的教学工作，导致了她常年声音的沙哑。但从来不叫一声苦与累，总是默默挥洒自己的汗水与青春。为了学校的工作，她却将自己的所有时间、精力与心血，全部奉献在教育教学工作之中。平时她常常感到头有些痛，但就是没有请假去医院检查，终于在2012年4月的一天晚上，她突然感到头昏眼花，大脑嗡嗡作响，右耳突然听不见声音，经市医院检查诊断为“美尼尔式综合症”，在市医院住院治疗三周无好转后转院到云南昆华医院，经过全面检查确诊为“神经性耳聋，在该医院治疗了二十几天病情才稍有好转，可是右耳却从此丧失了听力，在病情未痊愈的情况下，她强烈要求出院，她说她肩负着两个班的数学教学工作，不想继续耽误学生的学习，坚持要回到教室里为学生们上课。她的这种爱岗敬业、默默奉献的精神感动着我校的全体师生，她用自身行动对爱岗敬业做出了最好的阐释。

二、关爱学生，倾心教育

由于我校位于发展中的城区中，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。我校多数为失地农户的孩子和进城务工人员的随迁子女，对班上的每一位学生，她都非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使每一个孩子都能健康成长。2010她任教小学一年级数学，有一天下午在她刚准备上课的时候，她发现平时就是“话篓

子”的王刚同学脸色苍白，一反常态，当即走到他的旁边询问原因，王刚同学突然哭着告诉她，他从昨天中午直至现在都还没吃饭，肚子很饿。xx老师知道后非常难过，马上给这位学生买了吃的，并联系了家长，原来那位学生的父母都在玉舍干活，每天都要很晚才能回家，顾不上孩子的衣食起居，听后她很不放心那位学生，放学后亲自送他回家。从那以后xx老师经常与王刚同学的家长真诚沟通，希望家长能关注孩子的成长。从此以后王刚同学不再调皮，开始认真学习了。

xx老师还是一个非常细心的老师，平时经常和学生打成一片.有一天了解到班里有个叫唐松的同学有辍学倾向，原来该学生的父母在他很小的时候就离婚了，跟着年满七十的奶奶相依为命，生活没有保障，因此产生了辍学的情绪。了解到这些情况后，xx老师给这位学生买了衣服、文具等生活和学习上的用品，并多次与他动之以情、晓之以理的屈膝交谈，最后唐松同学终于打消了辍学念头，性格变得开朗、自信了，学习成绩也有了明显进步，他的奶奶对xx老师也非常感谢，是xx老师的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了辍学的阴影。

三、业务精湛，硕果累累

要当一名优秀的教师，必须具备良好的综合素质。xx老师学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，不断提高自身的教学水平和管理水平，在教育教学上取得了很多的成绩，真可谓硕果累累。她在2000年参加xx办事处数学优质课竞赛获中段一等奖;2000年参加xx区小学数学优质课评选活动被评为二等奖、2000---2001学被xx办事处评为“优秀辅导员”称号;2000年在xx市小学数学优质课评选中获中段二等奖;她所教的班级数学成绩一直名列全茅。

四、甘为人梯、提携后人

xx老师为人诚恳，乐于助人，热心培养青年教师。青年教师的培养和培训工作是教研工作的重心，她在日常教研中组织青年教师开展从培训到展示的系列活动，同时和青年教师交朋友，为教师发展服务搭台，甘为人梯，对学校青年教师的成长发挥了重要的作用。她曾多次指导青年教师在区、市级优质课评比活动中获得优异的成绩。在2010年指导我校xx和xx老师参加xx区数学优质课评比中荣获中、低段一等奖;2011年指导xx和xx老师参加xxx市数学优质课评比 荣获

二、三等奖;2011年指导xx老师参加品德与社会优质课评比荣获区级一等奖、

市级二等奖的好成绩;2013年指导xxx老师参加xx数学优质课比赛获二等奖，指导xxx老师参加xx区青年语文教师优质课比赛获一等奖。可以说，学校里每一位青年教师的成长，都洒有xx老师辛勤的汗水。

鉴于此，特推荐xx老师评为市级优秀教师。

单 位 盖 章

2013年8月10日

第四篇：优秀教师典型事迹材料

该同志忠诚党的教育事业，能严守师德规范，为人师表，始终不渝地寓思想政治工作于学校工作之中，思想言行堪称师生的楷模。能不断地学习教育教学理论，了解教育发展信息，积极投身于教育改革的大潮中，用先进的教育理论来指导工作，管理教育教学。

该同志十分重视规章制度建设，在其主持下，通津铺中学建立完善了一系列教学管理制度。过程管理、目标管理制度：该同志组织行政管理人员进教室、进寝室、进食堂、进操场、进值班岗位，及时了解教育教学管理现状，实行日检查、周公布、月兑现奖惩制度，并组织开展“向学校推荐校园文化宣传优秀单位”、“向教师推荐优秀备课笔记”、“向学生推荐优秀作业”等活动。通过过程管理从而实现“小空间、大思维，小学校、大发展”的目标。教师培训、教学研究制度：在该同志的主持下，通津铺中学创建了一系列教师培训、教学研究制度，通过组织教师参加省、市、县组织的各种培训活动，来提高教师的教学艺术，推进新课程改革。通过组织备课评优、教学比武、专项教学研讨等活动来打造精品，有力推动了全镇的教学工作，镇中学的教育教学管理经验、校本培训经验分别于2008年和2010年在全县作了典型经验发言和推广。

该同志带领全镇师生高举“德育为首，全面育人”的旗帜，始终坚持“以培养学生的健全人格为目标，以促进学生的健康发展为宗旨，依法治校，规范管理，通过提高学生的综合素质来提高教育教学质量”的办学思想，不断探索德育工作的新思路，该同志坚持“德育为首不虚化”的工作方针，以建设优良校风为重点，以培养道德合格的人才为目的，有针对性地开展德育工作。该同志以树立教师职业道德形象为重点来加强师德建设。通过组织全体教职工采用集中学习和自学相结合的办法，学习《师德规范》和师德典型事迹，开展系列师德教育活动，与教师签订《师德承诺书》和《社会治安综合治理责任状》，组织师德评价与考核，塑造了教师的良好形象。以学生为本，丰富德育教学内容。充分利用校园电视网和校园广播站，组织学生每天收看新闻，定期收看爱国教育片、反邪教纪实片等，同时利用国旗下讲话、班团活动、周会课，对学生进行养成教育、理想教育。利用校园广播站，及时报到好人好事、新人新事。开展“环保助学”系列活动、演讲比赛、征文、文娱汇演等活动，既陶冶学生情操，又丰富了学生校园文化活动。每天利用放学时一日道德评价时间，规范了学生言行。通过教师制订“潜能生辅导计划”、落实辅导措施、“一帮一”结对、写表扬稿等形式，在潜能生转化方面效果明显，思想品德评价合格率达100%。

经过该同志扎实的工作，取得了突出成绩。

2010年，xx中学在初中毕业会考综合评价中获全县前十强，学校被评为县德育工作先进单位、学校目标管理先进单位、校本教研先进单位、为普通高中输送合格新生先进单位、乡镇教育质量先进单位、农村义务教育经费保障机制改革工作先进单位。

2009年被评为“湖南省优秀教育工作者”、“张家界市十大新闻人物”;2010年被评为“慈利县优秀校长”。

第五篇：优秀教师典型事迹材料

我叫xxx，现年xx岁，在xxxx任教，xx年来，我一直在教学第一线工作。

回顾自己教育教学过程，我能认真学习党的基本路线、方针、政策，坚持党的四项基本原则，不断提高政治觉悟和思想修养，坚定不移地执行和贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，对工作认真负责、一丝不苟;对学生循循善诱、言传身教;对自己严格要求、积极进取;对同志待之以诚、虚心请教。在劳动纪律方面，做到早去晚归。因为我深深地懂得，既然作为一名教师，就要百分之百地投入，所以在长期的工作中，不断地探索，不断地进取，发愤努力，不甘落后，用自己的心血和汗水浇灌着每一位学生。

回顾往日的情景，我常常在业余时间撰写语文经验交流论文十多篇。其中在全国写作教育论文大赛中获二等奖，省级论文获二等奖多次。另外辅导学生写作获省二等或三等奖多次。特别是在教育教学中多次获镇第一名，县前几名。尤其在今年六年级毕业汇考中取得县第一名的优异成绩。

一份耕耘，一份收获，成绩的取得与自己平时的努力密不可分。在平常的工作中，首先认真学习教材大纲，熟悉大纲要求，学习和引鉴他人的教学经验和教学方法，取他人之长成补己之短。用平常所学到的教育教学知识，结合儿童心理规律，进行大胆创新，在课堂教学中，采用多种教学手段，把枯燥的语言教学变成生动有趣的艺术教学，运用形象的比喻增加课堂的趣味性，运用循循善诱的启导，开发学生的潜能，设计新颖别致的练习，巩固所学的知识。

教学中，我常常把教具运用到教学中，并自制教具上百种。教学中，特别注意发挥学生的主体作用，对课堂教学大胆进行“改革开放”，即“六个解放”：解放学生的眼睛，解放学生的双手、嘴巴和头脑，解放学生的时间和空间。为了做到这些，一本本教材不知陪我度过了多少个休息的日日夜夜，不知多少次看到镜子中试着做出各式各样声情并茂，这些并没有什么，只要能看到学生们那一双双渴望的饥饿的眼睛，一次次地变为欣喜的满足，我就会感到无比的欣慰。

为了减轻学生的负担，我努力向课堂40分钟要质量，在教学中，我尝试使用目标教学法、愉快教学法、情景教学法等，打造高效课堂，总结成败，把它们记录在案，教学时可取长补短，灵活运用。在名师的指导下，目前，我用“和谐教学方法”这种方法把音乐引入课堂，在韵律中，学生得到美的熏陶，精神得到振奋，学习主动性得到鼓舞，起到了更好的教学效果。

经过长期的探索，我寻找到成功的方法：“辛勤+爱心”。在工作中，我常常把学生装入心中在学生中扮演不同的角色，学习中我是学生的老师;游戏中，我是学生的伙伴;行为活动中，我是学生的表率;生活中，我是学生的慈母。为学生营造一个轻松、愉快、活泼的成长环境。在教育学生时，我把真诚的爱，最严厉的爱，最慈祥的爱适度地给予学生。在课堂上，对待开小差的学生略带责问的笑容，使他们心领神会地好好听课;对违犯纪律的学生，给他们一个谅解的眼神，使他们感到内疚，并改正错误。我对学生从不吝啬每一句表扬的话，为的是让不同的方面和不同的角度受到不同的鼓励。我时常教育学生时，斟酌每一句严辞厉语，为的是不让幼小的心灵烙上伤痕。儿童的好奇心和求知欲很强，我时常用自己富有儿童气息的语言滋润着学生的心田。

充分开发学生各方面的潜能，特别是注重滞后生的转化，是教书育人工作中最重要的一环，为保证这项工作的针对性、实效性，我在班上建立了包括学生家庭的情况、思想行为、学习等方面的在内的家庭---学校潜能开发滞后生转化档案，并有针对性地制定一定的措施，广泛开展：“一助一”、“结对子”带帮活动，形成了教师整体抓，班干部分头抓，家长配合抓的喜人景象，平时工作中对滞后生不歧视、不贬低，通过细微的观察，促使他们进步，表他们补习功课，学习上耐心地指导，遇到困难助一臂之力，结合名人故事激励，定期家访等

措施，帮助学生分辨是非、净化心灵，又结合学校少先队工作，积极开展“爱心献他人、孝心献父母、信心留自己”的三心系列活动，还充分利用校园内的育人因素，课下同学生在宜人的校园中散步、谈心，让学生在美的环境中畅谈美的生活，追求美的理想。

在这三十多年里，我时时刻刻做到严于律己，凡是要求学生做到的，我一定先做好，比如;要求学生不迟到，我每一次上课前必都先站在教室门口候课;要求学生讲普通话，做事讲文明礼貌，我都躬身先行。种种潜移默化的影响，使学生逐渐把成绩赶上来，并将火热的情感转化为奋力拼搏的动力。

当然，任何事情的成功都需要付出艰辛的汗水和不懈的努力，多少次在事业和家庭这架天平上，我选择了事业;在个人利益和集体利益，我服从集体利益。在教育教学的实践和探索中丰富了思想，开阔了视野，理出了新思路。在工作中处处以身作则，率先垂范，对待学生以情感人，以德化人，尤其是对智能待开发学生，做到不体罚和不变相体罚，对他们动之以情，发掘他们的闪光点，使他们逐步树立主人翁意识。

回顾过去的三十多年所走的路，我深深体会到：我所从事的工作是平凡的，工作是艰辛的，但我感到培养人的事业是非常伟大而光荣的，我感到生活很充实。今年，我殷切希望被评上淇县劳动模范。